Tên bài dạy Luyện tâp chung trang 61 Người gác rừng tí hon Thà hi sinh tất cả chứ không chịu mất nước GV chuyên - Chủ điểm: Tôn sư trọng đạo Luyện tập chung Nhớ viết-Hành trình của bầy o[r]
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG NĂM HỌC 2013 - 2014 Chương trình tuần : 13 / Lớp 5 C
2 Chính tả (Nhớ viết)-Hành trình của bầy ong
5 L.từ & Câu MRVT: Bảo vệ môi trường
6 Đạo đức Kính già yêu trẻ ( tiết 2)
Năm
2 L.từ & Câu Luyện tập về quan hệ từ
3 Tập làm văn Luyện tập tả người (tả ngoại hình)
5 Kĩ thuật Cắt, khâu, thêu tự chọn (tiết 2)
Sáu
2 Tập làm văn Luyện tập tả người (tả ngoại hình)
5 Sinh hoạt lớp Kiểm tra cuối tuần - Phụ đạo hoc sinh yếu
Trang 2Tiết 61 : Toán
LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU:Biết:
- Thực hiện phép cộng,trừ,nhân các số thập phân
- Nhân một số thập phân với một tổng hai số thập phân
- YCHS đọc yc bài (TB-Y))
- YCHS nhắc lại cách nhân nhẩm với 10;100;
1000 ;… và 0,1 ;0,01 ;0,001…
- YCHS tính nhẩm
Bài 3: (Nếu còn thời gian)
- YCHS đọc yc bài (TB-Y))
7 700 x 3,5 = 26 950(đồng) Mua 3,5 kg đường trả số tiền ít hơn mua 5 kgđường là:
38 500 – 26 950 = 11 550(đồng)Đáp số : 11 550(đồng)
- HS đọc
- HS nêu
a b c (a + b) x c a x c +b x c
2,4 3,8 1,2 7,44 7,446,5 2,7 0,8 7,36 7,36
- Em có thể lấy từng số hạng của tổng nhân với
số đó rồi cộng các kết quả lại với nhau
- Biết đọc diễn cảm bài văn giọng kể chậm rãi phù hợp diễn biến sự việc
- ND:Biểu dương ý thức bảo vệ rừng và sự thông minh dũng cảm của một công dân nhỏtuổi
- Trả lời câu hỏi 1,2,3b
* GDBVMT: Lòng yêu rừng và bảo vệ rừng vì rừng là lá phổi xanh của trái đất.
* KNS: Ứng phó với căng thẳng trong những tình huống bất ngờ.
Trang 3II.CHUẨN BỊ:Tranh phóng to SGK.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GV HS
A.Kiểm tra:
- Những chi tiết nào trong khổ thơ đầu nói lên
hành trình vô tận của bầy ong?
- Em hiểu nghĩa câu thơ: “Đất nơi đâu cũng tìm
ra ngọt ngào” thế nào?
- Nhận xét, ghi điểm
- Đôi cánh của bầy ong đẫm nắng trời, không gian
là nẻo đường xa - bầy ong bay đến trọn đời, thời gian vô tận
- Đến nơi nào bày ong chăm chỉ giỏi giang cũng tìm được hoa làm mật, đem lại hương vị ngọt ngào cho đời
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài:Bảo vệ môi trường không chỉ
là trách nhiệm của người lớn mà trẻ em cũng
rất tích cực tham gia.Các em cùng đọc bài để
hiểu tình yêu rừng của cậu bé
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:
+ YCHS đọc thầm, trả lời câu hỏi
- Theo lối ba vẫn đi tuần rừng, bạn nhỏ phát
hiện điều gì?(TB-Y)
- Kể những việc làm của bạn nhỏ cho thấy bạn
là người thông minh?(TB-K)
- Kể những việc làm của bạn nhỏ cho thấy bạn
- Thắc mắc - giải đáp thắc mắc - phát hiện bọn trộm gỗ, chạy đường tắt gọi điện báo công an
- Gọi điện thoại báo công an, phối hợp bắt bọn trộm gỗ
- Yêu rừng./Sợ rừng bị tàn phá./Ý thức tôn trọng
và bảo vệ rừng./Rừng là tài sản chung, ai cũngphải bảo vệ gìn giữ
- Tinh thần bảo vệ rừng./Bình tĩnh, thông minh,
xử lí nhanh tình huống./Dũng cảm táo bạo…
Hoạt động 3:Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:
- YCHS đọc nối tiếp nhau và tìm giọng đọc cho
- Biết TD Pháp trở lại xâm lược Toàn dân đứng lên kháng chiến chống Pháp
+ CM/8 thành công, nước ta giành được độc lập nhưng TD Pháp trở lại xâm lược nước ta.
Trang 4+ Rạng sáng 19-12-1946 ta quyết định phát động toàn quốc kháng chiến.
+ Cuộc chiến đấu đã diễn ra quyết liệt tại thủ đô Hà Nội và các TP khác trong toàn quốc
II.CHUẨN BỊ:Hình SGK; bản đồ hành chánh Việt Nam.
1.Giới thiệu bài:CM/8 thành công,nước ta trở
thành một nước độc lập song TD Pháp lại âm
mưu xâm lược nước ta một lần nữa
Hoạt động 2:Lời kêu gọi toàn quốc kháng
chiến của chủ tịch Hồ Chí Minh.
- YCHS đọc thông tin và trả lời theo nhóm 2:
+ TW Đảng và chính phủ quyết định phát động
toàn quốc kháng chiến khi nào?(TB-Y)
+ Hãy cho biết ngày 20-12-1946 có sự kiện gì ?
+ Lời kêu gọi đó đã thể hiện điều gì?(TB-K)
+ Câu nào thể hiện rõ điều đó nhất?(TB-K)
- GV:Lời kêu gọi ấy được viết tại làng Vạn Phúc
(Hà Đông-Hà Tây)
- YCHS đọc to lời kêu gọi của Bác Hồ
Hoạt động 3:Quyết tử cho tổ quốc quyết sinh.
- YCHS đọc thông tin và thuật lại cuộc chiến
đấu của quân và dân ta theo nhóm 4
- YCHS quan sát H1,2 và cho biết ảnh chụp
cảnh gì?Cảnh đó đã thể hiện điều gì?
- GV:Bom ba càng là loại bom rất nguy hiểm
không chỉ cho đối phương mà còn cho người sử
dụng bom
* Kết luận:Hưởng ứng lời kêu gọi của Bác,nhân
dân ta đã đứng lên kháng chiến với tinh thần :
“Thà hi sinh tất cả chứ nhất định không chịu làm
+ TDP quyết tâm xâm lược nước ta một lần nữa.+ Cầm súng đứng lên kháng chiến bảo vệ nền độc lập của dân tộc
+ H2: Chiến sĩ ta đang ôm bom ba càng sẳn sàng
lao vào địch Điều đó cho thấy tinh thần cảm tử của quân và dân HN
Trang 5Tiết 62 : Toán
LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU: Biết:
- Thực hiện phép cộng, trừ, nhân các số thập phân
- Vận dụng tính chất nhân một số thập phân với một tổng (một hiệu) hai số thập phân
-YC HS nêu dạng biểu thức có trong bài?
-YC HS làm bài,sửa bài
Bài 3:
-YC HS đọc yc bài(TB-Y)
-YC HS tính nhẩm
Bài 4:(Nếu còn thời gian)
- YCHS đọc yc bài (TB-Y)
.x = 1(vì số nào nhân với 1 cũng bằng chính số
đó).x = 2 (Vì mỗi tích đều có một thừa số bằng nhau nên thừa số còn lại cũng bằng nhau)
Mua 6,8 m vải phải trả số tiền nhiều hơn mua 4 mvải cùng loại là :
Trang 61.Giới thiệu bài: Tiết chính tả hôm nay chúng
ta viết bài:Hành trình của bầy ong và làm BT
chính tả phân biệt âm cuối
2.Hướng dẫn viết chính tả:
- YCHS đọc thuộc lòng 2 khổ thơ cuối (K-G)
- Hai câu cuối bài, tác giả muốn nói gì về công
việc của loài ong?
- YCHS đọc thầm, tìm từ khó viết, phân tích,
- YCHS đọc yc bài (TB-Y)
- YCHS thảo luận nhóm 4
cho đời những giọt mật tinh túy
- HS nêu:rong ruổi; rừng hoang; chắt; mùa hoa; lặng thầm…
Sâm-xâm Sương-xương Sưa-xưa Siêu-xiêu
Củ sâm; chim sâm
cầm; sâm banh; sâm
nhung…
Sương gió; sương muối;
sương giá; sung sướng;
khoai sượng…
Say sưa; sửa chữa;
con sứa; cốc sữa… Siêu nước; cao siêu; siêuâm; siêu sao…Xâm nhập; xâm lược;
xâm xẩm tối; ngoại
xâm
Xương tay; xương sườn;
xương máu; công xưởng; hát xướng…
Ngày xưa; xưa kia;
xa xưa… Xiêu vẹo; xiêu lòng; liêuxiêu; nhà xiêu…
Tiết 25 : Luyện từ và câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ:BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I.MỤC TIÊU:
- Hiểu được:Khu bảo tồn đa dạng sinh học qua đoạn văn BT1; xếp các từ ngữ chỉ hành động đối với môi trường vào nhóm thích hợp (BT2); viết một đoạn văn ngắn(BT3)
* GDBVMT:Ý thức bảo vệ môi trường.
II.CHUẨN BỊ:Giấy khổ to, bút dạ.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GV HS
A.Kiểm tra:
Trang 7- Khu bảo tồn thiên nhiên là gì?
- Nhận xét ghi điểm - Khu vực có loài cây, con vật, cảnh quan thiên nhiên
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài:Nêu mục tiêu bài.
2.Luyện tập:
Bài 1:
- YCHS đọc yc bài (TB-Y)
- YCHS thảo luận cặp
* Kết luận: Khu bảo tồn đa dạng sinh học là
nơi lưu giữ được nhiều ĐV,TV.Rừng nguyên
sinh Nam Cát Tiên là khu bảo tồn đa dạng sinh
- YCHS đọc yc bài (TB-Y)
- YCHS tự viết bài
- Gợi ý:
+ Em viết đề tài nào?
+ Hãy chọn một cụm từ ở BT2 để làm đề tài
* GDBVMT: GD học sinh ý thức bảo vệ môi
trường và có hành vi đúng đối với môi trường
về trồng ở khắp khu phố Cây mỗi ngày một xanhtươi và phát triển.Chiều chiều,mọi người ra đây trò chuyện, tập thể dục,…nơi đây
- Nêu được tình hình phân bố của một số ngành công nghiệp:
+ Công nghiệp phân bố rộng khắp đất nước nhưng tập trung ở đồng bằng và ven biển
+ Công nghiệp khai thác khoáng sản phân bố ở những nơi có mỏ, các ngành công nghiệp khác phân bố chủ yếu ở các vùng đồng bằng và ven biển
- Hai trung tâm CN lớn nhất nước ta là:Hà Nội và TP Hồ Chí Minh
- Sử dụng lược đồ, bản đồ bước đầu nhận xét phân bố của CN
- Chỉ một số trung tâm CN lớn : Hà Nội; TP Hồ Chí Minh; Đà Nẵng,…
* KG: +Biết một số điều kiện để hình thành trung tâm CN TP Hồ Chí Minh.
+ Giải thích vì sao các ngành CN dệt may, thực phẩm tập trung nhiều ở vùng đồng bằng, và ven biển: Do có nhiều lao động, nguồn nguyên liệu, người tiêu dùng
* SDNLTK&HQ:Sử dụng tiết kiệm và hiệu quả sản phẩm của các ngành CN, đặc biệt
than ,dầu mỏ, điện,
* GDBĐKH: - Các hoạt động công nghiệp luôn tạo ra khí nhà kính - Con người có thể
hành động và kiểm soát lượng khí thải ở các hoạt động này
- Ý thức chăm sóc bảo vệ môi trường và tiết kiệm năng lượng; Luôn thực hiện lối sống thân thiện với môi trường và là tấm gương để lôi cuốn những người xung quanh cùng thay đổi
Trang 8- YCHS quan sát H3/94 và cho biết tên, tác
dụng của lược đồ tìm nơi có nhiều ngành công
nghiệp
- YC đại diện nhóm trình bày,nhóm khác bổ
sung
* Kết luận:
+ CN khai thác than:Quảng Ninh.
+ CN khai thác dầu mỏ:Biển Đông (thềm lục
+ Khu CN nhiệt điện Phú Mỹ…
- GV tổ chức cuộc thi ghép kí hiệu vào lược
- YCHS làm việc cá nhân hồn thành bảng sau:
Nối mỗi ý ở cột A với 1 ý ở cột B sao cho phù
- YCHS quan sát H3 và cho biết nước ta có
những trung tâm CN lớn nào?(TB-K)
- YCHS làm việc theo nhóm 4
- GV kết luận:SGK
* SDNLTK&HQ:Sử dụng tiết kiệm và hiệu
quả sản phẩm của các ngành CN, đặc biệt than
,dầu mỏ, điện,
* GDBĐKH: - Các hoạt động công nghiệp
luôn tạo ra khí nhà kính
- Con người có thể hành động và kiểm soát
lượng khí thải ở các hoạt động này
- Ý thức chăm sóc bảo vệ môi trường và tiết
kiệm năng lượng; Luôn thực hiện lối sống thân
thiện với môi trường và là tấm gương để lôi
2.Thủy điện
3.Khai thác khoáng sản
4.Cơ khí, dệt may, thực phẩm
a) Nơi có khoáng sản.b) Nơi có than, dầu khí.c) Nơi có nhiều lao động, nguyên liệu,người mua hàng
d) Nơi có nhiều thác, ghềnh
- HS trình bày, nhận xét
- TP HCM; Hà Nội; Hải Phòng; Đà Nẵng; Vũng Tàu, Nha trang; Cần Thơ…
- HS thực hiện theo nhóm, 1 nhóm trình bày.Câu 1:
TTCN rấtlớn TTCN lớn TTCN vừa
Phòng ;Vũng Tàu;Biên Hòa
Đà Nẵng;Nha Trang;Cần Thơ…Câu 2:ĐK để TP HCM trở thành TTCN lớn nhất
cả nước?(TT văn hóa,kĩ thuật,kinh tế lớn nhất nước./vị trí thuận lợi,đầu mối GT./ở gần vùng có nhiều lúa gạo, lực lượng lao động dồi dào./Nơi có nguồn đầu tư lớn từ nước ngoài.)
- 2HS đọc
Trang 9cuốn những người xung quanh cùng thay đổi.
- YCHS đọc ghi nhớ (TB-Y)
C.Củng cố-dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Xem bài:Giao thông vận tải
Thứ tư , ngày 21 tháng 11 năm 2013
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài:Nêu mục tiêu bài.
2.Hướng dẫn HS thực hiện phép chia một số
thập phân cho một số tự nhiên:
- Vậy 8,4 : 4 được bao nhiêu m?
- GV :Trong phép chia 8,4 : 4 các em phải đổi
số đo 8,4 m = 84 dm rồi thực hiện phép
chia Sau đó lại đổi đơn vị 21 dm = 2,1m.Làm
như vậy rất mất công Ta sẽ đặt tính như sau:
- GV giới thiệu cách đặt tính và tính như SGK
- GV;8,4 : 4 = 2,1 em viết dấu phẩy ở thương
c) Qui tắc:Khi thực hiện phép chia 1 STP cho
1 STN ,sau khi chia phần nguyên,ta đánh dấu
phẩy vào bên phải thương rồi tiếp tục chia
Trang 10- Biết đọc với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung văn bản khoa học.
- ND: Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá, gây ảnh hưởng đến đời sống và kinh
tế của nhân dân và tác dụng của rừng ngập mặn đã được phục hồi
- Trả lời được các câu hỏi
* GDBVMT: Nâng cao ý thức trồng cây, bảo vệ cây xanh.
- Yêu rừng./Sợ rừng bị tàn phá./Ý thức tôn trọng
và bảo vệ rừng./Rừng là tài sản chung ,ai cũng phải bảo vệ gìn giữ
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài:Ở vùng ven biển thường có
gió to,bão lớn.Để bảo vệ đê biển, người ta trồng
- YCHS đọc nối tiếp nhau (3HS/2l)
.L1:Luyện phát âm:xói lở, bị vỡ, phấn khởi…
- GV giới thiệu các tỉnh trên bản đồ
- Hãy nêu ý chính đoạn 2?(K-G)
- Nguyên nhân và hậu quả của việc phá rừng.+ HS đọc
- Làm tốt công tác thông tin, tuyên truyền để người dân hiểu rõ tác dụng của nó đối với bảo vệ
Trang 11+ YCHS đọc đoạn 3:
- Hãy nêu tác dụng của rừng ngập mặn khi
được phục hồi?(TB-K)
- Hãy nêu ý chính đoạn 3?(K-G)
- Hãy nêu nội dung chính của bài?(K-G)
* GDBVMT:Nâng cao ý thức trồng cây, bảo vệ
cây xanh.
+ HS đọc
- Phát huy tác dụng bảo vệ đê điều, tăng thu nhậpcho người dân nhờ lượng hải sản tăng nhiều, các loài chim nước trở nên phong phú
- Tác dụng của rừng ngập mặn khi được phục hồi
- HS nêu
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm.
- YCHS đọc nối tiếp nhau và tìm giọng đọc phù
- HS đọc nối tiếp nhau
.Giọng thông báo, rõ ràng, rành mạch
.Nhấn giọng:xói lở, bị vỡ, thông tin tuyên truyền,phát triển, hải sản,…
* GDBVMT: Ý thức bảo vệ môi trường ở trường học, lớp học, xung quanh nhà ở…
II.CHUẨN BỊ:Ghi sẳn đề bài trên bảng lớp.
1.Giới thiệu bài:Ngày nay, cùng với sự gia
tăng dân số, sự phát triển các ngành công
nghiệp đã ảnh hưởng đến môi trường Em và
mọi người xung quanh đã làm gì để bảo vệ môi
trường? Hãy kể chon các bạn cùng nghe
- YCHS đọc gợi ý.(TB-Y)
- Gợi ý:Lựa chọn những câu chuyện có thật mà
em đã chứng kiến, tham gia hay xem trên ti vi,
báo đài…có hành động bảo vệ môi trường
- YCHS giới thiệu câu chuyện
Trang 12+ Bạn có cảm nghĩ gì khi chứng kiến việc làm
đó?
* GDBVMT:Ý thức bảo vệ môi trường ở
trường học, lớp học, xung quanh nhà ở…
- Nhận biết một số tính chất của nhôm
- Nêu được một số ứng dụng trong sản xuất và đời sống
- Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm từ nhôm và nêu cách bảo quản chúng
II.CHUẨN BỊ:Hình SGK, muỗng nhôm.
* Kết luận:Nhôm sử dụng rộng rãi trong sản
xuất như chế tạo dụng cụ làm bếp, vỏ hộp,
khung cửa phương tiện giao thông:ô tô, tàu
hỏa, tàu thủy máy bay…
Hoạt động 2:Quan sát vật thật.
- YCHS quan sát theo nhóm những đồ vật bằng
nhôm và mô tả màu sắc,cứng hay dẻo…
* Kết luận:Các đồ dùng bằng nhôm đều nhẹ,
có màu trắng bạc, có ánh kim, không cứng
* Kết luận:Nhôm là một kim loại.
- Hãy nêu cách bảo quản một số đồ dùng làm
từ nhôm hay hợp kim của nhôm?(TB-K)
- Không nên đựng thức ăn có vị chua lâu vì nhôm
Trang 13I.MỤC TIÊU:
- Biết vì sao cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ
- Nêu được những hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọng ngườigià,yêu thương em nhỏ
- Có thái độ và hành vi thể hiện sự kính trọng, lễ phép với người già, nhường nhịn emnhỏ
- HS(K-G):Biết nhắc nhở bạn bè thực hiện kính trọng người già,yêu thương,nhường nhịn
1.Giới thiệu bài:Người già và trẻ em là những
người cần được quan tâm,giúp đỡ mọi nơi, mọi
lúc Tuy nhiên, chúng ta quan tâm như thế nào?
Giúp đỡ ra sao? Chúng ta cùng tìm hiểu …
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1: Đóng vai (BT2)
- YCHS đọc yc bài (TB-Y)
- YCHS thảo luận nhóm 4, trình diễn, nhận xét
* Kết luận:
+ Dừng lại, dỗ em bé, hỏi tên, địa chỉ Sau đó
dẫn em đến đồn công an hoặc dẫn em về nhà
+ Hướng dẫn các em cùng chơi chung hay thay
phiên nhau chơi
+ Em có thể dẫn cụ nếu biết Nếu không em trả
lời cụ một cách lễ phép
Hoạt động 2: Làm BT 3,4:
- YCHS đọc yc bài (TB-Y)
- YCHS thảo luận nhóm 4
* Kết luận:
+ Ngày người cao tuổi:1-10
+ Ngày Quốc tế thiếu nhi:1-6
+ Tổ chức dành cho người cao tuổi: Hội người
cao tuổi
+ Tổ chức dành cho trẻ em:Sao Nhi đồng, Đội
Hoạt động 3:Tìm hiểu truyền thống tốt đẹp
của địa phương”Kính già yêu trẻ”
- GV kiểm tra phần thông tin tìm hiểu phong
tục ,tập quán tốt đẹp của gia đình,…
- YCHS trình bày, nhận xét
* Kết luận:Người già luôn chào hỏi,mời ngồi ở
chỗ trang trọng Con cháu luôn quan tâm chăm
sóc, thăm hỏi, tặng quà cho ông, bà, bố, mẹ Tổ
chức lễ thượng thọ cho ông, bà, cha, mẹ Trẻ em
được mừng tuổi, tặng quà dịp lễ, tết
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GV HS
Trang 14A.Kiểm tra:
- Hãy nêu quy tắc thực hiện phép chia một số
thập phân cho một số tự nhiên?
1.Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay
chúng ta cùng làm các bài toán luyện tập chia
một số thập phân cho một số tự nhiên
2.Thực hành:
Bài 1:
- YCHS đọc YC bài (TB-Y)
- HS thực hiện bảng con
- YCHS nhắc lại quy tắc chia
Bài 2:(Nếu còn thời gian)
- YCHS đọc YC bài (TB-Y)
- HS thực hiện phép chia 22,44 : 18 = …
- Hãy nêu rõ thành phần SBC,SC,thương,số dư
- YCHS đọc lại phép tính theo cột dọc xác định
hàng các chữ số ở số dư
- Vậy số dư trên là bao nhiêu?
- YCHS thử lại
- YCHS thực hiện phép chia:43,19 : 21 =…
- Số dư là bao nhiêu?Vì sao em biết?
Bài 3:
- YCHS đọc YC bài (TB-Y)
- HS thực hiện phép chia:21,3 : 5 =…
- GV:Khi chia mà còn số dư, ta có thể viết thêm
số 0 vào bên phải số dư rồi tiếp tục chia
- YC 2HS đại diện thi đua
Bài 4: (Nếu còn thời gian)
- YCHS đọc YC bài (TB-Y)
- Nhận biết được các cặp quan hệ từ theo yêu cầu(BT1)
- Biết sử dụng cặp quan hệ từ phù hợp (BT2); bước đầu nhận biết được tác dụng của quan
hệ từ qua việc so sánh 2 đoạn văn (BT3)
* GDBVMT: Ý thức bảo vệ môi trường.
II.CHUẨN BỊ:Giấy khổ to, bút dạ.