Giao an 4 tuan 30 moi

- Biết được một số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch và thám hiểm (BT1, BT2) ; bước đầu vận dụng vốn từ đã học theo chủ điểm du lịch, thám hiểm để viết được đoạn văn nói về du lịch [r]

SDN LTK HQ

Ghi chú

Nhu cầu chất khoáng của thực vật

Những chính sách về kinh tế và văn …Hơn một nghìn ngày vòng quanh TráiĐất Luyện tập chung

Chào cờ đầu tuần

Mở rộng vốn từ :Du lịch - Thám hiểm Bảo vệ môi trường (T1)

Kiểm tra nhảy dây

Ôn tập 2 bài:Chú voi con…,Thiếu nhi … Môn tự chọn TC: “Kiệu người”

Nhu cầu không khí của thực vật

Hơn một nghìn ngày vòng quanh TráiĐất Luyện tập chung.

Bảo vệ môi trường (T1)

Mở rộng vốn từ :Du lịch - Thám hiểm Bài 30

Ôn tập 2 bài:Chú voi con…,Thiếu nhi … Bài 60

Thực hành

Lắp xe nôi(Tiết 2)

Điền vào giấy tờ in sẵn

Nhu cầu không khí của thực vật

Tổng kết cuối tuần

- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng tự hào, ca ngợi.

- Hiểu ND, ý nghĩa :Ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt qua bao khó khăn, hy sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới (trả lời được các CH

1,2,3,4 trong SGK)

(HS khá, giỏi trả lời được CH5 SGK)

- Giáo dục hs yêu thích du lịch và thám hiểm

II Đồ dùng dạy – học:

- GV: Chân dung Ma-gien-lăng, bảng phụ ghi sẵn các câu, đoạn cần luyện đọc, bản đồthế giới

- HS: SGK, xem trước bài

III Các hoạt động dạy - học

2 Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 Hs đọc

thuộc lòng bài “Trăng ơi… từ đâu

đến?” và trả lời câu hỏi cuối bài

3.3: Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

* Yêu cầu Hs đọc thầm toàn bài và

thảo luận nhóm đôi các câu hỏi sau :

- Ma-gien-lăng thực hiện cuộc thám

hiểm với mục đích gì ?

- Vì sao Ma-gien-lăng lại đặt tên cho

Đại dương mới tìm được là Thái

và Ma-gien-lăng đã chết

- Mỗi đoạn trong bài nói lên điều gì ?

-Câu chuyện giúp em hiểu những gì

…

- Hạm đội của Ma-gien-lăng đã đi theohành trình châu Âu – Đại Tây Dương –châu Mĩ – Thái Bình Dương – châu Á –

Ấn Độ Dương – châu Phi

- khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện

ra Thái Bình Dương

- Ý chính của mỗi đoạn :+ Đ1 : Mục đích cuộc thám hiểm+ Đ2 : Phát hiện ra Thái Bình Dương+ Đ3 :Những khó khăn của đoàn thámhiểm

+ Đ4 :Giao tranh với bộ tộc Ma-tan+ Đ5 : Trở về Tây Ban Nha

+ Đ6 : Kết quả của đoàn thám hiểm.-Những nhà thám hiểm rất dũng cảm,dám vượt qua mọi khó khăn để đạt đượcmục đích đặt ra

- Ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thámhiểm đã dũng cảm vượt qua bao khókhăn, …

- nghe

- Nghe và ghi nhớ

Toán: Tiết 146

Bài : LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục đích, yêu cầu

- Thực hiện được các phép tính về phân số

Biết tìm phân số của một số và tính được diện tích hình bình hành

Giải được bài toán liên quan đến tìm một trong hai số biết tổng (hiệu) của hai sốđó

- Rèn kĩ năng tính toán, giải toán, tìm diện tích

- Bài tập: 1 ; 2 ; 3

- Giáo dục HS cẩn thận, ham học toán

II Đồ dùng dạy – học :

- GV: bảng phụ - HS: học bài cũ

III Các hoạt động dạy – học:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu

- Tổ chức làm bài cá nhân vào vở và

- Hs nêu yêu cầu

- Hs làm bài cá nhân Các kết quả là

a

20

23 ; b

72

13 ; c

48

36 ; d

56

44 ; e

513

- Hs nhận xét

- Hs nêu yêu cầu

- Diện tích hình bình hành bằng chiềucao nhân với cạnh đáy

- Hs làm theo nhóm đôi-2 nhóm hs làmbảng phụ :

Chiều cao của hình bình hành là : 10

9

5

18  (cm) Diện tích của hình bình hành là :

18 x 10 = 180 (cm2) Đáp số : 180 cm2

- Hs nhận xét

- Hs nêu yêu cầu

- Hs học nhóm đôi – 3 nhóm làm bảngphụ

Ta có sơ đồ :Búp bê :

Xe ô tô : 63 đồ chơiTổng số phần bằng nhau : 2+5=7(phần)

Số ôtô có trong gian hàng là :

3’

2’

1’

- chữa bài, ghi điểm

Bài 4: (HS khá, giỏi làm thêm)

Bài 5: (HS giỏi làm thêm)

- Hs trình bày ; hs nhận xét

- Vẽ sơ đồHiệu số phần bằng nhau : 9 – 2 =7(phần)

Tuổi của con là : 35 : 7 x 2 = 10 (tuổi)Đáp số : 10 tuổi

Phân số chỉ phần đã tô màu hình H bằngphân số chỉ phần đã tô màu của hình B

- Hs nêu

- nghe

Lịch sử: Tiết 30

Bài : NHỮNG CHÍNH SÁCH VỀ KINH TẾ VÀ VĂN HOÁ

CỦA VUA QUANG TRUNG.

I Mục đích, yêu cầu:

- Nêu được công lao của Quang Trung trong việc xây dựng đất nước

(HS khá, giỏi: Lí giải được vì sao Quang Trung ban hành các chính sách về kinh tế

và văn hoá như “Chiếu khuyến nông”, “Chiếu lập học”, đề cao chữ Nôm,…)

- Rèn luyện hs kĩ năng quan sát và ghi nhớ kiến thức

- Giáo dục hs tự hào vua Quang Trung và đất nước Việt Nam

II Chuẩn bị :

- Gv : tư liệu - Hs : học bài cũ

III Hoạt động dạy và học :

3.1 Giới thiệu bài: gv nêu yêu cầu

3.2.Hoạt động 1: Quang Trung xây

dựng đất nước

- GV yêu cầu hs đọc SKG và thảo luận

nhóm 4 để hoàn thành

(HS khá, giỏi: Lí giải được vì sao

Quang Trung ban hành các chính sách

về kinh tế và văn hoá như “Chiếu

khuyến nông”, “Chiếu lập học”, …)

- GV tổ chức trình bày

- Gv nhận xét và giảng

3.3.Hoạt động 2: Quang Trung – Ông

vua luôn chú trọng bảo tồn văn hoá

dân tộc.

- Gv tổ chức hs học nhóm đôi thảo luận

+ Theo em, tại sao vua Quang Trung lại

- hát

- 2 hs

- Nghe tin quân Thanh sang xâm lược nước

ta, Nguyễn Huệ lập tức ngôi Hoàng Đế …

nghiệp

- Đúc đồngtiền mới

- …

- Thúc đẩycác …

- …Giáo dục - Chiếu lập

học

- …

- Khuyếnkhích nhân

2’

1’

đề cao chữ Nôm ?(HS khá, giỏi)

+ Em hiểu câu “Xây dựng đất nước lấy

việc học làm đầu”

- Gv nhận xét và giảng thêm

4 Củng cố :

- Nội dung tiết học hôm nay ?

- Em nghĩ gì về vua Quang Trung ?

1 Củng cố về dạng toán tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số

2 Rèn kĩ năng giải toán tìm hai số khi biết tổng(hiệu) và tỉ số

3 Giáo dục hs say mê học toán

II Chuẩn bị : - GV: bài tập - HS : học bài cũ

III Hoạt động dạy và học :

Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh

Bài1: Hồng và Loan mua tổng cộng 40

quyển vở, biết 3 lần số vở của Hồng bằng

2 lần số vở của Loan Hỏi mỗi bạn mua

bao nhiêu quyển vở ?

Bài 2 : Hiện nay tuổi bố gấp 4 lần tuổi

con, bốn năm nữa tổng tuổi của hai bố

con là 53 tuổi Hỏi hiện nay bố bao nhiêu

tuổi? Con bao nhiêu tuổi ?

Bài 3: Tìm hai số chẵn, biết số bé bằng

3

1

số lớn và ở giữa chúng có 7 số chẵn

4 Củng cố :

- Nêu nội dung tiết học ?

Gd hs say mê học toán

3 Với hai số chẵn cần tìm và bảy số chẵn ởgiữa chúng thì ta có 9 số chẵn liên tiếp Giữa hai số chẵn liên tiếp cách nhau “mộtkhoảng” bằng 2 đơn vị, giữa 9 số chẵn liêntiếp có 8 khoảng

Hiệu hai số chẵn cần tìm : 2 x 8 = 16Hiệu số phần bằng nhau : 3 – 1 = 2 (phần)

Số thứ nhất là : 16 : 2 = 8

Số thứ hai là : 8 + 16 = 24 Đáp số : 8 ; 24

- nêu

- Nghe và ghi nhớ

HĐTT : TÌM HIỂU NGÀY GIỖ TỔ HÙNG VƯƠNG : 10 – 3 (ÂM LỊCH).

I Mục đích, yêu cầu :

1 Hs hiểu ý nghĩa của ngày giỗ tổ Hùng Vương

2 Rèn kĩ năng ghi nhớ kiến thức đã học

3 Giáo dục hs say mê tìm hiểu kiến thức và tự hào về dân tộc Việt Nam

II Chuẩn bị : - Gv: Tư liệu - Hs : Tìm hiểu tư liệu

III Lên lớp :

1 Chuẩn bị :

- Hs tập hợp vòng tròn

2 Nội dung :

- Gv và hs tìm hiểu về truyền thuyết Hùng Vương dưới hình thức trò chuyện :

+ Giỗ tổ Hùng Vương 10 – 3 âm lịch hàng năm

+ Nơi thờ các vua Hùng : đền Hùng ở Vĩnh Phú

+ Gv kể các truyền thuyết về vua Hùng Vương

- Qua mỗi câu chuyện gv kết hợp giáo dục lòng yêu nước, tự hào về dân tộc Việt Nam

3 Tổng kết :

- Gv hệ thống lại về truyền thuyết Hùng Vương

4 Dặn dò : Tìm hiểu ngày giải phóng Miền Nam : 30 -4

Chính tả : Tiết 30

Bài : ĐƯỜNG ĐI SA PA (Nhớ – viết)

I Mục đích,yêu cầu :

- Nhớ - viết đúng bài CT ; biết trình bày đúng đoạn văn trích

Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b ; hoặc (3) a/b

-Rèn luyện kĩ năng viết chính tả và viết đúng những tiếng có âm r/d//gi hoặc v/d/gi

- Giáo dục hs ý thức rèn luyện nét chữ nết người

II Chuẩn bị :

- GV: bảng phụ -HS : xem bài mới

III Hoạt động dạy và học :

3.1 : Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu

3.2 : Nhớ - viết : Đường đi Sa Pa

- Gọi hs đọc bài

+ Phong cảnh Sa Pa thay đổi như thế

nào?

+ Vì sao Sa Pa được gọi là “món quà

tặng diệu kì” của thiên nhiên ?

- Gv yêu cầu viết từ dễ sai

+ Nêu cách trình bày bài viết ?

- Hs nhận xét

- Hs nhắc đề

- 2 Hs đọc thuộc lòng đoạn từ Hôm sau

…đất nước ta+ Phong cảnh Sa Pa thay đổi theo thờigian trong một ngày : mùa thu, mùađông, mùa xuân

+ Vì Sa Pa có phong cảnh rất đẹp và sựthay đổi mùa trong một ngày ở đây thật

lạ lùng và hiếm có

- Cả lớp đọc thầm và viết từ dễ sai+ Viết hoa chữ đầu mỗi câu, giữa haiđoạn cách 1 dòng

- Hs nhớ -viết bài ; Hs soát lỗi

- Hs đổi vở chấm lỗi

- Hs theo dõi rút kinh nghiệm

- Hs nêu yêu cầu và lựa chọn

- Hs làm bài vào vở – 2 hs làm ở bảnglớp

a thế giới, rộng, biên giới, dài.

b thư viện, lưu giữ, bằng vàng, đạidương, thế giới

Bài : TỈ LỆ BẢN ĐỒ

I Mục đích, yêu cầu :

- Bước đầu nhận biết được ý nghĩa và hiểu được tỉ lệ bản đồ là gì

- Rèn luyện kỹ năng quan sát

- Bài tập : 1 ; 2

-Giáo dục hs tính cẩn thận, say mê học toán

II Đồ dùng dạy học :

- GV :Bảng phụ - HS : học bài cũ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

3.1: Giới thiệu bài :

GV nêu yêu cầu và ghi đề

độ dài thật là bao nhiêu ?

- Gv nhận xét, ghi điểm và hỏi

thêm

Bài 2: Tổ chức như bài 1

Bài3: (HS khá, giỏi làm thêm)

4 Củng cố :

- Nội dung của tiết học hôm nay?

(Gv kết hợp giáo dục hs tính cẩn

- Lớp hát -2 hs lên bảng làm bài 4,5 VBTT

- 3 hs nộp vở

- HS nhận xét

- Lắng nghe và nhắc đề

- Hs quan sát, nhận biết và đọc các tỉ lệ

1.- HS nêu yêu cầu

- Hs thảo luận nhóm đôi các câu hỏi, rồitrình bày nối tiếp :

+ Tỉ lệ 1: 1000, độ dài 1mm ứng với độ dàithật là 1000 mm

+ Tỉ lệ 1: 1000, độ dài 1cm ứng với độ dàithật là 1000 cm

+ Tỉ lệ 1: 1000, độ dài 1m ứng với độ dàithật là 1000m

10000 mm

500m

a Sai vì khác tên đơn vị đo

b Đúng vì 1dm trên bản đồ ứng với10000dm trong thực tế

c Sai vì khác tên đơn vị đo

d Đúng vì 10000dm=1000m=1km

- nêu

- Rèn kĩ năng nhận biết, sử dụng từ ngữ để viết đoạn văn

- Giáo dục hs yêu thích du lịch, thích khám phá

II Đồ dùng dạy học :

- GV: bảng phụ - HS: học bài cũ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

2 Kiểm tra bài cũ :

- Muốn lời yêu cầu đề nghị lịch sự ta

làm gì ?

- Gv nhận xét và ghi điểm

3 Bài mới :

3.1 Giới thiệu bài

- GV nêu yêu cầu và ghi đề bài

- Nêu yêu cầu

- Hs học nhóm đôi, thảo luận và nốitiếp nêu:

a va li, cần câu, lều trại, giày thể thao,

- Nêu yêu cầu

- Hs học nhóm đôi rồi nêu nối tiếp :

a la bàn, lều trại, thiết bị an toàn, đồ ăn,

- Nêu nội dung tiết học ?

(Gv gd hs say mê học Tiếng Việt)

2 Hs rèn kĩ năng ứng dụng nhu cầu về chất khoáng của thực vật trong trồng trọt

3 Giáo dục hs ý thức say mê tìm hiểu khoa học

II Chuẩn bị : - Gv : tranh, giấy khổ lớn

- Hs : học bài cũ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

2 Kiểm tra bài cũ:

-Nêu nhu cầu về nước của thực vật?

- Gv nhận xét và ghi điểm

3.Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu

3.2.Hoạt động1: Vai Trò của chất

khoáng đối với thực vật

- Gv tổ chức hs thảo luận nhóm đôi các

câu hỏi:

+ Trong đất các yếu tố nào cần cho sự

phát triển của cây ?

+ Vì sao người ta bón phân cho cây

trồng?

+ Em biết những loại phân nào thường

dùng bón cho cây ?

- Gv giới thiệu tranh và hỏi :

+ Các cây cà chua phát triển như thế

nào?

- Gv giảng thêm

3.3 Hoạt động 2: Nhu cầu các chất

khoáng của thực vật

- Gv yêu cầu hs đọc SGK và hỏi :

+ Những loại cây nào cần được cung cấp

Nitơ nhiều hơn ?

+ Những loại cây nào cần được cung cấp

Photpho nhiều hơn ?

+ Những loại cây nào cần được cung cấp

Kali nhiều hơn ?

+ phân đạm, lân, kali, vô cơ, phân bắc,phân xanh,…

- Hs quan sát và trả lời câu hỏi :+ Cây a) phát triển tốt nhất, cây cao, láxanh, nhiều quả, quả to và mọng nước vìcây được bón đầy đủ chất khoáng

+ Cây b) thiếu Nitơ nên không thể ra hoahay kết quả

+ Cây c) thiếu Photpho nên cây phát triểnkém, thân gầy, lá bé, quả ít, còi cọc,…

- Hs đọc sách và trả lời câu hỏi :+ lúa, ngô, cà chua, rau muống, bắp cải,rau dền, rau đay, …

+ lúa, ngô, cà chua,…

+ cà rốt, khoai lang, khoai tây, cải củ , …+ Mỗi loài cây khác nhau có nhu cầu về

3’

1’

+ Em có nhận xét gì về nhu cầu chất

khoáng của cây ?

+ Giải thích vì sao giai đoạn lúa vào hạt

không nên bón nhiều phân ?

+ Quan sát cách bón phân ở hình 2 em

thấy có gì đặc biệt ?

4 Củng cố:

-Người ta đã ứng dụng nhu cầu về chất

khoáng của cây trồng trong trồng trọt

+ Bón phân vào gốc cây, không cho phânlên lá, bón phân vào giai đoạn cây sắp rahoa

- Người ta bón phân thích hợp để cho câyphát triển tốt Bón phân và giai đoạn thíchhợp cho năng suất cao, chất lượng tốt

- Hs nghe

- Hs lắng nghe và ghi nhớ

Thể dục: KIỂM TRA NHẢY DÂY

I Mục đích, yêu cầu :

1 Kiểm tra nhảy dây chân trước, chân sau

2 Rèn kĩ năng thực hiện đúng , nhanh , dứt khoát và sự khéo léo

3 Giáo dục học sinh tính kỉ luật

II Địa điểm, phương tiện : Sân trường sạch và có còi , dây

III Ho t đ ng d y và h c :ạ ộ ạ ọ

yêu cầu giờ học

- Cho lớp khởi động : xoay khớp cổ

chân, cổ tay, hông , bài thể phát triển

B Phần cơ bản :

1 Kiểm tra nhảy dây cá nhân kiểu

chân trước, chân sau

+ Kiểm tra mỗi đợt 3 hs

Tập đồng loạt

- GV :bảng phụ, tư liệu - HS: học bài cũ.

III Hoạt động dạy và học :

- Gv treo bảng phụ có ghi gợi ý 1, 2

+ Em hãy giới thiệu câu chuyện mà

mình sẽ kể có nội dung hoặc nhân vật

nói về lòng dũng cảm?

* GDBVMT: Qua việc hướng dẫn

tìm hiểu đề, giúp HS mở rộng vốn

hiểu biết về thiên nhiên, môi trường

sống của các nước trên thế giới

Ví dụ : Em kể chuyện Rô-bin-sơn ở đảohoang mà em đã đọc trong tập chuyệnthiếu nhi

…

- Hs học theo cặp : kể và trao đổi về ýnghĩa câu chuyện

- Hs thi kể trước lớp + Hs trao đổi với cả lớp về nhân vật, chitiết, ý nghĩa câu chuyện

+ Hs nhận xét bình chọn bạn kể hay nhất,

có câu trả lời hay nhất

Toán : Tiết 148

Bài : ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ

I Mục đích, yêu cầu :

- Bước dầu biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ

- Rèn luyện kỹ năng tính toán

- Bài tập: 1 ; 2

-Giáo dục hs tính cẩn thận, say mê học toán

ĐC: Với các bài tập cần làm, chỉ cần làm ra kết quả, không cần trình bày bài

giải.

II Đồ dùng dạy học :

- GV :Bảng phụ - HS : học bài cũ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

3.1: Giới thiệu bài :

GV nêu yêu cầu và ghi đề

3.2 Bài toán 1 :

- Gv treo bản đồ Trường mầm non

xã Thắng Lợi và nêu bài toán

Bài1: Nêu yêu cầu ?

- Gv tổ chức hs thảo luận nhóm đôi

- Lớp hát -2 hs lên bảng làm bài 4,5 VBTT

- 3 hs nộp vở

- HS nhận xét

- Lắng nghe và nhắc đề

- Hs quan sát và nêu lại bài toán

- Hs theo dõi và trả lời :+ độ rộng của cổng trường thu nhỏ là 2cm

+ Tỉ lệ 1 : 300+ 1cm trên bản đồ ứng với độ dài thật trênbản đồ là 300 cm

+ 2cm trên bản đồ ứng với 2x300 = 600cm

- Hs trình bày : Chiều rộng thật của cổng trường là :

2 x 300 = 600 (cm) = 6 (m) Đáp số : 6m

Quãng đường Hà Nội – Hải Phòng dài là :

102 x 1 000 000 = 102 000 000 (mm)

102 000 000 = 102 km Đáp số : 102 km

1.- HS nêu yêu cầu

- Hs thảo luận nhóm đôi và hoàn thànhbảng

- Gv tổ chức chữa bài và ghi điểm

Bài3: (HS khá, giỏi làm thêm)

Độ dài thật 1000000

cm

45000 dm

100000 mm

- HS nêu yêu cầu

- Hs tự làm cá nhânChiều dài thật của phòng học đó là :

4 x 200 = 800 (cm) = 8 (m) Đáp số : 8m

- Hs trình bày và nhận xét

Quãng đường Tp HCM – Quy Nhơn dài là

27 x 2500000 = 67500000(cm) = 675(km) Đáp số : 675 km

- nêu

- Lắng nghe