giáo án 4 tuần 30

- Giải bài toán liên quan đến tìm một trong hai số biết tổng hoặc hiệu và tỉ số của hai số đó.. - Yêu cầu HS nêu các bước giải bài toán sau đó cho HS tự làm bài.. - Nhắc các em cách tr

Trang 1

Trường tiểu học số 2 Đập Đá Giáo án 4

1 2 3 4 5

CC T

T Đ C.T

Luyện tập chung Hơn một nghìn ngày…

(Nhớ-viết): Đường đi Sa Pa

1 2 3 4

T LTVC K.C K.H

Tỉ lệ bản đồ MRVT: Du lịch –thám hiểm

Kể chuyện đã nghe, đã đọc Nhu cầu chất khoáng của thực vật

1 2 3 4 5

T T.D T.Đ TLV MT

Ứng dụng của tỉ lệ bản đồ

Dòng sông mặc áo Luyện tập quan sát con vật Tập nặn – tạo dáng: Đề tài tự chọn

GVC

1 2 3 4 5

T LTVC L.S ĐL

K.T

Ứng dụng của tỉ lệ bản đồ(TT)

Câu cảm Những chính sách về kinh tế…

Thành phố Đà Nẵng

Lắp xe nôi (t.t)

1 2 3 4 5

T TLV K.H

Đ.Đ

SHL

Thực hành Điền vào giấy tờ in sẵn Nhu cầu không khí của thực vật

Bảo vệ môi trường(t1)

Trang 2

Thứ hai ngày 29 tháng ba năm 2010 Toán

A.- MỤC TIÊU : Giúp HS ôn tập củng cố hoặc tự kiểm tra về :

- Khái niệm ban đầu về phân số , các phép tính về phân số , tìm phân số của một số

- Giải bài toán liên quan đến tìm một trong hai số biết tổng ( hoặc hiệu ) và tỉ số của hai số đó

II.- Kiểm tra bài cũ : Hỏi HS :

-Nêu các bước giải bài toán tìm hai số khi biết hiệu

và tỉ của hai số đó ( hoặc tổng và tỉ của hai số đó )

- Nhận xét ghi điểm từng học sinh

III.- Dạy bài mới :

1/ Giới thiệu :Nêu tên bài

2 / Hướng dẫn luyện tập :

Bài 1.

- Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài.

- Hướng dẫn HS chữa bài

- Sau đó hỏi HS về :

+ Cách thực hiện phép cộng , phép trừ , phép

nhân , phép chia phân số

+ Thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức

có phân số

Bài 2.

- Gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp.

- Hướng dẫn : Muốn tính diện tích hình bình hành

ta làm thế nào ?

- Yêu cầu HS nêu các bước giải bài toán sau đó cho

HS tự làm bài.

Bài 3 :

- Gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp.

- Bài toán thuộc dạng gì ?

- Nêu các bước giải bài toán về tìm hai số khi biết

tổng và tỉ của hai số đó ?

- Cho HS tự giải bài toán

Bài 4 :

- Cho HS tiến hành làm như bài 2

- Hướng dẫn HS chữa bài

Bài 5 : Cho HS tự làm bài rồi chữa bài Yêu cầu

+ Tính giá trị mỗi số

- Nghe giới thiệu bài.

- 1 HS làm BL, HS cả lớp làm VBT + Lưu ý : các bài a , b , c , d thực hiện đủ hai bước theo đúng quy trình

131

25

35

2:5

45

1

số ô vuông đã được tô màu

- 1-2 HS trình bày

- Ghi bài

RÚT KINH NGHIỆM :

Trang 3

Tập đọc

TIẾT 59 : HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT

A.- MỤ C ĐÍCH, YÊU C ẦU :

- Đọc trôi chảy toàn bài Đọc lưu loát các tên riêng nước ngoài ( Xê-vi-la ,Tây Ban Nha lăng ,Ma-tan ) ; đọc rành mạch các chữ số chỉ ngày , tháng , năm

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng rõ ràng , chậm rãi , cảm hứng ca ngợi Ma-gien - lăng và đoàn thám hiểm - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài

- Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi Ma – gien – lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn , hi sinh , mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử ; khẳng định trái đất hình cầu , phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới

B - CHUẨN BỊ : - Anh chân dung Ma-gien-lăng

II.- Kiểm tra bài cũ : Trăng ơi…từ đâu đến ?

1/ Giới thiệu : Nêu tên bài

2/ Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc - Cho HS nối tiếp nhau đọc 6 đoạn.

- 3 lượt HS,mỗi lượt 6 HS nối tiếp nhau đọc 6 đoạn

của bài văn Kết hợp cho HS đọc đúng các từ ngữ dễ

đọc sai (Xê-vi-la ,Tây Ban Nha gien-lăng

,Ma-tan ; và các chữ số chỉ ngày, tháng , năm )

- Kết hợp xem tranh chân dung Ma-gien lăng

- Cho HS luyện đọc theo cặp

- Gọi 1HS đọc cả bài

- Đọc diễn cảm: Cần đọc với giọng rõ ràng , chậm

rãi , cảm hứng ngợi ca

b ) Tìm hiểu bài.

Đoạn 1:- Cho HS đọc đoạn 1

H: Ma-gien –lăng thực hiện cuộc thám hiểm với

mục đích gì ?

Đoạn 2 + 3 : - Cho HS đọc đoạn 2 + 3

H: Đoàn thám hiểm đã gặp những khó khăn gì dọc

đường ?

Đoạn 4+5+6 :- Cho HS đọc đoạn 4+5+6.

H:+ Đoàn thám hiểm đã bị thiệt hại như thế nào ?

+ Hạm đội của Ma-gien-lăng đã đi theo hành trình

nào ? ( Chọn ý đúng )

+ Đoàn thám hiểm đã đạt những kết quả gì ?

+ Câu chuyện giúp em hiểu những gì về các nhà

thám hiểm ?

3 / Đọc diễn cảm.

- Cho HS đọc nối tiếp.

- Hướng dẫn cho cả lớp luyện diễn cảm đoạn “ Vượt

Đại Tây Dương … ổn định được tinh thần “

- Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn

- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi:

- Nghe GV giới thiệu bài.

- 6 HS đọc nối tiếp 6 đoạn của bài : + Lượt 1:6HS nối tiếp đọc trơn, xem tranh chân dung Ma-gien –lăng

+ Lượt 2 : 6 HS đọc kết hợp đọc đúng từ khó + Lượt 3 : HS đọc kết hợp nêu nghĩa các từ khó được chú giải trong SGK.

ra

- 3 HS đọc nối tiếpmỗi em đọc 2 đoạn

- Đọc diễn cảm đoạn 2 +3 theo hướng dẫn của GV.

- Một số HS thi đọc diễn cảm.

- Lớp nhận xét.

- Ca ngợi Ma – gien – lăng và đoàn thám hiểm

đã dũng cảm… để hoàn thành sứ mạng lịch sử…

- Ghi bài

Chính tả (NHỚ- VIẾT)

Trang 4

TIẾT 30 : ĐƯỜNG ĐI SA PA

A.- MỤ C ĐÍCH, YÊU C ẦU :

- Nhớ và viết lại chính xác , trình bày đúng đoạn văn đã HTL trong bài Đường đi Sa

II.- Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra 2 HS

- Đọc các từ: tranh chấp , trang trí , chênh chếch ,

con ếch , mệt mỏi

2 / Hướng dẫn chính tả

- Cho HS đọc yêu cầu của bài

- Cho HS đọc thuộc lòng đoạn viết chính tả

- Nhắc các em cách trình bày bài viết , viết chữ đúng

mẫu

- Luyện viết những từ ngữ dễ viết sai: thoắt , khoảnh

khắc ,hây hẩy , nồng nàn , hiếm quý

- Cho HS viết chính tả

- Cho HS soát lại

- Hướng dẫn HS chấm chữa bài

3/ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả

* Bài tập 2b

- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập

- Giao việc

- Cho HS làm bài Phát giấy cho các nhóm làm bài

- Cho HS trình bày kết quả bài làm

- Nhận xét + chốt lại những từ các em tìm đúng +

khen những nhóm tìm đúng, tìm nhanh

* Bài tập 3b : Tìm tiếng bắt đầu bằng v , d , gi

- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập

- Chia lớp ra 2 nhóm theo dãy , thi tiếp sức chọn từ

điền vào chỗ trông trong các câu văn

- Đáp án : b) Thư viện Quốc gia - lưu giữ – bằng

vàng - đại dương - thế giới

IV.- Củng cố – Dặn dò :

- Dặn HS về nhà đọc lại kết quả làm bài tập 2 , bài

tập 3 , chữa lại những lỗi viết sai

- Viết các từ khó lên bảng con

- Viết chính tả

- Soát lại bài

- Từng cặp HS đổi vở , kiểm tra chéo lẫn nhau

- Lắng nghe

- Ghi bài RÚT KINH NGHIỆM :

Thứ ba ngày 30 tháng ba năm 2010

Trang 5

Toán

A.- MỤC TIÊU : Giúp HS :

- Hiểu được tỉ lệ bản đồ cho biết một đơn vị độ dài thu nhỏ trên bản đồ ứng với độ dài thật trên mặt đất la bao nhiêu

II.- Kiểm tra bài cũ :

2 / Giới thiệu tỉ lệ bản đồ

- Cho HS xem một số bản đồ và đọc các tỉ lệ

ghi ở góc bản đồ

- Tỉ lệ bản đồ 1 : 10 000 000 cho biết nước Việt

Nam được vẽ thu nhỏ mười triệu lần Chẳng

hạn : Độ dài 1 cm trên bản đồ ứng với 100 km

trên thực tế

- Tỉ lệ bản đồ 1 : 10 000 000 có thể viết dưới

dạng phân số 10000000

1 Tử số 1 cho biết độ dài thu nhỏ trên bản đồ là 1 đơn vị đo độ dài

( cm , dm , m ,…) và mẫu số cho biết độ dài thật

tương ứng là 10 000 000 đơn vị độ dài đó (10

- Giúp đỡ các em còn lúng túng nêu đúng giá trị

theo yêu cầu

Bài 2 : Yêu cầu tương tự như bài 1

- Cho HS viết số thích hợp vào chỗ chấm cho

phù hợp

Bài 3 : Yêu cầu HS ghi Đ , S vào ô trống

-Gọi HS nêu bài làm của mình và yêu câu HS

giải thích cho từng ý vì sao đúng ( hoặc sai )

- Nhạnn xét cho điểm khuyến khích học sinh

1 000 cm , độ dài 1 dm trên bản đồ ứng với

c) 10 000 cm – Sai vì khác tên đơn vị d) 1 km – Đúng vì 10 000dm = 1000m = 1 kg

Luyện từ và câu

Trang 6

TIẾT 59 : MỞ RỘNG VỐN TỪ : DU LỊCH – THÁM HIỂM A.- MỤ C ĐÍCH, YÊU C ẦU :

- Tiếp tục mở rộng, hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm Du lịch – Thám hiểm

- Biết viết đoạn văn về hoạt động du lịch hay thám hiểm có sử dụng những từ ngữ tìm được

B - CHUẨN BỊ : - Phiếu học tâp ghi sẵn bài tập 1 , 2

2 / Hướng dẫn học sinh luyện tập:

Bài tập 1

- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 1

- Giao việc: Cho các nhóm trao đổi , thi tìm từ

- Cho đại diện các nhóm trình bày kết quả

Bài tập 2

- Giao việc: Tiến hành như bài tập 1

- Cho HS trình bày ý kiến

- Nhận xét + chốt lại lời giải đúng

+ a : Đồ dùng cần cho cuộc thám hiểm : la bàn ,

lều trại , thiết bị an toàn , quần áo , đồ ăn ,

+ b : Những khó khăn , nguy hiểm cần vượt qua :

bão , thú dữ , núi cao , vực sâu , rừng rậm , …

+ c : Những đức tính cần thiết của người thamgia :

kiên trì , dũng cảm , can đảm , táo bạo , bền gan ,

bền chí , thông minh , nhanh nhẹn , sáng tạo , ưa

mạo hiểm , , tò mò , hiếu kì , ham hiểu biết , thích

khám phá ,…

Bài tập 3

- Cho HS làm bài rồi trình bày kết quả bài làm

- Nhận xét + chấm điểm một số bài viết của học

sinh

M : Chủ nhật vừa rồi , nhóm em tổ chức tham quan

bảo tàng Quang Trung Chúng em phân công

nhau chuẩn bị đầy đủ đồ dùng cần thiết cho chuyến

tham quan : lều trại , đồ ăn , nước uống , dụng cụ y

tế sơ cấp cứu ,…Các bạn còn mang theo cả vợt cầu

lông , máy nghe nhạc , …

- Hoàn chỉnh đoạn văn BT3

- CBBS : Câu cảm

– Nhận xét tiết học

- 2 HS thực hiện yêu cầu của GV

- Nghe giới thiệu bài

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo

- Các nhóm tìm từ ghi lên phiếu

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo

- Các nhóm tìm từ ghi lên phiếu

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

Trang 7

Kể chuyện

A.- MỤ C ĐÍCH , YÊU C ẦU :

1- Rèn kĩ năng nói :

- HS biết kể tự nhiên , bằng lời của mình một câu chuyện ( đoạn truyện ) đã nghe ,đãđọc có nhân vật , ý nghĩa nói về du lịch hay thám hiểm

- Hiểu và trao đổi được với các bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện

2- Rèn kĩ năng nghe : HS chăm chú nghe lời bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn

B - CHUẨN BỊ : - Một số truyện viết về du lịch hay thám hiểm

II.- Kiểm tra bài cũ : Đôi cánh của Ngựa Trắng

2 / Hướng dẫn học sinh kể chuyện

a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài

- Cho HS đọc đề bài

Đề bài : Kể lại một câu chuyện em đã đư ợ c nghe ,

đư

ợ c đ ọc về du lịch hay thám hiểm

- Cho HS đọc gợi ý trong SGK

- Cho HS giới thiệu tên câu chuyện mình sẽ kể

b) Cho HS thực hành ke chuyện , trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện :

- Treo bảng phụ đã ghi sẵn dàn ý câu chuyện

- Nhắc HS kể chuyện phải có đầu , có cuối thì các

bạn mới hiểu được Kể tự nhiên , hồn nhiên Cần

kết truyện theo lối mở rộng – nói thêm về tính cách

của nhân vật và ý nghĩa câu chuyện để các bạn

cùng trao đổi

Với những truyện khá dài , các em có thể chỉ kể

một hai đoạn , dành thời gian cho các bạn khác

- 2 HS kể lại câu chuyện

ý nghĩa câu chuyện để các bạn cùng traođổi

+ Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn kể hay

- Vài HS trả lời

- Vài HS nêu

Trang 8

Khoa học

A.- MỤC TIÊU : Sau bài học , học sinh biết :

- Kể ra vai trò của các chất khoáng đối với đời sống thực vật

- Trình bày nhu cầu về các chất khoáng của thực vật và ứng dụng thực tế của kiến thức đó trong trồng trọt - Giáo dục HS tình cảm yêu khoa học

Giới thiệu : Từ bài cũ -> bài mới

HOẠT ĐỘNG 1 : VAI TRÒ CỦA CHẤT

KHOÁNG ĐỐI VỚI THỰC VẬT

Bước 1 : Hoạt động theo nhóm 4 người

-Yêu cầu các nhóm quan sát hình các cây cà

chua : a , b , c , d trang 118 SGK và thảo luận

Bước 2 : Hoạt động cả lớp

- Cho các nhóm lên báo cáo kết quả làm việc của

nhóm mình

- Kết luận : Trong quá trình sống , nếu không

được cung cấp đầy đủ các chất khoáng , cây sẽ

phát triển kém , không ra hoa kết quả được

hoặc …

HOẠT ĐỘNG 2 : TÌM HIỂU NHU CẦU

CÁC CHẤT KHOÁNG CỦA THỰC VẬT

Bước 1 : Tổ chức , hướng dẫn :

- Phát PHT cho các nhóm , yêu cầu HS đọc

mục bạn cần biết trang 119 SGK để làm bài

Bước 2 : Cho HS làm việc theo nhóm với phiếu

học tập

Bước 3 : Làm việc cả lớp

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc

của nhóm mìn

- Giảng thêm : Cùng một cây ở vào những gia

đoạn phát triển khác nhau , nhu cầu về chất

khoáng cũng khác nhau Ví dụ : …

- Kết luận : ….

HOẠT ĐỘNG KẾT THÚC :

- Gọi 2 HS đọc lại mục bạn cần biết

- CBBS: Nhu cầu không khí của thực vật

- Nhận xét tiết học :

Hát

- 2 HS trả lời các câu hỏi của GV

* Các nhóm : cùng nhau quan sát và nhận xét về từng cây theo gợi ý của GV

- Đại diện từng nhóm báo cáo kết quả trướclớp, lớp thảo luận bổ sung :

- Nhận phiếu học tập

- Họp nhóm làm việc với phiếu

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình

- Lớp nhận xét , bổ sung , thống nhất kết quả

- Lắng nghe

- 2 HS đọc

- Lắng nghe

Trang 9

Thứ tư ngày 31 tháng ba năm 2010 Toán

A.- MỤC TIÊU : Giúp HS :

- Từ độ dài thu nhỏ và tỉ lệ bản đồ cho trước , biết cách tính độ dài thật trên mặt đất

II.- Kiểm tra bài cũ :

- Cho HS chữa bài tập ở tiết trước

1/ Giới thiệu : Từ bài cũ -> bài mới

2 / a- Giới thiệu bài toán 1 :

- Cho HS xem bản đồ trường Mầm non xã Thắng

Lợi trong SGK và đọc bài toán nêu ở SGK

- Hướng dẫn giải :

+ Trên bản đồ , độ rộng của cổng trường thu nhỏ là

mấy cen-ti-mét ?

+ Bản đồ trường Mầm non xãTL vẽ theo tỉ lệ nào?

+ 1cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là bao nhiêu

cen-ti-mét ?

+ 2cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là bao nhiêu

cen-ti-mét ?

- Cho 1 HS trình bày bài giải ở bảng

b- Giới thiệu bài toán 2 :

Thực hiện tương tự như bài toán 1

3 / Thực hành :

Bài 1 :

- Yêu cầu HS tính được độ dài thật theo độ dài thu

nhỏ trên bản đồ ( có tỉ lệ bản đồ cho trước ) , rồi

viết số thích hợp vào chỗ chấm

Bài 2 :

-Yêu cầu tương tự như bài toán 1 phần trên Gợi

ý :

- Bài toán cho biết gì ? ( Bản đồ vẽ theo tỉ lệ nào ?

Chiều dài phòng học ( thu nhỏ ) trên bản đồ là bao

nhiêu ?

-Bài toán hỏi gì ?

- Em hãy giải bài toán

* Lưu ý : Viết 4 x 200 ( gấp 4 lên 200 lần ) , không

nên viết 200 x 4 ( gấp 200 lên 4 lần )

Bài 3 :

-Cho HS tự giải bài toán này

- Lưu ý : viết phép nhân : 27 x 2 500 000 và đổi độ

dài thật ra ki-lô-mét

- Nhận xét tiết học

Hát

- 2 HS lên bảng chữa bài

- Nghe giới thiệu bài :

- Xem bản đồ và đọc bài toán 1

- 2cm

- Tỉ lệ 1 : 300-1 cm trên bản đồ 300 cm trên thực tế

- 2 cm trên bản đồ 2 x 300 = 600 ( cm )

- Làm bài 1 : viết số thích hợp vào chỗ chấm trong bảng :

4 x 200 = 800 ( cm )

800 cm = 8 m Đáp số : 8m

- HS tự làm bài 3 :

- Ghi bài

RÚT KINH NGHIỆM :

Trang 10

Tập đọc

A.- MỤ C ĐÍCH YÊU C ẦU :

1/ - Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui , dịu dàng và dí dỏm thểhiện niềm vui ,sự bất ngờ của tác giả khi phát hiện ra sự đổi sắc muôn màu của dòng sông quê hương

2/ Hiểu các từ ngữ trong bài

- Hiểu ý nghĩa bài thơ : Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông quê hương

3/ - Học thuộc lòng bài thơ

B - CHUẨN BỊ : - Tranh minh họa bài thơ trong SGK

2/ Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- Cho HS nối tiếp nhau đọc 2 đoạn của bài thơ

- 3 lượt HS,mỗi lượt 2 HS nối tiếp nhau đọc

- Kết hợp cho HS quan sát tranh minh họa SGK

, đọc đúng các TN : điệu , thướt tha , sáng ,

khuya , ngước và tìm hiểu nghĩa các từ chú

Đoạn 1 :- Cho HS đọc đoạn 1

- Vì sao tác giả nói là dòng sông điệu ?

- Màu sắc của dòng sông thay đổi thế nào trong

một ngày ?

Đoạn 2 : - Cho 1 HS đọc

- Cách nói :” Dòng sông mặc áo “có gì hay ?

- Em thích hình ảnh nào trong bài ? Vì sao ?

c / Đọc diễn cảm + HTL:

- Cho HS đọc nối tiếp

+ Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 2

+ Cho HS thi đọc diễn cảm trước lớp

- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi GV

- 2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn của bài thơ

- Quan sát tranh minh hoạ ở SGK để hiểu sơ

về nội dung bài + đọc những từ khó và hiểu nghĩa 1số từ

- Dòng sông thay đổi màu sắc liên tục trong ngày : +Nắng lên :… ; + Trưa : …; + Chiều tối : + Tối : …; + Đêm khuya : ….; + Sáng ra : ….;

- 1 HS đọc , lớp đọc thầm

- Đây là hình ảnh nhân hoá làm cho

- HS phát biểu tự do và lí giải rõ vì sao ?

- 2 HS đọc nối tiếp ( mỗi em đọc 1 đoạn )

- Luyện đọc diễn cảm đoạn 2 bài thơ

- Đại diện các nhóm lên thi đọc

- HS cả lớp nhẩm thuộc lòng bài thơ

- Thi đọc thuộc lòng bài thơ

- Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông quê hương Qua bài thơ , mỗi người thấy thêm yêu dòng sông của quê hương mình

- Ghi bài

Tập làm văn

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	808,79 KB