Giao an 4 tuan 26 - Moi, du mon!

Bài mới a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài b/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc - Cho HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài, đọc 3-2 lượt - GV kết hợp hướng dẫn HS quan sát tran

TUẦN 26 Thứ hai ngày 28 tháng 02 năm 2011

Tập đọc THẮNG BIỂN

* GDBVMT: giáo dục cho HS lòng dũng cảm tinh thần đoàn kết chống lại sự nguy hiểm

do thiên nhiên gây ra để bảo vệ cuộc sống con người

* HS khá, giỏi trả lời được CH1 (SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Khởi động

2 Kiểm tra bài cũ

HS đọc thuộc lòng Bài thơ về tiểu đội xe không

kính và trả lời các câu hỏi SGK

3 Bài mới

a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài

b/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

* Luyện đọc

- Cho HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài, đọc

3-2 lượt

- GV kết hợp hướng dẫn HS quan sát tranh minh

hoạ mô tả rất sống động cuộc chiến đấu với biển

của những thanh niên xung kích, giúp HS hiểu các

- Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn bão biển

được miêu tả theo trình tự như thế nào ? (Biển đe

doạ, biển tấn công, người thắng biển )

- Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển được

miêu tả như thế nào ở đoạn 2

1 Luyện đọc

Trồi lênQuấn chặt Sống lại

…

Hơn 20 thanh niên/ mỗi người vác một vác củi vẹt, nhảy xuống dòng nước đang cuốn dữ, khoác vai nhau thành sợi dây dài, lấy thân mình ngăn dòng nước mặn

2 Tìm hiều bài

a, Bão biển đe doạ

- gió mạnh

- Nước dữ

- muốn nuốt tươi

b, bão biển tấn công

- Những từ ngữ hình ảnh nào trong đoạn văn thể

hiện lòng dũng cảm sức mạnh và sự chiến thắng

của con người trước cơn bão biển ?

c/ Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- Cho 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài GV

hướng dẫn để các em đọc diễn cảm thể hiện đúng

nội dung từng đoạn theo gợi ý ở mục luyện đọc

- GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc

4.Củng cố , dặn dò:

- Nhận xét giờ học.

- Đàn cá lớn

- Sóng trào

- Một bên là biển, là gió trong một

cơn giận dữ điên cuồng

c, con người quyết chiến thắng

- tinh thần quyết tâm chống giữ

họ cột chặt vào những cọc tre đóng chắc, dẻo như chão

- đám người không sợ chết đã cứu được quãng đê sống lại.)

Toán LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Thực hiện phép chia hai phân số.

- Biết tìm thành phần chưa biết trong phép nhân, phép chia phân số

- Bài tập cần làm: bài 1, bài 2

- HS khá giỏi làm bài 3, bài 4

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài

- GV nhận xét bài làm của HS

Bài 2:

- BT y/c chúng ta làm gì?

- GV giúp HS nhận thấy: các quy tắc “Tìm x”

tương tự như đối với số tự nhiên

- Y/c HS tự làm bài

Bài 3: (Dành cho HS khá giỏi)

- GV y/c HS tự tính

- Vậy khi nhân một phân số với phân số đảo

ngược của nó thì được kết quả là bao nhiêu ?

Bài 4:( Dành cho HS khá giỏi )

5

4 15

12 3

4 5

3 4

3 : 5

20 3

10 5

2 10

3 : 5

b)

2

1 4

2 4

2 4

1 2

1 : 4

6 1

6 8

1 6

1 : 8

- Tìm x

- 2 HS lên bảng làm bài HS cả lớp làm bài vào vở

a)

7

4 5

3 ×x= b)5

1 : 8

1 x=

3

5 : 7

28 4

7 7

4 )

1 6

6 2

3 3

2 )

- Khi nhân một phân số với phân số đảo ngược của nó thì kết quả sẽ là 1

- 1 HS đọc đề

- Lấy diện tích HBH chia ccho chiều cao

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp lầm bài vào vở

Bàigiải

Chiều dài đáy của HBH là

) ( 1 5

2 : 5

2

m

=Đáp số: 1 m

Đạo đức TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (T1)

I MỤC TIÊU:

- Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo

- Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp ở trường và cộng đồng

- Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia

- Nêu được ý nghĩa của hoạt động nhân đạo

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mỗi học sinh có 3 tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1.Khởi động

2.Kiểm tra bài cũ

-Tao sao phải bảo về các công trình công cộng?

-Em phải làm gì với các công trình công cộng ?

3.Bài mới

a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài

*Hoạt động 1 : thảo luận nhóm (thông tin tranh

37, SGK)

-GV yêu cầu các nhóm đọc thông tin và tiến

hành thảo luận câu hỏi 1, 2

-Cho đại diện các nhóm trình bày, cho nhóm

khác nhận xét tranh luận

-GV kết luận : trẻ em và nhân dân ở các vùng bị

thiên tai hoặc có chiến tranh đã phải chịu nhiều

khó khăn, thiệt thòi Chúng ta cần cảm thông,

chia sẻ với họ, quyên góp tiền của để giúp đỡ họ

Đó là một hoạt động nhân đạo

*Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đôi

-Cho từng nhóm thảo luận bài tập Sau đó cho

đại diện các nhóm trình bày kết quả

- GV nhận xét, kết luận :

+Việc làm trong các tình huống a và c là đúng

+Tình huống b là sai vì không phải xuất phát từ

tấm lòng cảm thông, mong muốn chia sẻ với

người tàn tật mà chỉ đẻ lấy thành tích cho bản

-HS trả lời

- HS nhận xét

-Các nhóm thảo luận theo nhóm -Các nhóm trình bày, lớp nhận xét.-Cả lớp lắng nghe

-Các nhóm thảo luận, sau đó nêu kết quả

- HS nhận xét

+Cả lớp lắng nghe

*Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến

-Cho HS nêu ý kiến, GV nhận xét kết luận

+Ý kiến a, d đúng

+Ý kiến b, c sai

- GV Cho HS đọc ghi nhớ

*Hoạt động nối tiếp

- Cho HS sưu tầm các thông tin, truyện, tấm

gương, ca dao, tục ngữ… về các hoạt động nhân

TRÒ CHƠI : “TRAO TÍN GẬY”

I MỤC TIÊU:

- Ôn tung bóng bằng một tay , bắt bóng bằng hai tay ; tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 người ; nhảy dây kiểu chân trước chân sau :

- Trò chơi : Trao tín gậy : HS biết cách chơi , bước đầu tham gia được trò chơi

- Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo

-Giáo dục HS rèn luyện thể dục thể thao nâng cao sức khoẻ

II ĐỊA ĐIỂM , PHƯƠNG TIỆN:

- Sân trường : Vệ sinh sạch sẽ , an toàn

- 2 còi , bóng , dây nhảy , gậy , kẻ sân

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

1 Phần mở đầu:

- Tập trung lớp, phổ biến nội dung,

yêu cầu giờ học

- Xoay các khớp cổ chân , đầu gối , vai , hông

- Tập bài thể dục 1 lần , mỗi động tác 2x8 nhịp

- HS chơi trò chơi

- GV nêu tên động tác , làm mẫu hoặc giải thích động tác

- HS tập đồng loạt GV quan sát sửa sai

- Cho HS tập tốt làm mẫu cho HS tập theo + Tập theo đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào nhau tung bóng

- Tổ chức thi đua theo tổ +Tập theo nhóm 3 GV củng cố cho HS+Tập theo nhóm 2 : 1HS nhảy , 1HS đếm

và ngược lại +HS thi nhảy dây 1’

-GV nêu tên trò chơi , làm mẫu , giải thích , cho HS chơi

- HS nhắc lại nội dung bài

- Đi đều và hát

- HS tập 1 số động tác hồi tĩnh

- GV nhận xét đánh giá giờ học

Tập đọc GA-VRỐT NGOÀI CHIẾN LUỸ

-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Khởi động

2 Kiểm tra bài cũ

- GV kiểm tra 2 HS đọc bài Thắng biển trả lời các

câu hỏi SGK

3 Bài mới

a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài

b/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

* Luyện đọc

- Cho HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài, đọc 3-2

lượt

- GV kết hợp hướng dẫn HS phát âm đúng các tên

riêng và giúp HS hiểu nghĩa các từ trong bài

- Cho HS luyện đọc theo cặp

- Cho 2 HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

* Tìm hiều bài

- Ga-vrốt ra ngoài chiến luỹ để làm gì ?

- Những chi tiết nào thể hiện lòng dũng cảm của

Ga-vrốt ? -Vì sao tác giả nói Ga-vrốt là một thiên

thần ?

-Nêu cảm nghĩ của em về nhân vật Ga-vrốt ? ( … là

một câu bé anh hùng Em rất khâm phục lòng dũng

cảm của Ga-vrốt Em xúc động khi đọc truyện này

Em sẽ tìm đọc truyện Những người khốn khổ để

hiểu biết nhiều hơn về Ga-vrốt.)

c/ Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- Cho 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài GV

hướng dẫn để các em đọc diễn cảm thể hiện đúng

nội dung từng đoạn theo gợi ý ở mục luyện đọc

- GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc

⇒ Dũng cảm, gan dạ

b, Hình ảnh Ga-vrốt ngoài chiến luỹ

- Nhỏ béNhanh nhẹn(nhảy phốc)

⇒ Thông minh

3 Đọc diễn cảm

- nhặt cho đầy giỏ đây!

- Cậu không thấy đạn réo à?

Toán LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Thực hiện phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số

- Bài tập cần làm: bài 1, bài 2

- HS khá giỏi làm bài 3, bài 4

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Khởi động

2 Kiểm tra bài cũ

- Cho HS nêu quy tắc thực hiện phép chia phân

số

- GV giúp HS nhận thấy: “các quy tắc tìm x

tương tự như đối với số tự nhiên”

-HS thực hiện vào bảng con Gv sửa bài lên

bảng lớp

*Bài tập 3

- Cho HS thực hiện phép tính vào vở học

- GV hướng dẫn HS nêu nhận xét:

+ ở mỗi phép nhân, hai phân số đó là hai phân

số đảo ngược với nhau

+ Nhân hai phân số đào ngược với nhau thì có

kết quả bằng 1

*Bài tập 4

- GV cho HS nêu lại cách tính độ dài đáy của

hình bình hành Rồi giải vào vở học 1 HS lên

bảng thực hiện giải GV nhận xét sửa bài

4 Củng cố - dặn dò:

-Nhận xét tiết học Biểu dương học sinh học tốt

-Xem trước bài “Luyện tập”

*Bài tập 1: Tính rồi rút gọn

a)

2

5 2 : 28

2 : 10 28

10 4

5 7

2 5

4 : 7

6

1 12 : 72

12 : 12 72

12 9

4 8

3 4

9 : 8

c)

3

2 28 : 84

28 : 56 84

56 4

7 21

8 7

4 : 21

4 1

2 4

3 : 1

2 4

4 2 4

Cỏch 1:

15

4 2

1 15

8 2

1 5

1 3

1 5

1 2

1 3

1 2

1 5

1 3

15

1 2

1 15

2 2

1 5

1 3

1 6

1 2

1 5

1 2

1 3

1 2

1 5

1 3

12 1

Ta có

2

1:12

1

= 2 12

= 6(lần)

Chính tả Nghe - viết: THẮNG BIỂN

I MỤC TIÊU:

- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng bài văn trích; không mắc quá năm lỗi trong bài

- Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Khởi động

2 Kiểm tra bài cũ: Cho HS viết vào giấy nháp

những từ ngữ đã được viết ở bài tập 2 của tiết trước

3.Bài mới

a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài

b/ Hướng dẫn HS nghe viết

- Cho HS đọc 2 đoạn cần viết chính tả trong bài

- Cho HS đọc thầm đoạn văn cần viết

- HS gấp SGK GV lần lượt đọc cho HS viết

- Các bước tiến hành như các tiết trước

C/ Hướng dẫn HS làm bài tập

- GV chọn bài tập 2a cho HS tự làm bào VBT Sau

đó GV sửa bài ghi lên bảng lớp

4 Củng cố - dặn dò

- Nhận xét tiết học Biểu dương học sinh học tốt

- Xem trước bài “Nhớ viết : Bài thơ về tiểu đội xe

- lung linh - trong nắng - lũ lũ - lượn lên - lượn xuống

LUYÖN Tõ Vµ C¢U

LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?

I MỤC TIÊU

- Nhận biết được cấu kể Ai là gì ? trong đoạn văn, nêu được tác dụng của câu kể tìm được (BT1) ; biết xãc định CN, VN trong mỗi câu kể Ai làm gì ? đã tìm được (BT2) ; viết được đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai làm gì ? (BT3).

*HS khá, giỏi viết được đoạn văn ít nhất 5 câu, theo yêu cầu của BT3

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Khởi động

2 Kiểm tra bài cũ

- Cho 2-3 HS nói nghĩa của các từ cùng nghĩa với

- Cho HS đọc yêu cầu bài và tìm câu kể Ai là gì ?

có trong mỗi đoạn văn và nêu tác dụng của nó

- GV nhận xét và ghi lên bảng lớp:

*Bài tập 2

- Cho HS đọc yêu cầu của bài, xác định chủ CN,

VN trong mỗi câu tìm được

- Cho HS nêu kết quả Gv nêu kết luận bằng cách

dán 4 băng giấy viết 4 câu lên bảng

* Bài tập 3

*Bài tập 1

Câu kể ai là gì Tác

dụng

Nguyễn Tri Phương

là người Thừa Thiên

câu giới thiệu

Ông năm là dân ngụ

cư của làng này nhận đinh

Cả hai ông đều không phải là người

Hà Nội

giới thiệu

Cần trục là cánh tay

kì diệu của các chú công nhân

nhận định

- GV cho HS đọc đề bài và gợi ý : mỗi em tưởng

tượng một tình huống và giới thiệu một cách tự

nhiên Sau đó cho từng cặp đổi bài sửa lỗi cho

nhau

.4 Củng cố - dặn dò

- Nhận xét tiết học Biểu dương học sinh học tốt

- Xem trước bài “ Mở rộng vốn từ : Dũng cảm”

này

Cần trục / là cánh tay kì diệu của các chú công nhân

-KHOA HỌC

NÓNG LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ(tiếp)

I.MỤC TIÊU: Sau bài học HS có thể biết:

- Nhận biết được chất lỏng nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi

- Nhận biết được vật ở gần vật nóng hơn thì thu nhiệt nên nóng lên; vật ở gần vật lạnh hơn thì toả nhiệt nên lạnh đi

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Chuẩn bị chung : Một số loại nhiệt kế, phích nước sôi, một ít nước đá

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1.Khởi động

2.Kiểm tra bài cũ

-Nêu tác dụng của ánh sáng cách bảo vệ đội mắt

3.Bài mới

*Hoạt động 1 : Tìm hiểu về sự truyền nhiệt

-GV yêu cầu HS kể tên một số vật nóng và vạt lạnh

thường gặp hằng ngày

-Cho HS quan sát hình1 và trả lời câu hỏi SGK

-GV giảng : Người ta dùng khái niệm nhiệt độ để

diễn tả mức độ nóng, lạnh của các vật

-Cho HS tìm các ví dụ về các vật có nhiệt độ bằng

nhau, hơn nhau và vật có nhiệt độ cao nhất…

*Hoạt động 2 : Thực hành sử dụng nhiệt kế

-GV giới thiệu 2 loại nhiệt kế và nêu cấu tạo của 2

loại nhiệt kế này

-Cho cả lớp thực hành đo nhiệt độ của cốc nước, của

cơ thể Sau đó nêu nhận xét GV nhận xét chung

-Cho HS thực hành bằng cách nhúng tay vào trong 4

-HS làm việc cá nhân và trình bày trước lớp

-Cả lớp quan sát và lần lượt trả lời, lớp nhận xét

-HS nêu, lớp bổ sung

-Cả lớp lắng nghe

chậu nước, sau đó nêu nhận xét.

+Chậu a : chậu có đổ thêm nước sôi

+Chậu b và c nước bình thường

+Chậu d : chậu có nước đá

-GV giúp HS nhận ra: Cảm giác của tay có thể giúp

ta nhận biết về sự nóng hơn, lạnh hơn Tuy vậy cũng

có trường hợp giúp ta bị nhầm lẫn Để xác đinh

được chính xác nhiệt độ của vật, người ta sử dụng

nhiệt kế

-GV Rút ra bài học như SGK 2 học sinh đọc lại

phần ghi nhớ

4.Củng cố – dặn dò

-Nhận xét tiết học Biểu dương học sinh học tốt

-Xem trước bài “Nóng, lạnh và nhiệt độ”

- Thực hiện phép chia hai phân số

- Biết cách tính và viết gọn phép chia một phân số cho số tự nhiên

- Biết tìm phân số của một số

- Bài tập cần làm: bài 1 ( a, b ), bài 2 ( a, b ), bài 4

- HS khá giỏi làm bài 3, bài 5 và các bài còn lại của bài 1, bài 2

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của thầy và trò Nội dung

4 : 9

1 7

5 1

3 : 7

5 3 : 7

- Cho HS làm theo mẫu như SGK.

- GV nhận xét sửa bài lên bảng

- Hướng dẫn HS các bước giải

+Tính chiều rộng.(tìm phân số của một số)

+Tính chu vi

+Tính diện tích

- Cho cả lớp giải vào vở học GV nhận xét

sửa bài lên bảng

5 3 : 7

×

=b)

10

1 5

1 2

1 1

5 : 2

1 5 : 2

1 5 : 2

1

=

×

=c)

6

1 2 : 12

2 : 2 12

2 4

1 3

2 1

4 : 3

2 4 : 3

6

1 2 : 12

2 : 2 12

2 4 3

2 4 : 3

3 6

2 6

1 3

1 6

1 3

1 9 4

2 3 3

1 9

2 4

3

=

= +

= +

= +

×

×

= +

×b)

4

1 4

2 4

3 2

1 4

3 2

1 1

3 4

1 2

1 3

1 : 4

* Bài tập 4

Bài giải:

Chiều rộng mảnh vườn là60X 36 ( )

5

3

m

=Chu vi mảnh vườn là(60 + 36) x 2 = 129(m)

- Luyện kĩ năng về làm các phép tính với phân số

- Làm các bài tập có liên quan

II.Các hoạt động trên lớp

1 KTBC: Y/C HS : + Nêu quy tắc về trừ hai phân số cùng mẫu số Cho VD

+ Nêu quy tắc về trừ hai phân số khác mẫu số Cho VD

2 Nội dung bài ôn luyện:

* GTB: GV nêu mục tiêu bài dạy

HĐ1: Nội dung ôn luyện:

Bài1: Tính :

5

25

.3

28

.9

.10

31

.2

d

c b

a

* Y/C 1HS khá nêu cách thực hiện bằng việc làm mẫu một phép tính

- GV bao quát HD HS TB yếu cách làm bài

Bài2: So sánh giá trị của các biểu thức :

23

181

23

201

.30

171

7

11

.5

113

1

1

−

−+

+

−

−+

+

va d

va

va b

5.4

19

5.5

14

1

6

510

9.10

36

5.12

58

d

c b

a

* HS tiến hành lần lượt theo các bước đã học

Bài4: Một cửa hàng có 3/5 tấn gạo, đã bán đi 1/2 tấn gạo Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu

12

110

33

16

5

=+

=+

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI

TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI

I MỤC TIÊU

Nắm được 2 cách kết bài (mở rộng, không mở rộng) trong bài văn miêu tả cây cối ; vận dụng kiến thức đã biết để bước đầu viết được đoạn kết bài mở rộng cho bài văn tả một cây mà em thích

* GDBVMT: HS thể hiện hiểu biết về môi trường thiên nhiên, yêu thích các loại cây có ích trong cuộc sống qua thực hiện đề bài

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Tranh ảnh một số loài cây : na, ổi, mít

-Bảng phụ viết dàn ý quan sát (BT2)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Khởi động

2 Kiểm tra bài cũ

- Cho 3 HS đọc đoạn mở bài giới thiệu chung về cây

em định tả của tiết học trước

3 Bài mới

a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài

b/ Hướng dẫn HS luyện tập

*Bài tập 1

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập, trao đổi theo nhóm

cùng bạn để trả lời câu hỏi

- GV nhận xét và chốt lại

*Bài tập 2

- GV kiểm tra HS đã chuẩn bị ở nhà để làm tốt BT

này như thế nào GV dán tranh, ảnh một số cây lên

bảng

- Cho HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ và trả lời câu

hỏi SGK để hình thành các ý cho một kết bài mở

rộng GV nhận xét góp ý

*Bài tập 3

- GV nêu yêu cầu và nhắc học sinh :

+Viết kết bài theo kiểu mở rộng dựa trên dàn ý trả

lời các câu hỏi của BT2

+Viết kết bài tả một loài cây không trùng với loài

cây em sẽ chọn viết ở bài tập 4 để khỏi lặp lại

- Cho HS viết đoạn văn, tiếp nối nhau đọc đoạn kết

bài trước lớp

- GV nhận xét khen những HS viết bài hay

*Bài tập 4

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập Tiến hành viết đoạn

văn Sau đó cùng bạn trao đổi góp ý cho nhau

Bài tập 1

Có thể dùng các câu ở đoạn a, b

để kế bài Kết bài ở đoạn a, nói được tình cảm của người tả đối với cây Kết bài ở đoạn b, nêu được lợi ích của cây và tình cảm của người tả đối với cây

*Bài tập 2 Quan sát trả lời

- Cây cam

- cho quảông trônngf mà ông đã mấtNhìn cây- nhớ ông

*Bài tập 3 Viết đoạn kết bài:

*Bài tập 4 Viết đoạn kết bài mở

rộng:

VD: