giao an lop 4 tuan 32 3 cot CKTKN

- Bước đầu vận dụng kiến thức đã học để viết được đoạn văn tả ngoại hình (BT2), tả hoạt động (BT3) của một con vật em yêu thích.. - GD: Yêu quý và chăm sóc các con vật nuôi.[r]

Trang 1

TUẦN 32

Ngày soạn: 08/04/2012 Ngày giảng: T2/09/04/2012

III Hoạt động dạy học.

- Cho hs đọc nối tiếp đoạn lần 3

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- Đọc thầm đoạn 1 trả lời : + Gạch chân dưới những chi tiết cho thấycuộc sống ở vương quốc nọ rất buồn?

( mặt trời không muốn dậy, chim khôngmuốn hót, hoa trong vườn chưa nở đãtàn, gương mặt mọi người rầu rĩ héo hon,ngay tại kinh đô cũng chỉ nghe thấy tiếng

- 2hs

- 1hs đọc, lớp đọcthầm

- Chia đoạn

- Nxét

- Nối tiếp đọc theođoạn, đọc từ khó,giải nghĩa từ

- 3hs đọc nối tiếp

- Nghe

- Đọc thầm Đ1,trao đổi cặp trả lời,Nxét

Trang 2

c HDHS đọc diễn

cảm: 8’

ngựa hí, tiếng sỏi đá lạo sạo dưới bánh

xe, tiếng gió thở dài trên những mái nhà.)

? Vì sao cuộc sống ở nơi đó buồn chánnhư vậy?(Vì cư dân ở đó không ai biếtcười.)

? Nhà vua đã làm gì để thay đổi tìnhhình?(Nhà vua cử một viên đại thần đi duhọc nước ngoài chuyên về môn cười.)

? Đoạn 1 cho biết điều gì?

- ý 1: Cuộc sống ở vương quốc nọ vôcùng buồn chán vì thiếu tiếng cười

- Đọc thầm phần còn lại trả lời:

? Kết quả của viên đại thanà đi du học?

(sau 1 năm viên đại thần về xin chịu tội

vì gắng hết sức mà không họcvào không khí triều đình ảo não.)

? Điều gì xảy ra ở cuối đoạn này? (Thị vệbắt được 1 kẻ đang cười sằng sặc ở ngoàiđường.)

? Thái độ của nhà vua thế nào khi nghetin đó?(Nhà vua phấn khởi ra lệnh dẫnngười đó vào.)

Nhấn giọng: buồn chán kinh khủng,không muốn dậy, không muốn hót, chưa

nở đã tàn, ngựa hí, sỏi đá lạo xạo, gió thởdài, hồi hộp, thất vọng, rập đầu, tâu

- 1hs nêu

- 1hs đọc

- Đọc thầm Đ2,3trả lời

- HS nêu

Trang 3

III Các hoạt động dạy học.c.

- GT bằng lời, ghi đầu bài

- Cho hs dọc YC và làm cá nhân vào vở

- Nxét, chữa: VD:

a 2057 7368 24

13 0168 307

6171 00 2057

26741

- Yc nêu quy tắc “tìm thừa số chưa biết”,

- 2 Hs lên bảng làm, lớp lấy ví dụ

và giải

- Đọc yc và làm vào vở, 4hs làm bảng nhóm

- Nxét, bổ sung

- 2hs nêu

Trang 4

“Tìm số bị chia chưa biết”

- Cho làm bài cá nhân

- Nxét, chữa:

a 40 x X = 1400 b X :13 = 205 X= 1400:40 X= 205 x 13

- Hệ thống nội dung

- Nxét giờ học

- BTVN: ý còn lại của bài 1 và bài 4

- Lớp làm vào vở, 2hs làm bảng nhóm

Tiết 4: Chính tả:(Nghe viết)

VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI.

I Mục tiêu:

- Nghe- viết đúng chính tả, biết trình bày đúng đoạn văn trích

- Làm đúng bài tập CT phương ngữ 2a /b.

Trang 5

- GD: ý thức cẩn thận viết bài, trình bày vở sạch chữ đẹp.

II Đồ dùng dạy học.

- Phiếu to viết nội dung bài tập 2a

III Các hoạt động dạy học.c

? Những chi tiết nào cho thấy cuộc sống ở đây

tẻ nhạt và buồn chán?(mặt trời không muốn dậy, chim không muốn hót, hoa chưa nở đã tàn, toàn gương mặt rầu rĩ, héo hon.)

- Yc hs đọc thầm đoạn viết và tìm từ khó viết?

- 1hs đọc lại

- Trả lời

- Nxét

- Tìm và luyện viết từ hay viết sai

-Viết bài

- Đổi vở soát lỗi

- 1 HS đọc

- 2hs làm phiếu, lớp làm vào vở

- Nxét

- Đổi vở chữa chéo

Trang 6

VƯỢT QUA KHÓ KHĂN ĐỂ ĐẾN TRƯỜNG

I Mục tiêu:

- KT: Nhận thức được: Một số nguyên nhân dẫn đến tình trạng bỏ học ích lợi

và ý nghĩa của việc đi học

- KN: Biết thực hiện đi học đều đặn, chăm chỉ không bỏ học

- GD: Đồng tình ửng hộ những hành vi hiếu học và phê phán những hành vi bỏhọc

+Có ý trí, quyết tâm, tìm cách vượt qua khó khăn để vươn lên trong học tập,cuộc sống

II.Chuẩn bị:

- Bài hát: Đi học Phiếu bài tập(HĐ2)

III Các hoạt động dạy học.

1.Bố của Seo May đến trường để làm gì?

2.Câu nói nào chứng tỏ Seo May không muốn nghỉ học?

3.Theo em, vì sao Seo May không muốn nghỉ học?

- Kết luận: Seo May đã gặp một số khó kgăn, trở ngại trong cuộc sống Nhưng bạnkhông muốn nghỉ học vì bạn hiểu rằng đi học biết cái chữ thì sau này đỡ khổ

- Thảo luận cả lớp: Em đã học tập được điều gì ở bạn Seo May?

- Thảo luận nhómđôi

- Đại diện các nhóm trả lời

- Nxét trao đổi bổsung

- Nhắc lại

Trang 7

- Nxét tuyên dương nhóm đặt tên tranh hay.

- Nxét, bình chọn,đặt tên khác cho tranh

- Nghe

- Thực hiện

Ngày soạn: 09/04/2012

- GT bằng lời, ghi đầu bài

Trang 8

- Cho 3 hs lên bảng làm.

- Nxét, chữa

a 36x25x4 =36 x (25x4) = 36 x100 = 360018x24:9 = 24 x ( 18 : 9 ) = 24 x2

= 48

41 x 2 x8x5 = (41x8)x(5x2) =328x10

714 : 14 = 51 (m) Đáp số: 51 m vải

nhóm Mỗi nhóm một phép tính

- Trình bày

- Nxét

- 1 HS đọc và làmbài theo cặp

- Nxét, bổ sung

Trang 9

Tiết 2: Luyện từ và câu

THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU.

- Biết thêm trạng ngữ cho cả 2 đoạn văn ở bài 2

- GD: Nghiêm túc tự giác học bài

- Phiếu khổ to và bút dạ

? Bổ sung ý nghĩa gì cho câu?(Bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu.)

- Đặt câu hỏi cho loại trạng ngữ trên?

VD: Viên thị vệ hớt hải chạy vào khi nào?

- Cho hs đọc Yc BT và trao đổi cặp làm bài

- Trình bày

- Nxét

Trang 10

Bài 2a:

3.Củng cố dặn

dò 3’

qua; qua một đêm mưa rào,

b Từ ngày còn ít tuổi; Mỗi lần đứng trước những cái tranh làng Hồ giải trên các lề phố

- Thêm trạng ngữ cho cả 2 đoạn văn ở bài

- ?Nhắc lại phần ghi của bài, lấy ví dụ phântích

- Nhiều học sinhđọc đoạn văn củamình đã thêmtrạng ngữ, 2 hsdán phiếu, lớp nx,tao đổi, bổ sung

- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện.(BT3)

- GD: Yêu thích môn học, luôn có khát vọng sống

- Tranh minh hoạ (TBDH)

Trang 11

- Cho hs thi kể từng đoạn của chuyện.

- Cho hs thi kể toàn chuyện

- Yc mỗi hs kể song đều nói về ý nghĩa chuyện

- GV có thể dùng câu hỏi gợi ý:

+Bạn thích chi tiết nào trong truyện?

? Vì sao con gấu không xông vào con ngườilại bỏ đi?

? Câu chuyện này muốn nói với chúng ta điều gì?

- HD lớp bình chọn bạn kể hay

- Yc 1hs nhắc lại ý nghĩa chuyện

- Hệ thống nội dung

- Nxét giờ học

- Yc về kể lại CB bài sau

- Dựa vào tranh kể chuyện trong nhóm, trao đổi ý nghĩa chuyện

- Thi kể trước lớp

- Bình chọn bạn kểhay

- Nghe

- Thực hiện

Ngày soạn: 10/04/2012 Ngày giảng: T4/11/04/2012

1.KTBC 3’ ? Nêu thứ tự thực hiện phép tính trong biểu - Một số hs nêu,

Trang 12

b Tổ 3 cắt được nhiều hơn tổ 2 : 1hình vuông nhưng ít hơn tổ 2: 1 hình chữ nhật.

- Cho hs đọc yc

- Cho hs làm bài cá nhân

- Nxét, chữa:

a, Diện tích thành phố Hà Nội là: 921 km2Diện tích thành phố Đà Nẵng là: 1255km2 Diện tích thành phố HCM là: 2095km2

b, Diện tích TP Đà Nẵng lớn hơn diện tích

TP Hà Nội là:

1255 - 921 = 334 ( km2)Diện tích TP Đà Nẵng bé hơn diện tích TPHCM là:

50 x ( 42 + 50 + 37)= 6450 (m) Đáp số: a 2100 m vải hoa

- Nxét

- Nghe

- Thực hiện

Trang 13

- Hiểu nội dung ( 2 Bài bài thơ ngắn) nêu bật tinh thần lạc quan yêu đời, yêucuộc sống bất chấp mọi hòan cảnh khó khăn trong cuộc sống của Bác.( trả lời đượccâu hỏi trong SGK ; thuộc một trong 2 bài thơ.)

- GD: H kính yêu Bác Hồ, học tập tấm gương Bá Hồ

Bảng phụ ghi 2 bài thơ Tranh minh hoạ bài đọc sgk

- Cho 1 hs khá đọc bài thơ

- Cho hs đọc nối tiếp mỗi em 2 dòng thơ kếthợp sửa lỗi phát âm, luyện đọc từ khó

- Cho hs đọc nối tiếp lần 2 Kết hợp đọc từtrong chú giải và xuất sứ bài thơ

- Cho hs đọc nối tiếp lần 3

Bài: Ngắm trăng

- Yc hs đọc thầm bài trả lời:

? Bác Hồ ngắm trăng trong hoàn cảnh nào?(Bácngắm trăng trong hoàn cảnh bị tù đầy Ngồitrong nhà tù bác ngắm trăng qua khe cửa )GV: Đây là nhà tù của chính quyền Tưởng GiớiThạch ở TQ

? Hình ảnh nào cho thấy tình cảm gắn bó củaBác với trăng?(Người ngắm trăng soi ngoài cửa

sổ, trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ.)

? Bài thơ nói lên điều gì về Bác Hồ?

(Bác Hồ yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống lạcquan trong cả những hoàn cảnh rất khó khăn.)

?Bài ca ngợi điều gì?

- 4hs

- 1hs đọc, lớp đọcthầm

- Nối tiếp đọctheo dòng thơ,đọc từ khó, giảinghĩa từ

- hs đọc nối tiếp

- Nghe

- Đọc thầm bàitrao đổi cặp trảlời, Nxét

- 2hs nêu

Trang 14

- HD đọc diễn cảm.

- Cho 1 hs đọc bài thơ

? Khi đọc bài các bạn đọc với giọng NTN?

- Treo bài thơ

- Cho 1 hs khá đọc bài thơ

- Cho hs đọc nối tiếp mỗi em 2 dòng thơ kếthợp sửa lỗi phát âm, luyện đọc từ khó

- Cho hs đọc nối tiếp lần 2 Kết hợp đọc từtrong chú giải và xuất sứ bài thơ

- Cho hs đọc nối tiếp lần 3

- Đọc thầm bài : Không đề

? Bác Hồ sáng tác bài thơ này trong hoàn cảnhnào? Những từ ngữ nào cho biết điều đó?( ởchiến khu Việt Bắc, trong thời kì kháng chiếnchống thực dân Pháp gian khổ; từ ngữ cho biết:

đường non, rừng sâu quân đến, tung bay chimngàn.)

? Tìm những hình ảnh nói lên lòng yêu đời vàphong thái ung dung của Bác?(Khách đến thămBác trong hoàn cảnh đường non đầy hoa, quânđến rừng sâu, chim rừng tung bay Bàn xongviệc quân, việc nước, Bác xách bương, dắt trẻ

ra vườn tưới rau.)

? Bài thơ cho ta thấy điều gì?(Giữa bộn bề việcquân việc nước, Bác vẫn sống vẫn bình dị, yêutrẻ, yêu đời.)

?Bài ca ngợi điều gì?

- ND: Bài thơ nói lên tinh thần lạc quan yêuđời, phong thái ung dung của Bác, cho dù c/sgặp rất nhiều khó khăn

- Nối tiếp đọctheo dòng thơ,đọc từ khó, giảinghĩa từ

- hs đọc nối tiếp

- Nghe

- Đọc thầm bàitrao đổi cặp trảlời, Nxét

- 2hs nêu

- 2hs đọc

Trang 15

- Cho 1 hs đọc bài thơ.

? Khi đọc bài các bạn đọc với giọng NTN?

- Treo bài thơ

- Thực hiện được so sánh, rút gọn, quy đồng mẫu số các phân số

- HS làm được BT1, BT3(chọn 3 trong 5ý), BT4(a,b)

- HS khá, giỏi làm được BT2, BT5

- GD: Tính chính xác, yêu thích môn học, tự giác làm bài

II.Chuẩn bị.

- Bảng nhóm, bảng phụ

III Các hoạt động dạy học.

- KT bài về nhà giờ trước

- GTTT, ghi đầu bài

- Cho hs đọc Yc vàlàm bài cá nhân

- Yc trình bày

- Nxét,chữa: khoanh vào hình 4 là đúng

- Cho 1 hs lên bảng điền vào chỗ chấm

- Nxét, chữa

Thứ tự điền: 1/10; 2/10; 9/10

- 2hs

- Đọc Yc và làm bài cá nhân

- Trình bày, nhận xét

- Hs khá giỏi làm

Trang 16

6 : 12 18

7 2 5

3

; 3

1

; 6 1

- Nxét

- 2cặp làm bảng nhóm, còn lại làmvào vở

Trang 17

- Nêu yc giờ học, ghi đầu bài.

- YC lớp quan sát ảnh con tê tê và đọc nộidung đoạn văn:

- Trao đổi trả lời câu hỏi theo cặp, viết ranháp:

- Yc trình bày gv ghi nhanh từng đoạn vànội dung chính lên bảng

- Gv nx, chốt ý đúng:

a Bài văn gồm mấy đoạn, ý chính mỗi đoạn: 6 Đ: Mỗi lần xuống dòng là1 đoạn

+Đ1: Mở bài; giới thiệu chung về con tê tê

+Đ2: Miêu tả bộ vẩy của con tê tê

+ Đ3: Miêu tả miệng, hàm, lưỡi của tê tê vàcách tê tê săn mồi

+ Đ4: Miêu tả chân bộ móng của tê tê vàcách nó đào đất

+ Đ5: Miêu tả nhược điểm của tê tê

+ Đ6: Kết bài, tê tê là con vật có ích, con người cần bảo vệ nó

b Các bộ phận ngoại hình được miêu tả:

Bộ vẩy, miệng, lưỡi, 4 chân; Tác giả chú ý quan sát bộ vẩy của tê tê để có những quan sát rất phù hợp, nêu được những nét khác biệt khi so sánh Giống vẩy cá gáy nhưng cứng và dày hơn nhiều; bộ vẩy như bộ giáp sắt

c Tác giả miêu tả con tê tê rất tỉ mỉ và chọnlọc được nhiều đặc điểm lí thú:

+Cách tê tê bắt kiến: Nó thè cái lưỡidài,nhỏ như chiếc đũa, xẻ làm 3 nhánh, đụcthủng tổ kiến, rồi thò lươỡi vào sâu bêntrong Đợi kiến bâu kín lưỡi, tê tê rụt lưỡivào vào mõm, tóp tép nhai cả lũ kiến xấusố

+Cách tê tê đào đất:

- Hs trao đổi cặp

- Lần lượt hs nêu từng câu, lớp nx, trao đổi, bổ sung

- 2 Hs đọc yêucầu bài

- Cả lớp viết bài

Trang 18

3.Củng cố dặn

dò 3;

và quan sát hoạt động để viết bài vào vở 2đoạn văn về con vật em yêu thích:( Nên viết

2 đoạn văn về một con vật em yêu thích)

Có thể mỗi bài viết về 1 con vật

- Nghe, thực hiện

Tiết 4 Luyện từ và câu

THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NGUYÊN NHÂN CHO CÂU.

- Đặt 2,3 câu có trạng ngữ chỉ nguyên nhân trả lời cho các câu hỏi khác

- GD: Nghiêm túc tự giác học bài

Phiếu học tập, bút dạ.Bảng phụ, bảng nhóm

+Trạng ngữ này trả lời cho câu hỏi nào?

Bài 1 Trạng ngữ Vì vắng tiếng cười trả lời

câu hỏi: Vì sao vương quốc nọ buồn chánkinh khủng

- Cả lớp đặt câu vào nháp, 1 số hs nêu, lớp nx, bổ sung

- 2hs đọc

- Trả lời

- Nxét

Trang 19

+Trạng ngữ “Vì vắng tiếng cười” bổ sung

ý nghĩa gì cho câu?(Trạng ngữ Vì vắng

tiếng cười bổ sung ý nghĩa nguyên nhân vì

vắng tiếng cười mà vương quốc nọ buồn chán kinh khủng.)

- Cho HS ghi nhớ

- Gv đưa phiếu viết 3 câu lên bảng:

- Yc hs lên bảng gạch chân trạng ngữ chỉnguyên nhân Lớp làm vào vở

- Yc trình bày:

- Gv cùng hs nx, bổ sung, thống nhất ý đúng:

a Vì học giỏi, Nam được cô giáo khen

b Nhờ bác lao công, sân trường lúc nàocũng sạch sẽ

c.Tại vì mải chơi, Tuấn không làm bài tập

- Cho hs đọc Yc và đặt câu vào vở

- Nxét, chữa

- Đọc Yc và làm bài theo nhóm vào bảng phụ

- Trình bày

- Nxét

- Đọc yc và làm bài cá nhân

- Nối tiếp nhauđọc câu đã đặt

- Chọn đúng, dủu số lượng các chi tiết để lắp ô tô tải

Trang 20

- Lắp được ô tô tải theo mẫu Ô tô chuyển động được.

- Lắp được ô tô tải theo mẫu Ô to tải lắp tương đối chắc chắn, chuyển động được

- GD: Yêu thích môn học, sự khéo léo

- GT chuyển tiếp, ghi đầu bài

a.Cho hs chọn chi tiết

- Yc hs chọn đúng đủ các chi tiết theo sgk và xếp từng loại vào nắp hộp

- GV kiểm tra hs chọn các chi tiết

b.Lắp từng bộ phận

- Gọi 2 hs đọc ghi nhớ

- Yc hs qsát kĩ hình sgk và ND của từng bước lắp

- Cho hs thực hành

- GV theo dõi giúp đỡ

c.Lắp ráp xe ô tô tải

- Yc hs lắp theo các bước như sgk

- Theo dõi giúp đỡ

- Tổ chức cho hs trưng bày sp

- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá:

+Lắp đúng mẫu và theo quy trình

Trang 21

- Thực hiện được cộng, trừ phân số

- Tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ phân số

- HS làm được BT1, BT2, BT3

- HS khá, giỏi làm được BT4

- GD: Yêu thích mơn học, tự giác làm bài, tính chính xác

II Các hoạt động dạy học.c

- Cho hs nêu cách cộng phân số cáng mẫu số

- Cho hs làm bài cá nhân

9 12

2 12

11 6

1 12

11

; 35

31 35

21 35

10 5

3 7

6



 X x= 1- 92 X =76 32 x= 97 X=214

1 4

3



 (vườn hoa)

- 2 Hs nêu và lấy ví dụ cả lớp giải theo ví dụ

- 2hs nêu

- Lớp làm vào

vở, 2hs làm bảng nhĩm

- Nxét

- 2hs nêu

- Lớp làm vào

vở, 2hs làm bảng nhĩm

- Nxét

- Đọc Yc và làm bài vào vở

- 2hs làm bảng nhĩm

- Nxét

- 1 HS đọc

- Hs khá giỏi làm

Trang 22

1   (vườn hoa)

b Diện tích vườn hoa là:

20x15 = 300 (m2)Diện tích để xây bể nước là:

300 x 201 = 15 (m2) Đáp số: a

20

1 vườnhoa

- Cho lớp quan sát ảnh sgk/141 và đọc nộidung đoạn văn:

- Yc trao đổi trả lời câu hỏi theo cặp, viết ranháp:

- 2 hs đọc 2 đoạn,lớp nx

- 1hs đọc

- Trao đổi cặp làm ra nháp

Trang 23

a Tìm đoạn mở bài và kết bài:

- Mở bài: 2 câu đầu

- Kết bài: Câu cuối

b Những đoạn mở bài và kết bài trên giống cách mở bài và kết bài nào em đã học

- Mở bài gián tiếp

- Kết bài mở rộng

c Chọn câu để mở bài trực tiếp:

Chọn câu kết bài không mở rộng:

- MB: Mùa xuân là mùa công múa

- KB: Chiếc ô màu sắc đẹp đến kì ảo xập xoèuốn lượn dưới ánh nắng xuân ấm áp

- Cho Hs đọc yc của bài

- Viết đoạn mở bài gián tiếp và kết bài mởrộng cho bài văn tả con vật em viết ở bàitrước:

- Nghe

- Thực hiện

Tiết 5: sinh hoạt

SƠ KẾT TUẦN 32

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	379,5 KB