Giáo án Lớp 4 - Tuần 8 (3 cột)

KiÕn thøc : HiÓu nghÜa 1 sè tõ ng÷ :giÇy ba ta,cæ giÇy, khuy, mÊp m¸y, nh¶y t­ng t­ng… Hiểu ý nghĩa của bài: Để vận động câu bé lang thang đi học, chị phụ trách đã quan tâm tới ước mơ củ[r]

Tập đọc

NếU CHúNG MìNH Có PHéP Lạ.

I Mục tiêu :

1 Kiến thức : Hiểu 1số từ

Hiểu ý nghĩa của bài: Bài thơ ngộ nghĩnh, đáng yêu nói về &' mơ của các bạn nhỏ muốn có những phép lạ để làm cho thế giới trở nên tốt đẹp hơn

2 Kỹ năng : H đọc trơn cả bài Đọc đúng nhịp thơ, diễn cảm thể hiện niềm vui, niềm khao khát của các bạn nhỏ khi mơ &' về 1 cuộc sống & lai tốt đẹp

3 Thái độ : Giáo dục H mơ về những điều tốt đẹp cho cuộc sống

II Chuẩn bị :

 GV : Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III Các hoạt động dạy và học:

1 ổn định :

2 Kiểm tra bài cũ : ở Vương quốc Tương

lai

 GV nhận xét – đánh giá

3 Giới thiệu bài :

 GV ghi tựa bài

4 Phát triển các hoạt dộng

 Hoạt động 1 : Luyện đọc

 PP : Thực hành, đàm thoại, giảng

giải, trực quan

 GV đọc diễn cảm bài thơ

 Treo tranh giảng bài

nghĩa từ khó hiểu ( & ý sửa chữa những từ H phát âm sai )

 HS đọc nối tiếp

 GV nhận xét, bổ sung

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

 PP: Đàm thoại, giảng giải

 GV chia lớp thành 4 nhóm và giao việc,

thời gian thảo luận

+ Câu thơ nào &S lăọp lại trong bài nhiều

lần?

+ Việc lặp lại nhiều lần câu thơ ấy nói lên

điều gì?

+ Mỗi khổ thơ nói lên 1 điều &' của các

bạn nhỏ Những điều &' ấy là gì?

Hát Trả bài , nhận xét

Hoạt động cá nhân, nhóm đôi.

 H nghe, quan sát

 H tiếp nối nhau đọc bài thơ ( đọc từng khổ thơ, cả bài )

hiểu

 Lớp cùng giải nghĩa từ ( nếu có )

Hoạt động nhóm.

 H trao đổi, thảo luận, tìm hiểu nội dung bài thơ dựa theo 4 câu hỏi ở SGK

 Mỗi nhóm trình bày 1 câu hỏi ( bốc thăm )

+ Câu thơ “ Nếu chúng mình có phép lạ” + Nói lên &' muốn của các bản nhỏ rất tha thiết, cháy bỏng

 Khổ 1: … cây mau lơn để cho quả

 Khổ 2:…trở thành &W lớn ngay

để làm việc

 Khổ 3:…trái đất không còn mùa

đông

 Khổ 4:…trái đất không còn bom

+ Giải thích ý nghĩa của các cách nói sau:

 &' “ không còn mùa đông”

 &' “ hoá trái bom thành trái ngọt”

+ GV giảng giải ý nghĩa sâu sắc của các

&' mơ đó

 GV chốt: Bài thơ ngộ nghĩnh, đáng yêu,

nói về &' mơ của các bạn nhỏ muốn có

những phép lạ để làm cho thế giới trở lên tốt

đẹp hơn

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

 PP: Thực hành, giảng giải

 GV & ý giọng đọc hồn nhiên, vui &

đọc nhấn giọng, ngắt giọng đúng ở các khổ thơ

 GV nhận xét

 Hoạt động 4: Củng cố

 Thi đua: đọc thuộc và diễn cảm bài thơ

5 Tổng kết – Dặn dò :

 Học thuộc lòng bài thơ

 Chuẩn bị bài tiếp theo

 Nhận xét tiết học

đạn, những trái bom biến thành trái ngon chứa toàn kẹo

+ &' “ không còn mùa đông”: &' trái đất lúc nào cũng ấm áp, thời tiết dễ chịu, không còn thiên tai, không còn những tai hoạ đe doạ con &We

+ &' “ hoá trài bom thành trái ngon” :

&' thế giới hoà bình, không còn bom đạn, chiến tranh

+ Đó là nhữing &' mơ lớn, nhgững &' mơ rất cao đẹp: &' 1 cuộc sống no đủ,

&' &S làm việc, &' không còn thiên tai, thế giới hoà bình

HS nêu ước mơ của mình

Hoạt động cá nhân.

 Bảng phụ- H dùng để gạch xiên để ngắt nhịp

 Nếu chúng mình có phép lạ/

 Bắt hạt giống nẫy mầm nhanh/

 Chớp mắt/ thành cây đầy quả/ Tha hồ hái chén ngọt lành.//

 Nếu chúng mình có phép lạ/

 Hoá trái bom thành trái ngon/

 Trong ruột không còn thuốc nổ/

 Chỉ toàn kẹo với bi tròn.//

 H luyện đọc 2 khổ thơ trên

 Nhiều H luyện đọc diễn cảm

 H luyện học thuộc lòng từng đoạn và cả bài thơ

 ( 5 H/ 1 nhóm ) 2 nhóm thi đua đọc nối tiếp và nêu ý nghĩa bài thơ

Toán

TìM HAI Số KHI BIếT TổNG Và HIệU

CủA HAI Số Đó.

I Mục tiêu :

1 Kiến thức : Biết cách tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó, giải bài toán liên quan đến tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó

2 Kỹ năng : Rèn kĩ năng giải toán tổng - hiệu

3 Thái độ : Giáo dục H tính chính xác, khoa học, cẩn thận

II Chuẩn bị :

 GV : SGK

 H : SGK , VBT

III Các hoạt động :

Lop4.com

1 Khởi động :

2 Bài cũ : Luyện tập

Nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu bài :

 GV ghi tựa bài “ Tìm 2 số khi

biết tổng và hiệu của 2 số đó”.

4 Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1 : AB# dẫn H tìm 2

số khi biết tổng và hiệu của 2 số

đó.

 PP : Trực quan, đàm thoại, thực

hành, giảng giải

 GV nêu đề toán

 Gạch 1 gạch ;&' số liệu đề bài cho

 Gạch 2 gạch ;&' câu hỏi của bài?

 Bài toán cho gì?

 Bài toán hỏi gì?

GV tóm tắt Theo SGK

 Nhìn sơ đồ tóm tắt, hãy nêu lại đề toán?

 Dùng các câu gợi ý để HS đi tìm cách

giải

 GV yêu cầu H giải bài theo nhóm

 GV chốt ý :

Bài toán có hai cách giải

Cách 1: Tìm số bé = (tổng-hiệu):2

Số lớn = số bé + hiệu Cách 2 : Tìm số lớn = (tổng+hiệu):2

Số bé = số lớn – hiệu

 Hoạt động 2: Luyện tập.

 PP: Thực hành, luyện tập

Bài 1 :

GV yêu cầu H tóm tắt và giải theo 2

cách

 GV gọi H lên bảng tóm tắt

Bắt thăm cách giải theo nhóm

Nêu lại các cách giải

 H làm bài + chữa bài bảng lớp

 GV nhận xét

Bài 2 :

Thi giải đúng giải nhanh giữa các nhóm

 GV & ý : bài toán chỉ yêu cầu tìm số

học sinh đã biết bơi nên H không cần tìm số

học sinh

 Nhận xét bài làm

Bài 3:

 H làm bài vào vở

Hát

Hoạt động lớp.

 H đọc lại đề toán (2 – 3 em)

 H thực hiện gạch ;&' : tổng : 70 hiệu là 10

 H nêu và gạch ;&'

 H nêu

Hs nêu đề

Hs trả lời theo câu hỏi của GV Các nhóm & đáp án , giải thích cách làm

Nhận xét

 H nêu đề toán

 H nêu : hai số bằng nhau

 H nêu :

Số bé = (tổng – hiệu ) : 2

 H nêu :

Số lớn = số bé + hiệu

 H nêu : Lấy tổng 2 số cộng với hiệu 2 số

 H giải bài

 H nêu , nhận xét

Hoạt động cá nhân.

 sửa bảng lớp

 GV nhận xét – chấm vở

 Hoạt động 3: Củng cố.

 Nêu cách tìm 2 số khi biết tổng và hiệu

của 2 số đó ?

 Thi đua :Tìm 2 số khi biết tổng là số lớn

nhất có 2 chữ số và hiệu là số lớn nhất

có 1 chữ số ?

 GV nhận xét – tuyên ;&

5 Tổng kết – Dặn dò :

 Học thuộc quy tắc

 Nhận xét tiết học

Hoạt động lớp, thi đua 2 dãy.

 H nêu

 H thi đua

Lop4.com

Lịch sử

ôN TậP.

I Mục tiêu :

1 Kiến thức : Nhớ lại những sự kiện lịch sử 2 giai đoạn: Buổi đầu dựng &' và giữ

&' , lịch sử ứ hơn một nghìn năm đấu tranh giành độc lập của dân tộc ta

2 Kỹ năng : Trình bày lại &S những sự kiện lịch sử tiêu biểu trong 2 thời kì này và biểu diễn lên trục thời gian

3 Thái độ : Giáo dục lòng tự hào về lịch sử dân tộc

II Chuẩn bị :

 GV : Bảng và trục thời gian, phiếu học tập

 HS : SGK

III Các hoạt động :

1 Khởi động :

2 Bài cũ :

 ”Chiến thắng Bạch Đằng”?

 Nhận xét, cho điểm

3 Giới thiệu bài : ôn tập.

4 Phát triển các hoạt động :

 Hoạt động 1 : ôn lại kiến thức

qua trục thời gian.

 PP : Quan sát, đàm thoại.

 GV treo trục thời gian và yêu cầu H

điền vào trục T& tiên H làm nhanh nhất)

 Hãy ghi các sự kiện tiêu biểu vào

trục

 GV nhận xét

 Hoạt động 2: ôn lại các sự kiện

lịch sử quan trọng.

 PP: Đàm thoại, thảo luận, kể chuyện ,giảng giải

 GV yêu cầu các nhom thảo luận và thi

kể về các sự kiện chính + `&' âu Lạc

+ `&' Văn Lang + Khởi nghĩa của Hai Bà @0&

+ Ngô Quyền và chiến thắng Bạch

Đằng

 Các nhóm trình bày,GV nhận xét

 Hoạt động 3: Củng cố

Liên hệ GDHS

5 Tổng kết – Dặn dò :

 Chuẩn bị bài tiếp

Hát

 H nêu

 H quan sát

 H điền

Hoạt động nhóm

Các nhóm nhận câu hỏi và trình bày

Tập kể trong nhóm Thi đua kể 0&' lớp Nhận xét

Nêu suy nghĩ của bản thân

 NhËn xÐt tiÕt häc

Lop4.com

Kể chuyện

Kể CHUYệN Đã NGHE, Đã ĐọC

I Mục tiêu :

1 Kiến thức : H tìm &S một truyện nói về &' mơ đẹp mà em đã nghe, đã đọc để kể lạibằng giọng kể của mình

2 Kỹ năng : Biết kể lại câu chuyện bằng lời của mình – có cốt chuyện, nhân vật, ý nghĩa câu chuyện

3 Thái độ : Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện Biết &' mơ những điều có ích cho bản thân và xã hội

II Chuẩn bị :

 GV : D& tầm truyện viết về &' mơ đẹp

 HS : câu chuyện đã chuẩn bị sẵn

III Các hoạt động :

1 ổn định :

2 Bài cũ: Lời ước dưới trăng

Yêu cầu H kể chuyện

 Nêu ý nghĩa câu chuyện

3 Giới thiệu bài :

Ghi bảng tựa bài

4 Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1 : AB# dẫn H hiểu yêu cầu của đề bài.

 PP: Đàm thoại, giảng giải

 1 H đọc đề bài

 &' dẫn H gạch chân những chữ quan

trọng của đề bài

 Tìm những vd về &' mơ đẹp ?

 GV giới thiệu sách, báo, truyện đã &

tầm &S

GV & ý H:

 Khi kể chuyện em phải giới thiệu câu

chuyện phải nêu tên truyện, tên nhân vật, kể chuyện phải đủ 3 phần : mở đầu, diễn biến, kết thúc

 Hoạt động 2 : H kể chuyện và trao

đổi về nội dung câu chuyện.

 PP: Thực hành, kể chuyện

 Cho H kể chuyện – nêu ý nghĩa câu

chuyện

 GV chốt dàn ý chung

 Giới thiệu tên câu chuyện, nhân vật

 Mở đầu câu chuyện: chuyện xảy ra với

ai? Khi nào? ở đâu?

 Diễn biến câu chuyện (nêu các sự việc

theo đúng thứ tự,sự việc nào có 0&' thì

Hát

 H kể

Hoạt động lớp, nhóm.

 H gạch : &S đọc, &S nghe, &' mơ

đẹp

 H đọc thầm đề bài và các gợi ý 1,2,3,4 trong SGK

 H đọc gợi ý 1

 H nêu : Mơ làm bác sĩ, em mơ có một cuộc sống hoà bình, …

 H đọc gợi ý 2

 H đọc gợi ý 3

 H khá giỏi đọc mở bài

Hoạt động nhóm (4 nhóm)

Tập kể trong nhóm

 Mỗi nhóm cử đại diện kể

kể 0&' sự việc nào có sau thì kể sau)

 Kết thúc câu chuyện : nói về số phận

hoặc tình trạng của nhân vật chính Nêu

ý nghĩa ?

 Thi kể chuyện

 GV nhận xét

 Hoạt động 3 : Củng cố

Thi kể hay( có thể đóng vai )

5 Tổng kết – Dặn dò :

 Chuẩn bị truyện tiếp theo,

 Nhận xét tiết học

 Các nhóm khác đặt câu hỏi – trả lời

Đóng vai, kể

Lop4.com

LUYệN TậP.

I Mục tiêu :

1 Kiến thức : Củng cố để nắm vững cách giải bài toán tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của

2 số đó

2 Kỹ năng : Rèn kĩ năng giải dạng toán nhanh , chính xác

3 Thái dộ : Giáo dục H tính chính xác, khoa học

II Chuẩn bị :

 GV : SGK

 HS : SGK, VBT

III Các hoạt động :

1 Khởi động

2 Bài cũ : Tìm 2 số khi biết tổng và hiệu

của 2 số đó.

 Nêu cách tìm 2 số khi biết tổng và hiệu

của 2 số đó ?  Nhận xét bài cũ – chấm điểm

3 Giới thiệu bài :

Luyện tập.

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1 : Củng cố kiến thức

 PP : Đàm thoại

 Nêu cách tìm 2 số khi biết tổng và hiệu

của 2 số đó?

 Hoạt động 2: Luyện tập.

 PP: Thực hành, luyện tập, vấn đáp

Bài 1: Tìm hai số biết tổng và hiệu của

chúng lần &S là

a) Cho HS nhắc lại cách tìm số lớn , số bé

nêu đề bài , Y/c Hs làm bảng

b) @& tự câu a

 GV nhận xét

Bài 2: Toán đố.

 Cho Hs đọc và thi vẽ sơ đồ tóm tắt

 Làm bài tiếp sức

 H làm bài tiếp sức

 GV nhận xét

Bài3: Nêu đề bài , tóm tắt

Bài 3, 4 : Hs làm vở

 GV nhận xét + chấm vở

 Hoạt động 3: Củng cố.

 PP: Phân tích, giảng giải

Hát

 H nêu

Hoạt động lớp.

 H nêu:

Số bé = ( tổng – hiệu ) : 2

Số lớn = ( tổng + hiệu ) : 2

Hoạt động cá nhân.

Hs làm bảng con Nhận xét

 H đọc đề – làm bài tiếp sức

 Nhận xét

H thi đua

Phân tích đề bài ,

Làm bài theo nhóm

Hs làm bài vào vở

+ Thi đua : 8& đề cho Hs làm nhanh

tìm số lớn và số bé

5 Tổng kết – Dặn dò :

 Nhận xét tiết học

 Chuẩn bị: “Luyện tập chung”

Thi đua làm bài nhanh

Lop4.com

Luyện từ và câu

DấU NGOặC KéP

I Mục tiêu :

1 Kiến thức : Nắm &S tác dụng của dấu ngoặc kép , nhận biết dấu trong văn bản

2 Kỹ năng : Biết sử dụng dấu ngoặc kép đúng mục đích tonh bài viết

3 Thái độ : Sự ham thích học tập , thài độ học tập ngiêm túc

4 II Chuẩn bị :

 GV : Bảng phụ, phấn màu

 H : SGK

III Các hoạt động :

1 Khởi động :

2 Bài cũ : Cách viết tên &W tên địa lí

&' ngoài

 GV nhận xét, ghi điểm

3 Giới thiệu bài :

Ghi bảng tựa bài

4 Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1 : Phần nhận xét

 PP: Phân tích, giảng giải, luyện tập.

Bài 1 :

 1 H đọc yêu cầu bài

8& bài đã chép sẵn + Những từ ngữ nào &S đặt trong dấu ngoặc kép ?

+ Những từ ngữ và câu đó của ai?

+ Nêu tác dụng của dấu ngoặc kép ?

 GV nhận xét , chốt lại ý đúng

Bài 2:

 H đọc yêu cầu bài tập

 GV đặt câu hỏi : Khi nào dấu ngoặc kép

&S dùng độc lập , khi nào dấu ngoặc kép &S dùng phối hợp với dấu hai chấm ?

Gv chốt ý đúng

Bài 3:

 1 H đọc yêu cầu bài tập

 GV giới thiệu con tắc kè

Đặt câu hỏi + Từ “ lầu “ chỉ cái gì ? + Tắc kè hoa có xây &S lầu theo nghĩa

Hát

2 H lên bảng viết lại những 1số tên riêng

 Lớp nhận xét

Hoạt động lớp,cá nhân

 Cả lớp đọc thầm đoạn văn của @0&W Chinh, suy nghĩ trả lời câu hỏi

 HS tìm và trả lời

 H phát biểu, lớp nhận xét bổ sung Lớp đọc thầm, suy nghĩ trả lời câu hỏi + Dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu chỗ trích dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật

…

 H phát biểu, lớp nhận xét, bổ sung

 Lời giải:

 Lớp đọc thầm, suy nghĩ, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

 Các nhóm phát biểu, lớp nhận xét, bổ sung

 Lớp đọc thầm

Trả lời câu hỏi

trên không?

+ Từ lầu trong khổ &S dùng với nghĩa

gì ?

 GV nhận xét, chốt ý

 Hoạt động 2: Ghi nhớ.

 PP: Phân tích và tổng hợp.

 Yêu cầu 3, 4 H đọc thành tiếng nội dung

ghi nhớ SGK

 Hoạt động 3: Phần luyện tập.

 PP: Luyện tập, thực hành.

Bài tập 1:

 Yêu cầu H đọc đề Suy nghĩ và trả lời

câu hỏi

 Yêu cầu H làm việc cá nhân

 GV nhận xét, bổ sung

Bàitập 2:

 Yêu cầu H đọc đề

 GV nhận xét, chốt ý

 Hoạt động 4 : Củng cố.

Hs đọc ghi nhớ

5 Tổng kết – Dặn dò :

 Học ghi nhớ

 Nhận xét tiết học

Hoạt động lớp, cá nhân.

 2, 3 H nêu lại ghi nhớ

 Tìm và gạch ;&' lời nói trực tiếp trong đoạn văn

Thảo luận và trình bày

Lop4.com

Khoa học

BạN CảM THấY THế NàO KHI Bị BệNH.

I Mục tiêu :

1 Kiến thức : Biết khi nào bị bệnh

2 Kỹ năng : Phân biệt lúc cơ thể bị 1 số bệnh thông

3 Thái độ : Nói ngay với cha me ùhoặc &W lớn khi trong &W cảm thấy khó

chịu

II Chuẩn bị :

 GV : Hình vẽ trong SGK trang 32, 33

 HS : SGK

III Các hoạt động :

1 Khởi động :

2 Bài cũ : Phòng 1 số bệnh lây qua

!AN# tiêu hoá.

Nhận xét

3 Giới thiệu bài :

Ghi bảng tựa bài

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1 : Phân biệt lúc cơ thể

khoẻ mạnh, nguyên nhân và cách phòng bệnh.

 PP : Quan sát, thực hành, kể chuyện

 GV yêu cầu từng H thực hiện theo yêu

cầu của mục quan sát và thực hành trang

32 SGK

 GV cho Hs &1 &S để xây dựng

thành câu chuyện có nội dung phù hợp

 GV đặt câu hỏi cho H liên hệ:

+ Kể tên 1 số bệnh em đã bị mắc

+ Khi bị bệnh đó em cảm thấy thế nào?

+ Khi nhận thấy cơ thể có những dấu hiệu

không bình

sao?

 Hoạt động 2: Biết trong #AN có bệnh.

 PP: thảo luận, giảng giải

“ Mẹ ơi Con… sốt”



 GV nêu nhiệm vụ: Các nhòm sẽ & ra

tình huống để tập ứng xử khi bản thân bị bệnh

 GV có thể nêu ví dụ gợi ý:

+ Tình huống 1:

+ Tình huống 2:

Hát

 H nêu

Hoạt động nhóm.

 Làm việc theo nhóm nhỏ

 Lần &S từng H sắp xếp các hình có liên quan ở trang 32 SGK thành 3 câu chuyện

các bạn trong nhóm

 Đại diện các nhóm lên kể chuyện 0&' lớp ( mỗi nhóm chỉ trình bày 1 câu chuyện, các nhóm khác bổ sung )

 H nêu

sổ mũi, chán ăn, mệt mõi hoặc đau bụng, nôn mửa, ỉa chỷ, sốt cao, …

HS nêu

Hoạt động lớp.

 Làm việc theo nhóm

 Các nhóm thảo luận & ra tình huống

 Nhóm 0&1 diều khiển các bạn phân vai theo tình huống nhóm đả đề ra

 Các vai hội ý lời thoại và diễn xuất

 Các bạn khác góp ý kiến

 H lên đóng vai, các H khác theo dõi và

đặt mình vào địa vị nhân vật trong tình huống nhóm bạn & ra và cùng thảo