GA LOP 5 T1 ckt bvmt

- HS KG ñaët caâu ñöôïc vôùi 2,3 caëp töø ñoàng nghóa tìm ñöôïc (BT3) II/ CHU ẨN BỊ. Baûng vieát saün caùc töø in ñaäm ôû baøi taäp 1a vaø 1b :xaây döïng –kieán thieát ;vaøng xuoäm –vaø[r]

+LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 1 NĂM HỌC: 2010 – 2011.

Thứ hai

16/8/2010 Tập đọcToán

SửĐạo đức

1111

Thư gửi các học sinhÔn tập: Khái niệm phân số

“Bình Tây Đại nuyên soái” Trương Định

Em là học sinh lớp 5 ATGT: Bài 1, HĐ 1

TranhPhiếu BTTranhPhiếu BTThứ ba

17/8/2010 LT&CToán

Khoa họcKể ch uyệnThể dục

12111

Từ đồng nghĩaÔn tập: Tính chất cơ bản của phân sốSự sinh sản

Lý Tự Trọng

GT chương trình tổ chức lớp ĐHĐN

Phiếu BTPhiếu BTTranhTranhCòiThứ tư

18/9/2010 Tập đọc

Mĩ thuậtToán Tập làm vănĐịa lý

2

1311

Quang cảnh làng mạc ngày mùaGDBVMT (Khai thác gián tiếp)TTMT: Xem tranh thiếu nữ bên hoa huệÔn tập: So sánh hai phân số

Cấu tạo của bài văn tả cảnh

GDBVMT (Khai thác gián tiếp)Việt Nam đất nước chúng ta

Tranh

TranhPhiếu BTPhiếu BT

Bản đồ VNThứ năm

19/8/2010 Âm nhạcChính tả

Toán LT&CThể dục

11422

Ôn một số bài hát đã họcNghe viết: Việt Nam thân yêuÔn tập: So sánh hai phân sốLuyện tập về từ đồng nghĩaĐHĐN trò chơi “chạy đổi chỗ vỗ tay nhau…”

PháchPhiếu BTPhiếu BTPhiếu BTCòiThứ sáu

20/8/2010 Khoa họcTập làm văn

Toán

Kĩ thuậtSinh hoạt

22

511

Nam hay nữLuyện tập tả cảnh

GDBVMT (Khai thác trực tiếp)Phân số thập phân

Đính khuy hai lổSinh hoạt lớp

TranhPhiếu BTPhiếu BTKhuy kim, chỉ

Thứ hai ngày 16 tháng 8 năm 2010

Tiết 1 Tập đọc

THƯ GỬI CÁC HỌC SINH

I/ Mục tiêu:

- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

- Hiểu nội dung bức thư :Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn Học thuộc đoạn : “Sau 80 năm … công học tập của các em.” (Trả lời được các CH 1,2,3).

HS khá, giỏi đọc thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng.

- GD HS yêu quý BH

II/ Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

-Bảng phụ viết đoạn thư học sinh cần thuộc lòng

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra sách vở ,đồ dùng học tập của học sinh ,

nêu một số yêu cầu của môn tập đọc

2/ Bài mới

a)Giới thiệu bài mới

- Giới thiệu chủ điểm Việt Nam –Tổ quốc em

Yêu cầu học sinh xem và nói những điều em

thấy trong bức tranh

b) Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

b 1) Luyện đọc

-Yêu cầu 1-2 HS khá –giỏi đọc toàn bài

GV chia bài thành hai đoạn :

Đoạn 1 : từ đầu đến “vậy các em nghĩ sao ?”

Đoạn 2 : phần còn lại

GV khen những em đọc đúng , sửa lỗi cho

những em đọc sai từ ,ngắt nghỉ hơi chưa đúng ,

chưa diễn cảm

Hỏi “những cuộc chuyển biến khác thường ” mà

Bác nói đến trong bức thư là những chuyển biến

gì ?

GV đọc diễn cảm toàn bài

b.2) Tìm hiểu bài

-Học sinh đọc thầm đoạn 1 trả lời câu 1

GV rút ý đoạn 1: Ngày khai trường đầu tiên của

Học sinh nghe phổ biến yêu cầu

-Hai học sinh đọc nối tiếp học sinh đọc nối tiếp 2-3 lượt

Học sinh đọc thầm chú giải giải nghĩa các từ đó

Giải nghĩa các từ mới và khó Là cuộc Cách mạng tháng Tám năm 1945 của nhân dân tadưới sự lảnh đạo của Bác và Đảng đã giành lại độc lập tự do cho Đất nước Học sinh đọc bài theo cặp

-Một học sinh đọc cả bàiHọc sinh nghe

-Đó là ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoà

-Từ ngày khai trường này các em học sinh bắt

nước Việt Nam độc lập Học sinh bắt đầu

hưởng một nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam

Câu 2 SGK

Câu 3: SGK

GV rút ý đoạn 2 :“Trách nhiệm của học sinh.”

b.3 )Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm

GV hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm một đoạn

,cho một học sinh giỏi đọc (hoặc GV đọc )

Học sinh đọc diễn cảm theo cặp sau đó thi đọc

diễn cảm trước lớp GV theo dõi uốn nắn

Rút ý nghĩa của bài : Phần nội dung

.4)hướng dẫn học sinh học thuộc lòng

GV tuyên dương ghi điểm học sinh đọc tốt

3) Củng cố

Liên hệ ,giáo dục tư tưởng

Nhận xét giờ học

4.Dặn dò

Dặn học sinh về nhà học thuộc đoạn đã định

đầu hưởng nmột nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam

Học sinh nhắc lại ý 1 Học sinh đọc đoạn 2 trả lời câu 2 ,3 Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại ,làm chonước ta theo kịp các nước khác trên hoàn cầu Học sinh phải cố gắng siêng năng học tập ,ngoan ngoãn ,nghe thầy ,yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nước ,làm cho dân tộc Việt Nam bước tới đài vinh quang sánh vai với các cường quốc năm châu

Học sinh nhắc lại ý 2

Một học sinh giỏi đọc một đoạn do GV chọn Học sinh đọc diễn cảm

Học sinh nêu đại ýNhẩm đoạn “sau 80 năm giời nô lệ đến nhờmột phần lớn ở công học tập của các em”

Nêu nhiệm vụ của học sinh

Tiết 2 Toán

ÔN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ

I MỤC TIÊU: - HS biếtđọc, viết phân số ; biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tựnhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số

- Làm được các BT 1,2,3,4 trong SGK

- HS ham thích học toán

II.CHUẨN BỊ: - Các tấm bìa cắt và vẽ như các hình trong sgk

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1.Ổn định

2.Bài cũ :

- Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập

3.Bài mới :

a Ôn tập khái niệm ban đầu về phân số

-Gắn bảng tấm bìa như hình dưới đây: -Quan sát và nêu:

Băng giấy được chia làm 3 phàân bằng nhau,tô màu 2 phần tức là tô màu 2 băng giấy Ta có

Làm tương tự với các tấm bìa còn lại

Yêu cầu:

b Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên, cách

viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số

-Giới thiệu 1:3 =31; (1:3 có thương là 1 phần 3)

c Thực hành:

Bài 1:làm miệng

Bài 2; 3:

Bài 4: Nếu HS lúng túng giáo viên yêu cầu xem

lại chú ý 3;4

4 Củng cố:

5.Nhận xét- Dặn dò

-Dặn ghi nhớ các kiến thức trong phần chú ý

phân số32 Vài hs nhắc lại

-Hs chỉ vào các phân số ;10040

4

3

; 10

5

; 3

2

và lần lượt đọc từng phân số

- Nêu ;10040

4

3

; 10

5

; 3

2

là các phân số

-HS làm các bài còn lại vào bảng con :

4 :10 ; 9 : 2 ; …-HS nhận xét nêu như chú ý sgk

- HS xung phong đọc phân số -Tự làm vào vở và nêu kết quả

- Làm vào bảng con

Nhắc lại các chú ý trong sgk

HS nhận xét tiết học

Tiết 3 Lịch sử

“BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI” TRƯƠNG ĐỊNH.

I Mục tiêu: Học xong bài này,học sinh:

- Biết được thời kì đầu thực dân Pháp xâm lược, Trương Định là thủ lĩnh nổi tiếng của phongtrào chống Pháp ở Nam Kì Nêu được các sự kiện chủ yếu về Trương Định : không tuân theolệnh vua, cùng nhân dân chống Pháp

- Biết các đường phố, trường học, … ở địa phương mang tên Trương Định

II Chuẩn bị :

-Hình trong sách GK phóng to

-Bản đồ hành chính VN

III Hoạt động dạy-học

1 Ổn định :

2 Bài mới :

*Hoạt động 1 :

-Giới thiệu bài,kết hợp chỉ BĐ tỉnh Đà Nẵng, 3

tỉnh miền Đông và 3 tỉnh miền Tây Nam kỳ

-Ngày 1-9-1858 TD Pháp nổ súng mở đầu

cuộc xâm lược nước ta và từng bước xâm chiếm,

biến nước ta thành thuộc địa của chúng.Trong khi

triều đình nhà Nguyễn hèn nhát đầu hàng,làm tay

sai cho giặc thì ND ta với lòng yêu nước đã không

ngừng đấâu tranh chống TD Pháp g phóng DT

-Nghe, quan sát BĐ

-1-2 học sinh nêu :tranh vẽ cảnh ND tađang làm lễ suy tôn TĐ là: “Bình Tây Đạinguyên soái” Buổi lễ rất trọng thể và cho

-Yêu cầu quan sát hình minh hoạ tr.5:

*Hoạt động 2 :làm việc theo nhóm

Chia lớp thành 3 nhóm

-Câu hỏi :

+Khi nhận được lệnh vua,TĐ có điều gì phải

băn khoăn lo nghĩ?

+Trước những băn khoăn đó,nghĩa quân và dân

chúng đã làm gì ?

+Trương Định đã làm gì để đáp lại niềm tin

yêu của ND ?

*Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp

-Nhấn mạnh những KT cần nắm

3 Củng cố

-Em có suy nghĩ gì trước việc TĐ ko tuân lệnh vua

quyết tâm ở lại cùng ND chống Pháp ?

-Em biết gì thêm về TĐ ?

- Em có biết những đường phố trường học nào

mang tên TĐ?

4 Nhận xét- dặên dò

thấy ND ta rất khâm phục,tin tưởng TĐ.-Thảo luận trình bày

-Nghe

-Đọc tóm tắt sách GK

Thảo luận chung rồi TL

Nhận xét tiết học

Tiết 4 Đạo đức

EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 (Tiết 1)I/ MỤC TIÊU : Sau khi học bài này HS :

- Biết : HS lớp 5 là HS của lớp lớn nhất trường, cần phải gơng mẫu cho các em lớp dưới học tập

- Có ý thức học tập,rèn luyện

-Vui và tự hào là HS lớp 5

- HS KG : Biết nhắc nhở các bạn cần có ý thức học tập, rèn luyện.

TTCC: 1,2,3 của NX 1.

II/ CHUẨN BỊ: -Các bài hát về chủ đề trường em

-Các chuyện nói về tấm gương hs lớp 5 gương mẫu

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

1/ Ôån định

2/ Kiểm tra bài cũ

KT sự chuẩn bị và đồ dùng học tập của hs

3/ Bài mới

Khởi động :

a)Hoạt động 1:Quan sát tranh và thảo luận

-Gv yêu cầu hs quan sát tranh

Câu hỏi :-Tranh vẽ gì ?

-Em nghĩ gì khi xem các tranh ảnh trên?

-HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối khác ?

-Theo em chúng ta cần làm gì để xứng đáng là hs

-HS hát bài “Em yêu trường em”

-Quan sát tranh SGK trang 3-4 thảo luận cả lớp

-HS phát biểu ý kiến

c)Hoạt động 3 :Tự liên hệ

-GV yêu cầu hs tự liên hệ

-GV mời hs tự liên hệ trước lớp

*Sưu tầm các bài thơ, bài hát , bài báo nói về hs lớp

5 gương mẫu và chủ đề trường em

-HS thảo luận nhóm đôi

-Một vài nhóm trình bày trước lớp

-HS suy nghĩ đối chiếu những việc làm của mình từ trước đến nay với những nhiệm vụ của hs lớp 5

-HS thảo luận nhóm đôi

- Đóng vai phóng viên.Phỏng vấn bạn về một số nội dung bài học

- HS đọc ghi nhớ SGK

-Hs nhận xét giờ học

Tiết 5 Cha ̀o cơ

Sinh hoạt đầu tuần.

………

Thứ ba, ngày 17 tháng 8 năm 2010

Tiết 1 Luyện tư øvà câu

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC

1/ Kiểm tra bài cũ :

KT sự chuẩn bị của HS

2/ Bài mới

a/ Giới thiệu bài

GV nêu MĐ YC của giờ học :

HS chuẩn bị SGK ,VBT

HS nêu lại bài

b/ Phần nhận xét

Bài tập 1 :Một HS đọc YC của BT1

Yêu cầu HS so sánh nghĩa của các từ in đậm

*GV chốt lại :những từ có nghĩa giống nhau như

vậy là các từ đồng nghĩa

Bài tập 2:Một HS đọc yêu cầu bài tập

Cả lớp và GV nhận xét GV chốt lại lời giải đúng

c/Phần ghi nhớ

d)Phần luyện tập

Bài tập 1 :

GV cho HS viết bảng con đáp án của mình GV

sửa bài

Bài tập 2: đọc yêu cầu BT

Trao đổi theo cặp làm việc vào vở BT

HS sửa bài viết vào giấy A 4 (chữ to ) dán lên

bảng đọc kết quả cho cả lớp bổ sung ý kiến GV

chốt lại

Bài tập 3:

Cả lớp nhận xét ,HS sửa bài

GV thu vở chấm

HS thảo luâïn cặp đôi

HS phát biểu ý kiến Nghĩa của các từ này giống nhau (cùng chỉ mộthoạt động ,một màu )

-Đọc phần ghi nhớ

-Đọc yêu cầu BT(xây dựng và kiến thiết có thể thay thế đượccho nhau …)

(vàng xuộm -vàng hoe- vàng lịm không thaythế được cho nhau )

HS đọc ghi nhớ và nhẩm thuộc (nếu có thể )

-Đọc yêu cầu BT-Làm bài cá nhân vào vở sau đó tiếp nối nhau

nói những câu văn các em đã đặt (Làm theo

YC như đã nêu ở MT)

HS đọc lại ghi nhớ

- HS cả lớp làm được BT 1,2 HS khá, giỏi làm thêm các phần cịn lại.

- HS ham thích học toán

II.CHUẨN BỊ:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1.Ổn định

3.Bài mới

A.Ôn tập tính chất cơ bản của phân số :

-Hướng dẫn thực hiện theo ví dụ 1- sgk

-Tương tự với vd 2

- Hướng dẫn hs nêu tính chất cơ bản của phân số

như sgk

B.Ứng dụng tính chất cơ bản của phân số

* Rút gọn phân số :

+Rút gọn phân số để được phân số mới có ts và

ms bé đi mà vẫn bằng phân số đã cho

+Phải rút gọn phân số cho đến khi ko thể rút gọn

được nữa( Tức là phân số đã tối giản.)

* Quy đồng MS các phân số

3 5 6

-Nêu nx như sgk :Nếu nhân cả TS và MS của 1phân số với cùng 1 số tự nhiên khác 0 thì được

1 phân số bàêng phân số đã cho

- Nêu nhận xét 2

- Nêu tính chất của phân số như sgk

- HS tự rút gọn phân số 12090

HS làm BT1 vào bảng con

Nhận xét cách rút gọn phân số nhanh nhất là chia cả ts và ms cho số lớn nhất có thể chia được

-HS tự quy đồng ms các phân số trong vd 1 và 2-Nêu cách quy đồøng ms ứng với từng vd

-HS làm vào vở

-Nêu lại tính chất cơ bản của phân số và các ứng dụng

Tiết 3 Khoa học:

SỰ SINH SẢN

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết mọi người đều do cha me sinh ra và có một số đặc điểm giống với cha mẹ của mình

- Yêu thích môn học

II CHUẨN BỊ:

- Giấy vẽ, bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận của nhóm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ:

- Kiểm tra SGK, đồ dùng môn học

- Nêu yêu cầu môn học các kí hiệu SGK

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Trò chơi: “Bé là con ai?” - Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm

- GV phát những tấm phiếu bằng giấy màu

cho HS và yêu cầu mỗi cặp HS vẽ 1 em bé

hay 1 bà mẹ, 1 ông bố của em bé đó

- HS thảo luận nhóm đôi để chọn 1 đặc điểm nàođó để vẽ, sao cho mọi người nhìn vào hai hình cóthể nhận ra đó là hai mẹ con hoặc hai bố con 

HS thực hành vẽ

- GV thu tất cả các phiếu đã vẽ hình lại, tráo

đều để HS chơi

- Bước 1: GV phổ biến cách chơi - Học sinh lắng nghe

- Bước 2: GV tổ chức cho HS chơi - HS nhận phiếu, tham gia trò chơi

- Bước 3: Kết thúc trò chơi, tuyên dương đội

thắng

- HS lắng nghe

 GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: - Đại diện nhóm trình bày

- Tại sao chúng ta tìm được bố, mẹ cho các

- Qua trò chơi, các em rút ra điều gì? - Mọi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và đều có

những đặc điểm giống với bố, mẹ của mình

 GV chốt

* Hoạt động 2: Làm việc với SGK - Hoạt động lớp, cá nhân

Mục tiêu: Hs nêu được ý nghĩa của sự sinh

sản

- Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3 trang 5

trong SGK và đọc lời thoại giữa các nhân vật

trong hình

- HS quan sát hình 1, 2, 3

- Đọc các trao đổi giữa các nhân vật trong hình

 Liên hệ đến gia đình mình - HS tự liên hệ

- Báo cáo kết quả - Đại diện các em hs khá giỏi lên trình bày ý kiến

 Yêu cầu HS thảo luận để tìm ra ý nghĩa của

sự sinh sản - HS thảo luận theo 2 câu hỏi + trả lời:

 Hãy nói về ý nghĩa của sự sinh sản đối với

mỗi gia đình, dòng họ ? - HS nêu ý kiến (hs khá,giỏi)

 Điều gì có thể xảy ra nếu con người không

có khả năng sinh sản? -HS nêu ý kiến (hs khá,gỏi)

- GV chốt ý

3 Củng cố

- HS trưng bày tranh ảnh gia đình và giới thiệu chocác bạn biết một vài đặc điểm giống nhau giữamình với bố, mẹ

- GV đánh giá và liên hệ giáo dục

4 Dặn dò:

- Chuẩn bị: Nam hay nữ ?

- Nhận xét tiết học

Tiết 4 Kể chuyện

LÝ TỰ TRỌNG

I MỤC TIÊU:

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, kể được toàn bộ câu truyện và hiểu được ýnghĩa câu chuyện

- Hiểu được ý nghĩa của câu truyện: Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảmbảo vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù.

HS KG kể được câu chuyện một cách sinh động, nêu đúng ý nghĩa câu chuyện.

II CHUẨN BỊ:

- Tranh minh họa phóng to, bảng phụ ghi lời thuyết minh

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ: Kiểm tra SGK

2 Bài mới:

a Tìm hiểu chuyện

- GV kể chuyện 2 lần

+ Lần 1: treo tranh giảng từ.

+ Lần 2: chỉ tranh

Chú ý nghe, quan sát tranh

b Hướng dẫn học sinh kể

- Học sinh tìm cho mỗi tranh 1, 2 câu thuyết minh

- Học sinh nêu lời thuyết minh cho 6 tranh

- GV nhận xét treo bảng phụ: lời thuyết minh

cho 6 tranh

- Yêu cầu 2 - Học sinh thi kể toàn bộ câu chuyện dựa vào tranh

và lời thuyết minh của tranh

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh khá giỏi kể câu chuyện một cách sinhđộng

- GV nhận xét

c Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - Tổ chức nhóm

- Em hãy nêu ý nghĩa câu chuyện - Đại diện nhóm trình bày

- GV nhận xét chốt lại: - Các nhóm khác nhận xét

- Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước,

dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang, bất

khuất trước kẻ thù

3.Củng cố:

- Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất - Mỗi dãy chọn ra 1 bạn kể chuyện -> lớp nhận xét

chọn bạn kể hay nhất

4 Dặn dò:

- Về nhà tập kể lại chuyện.

- Chuẩn bị: Kể chuyện đã nghe, đã đọc: “Về

các anh hùng, danh nhân của đất nước”.

- Nhận xét tiết học

Tiết 5 Thể dục

GIỚI THIỆU CT-TỔ CHỨC LỚP-ĐHĐN-TC “KẾT BẠN”

GV chuyên trách dạy

………

Thứ tư, ngày 18 tháng 8 năm 2010

Tiết 1 Tập đọc

QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA.

I MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài, nhấn giọng ở những từ ngữ tả màu vàng của cảnh vật

- Hiểu nội dung: Bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- HS KG đọc diễn cảm được toàn bài, nêu được tác dụng gợi tả của từ ngữ chỉ màu sắc

*GDBVMT: Qua việc HS trả lời CH3, giúp HS biết them về MT thiên nhiên đẹp đẽ ở làng quê VN.

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi đoạn 1 đọc diễn cảm.

II

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

2 Bài mới:

Giới thiệu bài-Ghi bảng - Hs nhắc lại

- Yêu cầu hs đọc toàn bài 1 lần

- Chia đoạn: 4 đoạn

+ Đọc lần 1: sửa sai

+ Đọc lần 2: giảng từ khó

- Đọc theo cặp

- GV đọc toàn bài 1lần

- 1 hs đọc

- Hs đọc nối tiếp 2 lần

- Hs đọc theo cặp

- 1 em đọc trước lớp

b Tìm hiểu bài:

- Giáo viên y/c hs đọc lướt toàn bài và trả lời

câu hỏi 1

- Học sinh đọc thầm lại bài

- Hs nêu ý kiến – nx, bổ sung

GV nêu câu hỏi 2 - Học sinh suy nghĩ và nêu ý kiến

- GV nêu câu hỏi 3 y/c hs thảo luận nhóm

đôi

GV chốt lại + GDBVMT

Hs thảo luận trong 2 phút

Đại diện nhóm nêu ý kiến

Nhóm khác bổ sung

- Giáo viên nêu câu hỏi 4 - HS nhẩm lại bài và nêu ý kiến

- Giáo viên nói đó chính là nội dung bài :

Bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp

- Vài hs nhắc lại

c Đọc diễn cảm:

Cho 4 em đọc nối tiếp đoạn

GV đọc mẫu bảng phụ

- 4 hs đọc nối tiếp

- Học sinh cả lớp nhận xét giọng đọc

Cho HS khá giỏi đọc diễn cảm - Học sinh đọc cá nhân

- Thi đọc

- Bình chọn giọng đọc hay

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

4 Dặn dò:

- Học bài, xem bài, chuẩn bị bài sau

Tiết 2 Mĩ thuật

TTMT: Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ.

GV chuyên trách dạy

………

Tiết 3 Toán:

ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ

I MỤC TIÊU:

- Biết so sánh 2 phân số có cùng mẫu số Biết cách sắp xếp ba phân số theo thứ tự

- Rèn tính cẩn thận, chính xác

- BT cần làm : 1 ; 2

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ: Tính chất cơ bản PS

- Học sinh sửa BTVN mà GV giao cho 2 hs sửa bài

 Giáo viên nhận xét,ghi điểm - Học sinh nhận xét

2 Bài mới:

- Giới thiệu bài-Ghi bảng - Hs nhắc lại

a Hướng dẫn học sinh ôn tập

* So sánh hai phân số cùng mẫu

- Yêu cầu học sinh so sánh: 2 và 5

7 7

- Học sinh làm bài

 Giáo viên chốt lại ghi bảng - Học sinh nhắc lại

* So sánh hai phân số khác mẫu

- Yêu cầu học sinh so sánh: 3 và 5

4 7

- Học sinh làm bài

- Học sinh nêu cách làm

- Học sinh kết luận: so sánh phân số khác mẫu số

 quy đồng mẫu số hai phân số  so sánh.

 Giáo viên chốt lại: - Học sinh nhắc lại

- 1 HS

b Bài tập:

giải nhanh

- Học sinh làm bài 1

- Học sinh nêu yêu cầu đề bài - 1 hs

- Học sinh làm bài 2 vào vở

- 1 hs làm bảng phụ

- Học sinh sửa bài

 Giáo viên nhận xét : - Cả lớp nhận xét