GA tuan 6 lop 5 Vnen

Tìm hiểu cách thực hiện một số công việc chuẩn bị nấu ăn a.Tìm hiểu cách chọn thực phẩm - HD đọc nội dung mục 1 và quan sát hình 1 để trả lời câu hỏi: + Mục đích, yêu cầu của việc chọn t[r]

Trang 1

TUẦN 6 Ngày soạn: 19/9/2015

Ngày giảng: Thứ hai 21/9/2015

+ GV: Tài liệu HDH Toán 5 tập 1A

+ HS: Tài liệu HDH Toán 5 tập 1A

III Các hoạt động dạy học:

Trang 2

Tiết 3 Tiếng anh GVC

Tiết 4: Tiếng Việt:

Bài 6A: Tự do và công lý (Tiết 1) I.Mục tiêu: Tài liệu hướng dẫn học

II Đồ dùng dạy học:

+ GV: Tài liệu HDH Tiếng Việt 5 tập 1A

- Phiếu học tập bài 6, trang 98

+ HS: Tài liệu HDH Tiếng Việt 5 tập 1A

III Các hoạt động dạy học: Khởi động

A Hoạt động cơ bản:

HĐ1: Những bức ảnh dưới đây muốn nói điều gì?

Đáp án: Những bức ảnh dưới đây muốn nói với chúng ta: Trên thế giới có

nhiều dân tộc với nhiều màu da khác nhau (vàng, trắng, đen) người có màu da nàocũng đáng quý và đáng được trân trọng nhu nhau

HĐ2: Nghe thầy cô ( hoặc bạn) đọc bài: Sự sụp đổ của chế độ a-pa-thai

- G/T tranh minh họa và GV đọc mẫu

HĐ3: Chọn lời giải nghĩa ở cột B phù hợp với từ ngữ ở cột A

+ Sự chiếm giữ đó là phi lí vì: chế độ a-pác-thai là chế độ phân biệt chủng tộcxấu xa nhất hành tinh, cần phải xoá bỏ để tất cả mọi người thuộc mọi màu da đềuđược hưởng quyền bình đẳng

HĐ6 Những dòng: b - d - e - h

HĐ7

Trang 3

Nen-xơn Man-đê-la sinh năm 1918, bị nhà cầm quyền Nam Phi xử tù trungthân năm 1964 vì đấu tranh chống chế độ a-pác-thai : được trả tự do năm 1990, trưởthành Tổng thống năm 1994, sau khi chế đọ a-pác-thai bị xóa bỏ : được giải thưởngNô-ben về hòa bình năm 1993.

 CH thêm: Câu chuyện này muốn nói với em điều gì? (Phản đối chế độ phân

biệt chủng tộc, ca ngợi cuộc đấu tranh bền bỉ của người da đên ở Nam Phi)

NHẬT KÍ TIẾT HỌC

………

B Hoạt động thực hành:

HĐ1: Nhớ - viết đoạn thơ trong bài Ê-mi-li,con

- Y/C trình bày đúng khổ thơ ; chú ý các dấu câu, tên riêng

HĐ2

a) Những tiếng có ưa hoặc ươ: lưa, thưa, mưa giữa ;

tưởng, nước, tươi, ngược

b) Cách ghi dấu thanh:

+ Trong tiếng giữa (không có âm cuối) : dấu thanh đặt ở chữ cái đầu tiên của

âm chính, các chữ lưa, thưa, mưa không có dấu thanh vì măng thanh ngang

+ Trong các tiếng tưởng, nước, ngược (có âm cuối) : dấu thanh được đặt ở chữ cái thứ hai của âm chính Tiếng tươi không có dấu thanh vì mang thanh ngang

HĐ3

a) Cầu được ước thấy.

b) Năm nắng mười mưa.

c) Nước chảy đá mòn.

d) Lửa thử vàng, gian nan thử sức.

e) Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau.

g) Nắng tốt dưa, mưa tốt lúa.

Trang 4

………

Tiết 6 Lịch sử

Lịch sử

Bài 3 ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI.

XÔ VIẾT NGHỆ - TĨNH (1930-1931)(Tiết 1) I.Mục tiêu: Tài liệu hướng dẫn học

- GV: Tài liệu HDH

- HS: Tài liệu HDH

III Hoạt động dạy học:

A.Hoạt động cơ bản:

1 Tìm hiểu bối cảnh dẫn tới Hội nghị Thành lập ĐCSVN ầu năm 1930.

a Đọc

b Hỏi thầy cô

c.TL Trả lời câu hỏi

d báo cáo với thầy cô

2 Tìm hiểu về hội nghị thành lập Đảng

a.Đọc thông tin và quan sát hình dưới đây.

b Thảo luận để trả lời các câu hỏi vào phiếu học tập

- GV theo dõi, giúp đỡ, kết luận:

c báo cáo với thầy cô

3 Tìm hiểu về phong trào Xô viết- Nghệ Tĩnh

a Đọc

b Hỏi thầy cô

Trang 5

c.TL Trả lời cõu hỏi

d bỏo cỏo với thầy cụ

II/ Các hoạt động dạy- học:

-Cho 1 HS nêu yêu cầu

-GV hớng dẫn và yêu cầu HS làm bài

-Cho HS trao đổi theo nhóm 2

-Đại diện các nhóm trình bày

-Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung

*Bài tập 4:

Cho HS thi giải câu đố nhanh

Yêu cầu HS (K-G) nêu tác dụng của từ

vị tiền Việt Nam

-Đá trong hòn đá: Chất rắn tạo nên

vỏ trái đất kết thành từng tảng, từnghòn

-Đá trong bóng đá: Đa chân nhanh

và hất mạnh bóng

-Ba trong ba và má: Bố ( cha, thầy)

Ba trong ba tuổi: Số tiếp theo trong số 2

*Lời giải: Nam nhầm lẫn giữa từ

tiêu trong cụm từ tiền tiêu(tiền để chi tiêu)với tiếng tiêu trong tiền tiêu(vị trí quan trọng, nơi có bố trí canhgác ở phía trớc

*Lời giải: a) Con chó thui.

b) Cây hoa súng và khẩu

Trang 6

Luyện tập I/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:

-Các đơn vị đo diện tích đã học

-Giải các bài toán có liên quan đến diện tích

II/ Các hoạt động dạy học:

-GV phổ biến luật chơi, HD cách chơi

-GV tuyên dơng đội thắng cuộc Chốt:

thông qua trò chơi củng cố cho các em

-2 HS lên bảng làm bài-Chữa bài: NX đúng, sai Nêu cách làm

-HS đọc đề

-HS tiến hành chơi-Chữa bài: NX đúng, sai Nêu cách làm

4 cm2 7 mm2 > 47 m m2

5 dm2 9 cm2 < 590 cm2

2 m2 15 dm2 = 2 m2

260 ha < 26 km2-HS tự làm bài; 1 HS lên bảng-Chữa bài: NX đúng, sai Nêu cách làm

-HS đọc , phân tích đề

Trang 7

Số tiền cần để mua gạch là

90000 x 48 = 4320.000 (đ)

Đáp số: 4 320 000 đ

Chốt:Chú ý giải toán có lời văn liên quan

đến diện tích

3, Củng cố-Dặn dò:

? Qua tiết luyện tập các em đợc củng cố

kiến thức nào

- NX tiết học và dăn dò

-Thảo luận nhóm đôi tìm lời giải -HS làm bài, 1 HS lên bảng làm bài

-Chữa bài: NX đúng, sai Nêu cách làm

………

Trang 8

Ngày soạn: 20/9/2015

Ngày giảng: Thứ ba 22/9/2015

Tiết 1,2 Tiếng Anh GVC

Tiết 3: Tiếng Việt:

 Khởi động:

B- Hoạt động thực hành:

HĐ4:

Hữu có nghĩa là bạn bè Hữu có nghĩa là có

hữu nghị, chiến hữu, thân hữu,

hữu hảo, bằng hữu, bạn hữu hữu ích, hữu hiệu, hữu tình, hữu dụng

HĐ5 : Đặt hai câu với từ có tiếng hữu mang nghĩa khác nhau.

VD: Bác ấy là chiến hữu của bố em

Trồng cây gây rừng là việc làm hữu ích

HĐ6

A Hợp có nghĩa là gộp lại

(thành lớn hơn)

B Hợp có nghĩa là đúng với yêu cầu,

đòi hỏi nào đó

hợp tác, hợp nhất, hợp lực hợp tình, phù hợp, hợp thời, hợp lệ,hợp pháp, hợp lí, thích hợp

C Hoạt động ứng dụng:

- Hướng dẫn học sinh về nhà thực hiện hoạt động ứng dụng

Trang 9

+ GV: Tài liệu HDH Toán 5 tập 1A.

+ HS: Tài liệu HDH Toán 5 tập 1A

B- Hoạt động thực hành:

* Khởi động: Hát một bài

1 Viết các số đo sau đây dưới dạng số đo có các đơn vị là mét vuông:

HS làm bài cá nhân

GV kiểm tra, chữa bài

Để đổi được các đơn vị đo diện tích ta cần ghi nhớ điều gì?

2 Đúng ghi Đ, sai ghi S:

Muốn đúng hay sai phải làm gì?

360 x 240 = 86400 ( m2) Đổi 86400 m2 = 864 ha

Đáp số: 864 ha

Trang 10

2.Đọc thông tin và thảo luận.

Trả lời câu hỏi SGK

3 Trình bày, lắng nghe và nhận xét

4 Đọc và trả lời câu hỏi

HS thực hiện Báo cáo với thầy cô

- Học sinh biết làm bài văn tả cảnh theo dàn ý đã chuẩn bị

- Biết chuyển dàn ý thành 1 đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày

- Giáo dục HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên

II Chuẩn bị: nội dung.

Trang 11

III Hoạt động dạy học:

1.Ổn định:

2.Kiểm tra :

- Cho HS nhắc lại dàn bài văn tả cảnh

Giáo viên nhận xét và nhắc lại

3 Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài.

- Cho HS nhắc lại dàn bài đã lập ở tiết tập

làm văn trước ( Tuần 1)

- Giáo viên nhận xét, sửa cho các em

- Cho HS dựa vào dàn ý đã viết sẵn ở tuần

1 để viết 1 đoạn văn tả cảnh 1 buổi sáng

(trưa hoặc chiều) trên cánh đồng, làng

Trong bầu không khí đầy hơi ẩm và lành

lạnh, mọi người đang ngon giấc trong

những chiếc chăn đơn Bỗng một con gà

trống vỗ cánh phành phạch và cất tiếng

gáy lanh lảnh ở đầu xóm Đó đây, ánh lửa

hồng bập bùng trên các bếp Ngoài bờ

ruộng, đã có bước chân người đi, tiếng nói

chuyên rì rầm, tiếng gọi nhau í ới Tảng

sáng, vòm trời cao xanh mênh mông

Những tia nắng đầu tiên hắt trên các vòm

cây Nắng vàng lan nhanh Bà con xã viên

đã đổ ra đồng, cấy mùa, gặt chiêm Mặt

trời nhô dần lên cao ánh nắng mỗi lúc một

gay gắt Trên các con đường nhỏ, từng

đoàn xe chở lúa về sân phơi

- Giáo viên hệ thống bài

- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau

- HS nêu

- HS nhắc lại dàn bài đã lập ở tiết tập làm văn trước

- HS dựa vào dàn ý đã viết sẵn ở tuần

1 để viết 1 đoạn văn tả cảnh 1 buổi sáng (trưa hoặc chiều) trên cánh đồng, làng xóm

- HS trình bày, các bạn khác nhậnxét

- HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn bịbài sau

Trang 12

Tiết 8 P ĐHS

LUYỆN TẬP CHUNG.

I.Mục tiêu : Giúp học sinh :

- HS nắm được tên, ký hiệu, mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, khối lượng

- Thực hiện được các bài đổi đơn vị đo độ dài, khối lượng

a)Ôn tập bảng đơn vị đo độ dài, khối lượng

H : Nêu lần lượt 7 đơn vị đo kề nhau ?

b)Ôn cách đổi đơn vị đo độ dài, khối lượng

- HS nêu các dạng đổi:

+ Đổi từ đơn vị lớn đến đơn vị bé

+ Đổi từ đơnvị bé đến đơn vị lớn

+ Đổi từ nhiêu đơn vị lớn đến 1 đơn vị

+ Viết một đơn vị thành tổng các đơn vị

Tấn, tạ, yến, kg, hg, dag, g

Bài 3: Điền dấu >, <, = vào chỗ

Trang 13

Hoạt động 2: Thực hành

- Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài

- HS làm các bài tập

- Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài

- GV giúp thêm học sinh yếu

Bài 4: Một thửa ruộng hình chữ nhật

có chu vi là 480m, chiều dài hơnchiều rộng là 4 dam Tìm diện tíchhình chữa nhật

Bài giải:

a) 3 yến 7kg < 307 kg b) 6km 5m = 60hm 50dm

Chiều rộng thửa ruộng là : (240 – 40) : 2 = 100 (m) Chiều dài thửa ruộng là :

100 + 40 = 140 (m) Diện tích thửa ruộng là :

240m

Trang 14

- HS lắng nghe và thực hiện.

Ngày soạn: 21/9/2015

Ngày giảng: Thứ tư 23/9/2015

Bài 6B: Đoàn kết đấu tranh vì hòa bình (Tiết 1) I.Mục tiêu: Tài liệu hướng dẫn học

A Hoạt động cơ bản: * Khởi động:

Trang 15

HĐ1: Những bức tranh dưới đây cùng nói lên điều gì?

- HS thảo luận, trả lời

- GV theo dõi, giúp đỡ

KL:Những bức tranh nói lên cùng chung tay góp sức đoàn kết đấu tranh vì hòa bình.

HĐ2: Nghe thầy cô ( hoặc bạn) đọc bài: Tác phẩm của Si-le và tên phát xít

- GV cho HS phát âm những tiếng phiên âm nước ngoài

HĐ3.Đọc lời giải nghĩa

Câu 2 Tên sĩ quan bực tức với ông cụ người Pháp vì cụ đáp lại lời hắn một cáchlạnh lùng Hắn càng bực khi nhận ra ông cụ biết tiếng Đức thành thạo đến mức đọcđược chuyện cả nhà văn Đức nhưng không đáp lời hắn bằng tiếng Đức

Câu 3 Nhà văn Đức Si-le được ông cụ người Pháp đánh giá là một nhà văn quốctế

Câu 4 Thái độ của ông cụ đối với người Đức và tiếng Đức: ông thông thạo tiếngĐức, ngưỡng mộ nhà văn Đức Si-le nhưng căm ghét những rên phát xít Đức xâmlược / Ông cụ không ghét người Đức và tiếng Đức mà chỉ căm ghét những tên phátxít Đức xâm lược

HĐ6: Lời đáp của ông cụ ở cuối truyện có ngụ ý: Si-le xem các ngươi là kẻ

cướp / Các ngươi là bọn kẻ cướp / Các ngươi không xứng đáng với Si-le /

* CH thêm: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

+ Ca ngợi cụ già người Pháp thông minh, Biết phân biệt người Đức với bọn phát xít Đức và dạy cho tên sĩ quan phát xít hống hách một bài học nhẹ nhàng và sâu cay.

Trang 16

………

Bài 6B: Đoàn kết đấu tranh vì hòa bình (Tiết 2) I.Mục tiêu: Tài liệu hướng dẫn học

B Hoạt động thực hành:

HĐ1: Đọc bài văn: Thần chết mang tên 7 sắc cầu vồng.

HĐ2: Thảo luận trả lời câu hỏi:

Đáp án:

Câu1 Chất độc màu da cam gây ra những hậu quả đối với con người: đã pháhủy hơn 2 triệu héc ta rừng, làm xói mòn và khô cằn đất, diệt chủng nhiều loại muôngthú, gây ra những bệnh nguy hiểm cho con người nhiễm đọc và con cái họ như: ưngthư, nứt cột sống, thần kinh, tiểu đường, sinh quái thai, dị tật bẩm sinh, Hiện nước ta

có khoảng hơn 70000 người lớn, từ 200 000 đến 300 000 trẻ em là nạn nhân chất đọcmàu da cam

Câu 2 Chúng ta cần thăm hỏi động viên, giúp đỡ các gia đình có người nhiễmchất độc màu da cam / Gây quỹ ủng hộ những người nhiễm chất độc màu da cam /

Bài 17: Em ôn lại những gì đã học

I Tài liệu - phương tiện:

Trang 17

A Hoạt động cơ bản:

* Khởi động: Truyền quà.

* Học sinh ghi đầu bài và đọc mục tiêu

b 15 m2 : 10 kg

300 m2: …kg?

300 m2 gấp 15 m2 số lần là: 300 : 15 = 20 ( lần)Trên cả mảnh vườn thu hoạch được số kg rau là:

10 x 20 = 200 ( kg) Đáp số: a.300 m2, b 200 kg

Bài toán ôn lại cách giải bài toán dạng gì?

4 Giải bài toán:

Đáp án:

Bài giải:

Diện tích cái sân hình chữ nhật là: 24 x 18 = 432 ( m2)

432 m2 = 4.320 000 cm2Diện tích viên gạch hình vuông là: 30 x 30 = 900 ( cm2)

Số viên gạch để lát kín căn phòng là: 4.320 000: 900 = 4800( viên)

Đáp số: 4800 viên gạch 5.Giải bài toán sau:

Đáp án:

Bài giải:

Theo sơ đồ , hiệu số phần bằng nhau là: 5 – 1 = 4( phần)

Tuổi của con là: 32 : 4 = 8 ( tuổi)Tuổi của mẹ là: 8 x 5 = 40 ( tuổi)

Trang 18

Đáp số: Mẹ: 40 tuổi, Con: 8 tuổi

6 Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:

Muốn khoanh đúng phải làm gì? ( Tính)

- HS xác định được những điểm, những tình huống không an toàn đối với người đi bộ

và đi xe đạp để có cách phòng tránh tai nạn trên đường

2 Kĩ năng

- Có thể lập một bản đồ con đường an toàn cho riêng mình khi tham gia giao thông

- HS biết cách phòng tránh các tình huống không an toàn ở những vị trí nguy hiểm trên đường để tránh tai nạn xảy ra

II Nội dung an toàn giao thông

1 Những đặc điểm thể hiện điều kiện an toàn của đường phố

2 Những đặc điểm con đường chưa đủ điều kiện an toàn

III Chuẩn bị

1 Giáo viên:

- Bản đồ tượng trưng con đường từ nhà đến trường

Trang 19

- Bản kê những điều kiện an toàn và không an toàn của con đường.

1 Kiểm tra bài cũ:

Nêu những quy định đối với người đi xe đạp

trên đường phố theo luật giao thông đường

bộ?

2 Dạy bài mới

a, Hoạt động 1: Tìm hiểu con đường từ nhà em

đến trường

* Mục tiêu: HS xác định được những vị trí

không an toàn trên đường đi học và có cách

phòng tránh tai nạn giao thông ở những vị trí

đó

* Tiến hành: GV hỏi:

- Em đến trường bằng phương tiện gì? (Đi bộ

hay đi xe đạp?)

- Em hãy kể về các con đường mà em phải đi

qua, theo em, con đường đó có an toàn không?

+ Trên đường đi có mấy chỗ giao nhau?

+ Trên đường có biển báo hiệu giao thông

không? em có biết biển báo đó không?

+ Đường phố em qua là đường 1 chiều hay

đường 2 chiều?

+ Trên đường có nhiều loại xe đi lại không?

+ Đường phố có nhiều vỉa hè không? rộng hay

hẹp? vỉa hè có nhiều vật cản không?

+ Theo em có mấy chỗ là không an toàn cho

người đi bộ? xe đạp/ vì sao?

+ Gặp những chỗ nguy hiểm đó em có cách xử

lí nào không?

- GV chia đôi bảng: cột ghi ĐK an toàn, cột

ghi ĐK không an toàn

- Cả lớp thảo luận xem ý kiến các bạn đúng và

đủ chưa

* KL (ghi nhớ):

b, Hoạt động 2: Xác định con đường an toàn

đi đến trường

* Mục tiêu: HS phân biệt được những ĐK an

toàn và kém an toàn của con đường khi đi bộ

- Kết luận: Trên con đường đi học, chúng ta phải đi qua những đoạn đường phố khác nhau, emcần xác định những con đường hoặc những vị trí không an toàn để tránh vàlựa chọn con đường an toàn để đi Nếu có hai hay nhiều ngả đường khác nhau, ta nên đi con đường an toàn dù có phải

đi vòng xa hơn

Trang 20

và đi xe đạp; biết chọn con đường an toàn cho

bản thân khi đi học, đi chơi

* Tiến hành:

- GV chia nhóm: nhóm HS đi xe đạp và

nhóm HS đi bộ

Giao cho các nhóm thảo luận đánh giá mức độ

an toàn và không an toàn của đường phố theo

bảng kê các tiêu chí (19 tiêu chí)

- GV hướng dẫn- HS làm vào bảng Ghi chữ A

Tiêu đề	GA Tuần 6 Lớp 5 Vnen
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo Dục
Thể loại	Tài Liệu Hướng Dẫn Học
Năm xuất bản	2015
Thành phố	Việt Nam

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	374,94 KB