Bài giảng GA LỚP 5 TUẦN 22/BVMT/CKTKN/KNS

-1HS đọcyêu cầu của bài .Lớp đọc thầm -Hs thảo luận cặp và lên bảng làm -Lớp nhận xét.. -1HS đọc yêu cầu của bài .Lớp đọc thầm -Hs thảo luận theo cặp và lên bảng làm -Lớp nhận xét.. TOÁN

` `

NỘI DUNG GIẢNG DẠY TRONG TUẦN

2

24 -1

HĐTTTập đọcToánLịch sửĐạo đức

Chào cờLập làng giữ biển

Luyện tập

Bến Tre đồng khởi

Ủy ban nhân xã, phường em ( tiết 2)

3

25 – 1

Chính tảL.t và câu

Mĩ thuậtToán Khoa học

Nghe – viết: Hà Nội

Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ

Vẽ trang trí: Tìm hiểu kiểu chữ in hoa nét thanh, nét đậm.Diện tích XQ và diện tích toàn phần của hình lập phương.Sử dụng năng lượng chất đốt

4

26– 1

Tập đọcTập L vănToán

Kĩ thuậtNhạc

Cao BằngÔn tập văn kể chuyện

Luyện tập

Lắp xe cần cẩu ( tiết 1)

Ôn hát bài: Tre ngà bên lăng Bác – TĐN: số 6

5

27 – 1

Thể dụcThể dụcToánLT&CKể chuyện

Nhảy dây- Phối hợp mang vác- T/c: “ Trồng nụ, trồng hoa”Nhảy dây- Di chuyển tung và bắt bóng

Luyện tập chung

Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ

Ông Nguyễn Khoa Đăng

6

28 – 1

Địa líTập l vănToánKhoa học HĐTT

Châu Âu

Kể chuyện ( Kiểm tra viết)

Thể tích của một hình

Sử dụng năng lượng gió và năng lượng nước chảy

Sinh hoạt lớp

Thứ 2 ngày 24 tháng 1 năm 2011

I/ Mục tiêu:

 Nhắc nhở HS một số công tác trong tuần, những công việc hằng ngày

 Dặn dò công tác học tập, bảo vệ tài sản của nhà trường, chăm sóc cây xanh,…

 Giáo dục HS về An toàn giao thông, không đánh bạc, đốt pháo, đề phòng trộm cắp,

 Triển khai công tác trong tâm trong tuần 22

II/ Tiến hành:

 Tiến hành nghi thức lễ chào cờ

 Giáo viên triển khai công tác trọng tâm trong tuần: Vệ sinh trường lớp, vệ sinh trong vui chơi và bảo đảm an toàn trong vui chơi Cần chuẩn bị bài chu đáo trước khi đến lớp, thực hiện tốt phong trào xanh, sạch đẹp để thật xứng đáng là trường học thân thiện, học sinh tích cực

 Giáo dục học sinh thực hiện tốt an toàn giao thông, phòng chống cháy nổ Không được tham gia đánh bạc ( dưới bất cứ hình thức nào) Không mua, bán, vận chuyển, đốt pháo trước trong và sau tết

 Giáo dục HS an toàn giao thông bài 4:Nguyễn nhân gây tai nạn giao thông.

 Dặn dò học sinh công tác chăm sóc và bảo vệ cây xanh.Tiếp tục triển khai dạy bồi dưỡng học sinh khá giỏi và phụ đạo học sinh yếu mỗi tuần học 2 buổi

 Kiểm tra việc HS thực hiện nội quy, quy chế của nhà trường

 Chú ý đi học đều, không nghỉ học, chuẩ bị bài chu đáo trước khi đến lớp

- GDBVMT (trực tiếp):Học sinh nhận thức được việc lập làng mới ngoài đảo chính là góp

phần giữ gìn môi trường biển trên đất nước ta

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh ảnh minh hoạ bài học

-Tranh ảnh về những làng ven biển, làng đảo và và chài lưới để giải nghĩa các từ khó

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Giới thiệu bài:

-HS đọc bài tiếng rao đêm + trả lời các câu hỏi

-Lớp nhận xét

11’

12’

_Gv giới thiệu chủ điểm Vì cuộc sống

thanh bình Giới thiệu bài lập làng giữ

biển

2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài :

2.1 Luyện đọc:

-GV Hướng dẫn HS đọc

-Chia đoạn :4 đoạn

• Đoạn 1 : Từ đầu ……đến hơi muối

-Luyện đọc các tiếng khó :Nhụ , chịu …

• Đoạn 2 : Từ Bố Nhụ … đến để cho ai?

-Luyện đọc các tiếng khó :vàng lưới …

• Đoạn 3:Từ Ông Nhụ … nhường nào

-Luyện đọc các tiếng khó :võng …

*Đoạn 4 : Phần còn lại

-Luyện đọc các tiếng khó:Mõm Cá Sấu …

-Gv đọc mẫu toàn bài

2.2 Tìm hiểu bài:

GV Hướng dẫn HS đọc

H:Baì văn có những nâhân vật nào ?

-Bố và ông bàn với nhau việc gì ?

Giải nghĩa từ :họp làng

Ý 1:Ý định dời làng ra đảo của bố Nhụ.

• Đoạn 2 :

H:Theo lời bố Nhụ, việc lập làng mới

ngoài đảo có lợi gì ?

Giải nghĩa từ :ngư trường, mong ước …

Ý 2:Những thuận lợi của làng mới.

H:Tìm những chi tiết cho thấy ông Nhụ

suy nghĩ rất kĩ và cuối cùng đã đồng ý với

kế hoạch lập làng giữ biển của bố Nhụ ?

Giải nghĩa từ :nhường nào

Ý 3:Sự đồng tình của ông Nhụ.

H: Nhụ nghĩ về kế hoạch của bố như thế

nào ?

Giải nghĩa từ: giấc mơ …

Ý 4 : Vui mừng của Nhụ.

2.3 Đọc diễn cảm:

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm như

mục I

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm theo

cách phân vai

-HS lắng nghe

-1HS đọc toàn bài

-HS đọc thành tiếng nối tiếp

-Đọc chú giải + Giải nghĩa từ :-HS luyện đọc các tiếng khó và phát hiện thêm để cùng đọc

_HS lắng nghe

-HS lắng nghe

-1HS đọc đoạn + câu hỏi

-Bạn nhỏ tên là Nhu, bố bạn, ông bạn -3 thế hệ trong một gia đình

-Họp làng để di dân ra đaỏ, đưa dần cả nhà Nhụ ra đảo

-HS nêu

-1HS đọc lướt + câu hỏi -Đất rộng, bãi dài, cây xanh, nước ngọt, ngư trường gần, đáp ứng được mong ước bấy lâu của dân chài để phơi lưới, buộc thuyền.-HS nêu

-1HS đọc đoạn + câu hỏi

- Ông buớc ra võng, ngồi xuống, vặn mình, Ông hiểu ý tưởng trong suy tính của con trai ông biết nhường nào

-1HS đọc lướt + câu hỏi

-Nhụ đi, cả nhà đi, có làng Bạch Đằng Giang

ở Mõm Cá Sấu

-HS nêu

-HS lắng nghe

-HS đọc từng đoạn nối tiếp

-4 HS phân vai: người dẫn chuyện, bố, ông, Nhụ, đọc diễn cảm bài văn

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn :"

Để có một ngôi làng ….chân trời "chú ý

nhấn mạnh các từ ngữ: mọi ngôi làng,

chợ, trường học, nghĩa trang, bất ngờ, đi

với bố, quyết định, đi, cả nhà, những

người dân chài , bồng bềnh.

-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm

C Củng cố , dặn dò :

-GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài- ghi

bảng

- GDBVMT:Học sinh nhận thức được việc

lập làng mới ngoài đảo chính là góp phần

giữ gìn môi trường biển trên đất nước ta

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục tìm hiểu

thêm về chuyện này, hiện nay

-HS đọc cho nhau nghe theo cặp

-HS luyệïn đọc cá nhân, cặp, nhóm

-HS thi đọc diễn cảm trước lớp

* Ca ngợi những người dân chài táo bạo, dám rời mảnh đất quê hương quen thuộc tới lập làng ở một hón đảo ngoài biển khơi để xây dựng cuộc sống mới, giữ một vùng biển trời của Tổ quốc.

-Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật

-Vận đụng để giải một số bài toán đơn giản

- Học sinh làm các bài tập 1, 2 – Các bài còn lại học sinh làm thêm

II/ CHUẨN BỊ :Bảng phụ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HOC :

1’

5’

30’

1/Ổn định tổ chức :

2/Kiểm tra bài cũ :Cho HS nhắc lại công

thức tính diện tích xung quanh và diện

tích toàn phần của hình hộp chữ nhật

GV nhận xét ghi điểm

3/Bài mới :

-Giới thiệu bài: Luyện tập

-Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 1:

-Cho HS đọc yêu cầu bài tập

-Chú ý các đơn vị đo phải cùng đơn vị

Diện tích toàn phần :

T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

2’

2’

-Gv nhận xét, sửa chữa

Bài tập 2:

-Cho HS đọc yêu cầu bài tập

-Yêu cầu 1 HS nêu cách làm

-Cho HS làm bài cá nhân

-Gv nhận xét, sửa chữa

 Bài 3:

-Cho HS đọc yêu cầu bài tập

-Gv tổ chức thi phát hiện nhanh kết quả

đúng trong các trường hợp đã cho (a,b,c,

d,)

1,5dm 1,2dm

2,5dm

-Gv nhận xét

4/ Củng cố : Cho HS nhắc lại những

kiến thức đã học về Hình hộp chữ nhật

5/ Dăn dò :Về nhà hoàn chỉnh các bài

tập đã làm vào vở

Chuẩn bị : Diện tích xung quanh và diện

tích toàn phần của hình lập phương

Nhận xét

1440 + (25x 15 ) v2 = 2190 (dm2)Đáp số : a/ Sxq = 1440 dm2

-HS làm bài Diện tích cần quét sơn ở mặt ngoài bằng diện tích xung quanh của cái thùng ta có:

8 dm = 0,8 mVậy diện tích quét sơn cái thùng là:

(1,5 + 0,6 ) x 2 x 0,8 +1,5 x 0,6 = 4,26 (m2 )

-HS đọc -Hs làm bài Kết quả :a/ Đ ; b/ S ; c/ S ; d/Đ

HS nêu :Vì diện tích toàn phần bằng tổng DT các mặt nên khi thay đổi vị trí đặt hộp DT toàn phần không thay đổi

xung quanh của H2=13,5dm2

 Rút kinh nghiệm :

LỊCH SỬ:

BẾN TRE ĐỒNG KHỞI

2,5dm 1,2dm 1,5dm

I/ MỤC TIÊU :

- Biết cuối năm 1959-đầu năm 1960, phong trào "Đồng khởi" nổ ra và thắng lợi ở nhiều vùng nông thôn miền Nam (Bến Tre là nơi tiêu biểu của phong trào "Đồng Khởi")

- Sử dụng bản đồ, tranh ảnh để trình bày sự kiện

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Ảnh tư liệu về phong trào đồng khởi

- Bản đồ hành chính Việt Nam ( để xác định vị trí tỉnh Bến Tre )

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

2/ Kiểm tra bài cũ: Nước nhà bị chia cắt

- Vì sao đất nước ta bị chia cắt?

- Nhân dân ta phải làm gì để co thể xoá

bỏ nỗi đau chia cắt?

- Nhận xét ghi điểm

3/ Bài mới:

Giới thiệu bài: “Bến Tre Đông khởi”

Hoạt động:

 Hoạt động 1: Làm việc cả lớp

- GV đọc kết hợp giải nghĩa từ khó

- Gọi 1 HS đọc lại

 Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm

+ Nhóm 1: Vì sao nhân dân miền Nam

đồng loạt đứng lên chống lại Mĩ –Diễm ?

+ Nhóm 2 và 3 : Phong trào “ Đồng khởi”

ở Bến Tre diễn ra như thế nào?

- Nhóm2 & 3: Ngày 17- 1- 1960 nhân dân Huyện Mõ Cày đứng lên khởi nghĩa, mở đầu cho “Đồng khởi” ở Bến Tre

Cuộc khởi nghĩa ở Mõ Cày , phong trào lan

ra các huyện khác Trong 1 tuần lễ, ở Bến Tre đã có 22 xã được giải phóng hoàn toàn,

29 xã khác tiêu diệt ác ôn, vây đồn, giải phóng nhiều ấp

Phong trào“ Đồng khởi” Bến tre đã trở thành ngọn cờ tiên phong, đẩy mạnh cuộc đấu tranh của đồng bào miền Nam ở cả nông thônvà thành thị Chỉ tính trong năm 1960 có hơn 10 triệu lượt người bao gồm cả nông dân ,công nhân, trí thức tham gia đấu tranh

TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

2’

1’

+ Nhóm 4 : Nêu ý nghĩa của phong trào

“Đồngkhởi”?

- GV cho đại diện các nhóm lên trình bày

và nhận xét bổ xung

4/ Củng cố : Gọi HS đọc nội dung chính

của bài

5/Nhận xét – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài sau : “ Nhà máy hiện đại

đầu tiên của nước ta”

chống Mĩ –Diễm

- Nhóm 4: Mở ra thời kì mớicho đấu tranh của nhân dân miền Nam: Nhân dân miền Nam cầm vũ khí chiến đấu chống quân thù, đẩy quân Mĩ và quân đội Sài Gòn vào thế bị động, lúng túng

- Các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình

Lớp nhận xét bổ sung

I/MỤC TIÊU :

- Bước đầu biết vai trò quan trọng của Uỷ ban nhân dân ( UBND) xã (phường) đối với cộng đồng

- Kể được một số công việc của UBND xã (phường) đối với trẻ em trên địa phương

- Biết được trách nhiệm của mọi người dân là phải tôn trọng UBND xã (phường)

- Có ý thức tôn trọng UBND xã (phường)

II/ TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN :

GV : Tranh SGK phóng to

HS : Xem trước bài mới

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1’

2’

16’

1/ Ổn định tổ chức:

2/ Kiểm tra bài cũ:

Cho HS nêu lại nội dung ghi nhớ

T.G HOÁT ÑOÔNG CỤA GV HOÁT ÑOÔNG CỤA HS

13’

vi phuø hôïp vaø tham gia caùc cođng taùc xaõ

hođò do UBND xaõ toơ chöùc

@ Caùch tieân haønh :-GV chia nhoùm vaø

giao nhieôm vú xöû lí tình huoâng cho töøng

nhoùm:

+Nhoùm 1vaø 2 cađu a

+Nhoùm 3 vaø 4 cađu b

+Nhoùm 5 vaø 6 cađu c

-Cho caùc nhoùm HS thạo luaôn

-GV môøi ñái dieôn töøng nhoùm leđn trình

baøy

- Cho caùc nhoùm khaùc thạo luaôn vaø boơ

sung yù kieân

-GV keât luaôn :

+Tình huoâng a : Neđn vaôn ñoông caùc bán

tham gia kí teđn ụng hoô caùc nán nhađn

chaẫt ñoôc da cam

+Tình huoâng b : Neđn ñaíng kí tham gia

sinh hoát heø tái Nhaø vaín hoaù cụa

Phöôøng

+Tình huoâng c : Neđn baøn vôùi gia ñình

chuaơn bò saùch vôû ,ñoă duøng hóc taôp, quaăn

aùo …ụng hoô trẹ em vuøng bò luõ lút

 Hoát ñoông 2: Baøy toû yù kieân (Baøi

taôp 4, SGK)

@ Múc tieđu : HS bieât thöïc hieôn quyeăn

ñöôïc baøy toû yù kieân cụa mình vôùi chính

quyeăn

@ Caùch tieân haønh :

+GV chia nhoùm vaø giao nhieôm vú cho

caùc nhoùm ñoùng vai goùp yù kieân cho

UBND xaõ veă caùc vaân ñeă coù lieđn quan

ñeân trẹ em nhö : Xađy döïng sađn chôi cho

trẹ em ;toơ chöùc ngaøy 1 thaùng 6; ngaøy

raỉm Trung thu cho trẹ em ôû ñòa phöông …

Moêi nhoùm chuaơn bò yù kieân veă moôt vaân

-GV keât luaôn : UBND xaõ luođn quan tađm,

chaím soùc vaø bạo veô caùc quyeăn lôïi cụa

ngöôøi dađn, ñaịc bieôt laø trẹ em Trẹ em

tham gia caùc hoát ñoông xaõ hoôi tái xaõ vaø

-Caùc nhoùm HS thạo luaôn

-Ñái dieôn töøng nhoùm leđn trình baøy

-Caùc nhoùm khaùc thạo luaôn vaø boơ sung yù kieân.-HS laĩmg nghe

-Caùc nhoùm thöïc hieôn ñoùng vai goùp yù kieân UBND xaõ

-Ñái dieôn töøng nhoùm leđn trình baøy

-Caùc nhoùm khaùc thạo luaôn vaø boơ sung yù kieân.-HS laĩng nghe

T.G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

3’

tham gia đóng góp ý kiến là một việc

làm tốt

 HĐ nối tiếp :

Về nhà sưu tầm tranh, ảnh về đất nước,

con người ViệtNam và một số nước

Thứ ba, ngày 25 tháng 1 năm 2011

CHÍNH TẢ - NGHE – VIẾT:

HÀ NỘI

I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Nghe-viét đúng bài CT; trình bày đúng hình thức thơ 5 tiếng, rõ 3 khổ thơ

-Tìm được DT riêng là tên người, tên địa lí Việt Nam.(BT2); viết được 3-5 tên người, tên địa lí theo y/c của BT3

- GDBVMT (trực tiếp): Giáo dục học sinh biết giữ gìn và bảo vệ cảnh quang môi trường của

Thủ đô để giữ mãi vẻ đẹp của Hà Nội

II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 4 tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung bài tập 3

III / HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

3’

1 ’

21 ’

A/Kiểm tra bài cũ : 2 HS lên bảng viết

:hoang tưởng, sợ hãi, giải thích, mãi mãi

B/Bài mới:

1/Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay,

chúng ta sẽ viết chính tả một trích đoạn

bài Hà Nội.Biết tìm và viết đúng danh

từ riêng là tên người, tên địa lý Việt

Nam

2/Hướng dẫn HS nghe – viết :

-GV đọc trích đoạn bài chính tả “ Hà

Nội” SGK

-Hỏi : Nêu nội dung bài thơ ?

- GV giảng và GDBVMT các em biết giữ

gìn và bảo vệ cảnh quang môi trường

của Thủ đô để giữ mãi vẻ đẹp của Hà

Nội

-GV đọc bài chính tả 1 lần trước khi viết

-Hướng dẫn HS viết đúng những từ mà

HS dễ viết sai:Hà Nội, Hồ Gươm, Tháp

Bút, Ba Đình, chùa Một Cột, Tây Hồ

-GV đọc bài cho HS viết

-GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi

- 2 HS lên bảng viết: hoang tưởng, sợ hãi, giải thích, mãi mãi ( cả lớp viết nháp )

-HS lắng nghe

-HS theo dõi SGK và lắng nghe

-HS phát biểu: Bài thơ là một lời bạn nhỏ mới đến thủ đô, thấy Hà Nội có nhiều thứ lạ, nhiều cảnh đẹp

-HS lắng nghe

-HS viết từ khó trên giấy nháp

-HS viết bài chính tả

- HS soát lỗi

12’

3’

-Chấm chữa bài:

+GV chọn chấm một số bài của HS

+Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm

-GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc

phục lỗi chính tả cho cả lớp

3/Hướng dẫn HS làm bài tập:

* Bài tập 2 :-1 HS đọc nội dung bài tập

2a

-Cho HS giải miệng

-GV ghi bảng phụ ( Danh từ riêng là tên

người; Bạch Đằng Giang, Mõm Cá

Sấu tên địa lý VN

-Nêu quy tắc viết tên người, tên địa lý

-Cho HS làm vào vở

-GV cho dán 4 tờ giấy kẻ sẵn lên bảng

-GV cho HS 3 / nhóm chơi thi tiếp sức

mỗi bạn viết nhanh 5 tên riêng vào 5 ô

rồi chuyển bút cho bạn trong nhóm

-GV chấm bài, chữa, nhận xét

4/Củng cố dặn dò:

-Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt

-HS nghe và ghi nhớ

-HS nêu yêu cầu của bài tập 3-HS làm bài tập vào vở

- HS 3 / nhóm chơi thi tiếp sức ( mỗi bạn viết nhanh 5 tên riêng vào 5 ô rồi chuyển bút cho bạn trong nhóm

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bảng phụ ghi cá câu thơ, câu văn của bài học

-Bút dạ + 4 giấy khổ to có nội dung bài tập 2 ,3 ( phần luyện tập) + băng dính

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Giới thiệu bài:

Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu cách nối

các vế câu ghép chỉ quan hệ hệ điều kiện -

kết quả; giả thiết - kết qủa

2 Hình thành khái niệm:

a/ Phần nhận xét:

Bài tập 1:

-GV Hướng dẫn HS làm Bt1

-GV nhắc Hs trình tự làm bài:

+ Đánh dấu phân cách các vế câu trong

mỗi câu ghép

+ Phát hiện cách nối có gì khác nhau

+ Phát hiện cách sắp xếp

-GV nhận xét, chốt cách làm

Bài tập 2:

-GV Hướng dẫn HS làm Bt1

-GV nhắc Hs trình tự làm bài

+ Đánh dấu phân cách các vế câu trong

mỗi câu ghép

+ Phát hiện cách nối có gì khác nhau

+ Phát hiện cách sắp xếp

-GV nhận xét, chốt cách làm

b/ Phần ghi nhớ:

-GV hướng dẫn Hs nắm nội dung bài

-GV ghi bảng

3 Hướng dẫn HS làm bài tập :

Bài 1:

-Gv Hướng dẫn HSlàm BT1

GV mời 1 HS phân tích câu văn, thơ, gạch

chân cá vế câu chỉ điều kiện - kết quả, các

quan hệ từ

-GV chốt ý đúng:

a/Nếu ông trả đúng ngựa của ông đi một

ngày được mấy bước thì tôi sẽ nói cho ông

biết trâu của tôi cày một ngày được mấy

đường.(cặp nếu … thì …;chỉ điều kiện - kết

-2 HS nhắc lại cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ thể hiện quan hệ nguyên nhân - kết quả

-1HS đọc to, rõ nợi dung ghi nhớ

-1HS đọc yêu cầu của bài Lớp đọc thầm -Hs thảo luận cặp và lên bảng làm

-Lớp nhận xét

-Gv Hướng dẫn HSlàm BT1.

-GV dán 4 tờ giấy khổ to, mời Hs lên bảng

thi kèm nhanh kết quả

-Gv nhận xét, chốt ý đúng

Bài 3 :

-Gv Hướng dẫn HS làm BT

-GV dán 4 tờ giấy khổ to, mời Hs lên bảng

thi kèm nhanh

-Gv nhận xét, chốt ý đúng

C Củng cố, dặn dò:

-GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài + ghi

bảng

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện tập cách

làm

-1HS đọcyêu cầu của bài Lớp đọc thầm -Hs thảo luận cặp và lên bảng làm -Lớp nhận xét

-1HS đọc yêu cầu của bài Lớp đọc thầm -Hs thảo luận theo cặp và lên bảng làm -Lớp nhận xét

-HS nêu

 Rút kinh nghiệm:

TOÁN - TIẾT 107:

DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN

CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNGI/ MỤC TIÊU:

Biết được:

-Hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt

-Tính diện tích xung quanh và diện tích tòan phần của hình lập phương

- Học sinh làm bài tập 1, 2 – các bài còn lại học sinh làm thêm

II/ CHUẨN BỊ:

Mô hình lập phương có kích thước khác nhau

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HOC :

T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

2/Kiểm tra bài cũ :Hs nêu công thức tính

diện tích xung quanh và diện tích toàn

phần của hình hộp chữ nhật

Hãy nêu một số đồ vật có dạng hình lập

phương và cho biết hình lập phương có đặc

điểm gì ?

GV nhận xét ghi điểm

3/Bài mới:

-Giới thiệu bài:Diện tích xung quanh và

diện tích toàn phần hình lập phương

-Hình thành công thức tính diện tích xung

quanh và diện tích toàn phần hình lập

phương

Gv đưa mô hình trực quan: Hình lập

phương

- Hình lập phương có những đặc điểm gì ?

Có điểm gì khác hình hộp chữ nhật

Có nhận xét gì về 3 kích thước của hình

lập phương ?

- Yêu cầu HS dựa vào công thức tính diện

tích xung quanh và diện tích toàn phần của

hình hộp chữ nhật để tìm ra công thức tính

diện tích xung quanh và diện tích toàn

phần hình lập phương

Sxq = a x a x 4

S tp = a x a x 6

HS nêu lại

Ví dụ : Cho HS đọc ví dụ trong SGK

HS vận dụng công thức để tính

Thực hành

5m 5m 5m

Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu bài tập

Hs làm bài trong vở

Gv nhận xét, sửa chữa

- HS hát

- HS nêu

- Có 6 mặt, 8 đỉnh,12 cạnh 6 mặt hình lập phương là hình vuông bằng nhau,12 cạnh đều bằng nhau Chiều dài = chiều rộng = chiều cao

- Hs thảo luận:

Diện tích xung quanh hình lập phương bằng diện tích một mặt nhân với 4 và diện tích toàn phần bằng diện tích một mặt nhân với 6

- HS đọc lại

HS đọc và làm bài Trình bày, lớp nhận xét Diện tích xung quanh hình lập phương:

(5 x 5 ) x 4 = 100 (cm 2)Diện tích toàn phần hình lập phương:

5m5m

5m

T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

3’

2’

Bài 2:

Cho HS đọc yêu cầu bài tập

Hs làm việc cá nhân

Gv nhận xét, sửa chữa

4/Củng cố : Hs nêu công thức tính diện

tích xung quanh và diện tích toàn phần

hình lập phương

5/ Dăn dò :Về nhà hoàn chỉnh các bài

tập đã làm vào vở

Chuẩn bị : Luyện tập

Nhận xét

( 5 x 5 ) x 6 = 150 (cm2)

HS đọc và làm bài Lớp nhận xét Diện tích xung quanh hình lập phương:( 1,5 x 1,5 ) x 4 = (9 m2 )

Diện tích toàn phần hình lậpphương:

( 1,5 x 1,5 ) x 6 = ( 13,5 m2)Kết quả ; Sxq = = 9 m2; S tp= 13,5 m2

HS đọc và làm bài Lớp nhận xét Đáp số : 31,25 dm2

 Rút kinh nghiệm :

-Thực hiện tiết kiệm năng lượng chất đốt

-BVMT: ( liên hệ/bộ phận) Có ý thức bảo vệ môi trường.

- SDNLTK&HQ:( toàn phần) Sử dụng an toàn và biết tiết kiệm các loại chất đốt.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV :.Sưu tầm tranh ảnh về việc sử dụng các loại chầt đốt Hình và thông tin trang 86, 87, 88,

89 SGK

HS : SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1’

3’

29’

1/ Ổn định lớp:

2/ Kiểm tra bài cũ : Năng lượng mặt trời

Nêu tác dụng của năng lượng mặt trời ?

- Nhận xét, ghi điểm

1’

đốt ( Tiết 43 )

@ Mục tiêu: HS nêu được sự cần thiết và một

số biện pháp sử dụng an toàn, tiết kiệm các loại

chất đốt

@ Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo nhóm đôi

Cho các nhóm thảo luận và trả lời

+Tại sao không nên chặt cây bừa bãi để

lấy củi đun, đốt than ?

+ Than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên có phải là

các nguồn năng lượng vô tận không? Tại sao ?

+ Nêu ví dụ về việc sử dụng lãng phí năng

lượng.Tại sao cần sử dụng tiết kiệm, chống lãng

phí năng lượng ?

+Vì sao các chất đốt khi cháy có thể ảnh

hưởng đến môi trường ?

+ Cần làm gì để phòng tránh tai nạn khi sử

dụng chất đốt trong sinh hoạt ?

Bước 2: Làm việc cả lớp

GV theo dõi nhận xét

4/ Củng cố : Gọi HS đọc mục Bạn cần biết

5/ Nhận xét – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau : Sử dụng năng lượng gió và

năng lượng nước chảy

- HS nghe-HS dựa vào SGKcác tranh ảnh để chuẩn bị để trả lời

- HS thảo luận nhóm đôi

+ Chặt cây bừa bãi để lấy củi đun, đốt than sẽ làm ảnh hưởng tới tài nguyên rừng, tới môi trường

+ Các nguồn năng lượng này đang có nguy cơ bị cạn kiệt do việc sử dụng của con người

+ Đun nước không để ý ( ấm nước sôi đến cạn ) gây lãng phí chất đốt

+ Tất cả các chất khí cháy đều sinh ra khí các- bô- níc cùng nhiều loại khí độc khác làm ô nhiễm không khí, có hại đến người và động, thực vật

- Từng nhóm trình bày kết quả

- HS đọc

- HS lắng nghe

-Xem bài trước

 Rút kinh nghiệm :

-Đọc diễn cảm bài thơ, thể hiện đúng nội dung từng khổ thơ

-Hiểu nội dung: Ca ngợi mảnh đất biên cương và con người Cao Bằng ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3 trong SGK; thuộc ít nhất 3 khổ thơ )

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh ảnh minh hoạ bài học

-Bản đồ Việt Nam

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Giới thiệu bài :

Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu địa thế

đặc biệt của Cao Bằng

2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài :

a/ Luyện đọc:

-GV Hướng dẫn HS đọc

+luyện đọc từ khó:lặng thầm, suối khuất,

H:Những từ ngữ va 2 chi tiết nào ở khổ

thơ 1 nói lên địa thế đặc biệt của Cao

Bằng ?

Giải nghĩa từ :hiểm trở

• Khổ 2 + 3:

H:Tác giả sử dụng những từ ngữ, hình

ảnh nào để nói lên lòng mến khách, sự

đôn hậu của người Cao Bằng ?

Giải nghĩa từ :đặc trưng, dịu dàng, lành

như hạt gạo, hiền như muối trong

• Khổ 5+ 6:

H:Tìm những hình ảnh thiên nhiên đuợc

so sánh với lòng yêu nước của người dân

-GV giáo dục HS yêu Tổ quốc

c/Đọc diễn cảm:

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm như

mục I

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm 3 khổ

thơ đầu

-Hs nhẩm thuộc lònh từng khổ thơ, cả bài

-2 HS đọc bài Lập làng giữ biển, trả lời câu hỏi

-HS lắng nghe

-1HS đọc toàn bài -HS đọc thành tiếng nối tiếp nhau 6 khổ thơ( 2 lượt )

-Đọc chú giải + Giải nghĩa từ :-HS lắng nghe

-1HS đọc + câu hỏi

-Muốn đến Cao Bằng phỉa vượt qua Đèo Gió, Đèo Giàng, đèo Cao Bắc.Những từ :sau khi qua … ta lại vượt , lại vượt …

-1HS đọc lướt + câu hỏi

-Vừa đến được mời thứ hoa quả đặc trưng của Cao Bằng là mận Hình ảnh nói lên lòng mến khách: mận ngọt đón môi ta dịu dàng Sự đôn hậu: người trẻ thì rất thương, rất thảo; người già: lành như hạt gạo, hiền như muối trong

-1HS đọc + câu hỏi-…Núi non Cao Bằng -đo làm sao hết

…… lòng yêu nước -sâu sắc người Cao Bằng

Dâng đến tận cùng tầm cao lặng thầm như suối trong

-1HS đọc lướt + câu hỏi-HS tự do trả lòi

-HS lắng nghe

-HS lắng nghe

-HS đọc từng Khổ nối tiếp

-HS đọc cho nhau nghe theo cặp

-HS luyệïn đọc cá nhân, cặp, nhóm

-HS thi đọc diễn cảm trước lớp

2’ -Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm.C Củng cố, dặn dò:

-GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài +

ghi bảng

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục tìm hiểu

thêm về Cao Bằng và học thuộc lòng bài

thơ

-Chuẩn bị tiết sau :phân xử tài tình

* Ca ngợi Cao Bằng -mảnh đất có địa thế đặc biệt, có những người dân mến khách ,đôn hậu đang giữ gìn biên cương của Tổ quốc.

-TẬP LÀM VĂN:

ÔN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN

I/ MỤC TIÊU:

-Nắm vững kiến thức đã học vè cấu toạ bài văn kể chuyện, tính cách nhân vật trong chuyện và ý nghĩa câu chuyện

II/ CHUẨN BỊ:

Bảng phụ ghi nội dung tổng kết ở bài tập 1

Viết các câu trắc nghiệm

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HOC:

1’

4’

32’

1/Ổn định tổ chức:

2/Kiểm tra bài cũ:

Cho Hs đọc đoạn văn viết ở tiết trước

Gv nhận xét ghi điểm

3/Bài mới :

a) Giới thiệu bài:Các em đã được học về văn kể

chuyện Trong tiết học hôm nay thầy cùng các em

ôn lại những kiến thức về văn kể chuyện thông qua

những bài tập thực hành

b) Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài tập 1:

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập

- Cho HS làm bài tập và trình bày

- Gv nhận xét kết quả và chốt ý đúng

- Kể chuyện là kể một chuỗi sự việc có đầu cuối

liên quan đến một số nhân vật Mỗi câu chuyện đều

nói đến một ý nghĩa

- Tính cách của nhân vậtđược thể hiện qua những

mặt :qua hành động của nhân vật ; qua lời nói ý

nghĩa của nhân vật; quanhững đặc điểm ngoại hình

- HS hát

-HS đọc đoạn văn

- Hs đọc

- HS làm bài và trình bày

- HS chú ý lắng nghe