Gián án giáo án lớp 2_tuần 21

Bài mới Giới thiệu: gtb, ghi tựa * Hoạt động 1: Luyện đọc a Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài b Đọc từng câu - Yêu cầu HS đọc từng câu, c Luyện đọc theo đoạn * Đọc đoạn trước lớp: - Gọi HS đ

TuÇn 21

Thứ hai ngày 17 tháng 1 năm 2011

CHÀO CỜTiÕt: 1 SINH HOẠT ĐẦU TUẦN(PPCT 21)

TiÕt: 2 TOÁN

LUYỆN TẬP (PPCT 99)

I MỤC TIÊU -Thuộc bảng nhân 5

-Biết tính giá trị của biểu thưc số cĩ hai dấu phép tính nhân và trừ trong trường hợp đơn giản

-Biết giải bài tốn cĩ một phép nhân (trong bảng nhân 5 )

-Nhận biết được đặc điểm của dãy số để viết số cịn thiếu của dãy số đĩ

-Bài tập cần làm :( 1a ; 2 ; 3 )

II CHU ẨN BỊ: Bảng phụ Bộ thực hành Toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Phần a) HS tự làm bài rồi chữa bài

-Bài 2: Cho HS làm bài tập vào vở và trình

bày theo mẫu

Chẳng hạn: 5 x 4 – 9 = 20 – 9

= 11

5 x 7 – 15 = 35 – 15 …

- GV nxét, sửa bài

Bài 3: Cho HS tự đọc thầm rồi nêu tóm tắt

bài toán (bằng lời hoặc viết) và giải bài toán

Chẳng hạn: Bài giải

Số giờ Liên học trong mỗi tuần lễ là:

5 x 5 = 25 (giờ)

Đáp số: 25 giờBài 4 ; B ài 5 : H dẫn HS làm ở nhà

4 Củng cố

5 Dặn do ø - Chuẩn bị: Đường gấp khúc – Độ

dài đường gấp khúc

- Nhận xét tiết học

- HS đọc phép nhân 5

- HS quan sát mẫu và thực hành

- HS làm bài

- HS sửa bài

- Cả lớp đọc thầm rồi nêu tóm tắt bài toán vàgiải vào vở

- 2 HS lên bảng làm bài

- HS tự làm bài rồi chữa bài

- Làm bài Sửa bài

- HS đọc thuộc lòng bảng nhân 5

- Nhận xét tiết học

Tiết: 3 ÂM NHạC

Hoa lá mùa xuân(Tiết 21)

I Mục tiêu:

- Haựt thuoọc lụứi, ủuựng giai ủieọu vaứ tieỏt taỏu

- Haựt ủeàu gioùng, ủuựng nhũp, roừ lụứi

- Bieỏt baứi haựt laứ moọt saựng taực cuỷa taực giaỷ Hoaứng Haứ Qua baứi haựt caực em caỷm nhaọn caỷnh saộc muứaxuaõn thaọt tửụi ủeùp

II Chuẩn bị:

- Đàn, đĩa, tranh ảnh minh hoạ

- Nhạc cụ gõ đệm : song loan, thanh phách, trống nhỏ

III Các hoạt động Dạy và Học:

1 KT bài : Hát và vận động phụ hoạ bài hát Trên con đờng tới trờng ( 3’)

2 Bài mới :

a.Hoạt động 1: ( 18’) Dạy bài hát

Hoa lá mùa xuân

- Giụựi thieọu baứi haựt, taực giaỷ, noọi dung baứi haựt

- GV cho HS nghe baờng haựt maóu, sau ủoự GV ủeọm ủaứn

haựt laùi moọt laàn nửừa

- Hửụựng daón HS ủoùc lụứi ca theo tieỏt taỏu Baứi chia thaứnh

4 caõu haựt Moói caõu chia laứm 2 caõu ngaộn ủeồ HS deó thuoọc

lụứi

- Daùy haựt: Daùy tửứng caõu, chuự yự caựch laỏy hụi nhửừng choó

cuoỏi caõu

- Cho HS haựt laùi nhieàu laàn ủeồ thuoọc giai ủieọu, tieỏt taỏu

baứi haựt Nhaộc HS haựt roừ lụứi ủeàu gioùng

- GV sửỷa nhửừng caõu haựt chửa ủuựng, nhaọn xeựt.

b.Hoaùt ủoọng 2:(12’) Haựt keỏt hụùp vaọn ủoọng phuù hoaù

- GV haựt vaứ voó tay hoaởc goừ ủeọm maóu theo phaựch

- Hửụựng daón HS haựt vaứ voó, goừ ủeọm theo phaựch

- GV hửụựng daón HS haựt vaứ voó tay hoaởc goừ ủeọm theo tieỏt

taỏu lụứi ca

- Hửụựng daón HS ủửựng haựt, nhuựn chaõn nhũp nhaứng beõn

traựi- phaỷi theo nhũp baứi haựt

c.Cuỷng coỏ – daởn doứ: (2’)

- Cuỷng coỏ baống caựch hoỷi teõn baứi haựt, teõn taực giaỷ caỷ lụựp

ủửựng haựt vaứ voó tay theo nhũp, phaựch, tieỏt taỏu lụứi ca

- Chuẩn bị bài cho giờ sau

- Ngoài ngay ngaộn , chuự yự nghe

- Nghe baờng maóu

- Taọp ủoùc lụứi ca theo tieỏt taỏu

- Taọp haựt theo hửụựng daón

- HS haựt : ẹoàng thanh Daừy, nhoựm Caự nhaõn

Quan sát

- Thửùc hieọn

- Haựt vaứ goừ ủeọm theo tieỏt taỏu lụứi ca

- Thửùc hieọn theo hửụựng daón cuỷa GV

- Traỷ lụứi

- Thực hiện

- Laộng nghe, ghi nhụự

TẬP ĐỌCTiÕt:4,5 CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG (PPCT 61- 62)

I MỤC TIÊU -Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ; đọc rành mạch được tồn bài

-Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Hãy để cho chim được tự do ca hát bay lượn ; để cho hoa được tự

do tắm nắng mặt trời (trả lời được CH 1,2,4,5 )

- Ham thích môn học.

* GDKNS: KN Xác định giá trị ; KN Thể hiện sự cảm thơng.

II CHU ẨN BỊ: Tranh minh họa bài tập đọc Bảng ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC PP/KTDH: Thảo luận nhĩm; Trình bày ý kiến cá nhân.

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cu õ : Mùa xuân đến Gọi 3 HS lên bảng

kiểm tra bài và trả lời câu hỏi

- Theo dõi HS đọc bài, trả lời và cho điểm

3 Bài mới Giới thiệu: gtb, ghi tựa

* Hoạt động 1: Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài

b) Đọc từng câu

- Yêu cầu HS đọc từng câu,

c) Luyện đọc theo đoạn

* Đọc đoạn trước lớp:

- Gọi HS đọc chú giải

hướng dẫn HS đọc bài.- - Gọi HS đọc

- Hướng dẫn HS ngắt giọng

* Đọc đoạn trong nhóm

- Chia nhóm HS, mỗi nhóm có 4 HS và yêu

cầu đọc bài trong nhóm Theo dõi HS đọc

bài theo nhóm

d) Thi đọc

- Tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân và

đọc đồng thanh

- Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt

e) Đọc đồng thanh

- Y/c HS đọc đồng thanh đoạn 3, 4

TiÕt 2:

* Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

- Gọi 1 HS đọc đoạn 1 của bài

-Hát-3 HS lần lượt lên bảng đọc và trả lời câu hỏi:

- Các nhóm cử đại diện thi đọc cá nhân hoặcmột HS bất kì đọc theo yêu cầu của GV, sau đóthi đọc đồng thanh đoạn 2

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3, 4

+ Chim sơn ca nói về bông cúc ntn?

+ Khi được sơn ca khen ngợi, cúc đã cảm

thấy thế nào?

+ Sung sướng khôn tả có nghĩa là gì?

+ Tác giả đã dùng từ gì để miêu tả tiếng hót

của sơn ca?

+ Véo von có ý nghĩa là gì?

- Qua những điều đã tìm hiểu, bạn nào cho

biết trước khi bị bắt bỏ vào lồng, cuộc sống

của sơn ca và bông cúc ntn/ ?

- Gọi 1 HS đọc đoạn 2, 3, 4

- Hỏi: Vì sao tiếng hót của sơn ca trở nên rất

buồn thảm?

- Ai là người đã nhốt sơn ca vào lồng?

- Chi tiết nào cho thấy hai chú bé đã rất vô

tâm đối với sơn ca?

- Không chỉ vô tâm đối với chim mà hai chú

bé còn đối xử rất vô tâm với bông cúc trắng,

con hãy tìm chi tiết trong bài nói lên điều

ấy

+ Cuối cùng thì chuyện gì đã xảy ra với

chim sơn ca và bông cúc trắng?

+ Tuy đã bị nhốt vào lồng và sắp chết, nhưng

chim sơn ca và bông cúc trắng vẫn rất yêu

thương nhau Con hãy tìm các chi tiết trong

bài nói lên điều ấy

+ Hai cậu bé đã làm gì khi sơn ca chết

- Long trọng có nghĩa là gì?

- Theo em, việc làm của các cậu bé đúng

hay sai?

+ Hãy nói lời khuyên của em với các cậu

bé

- Câu chuyện khuyên em điều gì?

Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài

- Yêu cầu đọc bài cá nhân

*GDKNS: Em cần đối xử với các con vật

thế nào ?

4 Củng cố

- Cúc cảm thấy sung sướng khôn tả

- Nghĩa là không thể tả hết niềm sung sướngđó

- Chim sơn ca hót véo von.

- Là tiếng hót (âm thanh) rất cao, trong trẻo

- Chim sơn ca và cúc trắng sống rất vui vẻ vàhạnh phúc

- 1 HS đọc bài thành tiếng, cả lớp đọc thầmtheo

- Vì sơn ca bị nhốt vào lồng?

- Có hai chú bé đã nhốt sơn ca vào lồng

- Hai chú bé không những đã nhốt chim sơn cavào lồng mà còn không cho sơn ca một giọtnước nào

- Hai chú bé đã cắt đám cỏ trong đó có cả bôngcúc trắng bỏ vào lồng chim

- Chim sơn ca chết khát, còn bông cúc trắng thìhéo lả đi vì thương xót

- Chim sơn ca dù khát phải vặt hết nắm cỏ, vẫnkhông đụng đến bông hoa Còn bông cúc thì tỏahương ngào ngạt để an ủi sơn ca Khi sơn cachết, cúc cũng héo lả đi và thương xót

- Hai cậu bé đã đặt sơn ca vào một chiếc hộpthật đẹp và chôn cất thật long trọng

- Long trọng có nghĩa là đầy đủ nghi lễ và rấttrang nghiêm

- Cậu bé làm như vậy là sai

Trình bày ý kiến cá nhân.

- 3 đến 5 HS nói theo suy nghĩ của mình

- Chúng ta cần đối xử tốt với các con vật và cácloài cây, loài hoa

- HS luyện đọc cả bài Chú ý tập cách đọc thểhiện tình cảm

- HS nghe

- Nhận xét tiết học

5 Dặn do ø về nhà luyện đọc lại bài và trả lời

các câu hỏi cuối bài

- Chuẩn bị: Vè chim

Thứ ba ngày 18 tháng 1 năm 2011TiÕt:1 TOÁN

ĐƯỜNG GẤP KHÚC – ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC (PPCT 100)

I MỤC TIÊU: - HS nhận dạng được và gọi đúng tên đường gấp khúc

-Nhận biết độ dài đường gấp khúc

-Biết tính độ dài đường gấp khúc khi biết độ dài mỗi đoạn thẳng của nĩ.

-Ham thích học Toán

-Bài tập cần làm ( BT 1a ; 2; 3 )

II CHU ẨN BỊ: Mô hình đường gấp khúc gồm 3 đọan (có thể ghép kín được thành hình tam

giác)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cu õ: Luyện tập Gọi 2 HS lên bảng đọc

thuộc lòng bảng nhân 5

-Nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới: Đường gấp khúc – Độ dài đường

gấp khúc

Hoạt động 1: Giới thiệu đường gấp khúc, độ

dài đường gấp khúc

GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ đường

gấp khúc ABCD (như phần bài học) GV hướng

dẫn HS nhận dạng đường gấp khúc ABCD GV

hướng dẫn HS biết độ dài đường gấp khúc

ABCD là gì “Độ dài đường gấp khúc ABCD

là tổng độ dài các đoạn thẳng AB, BC, CD”

Gọi vài HS nhắc lại, rồi cho HS tính:

2cm + 4cm + 3cm = 9cm

Vậy độ dài đường gấp khúc ABCD là 9cm

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1a

-Gv hướng dẫn hs nối để được đường gấp khúc

Bài 2: HS dựa vào mẫu ở phần a) (SGK) để

- HS quan sát hình vẽ

- HS đọc: Đường gấp khúc ABCD

- HS lắng nghe

-HS quan sát

- HS nghe và thực hiện theo y/c

- HS đọc bài, cả lớp theo dõi và phân tích đềbài

- Làm bài theo yêu cầu

- HS làm bài Sửa bài

-Độ dài mỗi đọan thẳng của đường gấp khúc

này đều bằng 4cm, nên dộ dài của đường gấp

khúc có thể tính như sau:

4cm + 4cm + 4cm = 12cm

• Trình bày bài làm (như giải toán), chẳng

hạn: Bài giải

Độ dài đọan dây đồng là:

4 + 4 + 4 = 12 (cm)

Đáp số: 12cm

4 Củng cố Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng

bảng nhân 5

5 Dặn dò: HS học thuộc bảng nhân 4, 5.

- Chuẩn bị: Luyện tập

- Nhận xét tiết học

- 2 HS làm bài trên bảng lớp Cả lớp làm bàivào vở

- HSnxét Sửa bài

- HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân 5

- HS nghe

- Nhận xét tiết học

……… ………

TiÕt 2 : KỂ CHUYỆN

CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG(PPCT 21)

I MỤC TIÊU: - Dựa vào gợi ý, kể lại được từng đoạn câu chuyện.

- HSKG: Kể lại được tồn bộ câu chuyện (BT2)

II CHU ẨN BỊ: Bảng các gợi ý tóm tắt của từng đoạn truyện

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cu õ: Ông Mạnh thắng Thần Gió

Gọi 2 HS lên bảng để kiểm tra

-Yêu cầu HS dưới lớp nhận xét bài kể của

bạn

-Nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới: Chim sơn ca và bông cúc trắng.

Hoạt động 1: Hướng dẫn kể từng đoạn truyện

a) Hướng dẫn kể đoạn 1

- Đoạn 1 của chuyện nói về nội dung gì?

- Bông cúc trắng mọc ở đâu?

- Bông cúc trắng đẹp ntn?

- Hát

- 2 HS lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu

chuyện Oâng Mạnh thắng Thần Gió.

- Nhận xét theo các tiêu chí đã giới thiệu

trong Tuần 1.

- Về cuộc sống tự do và sung sướng của chimsơn ca và bông cúc trắng

- Bông cúc trắng mọc ngay bên bờ rào

- Bông cúc trắng thật xinh xắn

- Chim sơn ca đã làm gì và nói gì với bông

hoa cúc trắng?

- Bông cúc vui ntn khi nghe chim khen ngợi?

- Dựa vào các gợi ý trên hãy kể lại nội dung

đoạn 1

b) Hướng dẫn kể đoạn 2

- Hỏi: Chuyện gì đã xảy ra vào sáng hôm sau?

- Nhờ đâu bông cúc trắng biết được sơn ca bị

cầm tù?

- Bông cúc muốn làm gì?

- Hãy kể lại đoạn 2 dựa vào những gợi ý trên

c) Hướng dẫn kể đoạn 3

- Chuyện gì đã xảy ra với bông cúc trắng?

- Khi cùng ở trong lồng chim, sơn ca và bông

cúc thương nhau ntn?

- Hãy kể lại nội dung đoạn 3

d) Hướng dẫn kể đoạn 4

- Thấy sơn ca chết, các cậu bé đã làm gì?

- Các cậu bé có gì đáng trách?

- Yêu cầu 1 HS kể lại đoạn 4

* Y/c HS kể trong nhóm từng đoạn

* Thi kể chuyện trước lớp

- GV nxét, ghi điểm

Hoạt động 2: Kể toàn bộ câu chuyện (HS khá,

giỏi)

4 Củng cố - GV h.dẫn HS nêu ý nghĩa câu

chuyện GDBVMT.

5 Dặn do ø: HS về nhà kể lại câu chuyện cho

người thân nghe

- Chuẩn bị: Một trí khôn hơn trăm trí khôn

- Nhận xét tiết học

- Chim sơn ca nói “Cúc ơi! Cúc mới xinh xắn làm sao!” và hót véo von bên cúc.

- Bông cúc vui sướng khôn tả khi được chimsơn ca khen ngợi

- HS kể theo gợi ý trên bằng lời của mình

- Chim sơn ca bị cầm tù

- Bông cúc nghe thấy tiếng hót buồn thảmcủa sơn ca

- Bông cúc muốn cứu sơn ca

- 1 HS kể lại đoạn 2

- Bông cúc đã bị hai cậu bé cắt cùng với đámcỏ bên bờ rào bỏ vào lồng chim

- Chim sơn ca dù khát phải vặt hết nắm cỏ,vẫn không đụng đến bông hoa Còn bông cúcthì toả hương thơm ngào ngạt để an ủi sơn ca.Khi sơn ca chết, cúc cũng héo lả đi và thươngxót

- 1 HS kể lại đoạn 4

- 4 HS thành một nhóm Từng HS lần lượt kểtrước nhóm của mình

TiÕt 3 : THỂ DỤC

ĐI THƯỜNG THEO VẠCH KẺ THẲNG(PPCT 41)

I MỤC TIÊU: Thực hiện được đứng hai chân rộng bằng vai ( hai bàn chân thẳng hướng phía

trước ) ,hai tay đưa ra trước ( sang ngang, lên cao thẳng hướng )

-Bước đầu thực hiện đượcđi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hơng và dang ngang

- Ơn một số ĐTRLTT cơ bản

TTCC1 của NX6 :Tổ 1 ; 2

II CHUẨN BỊ: Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ, an toàn.

Còi, 2 kẻ vạch giới hạn và các dấu chấm cho HS đứng đúng khi chuẩn bị chơi trò chơi “Chạyđổi chỗ, vỗ tay nhau”

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TiÕt 4 : CHÍNH TA Û(tập chép)

CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG (PPCT 41)

I MỤC TIÊU: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuơi cĩ lời nĩi của nhân vật

- Làm đúng các bài tập 2a HSKG giải được câu đố ở BT3a

1 PHẦN MỞ ĐẦU:

-GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học

-Chạy nhẹ nhàng thành 1 hàng dọc trên địa hình tự

nhiên

-Đi thường theo vòng tròn ngược chiều kim đồng hồ

-Vừa đi vừa hít thở sâu

-Xoay cổ tay, xoay vai

-Đứng xoay đầu gối, xoay hông, xoay cổ chân

2 PHẦN CƠ BẢN:

- §ứng đưa 1 chân sau, hai tay giơ lên cao thẳng hướng

- Ôn đứng hai chân rộng bằng vai, thực hiện động tác

tay

+ Nhịp 1: Đưa 2 tay ra trước, thẳng hướng, bàn tay

sấp

+ Nhịp 2: Đưa 2 tay sang ngang, bàn tay ngửa

+ Nhịp 3: Đưa 2 tay lên cao thẳng hướng, hai bàn tay

hướng vào nhau

+ Nhịp 4: Trở về TTCB

- Đi thường theo vạch kẻ thẳng

+ GV làm mẫu, giải thích cách đi, sau đó cho các em

lần lượt đi theo vạch kẻ

- Trò chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau”

3 PHẦN KẾT THÚC:

- Đứng vỗ tay hát.

- Cúi người thả lỏng

- Cúi lắc người thả lỏng :

- Nhảy thả lỏng

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét, giao bài tập về nhà

x x x x x

x x x x x

- HS thực hiện theo y/c

- HS nxét tiết học

- Ham thích môn học Rèn viết đúng, sạch đẹp.

II CHU ẨN BỊ: Bảng ghi sẵn nội dung đoạn chép và các bài tập chính tả

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cu õ: Mưa bóng mây

- Gọi 3 HS lên bảng, viết các từ sau: sương

mù, cây xương rồng, đất phù sa, đường xa,…

GV nhận xét

3 Bài mới: Chim sơn ca và bông cúc trắng.

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả

a) Ghi nhớ nội dung đoạn chép

- GV treo bảng phụ, đọc đoạn văn cần chép

một lượt, sau đó yêu cầu HS đọc lại

+ Đoạn văn trích trong bài tập đọc nào?

+ Đoạn trích nói về nội dung gì?

b) Hướng dẫn cách trình bày

-Đoạn văn có mấy câu?

-Lời của sơn ca nói với cúc được viết sau các

dấu câu nào?

-Trong bài còn có các dấu câu nào nữa?

-Khi chấm xuống dòng, chữ đầu câu viết thế

nào?

c) Hướng dẫn viết từ khó

-Yêu cầu HS viết các từ này vào bảng con,

gọi 2 HS lên bảng viết

-Nhận xét và sửa lại các từ HS viết sai

d) Viết chính tả

-GV treo bảng phụ và yêu cầu HS nhìn bảng

chép

e) Soát lỗi

GV đọc lại bài, dừng lại và phân tích các từ

khó cho HS soát lỗi

g) Chấm bài

-Thu và chấm một số bài

Hoạt động 2:Bài tập

Bài 2 a:

- Yêu cầu các đội dán bảng từ của đội mình

lên bảng khi đã hết thời gian

- Nhận xét và trao phần thưởng cho đội

- Hát

- HS lên bảng viết các từ GV nêu

- Bạn nhận xét

- 2 HS đọc lại đoạn văn, cả lớp theo dõi bàitrên bảng

+ Bài Chim sơn ca và bông cúc trắng.

+ Về cuộc sống của chim sơn ca và bông cúckhi chưa bị nhốt vào lồng

+ Đoạn văn có 5 câu

+ Viết sau dấu hai chấm và dấu gạch đầudòng

+ Dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm than

+ Viết lùi vào một ô li vuông, viết hoa chữ cáiđầu tiên

- Tìm và nêu các chữ: rào, dại trắng, sơn ca, sà, sung sướng; mãi, trời, thẳm.

- Viết các từ khó đã tìm được ở trên

- Nhìn bảng chép bài

- Soát lỗi theo lời đọc của GV

- 1 HS đọc bài

- Các đội tìm từ và ghi vào bảng từ Ví dụ:

+ chào mào, chão chàng, chẫu chuộc, châu chấu, chèo bẻo, chuồn chuồn, chuột, chuột

5 Dặn do ø : Yêu cầu HS về nhà giải câu đố

vui trong bài tập 3 và làm các bài tập chính

tả trong Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai.

- Chuẩn bị: Sân chim

- Nhân xét tiết học

chũi, chìa vôi,…

+ Trâu, trai, trùng trục,…

- Các đội dán bảng từ, đội trưởng của từng độiđọc từng từ cho cả lớp đếm để kiểm tra số từ

HS khá, giỏi làm rồi sửa bài.

- Đọc từ theo chỉ dẫn của GV

- HS nghe

- Nhân xét tiết học

TIẾT 5: THỦ CÔNG

GẤP, CẮT, DÁN PHONG BÌ (Tiết 1)( PPCT 21)

I MỤC TIÊU: -Học sinh biết cách gấp, cắt, dán phong bì

-Gấp, cắt, dán được phong bì Nếp gấp, đường cắt, đường dán tương đối thẳng, phẳng phong bì

cĩ thể chưa cân đối

- Với HS khéo tay : Gấp, cắt, dán được phong bì Nếp gấp, đường cắt, đường dán thẳng, phẳng Phong bì cân đối

II CHUẨN BỊ: Phong bì mẫu có khổ đủ lớn.Mẫu thiệp chúc mừng của bài 11.Quy trình gấp,cắt, dán phong bì có hình vẽ minh hoạ cho từng bước

-Một tờ giấy cỡ A4 Thước kẽ, bút chì, bút màu, kéo, hồ dán

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét

- Giáo viên giới thiệu phong bì mẫu và đặt

câu hỏi để học sinh quan sát và nhận xét:

+ Bước 1: gấp, cắt thiếp chúc mừng

+ Bước 2: trang trí thiếp chúc mừng.

- Học sinh quan sát và nhận xét

- Hình chữ nhật

- Mặt trước ghi chữ “Người gởi” “Người nhận”: mặt sau dán theo 2 cạnh để đựng thư, thiệp chúc mừng

- Kích thước của phong bì to hơn thiệp chúc

bì và thiệp chúc mừng.

Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu

Bước 1: Gấp phong bì

- Lấy tờ giấy trắng hoặc giấy thủ công (giấy

màu) gấp thành 2 phần theo chiều rộng như

(H.1) sao cho mép dưới của tờ giấycách mép

trên khoảng 2 , được hình 2

- Gấp hai bên (H.2), mỗi bên vào khoảng 1,5

ô để lấy đường dấu gấp

- Mở 2 đường mới gấp ra, gấp chéo 4 góc như

(H.3) để lấy đường dấu gấp

Bước 2: Cắt phong bì

-Mở tờ giấy ra, cắt theo đường dấu gấp để bỏ

những phần gạch chéo ở (H.4) được (H.5)

Bước 3: Dán thành phong bì

- Gấp lại theo các nếp gấp ở hình 5, dán 2

mép bên và gấp mép trên theo đường dấu gấp

(H.6) ta được chiếc phong bì

- GV tổ chức cho HS tập gấp bước 1

- GV theo dõi, uốn nắn HS thực hiện thao tác

ở các nhóm

4 Củng cố Gv tổng kết bài, gdhs

5 Dặn dò Chuẩn bị bài: “Thực hành: gấp, cắt,

dán phong bì” tiết 2

- Nhận xét tiết học

Thứ tư ngày 19 tháng 01 năm 2011

TIẾT 1: TẬP ĐỌC

VÈ CHIM (PPCT 63)

I MỤC TIÊU – Biết ngắt, nghỉ đúng nhịp khi đọc các dịng trong bài vè

- Hiểu nội dung : Một số lồi chim cũng cĩ đặc điểm, tính nết giống như con người

- Trả lời được câu hỏi 1,3; học thuộc được một đoạn trong bài vè HSKG học thuộc được bài vè;thực hiện được yêu cầu của CH 2

-Ham thích học môn Tiếng Việt.

II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa bài tập đọc (phóng to, nếu có thể) Bảng ghi sẵn nội dung cần

hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định:

2 Bài Cũ: chim sơn ca và bông cúc trắng

- Hát

- Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra bài: chim sơn ca

và bông cúc trắng

3 Bài mới

Hoạt động 1: Luyện đọc.

a) Đọc mẫu.

- GV đọc mẫu lần 1, chú ý đọc giọng kể vui

nhộn Ngắt nghỉ hơi cuối mỗi câu thơ

b) Luyện phát âm.

- Tiến hành tương tự như các tiết học trước

- Yêu cầu HS đọc từng câu Nghe và chỉnh

sửa lỗi cho HS, nếu có

c) Luyện đọc đoạn.

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp, mỗi HS đọc hai

câu

- Chia nhóm HS, mỗi nhóm có 5 HS và yêu

cầu đọc bài trong nhóm Theo dõi HS đọc bài

theo nhóm

d) Thi đọc

e) Đọc đồng thanh

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

+ Tìm tên các loài chim trong bài

+ Để gọi chim sáo “tác giả” đã dùng từ gì?

- Tương tự như vậy hãy tìm các từ gọi tên các

loài chim khác

- Con gà có đặc điểm gì?

- Chạy lon xon có nghĩa là gì?

- Tương tự như vậy hãy tìm các từ chỉ đặc

điểm của từng loài chim

- Theo con việc tác giả dân gian dùng các từ

để gọi người, các đặc điểm của người để kể

về các loài chim có dụng ý gì?

+ Em thích con chim nào trong bài nhất? Vì

sao?

Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài vè

4 Củng cố - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài

vè hoặc kể về các loài chim trong bài vè

bằng lời văn của mình

- HS đọc bài, trả lời câu hỏi

- 1 HS khá đọc mẫu lần hai Cả lớp theo dõibài trong sgk

- Luyện phát âm các từMỗi HS đọc 1 câu, đọcnối tiếp từ đầu cho đến hết bài

- 10 HS nối tiếp nhau đọc bài Mỗi HS đọc 2câu Đọc 2 vòng

- Lần lượt từng HS đọc bài trong nhóm củamình, các bạn trong cùng một nhóm nghe vàchỉnh sửa lỗi cho nhau

- HS thi đua đọc bài

- Cả lớp đọc đồng thanh bài vè

- 1 HS đọc bài thành tiếng Cả lớp đọc thầmtheo

+ Các loài chim được nói đến trong bài là: gà, sáo, liếu điếu, chìa vôi, chèo bẻo, khách, chim sẻ, chim sâu, tu hú, cú mèo.

+ Từ: em sáo.

- Con liếu điếu, cậu chìa vôi, chim chẻo bẻo(sẻ, sâu), thím khách, cô, bác

- Con gà hay chạy lon xon

- Chạy lon xon là dáng chạy của các con bé

- HS trả lời theo y/c

- Học thuộc lòng, sau đó thi đọc thuộc lòng bàithơ

- Một số HS kể lại về các loài chim đã họctrong bài theo yêu cầu