Bài soạn giáo án lớp 2_tuần 20

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.. Nhận xét tiết học ---Ti ết 2 : KỂ CHUYỆN ƠNG MẠNH THẮNG THẦN GIĨPPCT:20 I.Mục tiêu: - Biết sắp xếp lại thứ

Tuần 20

Thứ hai ngày 10 thỏng 1 năm 2010

Ti ế t 1 : Ch o c ào c ơ đầu tuần

Ti ết 2: TOÁN

BẢNG NHÂN 3 (PPCT 95)

I MỤC TIấU:

- Lập bảng nhõn 3

- Nhớ được bảng nhõn 3

- Biết giải bài toỏn cú một phộp nhõn (trong bảng nhõn 3)

- Biết đếm thờm 3

Làm được cỏc BT: 1, 2, 3

II CHUẨN BỊ

Tấm bỡa, mỗi tấm cú 3 chấm trũn Bộ học toỏn

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Bài mới: Bảng nhõn 3

: Hướng dẫn HS lập bảng nhõn 3

+ Mỗi tấm cú 3 chấm trũn, ta lấy 1 tấm bỡa tức là 3 (chấm

trũn) được lấy 1 lần ta viết:

3 x 1 = 3

+ Đọc là: ba nhõn một bằng ba

- Tương tự GV gắn 2 tấm bỡa, mỗi tấm cú 3 chấm trũn

và hỏi:

+ 3 được lấy mấy lần?

- Tương tự GV gợi ý giỳp HS lập bảng nhõn 3 và giới

thiệu đõy là bảng nhõn 3

- Hướng dẫn HS học thuộc bảng nhõn 3

Chốt: Yờu cầu HS nhận xột tớch cỏc phộp nhõn 3

Bài 1:

- Gọi HS đọc yờu cầu

- GV hướng dẫn HS sử dụng bảng nhõn 3 để nờu tớch

của mỗi phộp nhõn

Bài 2:

- GV yờu cầu HS nờu túm tắt rồi giải bài toỏn

- Nhận xột, sửa bài

Bài 3:

- Yờu cầu HS nhận xột đặc điểm của dóy số

- Hướng dẫn giải

- Yờu cầu HS đếm 3 đến 30

4 Dặn dũ: Xem lại bài

- Học thuộc bảng nhõn 3

- Chuẩn bị: Luyện tập

HS quan sỏt, nờu vấn đề cần giải quyết và nờu cỏch tớnh

- 3 được lấy 2 lần, như vậy

3 x 2 = 6

- HS nờu cỏch thực hiện

- HS học thuộc bảng nhõn 3

- Tăng 3 đơn vị

- HS đọc yờu cầu

- HS làm bài, đọc nối tiếp từng phộp nhõn

- HS đọc yờu cầu

- HS làm vở

- HS đọc đề

- HS nờu

HS tự làm vào phiếu bài tập

Hs theo dừi để thực hiện

-Ti

ết 3 : ÂM NHẠC

Tiết 20 : Ôn bài hát: Trên con đờng đến trờng

Nhạc và lời :Ngô Mạnh Thu

I Mục tiêu:

- H S haựt thuoọc lụứi, ủuựng giai ủieọu vaứ ủuựng nhũp

- Bieỏt haựt keỏt hụùp vụựi vaứi ủoọng taực muựa ủụn giaỷn

- Coự theồ tham gia tớch cửùc hoaởc ủoùc ủửụùc caực caõu ủoàng dao theo ủuựng aõm hỡnh tieỏt taỏu

II Chuẩn bị:

- Đàn, đĩa, một số động tác phụ hoạ, trò chơi Rồng rắn lên mây

- Thanh phách, song loan, trống nhỏ, mõ

III Các hoạt động Dạy và Học:

1 KT bài : Kết hợp trong quá trình ôn

2 Bài mới :

a.Hoaùt ủoọng 1: (10’) OÂn taọp baứi haựt

Treõn con ủửụứng ủeỏn trửụứng

- Cho HS nghe giai ủieọu baứi haựt keỏt hụùp xem tranh

minh hoaù Sau ủoự hoỷi HS teõn baứi haựt, teõn taực giaỷ cuỷa

baứi haựt.

- GV cho HS oõn laùi baứi haựt baống nhieàu hỡnh thửực: haựt

theo: nhoựm toõ,ỷ caự nhaõn.

- Hửụựng daón HS vaứ ủoọng taực muựa ủụn giaỷn

b.Hoaùt ủoọng 2: (22’)Troứ chụi: Roàng raộn leõn maõy

- GV Hửụựng HS ủoùc thuoọc caực caõu noựi trong troứ chụi

Roàng raộn leõn maõy

Coự caõy nuực naực

Coự nhaứ ủieồm binh

Hoỷi thaờm thaày thuoỏc coự nhaứ hay khoõng?

Thaày thuoỏc ủi vaộng khoõng coự nhaứ

- “Roàng raộn” laùi tiếp tuùc ủi vaứ noựi cho ủeỏn khi thaày

thuoỏc traỷ lụứi “coự nhaứ” vaứ cuoọc ủoỏi thoaùi tieỏp tuùc.

Roàng raộn ủi ủaõu

Roàng raộn ủi laỏy thuoỏc chửừa beọnh cho con

Con leõn maỏy

Con leõn moọt.

Thuoỏc chaỳng hay.

Con leõn mửụứi

Thuoỏc hay vaọy

Xin khuực ủaàu

Nhửừng xửụng cuứng xaồu

Xin Khuực ẹuoõi

Tha hoà maứ ủuoồi

- GV cho Hs tổ chức trò chơi áp dụng một số câu đồng dao

khác

c.Cuỷng coỏ – daởn doứ: (3’)

- Cho Hs hát và vận động phụ hoạ theo nhạc

- GV nhaọn xeựt, daởn doứ

- HS xem tranh Traỷ lụứi caõu hoỷi

- HS oõn lai baứi haựt Treõn con ủửụứng ủeỏn trửụứng : ẹoàng thanh,

Daừy, nhoựm, Caự nhaõn

- HS thửùc hieọn caực ủoọng taực muựa ủụn giaỷn theo hửụựng daón.

- HS laộng nghe, ghi nhụự.

- HS tham gia troứ chụi khoaỷng 8 ngửụỡ

- Em ủaàu haứng hoỷi

- Thaày thuoỏc traỷ lụứi Thaày thuoỏc tỡm caựch baột ủửụùc

“ủuoõi”

- Ngửụứi bũ baột laứm thaày thuoỏc

- Tieỏp tuùc chụi.

- Thực hiện

- HS ghi nhụự

-Ti

ết 4,5 : TẬP ĐỌC

I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ; Đọc rõ lời nhân vật trong bài

Hiểu nội dung: Con người chiến thắng Thần Gió tức là chiến thắng thiên nhiên Nhờ vào quyết tâm và lao động Nhưng cũng biết sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên.(Trả lời được CH1,2,3,4)

* HS khá, giỏi: Trả lời được CH5

II

CHUẨN BỊ : Tranh minh họa

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tiết 1

Khởi động:

A Bài cũ:

-2 hs đọc bài: Thư trung thu + TLCH

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu:

2.2 Hướng dẫn luyện đọc:

a.Đọc từng câu:

- Yêu cầu hs đọc

- Tìm tiếng từ khó

- Luyện đọc

b Đọc từng đoạn:

- Gọi hs đọc

- Treo bảng phụ hướng dẫn đọc

Yêu cầu HS tìm cách đọc sau đó tổ chức cho các em

luyện đọc các câu khó ngắt giọng

- Tìm hiểu nghĩa các từ chú giải SGK

c Đọc từng đoạn trong nhóm

d Thi đọc:

- Theo dõi,nhận xét tuyên dương

e.Đọc đồng thanh:

Tiết 2

3 Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu đọc lại bài bài + TLCH

? Thần Gió đã làm gì khiến ông Mạnh nổi giận?

- Cho hs QST về dông bão nhận xét về sức mạnh của

Thần Gió

? Sau khi xô ngã ông Mạnh, Thần Gió làm gì?

? Ngạo nghễ có nghĩa là gì?

? Kể việc làm của ông Mạnh chống lại Thần Gió?

? Ngôi nhà vững chãi là ngôi nhà ntn?

? Hình ảnh nào chứng tỏ Thần Gió phải bó tay?

? Thần Gió có thái độ thế nào khi quay trở lại gặp ông

Mạnh?

? Aên năn có nghĩa là gì?

- Ôâng Mạnh tượng trưng cho ai? Thần Gió tượng trưng

- 2 hs

- Lắng nghe

- Đọc thầm

- Nối tiếp đọc từng câu

- Tìm và nêu

- Luyện phát âm, cá nhân, lớp

- Nối tiếp đọc từng đoạn

- Tìm cách ngắt giọng và luyện đọc

- Nêu

- Các nhóm luyện đọc

- Đại diện các nhóm thi đọc

Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt

- Đọc 1 lần

- Đọc bài và TLCH

- Thần xô ông Mạnh ngã lăn quay

- QST nêu nhận xét

- Thần Gió bay đi với tiếng cười ngạo nghễ

- Coi thường tất cả

- 2 – 3 hs kể -Là ngôi nhà thật chắc chắn và khó bị lung lay

- Cây cối xung quanh nhà đổ rạp, nhưng ngôi nhà vẫn đứng vững, chứng tỏ Thần Gió phải bó tay

- Thần Gió rất ăn năn

- Hối hận về lỗi lầm của mình

-Ôâng Mạnh tượng trưng cho sức mạnh của người, còn Thần Gió tượng trưng cho sức

cho ai?

?Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?

4 Luyện đọc lại:

- Yêu cầu hs tìm giọng đọc toàn bài

Tổ chức cho HS thi đọc phân vai

- Nhận xét và ghi điểm HS

5 Củng cố – Dặn dò:

- Gọi 1 em đọc lại toàn bài

-Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tốt giờ kể chuyện

mạnh của thiên nhiên

- Nêu ý kiến

- Tìm và nêu

- Thi đọc lại bài

Lớp theo dõi,nhận xét, bình chọn nhóm,

cá nhân đọc tốt

- Đọc bài

- Lắng nghe, ghi nhớ

-Thứ ba ngày 11 tháng 1 năm 2011

Ti

ết 1 : TOÁN

LUYỆN TẬP(PPCT:95)

I Mục tiêu:

- Thuộc được bảng nhân 3

- Biết giải bài toán có 1 phép nhân (trong bảng nhân 3)

- Làm được các BT: 1, 3, 4

II Chuẩn bị: Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định:

2 Bài cũ:“ Bảng nhân 3”

GV nhận xét ghi điểm cho hs

3 Bài mới: “Luyện tập”

Hoạt động 1: Luyện tập

Bài 1:

GV tổ chức HS chơi” Ai nhanh hơn”

GV giơ phép tính viết ở bảng con Dãy nào vỗ tay to

nhanh thì giành quyền trả lời

GV nhận xét, tổng kết thi đua

Bài 2 :HSKG

Bài 3:

Yêu cầu HS phân tích

Bài toán cho biết gì?

Bài toán hỏi gì?

- HS tự tóm tắt bài toán và giải bài toán vàvở

- GV thu một số vởchấm điểm

Bài 4:

- Yêu cầu HS đọc đề

-YC HS phân tích đề

-Bài toán cho biết gì

-HS tự tóm tắt vào vở

4 Củng cố

5, Dặn dò:

Sửa lại các bài toán sai

Chuẩn bị bài: Bảng nhân 4

-Kiểm tra 3 hs HTL bảng nhân 3

- 2 dãy thi đua

3 x3 = 3 x5 = 3x 8 = 3x 6 =

3 x9 = 3 x 7 =

- HS nhận xét Hai HS đọc đề toán

Hs làm bài

2 HS đọc đề

Gải

Vài HS đọc bảng nhân 3

HS nhận xét

Nhận xét tiết học

-Ti

ết 2 : KỂ CHUYỆN

ƠNG MẠNH THẮNG THẦN GIĨ(PPCT:20)

I.Mục tiêu:

- Biết sắp xếp lại thứ tự các tranh theo đúng trình tự nội dung truyện (BT1)

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh đúng trình tự

* HS KG: Kể lại được tồn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên Đặt được tên khác phù hợp với nội dung câu chuyện

II Chuẩn bị: Bảng phụ, tranh, SGK Đọc kỹ câu chuyện, SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

3 Bài mới: “Ơng Mạnh thắng Thần Giĩ”

Hoạt động 1: Xếp lại tranh theo đúng thứ tự

GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của SGK

- GV yêu cầu HS quan sát tranh và xếp lại theo đúng

thứ tự nội dung truyện

- GV tổ chức cho HS cầm tranh đứng theo thứ tự nội

dung truyện

Nội dung + Tranh 4: Thần Giĩ xơ ngã ơng Mạnh

+ Tranh 2: Ong Mạnh vác cây khiêng đá làm nhà

+ Tranh 3 Thần Giĩ tàn phá làm cây cối xung quanh đổ

rạp nhưng khơng xơ ngã nhà ơng Mạnh

+ Tranh 1: Thần Giĩ ghé chơi trị chuyện cùng ơng Mạnh

- 2 HS nêu lại vị trí các tranh

Hoạt động 2: Kể lại từng đoạn câu chuyện

GV tổ chức thi kể chuyện

- Yêu cầu nhĩm kể lại từng đoạn câu chuyện(cĩ thể

sắm vai hoặc kể cá nhân)

- Đặt tên khác cho truyện (HS khá, giỏi)

- Vậy qua câu chuyện này cho các em biết điều gì?

Chốt: Con người cĩ khả năng chiến thắng thần Giĩ, chiến

thắng thiên nhiên nhờ trí thơng minh, quyết tâm lao

động Nhưng con người cũng sống nhân ái, hồ thuận với

thiên nhiên và giữ gìn thiên nhiên

4.Củng cố

5.Dặn dị Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe

1 HS đọc yêu cầu bài

HS quan sát, đánh dấu

HS quan sát phát biểu ý kiến

- HS kể lại chuyện

- Nhĩm kể (3 HS )

- Cả lớp bình bầu nhĩm kể hay nhất

- HS nêu

- Con người thắng thiên nhiên

HS theo dõi

HS khá, giỏi kể tồn bộ câu chuyện

-Ti

ết 3 : ể dục Th

Bài 39: ĐỨNG KIỂNG GÓT, HAI TAY CHỐNG HÔNG(DANG NGANG) TRÒ CHƠI “CHẠY ĐỔI CHỖ VỖ TAY NHAU”

I./ Mục tiêu :

-Ôn hai động tác RLTTCB Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác.

-Học trò chơi “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia được vào trò chơi.

II./ Địa điểm phương tiện :

-Địa điểm : Sân trường vệ sinh an toàn tập luyện

-Phương tiện : Còi, kẻ hai vạch xuất phát cách nhau 8 – 10 kiểm tra, đánh dấu vị trí đứng của HS.

III./ Nội dung và phương pháp lên lớp :

1) Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến ND-YC giờ học

– Lớp trưởng cho học sinh khởi động.

– Chạy quanh sân tập.

– Đi vòng theo vòng tròn và hít thở sâu

2) Phần cơ bản :

– Ôn đứng kiểng gót hai tay chống hông:

Lần 1 giáo viên vừa làm mẫuvừa giải thích để học

sinh tập theo Sau đó cho cán sự làm mẫu giáo viên

điều khiển và sửa động tác sai cho học sinh Lớp

trưởng điều khiển, giáo viên theo dõi uốn nắn.

– Ôn đứng kiểng gót hai tay dang ngang

bàn tay sấp: Lần 1 giáo viên vừa làm mẫuvừa giải

thích để học sinh tập theo Sau đó cho cán sự làm

mẫu giáo viên điều khiển và sửa động tác sai cho học

sinh Lớp trưởng điều khiển, giáo viên theo dõi uốn

nắn.

– Gọi vài học sinh lên thực hiện trước lớp

Nhận xét tuyên dương.

– Học trò chơi “Chạy đổi chỗvỗ tay nhau”

giáo viên nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi và

luật chơi Sau đó cho học sinh chơi thử và tiến hành

chơi.

Nhận xét thưởng phạt.

3) Phần kết thúc:

– Cho học sinh thả lỏng

– GV hệ thống bài Nhận xét tiết học

Về nhà tập các tư thế rèn luyện cơ bản.

x x x x x x x x x

x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x

x

x x x x x x x x

x x x x x x x x x

x x x x x x x

x

Lớp theo dõi nhận xét.

Lớp chơi trò chơi.

x x x x x x x x x

x x x x x x x x x

x x x x x x x x x

-Ti

ết 4 : CHÍNH TẢ( tập chép)

GIĨ(PPCT:38)

I MỤC TIÊU:

- Nghe và viết lại chính xác bài chính tả Biết trình bày đúng hình thức bài thơ 7 chữ

- Làm được bài tập 2 a hoặc b; 3 a hoặc b

- Ham thích học mơn Tiếng Việt

* GDBVMT (Khai thác gián tiếp) : Giúp HS thấy được tính cách đáng yêu của nhân vật Giĩ Từ đĩ, HS thêm yêu quý thiên nhiên

II CHUẨN BỊ: Bảng ghi nội dung đoạn viết

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định

2 Bài cũ: “Chuyện bốn mùa”

- GV yêu cầu HS sửa lỗi

-GV nhận xét bài làm của HS

3.Bài mới: “Giĩ”

-Hát -HS sửa lỗi

-GV đọc mẫu bài thơ

-Củng cố nội dung:

+ Bài thơ cú mấy khổ thơ?

+ Mỗi khổ thơ cú mấy cõu?

+ Mỗi cõu cú mấy chữ?

+ Những chữ bắt đầu bằng õm r / d / gi?

+ Những chữ cú dấu hỏi, ngó?

-GV đọc từ khú: khe khẽ, mốo mướp, cỏnh diều, trốo

GV đọc cho Hs viết bài

GV đọc cho hs soỏt lỗi

GV chấm bài

* Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 b:

Yờu cầu HS làm vở

Bài 3

Phổ biến luật chơi: Trũ chơi” Ai nhanh”

GV chấm

GV sửa, nhận xột

Tổng kết, Liờn hệ GDBVMT

4.Củng cố, dặn do

Chuẩn bị: “Mưa búng bay ”

-Nhận xột tiết học

- 2 khổ thơ

4 cõu

7 chữ giú, rất, ru, diều, rủ

Ở, khẽ, rủ, bẩy, ngủ, quả bưởi

HS viết bảng con

HS viết vở -HS soỏt lỗi

HS đọc yờu cầu

HS làm VBT: làm việc, bữa tiệc, thời tiết, thương tiếc

2 tổ thi đua: tỡm tiếng cú vần iờc / iờt cú nghĩ như sau:

Nước chảy rất mạnh: xiết Tai nghe rất kộm: điếc

-Tiết 5: Thủ công:

Gấp, cắt, dán trang chí thiếp chúc mừng ( T2)

I Mục tiêu:

- Cắt, gấp trang trí đợc thiếp chúc mừng

- HS hứng thú làm thiếp chúc mừng để sử dụng

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu thiếp chúc mừng

- Quy trình gấp, cắt, trang trí thiếp chúc mừng

- Giấy, kéo, bút màu, thớc kẻ

III Hoạt động dạy học:

A KTBC: (2’): KT đồ dùng học tập của HS.

- Nhận xét

B Bài mới:

HĐ1: HS thực hành gấp, cắt trang trí thiếp

chúc mừng

- Yêu cầu HS nhắc lại quy trình làm thiếp

chúc mừng

- GV tổ chức cho HS thực hành, quan sát

giúp đỡ HS còn lúng túng

HĐ2: Trng bày sản phẩm.

- HS lấyđồ dùng

b1: Gấp, cắt thiếp chúc mừng

b2: Tranh trí thiếp chúc mừng

- HS lấy đồ dùng ra để thực hành

- Trình bày sản phẩm

- Chọn sản phẩm đẹp tuyên dơng.

- Đánh giá sản phẩm của HS

C Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- HS quan sát

- Lắng nghe

- Chuẩn bị giờ sau: Gấp , cát, dán phòng bì

-Thứ tư ngày 12 thỏng 1 năm 2011

I/Mục tiờu:

Biết ngắt nghỉ hơi đỳng sau cỏc dấu cõu; đọc rành mạch được bài văn

Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp của mựa xuõn (TL cõu hỏi 1, 2, CH3 (mục a hoặc b)

* HS K,G trả lời được đầy đủ CH3

II CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ , SGK, tranh ảnh một số loài cõy, loài hoa

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định:

2 Bài cũ:“ễng Mạnh thắng Thần Giú”

-Gọi HS đọc và trả lời cõu hỏi

-Nhận xột, cho điểm

3.Bài mới: “Mựa xuõn đến”

Hoạt động 1: Luyện đọc

-GV đọc mẫu

- GV lưu ý cho HS đọc diễn cảm bài với giọng tả vui,

hào hứng

Yờu cầu HS đọc nối tiếp từng cõu

- Yờu cầu HS nờu từ khú đọc trong bài: rực rỡ, nảy

lộc, nồng nàn, khướu, lắm điều

-GV chia đoạn:

Đoạn 1: Từ đầu đến thoảng qua

Đoạn 2 Vườn cõy lại đầy tiếng chim…trầm ngõm

Đoạn 3: Cũn lại

Yờu cầu HS đọc từng đoạn nối tiếp

GV hướng dẫn HS cỏch ngắt giọng:

Hướng dẫn đọc nhấn giọng ở cỏc từ gợi tả:

Yờu cầu HS đọc từng đoạn trong nhúm

HS thi đọc với cỏc nhúm

Nhận xột nhúm nào đọc đỳng, tỡnh cảm

Đọc đồng thanh

Hoạt động2: Tỡm hiểu nội dung

Cho HS đoạn 1

+ Dấu hiệu nào bỏo mựa xuõn đến?

+ Ngoài dấu hiệu hoa mận tàn, em cũn biết dấu hiệu nào

của cỏc loài hoa bỏo mựa xuõn đến?

Yờu cầu HS đọc chỳ giải

Cho HS đọc đoạn 2

+ Kể những thay đổi của bầu trời và mọi vật khi mựa

xuõn đến?

-Hỏt -HS đọc và TLCH

HS nhắc lại

-Lớp theo dừi -, cả lớp mở SGK và đọc thầm theo -HS đọc nối tiếp

- HS nờu, phõn tớch, đọc

-HS đọc từng đoạn trước lớp -HS luyện đọc ngắt giọng cỏc cõu

HS đọc trong nhúmTrong nhúm bốc thăm đọc

-Bạn nhận xột -Cả lớp đọc cả bài

-1 HS đọc -Hoa mận tàn bỏo hiệu mựa xuõn đến

- Miền Bắc cú hoa đào, miền Nam cú hoa mai nở vàng tươi

- HS nờu chỳ giải

- HS đọc

- HS trả lời

-Cho HS đọc đoạn 3

+ Tìm những từ ngữ trong bài giúp em cảm nhận được

hương vị riêng của mỗi loài hoa xuân, vẻ đẹp riêng của

mỗi loài chim

+Thế bài văn này ca ngợi điều gì?

Chốt: Bài văn ca ngợi vẻ đẹp của mùa xân đến làm cho

cảnh sắc thiên nhiên thay đổi, trở nên tươi đẹp bội phần

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- Tổ chức HS thi đua đọc cả bài

- Qua bài văn này em biết những gì về mùa xuân?

4.Củng cố

5 Dặn do Chuẩn bị bài tập đọc tiết tới “Mùa nước nổi

- HS đọc đoạn 3

- Từng cặp trao đổi và ghi và giấy

- HS nêu

Thi đua 2 dãy

- HS nêu Nhận xét tiết học

TiÕt 2 : TOÁN

BẢNG NHÂN 4(PPCT:96)

I Mục tiêu:

- Lập bảng nhân 4

- Nhớ được bảng nhân 4

- Biết giải bài toán có 1 phép nhân (trong bảng nhân 4)

- Biết đếm thêm 4

- Làm được các BT: 1, 2, 3

II CHUẨN BỊ:

Vở bài tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Hình thành kiến thức

GV gắn lần lược 2 tấm bìa, 3 … tấm bìa và đặt câu hỏi

để HS nêu và hình thành bảng nhân 4

GV ghi bảng:

4 x 1 = 4

4 x 2 = 8

4 x 3 = 12 …

GV giới thiệu đó là bản nhân 4

Yêu cầu HS học thuộc bảng nhân 4

GV hướng dẫn HS học thuộc bảng nhân 4

Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 1

-GV yêu cầu HS làm

GV theodõi nhận xét

Bài 2

GV yêu cầu HS giải

GV nhận xét

Bài 3

- Yêu cầu HS quan sát các số và nêu đặc điểm

- Cho HS đếm thêm (từ 4 đến 40)

4.Củng cố Tổ chức TC: Đối đáp phép nhân 4

5 Dặn dò Chuẩn bị: Luyện tập

HS thực hiện

HS nhắc lại

HS đọc bảng nhân theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân

-Thi đua dọc thuộc bảng nhân

HS làm, sửa bài

HS đọc nối tiếp kết quả

HS đọc

HS làm VBT, 1 HS giải bảng phụ, sửa bài

HS đọc yêu cầu Mỗi số cần tìm đều bằng số đứng liền trước

nó cộng với 4

- Hs thực hiện trò chơi

-Tiết 3: M ỹ thu ật

Bài 20: Vẽ theo mẫu

Vẽ cái túi xách

I/ Mục tiêu

- Học sinh nhận biết đợc đặc điểm của một vài loại túi xách

- Biết cách vẽ cái túi xách- Vẽ đợc cái túi xách theo mẫu

II/ Chuẩn bị

GV: - Su tầm một số túi xách có hình dáng, trang trí khác nhau (túi thật và ảnh)

- Hình minh hoạ hớng dẫn cách vẽ- Một vài bài vẽ cái túi xách của học sinh

HS : - Giấy vẽ hoặc Vở tập vẽ- Bút chì, tẩy, màu vẽ

III/ Hoạt động dạy – học học

1.Tổ chức (2 )’ - Kiểm tra sĩ số lớp

2.Kiểm tra đồ dùng - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ 2.

3.Bài mới a.Giới thiệu

Giáo viên giới thiệu các loại túi sách để các em nhận biết đợc đặc điểm, hình dáng, màu sắc và cách trang trí của các loại túi sách đó

b.Bài giảng

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV cho HS xem 1 vài cái túi xách, gợi ý:

+ Túi xách có hình dáng khác nhau

+ Trang trí và màu sắc phong phú

+ Các bộ phận của cái túi xách

Hoạt động 2: H ớng dẫn cách vẽ cái túi xách :

- GV chọn 1 cái túi xách,treo bảng vừa tầm mắt

- Vẽ phác lên bảng một số hình vẽ có bố cục to, nhỏ, vừa

phải để học sinh thấy hình cái túi xách vẽ vào phần giấy nh

thế nào là vừa

- Giáo viên gợi ý để học sinh nhận ra cách vẽ:

- Giáo viên gợi ý học sinh cách trang trí

-Gv cho xem một số hình vẽ túi xách có trang trí của lớp

tr-ớc để các em học cách vẽ, cách tr/trí

Hoạt động 3: H ớng dẫn thực hành:

- Giáo viên hớng dẫn học sinh thực hành:

+ Quan sát túi xách trớc khi vẽ

+ Vẽ hình túi xách vừa với phần giấy quy định

+ Trang trí và vẽ màu vào túi sách cho đẹp hơn

- Bài này có nhiều cách thể hiện:

+ Vẽ trên bảng: 3 đến 4 học sinh

+ HS quan sát tranh và trả lời:

+ Để học sinh nhận biết:

+ Túi xách có h/dáng k/nhau

+ Trang trí và màu sắc ph2 + Các bộ phận của cái túi xách

* HS làm việc theo nhóm.

+ Phác nét phần chính của cái túi xách tay xách(quai xách)

+ Vẽ tay xách

+ Vẽ nét đáy túi

* H/s có thể tr/trí theo ý thích

+ Tr/trí kín mặt túi bằng hình hoa, lá, quả,chim thú,ph/ cảnh

+ Trang trí đờng diềm

+ Vẽ màu tự do

+ B/t:Vẽ và trang trí cái túi xách, vẽ

màu theo ý thích

+ Vẽ cá nhân: Học sinh nhìn cái túi xách và vẽ vào phần giấy quy định

Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá.

Giáo viên thu một số bài đã hoàn thành và gợi ý học sinh nhận xét bài tập

- GV cho HS tự xếp loại: bài đẹp, cha đẹp

- Giáo viên nhận xét chung tiết học

* Dặn dò:

- Hoàn thành bài vẽ cái xách vào phần giấy đã chuẩn bị (hs làm việc theo nhóm)

- Quan sát dáng đi, đứng, chạy, của bạn để chuẩn bị cho bài 21- Chuẩn bị đất nặn

-Tiết 4: TẬP VIẾT

I Mục tiờu:

- Viết đỳng chữ Q hoa (1 dũng cỡ vừa, 1 dũng cỡ nhỏ); chữ và cõu ứng dụng; Quờ (1 dũng cỡ vừa, 1 dũng

cỡ nhỏ); Quờ hương tươi đẹp (3 lần)

-Giỏo dục ý thức rốn chữ, giữ vở

II

Chuẩn bị :

Mẫu chữ Q hoa cỡ vừa, ớch cỡ vừa Cõu Quờ hương tươi đẹp cỡ nhỏ

III Hoạt động dạy học:

CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Bài mới: Chữ Q

Hoạt động 1: Giới thiệu chữ Q hoa

- GV treo mẫu chữ Q

- Yờu cầu HS nhận biết: kiểu chữ, cỡ chữ, độ cao, cỏc

HS quan sỏt

- Chữ Q cỡ vừa cao 5 ly, gồm 2 nột, nột 1 giống chữ O, nột 2 là nột lượn ngang, giống