-Luyện đọc nhóm theo bàn 3em -Thi đọc diễn cảm 3 tốp .Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm đọc hay .GV nhận xét ghi điểm 3.Củng cố dặn dò : -Qua câu chuyện em thấy Giang Văn Minh l
Trang 1TUẦN 21 Thứ 2 ngày 10 tháng 1 năm 2011
Tiết 1: HĐTT: Chào cờ
Tiết 2: Tập đọc: Trí dũng song toàn
I-MỤC TIấU:
-Bieỏt ủoùc dieón caỷm baứi vaờn, ủoùc phaõn bieọt gioùng cuỷa caực nhaõn vaọt
-Hieồu yự nghúa : Ca ngụùi Giang Vaờn Minh trớ duừng song toaứn, baỷo veọ ủửụùc danh dửù, quyeàn lụùi ủaỏt nửụực ( Traỷ lụứi ủửụùc caực caõu hoỷi trong SGK )
- Cỏc KNS cần được GD: Tự nhận thức (nhận thức được trỏch nhiệm cụng dõn của mỡnh, tăng thờm ýthức tự hào, tự trọng, tự tụn dõn tộc)
II-ĐỒ DÙNG: -Tranh minh hoạ trong sgk- Bảng ghi sẵn đoạn cần hướng dẫn luyện đọc
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
5'
1’
10'
10'
A-Bài cũ:2 HS đọc và trả lời cõu hỏi
+ Vỡ sao gọi ụng Đỗ Đỡnh Thiện là nhà tài trợ
đặc biệt của cỏch mạng ?
-Nhận xột và cho điểm
B-Bài mới
1 Giới thiệu -ghi đề bài
Cho HS quan sỏt tranh minh hoạ sứ thần
Giang Văn Minh oai phong, khảng khỏi đối
đỏp giữa triều đỡnh nhà Minh
2 Luyện đọc
- Đọc toàn bài
-GV hướng dẫn HS chia đoạn
-Đoạn 1:Từ đầu … cho ra lẽ
-Đoạn 2 ; Thỏm hoa mạng Liễu Thăng
-Đoạn 3 : Lần khỏc ỏm hại ụng
-Đoạn 4: Thi hài chết như sống
-Gọi 4 em đọc nối tiếp lần 1-kết hợp sửa sai
+Sứ thần Giang Văn Minh làm cỏch nào để
vua nhà Minh bói bỏ lệ gúp giỗ Liễu Thăng ?
GV phõn tớch thờm: Để HS nhận ra sự khụn
khộo của Văn Minh: Đẩy vua nhà Minh vào
hoàn cảnh vụ tỡnh thừa nhận sự vụ lý của
mỡnh, từ đú dự biết đó mắc mưu vẫn phải bỏ
lệ bắt nước Việt gúp giỗ Liễu Thăng
+Nhắc lại nội dung cuộc đối đỏp giữa ụng
Giang Văn Minh với đại thần nhà Minh ?
+ Vỡ sao vua nhà Minh sai người ỏm hại ụng
Giang Văn Minh ?
đó mấy trăm năm, sao hàng năm nhà vua vẫn bắt nước tụi cử người mang lễ vật sang cỳng giỗ ? Vua Minh biết đó mắc mưu vẫn phải tuyờn bố bỏ lệ gúp giỗ Liễu Thăng
-Đại thần nhà Minh ra vế đối: “ Đồng trụ đến giờ rờu vẫn mọc”.ễng đối lại ngay: “ Bạch Đằng thuở trước mỏu cũn loang ”
-Vua Minh mắc mưu Giang Văn Minh, phải
bỏ lệ gúp giỗ Liễu Thăng nờn căm ghột ụng Nay thấy Giang Văn Minh khụng nhữngkhụng chịu nhỳn nhường trước cõu đối của đại
Trang 24’
+ Vì sao có thể nói ông Giang Văn Minh là
người trí dũng song toàn ?
Nội dung chính của bài là gì ?
GV chốt ý rút nội dung bài
c.Đọc diễn cảm :
-Yêu cầu 5 HS đọc bài theo hình thức phân
vai
- GV hướng dẫn cách đọc diễn cảm đoạn văn
rồi đọc mẫu đoạn: Chờ rất lâu cúng giỗ
-Luyện đọc nhóm theo bàn ( 3em )
-Thi đọc diễn cảm ( 3 tốp ).Cả lớp theo dõi
nhận xét bình chọn nhóm đọc hay GV nhận
xét ghi điểm
3.Củng cố dặn dò :
-Qua câu chuyện em thấy Giang Văn Minh là
người như thế nào ? GV liên hệ giáo dục
-Nhận xét tiết học:
thần trong triều, còn dám lấy việc quân đội cả
ba triều đại Nam Hán, Tống và Nguyên đềuthảm bại trên sông Bạch Đằng để đối lại nêngiận quá, sai người ám hại ông Giang VănMinh
-Vì Giang Văn Minh vừa mưu trí vừa bất khuất Giữa triều đình nhà Minh ông biết dùngmưu để vua nhà Minh buộc phải bỏ lệ góp giỗLiễu Thăng cho nước Việt ; để giữ thể diện vàdanh dự cho đất nước ông dũng cảm không sợchết , dám đối lại một vế đối tràn đầy lòng tự hào dân tộc
- Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn bảo vệ được quyền lợi và danh dự
của đất nước khi đi sứ nước ngoài
-5 hs đọc theo vai-theo dõi để tìm cách đọc hay nêu trước lớp
- HS cả lớp theo dõi để phát hiện cách đọc phùhợp với từng nhân vật
-Theo dõi gv đọc mẫu -Cho HS luyện đọc -Đọc theo nhóm-HS thi đọc- theo dõi để bình chọn nhóm, đọc hay
2/Giảng bài mới :
a.Giới thiệu cách tính :Thông qua ví dụ trong
SGK để hình thành qui trình tính như sau:
- GV vẽ hình yêu cầu HS quan sát :
+Thảo luận với bạn bên cạnh để tìm cách tính
-Tính diện tích của từng phần nhỏ ,từ đó suy
ra diện tích của toàn bộ mảnh đất
Giải :
Ta có độ dài cạnh AC là :
20 + 40,1 + 20 = 80,1 ( m )
Trang 3- Tính diện tích của từng phần nhỏ, từ đó suy ra
diện tích của toàn bộ
3/ Luyện tập
Bài 1:Gọi 1HS đọc đề, lớp quan sát hình vẽ GV
hướng dẫn giải: Có thể tính diện tích mảnh đất
-Diện tích khu đất bằng diện tích hình chữ nhật
bao phủ trừ đi diện tích hai hình chữ nhật nhỏ
Gọi HS chữa bài nhận xét chung
25 x 40,1 x 2 = 2005 ( m2) Diện tích mảnh đất là:
1062+2005=3607(m2)Đáp số : 3607 (m 2 )
- Lớp nhận xét
- Lắng nghe
-1HS đọc đề, lớp quan sát hình vẽ
- Chia mảnh vườn thành 2 hình chữ nhậtABCD và MNPQ Tính diện tích hình chữnhật ABCD và MNPQ rồi cộng tổng haidiện tích lại với nhau
- 1 em lên bảng làm, lớp làm vào vở
Giải
Diện tích hình chữ nhật MNPQ là : 6,5 x 4,2 =27,3 (m2) Chiều dài hình chữ nhật ABCD là :6,5m
3,5 +4,2 +3,5 =11,2(m)Diện tích hình chữ nhật (1) là : 11,2 x 3,5 = 39,2 (m2) Diện tích mảnh đất là: 27,3+39,2=66,5(m2) Đáp số : 66,5(m2)
- Lớp nhận xét
- 1HS đọc đề bài, lớp quan sát hình vẽ.Thảo
luận nhóm bàn, sau đó đại diện một em làmvào phiếu lớn, cá nhân làm vào vở
Giải
Diện tích hình chữ nhật lớn là :(100,5+ 40,5) + (50 +30 ) =11 280(m2)Diện tích hai hình chữ nhật nhỏ là :(50 x 40,5) x 2 = 4050(m2)Diện tích khu đất là :
- Mỗi người dân đều phải tôn trọng UBND xã (phường)
- *Học sinh có ý thức thực hiện các quy định của chính quyền cơ sở, tham gia các hoạt động phù hợpvới khả năng do chính quyền cơ sở tổ chức
(1)
(2)
Trang 4- Học sinh có ý thức tôn trọng UBND xã (phường)
II- CHUẨN BỊ: Thẻ màu
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
b/Giảng bài mới :
Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện “Đến uỷ ban
nhân dân phường”
-Thảo luận theo câu hỏi sau:
+Bố Nga đến UBND phường để làm gì ?
+ Ngoài việc cấp giấy khai sinh UBND xã
GV treo ảnh UBND xã mình cho HS quan sát
và giới thiệu nếu có
+ Kết luận :UBND xã phường giải quyết
nhiều công việc quan trọng đối với người dân
địa phương Vì vậy mỗi người dân đều phải
tôn trọng và giúp đỡ uỷ ban hoàn thành tốt
công việc
-Gọi 2 HS đọc ghi nhớ
Hoạt động 2 : Làm bài tập
+Bài tập 1: - Y/c HS đọc yêu cầu của bài,
thảo luận nhóm đôi, đại diện nhóm nêu kết
quả
GV kết luận câu đúng
+ Đáp án :b,c,d,đ,e,h,i
+Bài tập 3:HS suy nghí cá nhân, nêu ý kiến
của mình về việc làm đúng, việc không nên
-Dặn HS tìm hiểu UBND xã phường tại nơi
mình ở;các công việc chăm sóc, bảo vệ trẻ
- Nhận xét, bổ sung
- Học sinh làm việc cá nhân
- Một số học sinh trình bày ý kiến: Tôn trọng
và có trách nhiệm tạo điều kiện để giúp đỡ
UBND xã phường hoàn thành nhiệm vụ
- HS quan sát và giới thiệu
Trang 5Buæi chiÒu
TiÕt 1,2: BDHSG To¸n: ¤n tËp
I MỤC TIÊU:
Củng cố và nâng cao cho HS các kiến thức đã học
II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1: Cho A= 2011 + 420 : ( a - 7 ) Tìm giá trị của số tự nhiên a để:
a-Biểu thức A có giá trị lớn nhất b-Biểu thức A có giá trị nhỏ nhất
Gợi ý: Để biểu thức A có giá trị lớn nhất thì (a – 7) có giá trị bé nhất và khác 0 vậy a –7= 1 nên a=8
Để A có giá trị bé nhất thì ( a – 7) phải có giá trị lớn nhất và a – 7 có giá trị lớn nhất là 420 do đó
64 7
49 6
36 5
25 4
16 3
9 2
Bài 3 : Cho hình thang ABCD có đáy CD bằng 2 đáy AB
a) Tính chiều cao của hình thang, biết diện tích của hình thang là 241,5 m2 ,AB bằng 11,5 m
b) Kéo dài AB về phía B một đoạn BN, nối N với C sao cho diện tích BNC bằng diện tích hình thangABCD Hãy so sánh BN với AB
Gợi ý: a Muốn tính chiều cao trước hết phải tính đáy CD rồi
lấy diện tích nhân đôi chia cho tổng hai đáy thì được chiều cao
b Diện tích hình thang bằng diện tích tam giác BNC mà
đường cao của tam giác BNC cũng bằng đường cao hình thang nên BN = AB + CD mà CD= 2x AB
nên BN = 3 x CD
Bài 4: Cho một số tự nhiên có 2 chữ số Người ta viết thêm số 20 vào bên trái số đó và được số có 4
chữ số.Lấy số mới này đem chia cho số đã cho thì được thương là 81 và không còn dư Tìm số tự nhiên có 2 chữ số đã cho
Gợi ý: Khi viết thêm số 20 vào bên trái số có 2 chữ số thì số đó tăng thêm 2000 đơn vị Tâ được bài
toán tìm hai số biết hiệu và tỉ số 9 Hiệu là 2000 và tỉ số là 81
Bài 5 : Tổng độ dài hai cạnh hình chữ nhật gấp 5 lần hiệu độ dài 2 cạnh đó Tính chu vi hình chữ
nhật Biết diện tích của hình đó là 600 m2
Gợi ý: Coi tổng độ dài hai cạnh là 5 phần thì hiệu độ dài 2 cạnh là 1 phần Ta tìm được chiều dài
gồm 3 phần, chiều rộng gồm 2 phần , chia hình chữ nhật thành 6 hình vuông nhỏ ta tính được diện tích mỗi hình vuông nhỏ là 100cm2, từ đó ta tính tiếp độ dài mỗ cạnh rồi tính chu vi hình chữ nhật
Bài 6: Tổng số tuổi của ba người là 115 Tuổi của người thứ nhất bằng 2 lần tuổi của người thứ hai
cộng với 10 Tuổi của người thứ hai bằng 3 lần tuổi của người thứ ba trừ đi 5 Hỏi mỗi người bao nhiêu tuổi?
Gợi ý: Coi tuổi người thứ hai là 1 phần thì tuổi người thứ nhất là 2 phần và 10 tuổi, tuổi người 3 là 1
phần và 5 đơn vị từ đó vẽ sơ đồ và giải được bài toán
Bài 7 Tam giác ABC có diện tích là 120 cm2 D là điểm chính giữa của cạnh AB
Trên cạnh AC lấy điểm I sao cho AI = 1/3 AC Tính diện tích tam giác DAI
64 70
49 60
36 50
25 40
16 30
9 20
D
c
d
Trang 6Bài 8: Một hình thang có diện tích 60m2 Tính độ dài mỗi đáy biết rằng nếu tăng đáy lớn thêm 2mthì diện tích tăng thêm 6m2?
Gợi ý: Diện tích phần tăng chính là hình tam giác BCE có đáy 2m
Từ đó ta tính được chiều cao tam giác ABE cũng chính
là chiều cao của hình thang Tính được chiều cao hình thang ta
tính được tổng độ dài hai đáy sau đó tính được độ dài mỗi đáy
2 Củng cố, dặn dò: GV nhận xét
TiÕt 3,4 : LuyÖn TiÕng ViÖt: ¤n tËp
I MỤC TIÊU: Củng cố lại các kiến thức đã học trong tuần.
II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1 Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1 Hãy tìm từ bắt đầu bằng r, d, gi có nghĩa như sau:
a Di chuyển đến một vị trí ở phía ngoài.( ra)
b lớp mô bọc ngoài cơ thể và một số động vật ( da)
c Thêm vào một ít nhằm đáp ứng yêu cầu nào đó.( gia)
Bài 2 Tìm 5 cụm từ có nghĩa trong đó có từ “ công dân”
Với mỗi cụm từ đặt một câu
- nghĩa vụ công dân: Chúng ta phải thực hiện tốt nghĩa vụ công dân của mình
- quyền công dân: Mỗi người không chỉ có nghĩa vụ công dân mà còn có quyền công dân
- Trách nhiệm công dân: Chúng ta phải thể hiện được trách nhiệm công dân của mình
- Ý thức công dân Ý thức công dân phải được thể hiện mọi lúc mọi nơi
- Công dân gương mẫu: Ông em là công dân gương mẫu
Bài 3.Chọn quan hệ từ trong ngoặc đơn( tại, nhờ) điền vào chỗ chấm cho thích hợp Vì sao lại lựa
chọn từ đó
a chăm chỉ học tập nên em đạt học sinh giỏi ( nhờ)
Trong câu này là nguyên nhân dẫn đến kết quả tốt nên chọn từ nhờ
b .lười học nên kết quả của bạn Nam rất kém (tại)
Câu này nguyên nhân dẫn đến kết quả xấu nên chọn từ tại
Bài 4.Đặt câu với mỗi cặp quan hệ từ chỉ nguyên nhân sau.
- nhờ -mà: Nhờ trời mưa nên cây nên cây cối tươi tốt
- tại – nên: Tại trời mưa nên em đi học muộn
- vì- nên: Vì nhà nghèo nên Mai phải nghỉ học
- do- nên Do xe hỏng nên em đến lớp muộn giờ
Bài 5 Em hãy lập chương trình hoạt động của lớp cho việc đi thăm di tích Đền Bà Chúa
GV hướng dẫn HS công tác chuẩn bị, phân công công việc cho hoạt động
Mỗi em lập một chương trình hoạt động cho lốp sau đó đọc trước lớp cả lớp xây dựng thành mộtchương trình tốt nhất, hợp lí nhất
Bài 6: Trong bài đất nước , nhà thơ Nguyễn Đình Thi có viết.
Nước chúng ta Nước những người chưa bao giờ khuất Đêm đêm rì rầm trong tiếng đất Những buổi ngày xưa vọng nói về.
Em hiểu những câu thơ trên như thế nào? Hai dòng thơ cuối muốn nhắc nhở chúng ta điều gì?
- HS đọc kĩ đề bài và làm bài
- GV cho HS nêu kết quả bài làm của minh và chữa bài cho HS
ĐA:- Đất nước Việt Nam là đất nước của những người dũng cảm, kiên cường chưa bao giờ chịu khuất phục trước kẻ thù xâm lược Đêm rì rầm trong tiếng đất là lời nói của ông cha từ nghìn xưa vọng về nhắn nhủ con cháu.
- Hai dòng thơ cuối muốn nhắc nhủ con cháu hãy phát huy truyền thống bất khuất của ông cha
ta từ những buổi ngày xưa.
Thời gian còn lại chữa bài ở VBTNC Từ và câu - Tuần 20
6m2
e c
Trang 7II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
b, Đo khoảng cách trên mặt đất giả sử ta
được bảng số liệu như trong SGK
Bài 1: Theo hình vẽ thì mảnh đất đã cho
được chia thành một hình chữ nhật và hai
hình tam giác,tính diện tích của chúng, từ
đó suy ra diện tích cả mảnh đất Cho HS
thảo luận nhóm 4 bàn, đại diện nhóm lên
- Học sinh thảo luận nhóm 2
- Nêu cách chia hình
- Chọn cách chia hình tam giác– hình thang -Tính diện tích các hình vào nháp, 1 em lên bảnglàm
Diện tích hình thang ABCD là : (55+30)x22:2=935 (m2)Diện tích hình tam giác ADE là :
55 x 27:2=742,5(m2 )Diện tích của mảnh đất là:
935+724,5=1677,5(m2)Vậy diện tích của mảnh đất là 1677,5 m2
- HS đọc yêu cầu đề bài
- HS thảo luận nhóm bàn, đại diện 1 nhóm lên làm, các nhóm khác nhận xét sửa sai Giải: Diện tích hình chữ nhật AEGD là :
84 x 63 = 5292 (m2) Diện tích hình tam giác BAElà :
84 x 28 : 2 = 1176(m2)
Độ dài cạch BG là: 28 + 63 = 91 (m) Diện tích hình tam giác BGC là:
91 x 30 : 2 =1365(m2)Diện tích mảnh đất là:292+1176+1365=7833(m2)
Đáp số : 7833m2
- Lớp nhận xét
- HS đọc yêu cầu đề bài
- Học sinh chia hình (theo nhóm)
- Đại diện nhóm trình bày cách chia hình
- Cả lớp nhận xét
- Chọn cách chia hợp lý
- Tính diện tích toàn bộ hình dựa theo hình sgk và
số liệu để giải toán
- Cả lớp nhận xét
Trang 8Đáp số: 1835,06m2
- GV chốt bài làm đúng
3: Củng cố - dặn dò:
- Nêu qui tắc và công thức tính diện tích
hình tam giác, hình thang
- Về học thuộc các qui tắc tính diện tích
các hình Nhận xét tiết học
2 học sinh nêu
TiÕt 2: ChÝnh t¶: (Nghe-viÕt): TrÝ dòng song toµn
I / MỤC TIÊU:
-Nghe viết đúng chính tả một đoạn của truyện:Trí dũng song toàn Trình bày đúng hình thức bài vănxuôi Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm đầu r/d/gi.Hoặc có thanh hỏi hoặc thanhngã
II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : 4 tờ phiếu học nhóm
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
5’
1’
22’
10’
1.Kiểm tra bài cũ :GV đọc cho HS viết
bảng con: lông lốc, giấu giếm
GV nhận xét, sửa sai
2.Bài mới :
a / Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài
b/ Hướng dẫn HS nghe- viết :
+Tìm hiểu nội dung bài viết :
-Gọi 1 em đọc đoạn văn cần viết chính tả
trong bài: Trí dũng song toàn
-GV nêu câu hỏi :
+Đoạn văn kể điều gì ?
+ Hướng dẫn viết từ khó :
GV yêu cầu HS nêu các từ khó dễ lẫn khi
viết chính tả
Yêu cầu 1HS lên bảng viết, lớp viết vào
nháp thảm hại, giận quá, linh cữu
+Viết chính tả: GV đọc cho HS viết bài
-GV lưu ý HS cách viết hoa ,cách trình
bày ,những chữ dễ viết sai
-GV đọc từng câu , HS viết
+ Chấm chữa bài :
-GV đọc lại toàn bài, để cả lớp soát lỗi
Yêu cầu HS đổi vở chấm lỗi
-HS nêu các từ khó dễ lẫn khi viết chính tả -1HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp
-HS viết bài vào vở-HS soát bài, đổi chéo vở cho bạn để soát
-1 em nêu yêu cầu của bài
- 3 em lên làm, lớp làm vở
- dũng cảm
- vỏ
Trang 9+Đồng nghĩa với giữ gìn:
GV nhận xét bổ sung
Bài 3*:
Cho các em thảo luận nhóm 4
Gọi đại diện các nhóm trình bày bài làm
- GV nhận xét
3.Củng cố dặn dò :
-Về nhà đọc bài thơ: Dáng hình ngọn gió
hoặc kể lại mẩu chuyện: Sợ mèo không
biết cho người thân nghe
-Nhận xét tiết học
- bảo vệ
- Lớp nhận xét-HS đọc yêu cầu bài
Thảo luận nhóm 4
Đại diện nhóm trình bày kết quả
b)Một người bị bệnh hoang tưởng suốt ngày ngỡ mình là chuột cuối cùng được ra viện nhưng anh ta cứ đứng tần ngần mãi ở cổng viện mà không đi bệnh nhân sợ hãi giải thích :
+Bên cổng có một con mèo +Nhưng anh đã biết mình không phải là chuột cơ
- Viết được một đoạn văn ngắn nói về nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc của công dân (BT3)
II CHUẨN BỊ: -Giấy khổ to kẻ sẵn bảng ở bài tập 2 để học sinh làm bài tập 2.
1-Bài cũ :Gọi 2HS đồng thời lên bảng đặt một
câu ghép và phân tích các vế câu và cách nối
Bài tập 1: Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
- Cho học sinh trao đổi theo cặp
- Giáo viên phát giấy khổ to cho 4 học sinh
làm bài trên giấy
- Giáo viên nhân xét kết luân
Nghĩa vụ công dân
Quyền công dân
Công dân gương mẫu
Ý thức công dân
Công dân danh dự
Bổn phận công dân
Trách nhiệm công dân
Danh dự công dân
Công dân gương mẫu.
Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu của bài
Trình bày bài làm GV nhận xét ghi điểm 2-3
HS đọc lại lời giải đúng
HS làm bài
HS đọc yêu cầu của bài, thảo luận nhóm đôi,
HS báo cáo (1em báo những từ với tiếngcông đứng trước,1em báo từ với tiếng côngđứng sau
1HS đọc yêu cầu của bài ,lớp làm vào vởBài tập 1 em làm vào phiếu lớn
Cụm từ Ý thức công dân Quyền công Nghĩa vụ công
Trang 10Nghĩa dõn dõnĐiều mà phỏp luật hoặc xó hội cụng nhận cho
người dõn được hưởng ,được làm ,được đũi hỏi +
Sử hiểu biết về nghĩa vụ và quyền lời của người
Điều mà phỏp luật hay đạo đức bắt buộc người
dõn phải làm đối với đất nước ,đối với người
khỏc
+10’
4’
Bài tập 3:
GV nhận xột yờu cầu HS đọc đề, thảo luận và
làm bài
GV giải thớch: Cõu Bỏc Hồ núi với cỏc chỳ bộ
đội nhõn dịp Bỏc đến thăm đền Hựng Dựa vào
cõu núi của Bỏc mỗi em viết một đoạn văn
khoảng 5 cõu về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của
mỗi cụng dõn dựa theo cõu núi của Bỏc
*Lời giải: VD
+ Tổ quốc là nơi ta sinh ra, lớn lờn, nơi tổ tiờn,
ụng bà, cha mẹ chỳng ta sinh sống Mỗi người
dõn vỡ vậy phải biết yờu Tổ quốc, cú nghĩa vụ
bảo vệ Tổ quốc khi cú giặc xõm lăng Cõu núi
của Bỏc hồ khẳng định trỏch nhiệm của cỏc cụng
dõn Việt Nam phải cựng nhau giữ nước để xứng
đỏng với tổ tiờn, với cỏc vua Hựng đó cú cụng
dựng nước
3.Củng cố dặn dũ : - Về nhà viết lại đoạn văn
chưa đạt yờu cầu và chuẩn bị bài sau: Nối cỏc vế
cõu ghộp bằng quan hệ từ
GV nhận xột tiết học :
HS đọc yờu cầu bài ,thảo luận nhúm bànsau đú làm bài vào phiếu lớn Nhúm nàoxong trước thỡ dỏn bảng cả lớp đọc nhậnxột
Vớ dụ :
-) Mỗi người dõn Việt Nam cần làm trũnbổn phận cụng dõn để gúp phần xõy dựngđất nước .Là những cụng dõn nhỏ tuổichỳng em cũng cú những quyền lợi vànghĩa vụ của tuổi nhỏ đú là: Chỳng em phảiluụn luụn cố gắng học tập, lao động và rốnluyện đạo đức để trở thành người cụng dõntốt sau này
Tiết 4: Kể chuyện: Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia
I MỤC TIấU:
-Keồ ủửụùc moọt caõu chuyeọn veà vieọc laứm cuỷa nhửừng coõng daõn nhoỷ theồ hieọn yự thửực baỷo veọ coõng trỡnhcoõng coọng, caực di tớch lũch sửỷ – vaờn hoaự, hoaởc moọt vieọc laứm theồ hieọn yự thửực chaỏp haứnh Luaọt Giaothoõng ủửụứng boọ hoaởc moọt vieọc laứm theồ hieọn loứng bieựt ụn caực thửụng binh, lieọt sú
II CHUẨN BỊ: + Tranh ảnh núi về ý thức bảo vệ cỏc cụng trỡnh cụng cộng, chấp hành luật lệ giao
thụng, thể hiện lũng biết ơn cỏc thương binh liệt sĩ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
5’
1’
10’
1.Kiểm tra bài cũ : Kể lại cõu chuyện đó được
nghe đó được đọc núi về những tấm gương sống
làm việc theo phỏp luật, theo nếp sống văn minh
GV nhận xột ghi điểm
2.Bài mới :
a/Giới thiệu bài : Giới thiệu bài ghi bảng
b.Hướng dẫn HS tỡm hiểu yờu cầu của đề bài:
-Gọi HS đọc 3 đề bài
-GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng
Đề 1:Kể một việc làm của những cụng dõn nhỏ
thể hiện ý thứ bảo vệ cỏc cụng trỡnh cụng cộng
cỏc di tớch lịch sử văn hoỏ
-2 HS lờn bảng kể Lớp nhận xột
1 học sinh đọc yờu cầu đề bài
Đề 2:kể một việc làm ý thức chấp hànhluật giao thụng đường bộ
Đề 3:Kể một việc làm thể hiện lũng biết
Trang 114’
Đặt câu hỏi giúp HS phân tích đề bài :
+Đặc điểm chung của 3 đề là gì ?
+Em có nhận xét gì về việc làm của các nhân
vật trong truyện ?
+ Nhân vật trong truyện là ai ?
-Gọi HS đọc 3 gợi ý trong SGK
-GV yêu cầu HS chọn đề nào thì đọc kĩ đề đó
-HS nối tiếp nhau giới thiệu câu chuyện mình
chọn kể
Ví dụ :+Tôi muốn kể câu chuyện mọi người
trong khu phố nhà tôi cùng giúp các chú công an
bắt bọn chuyên trộm cáp xe máy vào tuần trước
+Tôi kể về việc làm chấp hành luật giao thông
đường bộ của các em nhỏ trường tôi
c.Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý
nghĩa câu chuyện :
- Kể chuyện theo nhóm
-GV chia HS thành các nhóm, mỗi nhóm 4 em
kể chuyện cho nhau nghe câu chuyện của mình,
cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
-Gợi ý cho HS trao đổi các câu hỏi sau :
+Việc làm nào của các nhân vật khiến bạn khâm
phục nhất ?
+Theo bạn việc làm ấy có ý nghĩa như thế nào?
+Nếu được tham gia vào công việc đó bạn sẽ
làm gì ?
- Thi kể trước lớp :
-Các nhóm đại diện thi kể GV ghi nhanh lên
bảng tên HS ,nhân vật chính trong truyện, việc
làm, ý nghĩa của việc làm Sau mỗi HS kể GV
yêu cầu dưới lớp hỏi bạn về ý nghĩa câu
chuyện cho người thân nghe
-Xem trước nội dung bài sau
-Nhận xét tiết học
ơn các thương binh liệt sĩ -Kể lại câu chuyện được chứng kiến hoặctham gia
-Là những việc làm tốt tích cực có thậtcủa mọi người sống xung quanh em -Là người khác hoặc chính là em -3 học sinh tiếp nối nhau đọc gợi ý 1, 2, 3,
Học sinh các nhóm 4 từ dàn ý của mỗi bạn
sẽ kể câu chuyện cho bạn mình nghe
Cùng trao đổi với nhau ý nghĩa của câu chuyện
- Cử đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp
Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay.Sau mỗi câu chuyện, học sinh cả lớp cùng trao đổi, thảo luận về ý nghĩa chuyện, nêu câu hỏi cho người kể
Thø 4 ngµy 12 th¸ng 1 n¨m 2011
TiÕt 1: To¸n: LuyÖn tËp chung
