Gián án LOP 2.TUAN 21.CKTKN(KI NANG SONG)

Biết sử dụng lời yêu cầu đề nghị phù hợp trong các tình huống đơn giản, thường gặp hằng ngày.. *HS khá giỏi:Mạnh dạn khi nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống thường gặp

Đạo đức(T1) TIẾT 21 BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU ĐỀ NGHỊ

A Mục tiêu :

-Biết một số câu yêu cầu đề nghị lịch sự

-Bước đầu biết được ý nghĩa của việc sử dụng những lời yêu cầu, đề nghị

lịch sự

Biết sử dụng lời yêu cầu đề nghị phù hợp trong các tình huống đơn giản,

thường gặp hằng ngày

*HS khá giỏi:Mạnh dạn khi nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các

tình huống thường gặp hàng ngày 123

-Kĩ năng sống: kĩ năng nĩi lời yêu cầu, đề nghị lịch sự trong giao tiếp với

-Gọi HS đọc bài và TLCH

-Giờ ra chơi em nhặt được cây bút

đẹp

-Bạn em nhặt được quyển sách

nhưng không trả bạn

-Đánh giá

3.Bài mới: a)GT: giáo viên ghi tựa

b)Các hoạt động:

 Hoạt động 1: Thảo luận

-Trực quan : Tranh

Em hãy phán đoán nội dung

tranh ?

-Giới thiệu nội dung tranh và hỏi :

Trong giờ học vẽ Nam muốn mượn

bút chì của Tâm Em đoán xem

- HS hát

-Trả lại của rơi/ tiết 2.

-HS đọc bài và TLCH

-Quan sát và cho biết nội dungtranh

-Tranh : Cảnh hai em nhỏ đang

ngồi học cạnh nhau Một emquay sang đưa tay muốn mượnbạn bút chì (vòng tròn từ miệng

em có đánh dấu ? )

-Trao đổi giữa các bạn trong lớpvề các đề nghị bạn Nam sẽ sử

HS TB-Y

HS TB-Y

HS TB-Y

Nam sẽ nói gì với bạn Tâm ?

-Kết luận : Muốn mượn bút chì của

bạn Tâm, Nam cần sử dụng những

câu yêu cầu, đề nghị nhẹ nhàng

lịch sự Như vậy là Nam đã tôn

trọng bạn và có lòng tự trọng

Hoạt động 2 : Đánh giá hành vi

-Trực quan : Tranh 1.2.3.

-Các bạn trong tranh đang làm gì ?

-Em có đồng tình với việc làm của

các bạn không ? Vì sao ?

-Nhận xét đưa ý kiến đúng

Kết luận : Việc làm trong tranh 2

và 3 là đúng vì các bạn đã biết

dùng lời đề nghị lịch sự khi cần

được giúp đỡ

-Việc làm trong tranh 1 là sai vì

bạn đó dù là anh nhưng muốn

mượn đồ chơi của em để xem cũng

phải nói cho tử tế

Hoạt động 3 : Bày tỏ thái độ

-Cho HS làm phiếu : Hãy đánh

dấu + vào ô trống trước những ý

kiến mà em tán thành

 a/Em cảm thấy ngại ngần hoặc

ngượng ngùng và mất thời gian

nếu phải nói lời yêu cầu, đề nghị

khi cần sự giúp đỡ của người khác

 b/Nói lời yêu cầu, đề nghị với

bạn bè, người thân là khách sáo,

không cần thiết

 c/Chỉ cần nói lời yêu cầu, đề

nghị với người lớn tuổi

 d/Chỉ cần dùng lời yêu cầu, đề

dụng và cảm xúc của Tâm khiđược đề nghị

-Đại diện nhóm cử người trình bày.

a/Không tán thành

b/Không tán thành

c/Không tán thành

HS TB-Y

HS TB-Y

HS K-G

nghũ khi caàn nhụứ vieọc quan troùng.

 ủ/Bieỏt noựi lụứi yeõu caàu ủeà nghũ

lũch sửù laứ tửù troùng vaứ toõn troùng

ngửụứi khaực

-Keỏt luaọn : YÙ kieỏn ủ laứ ủuựng, YÙ

kieỏn a.b.c.d laứ sai

Lụứi noựi chaỳng maỏt tieàn mua,

Lửùa lụứi maứ noựi cho vửứa loứng nhau.

3/) Cuỷng coỏ daởn doứ :

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Chuaồn bũ tieỏt sau

d/Khoõng taựn thaứnh

ủ/Taựn thaứnh

-Thaỷo luaọn

Taọp ủoùc Tieỏt 61,62 CHIM SễN CA VAỉ BOÂNG CUÙC TRAẫNG

I/ Muùc tieõu :

- Bieỏt ngắt nghổ hụi đúng chỗ, đọc rành mạch đợc toàn bài.

-Hieồu lời khuyên từ caõu chuyeọn: Hãy để cho chim đợc tự do ca hát, bay lợn;

để cho hoa đợc tự do tắm nắng mặt trời.(TL đợc câu hỏi 1,2,4,5.)HSKGTLCH3

- GDMT: GV hửụựng daón hoùc sinh neõu yự nghúa cuỷa caõu chuyeọn:Cần yêuquý những sự vật trong môi trờng thiên nhiên quanh ta để CS luôn đẹp đẽ và

có ý nghĩa.Tửứ ủoự goựp phaàn giaựo duùc yự thửực BVMT(Khai thaực giaựn tieỏp noọidung baứi)

-Kĩ năng sống: Xỏc định giỏ trị.

II/ Chuaồn bũ :

- SGK

- Baỷng phuù vieỏt caực caõu vaờn caàn hửụựng daón luyeọn ủoùc

III/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :

Tiết 1

1.Kieồm tra baứi cuừ

- Gọi 2 HS lờn bảng kiểm tra

bài Muứa xuaỏn ủeỏn

- Nhận xột và cho điểm HS

2.Baứi mụựi

- 2 HS lờn bảng, đọc bài và trả lời cõu

a) Phaàn giụựi thieọu :

GV ghi tửùa:Chim Sụn Ca vaứ

boõng cuực traộng

b) Hớng dẫn luyện đọc

HĐ1/ẹoùc maóu

-GV ủoùc maóu :

-Giaựo vieõn ủoùc maóu laàn 1

Giọng vui khi taỷ cuoọc soỏng tửù

do cuỷa Sụn Ca vaứ boõng cuực

traộng

- Yeõu caàu ủoùc tửứng caõu

Ruựt tửứ khoự

HĐ2/ ẹoùc tửứng ủoaùn :

-Yeõu caàu tieỏp noỏi ủoùc tửứng

ủoaùn trửụực lụựp

- Laộng nghe vaứ chổnh sửỷa cho

hoùc sinh

- Hửụựng daón ngaột gioùng :

- Yeõu caàu ủoùc tỡm caựch ngaột

gioùng moọt soỏ caõu daứi , caõu khoự

ngaột thoỏng nhaỏt caựch ủoùc caực

caõu naứy trong caỷ lụựp

-Vaứi em nhaộc laùi teõn baứi

Lụựp laộng nghe ủoùc maóu

-Laàn lửụùt noỏi tieỏp ủoùc tửứng caõu choheỏt baứi

-Reứn ủoùc caực tửứ nhử: khoõn taỷ , xanh thaỳm , caột caỷ ủaựm coỷ laón boõng cuực , khoõ boỷng

-Tửứng em noỏi tieỏp ủoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp

- Boỏn em ủoùc tửứng ủoaùn trong baứi

-Toọi nghieọp con chim ! // Khi noự coứn

soỏng vaứ ca haựt ,/ caực caọu boỷ maởc noự cheỏt vỡ ủoựi khaựt //Coứn boõng hoa ,/

giaự caực caọu ủửứng ngaột noự thỡ hoõm nay / chaộc noự vaón ủang taộm naộng maởt trụứi.//

+ Khoõn taỷ, veựo von, bỡnh minh , caàm tuứ, long troùng(SGK).

-ẹoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm (4em )

-Caực em khaực laộng nghe vaứ nhaọnxeựt baùn ủoùc

- Caực nhoựm thi ủua ủoùc baứi

HS TB-Y

HS TB-K

HS TB-Y

HS TB-Y

-Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc

-Lắng nghe nhận xét và ghi

H§4/Tìm hiểu nội dung:

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1,

TLCH:

Câu 1 :Trước khi bị bỏ vào

lồng chim và hoa sống như thế

nào ?

- Yêu cầu học sinh đọc tiếp

đoạn 2 của bài

Câu 2: -Vì sao tiếng chim hót

của chim trở nên buồn thảm ?

Câu 3: -Điều gì cho thấy các

cậu bé rất vô tình :

a)Đối với chim ?

b)Đối với hoa ?

Câu 4: -Hành động của các cậu

bé gây ra chuyện gì đau lòng ?

Câu 5: -Em muốn nói gì với các

cậu bé ?

- Lớp đọc thầm đoạn 1

-Chim tự do bay nhảy, hót véo von, sống trong một thế giới rất rộng lớn là cả bầu trời xanh thẳm.

-Cúc sống tự do bên bờ rào giữa đám cỏ

-Vì chim bị bắt bị cầm tù trong lồng.

- Hai cậu bé bắt chim nhốt vào lồng, không cho chim ăn uống, để chim chết vì đói và khát.

-Chẳng cần thấy hoa cúc nở đẹp, cầm dao cắt cả đám cỏ lẫn bông cúc bỏ vào lồng sơn ca.

-Sơn ca chết, hoa cúc héo tàn.

-Đừng bắt chim, đừng hái hoa! Hãy để cho chim tự do bay lượn, ca hát!

Hãy để cho hoa tự do tắm nắng mặt trời! Các bạn thật vô tình! Các bạn ác quá!

- Hai em nhắc lại nội dung bài

*GV ruựt noọi dung baứi

HĐ5/ Luyeọn ủoùc laùi :

- Theo doừi luyeọn ủoùc trong

3) Cuỷng coỏ daởn doứ :

-Học sinh đọc lại nội dung bài

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự

- Biết giaỷi baứi toaựn coự moọt pheựp nhaõn( trong bảng nhân 5)

- Nhận biết đợc đặc điểm của dãy số để viết số còn thiếu của dãy số đó

 Hoạt động 1:Giụựi thieọu baứi:

Hoõm nay chuựng ta hoùc baứi:Luyeọn

taọp

-2 HS ủoùc baỷng nhaõn 5

-Hai hoùc sinh khaực nhaọn xeựt

-Vaứi em nhaộc laùi teõn baứi

HS TB-Y

 Hoạt động 2: Luyện tập :

Bài 1: - Yêu cầu

- Vậy khi ta thay đổi chỗ các thừa

số thì tích có thay đổi không ?

- Nhận xét cho điểm học sinh

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Một em đọc đề bài -Cả lớp làm vở.Nêu miệng kết quả

a) 5x3=15 5x8=40 5x2=10 5x4=20 5x7=35 5x9=45 5x5=25 5x6=30 5x10=50b)

-2 x 5 và 5 x 2 đều có k/quả bằng 10

- Khi đổi chỗ các thừa số trong một tích thì tích không thay đổi

2x5=10 5x3=15 5x4=20 5x2=10 3x5=15 4x5=20

Một học sinh nêu yêu cầu bài

5 x 4 - 9 = 20 - 9 = 11-Cả lớp làm vở-3 em lên bảng làm a)5x7-15=35-15=20

b)5x8-20=40-20=20c)5x10-28=50-28=22Một em đọc đề bài sách giáo khoa

- Lớp làm vở Một HS lên bảng giải :

Giải

Số giờ Liên học trong 5 ngày là :

5 x 5= 25 ( giờ )

Đ/S: 25 giờ

Một em đọc đề bài sách giáo khoa

- Lớp làm vở Một HS lên bảng giải :

- Hửụựng daón laứm vaứ sửỷa baứi

3) Cuỷng coỏ - Daởn doứ:

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

ẹ/S: 50 lớt

- Moọt em neõu ủeà baứi

- Vỡ caực soỏ hụn keựm nhau 5 ủụn vũ

- Caực soỏ trong daừy soỏ hụn keựm nhau

3 ủụn vũ Moọt em leõn baỷng giaỷi baứi a)25;30

- Baỷng phuù vieỏt caực caõu vaờn caàn hửụựng daón luyeọn ủoùc

III/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :

1.Kieồm tra baứi cuừ

2.Baứi mụựi

a) Phaàn giụựi thieọu :

GV ghi tửùa:Chim Sụn Ca vaứ

boõng cuực traộng

b) Hớng dẫn luyện đọc

HĐ1/ẹoùc maóu

-GV ủoùc maóu :

-Giaựo vieõn ủoùc maóu laàn 1

Giọng vui khi taỷ cuoọc soỏng tửù

do cuỷa Sụn Ca vaứ boõng cuực

traộng

- Yeõu caàu ủoùc tửứng caõu

Ruựt tửứ khoự

-Vaứi em nhaộc laùi teõn baứi

Lụựp laộng nghe ủoùc maóu

-Laàn lửụùt noỏi tieỏp ủoùc tửứng caõu choheỏt baứi

HS TB-Y

H§2/ Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng

đoạn trước lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho

-Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc

-Lắng nghe nhận xét và ghi

điểm

*Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1

H§4/ Luyện đọc lại :

- Theo dõi luyện đọc trong

3) Củng cố dặn dò :

- Giáo viên nhận xét đánh giá

-Rèn đọc các từ như: khôn tả , xanh thẳm , cắt cả đám cỏ lẫn bông cúc , khô bỏng

-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- Bốn em đọc từng đoạn trong bài

-Đọc từng đoạn trong nhóm (4em )

-Các em khác lắng nghe và nhậnxét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài

- Nhận biết đợc đặc điểm của dãy số để viết số còn thiếu của dãy số đó

 Hoạt động 1:Giụựi thieọu baứi:

Hoõm nay chuựng ta hoùc baứi:Luyeọn

taọp

 Hoạt động 2: Luyeọn taọp :

Baứi 1: - Yeõu caàu

- Nhaọn xeựt cho ủieồm hoùc sinh

- Hửụựng daón laứm vaứ sửỷa baứi

3) Cuỷng coỏ - Daởn doứ:

-Vaứi em nhaộc laùi teõn baứi

Moọt em ủoùc ủeà baứi -Caỷ lụựp laứm vụỷ.Neõu mieọng keỏt quaỷ

5x3=15 5x5=25 5x4=20 5x7=35 5x9=45 5x10=50 5x2=10 5x6=30 5x8=40

Moọt hoùc sinh neõu yeõu caàu baứi

5 x 4 - 9 = 20 - 9 = 11-Caỷ lụựp laứm vụỷ-3 em leõn baỷng laứm a)5x5-10=25-10=15

b)5x7-5=35-5=30c)5x9-25=45-25=20d)5x6-12=30-12=28

Moọt em ủoùc ủeà baứi saựch giaựo khoa

- Lụựp laứm vụỷ Moọt HS leõn baỷng giaỷi :

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc 5+5=10 5x3=15 5+2=7

HS TB-Y

thể dục

I Mục tiêu:

-Thực hiện đợc đứng hai chân rộng bằng vai ( hai bàn chân thẳng hớng phía trớc)

hai tay đc ra trớc( sang ngang lên cao thẳng hớng).

-Bớc đầu thực hiện đợc đi thờng theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hong và dang

ngang.

-Bớc đầu biết cách chơivà tham gia trò chơi.

*HS khá giỏi: Ôn 1 số động tác thể dục rèn luyện t thế cơ bản.

-Làm quen với trò chơi nhảy ô.

-Bỏ đứng đa 1 chân ra sau hai tay giơ cao thẳng hớng.

II Địa điểm và phơng tiện:

- Địa điểm: Sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập.

- Phơng tiện: còi, kẻ sân cho trò chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau”.

III Nội dung và phơng pháp lên lớp:

Phần Nội dung Số Định lợng Phơng pháp tổ chức

lần gian thời

Mở

đầu

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.

- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên 70 - 80m rồi chuyển thành vòng tròn.

- Đi thờng theo vòng tròn và hít thở sâu kết hợp xoay các khớp cổ tay, xoay vai,

đầu gối, hông, cổ chân.

- Ôn một số động tác của bài thể dục, mỗi

động tác 2 ì 8 nhịp

6- 8

2phút 3phút 2phút 5phút

● ●

● ●

● ☺ ●

● ●

● ●

● ●

Cơ bản * Ôn đứng hai chân rộng bằng vai, hai tay đa ra trớc - sang ngang - lên cao chếch chữ V * Đi thờng theo vạch kẻ thẳng * Ôn trò chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau”: cho dọc sinh đọc vần điệu sau:Chạy đổi chỗ/ Vỗ tay nhau/ Hai ba!// 3- 6 2- 3 3- 4 4phút 4phút 8phút

☺

XP

XP

2phút 1phút

● ● ● ● ● ● ● ● ☺ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

Keồ chuyeọn TIEÁT 21 CHIM SễN CA VAỉ BOÂNG CUÙC TRAẫNG

A/ Muùc tieõu :

- Dửùa theo gụùi yự, keồ laùi ủửụùc tửứng ủoaùn cuỷa caõu chuyeọn.

- HS khá giỏi biết kể lại đợc toàn bộ câu chuyện.(BT2)

*GDMT: GV hửụựng daón hoùc sinh neõu yự nghúa cuỷa caõu chuyeọn:Cần yêu quý

những sự vật trong môi trờng thiên nhiên quanh ta để CS luôn đẹp đẽ và có ý

nghĩa.Tửứ ủoự goựp phaàn giaựo duùc yự thửực BVMT(Khai thaực giaựn tieỏp noọi dung

baứi)

B / Chuaồn bũ:

-Tranh aỷnh minh hoùa Baỷng phuù vieỏt lụứi gụùi yự toựm taột caõu chuyeọn

C/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :

1 Kiểm tra

- Nhaọn xeựt ghi ủieồm hoùc sinh

2.Baứi mụựi

a) Phaàn giụựi thieọu :

Trong tiết kể chuyện này,

cỏc con sẽ cựng nhau kể lại

cõu chuyện Chim Sụn Ca vaứ

boõng cuực traộng.

- Ghi tờn bài lờn bảng

b)Hớng dẫn kể chuyện

 Hoạt động 1:Keồ laùi tửứng

ủoaùn cuỷa caõu chuyeọn

* ẹoaùn 1 : - ẹoaùn naứy noựi veà noọi

dung gỡ ?

- Boõng cuực traộng moùc ụỷ ủaõu ?

- Boõng cuực traộng ủeùp nhử theỏ naứo

-2 em leõn keồ laùi caõu chuyeọn“OÂngMaùnh thaộng Thaàn Gioự “

- HS dưới lớp theo dừi và nhậnxột

-1 em nhaộc tửùa baứi

Veà cuoọc soỏng tửù do vaứ sung sửụựngcuỷa sụn ca vaứ cuực traộng

- Boõng cuực traộng moùc ngay beõn bụứraứo

HS TB-Y

HS TB-K

HS TB-K

-Chim sơn ca làm gì nói gì với

bông cúc trắng

- Bông cúc vui thế nào khi nghe

sơn ca khen ngợi ?

- Dựa vào gợi ý trên kể lại đoạn

1

* Đoạn 2 : Chuyện gì đã xảy ra

vào sáng hôm sau?

- Nhờ đâu cúc trắng biết được

sơn ca bị cầm tù ?

- Bông cúc muốn làm gì ?

-Hãy kể lại đoạn 2

* Đoạn 3 :-Chuyện gì đã xảy ra

với bông cúc trắng?

- Khi ở trong lồng sơn ca và cúc

trắng yêu thương nhau ra sao ?

-Hãy kể lại đoạn 3

* Đoạn 4 :-Thấy Sơn Ca chết hai

cậu bé đã làm gì?

- Các cậu bé có gì đáng trách ?

-Hãy kể lại đoạn 4

 Hoạt động 2:Kể lại toàn bộ

câu chuyện :

- Mời một em kể lại toàn bộ câu

chuyện

-Bông cúc trắng thật xinh xắn

- “ Cúc ơi , cúc mới xinh xắn làmsao !”

- Bông cúc sung sướng khôn tả

- Kể theo gợi ý đoạn 1 ( 2 - 3 emkể )

- Chim sơn ca bị cầm tù

-Bông cúc nghe tiếng hót buồnthảm của sơn ca

- Bông cúc muốn cứu Sơn Ca

- Một em kể lại đoạn 2

- Bông cúc bị hai cậu bé cắt cùngvới đám cỏ và bỏ vào lồng chim -Chim sơn ca dù khát nước phảivặt hết nắm cỏ nhưng không đụngđến bông hoa Còn bông hoa cúctoả hương thơm ngào ngạt để an ủiSơn Ca Khi Sơn Ca chết bông cúccũng héo lả đi và thương xót

- Một em kể lại đoạn 3

- Thấy Sơn Ca chết các cậu đặtSơn Ca vào một chiếc hộp thật đẹpvà chôn cất thật long trọng

-Nếu các cậu không nhốt chim thìchim vẫn vui vẻ ca hót , nếu khôngcắt bông hoa thì bây giờ hoa vẫntoả hương và tắm ánh mặt trời -Một em kể lại đoạn 4

- Chia lụựp thaứnh caực nhoựm nhoỷ

- Y/c HS trong tửứng nhoựm noỏi

tieỏp keồ trong nhoựm Moói em keồ

moọt ủoaùn truyeọn

- Toồ chửực cho caực nhoựm thi keồ

- Yeõu caàu nhaọn xeựt nhoựm baùn

sau moói laàn keồ

- GV nhaọn xeựt tuyeõn dửụng

3) Cuỷng coỏ daởn doứ :

-Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự

-Daởn veà nhaứ keồ laùi cho nhieàu

ngửụứi cuứng nghe

- Moọt HS keồ laùi caỷ caõu chuyeọn

- Lụựp chia thaứnh caực nhoựm nhoỷ( moói nhoựm coự 4 ngửụứi ) sau ủoựnoỏi tieỏp nhau taọp keồ trong nhoựm

- Caực nhoựm thi keồ theo hỡnh thửựctreõn

-Veà nhaứ taọp keồ laùi cho ngửụứi khaựcnghe

HS TB-Y

Toaựn TIEÁT 102 ẹệễỉNG GAÁP KHUÙC.ẹOÄ DAỉI ẹệễỉNG GAÁP KHUÙC

A/ Muùc tieõu:

- Nhaọn dạng đợc và gọi đúng tên ủửụứng gaỏp khuực

- Nhận bieỏt ủoọ daứi ủửụứng gaỏp khuực

- Biết tính độ dài đờng gấp khúc khi biết ủoọ daứi mỗi ủoaùn thaỳng cuỷa nó

*HS khaự gioỷi: baứi 1(b)

-Phaựt trieồn khaỷ naờng tử duy cho hoùc sinh.

a) HĐ1/ Giụựi thieọu baứi:

-Hai hoùc sinh leõn baỷng tớnh

4 x 5 + 20 2 x 7 + 32

3 x 8 - 13 5 x 8 - 25 -Hai hoùc sinh khaực nhaọn xeựt

HS TB-K

-Hôm nay chúng ta học bài:

Đường gấp khúc.Độ dài đường

gấp khúc

b)HĐ 2 Khai thác :

* Giới thiệu đường gấp khúc

-Cách tính độ dài đường gấp

khúc

- Chỉ vào đường gấp khúc đã vẽ

sẵn trên bảng và nêu :Đây là

đường gấp khúc ABCD

- Yêu cầu HS quan sát và nêu

câu hỏi :

-Đường gấp khúc ABCD gồm

những đoạn thẳng nào ?

- Đường gấp khúc ABCD gồm

những điểm nào ?

- Những đoạn thẳng nào có

chung một điểm đầu?

- Hãy nêu độ dài các đoạn

thẳng của đường gấp khúc

ABCD?

* Độ dài đường gấp khúc

ABCD chính là tổng độ dài của

các đoạn thẳng thành phần :

AB , BC , CD

- Yêu cầu HS tính tổng độ dài

các đoạn : AB , BC , CD ?

-Vậy độ dài đường gấp khúc

ABCD là bao nhiêu ?

- Muốn tính độ dài của đường

gấp khúc khi biết độ dài của

các đoạn thẳng thành phần ta

làm sao ?

-Vài em nhắc lại tựa bài

- Đường gấp khúc ABCD

- Gồm các đoạn thẳng AB , BCvà CD

- Đường gấp khúc ABCD gồm cácđiểm : A, B , C , D

- AB và BC có chung điểm B,Đoạn BC và CD có chung điểmC

- Độ dài đoạn AB là 2 cm , BC là 4

cm , cd là 3cm

- Nghe và nhắc lại :Độ dài đường gấp khúc ABCD chính là tổng độ dài của các đoạn thẳng thành phần : AB , BC , CD

- Tổng độ dài các đoạn thẳng :

-Muoỏn tớnh ủoọ daứi ủửụứng gaỏp

khuực ta laứm theỏ naứo ?

+Nhaọn xeựt vaứ yeõu caàu HS ủoùc

baứi maóu

Baứi 3:

-Hỡnh tam giaực coự maỏy caùnh ?

- ẹửụứng gaỏp khuực naứy tớnh theỏ

naứo ?

-Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự

3) Cuỷng coỏ - Daởn doứ:

- Nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc

- Moọt em ủoùc ủeà baứi -Lụựp thửùc hieọn veừ vaứo taọp neõu caựccaựch veừ khaực nhau

-Hoùc sinh khaực nhaọn xeựt baứi baùnTớnh ủoọ daứi ủửụứng gaỏp khuực

- Ta tớnh toồng ủoọ daứi caực ủoaùnthaỳng thaứnh phaàn

- ẹoọ daứi ủửụứng gaỏp khuực MNPQ laứ:

3 cm + 2 cm + 4 cm = 9 cm b) ẹoọ daứi ủửụứng gaỏp khuực ABClaứ :

5cm+4cm=9cm

- Moọt em neõu ủeà baứi

- Hỡnh tam giaực coự 3 caùnh

- ẹGK goàm 3 ủoaùn kheựp laùi vụựinhau

A

/ Muùc ủớch yeõu caàu :

- Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói của

- Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả.

C/Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Phân hoá

-Nêu yêu cầu của bài chính tả

về viết đúng , viết đẹp đoạn

tóm tắt trong bài “ Chim Sơn

Ca và bông cúc trắng”

HĐ2/Hướng dẫn tập chép :

* Ghi nhớ nội dung đoạn chép

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả

lớp đọc thầm theo

-Đoạn văn trích trong bài tập

đọc nào ?

- Đoạn trích nói về nội dung gì

HĐ3/ Hướng dẫn trình bày :

Đoạn văn có mấy câu ?

- Lời của sơn ca nói với cúc

được viết sau các dấu câu

nào ?

- Trong bài còn có các dấu câu

nào nữa ?

- Khi chấm xuống dòng chữ đầu

câu viết thế nào ?

-HS lên bảng viết:chiết cành , chiếc

lá , hiểu biết , xanh biếc ,

- Lắng nghe giới thiệu bài

- Nhắc lại tên bài

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầmtìm hiểu bài

-“ Chim Sơn Ca và bông cúc trắng

“

- Về cuộc sống của chim Sơn Cavà bông cúc khi chưa bị nhốt vàolồng

- Bài viết có 5 câu

- Viết sau hai dấu chấm và dấugạch đầu dòng

- Dấu chấm , dấu phẩy , dấu chấmcảm

- Viết lùi vào một ô Chữ đầu câuphải viết hoa

*/ Hướng dẫn viết từ khó :

- Tìm trong bài các chữ có dấu

*Viết bài : - GV đọc

- Theo dõi chỉnh sửa cho học

sinh

*Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh

dò bài , tự bắt lỗi

HĐ4/ Chấm bài :

-Thu tập học sinh chấm điểm

và nhận xét từ

3) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- 2 em thực hành viết trên bảng

Trắng, xinh xắn, sướng

-HS nhìn bảng viết vào vở

+ Trâu , trai , trùng trục ,

+ Tuốt , cuốt , nuốt

+ Cái cuốc , luộc rau , thuộc bài , bạch tuộc

-HS đọc yêu cầu -Nhận xét

a)Chân trời b)Thuộc

HS TB-Y

HS K-G

HS TB-Y

HS K-G

sạch đẹp.

-Dặn về nhà học bài và làm bài

xem trước bài mới

Tự nhiên và xã hội TIẾT 21 CUỘC SỐNG XUNG QUANH

-Bạn đã được đi trên những

phương tiện giao thông nào ?

- GV nhận xét

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Hôm nay các

em học bài “ Cuộc sống xung

quanh”

b)Các hoạt động:

 Hoạt động 1: Kể tên một số

ngành nghề ở vùng nông thôn

-Học sinh trả lời :+ ô tô chở khách

+ ô tô chở hàng

+ xe thô sơ+ xe đạp, xe máy

- HS trả lời Bạn nhận xét

- Vài em nhắc lại tên bài

HS TB-Y

HS TB-Y

-Hỏi đáp : Bố mẹ và những người

trong họ hàng em làm nghề gì ?

-Kết luận : Bố mẹ và những người

trong họ đều làm một nghề Vậy

mỗi người xung quanh đều có

những ngành nghề khác nhau Đó

là cuộc sống của mọi người xung

quanh chúng ta.

 Hoạt động 2: Quan sát tranh và

kể lại

Trực quan : Tranh trang 44,45

Giáo viên : Đó là những ngành

nghề của người dân ở nông thôn.

-Nhận xét

 Hoạt động 3: Nói lên một số

nghề của người dân qua hình vẽ

A/ Bước 1 :

-Trực quan : Hình 1→7/ tr 44,45

-Em nhìn thấy các hình ảnh này

mô tả những người dân sống ở

miền nào của Tổ quốc ? Miền núi,

trung du hay đồng bằng

Nhiều em phát biểu :-Bố là bác sĩ

-Mẹ là cô giáo

-Chú là kĩ sư

-Vài em nhắc lại

-Mỗi nhóm thảo luận 1 tìnhhuống và trả lời câu hỏi gợi ý :-Đại diện các nhóm lên trìnhbày

-Các nhóm khác bổ sung vàđưa ra suy luận riêng

-Quan sát -Thảo luận nhóm kể lại những

gì em nhìn thấy trong tranh

-Đại diện nhóm trình bày :

* Một người phụ nữ đang dệtvải

* Những cô gái đi hái chè

………

-Làm việc theo cặp

-Quan sát và trả lời câu hỏi

-Làm việc theo cặp : 1 em hỏi,

1 em trả lời

-Một số bạn trả lời

-Hình 1-2 : Người dân ở miềnnúi

-Hình 3-4 : Người dân ở trungdu

-Hình 5-6 : Người dân ở đồng

HS TB-Y

HS K-G

HS TB-Y

-Nêu tên các ngành nghề của

những người dân trong hình ?

-Giáo viên theo dõi, giúp đỡ

Hỏi đáp : Từ kết quả thảo luận

trên em rút ra được điều gì ?

-Những người dân có làm nghề

giống nhau không ?

-Tại sao họ làm nghề khác nhau ?

-Kết luận : Mỗi người dân ở vùng

miền khác nhau của Tổ quốc thì có

những ngành nghề khác nhau,

Hoạt động 4 : Thi nói về ngành

nghề.

-Yêu cầu chia nhóm thi nói về

ngành nghề ở địa phương mình

theo từng bước sau :(Phiếu)

-Tên ngành nghề

-Nhận xét cách chơi Chấm điểm

nhóm.

3) Củng cố - Dặn dò:

*GDBVMT

- Nhận xét đánh giờ giờ học

-Nhắc nhớ HS vận dụng bài học

vào cuộc sống

bằng

-Hình 7 : Người dân ở miềnbiển

-Thảo luận nhóm

-Người dân làm nghề dệt vải.

-Người dân làm nghề hái chè.

-Người dân làm nghề trồng lúa, cà phê buôn bán trên sông.

-Nhiều em phát biểu ý kiến :

Mỗi người xung quanh đều có những ngành nghề khác nhau.

Vì cuộc sống hoàn cảnh của mỗi người đều khác nhau

-Mỗi người dân ở vùng miền khác nhau của Tổ quốc thì có những ngành nghề khác nhau.

-HS đọc lại

-Chia nhóm thi nói về ngành nghề ở địa phương mình (phiếu) -Nhóm nào điểm cao nhóm đó thắng cuộc.

-Một số em trả lời trước lớp.

Taọp ẹoùc TIEÁT 63 VEỉ CHIM

A/ Muùc ủớch yeõu caàu :

- Biết ngaột nghổ hụi ủuựng nhũp khi đọc các dòng trong bài vè.

- Hieồu ND : Một số loài chim cũng có đặc điểm, tính nết giống nh con ngời

( TL đợc CH1, CH3 ; học thuộc đợc một đoạn trong bài vè.)

*HSKG thuộc đợc bài vè; thực hiện đợc yêu cầu của câu hỏi 2

-Yeõu thớch moõn hoùc.

B/Chua ồ n bũ :

-GV: Tranh minh hoùa baứi taọp ủoùc trong SGK Baỷng phuù cheựp saỹn caực caõu

caàn luyeọn ủoùc

-HS: SGK

C/Các hoạt động dạy và học

1.Kieồm tra:

Goùi 2 em leõn baỷng ủoùc baứi “

Chim sụn ca vaứ boõng cuực

traộng”

-Nhaọn xeựt ủaựnh giaự ghi ủieồm

2.Baứi mụựi

HĐ1/ Giụựi thieọu baứi:

-Hoõm nay chuựng ta tỡm hieồu

baứi : Veứ chim

- Ghi tờn bài lờn bảng

HĐ2/H ớng dẫ nLuyeọn ủoùc :

* ẹoùc maóu laàn 1 :

chuự yự ủoùc nhaỏn gioùng keồ vui

nhoọn , chuự yự ngaột nghổ hụi ụỷ

cuoỏi caõu thụ

* Hửụựng daón phaựt aõm tửứ khoự :

-Mụứi noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng

caõu

-2 em leõn ủoùc baứi vaứ traỷ lụứi caõuhoỷi veà noọi dung baứi ủoùc theo yeõucaàu

-Vaứi em nhaộc laùi tửùa baứi

-Laộng nghe ủoùc maóu vaứ ủoùc thaàmtheo

-Moói em ủoùc moọt caõu cho ủeỏn

-Theo dõi chỉnh sửa cho học

sinh

- Giới thiệu các từ khó phát âm

yêu cầu đọc

-GV giải nghĩa từ vè , lon xon ,

tếu , chao , mách lẻo

* Hướng dẫn ngắt giọng :

- Treo bảng phụ có các câu cần

luyện đọc Yêu cầu HS tìm

cách đọc và luyện đọc

- Thống nhất cách đọc và cho

luyện đọc

H§3/Đọc từng đoạn và cả bài

-Yêu cầu nối tiếp nhau đọc

từng đoạn trước lớp

- Yêu cầu luyện đọc theo

nhóm

H§4/Thi đọc:

H§5 Hướng dẫn tìm hiểu bài :

-Yêu cầu lớp đọc thầm bài trả lời câu

hỏi :

Câu 1: -Tìm tên các loài chim

có trong bài ?

-Câu 2: Tìm những từ ngữ được

dùng:

- Để gọi các loài chim?

-Để tả đặc điểm của các loài

chim?

đọc đồng thanh các từ

khó :nở , nhảy , chèo bẻo , mách lẻo , nghĩa , ngủ ,

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp

- Lần lượt đọc trong nhóm -Thi đọc cá nhân

- HS đọc thầm

- gà , sáo , liếu điếu, chìa vôi , chèo bẻo , khách , chim sẻ , chim sâu , tu hú , cú mèo

-em, cậu, thím, bà, mẹ, cô,bác -chạy lon xon, vừa đi vừa nhảy, nói linh tinh, hay nghịch hay tếu, chao đớp mồi, mách lẻo, nhặt lân

la, có tình có nghĩa, giục hè đến mau, nhấp nhem buồn ngủ.

- Nêu theo suy nghĩ của bản thân VD: em thích gà con mới nở vì trong nó như hòn tơ vàng

-Caõu 3: - Em thớch nhaỏt laứ con

chim naứo trong baứi ? Vỡ sao ?

*GV ruựt noọi dung

HĐ6/) Hoùc thuoọc loứng baứi veứ:

- Xoaự daàn baỷng

3) Cuỷng coỏ - Daởn doứ:

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Lụựp ủoùc ủoàng thanh baứi veứ

- Caự nhaõn thi ủoùc thuoọc loứng baứiveứ

Toaựn TIEÁT 103 LUYEÄN TAÄP

A/ Muùc tieõu:

- Biết tớnh ủoọ daứi ủửụứng gaỏp khuực

*HS khaự gioỷi: Baứi 1(a), baứi 3

-Phaựt trieồn khaỷ naờng tử duy cho hoùc sinh.

B/ Chuaồn bũ :

-SGK

C / Các hoạt động dạy và học

1.Kiểm tra :Luyện tập.

-Goùi hoùc sinh leõn baỷng sửỷa baứi

taọp veà nhaứ

- Tớnh ủoọ daứi ủửụứng gaỏp khuực

ABCD bieỏt ủoọ daứi caực ủoaùn

thaỳng : AB laứ 3 cm ; BC laứ 10 cm

vaứ CD laứ 5cm

-Nhaọn xeựt ủaựnh giaự baứi hoùc

sinh

2.Baứi mụựi:

 Hoạt động1 : Giụựi thieọu baứi:

-GV giụựi thieọu ngaộn goùn teõn baứi

vaứ ghi leõn baỷng: Luyeọn taọp

 Hoaùt ủoọng 2: Luyeọn taọp – thửùc

haứnh:

Baứi 1:

-Hai hoùc sinh leõn baỷng tớnh

Giaỷiẹoọ daứi ủửụứng gaỏp khuực ABCD laứ

:

3 + 5 + 10 = 18 ( cm ) ẹ/S : 18

cm -Hai hoùc sinh khaực nhaọn xeựt

-Vaứi em nhaộc laùi tửùa baứi

Yêu cầu.

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2:

-Yêu cầu HS nêu đề bài

-Háy quan sát và cho biết con ốc

sên bò theo hình gì ?

- Muốn biết con ốc phải bò bao

nhiêu Đê ximet ta làm như thế

nào ?

- Yêu cầu lớp làm vào vở

- Gọi một em lên bảng làm bài

- Nhận xét ghi điểm HS

Bài 3:

Vẽ hình nêu yêu cầu của bài

- Hướng dẫn HS bài tập

-Đường gấp khúc gồm 3 đoạn

thẳng là đường nào ?

-Đường gấp khúc gồm 2 đoạn

thẳng là đường nào ?

-Đường gấp khúc ABCvà BCD có

chung đoạn thẳng nào ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

3) Củng cố - Dặn dò:

-Lớp thực hiện tính vào vở

- Độ dài đường gấp khúc : 12+15 = 27 ( cm ) Đ/S : 27 cmb) - Độ dài đường gấp khúc : 10+14+9 = 33 (dm )

Đ/S : 33 dm

Một em đọc đề bài -Con ốc bò theo đường gấpkhúc

- Ta tính độ dài của đường gấpkhúc ABCD

-Cả lớp làm vào vào vở bài tập -Một học sinh lên bảng giải bài :

- Là đường ABCD

- Là đường ABC và BCD

- Cùng có chung đoạn thẳng BC

-Toồng keỏt vaứ nhaọn xeựt tieỏt hoùc.

Luyeọn tửứ vaứ caõu

TIEÁT 21 Tửứ ngửừ veà chim choực Đaởt caõu traỷ lụứi caõu hoỷi:ễỷ ủaõu?

A/ Muùc ủớch yeõu

- Xếp đợc tên một số loài chim theo nhóm thích hợp(BT1)

- Biết ủaởt và trả lời caõu hoỷi có cụm từ ễÛ ủaõu(BT 2, BT 3)

a) Giụựi thieọu baứi:

-Tieỏt luyeọn tửứ vaứ caõu hoõm nay caực

em seừ hoùc :Tửứ ngửừ veà chim

choực.ẹaởt vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi:ễÛ ủaõu?

b)Hửụựng daón laứm baứi taọp:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài

tập 1

Bài 1:

- Goùi moọt em ủoùc ủeà baứi

- Yeõu caàu HS ủoùc caực tửứ trong

ngoaởc ủụn

- HS traỷ lụứi

- Nhaọn xeựt baứi baùn

- Nhaộc laùi teõn baứi

- Moọt em ủoùc ủeà , lụựp ủoùc thaàmtheo

HS TB-Y

HS TB-Y

- Yc đọc tên các cột trong bảng từ

cần điền

- Yêu cầu HS đọc mẫu

- Yêu cầu lớp suy nghĩ và làm bài

- Yêu cầu lớp trao đổi theo cặp

.Một em hỏi , 1 em trả lời sau đó

đổi ngược lại

- Mời một số cặp lên trả lời trước

lớp

- Vậy khi muốn biết địa điểm của ai

đó , của việc gì đó , ta dùng từ gì

để hỏi ?

- Em hãy hỏi bạn bên cạnh một câu

hỏi mà có dùng từ Ở đâu ?

- Yêu cầu HS lên trình bày trước

lớp

- Nhận xét ghi điểm học sinh

- Cú mèo , gõ kiến , chim sâu , cuốc , quạ , vàng anh

-Gọi tên theo hình dáng , gọi tên

theo tiếng kêu , gọi tên theo cáchkiếm ăn

Gọi tên theo hình dáng

Gọi tên theo tiếng

kêu

Gọi tên theo kiếm

ăn

Chim cánh cụt ; vàng anh , cú mèo

tu hú cuốc quạ

bói cá chim sâu gõ kiến

Một em đọc bài tập 2 , lớp đọcthầm - Thực hành hỏi đáp theocặp

-HS1: Bông hoa cúc trắng mọcở đâu ?

-HS2: Bông cúc trắng mọc bên bờ rào

- HS1 : Chim sơn ca bị nhốt ở đâu ?

- HS2 : Chim sơn ca bị nhốt trong lồng

- Ta phải dùng từ : Ở đâu ?

- Hai HS thực hành hỏi có từ ởđâu ?

- Một số cặp lên trình bày trướclớp

- Lớp lắng nghe và nhận xét

HS TB-Y

HS TB-Y