Gián án Lớp 5 - 21 Lại

-Yêu cầu 1 em đọc đề bài, cho lớp làm việc theo nhóm.. Lớp làm vở bài tập .GV chấm, nhận xét * Củng cố cách đọc và xử lý số liệu trên biểu đồ.. 3/ củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học, về nh

Trang 1

Tuần 21

Ngày soạn:14-1-2011

Buổi sáng

Thứ hai, ngày 17 tháng 1 năm 2011

Chào cờ

Tập trung dới cờ

-Toán

Luyện tập về tính diện tích.

I/ Mục tiêu.

Giúp HS:

-Tính đợc diện tích một số hình đợc cấu tạo từ các hình đã học

- Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học cho HS

- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên:Bảng phụ, bút dạ

- Học sinh: sách, vở, nháp

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1/ Kiểm tra bài cũ.3’: Gọi HS nêu công thức tính diện tích hình vuông, hình chữ nhật.

2/ Bài mới.32’

a)Giới thiệu bài

b)Bài mới

* Giới thiệu cách tính

- Thông qua ví dụ sgk để hình thành cho HS quy trình chia tách hình, tính diện tích các hình nhỏ rồi cộng lại

Bài 1:Gọi 1-2 em khá, giỏi đọc yêu cầu

- Hớng dẫn HS phân tích bài toán để tìm ra các cách chia hình và giải

- Hớng dẫn làm bài cá nhân.GV giúp đỡ HS yếu

1 HS khá làm bảng phụ Lớp nhận xét, chữa bài

- GV chấm một số bài, chốt lại kết quả đúng, ghi điểm một số em

*Củng cố cách tính diện tích hình chữ nhật.

c)Củng cố - dặn dò

- Tóm tắt nội dung bài

- Nhắc chuẩn bị giờ sau

Tập đọc

Trí dũng song toàn.

I/ Mục tiêu.

- Đọc lu loát, diễn cảm bài văn- Biết đọc phân biệt lời các nhân vật

*Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ đợc quyền lợi và danh dự của đất nớc khi đi sứ nớc ngoài

- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh

- Giáo dục các em ý thức học tập tốt

II/ Đồ dùng dạy-học.

- Giáo viên: Bảng phụ chép đoạn cần luyện đọc, tranh minh hoạ

- Học sinh: sách, vở

III/ Các hoạt động dạy-học.

Trang 2

A/ Kiểm tra bài cũ.3’

Gọi 2 HS đọc bài: Nhà tài trợ của cách mạng Trả lời câu hỏi

GV nhận xét, cho điểm

B/ Bài mới :32’

1/Giới thiệu bài.

2/ Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

a/ Luyện đọc

1 HS đọc cả bài

- HD chia đoạn (4 đoạn)

- HS quan sát tranh trong SGK.HS đọc nối tiếp theo đoạn-luyện phát âm

- HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 2 kết hợp giải nghĩa từ

- HS đọc theo cặp- Gọi một cặp đọc lại

- Giáo viên đọc mẫu

b/ Tìm hiểu bài

* GV cho học sinh đọc thầm đoạn 1, nêu câu hỏi 1

- Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào để nhà vua Minh bãI bỏ góp dỗ Liễu Thăng? ( HS TB)

* GV cho học sinh đọc thầm đoạn 2, nêu câu hỏi 2

- Nhắc lại nôi dung cuộc đối đáp giữa ông giang Văn minh với đại thần nhà Minh? (HS yếu)

* Cho học sinh đọc thầm đoạn 3, 4 GV nêu câu hỏi 3,4

- (HS khá, giỏi)

- Vì sao vua nhà Minh sai ngời ám hại ông Giang Văn Minh?

- Vì sao có thể nói ông Giang Văn Minh là ngời trí dũng song toàn?

* Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc

c/ Đọc diễn cảm

- 4 HS đọc tiếp nối đoạn

- GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm bài văn theo cách phân vai

- GV treo bảng phụ chép sẵn đoạn 1,2 hớng dẫn HS đọc HS luyện đọc theo cặp, gọi HS

đọc , GV nhận xét- Đánh giá, ghi điểm

- Thi đọc diễn cảm, bình chọn bạn đọc hay nhất

3/ Củng cố-dặn dò.- Nhắc lại nội dung bài

- Dặn học ở nhà

Chính tả (Nghe-viết) Nghe-viết Trí dũng song toàn.

I/ Mục tiêu.

- Nghe-viết đúng, trình bày đúng bài chính tảảTí dũng song toàn

- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt các tiếng có âm đầu r/d/gi

- Giáo dục ý thức rèn chữ viết

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ, phiếu bài tập

- Học sinh: sách, vở bài tập

- Chữa bài tập giờ trớc

- Nhận xét

B/ Bài mới.32- 35’

1) Giới thiệu bài

2) Hớng dẫn HS nghe - viết

- 1 HS đọc bài chính tả 1 lợt

- Lớp theo dõi trong sách giáo khoa

- Đọc thầm lại bài chính tả

- Hỏi: Đoạn văn cho em biết điều gì?

+Viết bảng từ khó:Nam Hán, Tống, Nguyên, Bạch đằng, Giang Văn Minh, Lê Thần Tông, nhục mệnh…

- Viết bài vào vở

Trang 3

-GV lu ý HS cách trình bày của bài chính tả.

* Đọc chính tả

-Đọc cho HS soát lỗi - Đổi vở, soát lỗi theo cặp hoặc tự đối chiếu trong sách giáo khoa

để sửa sai

- Chấm chữa chính tả ( 7-10 bài)

+ Nêu nhận xét chung

3) Hớng dẫn học sinh làm bài tập chính tả

* Bài tập 2

- HD học sinh làm bài tập vào vở

Đọc yêu cầu bài tập 2

- Làm vở, chữa bảng

+ Cả lớp chữa theo lời giải đúng

+ Chữa, nhận xét

* Bài tập 3a: 1 HS đọc yêu cầu – GV hớng dẫn HS làm vở 1 HS làm bảng phụ

- GV chấm một số bài , nhận xét chữa

* Củng cố quy tắc chính tả viết: d/r/gi.

3) Củng cố - dặn dò

-Tóm tắt nội dung bài

Chiều

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ : Công dân.

I/ Mục tiêu.

-Làm đợc bài tập 1,2

- Vận dụng vốn từ đã học, viết đợc một đoạn văn ngắn nói về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của công dân (BT3)

- Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ, bút dạ

- Học sinh: từ điểnánách, vở

A/ Kiểm tra bài cũ.3 ’

-Học sinh chữa bài giờ trớc

- Nhận xét, ghi điểm

B/ Bài mới : 32’

1) Giới thiệu bài.

- Nêu mục đích, yêu cầu bài học

2) Hớng dẫn học sinh làm bài tập.

* Bài 1

- Gọi 1 em đọc yêu cầu, HD nêu miệng

- Gọi nhận xét, sửa sai

* Bài 2

-Yêu cầu 1 em đọc đề bài, cho lớp làm việc theo nhóm

- Gọi nhận xét, bổ sung, kết luận câu trả lời đúng

+/ Điều mà pháp luật hoặc xã hội công nhận cho ngời dân đợc hởng, đợc làm, đợc đòi hỏi? (quyền công dân)

+/ Sự hiểu bíêt về nghĩa vụ và quyền lợi của ngời dân đối với đất nớc?(ý thức công dân) +/ Điều mà pháp luật hay đạo đức bắt buộc ngời dân phảI làm đối với đất nớc,đối với ngời khác? ( nghĩa vụ công dân)

* Bài 3: 1 HS đọc yêu cầu- HD làm vở.1 HS khá, giỏi làm bảng phụ

- Chấm bài, nhận xét, chữa

3) Củng cố - dặn dò.

Trang 4

- Tóm tắt nội dung bài.

Ôn toán

Ôn tập về biểu đồ hình quạt I/ Mục tiêu.

-HS biết đọc phân tích và xử lí số liệu trên biểu đồ

-Rèn luyện cho HS kĩ năng đọc, tính đúng, nhanh

- Giáo dục HS học tốt bộ môn

II/ Chuẩn bị: GV : Bảng phụ,bút dạ, nội dung

HS: VBT, nháp

III/ Nội dung và phơng pháp lên lớp.

1/ Kiểm tra bài cũ(3p)

2/ Dạy bài mới(35p)

Bài tập 16: VBT tr7

1 HS đọc yêu cầu,1 HS yếu đọc các số liệu trên lợc đồ

4 HS TB làm bảng phụ

- Lớp làm vở HS khá nhận xét chữa

Bài tập 17: VBT tr7

- 1 HS đọc yêu cầu,1 HS TB làm bảng phụ

- Lớp làm vở HS khá giỏi nhận xét, chữa bài

Bài tập 18: VBT Tr7

1 HS đọc đầu bài, lớp theo dõi

Lớp làm vở bài tập GV chấm, nhận xét

* Củng cố cách đọc và xử lý số liệu trên biểu đồ.

3/ củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học, về nhà chuẩn bị bài sau

Thể dục

Tung và bắt bóng- Nhảy dây- Bật cao.

I/ Mục tiêu.

- Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2, 3 ngời, ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân sau Yêu cầu thực hiện tơng đối chính xác động tác

Trang 5

- Nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi.

- Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao

II/ Địa điểm, phơng tiện.

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn

- Phơng tiện: còi,bang, giày

III/ Nội dung và phơng pháp lên lớp.

1/ Phần mở đầu

- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học

2/ Phần cơ bản

a/ Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2, 3

ngời

- GV làm mẫu lại các động tác sau đó

cho cán sự lớp chỉ huy các bạn tập

luyện

b/ Ôn nhảy dây, làm quen nhảy bật

cao

- GV làm mẫu động tác kết hợp giảng

giải

c/ Trò chơi: “ Bóng chuyền sáu ”

- Nêu tên trò chơi, HD luật chơi

- Động viên nhắc nhở các đội chơi

3/ Phần kết thúc

- HD học sinh hệ thống bài

- Nhận xét, đánh giá giờ học

4-6’

18-22’

4-6’

* Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số

- Khởi động các khớp

- Chạy tại chỗ

- Chơi trò chơi khởi động

* Lớp trởng cho cả lớp ôn lại các động tác : tung và bắt theo nhóm 2, 3 ngời

- Chia nhóm tập luyện

- Các nhóm báo cáo kết quả

- Nhận xét, đánh giá giữa các nhóm

* HS tập thử rồi tập chính thức, khi rơi xuống cần thực hiện động tác hoãn xung đẻ tránh chấn động

* Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi

- Chơi thử 1-2 lần

- Các đội chơi chính thức

* Thả lỏng, hồi tĩnh

- Nêu lại nội dung giờ học

Ngày soạn: 16/1/2011

Buổi sáng

Thứ t, ngày 19 tháng 1 năm 2011

Toán

Luyện tập chung.

I/ Mục tiêu.

- Biết tìm một số yếu tố cha biết của các hình đã học, vận dụng giảI các bài toán có nội dung thực tế

- Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học

- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ, bút dạ

- Học sinh: sách, vở, nháp

- Chữa bài giờ trớc

B/ Bài mới.32’

Trang 6

1)Giới thiệu bài.

2)Bài mới

Bài 1:1 HS đọc yêu cầu

- HS tự làm bài vào vở,1 HS TB làm bảng phụ

- GV giúp đỡ HS yếu, chấm 1 số bài HS yếu, TB

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng

- GV nhận xét chung, chữa bài

* Củng cố cách tính độ dài đáy của hình tam giác.

Bài 3 ( HS khá, giỏi)

Đọc yêu cầu bài toán Hớng dẫn làm vở

- 1 HS khá làm bảng phụ,gọi HS khác nhận xét, chữa bài

Bài 3:

Bài giải

Chu vi hình tròn có đờng kính 0,35 m là

0,35 x 3,14 = 1,099 ( m ) Độ dài sợi dây là

1,099 + 3,1 x 2 = 7,299 ( m )

Đáp số: 7,299 m

* Củng cố cách tính chu vi hình tròn khi biết đờng kính.

-HS khá, giỏi làm thêm bài 2

3)Củng cố - dặn dò

Tập đọc

Tiếng rao đêm.

I/ Mục tiêu.

- Học sinh đọc đúng, trôi chảy toàn bài, đọc diễn cảm với giọng kể chuyện linh hoạt phù hợp với tình huống trong mỗi đoạn: lúc trầm buồn, lúc dồn dập, căng thẳng

- Hiểu nghĩa các từ khó trong bài:

- Hiểu nội dung: Ca ngợi hành động dũng cảm cứu ngời của anh thơng binh

- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh

- Giáo viên: Bảng phụ chép đoạn luyện đọc, tranh minh hoạ

A/ Kiểm tra bài cũ 3’

- 2 em đọc bài giờ trớc

- GV nhận xét, ghi điểm

B/ Bài mới :32-35’

1/ Giới thiệu bài.

2/ Bài giảng

a/ Luyện đọc

- 1 em đọc toàn bài

- HD chia đoạn (4 đoạn)

- Đọc tiếp nối theo đoạn

- Luyện đọc theo cặp

- Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp tìm hiểu chú giải

- 1 em đọc lại toàn bài

- Giáo viên đọc mẫu

b/ Tìm hiểu bài

Trang 7

* GV cho học sinh đọc thầm các đoạn rồi lần lợt nêu các câu hỏi cho các em suy nghĩ

và trả lời

- Đám cháy xảy ra vào lúc nào? (HS yếu)

- Ngời dũng cảm cứu em bé là ai? Con ngời và hành động của anh có gì đặc biệt? (HS TB)

- Chi tiết nào trong câu chuyện gây bất ngờ cho ngời đọc? (HS khá, giỏi)

- Câu chuyện trên gợi cho em suy nghĩ gì về trách nhiệm công dân của mỗi ngời trong cuộc sống?

GV chốt lại câu trả lới đúng

* Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc

c/ Đọc diễn cảm GV treo bảng phụ - Hớng dẫn học sinh luyện đọc

- Luyện đọc theo nhóm

- Thi đọc diễn cảm

- Đánh giá, ghi điểm

3/ Củng cố-dặn dò

- Nhắc lại nội dung bài

- Dặn học ở nhà

Tập làm văn

Lập chơng trình hoạt động.

I/ Mục tiêu.

- Lập đợc một chơng trình hoạt động tập thể theo 5 hoạt động gợi ý trong SGK

- Qua việc lập chơng trình hoạt động, rèn luyện óc tổ chức, tác phong làm việc khoa học, ý thức tập thể

3 Giáo dục ý thức tự giác học tập

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ

- Học sinh: sách, vở,

B/ Bài mới.32-35’

- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học (SGK)

2) Hớng dẫn học sinh lập chơng trình hoạt động

a/ Tìm hiểu yêu cầu của đề bài

- Gọi HS đọc to đề bài

- Lớp theo dõi

- HS đọc thầm lại đề bài, suy nghĩ, lựa chọn đề bài để lập chơng trình

- HS đọc lại

- GV lu ý HS có thể lập chơng trình hoạt động cho 1 trong 5 đề bài trong sgk

- GV treo bảng phụ cho HS quan sát cấu tạo 3 phần của 1 chơng trình

b/ Cho HS lập chơng trình hoạt động

HS tự lập chơng trình hoạt động vào vở( viết vắn tắt ý chính, khi trình bày mới nói thành câu )

- 2 nhóm làm ra bảng phụ

- Trình bày trên bảng lớp

- HS trình bày bài làm của mình, lớp nhận xét bổ sung

- GV dán phiếu ghi tiêu chí đánh giá lên bảng

- GV giữ lại bài làm tốt nhất để giúp HS hoàn thiện bài của mình

- Lớp bình chọn ngời lập chơng trình hoạt động tốt nhất, ngời giỏi nhất trong tổ chức công việc

-Tóm tắt nội dung bài

Trang 8

Ngày soạn:17/1/2011

Buổi sáng

Thứ năm, ngày 20 tháng 1 năm 2011

Toán

Hình hộp chữ nhật- Hình lập phơng.

I/ Mục tiêu.

Giúp HS:

- Hình thành đợc biểu tợng về hình hộp chữ nhật và hình lập phơng

- Nhận biết đợc các đồ vật trong thực tiễn có dạng hình hộp chữ nhật và hình lập phơng

- Chỉ ra đợc các đặc điểm của các yếu tố của hình hộp chữ nhật và hình lập phơng, vận dụng để giải toán có liên quan

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan

- Học sinh: sách, vở, bảng con, Ê ke

- Chữa bài giờ trớc

- GV nhận xét, cho điểm

B/ Bài mới.32’

1)Giới thiệu bài.

2)Bài mới.

* Giới thiệu hình hộp chữ nhật và hình lập phơng

- GV giới thiệu các mô hình trực quan về hình hộp chữ nhật

HS quan sát, nhận xét về các yếu tố của hình hộp chữ nhật và hình lập phơng

- HS chỉ các mặt của hình

- Nêu các đồ vật có hình dạng tơng tự

- GV tổng hợp để HS có biểu tợng về hình chữ nhật và hình lập phơng

* Thực hành

Bài 1: (HS yếu,TB) – 1 HS đọc yêu cầu

Hớng dẫn làm bài cá nhân

HS tự làm bài, nêu kết quả

- Đổi vở kiểm tra chéo

- Gọi nhận xét, bổ sung, chốt lại kết quả đúng

* Củng cố đặc điểm về các yếu tố của hình hộp chữ nhật, hình lập phơng.

Bài 3: (HS khá, giỏi) Đọc yêu cầu của bài

- HS làm bài vào vở-1 HS làm bảng phụ.GV chấm 5 bài

- Chữa, nhận xét

* Củng cố về hình hộp chữ nhật, hình lập phơng.

3)Củng cố - dặn dò.

Luyện từ và câu

Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ.

I/ Mục tiêu.

-Nhận biết đợc một số từ hoặc một số cặp quan hệ từ thông dụng chỉ nguyên nhân- kết quả

Trang 9

- Tìm đợc vế câu chỉ nguyên nhân, chỉ kết quả và quan hệ từ, cặp quan hệ từ từ nối các

vế câu(BT1);thay đổi vị trí của các vế câu để tạo ra một câu ghép mới(BT2); chọn đợc quan hệ từ thích hợp(BT3); biết thêm vế câu tạo thành câu ghép chỉ nguyên nhân- kết quả

- Giáo dục ý thức tự giác học tập

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ,bút dạ

B/ Bài mới.32’

- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học

2/ Phần nhận xét

Bài tập 1: Gọi HS đọc toàn bộ nội dung bài tập

- Lớp theo dõi sgk

- Lớp đọc thầm lại hai câu văn, suy nghĩ phát biểu ý kiến

- HS nhận xét, bổ sung

- GV cho HS quan sát bảng phụ, chốt lại lời giải đúng

Bài tập 2: Đọc yêu cầu và làm việc cá nhân

- HS viết nhanh ra nháp những quan hệ từ, cặp quan hệ từ tìm đợc

* 3, 4 em đọc sgk

- 2-3 em nhắc lại nội dung (không nhìn sách giáo khoa)

HD xác định các vế câu

- GV cho HS quan sát bảng phụ, chốt lại lời giải đúng

* Gọi HS đọc phần Ghi nhớ

3) Hớng dẫn luyện tập

Bài tập 1.(HS yếu) Đọc yêu cầu của bài

- Trao đổi nhóm đôi, tìm ra các QHT và cặp QHT, tìm vế câu chỉ nguyên nhân và kết quả

- Trình bày trớc lớp- GV chốt lại ý đúng

Bài tập 2 (HS TB) Đọc yêu cầu của bài

- Suy nghĩ phát biểu ý kiến

- HD nêu miệng- Chốt lại lời giải đúng

Bài tập 3,4 (HS khá, giỏi) Đọc yêu cầu

+ Làm bài vào vở, chữa bài- HD làm bài vào vở- Chấm bài, nhận xét

-Tóm tắt nội dung bài- Nhắc chuẩn bị giờ sau

Tập làm văn

Trả bài văn tả ngời.

I/ Mục tiêu.

1 Rút đợc kinh nghiệm về cách xây dựng bố cục, trình tự miêu tả, chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bàyửtong bài văn tả ngời

Trang 10

2 Biết tham gia sử lỗi chung; biết tự sửa lỗi thầy cô yêu cầu chữa trong bài viết của mình , tự viết lại một đoạn cho hay hơn

3.Giáo dục ý thức tự giác học tập

- Giáo viên: nội dung bài, một số lỗi cơ bản, bảng phụ

- Học sinh: sách, vở viết

B/ Bài mới.32’

- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học

2) Nhận xét chung và HD học sinh chữa một số lỗi điển hình

- Nêu đề bài, một số lỗi điển hình, cho HS nhận xét

3) Trả bài và hớng dẫn chữa bài

- Trả vở cho các em và HD chữa lỗi

Đọc yêu cầu, xác định đề bài

- Nêu nhận xét chung về kết quả bài viết của cả lớp

- Lên bảng chữa lỗi sai, chữa vở nháp

- Trao đổi về bài chữa trên bảng

* Sửa lỗi trong bài ( tự sửa lỗi, trao đổi với bạn để kiểm tra)

- Đọc mẫu bài văn, đoạn văn hay

- Học tập những đoạn văn, bài văn hay

- Viết lại một đoạn trong bài làm

+ 1-2 em trình bày trớc lớp

- Nhận xét tiết học

- Dặn những em cha đạt về nhà viết lại

Buổi chiều

Ôn Tiếng Việt

Luyện từ và câu: Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ

I/ Mục tiêu.

-Củng cố cho HS những kiến thức về cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ

- Rèn cho HS kĩ năng làm BT thành thạo

- Giáo dục HS ý thức ham học bộ môn

- Giáo viên: nội dung bài, bút dạ, bảng phụ

- Học sinh:VBT Tiếng Việt

Tiêu đề	Gián án Lớp 5 - 21 Lại
Chuyên ngành	Toán; Tập đọc; Chính tả
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010-2011

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	137 KB