Giao an lop 3 Tuan 32010

- GV yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ ở trong khung phần bài học để nêu các thời điểm.. - Trả lời câu hỏi của bài tập.. GV theo dõi giúp các em còn lúng túng.. Yên Thế , tỉnh Bắc Gi[r]

HS có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với

những người hay thất hứa

II TÀI LIỆU VÀ PH ƯƠ NG TIỆN

III CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY – HỌC

 Kiểm tra bài cũ:

GV nhận xét

 Dạy bài mới :

 Giới thiệu bài :GV dẫn dắt, giới thiệu

-Ghi tựa

 Hoạt đ ộng1 : Thảo luận truyện Chiếc vòng

bạc

- GV kể chuyện ( vừa kể vừa minh hoạ bằng tranh )

-GV yêu cầu HS suy nghĩ và trao đổi với bạn ngồi

…Bác mở túi trao cho em bé một chiếcvòng bạc

+ Em bé và mọi người trong truyện cảm thấy thế nào

trước việc làm của Bác ?

+Việc làm của Bác thể hiện điều gì ?

+ Thế nào là giữ lời hứa ?

+ Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người đánh giá

NTN ?

* GV kết luận : Tuy bận rất nhiều công việc nhưng

Bác Hồ vẫn không quên giữ lời hứa với 1 em bé , dù

đã qua một thời gian dài Việc làm của Bác khiến mọi

người rất cảm động và kính phục

Qua câu chuyện trên , chúng ta cần phải giữ đúng lời

hứa Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói

, đã hứa hẹn với người khác Người biết giữ lời hứa

sẽ được mọi người quý trọng , tin cậy và noi theo

 Hoạt đ ộng 2 : Xử lí tình huống

GV chia lớp thành các nhóm giao cho mỗi nhóm xử

lí một trong những tình huống sau :

- Tình huống 1 :Tân hẹn bạn chiều chủ nhật sang nhà

Tiến giúp bạn học toán , nhưng khi Tân vừa chuẩn bị

đi thì trên ti vi lại chiếu phim hoạt hình rất hay …

+ Theo em , bạn Tân có thể ứng xử thế nào trong tình

huống đó ?

+ Nếu em là Tân , em sẽ chọn cách ứng xử nào ? Vì

sao ?

Tình huống 2 : Hằng có một quyển truyện mới

Thanh mượn bạn đem về nhà xem và hứa sẽ giữ cẩn

thận Nhưng về nhà , Thanh sơ ý để em bé nghịch

làm rách truyện

+ Theo em , Thanh có thể làm gì ? Nếu là Thanh em

sẽ chọn cách nào ? Vì sao ?

GV kết luận:

TH 1 : Tân cần phải sang nhà bạn học như đã hứa

hoặc tìm cách báo cho bạn : Xem phim xong sẽ sang

học cùng bạn , để bạn khỏi chờ

TH2 : Thanh cần dán trả lại truyện cho Hằng và xin

… em bé và mọi người cảm động rơinước mắt

… thể hiện đúng lời mình đã hứa …

… là thực hiện đúng điều mình đã nói ,

đã hứa hẹn với người khác

… sẽ được mọi người quý trọng , tin cậy

và noi theo

2 HS đọc lại 2tình huống

HS làm việc theo nhóm

2nhóm cùng xử lí 1 tình huốngđại diện nhóm báo cáo

cả lớp nhận xét

lỗi bạn

+ Tiến và Hằng sẽ cảm thấy không vui , không hài

lòng , không thích ; có thể mất lòng tin khi bạn không

giữ đúng lời hứa với mình

+ Cần phải giữ lời hứa vì giữ lời hứa là tự trọng và

tôn trọng người khác

+ Khi viết một lí do gì đó , em không thực hiện được

lời hứa với người khác , em cần phải xin lỗi họ và

giải thích rõ lí do

 Hoạt đ ộng 3 :Tự liên hệ

-GV nêu yêu cầu liên hệ : Thời gian qua em có hứa

với ai điều gì không ? Có thực hiện được điều đã hứa

không ? Vì sao ? Em cảm thấy thế nào khi thực hiện

được (hay không thực hiện được ) điều đã hứa

-GV nhận xét , khen những HS đã biết giữ lời hứa và

nhắc nhở các em nhớ thực hiện bài học trong cuộc

sống hàng ngày

 Củng cố, dặn dò

Nhắc HS sưu tầm những câu chuyện về giữ lời hứa,

thực hiện giữ lời hứa với mọi người

- HS cả lớp thảo luận , nêu lần lượttừng câu trả lời

III CÁC HOẠT Đ ỘNG DAY – HỌC

1 Ổn đ ịnh

2 Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3 Bài mới

* Giới thiệu bài: GV giới thiệu, nêu yêu cầu

tiết học, ghi tựa

GV liên hệ câu a ) với câu b) để thấy hình tam

giác MNP có thể là đường gấp khúc ABCD khép

HS đọc đề câu a, nêu yêu cầu của bài

HS nêu cách làm.HS tự làm vào vở, 1HS lên bảng giải

Giải

Độ dài đường gấp khúc ABCD là :

34 + 12 + 40 = 86(cm) Đáp số: 86 cm

HS đọc đề, nêu yêu cầu bài toán

HS nhắc lại cách đo độ dài mỗi cạnh, cách tính chu vi hình chữ nhật.HS tự làm

Giải

Chu vi hình chữ nhật ABCD là :

3 + 2 + 3 + 2 = 10(cm) Đáp số: 10 cm Hstheo dõi

4nhóm thi đua, nêu đáp án đúng là:

- 5 hình vuông ( 4 hình nhỏ và 1 hình vuông to)

-6 hình tam giác ( 4 hình tam giác nhỏ và 2 hình tam giác to)

- Biết ngắt nghĩ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ, bước

đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.

Tranh minh hoạ bài đọc và kể chuyện trong SGK (tranh phóng to)

Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

* Học sinh:

Sách tiếng việt tập 1

III CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY – HỌC

3.1 Giới thiệu bài : Hôm nay , các em chuyển

sang chủ đề mới – chủ điểm Mái ấm Dưới mỗi

mái nhà , chúng ta đều có một gia đình và những

người thân với bao tình cảm ấm áp Truyện

Chiếc áo len mở đầu chủ điểm sẽ cho các em

biết về tình cảm mẹ con , anh em duới một mái

GV giúp các em quan sát tranh minh hoạ về chủ

điểm và bài học

3.2 Luyện đọc

* Đọc diễn cảm toàn bài.

* Hướng dẫn HS luyện đọc kết giải nghĩa từ:

+Yêu cầu học sinh đọc từng câu

- Lần 1 đọc liền mạch giáo viên theo dõi sửa sai

khi học sinh phát âm sai

- Lần 3 đọc nối tiếp liền mạch

+ Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn trong nhóm

+ Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh

3.3.Hướng dẫn tìm hiểu nội dung :

* GV hướng dẫn HS đọc thầm từng đoạn trao

đổi về nội dung bài theo các câu hỏi ở cuối bai

đọc

-Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn 1

+ Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp và tiện lợi nhu

thế nào?

GV nhận xét ,chuyển ý

-Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn 2

+ Vì sao Lan dỗi mẹ ?

GV nhận xét ,chuyển ý

-Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn 3

+ Anh Tuấn nói với mẹ những gì ?

GV nhận xét ,chuyển ý

HS theo dõi

HS nối tiếp (1 câu) trong mỗi đoạn (một , hailần ) Sau đó lần lượt từng em đứng lên đọc nốitiếp nhau đến hết bài

HS đầu mỗi bàn đứng lên đọc từng câu nốitiếp nhau đến hết bài

4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn (4đoạn)

… lúng túng , không biết làm thế nào

… vì mẹ nói rằng không thể mua chiếc đắttiền như vậy

- Cả lớp đọc thầm đoạn 3

… Mẹ giành hết tiền mua áo cho em Lan Con không cần thêm áo vì con khoẻ lắm , nếulạnh con sẽ mặc thêm nhiều áo cũ ở bêntrong

-Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn 4

+ Vì sao Lan ân hận ?

GV nhận xét , giáo dục tư tưởng

- Yêu cầu HS tìm tên khác cho truyện

GV trao đổi thêm với HS : Các em có khi nào

đòi cha mẹ mua cho những thứ đắt tiền làm bố

mẹ phải lo không ? Có khi nào em dỗi một cách

vô lí không ? Sau đó em có nhận ra mình sai và

xin lỗi không ?

GV tổng kết bài

3.4 Luyện đọc lại

- GV nhắc các em đọc phân biệt lời kể chuyện

với lời đối thoại của nhân vật , chọn giọng phù

hợp với lời thoại

-Tổ chức cho HS thi đọc theo vai

GV cùng cả lớp nhận xét , bình chọn nhóm đọc

hay nhất ( đọc đúng , thể hiện được tình cảm của

các nhân vật )

B KỂ CHUYỆN

1 GV nêu nhiệm vụ : Dựa vào các câu hỏi trong

SGK kể từng đoạn trong truyện Chiếc áo len

theo lời kể của Lan

2 Hương dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo

+ Vì Lan cảm động trứoc tấm lòng yêuthương của mẹ và sự nhường nhịn , độ lượngcủa anh …

Cả lớp đọc thầm toàn bài , suy nghĩ , tìm mộttên khác cho truyện

HS tự suy nghĩ phát biểu suy nghĩ của mình

VD như :Mẹ và hai con ; Tấm lòng ngườianh , Cô bé ngoan , Cô bé biết ân hận …

Hai HS nối tiếp nhau đọc toàn bài

1HS kể mẫu đoạn 1

HS tập kể theo nhóm đôi

HS khá giỏi kể trước lớp

GV cùng cả lớp nhân xét về nội dung, về diễn

đạt về cách thể hiện , bình chọn bạn kể tốt nhất

GV cùng cả lớp tuyên dương những em có lời kể

sáng tạo

4 Củng cố – Dặn dò

- Em học được điều gì qua câu chuyện này ?

- Qua câu chuyện các em cần phải rút ra bài

học cho bản thân không nên đòi hỏi những

- Biết giải bài toán về nhiều hơn , ít hơn

- Biết giải bài toán về hơn kém nhau một số đơn vị

III CÁC HOẠT Đ ỘNG LÊN LỚP

1 , Ổn đ ịnh

2 , Bài cũ

GV kiểm tra vở bài tập toán của HS

…Củng cố cho ta giải toán về “ nhiều hơn”2HS đọc yêu cầu của đề

Giải

Số lít xăng của hàng bán buổi chiều là :

635 – 128 = 507 (lít)Đáp số : 507 lít xăng

… củng cố cho ta giải toán về “ít hơn”

Giải

Số cam ở hàng trên nhiều hơn số

camhàngdưới là :

7 – 5= 2(quả) Đáp số: 2 quả cam

… củng cố cho ta về giải toán “ Hơn kém nhau một số đơn vị”

Tiết 2:Chính tả :

NGHE –VIẾT: CHIẾC ÁO LEN

I MỤC TIÊU

* Kiến thức:

- Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

* Kĩ năng:

- Làm đúng BT 2 a/b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn

- điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng ( BT3)

Sách tiếng việt 3 tập 1, vở chính tả, bảng con

III CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY- HỌC

Hoạt động của giáo viên

1 Ổn đ ịnh

2 Kiểm tra bài cũ

GV nhận xét sửa sai

3 Dạy bài mới

- GTB :GV nêu mục đích , yêu cầu của tiết

- GV theo dõi uốn ắn

* GV đọc cho các em viết bài

GV nhác nhở , uốn ắn các em tư thế ngồi viết ,

chữ viết , nhát là những HS thương mắc lỗi

Hoạt động của HS

2 –3 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng concác từ :xào rau , gắn bó , nặng nhọc , khăn tay ,khăng khít

3 HS nhắc lại -2 HS đọc đoạn 4 của bài Chiếc áo len

…vì em đã làm cho mẹ phải lo buồn , làm choanh phải nhường phần mình cho em

… viết hoa chữ cái đầu đoạn ,đầu câu , tênriêng của người

… dấu hai chấm và dấu ngoặc kép

HS viết bảng con các từ : ấm áp , xin lỗi , xấu

hổ , vờ ngủ …

HS chép bài vào vở

- Chữa bài : HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề

vở

chính tả

* Chấm chữa bài :

GV châm 5 – 7 bài ; nhận xét tùng bài về các

mặt : nội dung bài chép (đúng/ sai) chữ viết

- HS các nhóm tiếp nối nhau viết :

g = giê ; gh = giê hát ; gi = giê i ; h = hát ; i = i

; k = ca ;kh = ca hát ; l = e -lờ ; m = emờ

HS viết cuối cùng thay mặt nhóm đọc kết quả

- Cả lớp nhận xét về chính tả , phát âm , sốlượng từ tìm được (nhiều /ít) kết luận nhómthắng cuộc

l

e-lờ

9 m e-mờ

GV cùng cả lớp nhận xét về nội dung lời giải ,

phát âm , kết luận bài làm đúng

- Hiểu tìh cảm yêu thương, hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà.( trả

lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa, thuọc cả bài thơ)

* Thái độ :

- Giáo dục HS biết yêu thương và chăm sóc ông bà cha mẹ

II Đ Ồ DÙNG DẠY HỌC

* Giáo viên:

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

Bảng phụ viết những khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc và HTL

* Học sinh:

Sách tiếng việt lớp 3 tập một

III CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY – HỌC

A Ổn đ ịnh

B , Kiểm tra bài cũ

- GV nhận xét ghi điểm

C , Bài mới

1; GTB Tiếp tục chủ đề Mái ấm , bài thơ quạt

cho bà ngủ sẽ giúp các em thấy tình cảm của một

2 HS tiếp nối nhau kể lại 4 đoạn của câu

chuyện “Chiếc ao len ”và trả lời các câu hỏi

về nội dung mỗi đoạn

bạn nhỏ với bà của bạn như thế nào

GV ghi tựa

2 ; Luyện đ ọc

a, GV đọc bài thơ ( với giọng , dịu dàng , tình

cảm )

* Hướng dẫn HS luyện đọc kết giải nghĩa từ:

+Yêu cầu học sinh đọc từng từng dòng thơ

- Lần 1 đọc liền mạch giáo viên theo dõi sửa sai

khi học sinh phát âm sai

- Lần 3 Dọc nối tiếp liền mạch

+ Yêu cầu học sinh đọc từng khổ thơ trong

nhóm

+ Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh

3 , H ư ớng dẫn tìm hiểu bài

- Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì ?

- Cảnh vật trong nhà , ngoài vườn như thế nào ?

- Bà mơ thấy gì ?

- Vì sao có thể đoán bà mơ như vậy ?

- Qua bài thơ , em thấy tình cảm của cháu với bà

như thế nào ?

3 HS nhắc lại

HS đọc nối tiếp - mỗi em 1 dòng thơ (hai lựợt) Sau đó lần lượt tự đứng lên đọc nối tiếp đếnhết bài thơ (2 lượt)

+ Vì bà yêu cháu và yêu ngôi nhà của mình

- HS đọc thầm bài thơ

… cháu hiếu thảo , yêu thương chăm sóc bà

4 Hướng dẫn học thuộc lòng bài thơ

GV hướng dẫn HS học thuộc từng khổ thơ , cả

bài thơ , theo cách xoá dần từng dòng , từng khổ

2 – 3 HS đọc thuộc cả bài thơ

Tiết 4: Tự nhiên xã hội:

III HOẠT Đ ỘNG DẠY – HỌC

Bước 1 : Làm việc theo nhóm nhỏ

GV : Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn

trong nhóm mình quan sát các hình 1,2,3,4,5 trang

12 SGK và làm việc theo trình tự :

+ Nguyên nhân gây ra bệnhlao phổi là gì ?

+ Bệnh lao phổi có những biểu hiện như thế nào ?

+ Bệnh lao phổi gây ra những tác hại gì cho sức

khoẻ của bản thân người bệnh và những người

xung quanh?

Bước 2 : GV yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi

GV có bổ sung :

+ Bệnh lao phổi là do vi khuẩn gay ra ( Vi khuẩn

lao còn có tên là vi khuẩn Cốc.Đó là tên bác sĩ

Rô-be -Cốc-người đã phát hiện ra vi khuẩn

này).Những người ăn uống thiếu thốn,làm quá sức

thường dễ bị vi khuẩn tấn công và nhiễm bệnh

+Người bệnh thường ăn không thấy ngon ,người

gầy đi và hay sốt vào buổi chiều Nếu bệnh nặng,

người bệnh có thể ho ra máu và có thể bị chết nếu

không chữa trị kịp thời

+ Bệnh này có thể lây tư người bệnh sang người

lành qua đường hô hấp

+ Người mắc bệnh lao phổi sức khoẻ giảm sút , tốn

kém tiền của để chữa bệnh và còn dễ làm lây ra

người trong gia đình và những người xung quanh

nếu không có ý thức giữ gìn vệ sinh như : dùng

chung đồ dùng cá nhân hoặc có thói quen khạc nhổ

bừa bãi

Hoạt đ ộng 2 : Thảo luận nhóm

GV yêu cầu HS quan sát hình ở trang 13 SGK :

Kết hợp liên hệ thực tế

- Kể những việc làm và hoàn cảnh khiến ta dẽ mắc

bệnh lao phổi

- Nêu những việc làm và hoàn cảnh giúp chung ta

có thể phòng tránh được bệnh lao phổi

- Tại sao không nên khạc nhổ bừa bãi

* Kết luận :

- Lao phổi là một bệnh truyền nhiễm do vi khuẩn

lao gây ra

- Ngày nay , không chỉ có thuốc chữa khỏi bệnh

lao , mà còn có thuốc tiêm phòng lao

- Trẻ em được tiêm phòng lao có thể không không

bị mắc bệnh này trong suốt cuộc đời

GV theo dõi giúp đỡ và đặt câu hỏi

* Hoạt động 3 : Đóng vai

- Nếu bị các bệnh trong các bệnh đường hô hấp

(như viêm họng , viêm phế quản ,… ) em sẽ nói gì

với bố mẹ để bố mẹ đưa đi khám bệnh ?

- Khi được đưa đi khám bệnh em nói gì với bác sĩ ?

* Kết luận

Khi bị sốt , mệt mỏi , chúng ta cần phải nói ngay

với bố mẹ để đưa đi bệnh viện khám bệnh kịp thời

Khi đến gặp bác sĩ , chúng ta phải nói rõ xem

mình bị đau ở đâu để bác sĩ chuẩn đoán đúng

bệnh ; nếu co bệnh phải uống thuốc đủ liều theo

Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ số 1 đến số 12

III CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn đ ịnh

2 Kiểm tra bài cũ

- GV kiểm tra một số vở BTT của HS

- GV nhận xét

3 Bài mới

- GTB – Ghi tựa

* Hướng dẫn tìm hiểu

a GV giúp HS nêu lại :

- Một ngày có mấy giờ

- GV đưa ra mặt đồng hồ bằng bìa yêu cầu HS

GV giớ thiệu vạch phút

b Hướng dẫn xem giờ

- GV yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ ở

trong khung phần bài học để nêu các thời điểm

chẳng hạn : GV cho HS nhìn vào tranh đầu tiên

để xác định vị trí của kim ngắn trước ( kim ngắn

3 HS nhắc lại

HS nêu một ngày có 24 giờ , bắt đầu từ 12 giờđêm ngày hôm trước đến 12 giờ đêm ngày hôm sau

HS quay các kim tới các vị trí : 12 giờ đêm , 8 giờ sáng , 11 giờ trưa , 1 giờ chiều (13 giờ) 5 giờ chiều (17 giờ) 8 giờ tối ( 20 giờ )

chỉ quá vị trí số 8 một ít ) rồi kim dài ( kim dài

chỉ vào gạch có ghi số 1 ) tính từ vạch chỉ số 12

đến vạch chỉ số 1 có 5 vạch nhỏ chỉ 5 phút Vậy

đồng hồ đanh chỉ 8 giờ 5 phút

GV lưu ý cho các em : 8 giờ 30 còn gọi là 8 rưỡi

8 giờ 45 còn gọi là 9 giờ thiếu 15 …

c Thực hành

Bài 1 : Đồng hồ chỉ mấy giờ?

GV giúp các em làm 1 vài ý đầu :

- Nêu vị trí kim ngắn

- Nêu vị trí kim dài

- Nêu giờ , phút tương ứng

- Trả lời câu hỏi của bài tập

GV theo dõi giúp các em còn lúng túng Sau đó

GV chữ bài

Bài 2 :Quay kim đồng hồ để đồng hồ chỉ:

7 giờ 5 phút, 6 giờ rưỡi, 11 giờ 50 phút

GV chữa bài

Bài 3 : Đồng hồ chỉ mấy giờ?

GV giới thiệu cho HS đây là hình vẽ các mặt

hiện số của đồng hồ điện tử , dấu hai chấm ngăn

- HS đọc yêu cầu của bài

HS thực hiện trên mặt đồng hồ bằng bìa HS kiểm tra chéo

HS trả lời các câu hỏi tương ứng

HS tự quan sát hình vẽ mặt hiện số trên đồng

HỌC HÁT : BÀI CA ĐI HỌC ( LỜI 1 )

( Giáo viên bộ môn soạn giảng )

Tiết 4 : Tập viết: