Gián án giáo án tuàn 17

Mục tiêu : – Biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ; biết đọc với giọng kể chậm rãi.. Mục tiêu : Thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm - Thực hiện được phép cộng, trừ có

Tuần 17 Tập đọc : TÌM NGỌC NS : 19/12/2010

I Mục tiêu : – Biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ; biết đọc với giọng

kể chậm rãi

- Hiểu nội dung : Câu chuyện kể về những con vật nuôi trong nhà rất tình

nghĩa, thông minh, thật sự là bạn của con người ( trả lời được câu hỏi 1, 2,

3)

II Hoạt động dạy – học :

1 Bài cũ : Đọc thời gian biểu của em

2 Bài mới : 2 HS đọc mẫu toàn bài

GV hướng dẫn đọc từ khó : con rắn, kim hoàn,

ngoạm ngọc,

- Đọc vỡ câu

- Đọc vỡ đoạn xen đọc chú giải

- GV đọc mẫu toàn bài

- Tìm hiểu nội dung :

Đoạn 1 :

Câu hỏi 1 : (/)

- Giảng thêm : con rắn nước : rắn không độc,

sông dưới nước ăn cá , ếch nhái

=> Rèn đọc : Xưa có chàng trai thấy một bọn trẻ định

giết con rắn nước liền bỏ tiền ra mua, rồi thả rắn đi

=> Chú ý : nhấn mạnh từ bỏ tiền , thả rắn

Đoạn 2 :

Câu 2/ (/)

a Người thợ kim hoàn

b Một người bạn

c Người hàng xóm

Đoạn 3 :

Giảng thêm từ : Quả nhiên : đúng như đã dự

Đoán hay đã nói trước

Đoạn 4 : Mèo và Chó đã làm cách nào để lấy

lại viên ngọc ?

a Chúng rình ở bờ sông, chờ ai câu được con

cá thì lấy lại

b Chúng rình ở bờ sông bắt cá

c Chúng đến xin người câu được con cá

- 3 học sinh

- Cả lớp dò theo

- HS đọc cá nhân, đồng thanh

- HS đọc tiếp sức

- Đọc cá nhân, cặp

- Cả lớp dò theo

- HS đọc thầm

- Chàng trai bỏ tiền ra mua, rồi thả rắn đi Không ngờ con rắn

ấy là con của Long Vương

- Đọc cá nhân, đồng thanh

- 2 HS đọc, cả lớp đọc theo

- HS dùng thẻ a, b, c

- Cả lớp đọc đồng thanh nhỏ

- HS đùng thẻ a, b, c

- HS đọc đồng thanh nhỏ

Đoạn 5:

Giảng thêm : rỉa thịt : Dùng miệng hoặc mỏ

Rứt ra từng miếng nhỏ

** Tìm từ trái nghĩa với từ thông minh

3 Củng cố : 2 HS thi đọc đoạn 1

4 Dặn dò : Học thuộc 1 đoạn tự chọn

- Là từ đần độn

- 2 HS yếu

- HS trả lời

Tuần 17 Toán : ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP

TRỪ

NS : 19/12/2010

I Mục tiêu : Thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm

- Thực hiện được phép cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài toán về nhiều hơn

II Hoạt động dạy – học :

1.Bài cũ :

Tháng 3 có mấy ngày ? (xem bàn tay)

- Nêu các tháng có 31 ngày ? ( xem bàn tay)

2 Bài mới :

+ Bài 1 SGK/82

 Chú ý : đọc cả phép tính, mỗi em 1 câu

+ Bài 2 SGK/82

Củng cố cộng, trừ có nhớ và đặt số thẳng cột

+ Bài 3 a, cVBT/86

 Tính kết quả ở ô vuông số 1 trước

 Chú ý : em Thường, Lan, Sáng, Phương

+ Bài 4VBT/86

Xác định, gạch chân đề toán

-Chú ý : HS yếu dạng toán nhiều hơn và tìm số

que tính của Hoa

=> Chú ý : Tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng

** Tổng của 2 số bằng 36, số hạng thứ nhất

là số bé nhất có 2 chữ số Hỏi số hạng thứ 2

bằng bao nhiêu ?

4 Củng cố : Củng cố bảng cộng, trừ ( bin gô)

5 Dặn dò : BTN bài 1, 2, 5 VBT/86

2 HS trả lời

- Trò chơi truyền điện

- HS làm bảng con

- HS làm vào vở

- Thảo luận nhóm 2 rồi gạch chân đề toán vào vở

- 1 HS lên bảng giải, cả lớp giải vào vở

Giải : Số hạng thứ nhất là 10

Số hạng thứ 2 bằng :

36 – 10 = 26 Đáp số : 26

- 1 số HS yếu, trung bình

Tuần 17 Toán : ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ

PHÉP TRỪ (tt)

NS : 19/12/2010

I Mục tiêu : Thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm

- Thực hiện được phép cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài toán về ít hơn

II Hoạt động dạy – học :

1 Bài cũ : Bài 3c SGK/82

- Đọc bảng cộng trừ (bin gô)

2 Bài mới :

+ Bài 1 SGK/83

=> Chú ý : đọc cả phép tính

+ Bài 2 SGK/83

=> Lưu ý : đặt số thẳng cột

=> Chú ý : HS yếu dạng toán có nhớ

+ Bài 3 VBT/87

- Tính kết quả của 2 số đầu trước

+ Bài 4VBT/87

Nêu đề toán cho biết gì ? đề toán hỏi gì ?

* Đây là dạng toán gì ?

=> Chú ý HS yếu thùng bé ít hơn thùng to

- Tóm tắt sơ đồ đề toán

** Bài 5 VBT/87

* HS làm thêm bài 3b, d và bài 5 SGK/82

4 Củng cố : Kết quả của phép trừ 84 – 57 là :

a 37 b 27 c 33 d 23

5 Dặn dò : Bài 1, 2 VBT/87

- 1 HS lên bảng, cả lớp làm bảng con

- 4 em

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- TRò chơi truyền điện

- 2em đọc đề bài

- HS làm bảng con

- HS làm vào vở và 2 em lên bảng

- HS thảo luận nhóm 2 để xác định đề toán và gạch chân

đề toán

- Phép trừ có hiệu bằng số bị trừ là : 5 – 0 = 5 ; 7 - 0 = 7

- HS dùng thẻ a, b, c

- Cả lớp

Tuần 17

Thứ ba

Chính tả : ( N-V) TÌM NGỌC NS : 19/12/2010

NG : 21/12/2010

I Mục tiêu : Nghe- viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng tóm tắt

câu chuyện Tìm ngọc

- Làm đúng BT2 ; BT3 a / b

II Hoạt động dạy – học :

1 Bài cũ : Đánh vần : ngoài ruộng, vốn nghiệp,

quản công, ngọn cỏ

2 Bài mới :

- GV đọc mẫu bài viết

Hỏi : Nhờ nhiều mưu mẹo, chúng đã lấy lại

được những gì ?

- HD viết từ khó : Long Vương, mưu mẹo,

yêu quý,

Thảo luận Bài tập

HS viết bảng con từ khó

=> Chú ý : chữ viết liền mạch : tình, viên, nhiều

=> Chú ý tư thế ngồi viết của HS

- GV đọc bài viết ( 17 phút)

=> Chú ý gọi HS nhắc lại cụm từ vừa viết

GV đọc lại bài

Chấm chéo bài viết chính

Bài tập 2 : SGK/140

3 Củng cố : GV tổng kết lỗi bài viết của HS

4 Dặn dò : Viết lỗi sai 1 hàng ( nếu có sai)

- Lần lượt HS đánh vần

- HS dò theo

- Chúng đã lấy lại được viên ngọc

- HS đọc cá nhân- đồng thanh

- Thảo luận nhóm 2 bài 2, 3SKG/140,141

-HS viết bài vào vở

- HS soát lỗi

- HS đổi chéo vở chấm

- HS làm vở bài tập

- HS lắng nghe

Tuần 17

Thứ ba Tập viết : Ô, Ơ ƠN SÂU NGHĨA NẶNG

NS : 19/12/2010

NG : 21/12/2010

I Mục tiêu : Viết đúng 2 chữ hoa ô, ơ (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ- ô

hoặc ơ)

- Chữ và câu ứng dụng : Ơn (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Ơn sâu

nghĩa nặng (3 lần)

II Đồ dùng dạy học : Chữ Ô mẫu và cụm từ ứng dụng

III.Hoạt động dạy – học :

1 Bài cũ : Viết chữ O

2 Bài mới :

a Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét

- HS so sánh chữ O, Ơ, Ô có điểm gì giống và

khác nhau ?

 Cách viết : Viết như chữ O thêm dấu mũ có đỉnh

nằm trên ĐK7 (giống dấu^)

- GV viết mẫu chữ Ô

HD HS viết bóng chữ Ô, Ơ

b Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng

- GV giảng nghĩa cụm từ ứng dụng

- Chú ý : Chữ Ơ, G, H cao 2.5 đơn vị,

Chữ s cao 1,25 đơn vị, các chữ còn lại cao

1 đơn vị

=> Chú ý : tư thế ngồi viết của HS

- HS viết bài vào vở

- 1 HS viết bảng, cả lớp viết bảng con

- HS thảo luận nhóm 2 so sánh rồi phát biểu – HS khác nhận xét

- HS viết bóng 2 lần

- HS viết bảng con Ô, Ơ

- HS lắng nghe

- HS viết bài vào vở

Ơ

Ơn sâu nghĩa nặng

Chú ý : viết theo hiệu lệnh của GV

4 Củng cố : Viết thi chữ Ô, Ơ, Ơn

=> Chú ý : viết đúng, đẹp không viết nhanh

5 Dặn dò : Hoàn thành bài tập ở nhà

- 2 HS yếu

-Tuần 17

Thứ tư Tập đọc : GÀ “TỈ TÊ” VỚI GÀ

NS : 19/12/2010

NG : 22/12/2010

I Mục tiêu : Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu

- Hiểu nội dung : Loài gà cũng có tình cảm với nhau : che chở, bảo vệ,

yêu thương nhau như con người (trả lời được câu hỏi trong SGK)

II Hoạt động dạy – học :

1 Bài cũ : Đọc đoạn 1, 2 và trả lời câu hỏi 1, 2

- Đọc thuộc 1 đoạn tự chọn

2 Bài mới :

- Đọc mẫu toàn bài

HD đọc từ khó : loài gà, nũng nịu, nguy hiểm,

“Roóc, roóc”, gấp gáp

- Đọc từng câu đến hết bài

Luyện đọc đoạn xen chú giải

- GV đọc mẫu toàn bài

Tìm hiểu nội dung :

- Đọc toàn bài 1 lần

- Câu hỏi 1 SGK/142

- Giảng thêm : nũng nịu : trẻ con nói hoặc làm

điệu bộ 1 cách nhẹ nhàng

+ đọc lại toàn bài

- Câu hỏi 2 SGK/142

- Giảng từ : Tai hoạ : điều không may, mang lại những

đau khổ, tổn thất lớn

- Chui hết vào cánh mẹ : chui vào nấp dưới 2

Cánh xoè rộng ra của gà mẹ

* Tìm từ có 2 tiếng giống nhau âm đầu trong

đoạn “ gà mẹ mà xù lông….hết bài”

** Tìm từ gần nghĩa với từ “hớn hở”

Rèn đọc : Từ khi gà con còn nằm trong trứng,

Gà mẹ đã nói chuyện với chúng/ bằng cách gõ

mỏ lên vỏ trứng, còn chúng thì phát tín hiệu

nũng nịu đáp lời mẹ

3 Củng cố : đọc toàn bài

4 Dặn dò : Luyện đọc lại bài và trả lời 2 câu

hỏi trong SGK

- 2 HS

- 1-2 em

- 2 HS giỏi

- HS đọc cá nhân, đồng thanh

- Đọc vỡ (tiếp sức)

- Đọc tiếp sức

- HS lắng nghe

- Cả lớp đọc đồng thanh

- Từ khi gà con còn nằm trong trứng…….nũng nịu đáp lời mẹ

- 2 cặp HS đọc

- Gà mẹ vừa bới vừa kêu nhanh

“Cúc…cúc…cúc”

- gấp gáp, roóc roóc, xôn xao, cúc cúc

- từ phấn khởi, vui mừng

- HS đọc cá nhân, đồng thanh

- 4 HS đọc

- Cả lớp , HS yếu đọc nhiều hơn

Tuần 17

Thứ tư

Toán : ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ TRỪ (TT)

NS : 19/12/2010

NG : 22/12/2010

I Mục tiêu : Thuộc bảng cộng trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm

- Thực hiện được phép cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài toán về ít hơn, tìm số bị trừ, số trừ, số hạng của 1 tổng

II Hoạt động dạy – học :

1 Bài cũ : Bài 2 VBT/87

- 1 số cộng với 18 thì được 52 Vậy số đó là :

a 70 b 60 c 34 d 44

2 Bài mới : * HSKT : bài 1 VBT/88

+ Bài 1 SGK/84

 Mỗi em làm 1 câu, không chỉ lặp tên

+ Bài 2 SGK/84 Cột 1, 2

 Đặt số thẳng cột, HS yếu chú ý dạng toán

có nhớ

+ Bài 3 VBT/88

 Củng cố tìm 1 số hạng, số bị trừ,số trừ

 Chú ý : đặt x, dấu == thẳng cột

+ Bài 4 VBT/88

- Xác định đề toán

** Tìm X

 X + 26 = 12 + 17

 34 + X = 86 – 21

3 Củng cố : Củng cố bảng cộng, trừ (bin gô)

4 Dặn dò : BTN bài 1, 2 VBT/88

- 1 HS lên bảng, cả lớp làm bảng con

- HS dùng thẻ a, b, c, d

- Trò chơi truyền điện

- HS làm bảng con và 4 HS lên bảng

- HS làm vào vở và 3 HS lên bảng

- Cả lớp đọc đồng thanh đề toán

- Thảo luận nhóm 2 xác định

đề toán rồi gạch chân đề toán

- 1 HS giải bảng, cả lớp giải vào vở

- Chú ý HS yếu

- Cả lớp

Tuần 17

Tiết : 17

Thứ tư

Từ và câu : TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI

CÂU KIỂU AI THẾ NÀO ?

NS : 19/12/2010

NG : 22/12/2010

I Mục tiêu : Nêu được các từ ngữ chỉ đặc điểm của loài vật vẽ trong tranh

(BT1) ; bước đầu thêm được hình ảnh so sánh vào sau từ cho trước và nói

câu có hình ảnh so sánh (BT2, BT3)

II Hoạt động dạy – học :

1 Bài cũ : Làm miệng BT1 VBT/66

2 Bài mới :

+ Bài 1 VBT/70

=>Chú ý : Xếp đúng tên con vật và đặc điểm

của con vật

- Dùng thẻ từ : HD 8 em cầm thẻ, 1 em lên xếp

cho các bạn xem có hợp lý không

- Lần 2 : 8 em cầm thẻ tự chọn, bạn cầm thẻ

hợp với con vật và đặc điểm con vật

 Chú ý : gọi hs yếu lên chơi lần 2,3 để các

em làm quen

+ Bài 2 VBT/70

- GV treo bảng phụ

+ Bài 3 VBT/70 Điền thêm vế so sánh với đặc

điểm con vật

Ví dụ : Tròn như viên bi ve

Mượt như nhung

Nhỏ xíu như hai búp lá non

* Từ nhanh chỉ đặc điểm của con vật

nào ?

a rùa b thỏ c bò

** Điền vào chỗ trống khoẻ, nhanh hay hiền ?

Trên cành cây, những chú sóc chuyền cành

…….thoăn thoắt

a khoẻ b nhanh c hiền

3 Củng cố : Tìm thêm 1 số từ chỉ đặc điểm của người và

vật

4 Dặn dò : Tìm thêm 1 số từ chỉ đặc điểm của

người và sự vật

- 2 em

- 2 HS đọc yêu cầu đề bài

- Trò chơi “Ai tài nhất”

- HS nêu miệng- GV ghi bằng phấn màu vào bảng phụ để

HS so sánh

- 2 HS đọc lại bài ở bảng phụ

- 2 HS đọc yêu cầu đề bài

- HS làm bài vào vở

- HS trao đổi theo nhóm 4

- Cả lớp

Tiết : 17

Thứ tư

PHÒNG TRÁNH NGÃ KHI Ở TRƯỜNG NG : 22/12/2010

I Mục tiêu :

- Kể tên những hoạt động dễ gây ngã và nguy hiểm cho bản thân và cho

người khác khi ở trường

- HSK,G biết cách xử lí khi bản thân hoặc người khác bị ngã

- Có ý thức trong việc chọn và chơi những trò chơi để phòng tránh ngã khi

ở trường

* Giáo dục kĩ năng sống :

- Kĩ năng kiên định: Từ chối không tham gia vào trò chơi nguy hiểm

- Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để phòng té ngã

- Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua các hoạt động học tập

II Hoạt động dạy - học :

1 Bài cũ : Kể tên các thành viên trong nhà

trường và nêu công việc của mỗi người

2 Bài mới :

a Khởi động : Trò chơi "Bịt mắt bắt dê" –

Tổ chức cho 4 – 5 em chơi

b HĐ1 : Làm việc với SGK để nhận biết

được các hoạt động nguy hiểm cần tránh

* Hãy kể tên những hoạt động dễ gây nguy

hiểm ở trường

- Quan sát hình 1, 2, 3, 4 SGK/36, chỉ và

nói hoạt động của các bạn trong từng hình

và hoạt động nào dễ gây nguy hiểm ?

** Khi bản thân em hoặc các bạn bị ngã em

sẽ làm gì ?

HĐ2 : Thảo luận : Lựa chọn trò chơi bổ

ích

- Mỗi nhóm chơi 1 trò chơi

- GV chất vấn HS :

+ Em cảm thấy thế nào khi tham gia chơi

trò chơi này ?

+ Theo em, trò chơi này có gây ra tai nạn

cho bản thân và các bạn khi chơi không ?

=> Giáo dục : Cần cẩn thận khi tham gia

các trò chơi Khi chơi các trò chơi ở nhà

cũng cần phải cẩn thận

- 2 HS trả lời

- Một số em tham gia trò chơi

- HS tự liên hệ kể những việc nguy hiểm thường chơi ở trường

- Quan sát tranh : HĐN4

- HS trả lời theo ý kiến của mình

- HS chơi ngoài sân theo nhóm 6

- HS trả lời theo ý của mình

- Lắng nghe

HĐ3 : Củng cố - Dặn dò

- Trò chơi tiếp sức, chia làm 2 đội, mỗi đội

5 em và viết cùng 1 viên phấn

a Hoạt động nên tham gia

b Hoạt động không nên tham gia

- Thực hiện tốt những điều đã học để an

toàn cho bản thân và người khác

- 10 em tham gia chơi, HS còn lại cổ vũ

- Cả lớp

Tuần 17

Thứ năm

Toán : ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC NS : 19/12/2010

NG : 23/12/2010

I Mục tiêu : Nhận dạng được và gọi đúng tên hình tứ giác, hình chữ

nhật

- Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Biết vẽ hình theo mẫu

II Hoạt động dạy – học :

1 Bài cũ : Bài 3b VBT/88

2 Bài mới :

+ Bài 1VBT/89

 Chú ý : Nêu đúng tên hình

+ Bài 2 : VBT/89

 Chú ý : dùng thước đo cm để đo và vẽ,

số 0 đặt ngay chỗ dấu chấm

VD : 1dm = …cm

** Bài 3 VBT/89

+ Bài 4VBT/89

HS quan sát mẫu và cho biết đó là hình gì ?

Và giống cái gì ?

 Chú ý : hình tam giác tô màu khác hình

chữ nhật

*Làm thêm bài tập 3 (nếu còn thời gian)

** Tìm 1 số biết rằng lấy 82 trừ đi số

đó thì bằng 38

3 Củng cố : Phân biệt đoạn thẳng với đường

thẳng ?

4 Dặn dò : BTN bài 1, 2, 3 SGK/85

- 2 HS lên bảng, cả lớp làm bảng con

- HS nêu miệng rồi ghi vào vở

- 2 HS đọc bài làm của mình- cả lớp nhận xét

- 2 HS đọc yêu cầu đề bài

- 1 HS trả lời

- HS dùng thước vẽ vào vở

- Cả lớp đọc đồng thanh đề bài

- HS dùng thước vẽ cho thẳng

- Cả lớp

- HS giỏi

- 2 HS trả lời

- Cả lớp

Tuần 17

Thứ năm

Chính tả : (Tập chép)

GÀ “TỈ TÊ” VỚI GÀ

NS : 19/12/2010

NG : 23/12/2010

I Mục tiêu : Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn có nhiều

dấu câu

- Làm được BT2 hoặc BT3 a/b

II Hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ :

Đánh vần : Long Vương, mưu mẹo, viên ngọc,

yêu quý

2 Bài mới :

GV đọc mẫu bài viết

Hỏi : - Những câu nào là gà mẹ nói với con ?

- Cần dùng những dấu câu nào để ghi lời

gà mẹ ?

- HS tìm chữ viết liền mạch

- HD viết từ khó : bầy con, nguy hiểm

- HS thảo luận bài tập

 Chú ý : tư thế ngồi viết, cách cầm bút

(em Thường, Lan, Sỹ)

 Chú ý : Các chữ có dấu….và dấu chấm

than, dấu ngoặc kép

- GV gõ thước từng câu cho HS viết để

tránh HS viết nhanh

- GV đọc bài trên bảng cho HS dò lại

- HS làm bài tập vào vở (nếu còn thời gian)

3 Củng cố : Từ ra, da hay va có nghĩa trái

với từ “vào” ?

a da b ra c va

4 Dặn dò : Hoàn thành bài tập vào vở

- Lần lượt HS đánh vần

- HS dò theo

- 2 HS trả lời

- kiếm, kêu, hiểm,

- Thảo luận nhóm 2

- HS viết bóng : kiếm, kêu, bầy

Cả lớp viết bài vào vở

- HS dò bài

- Cả lớp

Tuần : 17 Tập làm văn : NGẠC NHIÊN THÍCH THÚ - NS : 19/12/2010

LẬP THỜI GIAN BIỂU

Tiết : 17

Thứ sáu

NG: 24/12/2010

I Mục tiêu : Biết nói lời thể hiện sự ngạc nhiên, thích thú phù hợp với tình huống

giao tiếp (BT1, BT2)

- Dựa vào mẩu chuyện, lập được thời gian biểu theo cách đã học (BT3)

II Hoạt động dạy – học :

2 Bài cũ : - Kể về 1 con vật nuôi trong nhà.

- Đọc thời gian biểu buổi tối của em

3 Bài mới :

+ Bài 1 SGK/146

- Đọc lại lời bạn nhỏ, quan sát tranh để

hiểu lời nói của cậu con trai thể hiện

thái độ gì ?

 Lưu ý khi thấy món quà cậu bé thể hiện

thái độ ngạc nhiên thích thú và lòng

biết ơn

+ Bài 2 VBT/73

 Lưu ý : nói phải đầy đủ câu người

nghe mới hiểu

VD : Ôi con ốc biển đẹp quá ! To quá ! Con

cảm ơn bố

+ Bài 3 VBT/73

- Đọc đoạn văn trong SGK

 Chú ý : chia làm 2 cột, 1 cột thời gian,

1 cột công việc làm và mỗi thời điểm

phải xuống dòng

** Em chọn cách nói nào khi ba tặng em 1

quyển sách

a Quyển sách đẹp quá ! Con cảm ơn ba

b Con cảm ơn ba

c Ba để đó cho con

* Khi lập thời gian biểu, cần ghi những gì ?

a Ghi thời gian

b Ghi công việc cần làm trong thời gian

đó

4 Đọc thời gian biểu của em vừa lập

5 BTN : Bài 1 VBT/73

- 2 em

- 2 em

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- Cả lớp đọc đồng thanh

- 2 HS đọc đề bài

- HS làm miệng

- Cả lớp đọc thầm đề bài

- 2 em

- Cả lớp viết vào vở

- HS giỏi trả lời

- 4 em