Gián án tuan 1-22

Gọi 1 học sinh làm mẫu trên bảng Gv có thể gợi ý cho học sinh khi cần Gv yêu cầu học sinh - Học sinh thực hành tự quan sát các bộ phận của máy chỉ rõ tên từng bộ phận và chức năng của má

Trang 1

Phạm Văn Trung - Giáo án Tin khối 5 - Trờng Tiểu học Gia Xuyên

Thứ hai ngày 23 tháng 8 năm 2010

Dạy lớp:5D, 5C, 5B, 5A

tiết 1 bài 1: Những gì em đã biết

I Mục đích, yêu cầu:

- HS nhớ lại đợc chức năng của máy tính

- ôn tâp những kiến thức đã học trong quyển 2 gồm:

- Máy tính là công cụ xử lí thông tin vào, ra Có khả năng thực hiện đợc các chơng trình do con ngời viết

Em đã đợc làm quen với máy tính và em đã biết:

Máy tính là công cụ xử íi thông tin

?) Vậy có mấy dạng thông tin cơ bản, em hãy kể

tên các dạng thông tin đó và lấy ví dụ cụ thể cho

nhanh, chính xác, liên tục và giao tiếp thân thiện

với con ngời

?*) Theo các em máy tính có khả năng giúp con

ngời những gì ?

GV kết luận:

- Máy tính là bộ nhớ chứa nhiều chi tiết tinh vi

giúp con ngời xử lí và lu trữ thông tin cơ bản nh:

văn bản, âm thanh và hình ảnh

- Máy tính sẽ giúp em học bài, tìm hiểu thế

giới xung quanh, làm việc, học tập, giải trí, liên

lạc với bạn bè với ngời thân

* Máy tính có các bộ phận quan trọng nào?

?*) Vậy thông tin em đa vào máy tính từ bộ phận

nào và thông tin máy tính đa ra từ bộ phận nào?

GV kết luận

- Tt vào Bàn Phím, Máy quét

- Tt ra từ , màn hình, máy ịn

?) Chơng trình và các kết quả làm việc với máy

tính đợc lu vào các thiết bị nào? Em hãy kể một

vài tên của thiết bị mà em biết

GV kết luận

- HS chú ý lắng nghe

- HS thảo luận theo nhóm và

đại diện đứng lên trả lời

- Học sinh chú ý

- Học sinh nhận xét, đánh giá

đại diện đứng lên trả lời, nhận xét, đánh giá

Tuần 1

Trang 2

Lu trên các thiết bị lu trữ nh ổ đĩa cứng, đĩa mềm,

CD- Rum, các thiết bị nhớ Flash

+ Hoạt động 2 (8 )’)

Gv: Hớng dẫn

- Làm bài tập B1, B2:SGk (trang 4)

4 Củng cố, dặn dò(3 )’)

- Trong hệ thống máy tính bộ phận nào quan

trọng nhất?

- GV nhận xét tiết học

- Cả lớp làm bài tập

iv: rút kinh nghiệm tiết dạy

………

Thứ năm ngày 26 tháng 8 năm 2010 Dạy lớp : 5D, 5C, 5B, 5A Tiết 2

bài 1: Những gì em đã biết I Mục tiêu: - HS nhớ lại đợc chức năng của máy tính - ôn tập những kiến thức đã học trong quyển 2 gồm : Thông qua làm bài tập - Tạo hứng thú về môn học cho HS II Dụng cụ dạy và học: GV: SGK, giáo án HS: Vở ghi, bút, SGK III.Các hoạt động dạy học (35'): 1 Kiểm tra bài cũ: (1 )’) 2 Bài mới: (32') * Các hoạt động: + Hoạt động 1(10 )’) Gv: Hớng dẫn - Làm bài tập B3, B4, B5:SGk (trang 4) + Hoạt động 2 (22 )’) Gv làm mẫu cho học sinh quan sát từng bộ phận của máy vi tính và chỉ rõ chức năng của các bộ phận máy vi tính ?) Gọi 1 học sinh làm mẫu trên bảng Gv có thể gợi ý cho học sinh khi cần Gv yêu cầu học sinh - Học sinh thực hành tự quan sát các bộ phận của máy chỉ rõ tên từng bộ phận và chức năng của máy vi tính Gv: Quan sát lớp và giúp đỡ từng nhóm khi cần 3 Củng cố, dặn dò(2 )’) - Trong hệ thống máy tính bộ phận nào quan trọng nhất? - GV nhận xét tiết học - HS chú ý lắng nghe - HS chú ý quan sát, lắng nghe - HS chú ý quan sát - HS lên bảng làm mẫu chỉ từng bộ phận của máy vi tính - HS chú ý lắng nghe - HS thảo luận nhóm chỉ dõ từng bộ phận và chức năng của từng bộ phận của máy vi tính iv: rút kinh nghiệm tiết dạy ………

………

Trang 3

Thứ hai ngày 30 tháng 8 năm 2010 Dạy lớp : 5D, 5C, 5B, 5A

Tiết 1 bài 2: thông tin đợc lu trong máy vi tính nh thế nào?

I Mục tiêu:

- H/S biết vai trò quan trọng của việc tổ chức thông tin trên máy tính

- Biết các khái niệm ban đầu về tệp, th mục và vai trò của chúng trong việc tổ chức thông tin trên máy tinh

- Nhận biết đợc các biểu tợng của ổ đĩa tệp tin và th mục

- Yêu thích môn học, say mê làm việc với máy vi tính, có ý thức giữ vệ sinh phòng máy

- Rèn tính cẩn thận và làm việc có tổ chức, có suy nghĩ trớc khi thực hiện công việc

II Dụng cụ dạy và học:

GV: SGK, giáo án

HS: Vở ghi, bút, SGK

III.Các hoạt động dạy học (35'):

1 Kiểm tra bài cũ: (2')

- Gv: lấy ví dụ về tệp cặp sách > chiếu trực tiếp

từ máy vi tính và chỉ rõ cho học sinh hiểu

- Thông tin trong máy tính đợc lu trong các tệp

Trang 4

Phạm Văn Trung - Giáo án Tin khối 5 - Trờng Tiểu học Gia Xuyên xem các thông tin ở đâu?

Gv: Kl

- Thông thờng trên màn hình máy ta thấy tên My

Computer ( Máy tính của tôi)

- Để xem thông tin các tệp và các th mục trong

máy vi tính

+ C1: Em hãy nháy đúp vào biểu tợng

của sổ My computer xuất hiện

Gv: chỉ cho học sinh các đĩa cứng , đĩa mềm, thiết

bị nhớ flash

+ C2: Nháy phải chuột vào và nháy

Explore ( khám phá) và sau đó chỉ rõ của sổ

Explore

?) Em hãy so sánh hai cách dã làm

cách nào xem thông tin nhanh hơn?

Y/c 1 h/s lên bảng làm mẫu khởi động để xem tt

bằng cách 1

Y/c 1 h/s lên bảng làm mẫu khởi động để xem tt

bằng cách 2

Gv:

** Chú ý nhấn nút Folders cửa sổ sẽ chuyển sang

dạng tơng tự nh cách 1

- Trong hệ thống máy tính bộ phận nào quan

trọng nhất?

- HS chú ý quan sát, lắng nghe, trả lời câu hỏi

- Học sinh chú ý nghe giảng

- Học sinh trả lời

- Học sinh lên bảng khởi động cách 1

- Học sinh nhận xét

- Học sinh lên bảng khởi động cách 2

- HS lên bảng làm mẫu chỉ từng bộ phận của máy vi tính

- HS thảo luận nhóm chỉ rõ từng bộ phận và chức năng của từng bộ phận của máy vi tính

………

Thứ sáu ngày 9 tháng 9 năm 2010 Dạy lớp 5D, 5C, 5B, 5A tiết2 bài 2: thông tin đợc lu trong máy vi tính nh thế nào I Mục tiêu: - Phát hiện nhanh cách tổ chức các tệp và th mục trên máy - Thực hiện tốt các thao tác cần thiết để khám phá tệp tin và th mục trên máy vi tính - Yêu thích môn học, say mê làm việc với máy vi tính, có ý thức giữ vệ sinh phòng máy - Rèn tính cẩn thận và làm việc có tổ chức, có suy nghĩ trớc khi thực hiện công việc II Dụng cụ dạy và học: GV: SGK, giáo án HS: Vở ghi, bút, SGK III.Các hoạt động dạy học (35'):

1 Kiểm tra bài cũ: (1 )’)

Trang 5

2 Bài mới:

*, Các hoạt động:

+ Hoạt động 1(10 )’)

Gv: hớng dẫn

- Làm bài thực hành t1:SGk quyển 3 (trang 9)

Tổ chức chia nhóm đôi

+ Khởi động máy vi tính nháy đúp chuột vào biểu

tợng My Computer trên màn hình nền Quan sát

cửa sổ xuất hiện Nhận biết và đọc tên các đĩa, ổ

đĩa và thiết bị lu trữ khác hiện ra trong cửa sổ

Y/c 1 học sinh lên bảng làm

- Những nhóm khá giỏi yêu khai thác triệt để cây

th mục

Gv: Bao quát lớp hớng dẫn những nhóm học yếu

+ Hoạt động 2 (22 )’)

Y/ c làm bài tập 2 sgk quyển 3 trang 9

Gv hớng dẫn sử dụng dấu + và dấu - bên trái của

cửa sổ Explore và quan sát sự thay đổi của ngăn

bên trái thể hiện cây th mục

Gv yêu cầu học sinh

- Nháy chuột vào biểu tợng th mục để xem nội

dung ở ngăn bên phải và quan sát sự thay đổi về

hình dáng của biêt tợng

Gv: Bao quát lớp và giúp đỡ từng nhóm khi cần

- Khi nháy đúp vào biểu tợng My Computer em

thấy những gì ?

Gv: Chốt lại kiến thức bài tập

- HS chú ý quan sát, lắng nghe, làm bài tập

- HS thảo luận nhóm làm theo yêu cầu

- HS chú ý quan sát

- HS lên bảng làm mẫu chỉ từng bộ phận của máy vi tính

- HS chú ý lắng nghe làm theo yêu cầu

- HS thảo luận nhóm làm theo yêu cầu

- HS chú ý lắng nghe và trả lời

- Học sinh chú ý lắng nghe

………

Ngày tháng năm 2010

Kiểm tra

Hoàng Hữu Dũng

Thứ năm ngày tháng 9 năm 2010 Dạy lớp 5D, 5C, 5B, 5A

Tiết 2

Tổ chức thông tin trong máy vi tính

I Mục tiêu:

- H/S biết vai trò quan trọng của việc tổ chức thông tin trên máy tính

- Học sinh biết tạo th mục mới

- Học sinh biết đợc thiết bị lu chữ dữ liệu phổ biến nhất

- Học sinh nhận biết đợc cây th mục và các tệp và th mục, thành thạo các thao tác

mở, lu tệp

Tuần 3

Trang 6

GV: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu

1 Kiểm tra bài cũ: (2 )’) ?) Em hãy chỉ ra tổ hợp phím dùng để kết quả làm việc trên máy vi tính - Gv kết luận > cho điểm 2 Bài mới: * Các hoạt động: + Hoạt động 1(10 )’) - Tiết trớc các em đã biết cách mở tệp trong máy tính, và lu kết quả làm việc trên máy tính > c) Tạo th mục riêng của em Gv: Y/c 1 học sinh đọc sgk cùng học tin học quyển 3 trang 15 - Gv: Để tạo một th mục để em lu kết quả làm việc của em vào th mục đó ta thực hiện theo các bớc sau: B1: Chọn ổ để tạo th mục B2: Nháy nút phải chuột trong ngăn bên phải của cửa sổ Explore > menu B3: Chỏ chuột vào New > menu B4: Chỏ chuột vào Folder và nháy chuột > th mục bị bôi đen chữ New Folder B5: Em gõ tên cho th mục rồi nhấn phím Enter - Gv: Lấy ví dụ làm mẫu cho học sinh quan sát Tạo th mục Tieu học Gia Xuyen ?) Yêu cầu 1 học sinh lên bảng tạo 1 th mục mang tên lớp mình Gv kết luận + Hoạt động 2 (20') - Học sinh thực hành - yêu cầu tạo th mục văn bản và lu tệp đó trong một th mục đã có sẵn trên máy vi tính, sau khi lu xong thoát ra và mở tệp mà em vừa lu - Gv bao quát lớp và giúp đỡ học sinh yếu khi cần T3: Tạo một th mục mới đặt tên th mục đó là tên em sau đó tạo một văn bản hoặc hình vẽ và lu tệp đó trong th mục mang tên em - Học sinh giỏi làm xong kèm học sinh trung bình yếu - Gv bao quát lớp và giúp đỡ học sinh yếu khi cần 3 Củng cố, dặn dò( 3 ) ’)

- Gv nhắc lại kiến thức: Tạo tệp, đặt tên, lu, mở - Gv : Nhận xét giờ học u, nhợc điểm - Học sinh chú ý - Học sinh trả lời câu hỏi, học sinh nhận xét và đánh giá - Học sinh chú ý - Học sinh chú ý nghe - Học sinh chú ý nghe - 1 Học sinh đọc và cả lớp dõi theo bạn đọc - Học sinh chú ý quan sát trên màn chiếu và nghe các bớc thực hiện để tạo th mục mới - Học sinh quan sát lắng nghe - Học sinh chú ý quan sát - Học sinh lên bảng tạo th mục - Học sinh nhận xét - Học sinh chú ý lắng nghe - Học sinh thực hiện theo yêu cầu của giáo viên tạo tệp, lu tệp, mở tệp - Học sinh tạo th mục mang tên mình và tạo 1 têp để lu và th mục đó - Học sinh làm xong trớc đi kèm học sinh yếu - Học sinh chú ý lắng nghe - Học sinh chú ý lắng nghe iv: rút kinh nghiệm tiết dạy ………

………

Kiểm tra

Trang 7

Thứ năm ngày 23 tháng 9 năm 2010

Tiết 2 Luyện nhânh tay tinh mắt với phần mềm

GV: SGK, giáo án phần mềm máy tính, máy chiếu

- Chia nhóm 2 em /nhóm mỗi học sinh chơi trong

khoảng thời gian 15 phút

- Gv bao quát lớp giúp đỡ học sinh khi cần

- Gv yêu cầu học sinh thoát khỏi phần mềm

- GV nhận xét tiết thực hành -u, nhợc điểm

- Học sinh lên bảng, học sinh nhận xét, đánh giá

- Học sinh chú ý nghe và làm theo yêu cầu

- Học sinh thực hành

- Học sinh chia nhóm đôi mỗi

em thực hành trong khoảng thời gian là 15 phút và chuyển

đổi vị trí chỗ ngồi cho nhau

- Học sinh thoát khỏi Monkey eyes.

Trang 8

Thứ năm ngày 30 tháng 9 năm 2010 Dạy lớp : 5D, 5C, 5B, 5A

Tiết 2 chơng 4 bài 1: những gì em đã biết

I Mục tiêu:

- Ôn tập và nhắc lại kiến thức và quy tắc gõ bàn phím đã học từ quyển 1 và quyển 2

- Học cách đặt tay và gõ phím ở các hàng phím chính; cách gõ phím Shift và luyện tập gõ các từ ngắn bao gồm 3-2 kí tự

- Học sinh sử dụng đợc phần mềm Mario đến tự tiến hành các bài luyện gõ phím bằng 10 ngón, ở mức 1 và mức 2

GV: SGK, giáo án, máy chiếu, máy tính phần mềm Mario

HS: Vở ghi, bút, SGK, máy tính

a) Nhắc lại các quy tắc gõ bàn phím

- Gv-> câu hởi cho học sinh nhớ lại kiến thức về

gõ dấu cách giữa hai từ trong câu giữa hai từ chỉ

cần gõ 1 dấu cách do hai ngón cái phụ trách

c) Quy tắc gõ phím Shift

?) Phím Shift nằm tại hàng phím nào, vị trí nào

- Học sinh suy nghĩ lắng nghe

- Học sinh trả lời câu hởi có 5 hàng phím

+ Hàng phím cơ sở+ Hàng phím trên+ Hàng phím dới+ Hàng phím số+ Hàng phím cuối cùng

- Học sinh trả lời câu hỏi

+ Phím F và J, nằm trên hàng phím cơ sở

- Học sinh trả lời câu hỏi

nằm hai đầu của hàng phím ới

d Học sinh nhận xét, bổ sung

Tuần 5

Trang 9

- Chức nắng của phím Shift, ngón tay sử dụng

phím

?) Phím Caps Lock nằm tại hàng phím nào, vị trí

nào của hàng phím?

Gv -> kết luận

) chú ý: Nếu đèn Caps Lock sáng thì hiệu ứng

gõ chữ in hoa, thờng bị đảo lại gõ phím sẽ thành

chữ in hoa, gõ cùng phím Shift sẽ đợc chữ in

th-ờng

- Đèn Caps Lock không ảnh hởng đến quy định

gõ các kí tự trên với phím Shift

+ Hoạt động 2 (10')

d) Luyện gõ phần mềm Mario

- Gv -> hớng dẫn chơi trên màn chiếu

Bảng chọn File các lệnh hệ thống -> Student ->

Lessons, 1dẽ, 2 trung bình, 3 khó, 4 tự do

- Yc học sinh khởi động Mario chọn Lessons ->

Home Row Only và nhãy vào chọn khung tranh

số 2 (mức trung bình) gõ theo từ xuất hiện trên

đ-ờng đi của Mario

- Gv bao quát lớp và có thể giúp đỡ học sinh trong

khi học sinh thực hành

? Em hãy nêu cách đặt tay trên bàn phím

- Học sinh trả lời

- Học sinh ghi chú ý

- Học sinh chú y

- Học sinh chú y quan sát trên màn chiếu

- Học sinh làm theo yêu cầu của giáo viên

- Học sinh trả lời câu hởi

………

Ngày tháng năm 2010 Kiểm tra Thứ năm ngày 7 tháng 10 năm 2010 Tiết 2 Luyện gõ các kí tự đặc biệt Dạy lớp 5D, 5C, 5B, 5A I Mục tiêu: - Học sinh biết đợc vị trí, cách gõ các kí tự đặc biệt trên bàn phím - Học sinh gõ chính xác các kí hiệu, kí tự đặc biệt thông qua phần mềm Mario - Học sinh thực hiện với phần mềm Mario để thực hiện các bài luyện tập tơng ứng của bài luyện tập - Tạo sự hứng thú cho học sinh thông qua phần mềm Mario, có ý thức giữ vệ sinh phòng máy II Dụng cụ dạy và học: GV: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu phần mềm Mario HS: Vở ghi, bút, sgk, máy tính III.Các hoạt động dạy học (35'):

1 ổn định trật tự lớp (1')

2 Kiểm tra bài cũ: (2 )’) - Học sinh chú ý.

Tuần 6

Trang 10

?) Phím Shift đợc dùng để làm gì, khi nào sử dụng

tới phím Shift?

- Gv -> Kết luận -> Cho điểm

3 Bài mới:

+ Hoạt động 1(30 )’)

c) Luyện gõ bằng phần mềm Mario

- Luyện gõ các kí tự đặc biệt mức từng kí tự riêng

biệt

- Yc khởi động Mario

+ Nháy chuột chọn mục Lessons -> Symbol

+ Nháy chuột tại khung tranh số 1

+ Gõ các chữ, số và kí tự đặc biệt xuất hiện trên

đờng đi của Mario

- Gv bao quát lớp khi học sinh thực hành và giúp

đỡ những học sinh yếu kém khi cần

- Nháy chuột chọn mục Lessons -> All Symbol

- Gv bao quát lớp khi học sinh thực hành và giúp

- Nháy chuột chọn mục Lessons -> All Symbol

- Gv bào quát lớp khi học sinh thực hành và giúp

- Trong các mục thực hành giáo viên hớng dẫn

các chỉ số Goal WPM Cần đạt tối thiểu là 30

lệnh Student -> New

- Gv yêu cầu học sinh thoát Mario và tắt máy

?) Em hãy so sánh sự khác biệt trong 3 bức tranh

của phần mền Mario

- Nhận xét u, nhợc điểm tiết thực hành, nhắc nhở

học sinh về nhà học bài

- Phím Shift đợc dùng để gõ kí

tự đặc biệt và gõ chữ hoa khi

đèn Cap Lock tắt, sử dụng phím Shift khi gõ chữ cái hoa hoặc khi gõ kí tự đặc biệt

- Học sinh nhận xét -> đánh giá

- Khởi động Mario

- Chọn mục Lessons ->

Symbol nháy vào khung số 1

- Học sinh thực hành gõ mỗi

em gõ trong khoảng thời gian

4 phút

- Học sinh làm theo y/c

- Học sinh trả lời câu hỏi, học sinh nhận xét

………

Kiểm tra

Trang 11

- Học sinh bớc đầu có kĩ năng để gõ các từ có độ dài bất kì trên bàn phím

- Nghiêm tức trong khi học và thực hành

- Rèn cách gõ các chữ cái trên bàn phím

GV: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu phần mềm Mario

HS: Vở ghi, bút, sgk, máy tính

1 ổn định trật tự lớp (1')

- Kiểm tra sĩ số

?> Để gõ kí tự đặc bệt em gõ bằng cách nào?

- Gv -> Kết luận -> Cho điểm

- Yêu cầu 1 học sinh đọc bài cả lớp suy nghĩ làm

- Yêu cầu 1 học sinh làm câu a

- Giới thiệu cho học sinh cách chơi Mario với độ

khó mỡc 3 (trong lòng đất) là mức khó nhất của

phần mềm mario, mức 3 là gõ tổng hợp các từ dài

bất kì có sử dụng phím Shift

- Gv hớng dẫn

Nháy chuột chọn

Lissions -> Add Home Row Only

Lissions -> Add Top Row

- Học sinh ổn định vị trí

- Lớp trởng báo cáo sĩ số

- Học sinh chú ý lắng nghe trả lời câu hỏi

- Học sinh trả lời dáp án 1, 2, 3, 4 lầm lợt là 6,

8, 4, 8 kí tự

sinh nhận xét

- Cả lớp chú ý

- Học sinh đọc bài tập trang 70

- h/s tra lời đáp án ( Một dấu cách) H/s nhận xét

Lissions -> Add Top Row

Tuần 7

Trang 12

Phạm Văn Trung - Giáo án Tin khối 5 - Trờng Tiểu học Gia Xuyên Lissions -> Add Bottom Row

- Trong khi học sinh thực hành giáo viên bao quát

lớp, giúp đỡ những học sinh yếu kém khi cần

- GV nhận xét tiết học, cho học sinh ra vè lớp

Lissions -> Add Bottom Row

- Học sinh làm theo yêu cầu

………

Ngày 8 tháng 10 năm 2010 Kiểm tra Thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2010 Tiết 2 đánh giá kĩ năng gõ bàn phím Dạy lớp 5D, 5C, 5B,5A I Mục tiêu: - Học sinh biết cách đánh giá kĩ năng gõ bàn phím chính xác thông qua gía trị WPM và tỉ lệ gõ chính xác - Học sinh sử dụng phần mềm Mario để thực hiện đợc các bài luyện gõ toàn bàn phím và tự kiểm tra đánh giá khả năng gõ bàn phím của mình - Thông qua phần mêm học sinh luyện thành thạo các thao tác gõ các chữ cái trên bàn phím, thông qua Mario giúp học sinh yêu thích môn học hơn II Dụng cụ dạy và học:

ổn định chật tự lớp (1')

Kiểm tra bài cũ (3')

?) Em hãy trình bày cách gõ một từ trong

văn bản

- Gv kết luận đánh giá

?) Khi nào dùng phím Enter và ngón tay

nào gõ phím Enter?

- Gv kết luận đánh giá

Hđ (29') Bài tập Sgk - Q3 - t 73.

- Gv: Yêu cầu hs làm bài tập 1 sgk cùng

học tin học quyển 3 trang 73

- Gv yêu cầu 1 học sinh làm tại chỗ

bài 2 sgk cùng học tin học quyển 3 trang

73

- Yc 1 học sinh làm bài 2

Gv kết luận, đánh gía

- Gv: Yêu cầu hs làm bài tập 3 sgk cùng

học tin học quyển 3 trang 74

?) Yêu cầu hs trả lời câu a

- Học sinh ổn định chỗ ngồi

- Học sinh trả lời Học sinh nhận xét,

đánh giá

- Học sinh trả lời Học sinh nhận xét,

đánh giá

- Học sinh làm bài tậo

- Học sinh chon đáp án: Hàng phím cơ sở

- Học sinh làm bài tậo

- Học sinh chon đáp án: Các phím này

đ-ợc gõ theo sự phân công

Tuần 8

Trang 13

- Gv -.> kết luận, đánh giá

?) Yêu cầu hs trả lời câu b

?) Yêu cầu hs trả lời câu c

Củng cố dặn dò

?) Khi gõ phím { } thì cần sử dụng phím

Shift nh thế nào?

- Học sinh trả lờp: a

Số từ=32

số câu = 2

- Cả lóp chú ý

- Học sinh trả lờp: b

Số từ= 43

số câu = 2

- Cả lóp chú ý

- Học sinh trả lờp: c

Số từ= 48

số câu = 4

- Cả lóp chú ý

- Học sinh trả lời câu hỏi, Học sinh nhận xét

………

Ngày tháng năm 2010 Kiểm tra Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2010 Tiết 2 Ôn tập Dạy lớp 5D, 5C, 5B,5A I Mục tiêu: - Ôn lại cho học sinh các kĩ năng gõ bàn phím, và chách tìm thông tin trong máy - Học sinh sử dụng phần mềmắyWord để thực hiện đợc các bài luyện gõ toàn bàn phím - Thông qua phần mêm học sinh luyện thành thạo các thao tác gõ các chữ cái trên bàn phím - Nghiêm túc thực hiện trong giờ học và thực hành II Dụng cụ dạy và học:

Hđ (16').

- Gv: Yêu cầu hs bật máy vi tính và khởi

động phần mềm soạn thảo và gõ đoạn thơ

sau:

Đi Học

Hơng rừng thơm đồi vắng

Nớc suối trong thầm thì

Cọ xoè ô che nắng

Râm mát đờng em đi

Hôm qua em tới trờng

Mẹ dắt tay từng bớc

- Học sinh thực hành gõ bài thơ

Tuần 9

Trang 14

Hôm nay mẹ lên nơng

Một mình em tới lớp

Hơng rừng thơm đồi vắng, Nớc suối trong thì thầm,

Cọ xoè ô che nắng, Râm mát đờng em đi

Bùi Đình Thảo.

- Yêu cầu và nh sau:

4 câu đầu căn trái

4 câu tiếp theo căn giữa

4 câu cuối căn phải

tên tác giả chữ đậm và nghiêng

đầu bài chữ hoa in đậm

- Yc 1 học sinh làm bài 2

Gv bao quát lớp trong khi học sinh thực

hành và giúp đỡ những những học sinh

yếu, khuyết tật

- khi hết thời gian gv yêu cầu hs thoát

khỏi phần mềm

HĐ2 (15')

- Yêu cầu hs tìm trong máy tính của mình

xem máy có máy loại ổ đĩa và đọc tên

từng ổ đĩa đó

- Gv gọi học sinh đứng tại chỗ và đọc tên

các ổ đĩa trong khi học sinh đứng trả lời

gv chiếu máy của học sinh đó trên màn

chiếu cho cả lớp cùng quan sát

- Yêu cầu hs tìm trong ổ đĩa D: và một

vài tệo tin, một vài th mục

- Khi hết thời gian gv yêu cầu học sinh tắt

máy

Củng cố dặn dò (1')

?) Có những cách nào để vào cửa sổ

Exphlore?

- Học sinh làm theo yêu cầu cảu bài

- Học sinh thoát khỏi phần mềm

- Học sinh đọc thông tin về ổ đĩa máy của mình

- Học sinh đọc tệp tin và th mục

- Học sinh tắt máy tính

- Học sinh chú ý -Học sinh trả lời có 2 cách phải chuột vào My computer/ Exphlore nháy đúp My computer/ biểu tợng New Folder

………

Ngày tháng năm 2010 Kiểm tra

Trang 15

Thứ năm ngày 4 tháng 11 năm 2010

Tiết 2 Những gì em đã biết

- Học sinh ôn lại những công cụ để sao chép, di chuyển

- Thông qua phần mêm Word học sinh luyện thành thạo các thao tác gõ bàn phím, trình bày và đổi màu chữ, qua đó giúp học sinh yêu thích môn học hơn

GV: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu phần mềm Word

- Gv: Yêu cầu hs bật máy vi tính và khởi

động phần mềm soạn thảo và gõ đoạn thơ

sau:

Đi Học Hơng rừng thơm đồi vắng

Nớc suối trong thầm thì

Cọ xoè ô che nắng

Râm mát đờng em đi.

- Gv yêu cầu học sinh chọn kiểu chữ đậm

Hôm qua em tới trờng

Cọ xoè ô che nắng,Râm mát đờng em đi

Bùi Đình Thảo.

- Học sinh thực hành gõ bài thơ

- Học sinh làm theo yêu cầu cảu bài

- Học sinh thoát khỏi phần mềm

Tuần 10

Trang 16

Phạm Văn Trung - Giáo án Tin khối 5 - Trờng Tiểu học Gia Xuyên yếu, khuyết tật

- khi hết thời gian gv yêu cầu hs thoát

khỏi phần mềm

HĐ2 (15')

- Yêu cầu hs tìm trong máy tính của mình

xem máy có máy loại ổ đĩa và đọc tên

từng ổ đĩa đó

- Gv gọi học sinh đứng tại chỗ và đọc tên

các ổ đĩa trong khi học sinh đứng trả lời

gv chiếu máy của học sinh đó trên màn

chiếu cho cả lớp cùng quan sát

- Yêu cầu hs tìm trong ổ đĩa D: và một

vài tệo tin, một vài th mục

- Khi hết thời gian gv yêu cầu học sinh tắt

máy

Củng cố dặn dò (1')

?) Có những cách nào để vào cửa sổ

Exphlore?

- Học sinh đọc thông tin về ổ đĩa máy của mình

- Học sinh đọc tệp tin và th mục

- Học sinh tắt máy tính

- Học sinh chú ý -Học sinh trả lời có 2 cách phải chuột vào My computer/ Exphlore nháy đúp My computer/ biểu tợng New Folder

………

Ngày tháng năm 2010 Kiểm tra Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2010 Tiết 2 tạo bản trong văn bản Dạy lớp 5D, 5C, 5B,5A I Mục tiêu: - Thực hành rèn những kĩ năng: tạo bảng, các thao tác trên hàng và cột - Biên soạn nội dung của bảng bằng cách chèn chữ, hình ảnh vào những ô của bảng - Học sinh nghiêm túc thục hành II Dụng cụ dạy và học:

GV: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu phần mềm Word

?) Em hãy trình bày các bớc thực hiện tạo

bản trên thanh công cụ trong văn bản?

- Gv: yêu cầu 1 học sinh trả lời -> học

sinh nhận xét, đánh giá

- Gv: kết luận -> Đánh giá điểm

- chọn Insert Table chèn trên thanh công

cụ -> Học sinh nhận xét, đánh giá

Tuần 11

Tiêu đề	Giáo án Tuần 1-22
Tác giả	Phạm Văn Trung
Người hướng dẫn	Giáo viên hướng dẫn
Trường học	Trường Tiểu học Gia Xuyên
Chuyên ngành	Giáo dục công dân, Tin học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	2,13 MB