Giao an lop 5 Tuan 25

Yêu cầu HS làm bài theo cặp Trình bày KQ để nhận xét Giáo viên nhận xét, kết luận 4.. - Giải thích được tại sao phải tiết kiệm năng lượng điện và trình bày các biện pháp tiết kiệm điệ[r]

Trang 1

Tuần 25 Th 2 ngày tháng năm 2010ứ

T

ậ p đọ c

PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG

I –M ụ c đí ch, y ê u c ầ u

1 Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài; giọng đọc trang trọng, tha thiết

2 Hiểu ý chính của bài: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền hùng và vùng đất tổ, đồng

thời bày tổ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên

II

Đồ d ù ng d ạ y-h ọ c sgk

III –C á c ho ạ t độ ng d ạ y-h ọ c

A –Kiểm tra bài cũ

HS đọc bài Hộp thư mật, trả lời câu hỏi về

bài đọc

B – Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

? Bài văn viết về cảnh vật gì, ở nơi nào ?

-Hãy kể những điều em biết về các vua

Hùng

? Tìm những từ ngữ miêu tả cảnh đẹp của

thiên nhiên nơi đền Hùng

? Bài văn đã gợi cho em nhớ đến một số

truyền thuyết về sự nghiệp dựng nước và giữ

nước của dân tộc Hãy kể tên các truyền

thống đó

?Em hiểu câu ca dao sau như thế nào ?

c) Đọc diễn cảm

3 Củng cố, dặn dò

- Hai HS giỏi tiếp nối nhau đọc bài văn

- HS quan sát tranh minh họa phong cảnhđền hùng trong SGK

- HS luyện đọc theo cặp

- 1HS đọc lại cả bài

+ Bài văn tả cảnh đền Hùng, cảnh thiênnhiên vùng núi nghĩa lĩnh, huyện lâm thao,tỉnh phú Thọ, nơi thờ các vua Hùng, tổ tiênchung của dân tộc Việt Nam

+ HS thi nhau kể: Các vua hùng là nhữngngười đầu tiên lập nước văn lang, đóng đô ởthành phong châu vùng phú thọ, cách ngàynay khoảng 4000 năm

+ Có những khóm hải đường đâm bông rựcđỏ, giếng ngọc trong xanh

+ Cảnh núi ba vì về sự nghiệp dựng nước./Núi sóc sơn chống giặc ngoại xâm./ hìnhảnh mốc đá sự nghiệp dựng nước và giữnước

“Dù ai đi ngược về xuôiNhớ ngày giỗ tổ mùng mười tháng ba.”

- Ba HS tiếp nối nhau đọc diễn cảm bài văndưới sự hướng dẫn của GV

- Cả lớp luyện đọc diễn cảm một đoạn văn

Trang 2

KIỂM TRA GIỮA KÌ II

I Mục tiêu

Kiểm tra HS về :

- Tỉ số phần trăm và giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm

- Thu thập và xử lí htông tin đơn giản từ biểu đồ hình quạt

- Nhận dạng, tính diện tích, thể tích một số hình đẫ học

II Đề kiểm tra

Đề kiểm tra của tổ

Trang 3

Thứ 3 ngày20 tháng 2 năm 2010Th

ể d ụ c

BẬT CAO – TRÒ CHƠI “CHUYỂN NHANH, NHẢY NHANH”

I -

Mục tiêu

Ôn tập hoặc kiểm tra bật cao Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng kỹ thuật động tác

II – Địa điểm phương tiện

- Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- phương tiện: Chuẩn bị 2-4 quả bóng chuyền hoặc bóng đácó thể chuẩn bị 4 chiếc khăn đểtreo bóng hay vật làm chuẩn ở trên cao

III – Nội dung và phương pháp lên lớp

a) Ôn tập hoặc kiểm tra bật cao

- Ôn tập: nội dung và phương pháp như bài

49

+ GV có nhận xét, tuyên dương hoặc sửa sai

cho HS

- kiểm tra bật cao: 12-14 phút

+ Tổ chức và phương pháp kiểm tra: Kiểm

tra theo nhiều đợt, mỗi đợt 3-4 HS mỗi HS

Chưa hoàn thành: Thực hiện sai động tác

b) Chơi trò chơi “Chuyển nhanh , nhảy

nhanh”: 3-4 phút

phần kết thúc: 4-6 phút

- HS di chuyển thành 4 hàng ngang thả lỏng

tích cực theo, GV công bố kết quả kiểm tra,

hệ thống lại bài học, HS có thể tham gia

đóng góp ý kiến nhận xét :3-4 phút

GV hướng dẫn HS về nhà tự tập chạy đà

-bật cao có vật chuẩn để cố gắng tăng cường

sức bật, chuẩn bị kiểm tra

- Xoay các khớp cổ chân , tay, vai, hông,toànthân và nhảy của bài thể dục phát triểnchung: mỗi động tác 2*8 nhịp

+ Tập theo đội hình hàng ngang Tập 2 đợt,mỗi đợt nhảy 2-3 lần, hàng trên cùng tậptrước, sau đó đi vòng ra phía sau chờ đợt tiếptheo

GV chon và hướng dẫn 3-4 HS khỏe, nhanhnhẹn đứng bảo hiểm (mỗi em đứng phía saumột người, cách khoảng 1m, khi bạn rơixuống thì đến đỡ bạn để bạn không bị ngãngửa ra sau)

Tập hợp HS thành 2-4 hàng dọc, hàng nọcách hàng kia tối thiểu 1,5m, trong mỗi hàng

em này cách em kia tối thiểu 0,60m, tất cảđứng chân rộng hơn vai, thân ngả về trước Mỗi hàng là một đội thi đấu, nên các độiphải bằng nhauvề số người phương phápdạy : GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cáchchơi, thống nhất hình thức thi đua thưởngphạt, chơi thử một lần, chơi chính thức 1-2lần

Trang 4

Luyện từ và câu

LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP NGỮ

I Mục tiêu

Hiểu thế nào là liên kết câu bằng cách lặp từ ngữ

Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu

II Đồ dùng dạy học

Bảng học nhóm, VBT

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

Yêu cầu HS làm bài 1;2 tiết trước

Giáo viên nhận xét, kết luận

B Dạy học bài mới

Yêu cầu HS làm bài

HD : Đền thượng nằm chót vót trên đỉnh núi

Nghĩa Lĩnh Trước nhà ( chùa; trường; lớp),

những khóm hải đường đâm bông rực

# Giáo viên nhận xét, kết luận

Bài 3

? Việc lặp lại từ nàycó tác dụng gì?

3 Ghi nhớ (SGK)

4 luyện tập

Bài 1:

Yêu cầu HS đọc

Bài 2

Yêu cầu HS làm bài theo cặp

Yêu cầu HS trình bày kết quả

HS phát biểu ý kiến

Hai câu cùng nói về một đối tượng (ngôiđền) Từ đền giúp ta nhận rạư liên kết chặtchẽ về nội dunggiữa hai câu trên

3HS đọc

1HS đọc, lớp theo dõi SGK 2HS làm ở bảng lớp làm vào vở

1HS đọc, lớp theo dõi SGK Các cặp làm bài

Trình bày kết quả

Trang 5

Bảng đơn vị đo thời gian được phóng to

III Hoạt động dạy học

Nhận xét bài kiểm tra

2 Các đơn vị đo thời gian

? Hãy kể tên những đơn vị đo thời gian đã học?

# Treo bảng phụ ghi nội dung:

1 thế kỉ = …… năm

1năm = …… tháng

1năm thường = ……ngày

1năm nhuần = ……ngày

Cứ … Năm lại có 1 năm nhuận

Sau … Năm không nhuận thì đến 1 năm

nhuận

? Biết năm 2000 là năm nhuận, vậy năm

nhuận tiếp theo là năm nào?

? Kể 3 năm nhuận tiếp theo của năm 2004?

? Nhận xét về số chỉ năm nhuận?

? Kể tên các tháng trong năm?

? Neu số ngày của các tháng?

# Giảng:

3 Đổi đơn vị đo thời gian

Treo bảng phụ ghi nội dung sau:

Năm 2004

Năm 2008, 2012, 1018

Chia hết cho 4 Tháng 1; 2; 3; ;12

HS thi nhau trả lời Lớp nhận xét bổ sung

1HS đọc, lớp theo dõi 2HS làm ở bảng lớp làm vào vở nháp

HS nêu cách thực hiện

1HS đọc, lớp theo dõi SGK

Trang 6

Bài 2

Trang 7

Lịch sử

SẤM SÉT ĐÊM GIAO THỪA

I Mục tiêu:

Học xong bài này, HS biết:

- Vào dịp tết Thân Mậu (1968), Quân miền Nam tiến hành Tổng tiến công và nổi dậy, trong

đó tiểu biểu là trận đánh vào Sứ quán Mĩ ở sài Gòn

- Cuộc Tổng tiến công và nổi dậy đã gây cho địch nhiều thiệt hại, tạo thế thắng lợi cho quân dân ta

II -Đồ dùng dạy học

ảnh tư liệu về cuộc tổng tiến công và nổi dậy tết mậu thân (1968) (cần sưu tầm ảnh ở địaphương)

III –Các hoạt động dạy-học chủ yếu

? Đường Trường Sơn mở nhằm mục đích gì

? Nó có ý nghĩa ntn đối với cuộc kháng

chiến chống Mĩ cứu nước của nhân dân ta?

? Kể về một tấm gương chiến đấu dũng cam

tren đường Trường Sơn?

-1965-1968: mĩ ồ ạt đưa quân vào miền nam Cuộc

tổng tiến công và nổi dậy năm 1968 là chiến thắng to

lớn của cách mạng miền nam, tạo ra những chuyển

biến mới Bài hôm nay sẽ tìm hiểu về sự kiện đó

2 Diễn biến cuộc tổng tiến công và nổi dậy

tết mậu thân 1968

- GV nêu nhiệm vụ học tập của HS

+ Tết mậu thân 1968 đã diễn ra sự kiện gì ở

miền nam nước ta ?

+ Thuật lại trận đánh tiêu biểu của bộ đội ta

trong dịp tết mậu thân 1968

# Những chi tiết nói lên sự tấn công bất ngờ và

đồng loạt của quan dân ta vào dịp tết mậu thân 1968

HS thảo luận trong nhóm và cử đại diện lên trình

bày theo gợi ý: kể lại cuộc chiến đấu của quận giải

phóng ở sứ quán mĩ tại sài gòn

3 ý nghĩa của cuộc tổng tiến công và nổi

dậy tết mậu thân 1968

- HS thảo luận về thời điểm, cách đánh, tinh

thần của quân dận ta, từ đó rút ra nhận định:

3HS trả lời

+ HS thi nhau trả lời và thuật lại trận đánh

+ Bất ngờ: tấn công vào đêm giao thừa, đánh vàocác cơ quan đầu não của địch, các thành phố lớn.+ Đồng loạt: cuộc tổng tiến công và nổi dậydiễn ra đồng thời ở nhiều thị xã, thị trấn,thành phố, chi khu quân sự

+ Bối cảnh chung của cuộc tổng tiến công vànổi dậy tết mậu thân 1968

+ Ta tấn công địch khắp miền nam, làm chođịch hoang mang lo sợ

+ Sự kiện này ra bước ngoặt cho cuộc khángchiến chống mĩ, cứu nước (ta chủ động tiếncông vào thành phố, tận sào huyệt của địch)

Trang 8

a l í

CHÂU PHI

I M ụ c ti ê u:

Học xong bài này, HS:

- Xác định được trên bản đồ vị trí địa lý, giới hạn của châu Phi

- Nêu được một số đặc điểm về vị trí địa lý, đặc điểm tự nhiên của châu Phi

- Thấy được mối quan hệ giữa vị trí địa lý với khí hậu, giữa khí hậu với thực vật, động vậtcủa châu Phi

II

Đồ d ù ng d ạ y h ọ c

- bản đồ tự nhiên châu Phi

- quả địa cầu

- tranh ảnh: hoang mạc, rừng rậm nhiệt đới, rừng thưa và xa-van ở châu Phi

III –C á c ho ạ t độ ng d ạ y-h ọ c ch ủ y ế u

? Nêu những nét chúnh về châu á?

? Nêu những nét chính về châu Âu?

1.Vị trí địa lí, giới hạn

HS dựa vào bản đồ treo tường, lược đồ

? Châu Phi nằm ở vị trí nào trên quả địa cầu

? Nêu vị trí địa lí cảu Châu Phi?

# GV chỉ trên quả địa cầu vị trí địa lí của

châu Phi

? Đường xích đạo đi qua phần lãnh thổ nào

của châu Phi?

Kết luận: châu Phi có diện tích lớn thứ 3

trên thế giới, sau châu á và châu Mĩ

2 Đặc điểm tự nhiên

# Hãy quan sát các hình trong SGK lược đồ

tự nhiên châu Phi và tranh ảnh:

+ địa hình châu Phi có đặc điểm gì ?

+ khí hậu châu Phi có đặc điểm gì khác các

châu lục đã học ? vì sao ?

GV nên đưa ra sơ đồ thể hiện đặc điểm và

mối quan hệ giữa các yếu tố trong một quang

cảnh tự nhiên như sau:(SGK)

3 Củng cố, dặn dò

2HS nêu

+ Khu vực chí tuyến, lãnh thổ trải dài từ chítuyến Bắc đến qua đường chí tuyến nam+ HS trình bày kết quả, chỉ bản đồ về vị trí,giới hạn của châu Phi

+ Đi vào chính giữa của lãnh thổ châu Phi

HS trả lời câu hỏi ở mục 2 trong SGK

HS quan sát

- địa hình châu phi tương đối cao, được coinhư một cao nguyên khổng lồ

- khí hậu nóng, khô bậc nhất thế giới

- châu Phi có các quang cảnh tự nhiên: rừngrậm nhiệt đới, rừng thưa và xa-van, hoangmạc các quang cảnh rừng thưa và xa-van,hoang mạc có diện tích lớn nhất

Trang 9

Kể chuyện

VÌ MUÔN DÂN

I –Mục đích, yêu cầu

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, HS kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu

chuyện Vì muôn dân.

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Trần Hưng Đạo đã vì đại nghĩa mà xóa bỏ hiềm khích

cá nhân với trần Quang Khải để tạo nên khối đoàn kết chống giặc từ đó, HS hiểu thêm mộttruyền thống tốt đẹp của dân tộc-truyền thống đoàn kết

II -Đồ dùng dạy-học

- Tranh minh họa truyện trong SGK (tranh phóng to, nếu có)

III –Các hoạt động dạy-học

B – Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài (SGK)

2 GV kể chuyện (vì muôn dân)

- GV kể một lần, HS nghe Kể xong, giải nghĩa một số từ khó đã viết trên bảng lớp (tị hiềm, Quốc công tiết chế, chăm-pa, sát thát); dán tờ giấy vẽ lược đồ quan hệ gia tộc của các nhân vật trong

truyện, chỉ lược đồ, giới thiệu 3 nhân vật có tên được in đậm: Trần Quốc Tuấn và Trần QuangKhải là anh em họ: Trần Quốc Tuấn là con ông bác (Trần liễu); Trần Quang Khải là con ông chú(Trần Thái Tông) Trần Nhân Tông là cháu gọi là Trần Quang Khải bằng chú

- GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh minh họa phóng to treo trên bảng lớp+ GV kể đoạn 1(giọng chậm rãi, trầm lắng) kể xong, giới thiệu tranh 1: tranh vẽ cảnh trần liễu – thân phụ TrầnQuốc Tuấn trước khi mất trối trăng lại những lời cuối cùng cho Trần Quốc Tuấn

+ GV kể đoạn 2 (giọng nhanh hơn, căm hơn) kể xong phần đầu của đoạn, giới thiệu tranh 2: Cẩnhgiặc nguyên ồ ạt sang xâm lược nước ta GV kể tiếp, thay đổi giong cho phù hợp với từng nhân vật,giới thiệu tiếp tranh 3,4: Tranh minh họa Trần Quốc Tuấn đón tiếp Trần Quang Khải ở bến đông;cảnh Trần Quốc Tuấn tự tay dội nước lá thơm tắm cho Trần Quang Khải

+ GV kể đoạn 3 (thay đổi giọng cho phù hợp với từng lời thoại của từng nhân vật) sau đógiới thiệu tranh 5: Cảnh vua Trần Nhân Tông, Trần Quốc Tuấn và Trần Quang Khải họp vớicác bô lão trong điện diên hồn

+ GV kể đoạn 4 (giọng chậm rãi, vui mừng) Kể xong, giới thiệu tranh 6: cảnh giặc nguyêntan tác thua chạy về nước

3 Hướng dẫn HS kể chuyện

Thi kể trong nhóm, thi kể trước lớp

Trang 10

Th 4 ngày21 tháng 2 năm 2010 ứ

Tập đọc

CỬA SÔNG

I M ụ c ti ê u

Đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ; giọng đọc nhẹ nhàng, tha thiết, giàu tình cảm

Hiểu các từ ngữ khó trong bài

Hiểu ý ngiã của bài thơ: Qua hình ảnh cửa sông, tác giả ca ngợi tình cảm thuỷ chung, uống nước nhớ nguồn

Học thuộc lòng bài thơ

II

Đồ d ù ng d ạ y h ọ c

Tranh minh hoạ cảnh cửa sông trong SGK

III Ho ạ t độ ng d ạ y h ọ c

HS đọc bài Phong cảnh đền Hùng, trả lời câu

hỏi về nội dung bài đọc

2 Hướng dẫn HS luyện đọc

a, Luyện đọc

Yêu cầu HS đọc bài

GV theo dõi để sửa lỗi phát âm và cách ngắt

nhịp cho HS

+ Là cửa/ nhưng không có then

+ Mênh mông/ một vùng sóng nước

# GV đọc mẫu

b, Tìm hiểu bài

Yêu cầu HS đọc khổ thơ1

? Tác giả dùng những từ nào để nói về nơi

sông chảy ra biển?

? Theo em cách giới thiệu ấy có gì hay?

Yêu cầu HS đọc khổ thơ 2,3,4,5

? Theo bài thơ, cửa sông là một địa điểm đặc

biệt ntn?

Yêu cầu HS đọc khổ cuối

? Phép nhân hoá ở khổ thơ cuối giúp tác giả

nói lên điều gì về “tấm lòng” của cửa sông

đối với cội nguồn?

2HS trả lời

6 HS đọc bài (2lượt)1HS đọc chú giải1HS đọc lại toàn bài

1HS đọc, lớp theo dõi SGK + là cửa nhưng không có then khoá/ cũng không khép lại bvao giờ

+ Làm cho ta thấy cửa sông cũng như 1 cái cửa nhưng lại khác với các cái cửa bình thường, không có then cũng không có khoá1HS đọc, lớp theo dõi SGK

+ Cửa sông …( hs trả lời nhận xét bổ sung)1HS đọc, lớp theo dõi SGK

+ Sông không quên cội nguồn

Trang 11

? Quả hình ảnh cửa sông tác giả muốn nói

HS thi đọc

Trang 12

- Giấy kiểm tra hoặc vở.

- Một số tranh ảnh minh họa nội dung đề văn VD: tranh (ảnh) đồng hồ báo thức, lọ hoa, bànghế,

III – Các hoạt đông dạy-học

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn HS làm bài

- Một HS đọc 5 đề bài trong SGK

- GV: Các em có thể viết theo một đề bài khác với đề bài trong tiết học trước nhưng tốt nhất

là viết theo đề bài tiết trước đã chọn

- Hai, ba HS đọc lại dàn ý bài

Trang 13

CỘNG SỐ ĐO THỜI GIAN

I Mục tiêu

Biết cách thực hiện phép cộng số đo thời gian

Vận dụng giải các bài toán đơn giản

? Nêu một số dơn vị đo thời gian và mối

quan hệ giữa chúng?

Giáo viên nhận xét

2 Hướng dẫn thực hiện cộng

VD1: Treo bảng phụ ghi vd như trong sgk

Gv vẽ sơ đồ bài toán

? Xe ô tô từ HN đi Thanh Hoá hết bao lâu?

? tiếp tục đi Thanh Hoá - Vinh hết bai lâu

? Bài toán yêu cầu em tính gì?

? Chúng ta phải làm phép tính gì?

# Yêu cầu HS làm bài

Giáo viên nhận xét, kết luận và giới thiệu cách tính

3 giờ 15 phút

2 giờ 35 phút

5 giờ 50 phút

? Vậy 3giờ 15 phút cộng 2 giờ 35 phút bằng

bao nhiêu giờ, bao nhiêu phút?

? 83 giây có thể phút được không? và sẽ

được bao nhiêu phút, bao nhiêu giây?

Thảo luận nêu cách tính, HS trình bày KQ

1HS nêu lại cách tính1HS đọc, lớp theo dõi Chặng T1: 22phút 58 giâyChặng T2: 23phút 25 giâyTính thời gian cả hai chặng

HS nêu cách tính2HS làm ở bảng lớp làm vào vở nháp

HS nêu

1HS đọc, lớp theo dõi SGK 2HS làm ở bảng lớp làm vào vở Nêu cách thực hiện, lớp nhận xét

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	45,91 KB