Giáo án lớp 5 - tuần 25

Đền Trung là nơi thờ tổ Hùng Vương , người đã mở cuộc thi chọn người nối ngơi gợi nhớ truyền thuyết Bánh chưng bánh giầy Núi Sĩc Sơn gợi nhớ truyền thuyết Thánh GiĩngGiếng Ngọc gợi nhớ t

II Đồ dùng dạy học : Vở bài tập đạo đức

II Hoạt động dạy - học:

1/ Bài mới: GV lần lượt cho hs thực hiện các bài tập từ trang 19 …24 trong vở bài tập đạo đức 2/ Dặn dị : Ơn lại kiến thức 3 bài trên và thực hiện những việc làm theo 3 bài đĩ trong khả

I Tìm hiểu con đường từ nhà đến trường:

-Em đến trường bằng phương tiện gì? ( đi bộ hoặc đi xe đạp)

- Em hãy kể con đường mà em đi hoc Có an toàn không

+ Vài em phát biểu

- Mặt đường em đi như thế nào? ( đường nhựa, đường dất, đường lồi lõm)

- Em có gặp nguy hiểm gì khi đi đường không, tại sao? ( không, vì em đi đúng phần đường quy định và ít xe cơ giới)

II Những điều kiên an toàn và chưa an toàn của đường phố:

- HS thảo luận nhóm đôi , nửa lớp nêu đường phố có điều kiện an toàn và nửa lớp nêu đường phố có điều kiên an toàn

- Đại diện 4 nhóm trình bày

- Cả lớp nhận xét , bổ sung

III Lựa chọn an toàn đến trường

- Yêu cầu hs quan sát tranh hình 13 chỉ ra con đường an toàn từ nhà đến trường và từ trường về nhà

- 2 – 3 hs lên chỉ vị trí đi con đường an toàn

- Cả lớp nhận xét, tuyên dương

- Gọi 2 hs đọc ghi nhớ

- Nhắc nhở hs thực hiện an toàn khi đi xe đạp

Hiểu nội dung : Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người Việt Nam đối với tổ tiên

II Đồ dùng dạy học : Tranh Phong cảnh đền Hùng , bản đồ Việt Nam.

III Hoạt động dạy - học:

1/ Bài cũ : Gọi 2 hs đọc bài Hộp thư mật ( em 1: 2 đọan đầu và trả lời câu hỏi 2 ; em 2 phần cịn lại

và trả lời câu hỏi 4 )

2/ Bài mới :

GTB: Giới thiệu nội dung bài “ Phong cảnh đền Hùng”

a)Luyện đọc

- 2 hs tiếp nối đọc cả bài văn : em 1 ……xanh mát ; em 2 đọc phần cịn lại

SGK /68 Hs quan sát tranh , sau đĩ GV treo tranh lớn và giới thiệu thêm với các em về đền Hùng ( như chú giải 1 trong SGK / 69 , kết hợp chỉ trên bản đồ cho hs biết vị trí tỉnh Phú Thọ )

- 3 hs tiếp nối nhau đọc (chia 3 đoạn như SGK ) ( hai lượt như vậy )

- Treo bảng phụ ghi từ cần luyện đọc , hướng dẫn hs đọc

- HS tìm hiểu phần chú giải theo hình thức đố nhau ( ở từ Ngã Ba Hạc : GV lại treo bản đồ chỉ vị trí đĩ)

- Luyện đọc theo nhĩm 2 ( em 1 ……xanh mát ; em 2 đọc phần cịn lại Sau đĩ đổi đoạn )

- 2 HS nối tiếp đọc cả bài

- GV đọc lại cả bài

b)Tìm hiểu bài

Nhĩm 4 cùng trao đổi tìm ý trả lời cho cả 3 câu hỏi

C1 / 69 : lập nước ở vùng Văn Lang, đĩng đơ ở thành Phong Châu vùng Phú Thọ, cách ngày nay khỏang 4000 năm

 GV : vua Hùng đầu tiên là con trai trưởng của ơng Lạc Long Quân và bà Âu Cơ Hùng Vương truyền được 18 đời , trị vì 2621 năm

C2 /69 : Những khĩm hải đường… múa quạt xịe hoa

Bên trái… vịi vọi, bên phải là dãy Tam Đảo…Sĩc Sơn, Trước mặt là Ngã Ba Hạc đồng bằng xanh mát

Những cành hoa… năm sáu thế kỉ Cuối cùng là đền giếng , nơi cĩ giếng ngọc trong xanh

C3 /69 : Núi Ba Vì gợi nhớ truyền thuyết Sơn Tinh Thủy Tinh

Đền Hạ gợi nhớ truyền thuyết Trăm trứng nở trăm con ( đây là nơi Lạc Long Quân

đã đưa Âu Cơ từ động Lãng Xương về Âu Cơ đã sinh 1 bọc trứng nở trăm con

Đền Trung là nơi thờ tổ Hùng Vương , người đã mở cuộc thi chọn người nối ngơi gợi nhớ truyền thuyết Bánh chưng bánh giầy

Núi Sĩc Sơn gợi nhớ truyền thuyết Thánh GiĩngGiếng Ngọc gợi nhớ truyền thuyết Trọng Thủy Mỵ Châu

C4 /47 : nhắc ta nhớ đến cơng lao tổ tiên ( hs cĩ thể trả lời theo nhiều cách )

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm

- 3 hs tiếp nối nhau đọc

- Từ cách đọc của 3 hs đĩ mà GV chỉnh sửa cách đọc cho các em

- HS luyện đọc diễn cảm theo nhĩm 2

- 1 vài nhĩm thi đọc diễn cảm

 Em nào nêu được nội dung bài?

2) Dặn dò: Đọc trước bài cửa sông

-Tốn

Kiểm tra định kì giữa học kì II Tiết 121

- Củng cố kiến thức đã học về Vật chất và năng lượng

- Rèn kỹ năng quan sát , thí nghiệm về nội dung trên đồng thời rèn kỹ năng về bảo vệ mơi trường

và giữ gìn sức khỏe liên quan đến vật chất và năng lượng

- Giáo dục hs yêu thiên nhiên và trân trọng các thành tựu khoa học kĩ thuật

II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi sẵn nội dung kiểm tra bài cũ :

III Các hoạt động dạy - học :

1/ Bài cũ : Treo bảng phụ ghi nội dung kiểm tra bài cũ cho hs xung phong trả lời ( 1 hs)

( 1 hs khác) Hãy nêu 3 lí do cho biết tại sao chúng ta phải sử dụng điện tiết kiệm ?

2/ Bài mới :

Hoạt động 1 : Chơi trị “Ai nhanh, ai đúng ”

- Chia lớp thành hai đội

- Giao cho mỗi đội 1 lục lạc để làm chuơng

- Mời 1 hs làm quản trị và 5 hs làm giám khảo ( xếp bàn cho giám khảo ngồi đối diện với hai đội thi )

Tiến hành : Lưu ý : Trong câu hỏi 7 GV nên thêm vào cụm từ “nhiệt độ như thế ” vào sau

từ điều kiện

+ Quản trị đọc câu hỏi ( khơng đọc các ý trả lời a; b; c; d và cũng khơng cần đọc theo thứ

tự các câu hỏi – cĩ thể đọc câu 1 rồi đến câu 6 )

+ Đội nào chọn được câu trả lời thì rung chuơng ( đội nào rung chuơng trước thì được trả lời trước- Nếu rung chuơng mà trả lời đúng thì được hưởng 10 điểm ; nếu khơng trả lời được hoặc trả lời sai thì sẽ bị trừ 10 điểm )

3/ Củng cố : Hs nối tiếp đọc nội dung 7 câu trả lời đúng ở 7 câu hỏi

4/ Nhận xét , dặn dị : học lại bài

-Môn: Luyện tập Toán

Bài: Hoàn thiện VBT trang 46; 47 ; 48 Tiết

- GV cho hs đọc nhẩm lại đề bài cần kiểm tra

- Cho hs làm vào vở bài tập các bài trang 46; 47; 48 để kiểm tra lại các kiến thừc của các em dưới hình thức trắc nghiệm và 1 bài toán

- Lớp làm bài

- Nhận xét, chữa bài

- GV nhâïn xét chung

Môn: Luyện tập Tập làm văn

Bài: Oân tập văn tả đồ vật Tiết 29

- Cho vài hs nhắc lại các cách làm bài văn tả đồ vật

+ Mở bài : giới thiệu đồ vật dược tả

+ Thân bài: Tả bao quát rồi đến tả chi tiết của đồ vật

+ Kết bà: nêu cảm nghĩ của người tả

- Gọi 2 hs đọc đề bài: Hãy tả một đồ vật mà em thích nhất

- HS làm vào tập, 1 hs làm bảng nhóm GV theo dõi giúp đỡ hs yếu

- Gọi hs trình bày

- Lớp nhận xét, sửa chữa bài cho từng bạn, gọi thêm vài hs đọc bài của mình

- GV nhận xét tuyên dương hs có tiến bộ

- Nhận xét chung

-Môn: Luyện tập chính tả

Bài: Đất Tây Nguyên Tiết 33

- Gọi 2 hs đọc lại bài thơ sgk trang 58

- Nêu nội dung của bài ( nhắc lại những kĩ niêm ở đất Tây Nguyên)

- HS nêu các từ khó viết, các từ dễ viết sai, các từ viết hoa, phân tích ( cắy rốn, Đăm Săn, Y Sun, mài gươm, Mơ-nông, A-ma Dơ-hao )

- HS luyện viết các từ này

- Gọi 1 em nhắc lại cách trình bày viết 1 bài chính tả, lưu ý các từ viết hoa

- GV đọc bài cho hs viết, hs chú ý nghe gv đọc rồi viết chính tả

- Chấm chửa lỗi, cho hs đổi tập bắt lỗi

- HS sao chép lỗi đã viết sai

- GV nhận xét chung, dặn hs luyện viết chiùnh tả

-Chính tả ( nghe - víết ) Thứ ba 4 tháng 3 năm 2008

Ai là thủy tổ lồi người Tiết 25

I Mục đích yêu cầu

- Nghe -viết đúng, trình bày đúng bài “Ai là thủy tổ lồi người ”

- Ơn quy tắc viết hoa tên người và tên địa lí nước ngồi

II Đồ dùng dạy học : 1 bảng phụ ghi sẵn quy tắc viết hoa tên người và tên địa lí nước ngồi

( trong SGK Tiếng Việt 4 tập 1/ 79 )

III Các hoạt động dạy học:

1/ Bài cũ : Gọi 5 hs lên bảng sửa bài tập 3/ 58; 59 : mỗi em viết trả lời cho 1câu đố

2/ Bài mới : Giới thiệu bài và nội dung bài tập

a) Bài viết:

S/ 70 giới thiệu bài viết

- 1hs xung phong đọc bài viết

- HS đọc lướt lại đoạn viết

 Trong bài cĩ những từ nào là danh từ riêng cần viết hoa ? ( Chúa Trời, A- đam, Ê- va, Trung Quốc, Nữ Oa, Ấn Độ, Bra- hma, Sác- lơ Đác – uyn )

- HS viết B những từ A- đam, Ê- va, Bra- hma, Sác- lơ Đác – uyn và từ : thế kỉ XIX , vượn cổ

- Nhắc cách ngồi , hình thức trình bày

- Đọc cho hs viết bài

S/ 70 Chấm 1 số bài ( những em cịn lại 2 em đổi vở ,mở sách sốt lỗi nhau)

GV nhận xét ưu khuyết của những bài đã chấm

 Số lỗi của lớp ?

b) Bài tập

Bài 2 /48 : Một em đọc yêu cầu bài tập

- Cá nhân suy nghĩ và ghi vào vở bài tập / 38

- Giao bảng phụ cho 1 hs ghi những từ tìm được vào

- Treo bảng phụ đối chiếu kết quả

2/ Nhận xét:

Nhận xét tiết học

Ve nha tập viết những chữ đã viết sai

Bài :Phối hợp chạy đà – bật cao

Trò chơi: “ Chuyền nhanh nhảy nhanh” Tiết : 49

I Mục tiêu

Ôn bật cao, phối hợp chạy, bật cao, cơ bản đúng động tác và bật tích cực

- Trò chơi : Chuyền nhanh nhảy nhanh, yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi chủ động, tích cực

II Chuẩn bị

Gv : 01 còi, kẻ vạch trò chơi , 2 quả bóng, 2 chiếc khăn làm vật chuẩn bật cao

III Các hoạt động dạy và học chủ yếu

1 Phần mở đầu

- Lớp trưởng tập hợp lớp, điểm số, báo

cáo sĩ số cho gv

- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung, nv

bài học

- HS khởi động

- Trò chơi: kết bạn

2 Phần cơ bản

-Ôn phối hợp chạy, bật nhảy, mang

vác

+ Chia làm 2 đội thi

- Bật cao, phối hợp chạy đà, bật cao

+ GV hưóng dẫn hs ôn tập

- Trò chơi Chuyền nhanh nhảy nhanh

+ GV nêu tên trò chơi, hs nhắc lại cách

chơi, chia lớp làm các đội chơi đều

nhau ,cho hs chơi thử

+ Cả lớp chơi

+ Gv quan sát, tuyên dương hs thắng

3 Phần kết thúc

- Thả lỏøng người

- Đứng vỗ tay hát

- Hệ thống bài

- Gv nhận xét, đánh giá, giao bài về

nhà tiếp tục chạy và bật nhảy

- Ơn tên và mối quan hệ của các đơn vị đo thời gian

- Rèn kỹ năng chuyển đổi số đo các đơn vị đo thời gian

II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ kẻ sẵn Bảng đơn vị đo thời gian theo thứ tự từ lớn đến béThế kỉ năm tháng tuần ngày giờ phút giây

III Các họat động dạy học :

1/ Bài cũ : Sửa phần hs cịn sai nhiều trong bài kiểm tra

2/ Bài mới :

GTB : Bảng đơn vị đo thời gian

a) Ơn các đơn vị đo thời gian :

- Cho cá nhân hs xung phong nêu tên các đơn vị đo thời gian đã học

- Treo Bảng đơn vị đo thời gian và lần lượt hỏi mối quan hệ từ đơn vị lớn đến đơn vị bé

- 2 hs đọc lại tên và mối quan hệ các đơn vị đo thời gian SGK / 129

b) Các trường hợp đổi :

- GV lần lượt đưa ra các bài tập để hướng dẫn hs tập hợp thành các trường hợp đổi như sau :

+ Đổi xuơi : Ta làm tính nhân

+ Đổi ngược : Ta làm tính chia

+ Tách ra đổi xong cộng lại

+ Đổi phân số : Xuống chia , lên nhân

Lưu ý hs : Trường hợp rưỡi xem là phẩy 5 ( Vd: 1 năm rưỡi là 1,5 năm )

c) HS thực hành

Bài tập 1/ 130 : 1 hs đọc yêu cầu bài tập

- Gọi cá nhân nối tiếp đọc từng số và nêu thế kỉ phù hợp với năm đĩ

Bài 2/ 131 : 1 hs đọc yêu cầu bài tập

Hướng dẫn hs nhận ra các trường hợp đổi :

 Tìm những phần thuộc trường hợp đổi xuơi ? ( Cá nhân xung phong nêu 6 năm = tháng 3 giờ = phút

0,5 ngày = giờ 6 phút = giây)

Giúp hs nhận ra thêm các trường hợp sau đây cũng là đổi xuơi :

3 năm rưỡi = 3,5 năm = tháng

3 ngày rưỡi = 3,5 ngày= giờ

 Tìm những phần thuộc trường hợp Tách ra đổi xong cộng lại ? ( Cá nhân xung phong nêu 4 năm 2 tháng = tháng )

Tìm những phần thuộc trường hợp đổi phân số ? ( Cá nhân xung phong nêu

4

3 giờ =phút

2

1 phút = giây

- Cá nhân tính kết quả trên nháp ( cĩ thể hỏi bạn bên cạnh cách tính nếu thấy khĩ khăn )

( Giao bảng phụ cho 2 em ghi bài giải )

- Treo bảng phụ , đối chiếu kết quả

Bài 3/ 131 : 1 hs đọc yêu cầu bài tập

 Những bài đổi đĩ thuộc trường hợp nào ? ( đổi ngược )

: Chơi trị “Ai nhanh hơn ”

- Cá nhân tính nhanh kết quả của từng phần và ghi vào nháp Ai làm xong thì giơ tay báo tin

- Gọi mỗi hs nêu 1 kết quả

3/ Củng cố : 1 hs đọc lại Bảng đơn vị đo thời gian từ lớn đến bé

GV đặt câu hỏi để hs nêu mối quan hệ của từng cặp đơn vị

4/ Nhận xét , dặn dị : Học thuộc Bảng đơn vị đo thời gian từ lớn đến bé và mối quan hệ của từng

II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi sẵn:

a Phần kiểm tra bài cũ: chọn đáp án đúng nhất

1.Thời gian Trung ương Đảng quyết định mở đường Trường Sơn là :

a 1954

c 1960

d 1975

2.Mục đích của việc mở đường Trường Sơn là :

a Để mở đường thơng thương sang Lào và Cam- pu- chia

b Để miền Bắc chi viện cho miền Nam, thực hiên nhiệm vụ thống nhất đất nước

( b đúng)

c Cả hai ý trên

b Phần bài mới : ghi sẵn nhiệm vụ cần tìm hiểu:

III Các hoạt động dạy - học :

1/ Bài cũ : - Treo bảng phụ gọi mỗi hs xung phong chọn đáp án đúng nhất ở 1 câu

2/ Bài mới :Giới thiệu nội dung bài “ Sấm sét đêm giao thừa”

Họat động 1 :

- Giới thiệu : “Trong những năm 1965- 1968, Mỹ ồ ạt đưa quân vào miền Nam nhằm tiêu diệt

quân cách mạng Nhưng Mỹ càng hành động thì quyết tâm diệt giặc của quân ta càng bùng lên mạnh mẽ và giành được nhiều thắng lợi to lớn Bài học hơm nay sẽ cho các em thấy 1 trong những thắng lợi đĩ qua bài : Sấm sét đêm giao thừa ”

GV treo bảng phụ và nêu nhiệm vụ cần tìm hiểu:

1 Tết Mậu Thân 1968, ở miền Nam đã diễn ra sự kiện gì ?

2 Thuật lại cuộc Tổng tiến cơng vào sứ quán Mỹ của quân giải phĩng

3 Cuộc tổng tiến cơng cĩ tác động như thế nào đối với nước Mỹ ?

4 Cùng với cuộc tiến cơng vào Sài Gịn, quân giải phĩng cịn tiến cơng vào những nơi nào ?

5 Ý nghĩa của cuộc Tổng tiến cơng

2 ( HS dựa vào đoạn “ Thời khắc giao thừa tới , 1 tiếng nổ rầm…….làm cho sứ quán Mỹ

bị tê liệt ” để thuật lại )

3 Chính quyền Mỹ buộc phải thừa nhận thất bại 1 bước, chấp nhận đàm phán tại Pa- ri về chấm dứt chiến tranh ở Việt Nam

Nhân dân yêu chuộng hịa bình ở nước Mỹ cũng đấu tranh rầm rộ địi Chính phủ Mỹ phải rút quân khỏi Việt Nam

4 Ý nghĩa : cuộc Tổng tiến cơng và nổi dậy đã gây cho địch nhiều thiệt hại nặng nề và hoang mang lo sợ và tạo thế thắng lợi cho quân ta giành được độc lập thống nhất đất nước sau này

Họat động 3 : Thi thuật lại cuộc Tổng tiến cơng

- Mỗi nhĩm cử 1 hs thi thuật lại cuộc Tổng tiến cơng ( khoảng 1-3 hs thi )

3 / Củng cố : hs đọc nội dung cần nhớ sgk/ 50

4/ Nhận xét , dặn dị : Em thuật lại cuộc Tổng tiến cơng

-Môn: Luyện tập Luyện từ và câu

Bài: Nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng Tiết 25

- HS nhắc lại các cặp từ hô ứng dùng nối các vế trong câu ghép

+ Mới…đã…, vừa…đã…, chưa…đã…, càng…càng…, đâu …đấy, bao nhiêu…bấy nhiêu…

*Yêu cầu hs xác định từng vế câu, xác định chủ ngữ và vị ngữ cửa từng vế Khoanh tròn cặp từ hô ứng

a/ Mặt trời vừa mọc, bà con đã ra đồng

b/ Gió càng thổi mạnh, mưa càng dữ dội

c/ Nước dâng cao lên bao nhiêu, bà con đắp đấy bấy nhiêu

* Yêu cầu hs thêm một vế câu thích hợp để hoàn chỉnh câu ghép

a/ Trời càng nắng gắt……

b/ Chúng tôi đi đến đâu…

c/ Ngày chưa tắt hẳn…

- Cho từng em làm bảng, đọc bài mình,nhận xét, chữa bài

- GV nhận xét chung

-Môn: Luyện tập Toán

Bài: Hoàn thiện VBT trang 49; 50 Tiết 54

* Nêu yêu cầu bài 1

- HS ghi thế kỉ thích hợp với từng năm vào vbt

- Gọi vài em trình bày , hs nối tiếp nhau đọc kết quả

- Lop81 nhận xét bổ sung

* Nêu yêu cầu bài 2

- Nhắc lại cách đổi 1 số đơn vị thời gian: giờ ra phút, phút ra giây ( nhân với 60)…

- HS làm bài vào VBT 2 hs làm bảng phụ

- Chấm chữa bài, nhận xét

- GV nhạn xét chung

* Nêu yêu cầu bài 3

- Nhắc lại cách đổi 1 số đơn vị thời gian: ngày ra giờ, năm ra tháng

- HS làm bài vào VBT 2 hs làm bảng phụ

- Chấm chữa bài, nhận xét

- GV nhâïn xét chung

-Môn: Luyện tập Chính tả

Bài: Ai là thủy tổ loài người Tiết 34

- Cho hs đọc lại đoạn viết chính tả bài Ai là thủy tổ loài người

- HS tìm và luyện viết lại các từ dễ viết sai, biết được nhầm lẫn dẫn đến sai

- HS viết vào nháp các từ đó

- HS dò lại bài chính tả

- HS gấp sgk, gv đọc bài chính tả cho hs viết

- HS bắt lỗi nhau Nhận xét nhau

- Sửa lại các từ đã viết sai

- Cho hs nhắc lại quy tắc viết hoa

- GV nhận xét, đánh giá chung

-Luyện từ và câu Thứ tư 5 tháng 3 năm 2008

I.Mục đích yêu cầu:

- Hiểu thế nào là liên kết câu bằng cách lặp từ ngữ Từ đĩ biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu

II.Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ ghi sẵn những câu văn cĩ từ cần điền ở bài tập 2 phần luyện tập

III.Các hoạt động dạy- học:

1/ Bài mới:

- Nhóm đôi trao đổi và xung phong trả lời ( không được)

Vậy việc lặp lại từ trong trường hợp này có tác dụng gì ? ( liên kết hai câu văn )

- 2 hs đọc lại phần ghi nhớ SGK / 71

- Vài hs xung phong đọc lại phần ghi nhớ không nhìn sách

b)Phần luyện tập:

Bài tập 1/ 72 : Một hs đọc yêu cầu

- Cá nhân xung phong trả lời cho lớp nhận xét ( câu a : trống đồng và Đông Sơn ; câu b : anh chiến sĩ và nét hoa văn )

Bài tập 2/ 65 : Một hs đọc

- Cá nhân làm bài vào vở bài tập / 40

- Treo bảng phụ , gọi hs lên điền vào 1 chỗ trống

- Tập trung nghe gv kể và nhớ chuyện

- Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện ; nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn; kể tiếp được lời bạn

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ ghi sẵn: “tị hiềm, Quốc công Tiết chế, Chăm – pa, Sát Thát ” để giải thích cho hs hiểu khi kể lần 1

Bảng phụ vẽ lược đồ chỉ quan hệ gia tộc của các nhân vật trong truyện

III Hoạt động dạy và học :

1/ Bài cũ: 1 hs kể 1 việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố phường mà em

biết hoặc tham gia

2/ Bài mới:

a) Giáo viên kể chuyện:

- Lần 1: GV kể

- Treo bảng phụ , kết hợp gọi hs giải thích những từ đã ghi sẵn trên đó để cả lớp cùng hiểu

+ Tị hiềm : nghi ngờ, không tin nhau, tránh không quan hệ với nhau

+ Quốc công Tiết chế : người chỉ huy cao nhất trong quân đội lúc ấy

+ Chăm – pa: là 1 nước nằm ở phía Nam nước Đại Việt ( là nước Việt Nam thời xưa ) ( tức

là ở khoảng từ Đà Nẳng đến Bình Thuận ngày nay )

+ Sát Thát : giết giặc Nguyên

- Lần 2: Vừa kể vừa yêu cầu hs xem tranh

b) Hướng dẫn hs kể chuyện:

 Một hs đọc các yêu cầu 1; 2 ; 3 / 73

- GV nhắc: em chỉ cần kể đúng cốt truyện chứ không cần lập lại nguyên văn lời kể của gv

- Nhóm 4: tập kể theo tranh – nhìn tranh trong sách ( mỗi em kể theo 1 tranh; sau đó tăng dần 2 tranh)

- Thi kể chuyện giữa các nhóm : 2 nhóm xung phong thi ( mỗi nhóm 2 bạn kể tiếp sức nhau đến hết câu chuyện)

- Lớp chấm thi đua giữa 3 nhóm

- Thi kể cá nhân : mỗi nhóm cử 1 đại diện kể cả câu chuyện và nêu ý nghĩa câu chuyện ( khoảng 2 hs) - Lớp khen ngợi các bạn bằng những tiếng vỗ tay

- GV chốt ý nghĩa câu chuyện ghi bảng

3/ Củng cố: Hs đọc lại ý nghĩa câu chuỵên

- Nắm cách cộng và thực hiện được phép cộng các số đo thời gian

- Biết chuyển đổi kết quả từ số đo đơn vị bé thành số đo đơn vị lớn hơn đứng trước nó

II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi sẵn kết luận về cách cộng số đo thời gian ( ghi 2 kết luận ở

hai bảng riêng )

III Các họat động dạy học :

1/ Bài cũ : - Đọc tên các đơn vị đo thời gian đã học ?

GV hỏi tiếp mối quan hệ của 1 vài cặp đơn vị ?

2/ Bài mới :

a) Ví dụ 1 : Hs đọc bài toán

 GV vẽ sơ đồ như SGK lên bảng

 Muốn biết ô tô đi từ Hà Nội đến Vinh hết bao nhiêu thời gian ta làm sao ? ( thực hiện phép cộng )

GV hướng dẫn hs cách - đặt tính : đơn vị nào thẳng cột với đơn vị ấy

- cách cộng : cộng riêng từng đơn vị

Kết luận : Muốn cộng số đo thời gian , ta cộng riêng từng đơn vị

a) Ví dụ 2 : Hs đọc bài toán

- Cá nhân xung phong nêu phép tính phải thực hiện

- Gọi hs lên bảng đặt phép tính và thực hiện ra kết quả ( lớp làm nháp )

 GV lưu ý hs : “Khi cộng số đo thời gian ta cộng riêng từng đơn vị chứ không mang số nhớ từ

đơn vị bé ra cộng vào đơn vị lớn ”

Sau đó hướng dẫn hs đổi từ đơn vị bé ra đơn vị lớn bằng cách thực hiện phép chia ( nhằm

làm tiền đề cho việc đổi ở phép tính nhân sau này )

Kết luận : Nếu kết quả số đo ở đơn vị bé mà lớn hơn mối quan hệ giữa hai đơn vị thì ta phải đổi ra đơn vị lớn

Bài tập 1a / 132 : Hs đọc yêu cầu bài tập

- Cá nhân làm nháp ( có thể hỏi bạn bên cạnh nếu thấy khó khăn )

Giao bảng phụ cho 2 hs ghi kết quả ( mỗi em ghi 2 phép tính )

- Treo bảng phụ đối chiếu kết quả

Bài tập 2/ 132 :1 hs đọc bài tập