- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, thể hiện tinh thần dũng cảm và lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong những năm tháng chống Mĩ cứu nước2. Thái độ.[r]
Trang 1TUẦN 25
Ngày soạn: 7/ 3/ 2019
Ngày giảng:Thứ ba ngày 12 tháng 3 năm 2019(4C)
Thứ tư ngày 13 tháng 3 năm 2019(4A)
Thứ năm ngày 14 tháng 3 năm 2019(4B)
ĐẠO ĐỨC
TIẾT 25 : THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II
I MUC TIÊU
1.Kiến thức
- Giúp HS nhớ lại một số kiến thức đã học.
2.Kĩ năng
- Biết vận dụng các hành vi vào cuộc sống thực tế
3.Thái độ
- HS thêm yêu thích môn hoc
II CHUẨN BỊ
-Hệ thống câu hỏi ôn tập
-Một số tình huống để HS thực hành
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A Kiểm tra bài cũ(5p)
+ Tiết đạo đức hôm trước em học bài gì?
+ Vì sao ta phải giữ gìn các công trình
công cộng?
- Nhận xét tuyên dương
B Bài mới: (30p)
1) Giới thiệu: Để giúp các em nhớ lại
những kiến thức đã học Hôm nay cô sẽ
hướng dẫn các em tìm hiểu và thực hành
kĩ năng giữa học kì II
2) Ôn tập và nhớ lại kiến thức đã học
+ Em hãy nêu các bài đạo đức học từ cuối
kì I đến giờ?
+Tại sao ta phải kính trọng và biết ơn
người lao động?
+Tìm một số câu ca dao, tục ngữ nói về
người lao động?
+Thế nào là lịch sự với mọi người?
+ Tại sao ta phải giữ gìn các công trình
công cộng?
- Nhận xét tuyên dương
3) Xử lí tình huống
+ Với mọi người lao động, đều ca hò hỏi
Hát +Bài “Giữ gìn các công trình công cộng(T2)
+ Công trình công cộng ta phải … bảo
vệ, giữ gìn
- Hs nhận xét bổ sung
+ Đó là các bài: kính trọng, biết ơn người lao động Lịch sự với mọi người Giữ gìn các công trình công cộng
+Vì: cơm ăn, áo mặc… và biết ơn người lao động
+ Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ
Có cấy có trông, có trồng có ăn
+ Lịch sự với mọi người…tôn trọng, quí mến
+ Công trình công cộng ta phải … bảo
vệ, giữ gìn
- Hs nhận xét bổ sung + Đúng Vì dù là người lao động bình
Trang 2lễ phép đúng hay sai? Vì sao?
+ Những người lao động chân tay không
cần phải tôn trọng như những người khác,
đúng hay sai?
+ Trèo lên các tượng đá của nhà chùa chơi
là đúng hay sai? Tại sao?
+ Khi đi tham quan, ta bắt chước các anh
chị lớn rủ nhau khắc tên lên thân cây
làđúng hay sai? Vì sao?
* Gv nhấn mạnh: Là con người chúng ta
cần phải biết ơn những người lao động,
cần phải giữ lịch sự với mọi người Đặc
biệt là phải biết giữ gìn các công trình
công cộng
C Củng cố, dặn dò: (5p)
- Nhắc lại nội dung ôn tập
- Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị bài: “Tích
cực tham gia các hoạt động nhân đạo”
- Nhận xét tiết học
thường nhất, họ cũng đáng được tôn trọng
+ Sai, bất cứ ai bỏ sức lao động ra để làm ra cơm ăn áo mặc của cải cho xã hội thì cũng đều cần được tôn trọng như nhau
+ Sai vì việc làm đó vừa ảnh hưởng đến môi trường vừa làm hư hỏng gãy bể bức tượng đẹp
+ Nhiều người khắc tên lên cây sẽ khiến cây bị chết và còn làm xấu đi cái thẩm mĩ của cảnh quang môi trường
-Hs nêu
Ngày soạn: 7/ 3/ 2019
Ngày giảng: Thứ tư ngày 13 tháng 3 năm 2019
TẬP ĐỌC
TIẾT 50: BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Hiểu được ý nghĩa của bài thơ: Qua hình ảnh độc đáo của những chiếc xe không kính, tác giả ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong
những năm tháng kháng chiến chống Mĩ cứu nước
2 Kĩ năng
- Đọc trôi chảy toàn bài, đọc ngắt nghỉ nhịp đúng, phù hợp, chú ý các tiếng có âm
vần dễ nhầm như bom giật, bom rung,
- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, thể hiện tinh thần dũng cảm và lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong những năm tháng chống Mĩ cứu nước
3 Thái độ
- HS thêm yêu thích môn hoc
II CHUẨN BỊ
- Tranh minh hoạ bài đọc
- Bảng phụ viết sẵn các câu thơ cần hướng dẫn ngắt nghỉ
Trang 3III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A- Kiểm tra bài cũ: ( 5p)
Bài “Khuất phục tên cướp biển.”
Và trả lời câu hỏi 2, 3 SGK
B -Dạy bài mới: (30’)
1 Giới thiệu bài:
Nêu yêu cầu của tiết học
2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a, Luyện đọc: ( 12p)
- Gọi 1 HS đọc bài
- GV chia đoạn: 4 khổ thơ
- HS đọc nối tiếp 4 khổ kết hợp sửa phát
âm, ngắt giọng tự nhiên
- HS đọc thầm chú giải
- HS đọc nối tiếp lần 2, kết hợp giải
nghĩa từ
- HS đọc nối tiếp lần 3
- HS đọc theo nhóm bàn
- GV đọc mẫu
b) Tìm hiểu bài: (10p)
+ Những hình ảnh nào thể hiện tinh thần
dũng cảm và lòng hăng hái của các
chiến sĩ lái xe
+ Tình đồng chí, đồng đội của các chiến
sĩ được thể hiện trong những câu thơ
nào?
+ Hình ảnh những chiếc xe không kính
vẫn băng băng giữa bom đạn kẻ thù gợi
cho em suy nghĩ gì?
=> Đó cũng là khí thế quyết tâm chiến
thắng “xẻ dọc Trường Sơn đi cứu nước”
- 2 Hs đọc đoạn 2, 3 bài “Khuất phục tên cướp biển” và trả lời câu hỏi
- 1 HS đọc cả bài và nêu nội dung của bài
- HS nhận xét, GV đánh giá
- Từ khó đọc: bom giật, bom rung, buồng lái, ùa vào, mưa xối,
+ Chú ý ngắt giọng các câu sau:
Không có kính / không phải vì xe không
có kính Nhìn thấy gió / vào xoa mắt đắng Thấy con đường / chạy thẳng vào tim Không có kính / ừ thì ướt áo
Mưa ngừng, gió lùa / mau khô thôi.”
+Tiểu đội: đơn vị nhỏ nhất trong quân
đội, thường gồm từ 6 đến 12 người,
1 Tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái của các chiến sĩ lái xe.
- Những hình ảnh bom giật, bom rung, kính vỡ đi rồi, ung dung buồng lái ta ngồi, nhìn trời, nhìn đất, nhìn thẳng không có kính ừ thì ướt áo, mưa tuôn, mưa xối như ngoài trời, chưa cần thay, lái vài trăm cây số nữa thể hiện tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái của các chiến sĩ lái xe
2 Tình đồng chí, đồng đội thắm thiết.
+ Tình đồng chí, đồng đội của các chiến
sĩ được thể hiện trong những câu thơ: gặp bạn bè ; Bắt tay qua vỡ rồi Đó là mối tình thắm thiết…
+ Hình ảnh ấy gợi:
- Sự vất vả, khó khăn mà chiến sĩ ta phải băng qua
Trang 4của quân và dân ta Có thể nói đó là tư
thế, là chân dung của một dân tộc anh
hùng
- Nêu ý chính của bài?
+ Qua tìm hiểu em thấy trẻ em có
quyền gì?
c) Đọc diễn cảm và thuộc lòng bài thơ:
(8p)
- Bài thơ như một lời tâm sự của người
lính nên giọng phổ biến là giọng tâm sự
- Khổ 1: 2 câu đầu giọng kể; 2 câu sau:
giọng thể hiện tư thế ung dung, hiên
ngang của người chiến sĩ
- Khổ 2: giọng mạnh mẽ, gợi sự đột
ngột để thể hiện cảm giác của người
chiến sĩ
- Khổ 3: Giọng thể hiện sự coi thường
khó khăn gian khổ của người chiến sĩ: ừ
thì ướt áo.
- Khổ 4: giọng kể tâm tình
C Củng cố, dặn dò: ( 5p)
* Giáo dục quốc phòng :
- Về nhà HS học thuộc lòng
- Chuẩn bị bài sau “Thắng biển”.
- Chiến sĩ ta thật dũng cảm
- Chiến sĩ ta tuy vất vả nhưng rất lạc quan
*Nội dung : Qua hình ảnh độc đáo của
những chiếc xe không kính, tác giả ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong những năm tháng kháng chiến chống Mĩ cứu nước
- Quyền được giáo dục về các giá trị
- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi và xác định giọng đọc
- HS nêu cách đọc diễn cảm bài thơ
- Nhiều Hs luyện đọc diễn cảm từng khổ, bài
- Hs thi đọc thuộc lòng cả bài theo tổ
- GV đánh giá
-1 HS đọc và nêu ý chính
* Nêu những khó khăn vất vả và sáng tạo của bộ đội, công an và thanh niên xung phong trong chiến tranh.