giao an lop 5 tuan 25

Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.. - Giáo viên gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi trong SGK.. - Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận t

Trang 1

Thứ hai, ngày 01 / 3 / 2010

TẬP ĐỌC

PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG.

I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài văn với thái độ tự hào, ca ngợi

- Hiểu ý chính : Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ , đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II Chu ẩn bị :

Tranh minh hoa chủ điểm, về bài đọc, tranh ảnh về đền Hùng Bảng phụ viết sẵn đoạn văn

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Hộp thư mật.

- Giáo viên gọi học sinh đọc bài và trả lời

câu hỏi trong SGK

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

3 Bài mới: Phong cảnh đền Hùng.

Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc.

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc đúng từ

ngữ khó, dễ lẫn mà học sinh đọc chưa chính

xác

VD: Chót vót, dập dờn, uy nghiêm vòi vọi,

sừng sững, ngã ba Hạc …

- Yêu cầu học sinh đọc các từ ngữ trong sách

để chú giải

- Giáo viên giúp học sinh hiểu các từ này

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài với nhịp

điệu chậm rãi, giọng trầm, tha thiết, nhấn

giọng các từ ngữ miêu tả (như yêu cầu)

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

- Giáo viên tổ chức cho học sinh trao đổi

thảo luận, tìm hiểu bài dựa theo các câu hỏi ở

SGK

∗ Giáo viên bổ sung: Theo truyền thuyết, Lạc

Long Quân phong cho con trai trưởng làm vua

nước Văn Lang, xưng là Hùng Vương, đóng

đô ở thành Phong Châu Hùng Vương truyền

được 18 đời, trị vì 2621 năm

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn

- Hát

- Học sinh đọc bài

- Học sinh trả lời

- Học sinh đọc toàn bài, cả lớp đọc thầm

- Học sinh luyện đọc các từ ngữ khó

- Nhiều học sinh đọc thành tiếng từng đoạn (mỗi lần xuống dòng là một đoạn)

- 1 học sinh đọc – cả lớp đọc thầm Các em nêu thêm từ ngữ chưa hiểu (nếu có)

- 2 HS đọc lại toàn bài

- Học sinh phát biểu

Trang 2

2 – 3, trả lời câu hỏi.

- Giáo viên bổ sung:

- Giáo viên gọi học sinh đọc câu ca dao về

sự kiện ghi nhớ ngày giỗ tổ Hùng Vương? Em

hiểu câu ca dao ấy như thế nào?

∗ Giáo viên chốt: Theo truyền thuyết vua

Hùng Vương thứ sáu đã hoá thân bên gốc cây

kim giao trên đỉnh núi Nghĩa Lĩnh vào ngày

11/3 âm lịch → người Việt lấy ngày mùng

mười tháng ba làm ngày giỗ Tổ

Câu ca dao còn có nội dung khuyên

răn, nhắc nhở mọi người dân Việt hướng về

cội nguồn, đoàn kết cùng nhau chia sẻ, ngọt

bùi

- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận trong

nhóm để tìm hiểu ý nghĩa của câu thơ

- Gạch dưới từ ngữ miêu tả cảnh đẹp thiên

nhiên nơi đền Hùng?

Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm

- Giáo viên hướng dẫn học sinh xác lập kĩ

thuật đọc diễn cảm bài văn

VD: Đền Thượng/ nằm chót vót/ trên đỉnh núi

Nghĩa Tình.// Trước đền/ những khóm hải

đường/ đâm bông rực đỏ, // những cánh bướm

nhiều màu sắc/ bay dập dờn/ như múa quạt/

xoè hoa.//

- Giáo viên đọc diễn cảm đoạn văn Tổ chức

cho học sinh thi đua đọc diễn cảm đoạn văn,

- Luyện đọc diễn cảm 1 đoạn tự chọn

- Chuẩn bị: “Cửu sông”

- Nhận xét tiết học

- Học sinh đọc thầm đoạn 2 – 3, trả lời câu hỏi

- 1 học sinh đọc:

Dù ai đi ngược về xuôi

Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba

- Học sinh nêu suy nghĩ của mình về câu ca dao

- Học sinh thảo luận rồi trình bày

- Học sinh gạch dưới các từ ngữ và phát biểu

- Nhiều học sinh luyện đọc câu văn

- Học sinh thi đua đọc diễn cảm

- HS trao đôûi nêu nd chính của bài

Dự kiến: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng

và vùng đất Tổ , đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên

TOÁN

KTĐK – GIỮA HKII.

Cho học sinh làm bài kiểm tra do nhà trường cấp

Trang 3

Một số bài thơ, bài hát, tranh ảnh phù hợp với nd bài thực hành.

III.Các hoạt động dạy học chủ yêùu:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.KT bài cũ:

GV nhận xét, tuyên dương

2.Bài thực hành:

HĐ1: GV hướng dẫn HS trình bày những bài hát,

bài thơ, sưu tầm được về quê hương đất nước

HĐ2: GV nhắc nhở HS cần tích cực tham gia các

hoạt động do UBND xã tổ chức dành cho trẻ em

HĐ3: H.dẫn HS làm 1 cuộc triển lãm nhỏ.

GV cùng HS tuyên dương nhóm sưu tầm được

nhiều tranh ảnh

3.Củng cố, dặn dò:

-Dặn HS thực hành theo những nd đã học

-Nhận xét tiết học

-2 HS giới thiệu về 1 danh lam thắng cảnh hoặc di tích lịch sử của đất nước

-Từng HS trình bày trước lớp những bài hát bài thơ, tranh ảnh sưu tầm được về quê hương, đất nước

-HS trình bày các hoạt động mà mình đã tham gia (do UBND xã tổ chức)

-Các nhóm trưng bày sản phẩm, giới thiệu về phong cảnh và các thành tựu văn hoá, kinh tế của Việt Nam

-Cả lớp tham quan, nhận xét

-HS đọc lại Ghi nhớ ở các bài 9; 10; 11

Thứ ba, ngày 02 / 3 / 2010

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ.

I Mục tiêu :

- Hiểu và nhận biết được những từ ngữ lặp dùng để liên kết câu ( ND ghi nhớ); hiểu được tác dụng của việc lặp từ ngữ

- Biết cách sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu ; làm được bài tập ở mục III

- Giáo dục HS yêu Tiếng Việt, có ý thức liên kết câu bằng cách lặp từ ngữ

II.Chu ẩn bị :

Trang 4

2 Bài cũ: Nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô

ứng

- Giáo viên nhận xét

3.Bài mới: Liên kết các câu trong bài bằng

cách lặp từ ngữ

Hoạt động 1: Phần nhận xét.

Bài

1

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài

- Giáo viên gợi ý:

Câu (1) và (2) của ví dụ trên đều nói về sự vật

gì?

- Giáo viên chốt lại lời đúng

Bài 2

- Giáo viên nêu yêu cầu đề bài

- Giáo viên bổ sung

Bài 3

- Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp để thực

hiện yêu cầu đề bài

∗ Giáo viên chốt lại, bổ sung thêm: Nếu không

có sự liên kết giữa các câu thì sẽ không tạo

thành đoạn văn, bài văn

Hoạt động 2: Phần ghi nhớ.

- Yêu cầu học sinh đọc nôi dung phần ghi nhớ

trong SGK

Hoạt động 3: Phần luyện tập.

Bài 1

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài và

thực hiện yêu cầu đề bài

- Giáo viên nhận xét, chốt lại ý đúng

- 1 học sinh đọc đề bài, cả lớp đọc thầm

- Học sinh làm việc cá nhân, suy nghĩ và trả lời câu hỏi

VD: Cả hai ví dụ đều nói về đền Thờ

Bài 2

- Cả lớp đọc thầm suy nghĩ trả lời câu hỏi

Bài 3

- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài

- Cả lớp đọc thầm suy nghĩ Từng cặp học sinh trao đổi để thử thay thế từ đền ở câu 2 bằng một trong các từ: nhà, chùa, trường, lớp rồi nhận xét kết quả của sự thay thế

- Học sinh phát biểu ý kiến

- 2 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm

- Học sinh minh hoạ nội dung ghi nhớ bằng cách nêu ví dụ cho các em tự nghĩ

- Học sinh chỉ lại bài theo lời giải đúng

Bài 2

- 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài 2

- Học sinh làm bài cá nhân, các em đọc lại 2 đoạn văn chọn tiếng thích hợp điền vào ô

Trang 5

bài trên giấy.

- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng (tài

liệu HD)

4 Củng cố.

Giáo viên nhận xét + Tuyên dương

5 Dặn dò:

- Chuẩn bị: “Liên kết các câu trong bài bằng

cách thay thế từ ngữ”

trống

- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng

- Học sinh đọc lại phần ghi nhớ

- Giáo dục học sinh tình cảm yêu quê hương, tìm hiểu lịch sửa nước nhà

II.Chu ẩn bị : Ảnh trong SGK, ảnh tự liệu, bản đồ miền Nam Việt Nam.

2 Bài cũ: Đường Trường Sơn.

Giáo viên nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: Sấm sét đêm giao thừa.

Hoạt động 1: Tìm hiểu cuộc tổng tiến công Xuân

Mậu Thân

- Giáo viên nêu câu hỏi: Xuân Mậu Thân 1968,

quân dân miền Nam đã lập chiến công gì?

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc SGK, đoạn

“Sài Gòn … của địch”

- Học sinh thảo luận nhóm đôi tìm những chi tiết

nói lên sự tấn công bất ngờ và đồng loạt của quân

dân ta

- Hãy trình bày lại bối cảnh chung của cuộc tổng

tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân

Hoạt động 2: Kể lại cuộc chiến đấu của quân giải

phóng ở Toà sứ quán Mĩ tại Sài Gòn

- GV tổ chức cho học sinh đọc SGK theo nhóm 4

- Thi đua kể lại nét chính của cuộc chiến đấu ở

- Hát

- Học sinh trả lời câu hỏi ở SGK

- Học sinh đọc SGK

- Học sinh thảo luận nhóm đôi

- 1 vài nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung

- Học sinh đọc thầm theo nhóm

- Nhóm cử đại diện trình bày, nhóm khác bổ sung, nhận xét

- Học sinh nêu

Trang 6

Toà đại sứ quán Mĩ tại Sài Gòn.

→ Giáo viên nhận xét

Hoạt động 3: Ý nghĩa của cuộc tổng tiến công và

nổi dậy Xuân Mậu Thân

- Hãy nêu ý nghĩa lịch sử của cuộc tổng tiến

công và nổi dậy Xuân Mậu Thân?

→ Giáo viên nhận xết + chốt

Ý nghĩa:  Tiến công địch khắp miền Nam, gây

cho địch kinh hoàng, lo ngại

 Tạo ra bước ngoặt cho cuộc kháng chiến

chống Mĩ cứu nước

4 Củng cố.

- Ta mở cuộc tổng tiến công và nổi dậy vào thời

điểm nào?

- Quân giải phóng tấn công những nơi nào?

- Giáo viên nhận xét

5 Dặn dò: - Dặn : Ôn lại bài.

- Chuẩn bị: Chiến thắng “Điện Biên Phủ trên

không”

- Học sinh nêu

TOÁN

BẢNG ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN.

I Mục tiêu:

- Biết : + Tên gọi, kí hiệu của các đơn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ giữa các đơn

vị đo thời gian thông dụng

+ Một năm nào đó thuộc thế kỉ nào

+ Đổi đơn vị đo thời gian

- BT cần làm : Bài 1 ; 2 ; 3(a)

- Yêu thích môn học

Bảng đơn vị đo thời gian phóng to

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

2 Bài cũ: Giáo viên nhận xét, sửa bài KT giữa

HKII

3.Bài mới: Bảng đơn vị đo thời gian.

Hoạt động 1: Hình thành bảng đơn vị đo thời

gian

- Giáo viên chốt lại và củng cố cho cụ thể 1 năm

thường 365 ngày 1 năm nhuận = 366 ngày

- Hát

- Tổ chức theo nhóm

- Mỗi nhóm giải thích bảng đơn vị đo thời gian

- Các nhóm khác nhận xét

Trang 7

- 4 năm đến 1 năm nhuận.

- Nêu đặc điểm?

-Những tháng có 30 ngày (4, 6, 9, 11)

-Những tháng có 31 ngày (1,3, 5, 7, 8, 10, 12)

- Tháng 2 có 28 ngày

- Tháng 2 năm nhuận có 29 ngày

Hoạt động 2: Luyện tập.

Bài 1:

- Nêu yêu cầu cho học sinh

Bài 2:

- Giáo viên chốt lại cách làm bài

- 2 giờ rưỡi = 2giờ 30 phút

5.Dặn dò: - Chuẩn bị: Cộng số đo thời gian.

- Số chỉ năm nhuận chia hết cho 4

- Học sinh lần lượt đọc bảng đơn vị đo thời gian

- Lần lượt nêu mối quan hệ

- Lớp nhận xét

- Nêu yêu cầu đề

- Học sinh làm bài cá nhân

- HS đọc lại bảng đơn vị đo thời gian

- Tự hào về truyền thống đoàn kết của, dân tộc ta, có tinh thần đoàn kết với cộng đồng

II Chu ẩn bị : Tranh minh hoạ truyện trong SGK Giâý khổ to viết các từ ngữ cần giải thích –

quan hệ gia tộc giữa các nhân vật trong tranh

1 Khởi động: Ổn định.

2 Bài cũ: Kể chuyện được chứng kiến hoặc

tham gia

3.Bài mới: Vì muôn dân

Hoạt động 1: Giáo viên kể chuyện.

- Giáo viên kể lần 1: sau đó mở bảng phụ dán

giấy khổ to đã viết sẵn từ ngữ để giải thích cho

học sinh hiểu, giải thích quan hệ gia tộc giữa

Trần Quốc Tuấn – Trần Quang Khải và các vị

vua nhà Trần lúc bấy giờ

- Giáo viên kể lần 2 – 3: vừa kể vừa chỉ vào

- Hát

1 HS kể chuyện theo yêu cầu đã học

- Học sinh lắng nghe

Trang 8

tranh minh hoạ phóng to treo trên bảng lớp.

- Đoạn 1: Tranh vẽ cảnh Trần Liễu thân phụ

của Trần Quốc Tuấn lâm bệnh nặng trối trăn

những lời cuối cùng cho con trai

- Đoạn 2 – 3: Cảnh giặc Nguyên ồ ạt xâm lược

nước ta Trần Quốc Tuấn đón tiếp Trần Quang

Khải ở Bến Đông, tự tay dội nước thơm tắm cho

Trần Quang Khải

- Đoạn 4 – 5: Vua Trần Nhân Tông, Trần Hưng

Đạo, Trần Quang Khải và các bô lão trong điện

- Giáo viên nêu yêu cầu, nhắc học sinh chú ý

cần kể những ý cơ bản của câu chuyện, không

cần lặp lại nguyên văn của lời thầy cô

- Giáo viên nhận xét, khen học sinh kể tốt

+ Yêu cầu 2:

- Giáo viên nhận xét, tính điểm

+ Yêu cầu 3:

- Giáo viên gợi ý để học sinh tự nêu câu hỏi –

cùng trao đổi – trình bày ý kiến riêng

- Giáo viên nhận xét – chốt lại: Câu chuyện ca

ngợi truyền thống đoàn kết của dân tộc, khuyên

chúng ta phải biết giữ gìn và phát huy truyền

thống quý báu đó

- Học sinh quan sát tranh và lắng nghe kể chuyện

- Từng cặp học sinh trao đổi, kể lại từng đoạn câu chuyện theo tranh

- 6 học sinh nối tiếp nhau dựa theo 6 tranh minh hoạ kể lại từng đoạn câu chuyện

- Cả lớp nhận xét

- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài

- Học sinh thi đua kể lại toàn bộ câu chuyện (2 – 3 em)

- Cả lớp nhận xét

- 1 học sinh đọc yêu cầu – cả lớp suy nghĩ

- Học sinh tự nêu câu hỏi và câu trả lời theo

ý kiến của cá nhân

- Học sinh chọn bạn kể chuyện hay nhất và nêu ưu điểm của bạn

Thứ tư, ngày 03 / 3 / 2010

TẬP ĐỌC

CỬA SÔNG.

Trang 9

I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng tha thiết, gắn bó

- Hiểu ý nghĩa: Qua hình ảnh cửa sông, tác giả ngợi ca tình cảm thuỷ chung, biết nhớ cội nguồn

- Trả lời được các CH 1,2,3 ; thuộc 3-4 khổ thơ

* GDBVMT (Khai thác gián tiếp) : GD HS ý thức biết quý trọng và bảo vệ MT thiên nhiên

Tranh minh hoạ trong SGK, tranh ảnh về phong cảnh cửa sông Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn luyện đọc

2 Bài cũ: Phong cảnh đền Hùng.

- Giáo viên gọi 2 – 3 học sinh đọc bài và trả

lời câu hỏi

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

3 Bài mới: Cửa sông.

Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc.

- Yêu cầu học sinh đọc bài thơ

- Giáo viên nhắc học sinh chú ý đọc ngắt

giọng đúng nhịp thơ trong bài

VD: Là cửa/ nhưng không/ then khoá/ cũng

không/ khép lại bao giờ/ phát âm đúng các từ

ngữ học sinh còn hay lẫn lộn

VD: Then khoá, mênh mông, cần mẫn, nước lợ,

sông sâu, tôm rảo, lấp loá …

- Gọi học sinh đọc từ ngữ chú giải

- Giáo viên giúp học sinh hiểu các từ này

- Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ: giọng nhẹ

nhàng, tha thiết, trầm lắng

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cả lớp cùng

trao đổi, trả lời các câu hỏi trong SGK

∗ Giáo viên chốt: Cửa sông là nơi gia nhau giữa

sông và biển Nơi ấy tôm cá tụ hội, nơi những

chiếc thuyền câu lấp và đêm trăng, nơi con tàu

kéo còi giã từ đất liền và nơi để tiễn người ra

khơi

- Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ cuối

- Giáo viên đặt câu hỏi:

- Hát

- Học sinh đọc bài

- Học sinh trả lời

- 1 học sinh khá giỏi đọc bài thơ

- Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ

- Học sinh đọc đúng các từ luyện đọc

- 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm, học sinh có thể nêu thêm từ ngữ các em chưa hiểu (nếu có)

- 1 – 2 học sinh đọc cả bài

- Học sinh đọc thầm khổ thơ 1, trả lời câu hỏi

- 1 học sinh đọc – Cả lớp suy nghĩ trả lời câu hỏi

- Học sinh phát biểu

- 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm lại

- Học sinh suy nghĩ trả lời câu hỏi

- 1 học sinh đọc cả bài thơ, cả lớp đọc thầm

Trang 10

- Giáo viên gọi 1 học sinh đọc toàn bài thơ và

nêu câu hỏi

- Giáo viên chốt: Trong bài thơ, ở từng khổ thơ

là sự xen kẻ các câu thơ một cách hài hoà, sự

bố trí nội dung của từng khổ thơ đã giúp ta thấy

rõ sự trải rộng mênh mông dẫn dắt người đọc

để rồi cùng kết lại bằng hình ảnh khép lại nhẹ

nhàng, tha thiết

- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm

để trao đổi tìm nội dung chính của bài thơ

Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc

của bài thơ, xác lập kỹ thuật đọc: giọng đọc,

nhấn giọng, ngắt nhịp

Nơi biển/ tìm về với đất/

Bằng/ con sóng nhớ/ bạc đầu

Chất muối/ hoà trong vị ngọt

Thành vùng nước lợ nông sâu//

- Cho học sinh các tổ, nhóm, cá nhân thi đua

đọc diễn cảm

- Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng 3,4 khổ thơ

4 Củng cố.

- Giáo viên liên hệ GDBVMT

5.Dặn dò: - Dặn HS luyện đọc bài.

- Chuẩn bị: “Nghĩa thầy trò”

và phát triển

- Học sinh các nhóm thảo luận, tìm nội dung chính của bài

Dự kiến: Qua hình ảnh cửa sông, tác giả ngợi

ca tình cảm thuỷ chung, biết nhớ cội nguồn.

- Nhiều học sinh luyện đọc khổ thơ

- Học sinh thi đua đọc diễn cảm

- Học sinh học thuộc lòng

- Học sinh nhắc lại nội dung chính

TẬP LÀM VĂN

TẢ ĐỒ VẬT (Kiểm tra viết)

I Mục tiêu:

- HS viết được bài văn đủ 3 phần ( mở bài, thân bài, kết bài), rõ ý, dùng từ, đặt câu đúng, lời văn tự nhiên

- Giáo dục học sinh lòng yêu thích văn học và say mê sáng tạo

II Chu ẩn bị : Một số tranh ảnh về đồ vật: đồng hồ, lọ hoa …

2 Bài cũ: Ôn tập văn tả đồ vật.

- Giáo viên gọi học sinh kiểm tra dàn ý một

bài văn tả đồ vật mà học sinh đã làm vào vở ở

- Hát

Trang 11

nhà tiết trước.

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài.

- Yêu cầu học sinh đọc các đề bài trong SGK

- Giáo viên lưu ý nhắc nhở học sinh viết bài

văn hoàn chỉnh theo dàn ý đã lập

Hoạt động 2: Học sinh làm bài.

- Giáo viên tạo điều kiện yên tĩnh cho học

sinh làm bài

4 Dặn dò:

- Yêu cầu học sinh về nhà chuẩn bị bài tiếp

theo

- 1 học sinh đọc 4 đề bài

- 3 – 4 học sinh đọc lại dàn ý đã viết

- Học sinh làm bài viết

-HS đọc kĩ, dò lại bài trước khi nộp

TOÁN

CỘNG SỐ ĐO THỜI GIAN.

I Mục tiêu:

- Biết : + Thực hiện phép cộng số đo thời gian

+ Vận dụng giải các bài toán đơn giản

- BT cần làm : bài 1 ( dòng 1, 2), bài 2

- Giáo dục tính chính xác, khoa học, cẩn thận

Bảng phụ, bảng học nhóm

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

2 Bài cũ:

- GV nhận xét cho điểm

3 Bài mới: Cộng số đo thời gian.

Hoạt động 1: Thực hiện phép cộng

- VD1:3 giờ 15 phút + 2 giờ 35 phút

- GV theo dõi và thu bài làm của từng nhóm

Yêu cầu từng nhóm nêu cách làm (Sau khi

kiểm tra bài làm)

- GV chốt lại

- Đặt tính thẳng hàng thẳng cột

VD2: 22 phút 58 giây + 23 phút 25 giây

• GV chốt:

Kết quả có cột đơn vị nào lớn hoặc bằng số

quy định là phải đổi ra đơn vị lớn hơn liền

trước

- Hát

- Học sinh sửa bài 2 tiết 122

- Học sinh làm việc nhóm đôi

- Lần lượt các nhóm được yêu cầu trình bày bài làm

3 giờ 15 phút+ 2 giờ 35 phút

5 giờ 50 phút

- Lần lượt các nhóm đôi thực hiện

- Đại diện trình bày

22 phút 58 giây + 23 phút 25 giây

45 phút 83 giây = 46 phút 23 giây

- Cả lớp nhận xét và giải thích

Tiêu đề	Giáo án lớp 5 tuần 25
Tác giả	Nguyễn Thị Thủy
Trường học	Trường Tiểu học Hòa Bình
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Hòa Bình

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	222 KB