Bài soạn lop ghep 2+3 tuan 19 CKTKN

- Bước đầu biết đọc, viết các số cĩ bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí của 1/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi trong bài tập đọc đã

-Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ h¬i đúng sau các dấu câu.

-Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông mổi mùa mổi vẻ đẹp riêng, đều có ích chocuộc sống.(trả lời được CH 1,2,4)

-HS yêu thích các mùa trong năm

II / Chuẩn bị

- Tranh minh họa vẽ cảnh đẹp các mùa trong năm , bảng phụ viết các câu văn cần

hướng dẫn luyện đọc

B

B Líp 3

CÁC SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ

I/ Mục tiêu

- Nhận biết các số cĩ bốn chữ số (trường hợp các chữ số dều khác 0)

- Bước đầu biết đọc, viết các số cĩ bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí của

1/ Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra 2 học sinh đọc và

trả lời câu hỏi trong bài tập

đọc đã học ở tiết trước

2.Bài mới a) Phần giới

thiệu

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu về

những vẻ đẹp và ích lợi của

mỗi mùa trong năm qua bài : “

Câu chuyện bốn mùa ”

b) Đọc mẫu

1)Bài cũ:- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài:

a Giới thiệu số cĩ 4 chữ số

- Giáo viên ghi lên bảng số : 1423

- Yêu cầu HS lấy ra 10 tấm bìa, mỗi tấm bìa cĩ 100 ơvuơng rồi xếp thành 1 nhĩm như SGK

- GV đính lên bảng

- Yêu cầu hS lấy tiếp 4 tấm bìa như thế, xếp thànhnhĩm thứ 2

- GV đính lên bảng

-Đọc mẫu diễn cảm bài văn

Chú ý phân biệt giọng của các

nhân vật ( Xuân , Hạ , Thu ,

Đông , giọng bà Đất

-Đọc nhấn giọng những từ ngữ

gợi cảm

*Đọc từng câu:

- Yêu cầu đọc từng câu , nghe

và chỉnh sửa lỗi cho học sinh

* Hướng dẫn phát âm : -Hướng

dẫn tìm và đọc các từ khó dễ

lẫn trong bài

-Tìm các từ có thanh hỏi ,

thanh ngã , tiếng có âm cuối

n , ng , t , c , ?

-Nghe HS trả lời và ghi các âm

này lên bảng

- Đọc mẫu các từ và yêu cầu

đọc lại các từ đó

* Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng

đoạn trước lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho

học sinh

-Hướng dẫn đọc câu dài;

* Đọc đoạn trong nhóm:

-Yêu cầu 3 -5 em đọc từng

đoạn trong bài

- Chia ra từng nhóm yêu cầu

đọc trong nhóm

*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi

đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc

đồng thanh và cá nhân

-Lắng nghe nhận xét và ghi

điểm

* Đọc đồng thanh

-Yêu cầu đọc đồng thanh đoạn

+ Nếu coi 10 là một chục thì hàng chục cĩ mấy chục

?+Nếu coi 100 là một trăm thì hàng trăm cĩ mấytrăm ?

+Nếu coi 1000là một nghìn thì hàng nghìn cĩ mấynghìn ?

- GV nêu : Số gồm 1 nghìn , 4 trăm , 2 chục và 3 đơn

vị viết là: 1423 ; đọc là : "Một nghìn bốn trăm hai

mươi ba"

- Yêu cầu nhiều em chỉ vào số và đọc số đĩ

- Nêu: 1423 là số cĩ 4 chữ số, kể từ trái sang phải :

chữ số 1 chỉ 1 nghìn, chữ số 4 chỉ 4 trăm, chữ số 2 chỉ

2 chục, chữ số 3 chỉ 3 đơn vị

- Chỉ bất kì một trong các chữ số của số 1423 để HSnêu tên hàng

b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.

- Yêu cầu HS quan sát mẫu - câu a

+ Hàng nghìn cĩ mấy nghìn ?+ Hàng trăm cĩ mấy trăm ?+ Hàng chục cĩ mấy chục ?+ Hàng đơn vi cĩ mấy đơn vị ?

- Mời 1 em lên bảng viết số

- Gọi 1 số em đọc số đĩ

- Yêu cầu HS tự làm câu b sau đĩ gọi HS nêu miệngkết quả

- Nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập 2

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Mời một em lên bảng giải bài

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở KT bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 3

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

-Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ hưi đúng sau các dấu câu

-Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông mổi mùa mổi vẻ đẹp riêng, đều có ích chocuộc sống.(trả lời được CH 1,2,4)

-HS yêu thích các mùa trong năm

- Các bài hát , câu chuyện nĩi về tình hữu nghị giữa thiếu nhi VN với thiếu nhi thế giới, các

tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi thế giới và thiếu nhi Việt Nam

II/ tiÕn tr×nh d¹y häc :

Tiết 2 : c/ Tìm hiểu bài :

- GV đọc lại bài lần 2

-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi :

-Bốn nàng tiên trong chuyện tượng trưng

cho những mùa nào trong năm ?

1/ Bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của

HS 2/ Bài mới:

* Hoạt động 1: Phân tích thơng tin

- Chia nhĩm, phát cho các nhĩm các

- Nàng Đông nói về Xuân như thế nào ?

- Bà Đất nói về Xuân ra sao ?

- Vậy mùa Xuân có đặc điểm gì hay ?

- Dựa vào các đặc điểm đó em hãy xem

tranh và cho biết nàng nào là nàng Xuân ?

-Hãy tìm những câu văn trong bài nói về

mùa Hạ?

- Vậy mùa Hạ có nét đẹp gì ?

- Trong tranh vẽ nàng tiên nào là Hạ ? Vì

sao ?

- Mùa nào trong năm làm cho trời xanh cao

- Mùa thu còn có những nét đẹp nào nữa ?

- Hãy tìm nàng Thu trong tranh minh hoạ ?

- Nàng tiên thứ tư có tên là gì ? Hãy tìm

các nét đẹp của nàng

- Em thích nhất mùa nào ? Vì sao ?

* Mỗi năm có 4 mùa xuân , hạ , thu ,

đông Mùa nào cũng có vẻ đẹp riêng ,

đáng yêu và mang lại lợi ích riêng cho

cuộc sống

d/ Luyện đọc truyện theo vai

-Yêu cầu lớp chia thành các nhóm mỗi

nhóm cử 6 em với các vai trong truyện Tự

luyện đọc theo vai trong nhóm sau đó các

nhóm thi đọc theo vai

- Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt

đ) Củng cố dặn dò :

- Gọi hai em đọc lại bài

-Câu chuyện em hiểu được điều gì ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

bức tranh hoặc mẫu thơng tin ngắn vềcác hoạt động hữu nghị giữa thiếu nhi

VN và thiếu nhi quốc tế và yêu cầu cácnhĩm thảo luận nêu ý nghĩa và nội dungcác hoạt động đĩ

- Mời đại diện từng nhĩm trình bày

*

Hoạt động 2: Du lịch thế giới

- Giới thiệu một vài nét về văn hĩa,cuộc sống, về học tập, mong ước củatrẻ em 1 số nước trên TG và trong khuvực: Lào, Thái Lan, Cam - pu - chia,Trung Quốc,

+ Em thấy trẻ em các nước cĩ những điểm gì giống nhau ? Những sự giống nhau đĩ nĩi lên điều gì ?

* Hoạt động 3 : Thảo luận nhĩm

- Chia nhĩm, yêu cầu thảo luận, liệt kênhững việc mà các em cĩ thể làm để thểhiện tình đồn kết hữu nghị với thiếunhi quốc tế

- Mời đại diện nhĩm lần lượt trình bàytrước lớp

- GV kết luận

* Hướng dẫn thực hành:

Sưu tầm tranh, ảnh, truyện, bài báo

về các hoạt động hữu nghị giữa thiếu nhi và thiếu nhi quốc tế

-TIẾT4:To¸n + T©p ®oc

A/ lớp 2: TỔNG CỦA NHIỀU SỐ

I/ Mục tiêu

- Nhận biết được tổng của nhiều số

-Biết cách tổng của nhiều số

-HS có ý thức xây dựng bài

-Bài tập cần làm: bài 1(cột 2); bài 2(cột 1,2,3); bài 3(a

II/ Chuẩn bị : - Các hình vẽ trong phần bài học

-Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

GDHS Tinh thần dũng cảm trước mọi khĩ khăn

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh họa truyện trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn đoạn 3 để hướng dẫn luyện đọc

- Nhận xét ghi điểm từng em

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về cách “ Tìm

tổng của nhiều số “

b) Khai thác bài:

-Hướng dẫn thực hiện 2 +3 + 4 = 9

Bước 1 : - GV viết : Tính 2 + 3 + 4 lên bảng

-Yêu cầu học sinh tự nhẩm để tìm kết quả ?

- Vậy 2 + 3 + 4 bằng mấy ?

- Tổng của 2 , 3 , 4 bằng mấy ?

* Yêu cầu một em nhắc lại các ý vừa nêu

- Mời 1 em lên bảng đặt tính và tính theo cột

a) Giới thiệu bài : Cho HS quan sát

và miêu tả những hình ảnh trong tranhminh họa bài đọc

b) Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

* Đọc diễn cảm tồn bài.

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu

- Yêu cầu HS luyện đọc tiếng từ khĩ

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn

- Y/C HS đọc chú giải SGK

- Giải nghĩa từ: giặc ngoại xâm, đơ hộ

- Yêu cầu học sinh nhận xét và nêu lại cách

tính

-Hướng dẫn thực hiện 12 + 34 + 40 = 86

- GV viết : Tính 12 + 34 + 40 lên bảng

-Yêu cầu học sinh đọc phép tính suy nghĩ cách

đặt tính và tính để tìm kết quả ?

- Vậy 12 + 34 + 40 bằng mấy ?

Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn trên bảng , sau

đó yêu cầu HS nêu cách đặt tính

* Khi đặt tính cho một tổng có nhiều chữ số ta

cũng đặt tính như đối với tổng của 2 số Nghĩa

là đặt tính sao cho hàng đơn vị thẳng cột với

hàng đơn vị , hàng chục thẳng cột với hàng

chục

- Yêu cầu HS suy nghĩ tìm cách thực hiện tính

-Khi thực hiện tính cộng theo cột dọc ta bắt đầu

cộng từ hàng nào ?

* Yêu cầu một em nhắc lại các ý vừa nêu

- Mời 1 em lên bảng đặt tính và tính theo cột

dọc

- Yêu cầu học sinh nhận xét và nêu lại cách

tính

-Hướng dẫn thực hiện 15 + 46 + 29 + 8 = 98

- GV viết phép tính lên bảng tiến hành tương tự

như ví dụ trên

c/ Luyện tập :

-Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài

-Yêu cầu lớp làm bài vào vở

-Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài

- Mời em khác nhận xét bài bạn

- Đặt câu hỏi để học sinh trả lời :

- Tổng của 3 , 6 , 5 bằng bao nhiêu ?

- Tổng của 7 , 3 , 8 bằng bao nhiêu ?

- Tổng của 8 , 7 , 5 bằng bao nhiêu ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

- Yêu cầu nêu cách tìm tổng của các số

- Yêu cầu lớp làm vào vở

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề

- Yêu cầu học sinh nêu nội dung đề bài

(thuồng luồng: vật dữ ở nước, hìnhgiống con rắn, hay hại người - theotruyền thuyết)

- Yêu cầu HS luyện đọc câu

- Yêu cầu luyện đọc theo nhĩm

- Y/C HS giỏi đọc lại tồn bài

* HD HS tìm hiểu bài:

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại đoạn 1 vàtrả lời câu hỏi :

+ Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm

đối với dân ta ? + Ở đoạn 1 ta nên đọc như thế nào ?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại đoạn 2 vàtrả lời câu hỏi :

+ Hai Bà Trưng cĩ tài và cĩ chí lớn

như thế nào?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại và trả lờicâu hỏi :

+ Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa ?

+ Tìm những chi tiết nĩi lên khí thế của quân khởi nghĩa ?

- Mời 2HS thi đọc lại đoạn văn.

- Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn 4 vàTLCH:

+ Kết quả cuộc khởi nghĩa như thế

nào ? + Vì sao bao đời nay nhân dân ta tơn kính Hai Bà Trưng ?

c) Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn 3

- Mời 3 em thi đọc lại đoạn văn

- Mời 1HS đọc cả bài văn

- Nhận xét, tuyên dương em đọc haynhất

- Lửu yự caực em muoỏn tớnh ủuựng phaỷi quan saựt kú

caực hỡnh veừ minh hoaù ủieàn caực soỏ coứn thieỏu vaứo

choó troỏng , sau ủoự thửùc hieọn pheựp tớnh

- Mụứi moọt em leõn baỷng laứm baứi

- Goùi em khaực nhaọn xeựt

- Gv nhaọn xeựt ghi ủieồm hoùc sinh

d) Cuỷng coỏ - Daởn doứ:

*Nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc

-Daởn veà nhaứ hoùc vaứ laứm baứi taọp

-TIEÁT5:Đạo đức + Tâp đoc - Kể chuyên

A/ lớp 2: TRAÛ LAẽI CUÛA RễI (tiết1)

I / Muùc tieõu

-Bieỏt: khi nhaởt ủửụùc cuỷa rụi caàn tỡm caựch traỷ laùi cho ngửụứi maỏt

-Bieỏt : Traỷ laùi cuỷa rụi cho ngửụứi maỏt laứ ngửụứi thaọt thaứ thaọt thaứ, seừ ủửụùc moùi ngửụứi quớ troùng

- Quớ troùng nhửừng ngửụứi thaọt thaứ , khoõng tham cuỷa rụi ẹoàng tỡnh , uỷng hoọ vaứ noi gửụng nhửừng haứnh vi khoõng tham cuỷa rụi

-HS coự thoựi quen trraỷ laùi cuỷa rụi khi nhaởt ủửụùc

II /Chuaồn bũ : Noọi dung tieồu phaồm cho hoaùt ủoọng 1 - Tieỏt 1 Phieỏu hoùc taọp , hoaùt ủoọng

-Kể lại được từng đoạn của cõu chuyện dựa theo tranh minh họa

GDHS Tinh thần dũng cảm trước mọi khú khăn

II / Đồ dựng dạy học:

- Tranh ảnh minh họa truyện trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn đoạn 3 để hướng dẫn luyện đọc

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

iii Các hoạt động dạy học:

- Yêu cầu 1 nhóm hs chuẩn bị tiểu phẩm lên trình

bày trước lớp

- Trước hoàn cảnh đó hai bạn Nam và Hải làm gì

bây giờ ?

- Yêu cầu các nhóm thảo luận đưa ra cách xử lí và

sắm vai

- Yêu cầu một vài nhóm lên sắm vai

- Nhận xét cách giải quyết tình huống các nhóm

- Nhận xét cách giải quết tình huống của các nhóm

đưa ra

- Đưa ra đáp án đúng : Trong trường hợp này hai

bạn nên trả lại cho người bị mất là đúng Nếu

không gặp được chị đó có thể nhờ người bán hàng

đưa lại

* Kết luận : - Khi nhặt được của rơi cần trả lại cho

người mất

Hoạt động 2: Nhận xét hoạt động

- Phát phiếu cho các nhóm

- Yêu cầu các nhóm thảo luận hoàn thành bài tập

đã ghi sẵn trong phiếu Điền Đ hay S vào trước các

ý

- Nhận xét tổng hợp các ý kiến của học sinh và đưa

ra kết luận chung cho các nhóm

*Kết luận : Nhặt được của rơi cần trả lại cho người

mất Làm như thế sẽ không chỉ mang lại niề vui cho

người khác mà còn mang lại niềm vui cho bản thân

mình  Hoạt động 3 Trò chơi : “ Nếu thì “

- Phổ biến luật chơi : - Hai dãy chia làm hai đội

- Dãy giữa làm ban giám khảo

- Phát cho 2 dãy các mảnh bìa ghi sẵn các câu ;

nhiệm vụ của các đội phải tìm được cặp tương ứng

để ghép thành các câu đúng

- Yêu cầu HS quan sát lầnlượt từng tranh trong SGK

- Gọi 1HS khá kể mẫu mộtđoạn câu chuyện dự

- Mời 4 em tiếp nối nhau kể

4 đoạn câu chuyện trước lớp

- Yêu cầu 1HS kể lại cả câuchuyện

- Nhận xét tuyên dương em

kể hay nhất

d) Củng cố dặn dị :

- Câu chuyện giúp em hiểuđược điều gì ?

- Dặn về nhà học bài xemtrước bài “ Bộ đội về làng”

được tiền ở sân

trường lại người mất

4/ Nếu em nhặt

được cây thước rất

đẹp

d/ thì em sẽ đem nộp cho thầy tổng phụ trách

Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn học sinh về nhà hoàn thành phiếu điều tra để

tiết sau báo cáo trước lớp

Ngµy so¹n : 02/01/2011

1.KT : Ơn 2 trị chơi : “ Bịt mắt bắt dê ” và “ Nhanh lên bạn ơi ”

2.KN : Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động

3.TĐ : GD HS tự giác tích cực trong tập luyện, yêu thích mơn học, biết tự tập luyện ngồigiờ lên lớp, đồn kết với bạn bè, cĩ hành vi đúng với bạn

II/ ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :

- Địa điểm : Tập trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an tồn trong tập luyện

- Phương tiện : GV : Chuẩn bị cịi, khăn bịt mắt, 4 lá cờ

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :

Phần bài và nội dung Yêu cầu chỉ dẫnKỹ thuật Biện pháp tổ chức

1/ Phần mở đầu :

- Tập hợp lớp GV nhận

lớp phổ biến nội dung,

yêu cầu giờ học :

- Khởi động :

+ Xoay các khớp

+ Tập bài thể dục

- Yêu cầu : Khẩn trương, nhanh chĩng,trật tự, nghiêm túc, đúng cự li

- Mỗi chiều 7-8 vịng

- Mỗi động tác 2 x 8 nhịp

- Tổ chức theo đội hình hàng ngang

- Cách chơi :

Đã được chỉ dẫn ở các giờ học trước

- Theo đội hình vịng Trịn

(H3)+ GV nêu tên trị chơi, nhắc lại cách chơi

và chọn 2 HS đĩng vai người đi tìm, 3-5

- Cỏch chơi :

Đó được chỉ dẫn ở cỏc giờ học trước

* Chỳ ý : An toàn trong khi chơi

HS đống vai “Dờ” GV điều khiển cho HS chơi

- Tổ chức theo đội hỡnh vũng trũn

- GV nờu tờn trũ chơi, giải thớch cỏch chơi,sau đú tổ chức cho HS chơi cú thi đua Thưởng - phạt

- Tổ chức theo đội hỡnh như (H1)

- Tổ chức theo đội hỡnh như (H2)

- Theo đội hỡnh như (H1) Tuyờn dương tổ

và HS học tập tốt và nhắc nhở cỏc tổ và HSchưa tớch cực tập luyện

- Bieỏt dửùa vaứo tranh minh hoùa caực caõu hoỷi gụùi yự dửụựi moồi tranh, keồ laùi ủửụùc ủoaùn 1 (BT

1; bieỏt keồ noỏi tieỏp tửứng ủoaùn cuỷa caõu chuyeọn BT 2)

-HS khaự gioỷi thửùc hieọn ủửụùc BT3

* II / Chuaồn bũ -Tranh aỷnh minh hoùa Baỷng ghi caực caõu hoỷi gụùi yự

B/ lớp 3:

LUYỆN TẬP

I/ Mục tiờu :

- Biết đọc, viết cỏc số cú bốn chữ số (trường hợp cỏc chữ số khỏc 0)

- Biết thứ tự của cỏc số cú bốn chữ số trong dóy số

- Bước đầu làm quen với cỏc số trũn nghỡn (từ 1000 đến 9000)

- GDHS tớnh cẩn thận trong làm bài

II / Đồ dựng dạy học:

C Các hoạt động dạy học:

1/ Baứi cuừ : Trong baứi taọp ủoùc “Chuyeọn boỏn

muứa” coự nhửừng nhaõn vaọt naứo ?

1.Bài cũ :

- Yờu cầu cả lớp viết vào bảng con cỏc

- Câu chuyện cho ta biết điều gì ?

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới a) Phần giới thiệu :

Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã

học ở tiết tập đọc trước “Chuyện bốn mùa “

* Hướng dẫn kể từng đoạn :

* Bước 1 : Kể theo nhóm

- Chia lớp thành 4 nhóm

-Treo bức tranh

- Yêu cầu học sinh kể trong từng nhóm

* Bước 2 : Kể trước lớp

- Yêu cầu học sinh kể trước lớp

- Yêu cầu nhận xét bạn sau mỗi lần kể

- GV có thể gợi ý bằng các câu hỏi

* Bước 3 : Kể lại đoạn 2

- Bà Đất nói gì về bốn mùa ?

* Bước 4 : Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Hướng dẫn HS nói lại câu mở đầu của

truyện

-Yêu cầu kể nối tiếp theo đoạn

- Chia nhóm và yêu cầu HS kể chuyện theo

vai

- Mời 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét ghi điểm từng em

b) Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng

Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT.

- Yêu cầu học sinh làm vào vở

- Mời 1 em lên chữa bài trên bảng lớp

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và

tự chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài.

- Yêu cầu HS tự làm vào vở

- Gọi 1HS lên bảng làm bài

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 4: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

- Nhận biết được của nhiều số hạng bằng nhau

- Biết chuyển tổng của nhiều số hạng bằng nhau thành phép nhân

-Biết đọc, viết kí hiệu của phép nhân Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phépcộng

-HS có ý thức xây dựng bài

-Bài tập cần làm: bài 1; bài 2

II/ Chuaồn bũ : - 5 mieỏng bỡa moói mieỏng gaộn 2 hỡnh troứn caực hỡnh minh hoaù trong baứi taọp

- Bảng phụ viết 2 lần nội dung của BT 2b Bảng lớpchia 3 cột để HS thi làm BT3b

III Các hoạt động dạy học:

- Nhaọn xeựt ghi ủieồm tửứng em

-Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự

2.Baứi mụựi: *) Giụựi thieọu baứi:

-Hoõm nay chuựng ta seừ tỡm hieồu veà “ Pheựp nhaõn

“

*Giụựi thieọu pheựp nhaõn :

- GVgaộn 1 taỏm bỡa coự 2 hỡnh troứn leõn baỷng vaứ

hoỷi:

-Coự maỏy hỡnh troứn ?

- Gaộn tieỏp leõn baỷng ủuỷ caỷ 5 taỏm bỡa moói taỏm 2

hỡnh troứn vaứ neõu baứi toaựn : - Coự 5 taỏm bỡa moói

taỏm coự 2 hỡnh troứn Hoỷi 5 taỏm bỡa coự taỏt caỷ bao

nhieõu hỡnh troứn ?

* Yeõu caàu moọt em ủoùc laùi pheựp tớnh trong baứi

toaựn treõn

-Vaọy 2 coọng 2 coọng 2 coọng 2 coọng 2 laứ toồng

cuỷa maỏy soỏ haùng ?Caực soỏ haùng trong toồng nhử

theỏ naứo vụựi nhau ?

- Nhử vaọy toồng treõn coự 5 soỏ haùng baống nhau

moói soỏ haùng ủeàu baống 2 , toồng naứy coứn ủửụùc

goùi laứ pheựp nhaõn 2 nhaõn 5 ủửụùc vieỏt laứ 2 x 5

1/ Giới thiệu bài 2/ Hướng dẫn chuẩn bị :

* Đọc một lần đoạn 4 của bài

- Gọi 2 em đọc lại, cả lớp đọc thầm theo

+ Cỏc chữ Hai và chữ Bà trong bài Hai

Bà Trưng được viết như thế nào ? + Tỡm cỏc tờn riờng trong bài chớnh tả Cỏc tờn riờng đú được viết như thế nào?

- Yờu cầu đọc thầm lại bài chớnh tả vàlấựy bảng con và viết cỏc tiếng khú

- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ

* Đọc cho học sinh viết vào vở

* Chấm, chữa bài

3/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2b : - Nờu yờu cầu của bài tập 2

- Yờu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

- Mở bảng phụ đó chộp sẵn bài tập 2

- Gọi 2 em lờn bảng thi làm bài

- Nhận xột, chốt lại lời giải đỳng

- Mời 5 – 7 học sinh đọc lại kết quả

Kết quả của tổng cũng chính là kết quả của

phép nhân nên ta có 2 nhân 5 bằng 10 ( vừa

giảng vừa viết bài lên bảng lớp ) Yêu cầu HS

đọc phép tính

- Chỉ dấu x và nói : Đây là dấu nhân

- Yêu cầu viết phép tính 2 x 5 = 10 vào bảng

con

- Yêu cầu so sánh phép nhân với phép cộng

- 2 là gì trong tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 ?

- 5 là gì trong tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 ?

* Chỉ có tổng nhiều số hạng giống nhau ta mới

chuyển được thành phép nhân Khi chuyển

một tổng 5 số hạng mỗi số hạng bằng 2 thành

phép nhân thì được phép nhân 2 x 5 Kết quả

phép nhân chính là kết quả của tổng

c/ Luyện tập :

Bài 1: - Yêu cầu 1 em nêu đề bài

- Mời một em đọc bài mẫu

- Vì sao từ phép cộng 4 + 4 = 8 ta lại chuyển

được thành phép nhân 4 x 2 = 8 ?

-Yêu cầu lớp suy nghĩ để trả lời tiếp phần còn

lại

-Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài Lớp làm vào

vở nháp

- Mời em khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

- Viết lên bảng :4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 20 Yêu

cầu HS đọc lại

- Yêu cầu nêu cách chuyển tổng trên thành

phép nhân tương ứng

- Tại sao ta lại chuyển được tổng của 4 cộng 4

cộng 4 cộng 4 cộng 4 bằng 20 thành phép

nhân 4 nhân 5 bằng 20 ?

- Yêu cầu lớp suy nghĩ làm tiếp phần còn lại

- Nhận xét bài làm của học sinh và ghi điểm

d) Củng cố - Dặn dò:

*Theo em những tổng như thế nào có thể

chuyển thành phép nhân ?

-Nhận xét đánh giá tiết học

iêt / iêc

- GV cùng với lớp nhận xét, tuyêndương nhĩm thắng cuộc

4) Củng cố - Dặn dị:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới

-Dặn về nhà học và làm bài tập

- Sân bãi chọn nơi thống mát, bằng phẳng, vệ sinh sạch sẽ

- Chuẩn bị cịi, kẻ sân cho trị chơi

C/ Lên lớp:

Nội dung và phương pháp dạy học 1/Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động

- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

- Chơi trị chơi : (Bịt mắt bắt dê )

- Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp

2/Phần cơ bản :

* Ơn tập các bài tập RLTTCB:

- Giáo viên điều khiển cho cả lớp ơn lại các động tác đi theo vạch kẻ thẳng, đi hai tay chốnghơng, đi chuyển hướng phải, trái Mỗi động tác thực hiện ( 1- 3 lần ) x ( 10 – 15 m)

- Lớp tập hợp theo đội hình 2 - 3 hàng ngang theo dịng nước chảy, em nọ cách em kia 2m

* Giáo viên chia lớp về từng tổ để luyện tập

- Đến từng tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập

* Làm quen trị chơi “ Thỏ nhảy “.

- Nêu tên trị chơi, giải thích và hướng dẫn học sinh cách chơi

- GV làm mẫu, rồi cho học sinh bật nhảy thử bằng hai chân theo cách nhảy của con thỏ

- Cho học sinh chơi thử từng hàng 1 -2 lần

- Học sinh thực hiện chơi trị chơi (tập theo tổ)

- Giám sát cuộc chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi

- Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an tồn trong luyện tập và trong khi chơi

3/Phần kết thúc:

- HS thả lỏng : Đi chậm xung quanh vịng trịn vỗ tay và hát

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dị học sinh về nhà thực hiện lạ

-Biết ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn trong bài, đọc ngắt nhịp các câu thơ hợp lí.

-Hiểu ND: Tình yêu thương của Bác Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam

-HS kính trọng và biết ơn Bác

II/Chua å n bị -Tranh minh họa bài tập đọc Bảng phụ viết các từ , các câu cần luyện đọc

A/ líp 3:

CÁC SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ (tiếp theo) I/ Mục tiêu

- Biết cấu tạo thập phân của số cĩ bốn chữ số

- Biết viết số cĩ bốn chữ số thành tổng của các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại

1 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi 3 em lên bảng đọc bài “Chuyện bốn

mùa”-Nhận xét đánh giá ghi điểm từng em

- Nhận xét phần kiểm tra bài cũ

2.Bài mới a) Giới thiệu bài:

- Lúc còn sống Bác Hồ luôn chăm lo cuôc

sống của mọi người dân nhất là các cháu

thiếu niên nhi đồng để hiểu thêm tình cảm

của Bác đối với các cháu hôm nay các em sẽ

tìm hiểu bài : “ Thư trung thu “

b) Luyện đọc:

1/ Đọc mẫu : chú ý đọc tha thiết , tình cảm

chú ý nhớ nhấn giọng các từ ngữ : nhớ ,

nhiều lắm , vui , Ai yêu nhi đồng , bằng Bác

Hồ Chí Minh

2/ Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

*Đọc câu:

-Mời nối tiếp nhau đọc từng câu

Giới thiệu các từ khó phát âm yêu cầu đọc

-Trong bài có những từ nào các em khó phát

- GV chữa bài trên bảng lớp

- Tương tự, hướng dẫn HS viết tiếp cácsố: 9683; 3095 ;

*) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

âm ?

- Đọc mẫu sau đó yêu cầu các em đọc lại

- Yêu cầu nối tiếp nhau đọc bài vòng 2

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

*Đọc đoạn trước lớp:

- Yêu cầu 2 em nối tiếp đọc bài trước lớp

*Hướng dẫn ngắt giọng theo đoạn :

- Mời một em đọc phần đầu của bài thơ

- Chú ý khi đọc đoạn này các em cần chú ý

thể hiện sự trìu mến yêu thương của Bác Hồ

dành cho các cháu nhi đồng và ngắt hơi đúng

sau các dấu câu

- Thống nhất cách đọc và cho luyện đọc

- Gọi một em đọc bài thơ

- Một em đọc chú giải

- Treo bảng phụ hướng dẫn ngắt nhịp thơ

theo dấu phân cách

- Gọi HS đọc cả bài thơ

*Đọc đoạn trong nhóm:

- Yc chia nhóm và luyện đọc trong nhóm của

mình

-Theo dõi nhận xét cho điểm

*/ Thi đọc :

- Tổ chức để các nhóm thi đọc đồng thanh và

đọc cá nhân

- Nhận xét cho điểm

*/ Đọc đồng thanh : - Yêu cầu cả lớp đọc

đồng thanh đoạn 3 và 4

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu một em đọc bài

-Mỗi tết trung thu Bác Hồ nhớ tới ai ?

- Những câu thơ nào cho biết Bác Hồ rất yêu

thương thiếu nhi ?

- Theo Bác các cháu nhi đồng là những

người như thế nào ?

- Bác khuyên các cháu làm những việc gì ?

- Kháng chiến có nghĩa là gì ?

- Dân tộc ta đã có nhiều cuộc kháng chiến,

em có biết cuộc kháng chiến nào không ?

- Em hiểu thế nào là hoà bình ?

d/ Học thuộc lòng :

tập và mẫu

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

- Mời 2HS lên bảng chữa bài

- Nhận xét, tuyên dương

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài và mẫu

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Mời hai em lên bảng chữa bài

- Cho HS đổi chéo vở để KT bài nhau

- Nhận xét đánh giá

Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài

tập

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Mời 2 em lên thi đua viết số rồi đọclại

- GV cùng cả lớp nhận xét chữa bài

Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu BT.

- yêu cầu HS viết các số trên bảng con

- GV nhận xét chữa bài

3) Củng cố - dặn dị:

- Viết thành tổng các nghìn, trăm, chục,đơn các số sau: 7684 ; 6504 ; 3017

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc lại bài , sau

đó xoá dần nội dung bài thơ trên bảng cho

HS học thuộc

e) Củng cố - Dặn dò:

- Bác Hồ rất yêu thiếu nhi vậy tình cảm của

thiếu nhi đối với Bác Hồ ra sao ?

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước bài

-Biết thừa số, tích Biết tổng và các số hạng bằng nhau dưới dạng tích và ngược lại

-Biết cách tìm kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng

-HS có ý thức xây dựng bài

-Bài tập cần làm bài 1(b c); bài 2 (b); bài 3

II/ Chuẩn bị : - 3 miếng bìa ghi

B/ lớp 3:

BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA

“NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI"

I/ Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc đúng giọng đọc một bản báo cáo

- Hiểu nội dung một báo cáo hoạt động của tổ (trả lời được các câu hởi trong SGK)

-Gọi 2 em lên bảng làm bài tập về nhà

-Chuyển các phép cộng thành phép nhân

tương ứng : 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 7 + 7

+ 7 + 7 =

- Nhận xét ghi điểm từng em

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: *) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về tên

gọi các thành phần trong phép nhân : “

Thừa số - Tích “

*) Khai thác bài:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu 3HS, mối em kể 1 đoạn câuchuyện Hai Bà Trưng

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới a) Giới thiệu bài:

-Giới thiệu Thừa số - Tích :

- Viết lên bảng 2 x 5 = 10

* Yêu cầu một em đọc lại phép tính trên

-Trong phép nhân 2 x 5 = 10 thì 2 gọi là

thừa số 5 cũng gọi là thừa số và 10 gọi

là tích

- ( Vừa giảng vừa gắn các tờ bìa lên

bảng lớp như bài học SGK )

- 2 gọi là gì trong phép nhân 2 x 5 = 10

-5 gọi là gì trong phép nhân 2 x 5 = 10

-10 gọi là gì trong phép nhân 2 x 5 = 10

- Thừa số là gì của phép nhân ?

- Tích là gì của phép nhân ?

- 2 nhân 5 bằng bao nhiêu ?

- 10 gọi là tích và 2 x 5 cũng gọi là tích

- Yêu cầu học sinh nêu tích của 2 x 5 =

10

c/ Luyện tập :

-Bài 1: - Yêu cầu 1 em nêu đề bài

- Viết lên bảng : 3 + 3 + 3 + 3 + 3 Yêu

cầu học sinh đọc

Tổng trên có mấy số hạng ? Mỗi số hạng

bằng bao nhiêu ?

- Vậy 3 được lấy mấy lần ?

- Hãy viết tích tương ứng với tổng trên ?

- 3 nhân 5 bằng bao nhiêu ?

-Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài

- Mời các em khác nhận xét bài bạn , và

đưa ra kết luận

- Yêu cầu nêu tên các thành phần và kết

quả của các phép nhân vừa lập được

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

- Viết lên bảng : 6 x 2 Yêu cầu HS đọc

lại

- 6 nhân 2 còn có nghĩa là gì ?

- Vậy 6 x 2 tương ứng với tổng nào ?

- 6 cộng 6 bằng mấy ?

- Vậy 6 nhân 2 bằng mấy ?

- Theo dõi sửa lỗi phát âm và hướng dẫncách ngắt nghỉ hơi

+ Ngày thành lập QĐNDVN là ngày nào ?

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhĩm

- Yêu cầu hai em thi đọc lại bài văn

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu lớp đọc thầm bài văn trả lời câuhỏi

+ Theo em bản báo cáo trên là của ai?

+ Bạn đĩ báo cáo với những ai ?

- Mời một em đọc đoạn (từ mục A đến hết)

- Cả lớp đọc thầm lại và trả lời câu hỏi :

+ Bản báo cáo gồm những nội dung nào ? + Báo cáo kết quả thi đua trong tháng để làm gì ?

- Gọi 4 em thi đua gắn đúng vào các mục

đã ghi sẵn

- Y êu cầu học sinh đọc lại phần vừa gắn

- Mời một học sinh đọc lại cả bài

- Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay

đ) Củng cố - dặn dị:

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn dị học sinh về nhà ddoc lại bài

- Yêu cầu nêu cách chuyển tích trên

thành tổng nhiều số hạng bằng nhau

- Yêu cầu lớp suy nghĩ làm tiếp phần

còn lại

- Nhận xét bài làm của học sinh và ghi

điểm

Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề

- Yêu cầu viết phép nhân có thừa số là 8

và 2 , tích là 16

- Mời một em lên bảng làm bài

- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ để viết các

phép tính còn lại vào vở

- Gọi em khác nhận xét

- Gv nhận xét ghi điểm học sinh

d) Củng cố - Dặn dò:

*Thừa số là gì trong phép nhân ? Cho ví

dụ minh hoạ ?

- Tích là gì trong phép nhân cho ví dụ

minh hoạ ?

-Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học và làm bài tập

-TIẾT 3:chÝnh t¶+ TN-XH

A/ lớp 2: CHUYỆN BỐN MÙA

I/ Mục tiêu :

-Chép chính xác bài CT, trình bay đúng đoạn văn xuôi

-Làm được BT(2) phần a, BT (3) phần b

-HS có ý thức rèn chỡ viết

- Đọc các từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp

viết vào giấy nháp

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài

-Hôm nay các em sẽ viết đúng , viết đẹp đoạn

tóm tắt trong bài “ Chuyện bốn màu “chú ý

viết đúng các tiếng có dấu hỏi và ngã

b) Hướng dẫn tập chép :

1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép :

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm

theo

-Đọan văn là lời của ai ?

- Bà Đất nói với các mùa như thế nào ?

2/ Hướng dẫn trình bày :

- Đoạn văn có mấy câu ?

- Trong bài có những tên riêng nào cần viết

hoa ? Ngoài các từ riêng trong bài còn phải

viết hoa những chữ nào ?

3/ Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng

con

-Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS

4/Chép bài : - Treo bảng phụ cho học sinh

nhìn bảng chép bài vào vở

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự

bắt lỗi

6/ Chấm bài :

-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ

10 – 15 bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2 : - Treo bảng phụ Gọi 1 em đọc yêu

cầu

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Mời 1 em lên làm bài trên bảng

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu lớp đọc các từ vừa tìm được

*Bài 3 : - Treo bảng phụ Cho HS chơi trò

chơi “ Tìm các tiếng có chứa dấu hỏi và dấu

ca Bước 1 : Quan sát cá nhân :

- Yêu cầu HS quan sát các hìnhtrang 70 và 71 sách giáo khoa

Bước 2 : - Mời một số em nĩi nhận

xét những gì quan sát thấy tronghình

Bước 3 : Thảo luận nhĩm

- Yêu cầu thảo luận theo gợi ý :

+ Nêu tác hại của việc người và gia súc phĩng uế bừa bãi ?

+ Chúng ta cần làm gì để tránh những hiện tượng trên?

- Mời đại diện các nhĩm lên trìnhbày trước lớp

- Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung

- KL: Phân và nước tiểu là chất cặn

bã, chúng cĩ mùi hơi thối và chứanhiều mầm bệnh, cho nên chúng takhơng nên phĩng uế bừa bãi

* Hoạt động 2: Làm việc theo

+ Cần làm gì để phân vật nuơi khơng làm ơ nhiễm mơi trường ? Bước2: - Mời đại diện một số nhĩm

lên trình bày trước lớp

- KL: Dùng nhà tiêu hợp VS đểphịng chống ơ nhiễm mơi trường