Giáo án Lớp ghép 2 + 3 Tuần 6

Giao nhiÖm vô cho nhãm trưởng HS : luyện đọc theo cặp bài trong SGK vµ nªu cÊu t¹o cña c¸c tiÕng, tõ... GV : Nhận xét sửa sai giúp đỡ hs yÕu kÐm.[r]

Trang 1

4p

8p

10p

5p

6p

HĐ

1

2

3

4

5

ổn định tổ chức.

Kiểm tra bài cũ.

GV: cho hs đọc các số từ 1

đến 5

HS: nêu miệng

Nhận xét

Bài mới

GV : Giới thiệu bài

Giới thiệu số 6 Lập số 6:

HS: quan sát tranh

Treo hình các bạn đang chơi

lên bảng

? Đang có mấy bạn chơi trò

chơi?

? Có mấy bạn đang đi tới ?

? 5 bạn thêm 1 bạn thành mấy

bạn?

GV: yêu cầu quan sát và trả lời

câu hỏi hỏi

? Có 5 chấm tròn thêm 1 chấm

tròn tất cả có bao nhiêu chấm

tròn?

HS : trả lời có 6 chấm tròn

GV: Giới thiệu chữ số 6 in và

chữ số 6 viết

HS: Viết bảng con: số 6

Nhận xét

GV: hd nhận biết thứ tự của số

6 trong dãy số từ 1-6

GV : hd làm bài tập 1

HS : học sinh viết đúng quy

định số 6

GV : nhận xét hd làm bài tập 2

HS : làm bài trên phiếu học tập

HS: đọc bài tập 3 tiết trước

nhận xét

Bài mới

GV : cho hs đọc bài

HS :đọc bài viết tìm hiểu nội dung bài chính tả ?

HS : trả lời các câu hỏi

? Đoạn văn gồm mấy câu?

( 3 câu)

? Những chữ nào trong bài viết hoa?

( Các chữ đầu câu, đầu dòng) GV: hd viết chữ khó bảng con;

HS: viết bảng con từ khó

vắng lặng, lang thang, loang lổ, trong trẻo …

GV: Đọc bài cho hs viết HS: nghe viết bài vào vở

HS: đổi vở cho nhau soát bài GV: Hdẫn hs làm bài tập 2 ,kết hợp chấm chữa bài nhận xét

HS: làm bài tập trên PBT

loay hoay, hí hoáy, nước xoáy, ngọ ngoạy, nhoay nhoáy…

HS đọc bài tập

GV:nhận xét bổ sung hd làm bài tập 3

Trang 2

4p 7

Điền số

Nhận xét hd làm bài tập 3 giúp

hs nhớ lại vị trí của các số từ 1

đến 6 rồi điền tiếp vào phần ô

trống còn lại bên tay phải

GV: hd so sánh số ô vuông

giữa các cột và cho cô biết cột

nào có nhiều ô vuông nhất ?

? Số 6 lớn hơn những số nào?

? Những số nào nhỏ hơn số 6 ?

HS : làm bài trên bảng

GV : nhận xét bài làm của HS

Củng cố – dặn dò :

Củng cố nội dung tiết học Nhận xét tiết học

HS : làm bài vào vở GV: nhận xét bài HS

Củng cố nội dung tiết học Nhận xét tiết học

**************************

Tuần 6 Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2010

Sáng

Tiết 1 : Chào cờ.

Tiết 2 :

I.Mục

tiêu Học sinh nắm được chắc chắn chữ và âm: n, m, d, đ, t, th,u, ư

- Đọc và viết được: dê, thỏ, lò

cò, vơ cỏ

- Nhận diện các chữ n, m, d, đ,

t, th,u, ư trong các tiếng của

một văn bản

Giuựp HS :Thửùchaứnh tỡm 1 trong caực phaàn baống nhau cuỷa 1 soỏ -Giaỷi caực baứi toaựn lieõn quan ủeỏn tỡm 1 trong caực phaàn baống nhau cuỷa 1 soỏ

II Đồ

dùng

dạy học

III Các hoạt động dạy học

TG

5p HĐ 1 ổn định tổ chức.

Kiểm tra bài cũ. ổn định tổ chức

Kiểm tra bài cũ

Trang 3

5p

7p

8p

2

3

4

5

HS: đọc lại bài: d - đ

Nhận xét

Bài mới

GV: nêu nội dung giờ học

Cho HS đọc các bài: n, m, d,

đ,

HS :Đọc bài cá nhân, nối tiếp,

đồng thanh bài trên bảng

GV: nhận xét hướng dẫn đọc

từ ứng dụng

HS: Đọc tiếng, từ ứng dụng

theo nhóm, cá nhân…

Đọc câu ứng dụng:

GV: nhận xét, sửa sai cho học

sinh, chia nhóm: HS khá -TB -

yếu Giao nhiệm vụ cho nhóm

trưởng

HS : luyện đọc theo cặp bài

trong SGK và nêu cấu tạo của

các tiếng, từ

GV : Nhận xét sửa sai giúp đỡ

hs yếu kém

HS: làm trên bảng con

của 6 kg là …

2 1

của 42lít là …

6 1

Nhận xét

Bài mới

GV: chữa bài nhận xét , hdẫn hs làm bài tập 1

HS: làm bài 1vào vở

a ) 6 cm ; 3 cm ; 5 cm b) 4cm ; 5cm ; 9 cm

GV: chấm ,chữa bài nhận xét Hdẫn hs làm bài toán 2

Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ?

HS: làm bài vào PBT

Baứi giaỷi:

Soỏ boõng hoa Vaõn taởng baùn laứ :

30 : 6 = 5 (boõng hoa ) ẹaựp soỏ : 5 boõng hoa

GV: nhận xét chữa bài hd làm bài tập 3

HS: lên bảng làm bài

Bài giải

Số học sinh đang tập bơi ở lớp 3 là

28 : 4 = 6 ( học sinh) Đáp số : 6 học sinh GV: nhận xét Hdẫn hs làm bài 4, Thảo luận , nêu miệng kết quả

Củng cố nội dung tiết luyện Nhận xét tiết học

Trang 4

Tiết 3 :

I.Mục

tiêu

Như tiết 1 ẹoùc troõi chaỷy toaứn baứi

Chuự yự caực tửứ ngửừ : laứm vaờn , loay hoay , lia lũa , ngaộn nguỷn , rửỷa baựt ủúa

Bieỏt ủoùc phaõn bieọt lụứi daón chuyeọn vụựi lụứi caực nhaõn vaọt ( toõi vụựi lụứi ngửụứi meùù) ; -Hieồu nghúa caực tửứ ngửừ trong truyeọn (khaờn muứi xoa ,vieỏt lia lũa ,ngaộn nguỷn)

II Đồ

dùng

dạy học

TG

8p

7p

HĐ

1

2

3

HS : đọc các bài: t, th,u, ư

Đọc bài cá nhân, nối tiếp, đồng

thanh bài trên bảng

từ ứng dụng

trưởng

các tiếng, từ

hs yếu kém hd viết vở ô li dê

GV: Giới thiệu bài , hdẫn hs đọc bài

HS: đọc nối tiếp câu

GV: y/c hs nêu từ khó đọc Hdẫn

đọc đoạn nối tiếp , giải nghĩa từ

HS: đọc phân vai trong nhóm GV: tổ chức thi đọc

HS: đọc bài trong SGK

Gv : y/c 1 hs đọc bài hdẫn hs tìm hiểu bài

HS: thảo luận nhóm

? Coõ giaựo ra cho lụựp ủeà vaờn nhử theỏ naứo ?

?Vỡ sao Coõ-li-a thaỏy khoự vieỏt baứi

Trang 5

3p

4

5

thỏ, lò cò, vơ cỏ

HS: viết vào vở ô li

GV: cho HS chơi trò chơi thi

viết giáo viên đọc các tiếng đã

học

HS : thi viết trên bảng lớp

GV: nhận xét

Củng cố dặn dò.

Nhận xét giờ học

Dặn dò HS

TLV ?

?Thaỏy caực baùn vieỏt nhieàu ,Coõ-li

? laứm caựch gỡ ủeồ baứi vieỏt daứi ra ?

?Vỡ sao sau ủoự Coõ-li –a vui veỷ laứm theo lụứi meù ?

Baứi ủoùc giuựp em hieồu ra ủieàu gỡ

? GV: y/c hs báo cáo kết quả thảo luận , nhận xét bổ sung rút ra kết luận

**************************

Tiết 4 :

Môn Luyện Tiếng Việt Tập đọc – kể chuyện( tiết 2) Tên bài Luyện đọc Bài tập làm văn

I.Mục

tiêu Học sinh nắm được chắc chắn chữ và âm: b,e, ô, c, i, a, o, ơ

- Nhận diện các chữ b, ô, c, i,

a, o, ơ trong các tiếng, từ thẻ

-ẹoùc troõi chaỷy toaứn baứi

-Hieồu noọi dung vaứ yự nghúa cuỷa chuyeọn lụứi noựi cuỷa HS phaỷi ủi ủoõi vụựi vieọc laứm ,ủaừ noựi thỡ phaỷi coự laứm cho ủửụùc ủieàu muoỏn noựi .Bieỏt saộp xeỏp laùi caực tranh theo ủuựng thửự tửù trong caõu chuyeọn ,

- Keồ laùi moọt ủoaùn cuỷa caõu chuyeọn baống lụứi cuỷa mỡnh

II Đồ

dùng

dạy học

Trang 6

10p

5p

10p

HĐ

1

2

3

4

ổn định tổ chức

Bài mới.

GV: nêu nội dung giờ học

Cho HS đọc các bài: b,e, ô, c, i,

a, o, ơ

từ ứng dụng

trưởng

các tiếng, từ

hs yếu kém

HS: chơi trò chơi tìm tiếng từ

trong thẻ

Nhận xét

GV: cho hs đọc bài trong SGK HS: luyện đọc bài trong SGK GV: H/d đọc theo nhóm phân vai

HS : Luyện đọc theo nhóm phân vai

Thi đọc theo nhóm

GV và HS nhận xét Hdẫn kể chuyện trong nhóm

GV: cho HS tâp kể từng đoạn câu chuyện

HS: kể chuyện trong nhóm

GV: Cho HS thi kể chuyện

HS : thi kể từng đoạn chuyện

Nhận xét tuyên dương

HS thi kể toàn bộ câu chuyện Nhận xét

Củng cố dặn dò :

Củng cố nội dung bài Nhận xét tiết học

Tự làm lấy việc của mình

( Tiết 2 )

I Mục tiêu:

- Thông qua các bài tập luyện tập thực hành, giúp học sinh tự đánh giá về những công việc của mình và bày tỏ ý kiến của mình với các ý kiến có liên quan

đến việc tự làm và không tự làm lấy việc của mình

II Đồ dùng dạy học:

- Vở bài tập đạo đức

III Các hoạt động dạy học:

Trang 7

1 Ôn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

- Như thế nào là tự làm lấy việc

của mình? Tại sao phải làm lấy

việc của mình

- Giáo viên nhận xét đánh giá

B Bài mới:

Hoạt động 1: Liên hệ thực tế

- Y/C học sinh tự liên hệ:

- Các em đã tự làm lấy những việc

gì của mình? các em đã tự làm

việc đó như thế nào

- Em cảm thấy như thế nào sau

khi hoàn thành công việc

- KL: Mỗi chúng ta nên tự làm lấy

công việc của mình để khỏi phải

làm phiền người khác Có như vậy

chúng ta mới mau tiến bộ và được

mọi người yêu quý

- Khen ngợi những em đã biết tự

làm lấy việc của mình và khuyến

khích những học sinh khác nói

theo bạn

Hoạt động 2: Đóng vai

- Giáo viên giao cho 1 nửa số

nhóm thảo luận xử lý tình huống

1, một nửa còn lại thảo luận xử lý

tình huống 2 rồi thể hiện qua trò

chơi đóng vai

- Gvkl: Nếu có mặt ở đó em cần

khuyên Hạnh nên tự quyét nhà vì

đó là công việc mà Hạnh đã được

giao

- Tự làm lấy việc của mình là cố gắng làm lấy công việc của bản thân mà không dựa dẫm vào người khác Vì tự làm việc của mình giúp cho em mau tiến

bộ và không làm phiền người khác

- Hs tự liên hệ bản thân

- 1 số hs trình bày trước lớp

- Các hs khác nhận xét

- Em cảm thấy rất vui

- Hs lắng nghe

- Các nhóm làm việc:

+ Tình huống 1: ở nhà Hạnh được phân công quét nhà, nhưng hôm nay Hạnh cảm thấy ngại nên nhờ mẹ làm hộ Nêu

em có mặt ở nhà Hạnh lúc đó, em sẽ khuyên bạn như thế nào?

+ Tình huống 2: Hôm nay đến phiên Xuân làm trực nhật lớp Tú bảo:" Nếu cậu cho tớ mượn chiếc ô tô đồ chơi thì tớ

sẽ làm trực nhật thay cho Bạn Xuân nên ứng xử như thế nào khi đó?

- Theo từng tình huống, 1 số nhóm trình bày trò chơi sắm vai trước lớp

- Lớp theo dõi nhận xét

Trang 8

Xuân nên tự làm trực nhật lớp và

cho bạn mượn đồ chơi

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.

- Bài tập 6: Yêu cầu học sinh bày

tỏ thái độ của mình về các ý kiến

bằng cách ghi dấu + vào ô trống

là đồng ý, ghi dấu - vào ô trống là

không đồng ý

Gvkl theo từng nội dung

- Kết luận chung: Trong học tập

lao động và sinh hoạt hằng ngày ,

em hãy tự làm lấy công việc của

mình, không nên dựa dẫm vào

người khác Như vậy em mới mau

tiến bộ và được mọi người yêu

quý

4 Củng cố dặn dò:

- Thực hành tự làm lấy việc của

mình và chuẩn bị bài sau

- 1 hs đọc yêu cầu của bài

- Hs đọc thầm và bày tỏ thái độ của mình qua từng nội dung

- Theo từng nội dung hs nêu kết quả của mình trước lớp

- Các em khác tranh luận bổ sung:

a Đồng ý, vì tự làm lấy công việc của mình có nhiều mức độ, nhiều biểu hiện khác nhau

b Đồng ý, vì đó là một trong nội dung quyền được tham gia của trẻ em

c Không đồng ý, vì nhiều việc mình cũng cần người khác giúp đỡ

d Không đồng ý, vì đã làm việc của mình thì việc nào cũng phải hoàn thành

đ Đồng ý, vì đó là quyền của trẻ em đã

được ghi trong công ước quốc tế

e Không đồng ý, vì trẻ em chỉ có thể

được quyết định những công việc phù hợp với khả năng bản thân

chiều :Đồng chí Hoà dạy

************************

Thứ ba ngày 21 tháng 9 năm 2010

Sáng

Tiết 1 :

Tên bài Số 10 Nhớ lại buổi đầu đi học

Trang 9

I.Mục

tiêu

Giúp học sinh

- Có khái niệm ban đầu về số

10, biết đọc biết viết, đếm số

10

- Biết vị trí của số 10 trong dãy

số từ 0 đến 10

- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

- Đọc đúng các từ ngữ: nhớ lại, hằng năm, náo nức, tịu trường này nở…

- Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu câu

- Biết đọc bài văn với giọng hổi tưởng nhẹ nhàng, tình cảm

– Hiểu nội dung của bài: Bài văn

là những hồi ức đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu tiên tới trường

II Đồ

dùng

dạy học

Bộ đồ dùng học Toán PBT ,tranh minh hoạ

TG

5p

7p

6p

5p

HĐ

1

2

3

4

Kiểm tra bài cũ

GV: cho hs đếm các số từ 1-9

và từ 9-1

HS: thực hiện

Bài mới

Giới thiệu nội dung bài học

* Lập số 10:

GV: Treo hình vẽ số HS lên

bảng giới thiệu cho hs quan sát

HS : Quan sát

Có 9 bạn thêm 1 bạn là 10 bạn

tất cả có 10 bạn

GV: dán lên bảng 9 chấm tròn

dán thêm 1 chấm tròn

? Thêm 1 chấm tròn là mấy

chấm tròn ?

Cho HS nhắc lại

HS : lấy ra 9 que tính thêm 1

que tính

HS: nối tiếp nhau đọc bài và trả lời câu hỏi bài Cuộc họp của chữ viết

Nhận xét

Bài mới

GV: giới thiệu bài ,đọc mẫu bài Hdẫn hs giọng đọc , cho hs đọc nối tiếp câu

HS: đọc nối tiếp câu và luyện đọc

từ khó: nhớ lại, hằng năm, náo nức, tịu trường này nở…

GV: Hdẫn hs đọc đoạn nối tiếp cho hs đọc chú giải

HS: đọc đoạn trong nhóm GV: cho hs thi đọc trong nhóm Hdẫn hs tìm hiểu bài

đọc bài và trả lời câu hỏi

GV: cho hs Đọc từng đoạn thảo luận nhóm các câu hỏi trong phiếu

Trang 10

4p

5

6

GV: Giới thiệu chữ số 10 in và

chữ số 10 viết:

GV viết mẫu số 10 và nêu quy

trình

HS: viết bảng con

Thứ tự số 10:

GV: hd hs lập thứ tự số 10

HS : lấy 10 que tính rồi đếm số

que tính của mình từ 1- 10

GV: hd làm bài tập 1

HS : viết 1 dòng số 10 vào vở

GV: nhận xét hd làm bài tập 2

HS làm bài theo nhóm trong

phiếu học tập

GV: nhận xét, hd làm bài tập 3

HS: thi làm bài theo nhóm tiếp

sức

Củng cố, dặn dò.

Nhắc lại nội dung bài

Nhận xét giờ học

Dặn dò HS

học tập

? Điều gì gợi cho tác giả nhớ những kỉ niệm của buổi tưu trường ( lá ngoài đường rụng nhiều…)

? Trong ngày đến trường đầu tiên vì sao tác giả lại thấy cảnh vật như

đổi khác

( Vì đó là ngày đầu tiên được mẹ

đưa đến trường…)

? Tìm những hình ảnh nói nên sự

bỡ ngỡ, rụt rè…

( nép bên người thân, chỉ dám đi từng bước nhẹ…)

GV: y/c các nhóm báo cáo kết quả thảo luận , nhận xét bổ sung

Rút ra ý nghĩa câu chuyện

Hdẫn hs luyện đọc diễn cảm

HS: thi đọc diễn cảm từng đoạn, cả bài

GV: Nhận xét

Củng cố dặn dò :

Củng cố nội dung bài học Nhận xét tiết học

Tiết 2

chữ số I.Mục

tiêu Học sinh nắm được chắc chắn chữ và âm: x, ch, s, r, k, kh, p,

ph, nh, g, gh

- Viết được các tiếng, từ: khế,

nhà, xe chỉ, củ sả

- Nhận diện các chữ x, ch, s, r,

Giuựp HS : bieỏt thửùc hieọn pheựp chia soỏ coự 2 chửừ soỏ cho soỏ coự 1 chửừ soỏ vaứ chia heỏt ụỷ caực lửụùt chia

Trang 11

k, kh, p, ph, nh, g, gh trong các

tiếng của một văn bản

II Đồ

dùng

dạy học

Bộ đồ dùng TV1

TG

5p

10p

8p

12p

HĐ

1

2

3

4

HS: mở SGK đọc bài

Nhận xét

Bài mới.

GV: nêu nội dung bài ôn

HS : đọc các bài: x, ch, s, r, k,

kh

GV: nhận xét hướng dẫn đọc từ

ứng dụng

trưởng

các tiếng, từ

ổn định tổ chức

Kiểm tra bài cũ

GV: cho hs lên bảng làm bài

34 x 4 = 23 x 3 = Nhận xét

Bài mới GV: Giụựi thieọu baứi :Neõu Mẹ,YC tieỏt hoùc

ghi : VD : 96 : 3=?

Hdẫn đặt tính

96 3

9 32 06 6 0

96 : 3 = 32

HS: nhắc lại cách thực hiện phép chia

GV: HD laứm baứi taọp 1 Cho HS laứm baứi trên bảng lớp

HS: làm bài tập trên bảng

GV: chữa bài nhận xét sửa sai cho

hs HD làm bài tập

cuỷa 64 l laứ ; 64 : 2 =32 l

2 1

HS : laứm trên PBT

GV: chữa bài nhận xét nêu muoỏn tỡm 1 phaàn maỏy cuỷa 1 soỏ ta chia soỏ ủoự cho soỏ phaàn

HD làm bài tập 3 hoỷi ủeồ toựm taột :

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	226,83 KB