Giáo án các môn lớp ghép 2 + 4 - Tuần 19 năm học 2008

Hs: lµm bµi tËp 3 Đặt câu nói về hoạt động của từng nhóm người hoặc vật được miêu tả trong tranh.. - HS đặt câu, viết thành đoạn văn.[r]

Tuần 19

Ngày soạn: 12/1/08 Ngày giảng:Thứ hai ngày 14 tháng1 năm 2008

Tiết 1: Chào cờ

Nhận xét đầu tuần

Tiết 2

NTĐ2 NTĐ4

Môn

Tên bài

I Mục tiêu

Đạo đức

Trả lại của rơi (T1)

Học sinh hiểu:

- Nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại cho người mất

- Trả lại của rơi là thật thà, sẽ

được mọi người quý trọng

- Thực hiện trả lại của rơi khi nhặt được

- Có thái độ quý trọng những người thật thà không tham lam của rơi

Toán

Ki-lô-mét vuông

- Hình thành về biểu tượng đơn vị

đo diện tích ki-lô-mét vuông

- Biết đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét vuông, biết 1 km2 bằng 1000000 m2 và ngược lại

- Biết giải đúng một số bài toán có liên quan đến các đơn vị đo diện tích: cm2; dm2; m2; km2

- Hs yếu làm được các phép tính

đơn giản

II Đồ dùng

III HĐ DH

Tg HĐ

- Phiếu câu hỏi thảo luận

1’

3’ 1.ÔĐTC2.KTBC Hát Gv : yêu cầu hs nêu lại nội

dung bài trước

Hát

Hs làm bài tập 3 tiết trước

6’ 1 HS : quan sát tranh Thảo luận

phân tích tình huống Gv: Giới thiệu về ki lô mét vuông.- Để đo diện tích lớn như diện tích

thành phố, khu rừng, dùng đơn

vị đo diện tích lớn là ki lô mét vuông

-Ki lô mét vuông: km2

1 km2 = 1 000 000 m2 6’ 2 Gv : nêu câu hỏi gợi ý cho hs

thảo luận

- Tranh vẽ cảnh gì ?

- Cả hai cùng nhìn thấy gì ?

- Theo em hai bạn nhỏ đó có thể có những cách giải quyết

Hs: Làm bài tập 1

- Viết , đọc số đo diện tích

921 km2;

2000 km2;

509 km2;

320 000 km2

nào với số tiền nhặt được ?

- Yêu cầu hs lên trình bày trước lớp

6’ 3 Hs : các nhóm lên trình bày

trước lớp

- Cảnh 2 em cùng đi với nhau trên đường,

- Thấy tờ 20.000đ

- Tìm cách trả người đánh mất

- Chia đôi

- Dùng làm việc từ thiện

- Dùng để tiêu chung

- Nhận xét bổ sung cho nhau

Gv: Chữa bài tập 1

- Hướng dẫn làm bài tập 2

1 km2 = 1 000 000 m2

1 m2 = 100 dm2

1 000 000 m2 – 1 km2

5 km2 = 5 000 000 m2

6’ 4 Gv : nhận xét bổ sung ,

Kết luận: Khi nhật được của

rơi cần tìm cách trả lại cho người mất Điều đó mang lại niềm vui cho họ và cho chính mình

- Yêu cầu hs bày tỏ thái độ

- Điền dấu X cho ý kiến đúng

Hs: Làm bài tập 3 Bài giải:

Diện tích khu rừng đó là:

3 x 2 = 6 (km2) Đáp số: 6 km2 Bài 4

a, 40 m2

b, 330991 km2 2’ Dặn dò Nhận xét chung

Tiết 3

NTĐ2 NTĐ4

Môn

Tên bài

I Mục tiêu

Tập đọc ( T1)

Chuyện bốn mùa(T1)

- Đọc trơn cả bài Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài

- Biết đọc phân biệt giọng người kể với giọng các nhân vật

- Hiểu nghĩa các từ: Đâm chồi nẩy lộc, bập bùng

- Hiểu ý nghĩa truyện: Bốn mùa, xuân hạ, thu, đông, mỗi vẻ đẹp của riêng đều có ích cho cuộc sống

- Hs yếu đọc được câu đầu

Đạo đức

Kính trọng, biết ơn người lao

động(t1)

Học xong bài này, học sinh có khả năng:

- Nhận thức vai trò quan trọng của ngươi lao động

- Biết bày tỏ sự kính trọng và biết

ơn đối với những người lao động

II Đồ dùng

III HĐ DH

Tg HĐ

- Tranh minh hoạ bài học - một số đồ dùng cho trò chơi đóng

vai

1’

3’

1.ÔĐTC

2.KTBC

Hát

Đọc lại bài tiết trước

Hát

Hs nêu lại nội dung tiết trước

5’ 1 Gv : hướng dẫn hs luyện đọc

+ Đọc mẫu cho hs

- Tổ chức cho hs đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp

- Kết hợp chỉnh sửa cho hs đọc phát âm sai và giải nghĩa từ

Hs : Thảo luận nhóm theo các câu hỏi sgk

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm thảo luận

6’ 2 Hs : luyện đọc trong nhóm

- Nhận xét , bổ sung cho nhau

- Thi đọc trước lớp

- Nhận xét , bổ sung cho nhau

Gv : Gọi đại diện các nhóm trình bày

- Nhận xét, bổ sung

- Kết luận: Cần phải kính trọng mọi người lao động dù là những người lao động bình thường nhất

- Hướng dẫn hs làm bài tập 1 6’ 3 Gv : tổ chức cho hs thi đọc

giữa các nhóm

- Nhận xét , tuyên dương nhóm

có nhiều hs đọc đúng và hay

- Gọi 1,2 em đọc lại cả bài

Hs : Làm bài tập 1

- Thảo luận nhóm, trao đổi để nhận biết được người lao động

8’ 4 Hs : đọc cả bài theo nhóm 2

- thi đọc cả bài trứơc lớp

- Nhận xét , bổ sung cho nhau

Gv : Gọi đại diện các nhóm trình bày

- Nhận xét, bổ sung

- Kết luận: Nông dân, bác sĩ, người giúp việc , kĩ sư, nhà văn

đều là những người lao động

7’ 5 Gv : nhận xét ,bổ sung cho hs ,

tuyên dương em đọc đúng và hay nhất lớp

Hs: Nhắc lại nội dung bài

- Lấy vở ghi bài

1’ Dặn dò Nhận xét chung

Tiết 4

NTĐ2 NTĐ4

Môn

Tên bài

I Mục tiêu

Tập đọc( T2)

Chuyện bốn mùa( T2)

- Biết đọc phân biệt giọng người kể với giọng các nhân

Kĩ thuật

Lợi ích của việc trồng rau, hoa.

- Hs biết được lợi ích của việc trồng rau, hoa

- Hiểu nghĩa các từ: Đâm chồi nẩy lộc, bập bùng

- Hiểu ý nghĩa truyện: Bốn mùa, xuân hạ, thu, đông, mỗi vẻ đẹp của riêng đều có ích cho cuộc sống

Hs yếu đọc được 1 đoạn trong bài

- Yêu thích công việc trồng rau, hoa

II Đồ dùng

III HĐ DH

- Tranh minh hoạ kể chuyện Sưu tầm tranh ảnh về một số loại

rau, hoa

Tg HĐ

1’

3’ 1.ÔĐTC2.KTBC Hát HátKiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của

hs

6’ 1 Hs: Luyện đọc bài theo nhóm

- Nhận xét bạn đọc Gv: Nêu mục đích bài học.- Hướng dẫn hs tìm hiểu về lợi ích

của việc trồng rau, hoa

- Gv treo tranh, hướng dẫn hs quan sát tranh

6’ 2 Gv : gọi 1,2 em đọc lại cả bài

- Hướng dẫn hs tìm hiểu bài

- Nêu câu hỏi gợi ý

- Bốn nàng tiên trong chuyện tượng trưng cho những mùa nào trong năm ?

- Em hãy cho biết mùa xuân có gì hay theo lời của nàng

đông ?

Hs: Thảo luận nhóm 4 theo câu hỏi:

- Nêu lợi ích của viẹc trồng rau, hoa?

- Gia đình em thường sử dụng những loại rau nào làm thức ăn?

- Rau được sử dụng như thế nào?

- Rau còn được sử dụng để làm gì?

6’ 3 Hs : thảo luận câu hỏi gợi ý

của gv

- Nêu ý kiến trước lớp

- Nhận xét , bổ sung cho nhau

- Luyện đọc lại bài

Gv: Gọi đại diện các nhóm trình bày

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Kết luận: Rau có nhiều loại khác nhau Có loại lấy lá, có loại lấy cử, quả

- Hướng dẫn hs tìm hiểu điều kiện, khả năng phát triển cây rau, hoa ở nước ta

9’ 4 Gv : tổ chức cho hs thi đọc

phân vai toàn chuyện

- yêu cầu hs đọc phân vai trước lớp

Hs: Thảo luận nhóm 4 theo câu hỏi:

- Nêu đặc điểm khí hậu nước ta?

- Vì sao nghề trồng rau, hoa ở

- Nhận xét, tuyên dương hs nước ta ngày càng phát triển?

5’ 5 Hs: Nhận xét, bình chọn bạn kể

hay nhất

- Một em hs giỏi đọc lại toàn

bộ bài

Gv: Gọi đại diện các nhóm trình bày

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Kết luận: Các điều kiện khí hậu,

đất đai ở nước ta rất thuận lợi cho cây hoa, rau phát triển quanh năm

2’ Dặn dò Nhận xét chung

Tiết 5

NTĐ2 NTĐ4

Môn

Tên bài

I Mục tiêu

Toán

Tổng của nhiều số

Giúp học sinh:

- Bước đầu nhận biết về tổng của nhiều số

- Chuẩn bị cho phép nhân

- Hs yếu làm được các phép tính đơn giản

Khoa học

Tại sao có gió.

Sau bài học, học sinh biết:

- Làm thí nghiệm chứng minh không khí chuyển động tạo thành gió?

- Giải thích tại sao có gió?

- Giải thích tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền, ban đem gió

từ đất liền thổi ra biển

II Đồ dùng

III HĐ DH

- Hình vẽ, phiếu bài tập dành cho HS

Tg HĐ

1’

3’ 1.ÔĐTC2.KTBC HátLàm bài tập 2 tiết trước HátHs nêu lại nội dung tiết trước 8’ 1 Gv : Hướng dẫn hs cách thực

hiện tổng của nhiều số: - Viết:

2 + 3 + 4 = ?

- Đây là tổng của các số 2, 3, 4

- tính tổng : 2 + 3 + 4 = 9

- Hướng dẫn hs thực hiện tính tổng của 12+34+40= 86

Hs: Thảo luận nhóm 4

- HS chơi trò chơi chong chóng và giải thích được khi nào chong chóng quay, không quay, quay chậm, quay nhanh

7’ 2 Hs : đọc yêu cầu bài 1

- Làm bài 1, nêu kết quả

3 + 6 + 5 =

14 8 + 7 + 5 = 20

7 + 3 + 8 =

18 6 + 6 + 6 + 6 = 24

Gv: Cho đại diện các nhóm trình bày

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Kết luận: (sgk)

6’ 3 Gv : chữa bài 1, hướng dẫn hs Hs: thảo luận nhóm 6

làm bài 2.

+33 +20 +15 +24

- Đọc mục thực hành sgk

- Tiến hành làm thí nghiệm theo hướng dẫn

6’ 4 Hs : làm bài 3, nêu kết quả

12kg + 12kg + 12kg = 36kg

5l + 5l + 5l + 5l + 5l = 25l

Gv: Các nhóm trình bày nhận xét sau khi làm thí nghiệm

- Kết luận: Không khí chuyển

động từ nơi lạnh đến nơi nóng Sự chênh lệch nhiệt độ của không khí

là nguyên nhân gây ra sự chuyển

động của không khí Không khí chuyển động tạo thành gió

Tiết 6: NTĐ4: Tập đọc

Bốn anh tài.

I Mục tiêu:

1,Đọc:

- Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài Đọc liền mạch tên riêng trong bài

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể khá nhanh, nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi tài năng, sức khoẻ, nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn cậu be

2, Hiểu:

- Hiểu các từ ngữ trong bài

- Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây

- hs yếu đọc được 2 câu đầu trong bài

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ truyện

- Bảng phụ ghi các câu, đoạn văn cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức (2)

2 Kiểm tra bài cũ (3)

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3 Bài mới (30)

A Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

- GV giới thiệu chủ điểm: Người ta là hoa

đất

- Giới thiệu truyện đọc

B Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a, Luyện đọc:

- Chia đoạn: 5 đoạn

- Tổ chức cho HS đọc đoạn

- Hát

- HS chia đoạn: 5 đoạn

- GV hướng dẫn HS nhận biết nhân vật qua

tranh

- Hướng dẫn HS đọc các tên riêng

- GV giúp HS hiểu nghĩa một số từ ngữ khó

trong bài

- GV đọc mẫu

b, Tìm hiểu bài:

Đoạn 1-2:

- Sức khoẻ và tài năng của Cẩu Khây có gì

đặc biệt?

- Có chuyện gì xảy ra với quê hương Cẩu

Khây?

Đoạn 3-4-5:

- Cẩu Khây lên đường đi trừ diệt yêu tinh

cùng những ai?

- Mỗi người bạn của Cẩy Khây có tài năng

gì?

- Nêu nội dung của truyện?

c, Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- GV hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp

- Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm

- Nhận xét

4 Củng cố, dặn dò(5)

- Kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị bài sau

- HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp 2-3 lượt

- HS đọc trong nhóm 2

- 1 vài nhóm đọc trước lớp

- 1-2 HS đọc bài

- HS chú ý nghe GV đọc bài

- HS đoạn đoạn 1,2

- Sức khoẻ: ăn một lúc hết 9 chõ xôi, 10 tuổi sức làm bằng trai 18,

- Tài năng; 15 tuổi tinh thông võ nghệ,

- Yêu tinh xuất hiện bắt người và súc vật khiến làng bản tang hoang, nhiều nơi không còn ai sống sót

- HS đọc đoạn 3,4,5

- Cẩu Khây lên đường cùng ba người bạn nữa

- Mỗi người có một tài năng đặc biệt : Nắm tay đóng cọc có khả năng dùng tay làm vồ đóng cọc Lấy tai tát nước

có khả năng dùng tai để tát nước

- Nội dung: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, nhiệt thành làm việc nghĩa, cứu dân lành của bốn anh em Cẩu Khây

- HS chú ý phát hiện giọng đọc phù hợp

- HS luyện đọc

Ngày soạn: 13/1/08 Ngày giảng:Thứ ba ngày 15 tháng1năm 2008

Tiết 1

NTĐ2 NTĐ4

Môn

Tên bài

Toán

Phép nhân

Giúp học sinh:

Chính tả

Kim tự tháp Ai Cập

I Mục tiêu - Bước đầu nhận biết phép nhân

trong mối quan hệ với một tổng các số hạng bằng nhau

- Biết đọc ,viết và cách tính kết quả của phép nhân

Hs yếu làm được các phép tính

đơn giản

- Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Kim tự tháp Ai cập

- Làm đúng các bài tập phân biệt những từ ngữ có âm, vần dễ lẫn: s/x, iêc/iêt

- Hs yếu viết được 2-3 câu đầu trong bài

II Đồ dùng

III HĐ DH

Tg HĐ

- Phiếu bài tập

1’

3’ 1.ÔĐTC2.KTBC Hát Hs làm bài tập 3 tiết trước Hát

7’ 1 Gv : quan sát mô hình trên

bảng nêu nhận xét

Muốn biết có tất cả bao nhiêu chấm tròn ta phải lấy

2+2+2+2+2= 10 Ta chuyển thành phép nhân : 2 x 5 = 10

- 2 nhân 5 bằng 10 - Dấu x gọi

là dấu nhân

- Hướng dẫn hs làm bài tập 1

Hs: đọc đoạn viết

- Nêu nội dung chính?

- HS viết một số từ dễ viết sai

8’ 2 Hs : làm bài tập 1, nêu kết quả

Chuyển tổng các số hạng bằng nhau thành phép nhân (mẫu)

a) 4 + 4 = 8 b) 5+5+5=15

4 x 2 = 8 3x5 = 15 c) 3+3+3+3= 12 3x4= 12

Gv: Đọc cho hs viết bài

- Quan sát, nhắc nhở hs viết bài

- Đọc lại bài cho hs soát lỗi

- Thu, chấm một số bài

- Nhận xét bài viết của hs

6’ 3 Gv : chữa bài 1, nhận xét kết

quả

- Hướng dẫn hs làm bài 2

- Viết phép nhân theo mẫu: a 4 + 4 + 4 + 4 +4 = 20.; 4 x 5

= 20

b 9 + 9 + 9 = 27

9 x 3 = 27

c 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 50

10 x 5 = 50

Hs: Làm bài tập 2a

1, sinh 3,biết 5, tuyệt

2, biết 4, sáng 6, xứng

4’ 4 Hs : làm bài 3 nêu kết quả

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ

Điền số hoặc dấu vào ô trống

5 x 2 = 10

4 x 3 = 12

Gv: Chữa bài tập 2

- Hướng dẫn làm bài 3 Bài 3

Xếp các từ ngữ vào hai cột

- HS làm bài:

- Các nhóm trình bày bài.

- Nhận xét

1’ Dặn dò Nhận xét chung

Tiết 2

NTĐ2 NTĐ4

Môn

Tên bài

I Mục tiêu

Mĩ thuật

Vẽ tranh đề tài sân trường

em giờ ra chơi

- Học sinh biết quan sát hoạt

động giờ ra chơi ở sân trường

- Vẽ được tranh đề tài sân trường em

- Yêu thích và cảm nhận được cái đẹp

Toán

Luyện tập

Giúp học sinh rèn kĩ năng:

- Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích

- Tính toán và giải bài toán có liên quan đến diện tích theo đơn vị đo km2

- Hs yếu làm được các phép tính

đơn giản

II Đồ dùng

III HĐ DH

Tg HĐ

- Sưu tầm tranh ảnh về hoạt động vui chơi

- Bài vẽ năm trước

1’

3’ 1.ÔĐTC2.KTBC HátKiểm tra đồ dùng của hs HátHs làm bài tập 3 tiết trước

6’ 1 Hs: quan sát mẫu nêu nhận

xét

- Các hoạt động của HS trong giờ ra chơi ?

- Quang cảnh sân trường ?

Gv: Hướng dẫn làm bài tập 1

530 dm2 = 53cm2

13 dm2 29 cm2 = 1329 cm2

44600 cm2 = 446 dm2

300 dm2 = 3 m2 6’ 2 Gv: Hướng dẫn quan sát và

nhận xét

- Hướng dẫn cách vẽ

- Gợi ý HS tìm chọn nội dung

vẽ ? Em vẽ về hoạt động nào ?

- Hình dáng của HS đó

- Vẽ các hình phụ sau

- Vẽ màu

Hs: Làm bài tập 2 Bài giải

a, Diện tích hình chữ nhật đó là:

5 x 4 = 20 ( km2)

b, Đổi 8000 m = 8 km Diện tích hình chữ nhật là:

8 x 2 = 16 (km2) Đáp số: a, 20 km2

b, 16 km2 12’ 3 Hs : thực hành vẽ theo hướng

dẫn của giáo viên

- Trưng bày sản phẩm

Gv: Chữa bài tập 2

- Hướng dẫn làm bài tập 3

a, Hà Nội < Đà Nẵng < Thành

- Nhận xét, bình chọn bài đẹp nhất phố Hồ Chí Minh.b, Hà Nội có diện tích nhỏ nhất

Tp Hồ Chí Minh có diện tích lớn nhất

6’ 4 Gv : nêu tiêu chí đánh giá cho

hs cùng bình chọn bạn có bài

vẽ đẹp nhất tuyên dương

Hs: làm bài tập 4 vào vở

Bài giải.

Chiều rộng của khu đất đó là:

3 : 3 = 1 (km) Diện tích khu đất đó là:

1 x 3 = 3 ( km2) Đáp số: 3 km2

- Hướng dẫn làm bài tập 5

- HS quan sát biểu đồ và tính toán

số liệu trên biểu đồ

2’ Dặn dò Nhận xét chung

Tiết 3

NTĐ2 NTĐ4

Môn

Tên bài

I Mục tiêu

Kể chuyện Chuyện bốn mùa

- Kể lại được câu chuyện đã

học: Biết phối hợp lời kể với

điệu bộ nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung

- Dựng lại câu chuyện theo các vai

- Hs yếu nhớ được câu chuyện

Luyện từ và câu

Chủ ngữ trong câu kể: Ai làm gì?

- HS hiểu cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì?

- Biết xác định bộ phận chủ ngữ trong câu, biết đặt câu với bộ phận chủ ngữ cho sẵn

- Hs yếu nắm được cấu tạo cơ bản của câu kể Ai làm gì?

II Đồ dùng

III HĐ DH

Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết bài tập 1 – nhận

xét

Tg HĐ

1’

3’ 1.ÔĐTC2.KTBC Hát HátLàm bài tập 2 tiết trước

7’ 1 HS: đọc yêu cầu

- Nêu vắn tắt nội dung từng tranh

Gv: Hướng dẫn làm bài tập 1- Phần Nhận xét

- HS đọc đoạn văn sgk

- HS xác định các câu kể ai làm gì trong đoạn văn đó

- HS xác định chủ ngữ trong mỗi câu kể vừa tìm được

- Đọc ghi nhớ trong SGK