Gián án giao an 5 tuan 23 mot cot KNS

III- Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ Cao Bằng , trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc.. III- Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: HS làm lại BT1

Trang 1

Thứ hai, ngày 7 tháng 2 năm 2011

- Rèn học sinh tính cẩn thận khi đọc bài.

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.

II- Chuẩn bị :

Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc

III- Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:

3 HS đọc thuộc lòng bài thơ Cao Bằng , trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc

2.Bài mới:

-HĐ 1: Luyện đọc

Một HS đọc toàn bài

HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài ( 2 lượt), GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai cho HS và giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải sau bài , giải nghĩa thêm từ : công đường, khung cửi, niệm Phật

HS luyện đọc theo cặp

GV đọc toàn bài

-HĐ 2: Tìm hiểu bài

HS đọc thầm từng đoạn, cả bài lần lượt trả lời các câu hỏi SGK

Vài HS nêu nội dung bài

-HĐ 3: Đọc diễn cảm

GV hướng dẫn HS giọng đọc toàn bài : giọng nhẹ nhàng, chậm rãi , thể hiện niềm khâm phục trí thông minh, tài xử kiện của viên quan án

4 HS đọc theo cách phân vai Cả lớp, GV nhận xét

GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm và thi đọc diễn cảm theo cách phân vai đoạn: Quan nói sư cụ biện lễ cúng Phật … nhận tội

-HĐ 4:Củng cố

HS nhắc lại nội dung bài

TUẦN 23

Từ:07/02/2011 đến 11/02/2011

TUẦN 23

Từ:07/02/2011 đến 11/02/2011

Trang 2

3.Nhận xét ,dặn dò:

GV nhận xét tiết học

Chuẩn bị: Chú đi tuần

Rút kinh nghiệm:

-Có biểu tượng về xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối

-Biết tên gọi , kí hiệu , “độ lớn” của đơn vị đo thể tích :xăng-ti-mét khối , đề-xi-mét khối

-Biết mối quan hệ giữa xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối

-Biết giải một số bài toán liên quan đến xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối

- Rèn học sinh tính cẩn thận khi làm bài.

II-Chuẩn bị:

Bộ đồ dùng dạy học Toán 5

HS làm lại BT1 của tiết trước

2.Bài mới:

-HĐ 1:Hình thành biểu tượng về xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối

GV giới thiệu lần lượt từng hình lập phương cạnh 1dm và 1 cm để HS quan sát, nhận xét Từ đó, GV giới thiệu về dm3 và cm3 Một số HS nhắc lại

GV cho HS quan sát hình như SGK, HS rút ra nhận xét về mối quan hệ giữa

dm3 và cm3

GV kết luận về dm3 và cm3 , cách đọc và viết dm3 và cm3 , mối quan hệ giữa 2 đơn vị này

Trang 3

-HĐ 2: Thực hành

+BT 1: HS viết vào ô trống theo mẫu Cả lớp làm vào vở , vài HS làm ở bảng phụ Nhận xét , sửa chữa

+BT 2: Câu a: Củng cố cho HS mối quan hệ giữa cm3 và dm3

HS viết số thích hợp vào chỗ chấm Cả lớp làm vào vở, 1 HS làm ở bảng phụ.Nhận xét, sửa chữa

Câu b: Cho HS về nhà làm , nếu không đủ thời gian

-HĐ 3: Củng cố

HS nhắc lại mối quan hệ giữa dm3 và cm3

3.Nhận xét, dặn dò:

Chuẩn bị: Mét khối

*Rèn kĩ năng sống cho học sinh:

- Kĩ năng xác định giá trị (yêu Tổ quốc Việt Nam)

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin về đất nước và con người Việt Nam

- Kĩ năng hợp tác nhĩm

- Kĩ năng trình bày những hiểu biết về đất nước, con người Việt Nam

II-Các hoạt động dạy học:

Trang 4

Mỗi người dân cần có thái độ như thế nào đối với UBND ?

HS đọc ghi nhớ SGK

2.Bài mới:

-HĐ 1: Tìm hiểu thông tin

GV cho HS thảo luận nhóm 4, nghiên cứu chuẩn bị giới thiệu một nội dung của thông tin

Đại diện nhóm trình bày

Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

Gv kết luận

-HĐ 2: Hướng dẫn để HS hiểu biết và tự hào về đất nước Việt Nam

HS trao đổi với bạn bên cạnh ,trả lời 2 câu hỏi ở cuối thông tin

HS phát biểu ý kiến, cả lớp –GV nhận xét

-HĐ 3: Tìm hiểu thêm về Tổ quốc Việt Nam (BT 2)

GV nêu yêu cầu của BT , HS làm việc cá nhân , trình bày

GV kết luận

Chuẩn bị: Sưu tầm các bài thơ, bài hát… có liên quan đến chủ đề Em yêu Tổ quốc Việt Nam

-Hiểu nghĩa các từ trật tự, an ninh

-Làm được các BT1,BT2,BT3

Trang 5

HS nhắc lại ghi nhớ và làm BT 2 của tiết trước

2.Bài mới:

-HĐ 1: Hướng dẫn HS làm BT

+BT 1:HS làm việc cá nhân , tìm dòng đúng nghĩa của từ trật tự trong 3 dòng đã cho

+BT 2:HS thảo luận nhóm 4, tìm những từ ngữ liên quan tới việc giữ gìn trật tự, an toàn giao thông có trong đoạn văn của bài 2

Đại diện nhóm trình bày.Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

+BT3 :HS trao đổi với bạn bên cạnh, tìm trong mẩu chuyện vui Lí do những từ ngữ chỉ người, sự vật, sự việc liên quan đến bảo vệ trật tự, an ninh

HS trình bày, cả lớp –GV nhận xét

HS nhắc lại nghĩa của từ trật tự

Chuẩn bị :Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ

-TOÁN

I-Mục tiêu:

-Biết tên gọi,kí hiệu, “độ lớn” của đơn vị đo thể tích : mét khối

-Biết mối quan hệ giữa mét khối , đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối

Mô hình giới thiệu quan hệ giữa đơn vị đo thể tích dm3 và cm3

Trang 6

HS nhắc lại mối quan hệ giữa dm3 và cm3

đề-GV giới thiệu về mét khối

GV yêu cầu HS quan sát mô hình , nhận xét để rút ra mối quan hệ giữa m3,

dm3 ,cm3

HS nêu nhận xét mối quan hệ giữa các đơn vị đo thể tích

-HĐ 2:Thực hành

+BT 1: Câu a: HS nối tiếp nhau đọc các số đo

Câu b:HS viết các số đo thể tích vào bảng con, 1 HS viết ở bảng lớp

+BT 2: HS viết các số đo đã cho ở câu a dưới dạng số đo có đơn vị là dm3.Viết các số đo đã cho ở câu b dưới dạng số đo có đơn vị là cm3

Cả lớp làm vào vở, 2 HS làm bảng phụ

+BT 3: (HS khá, giỏi)-Nếu không đủ thời gian cho HS về nhà làm

-HĐ 3:Củng cố

HS nhắc lại mối quan hệ giữa m3 ,dm3, cm3

Chuẩn bị:Luyện tập

Trang 7

II-Chuẩn bị :

Bảng phụ ghi BT 2

III-Các hoạt động dạy học :

HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người , tên địa lí Việt Nam

HS viết bảng con 1 tên người, 1 tên địa lí Việt Nam

2.Bài mới :

-HĐ 1:Hướng dẫn HS nhớ-viết

HS đọc 4 khổ thơ đầu của bài Cao Bằng

Vài HS đọc thuộc 4 khổ thơ đó Cả lớp đọc thầm

GV nhắc HS chú ý những tên riêng , các dấu câu , những từ ngữ dễ viết sai Nhắc các em cách trình bày bài thơ

HS gấp SGK, viết bài

HS bắt lỗi.GV chấm một số vở, nhận xét

+BT 2: HS đọc yêu cầu của BT Tìm tên riêng (đã cho) thích hợp với mỗi ô trống ở các câu a, b,c Cả lớp làm vào nháp, 1 HS làm bảng phụ

+BT 3: HS tìm và viết lại cho đúng các tên riêng có trong đoạn thơ Cửa gió Tùng Chinh Cả lớp làm vào vở, 1HS làm bảng phụ Nhận xét, sửa chữa

HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam

Chuẩn bị : Núi non hùng vĩ

Trang 8

-KHOA HỌC

I-Mục tiêu:

Kể tên một số đồ dùng , máy móc sử dụng năng lượng điện

Con người sử dụng năng lượng của gió trong những việc gì ?

Tại sao con người nên khai thác sử dụng năng lượng của gió và năng lượng nước chảy ?

2.Bài mới:

-HĐ 1:Dòng điện mang năng lượng

HS làm việc cá nhân , kể tên những đồ dùng sử dụng điện mà em biết ?Năng lượng điện mà các đồ dùng trên sử dụng được lấy ra từ đâu?

HS tiếp nối nhau phát biểu

-HĐ 2: Ứng dụng của dòng điện

HS thảo luận nhóm 4 các câu hỏi:

+ Nêu nguồn điện mà các đồ dùng sử dụng điện trên phiếu học tập cần sử dụng ?

+Tác dụng của dòng điện trong các đồ dùng sử dụng đó :thắp sáng, đốt nóng hay chạy máy ?

Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-HĐ 3: Vai trò của điện

GV tổ chức cho HS trò chơi “Ai nhanh , ai đúng”

GV chia lớp thành 2 đội

GV viết lên bảng các lĩnh vực :sinh hoạt hàng ngày hoặc các lĩnh vực khác,

HS các đội phải tìm nhanh các dụng cụ, máy móc có sử dụng điện trong lĩnh vực đó.Đội nào trả lời nhanh , chính xác là đội thắng cuộc

Tuyên dương đội thắng cuộc

Trang 9

HS đọc mục bạn cần biết

3.Nhận xét, dăn dò:

Chuẩn bị: Lắp mạch điện đơn giản

-Biết đọc diễn cảm bài thơ

-Hiểu được sự hi sinh thầm lặng , bảo vệ cuộc sống bình yên của các chú đi tuần.( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3 ; học thuộc lòng những câu thơ yêu thích )

- Rèn học sinh tính cẩn thận khi đọc bài.

Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc

III-Các hoạt động dạy học:

HS đọc lại bài Phân xử tài tình, trả lời các câu hỏi về bài đọc

2.Bài mới:

-HĐ 1:Luyện đọc

Một HS đọc toàn bài

HS tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ ( 2 lượt ), GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai cho HS và giúp HS giải nghĩa từ :HS miền Nam, đi tuần

HS luyện đọc theo cặp

GV đọc toàn bài

-HĐ 2: Tìm hiểu bài

HS đọc thầm từng khổ, cả bài thơ lần lượt trả lời 3 câu hỏi SGK

Trang 10

HS nêu nội dung bài thơ.

-HĐ 3: Đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ

GV hướng dẫn HS đọc toàn bài : giọng nhẹ nhàng, trìu mến

HS tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ Nhận xét, sửa chữa

GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm khổ 1,2: chú ý nhấn giọng những từ ngữ : hun hút, lạnh lùng, khuya, vắng, im lặng, yên giấc, rung, bay, …

HS nhẩm đọc từng dòng từng khổ, cả bài thơ

HS thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ

HS nhắc lại nội dung bài

Chuẩn bị: Luật tục xưa của người Ê-đê

-LỊCH SỬ

I-Mục tiêu:

-Biết hoàn cảnh ra đời của Nhà máy Cơ khí Hà Nội

-Biết những đóng góp của Nhà máy Cơ khí Hà Nội trong công cuộc xây dựng và bảo vệ đất nước

Phong trào “Đồng khởi” ở Bến Tre nổ ra trong hoàn cảnh nào ?

Phong trào “Đồng khởi” ở Bến Tre diễn ra như thế nào ?

Nêu ý nghĩa của phong trào “Đồng khởi” ở Bến Tre

2.Bài mới:

-HĐ 1:Nhiệm vụ của miền Bắc sau năm 1954 và hoàn cảnh ra đời của Nhà

máy Cơ khí Hà Nội

Trang 11

HS làm việc cá nhân, đọc SGK và trả lời câu hỏi: Sau Hiệp định Giơ-ne-vơ, Đảng và Chính phủ xác định nhiệm vụ của miền Bắc là gì ? Tại sao Đảng và Chính phủ lại quyết định xây dựng một nhà máy cơ khí hiện đại ? Đó là nhà máy nào?

HS trả lời, GV chốt lại

-HĐ 2: Quá trình xây dựng và những đóng góp của Nhà máy Cơ khí Hà Nội

cho công cuộc xây dựng và bảo vệ tổ quốc

HS thảo luận nhóm 4, trả lời các câu hỏi sau:

+Nhà máy Cơ khí Hà Nội đã có đóng góp gì vào công cuộc xây dựng và bảo vệ đất nước?

+Đảng, Nhà nước, Bác Hồ đã dành cho Nhà máy Cơ khí Hà Nội phần thưởng cao quý nào ?

Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

GV kết luận

Chuẩn bị : Đường Trường Sơn

-Biết đổi các đơn vị đo thể tích, so sánh các số đo thể tích

II- Các hoạt động dạy học:

Trang 12

HS nhắc lại mối quan hệ giữa m3 , dm3 ,cm3.

2.Bài mới :

+BT 1:Câu a: HS tiếp nối nhau đọc các số đo

Câu b: GV đọc các số đo thể tích, HS viết vào bảng con, 1 HS viết bảng lớp

+BT 2: HS làm việc cá nhân , đúng ghi Đ , sai ghi S vào ô trống.Nêu miệng kết quả

+BT 3: GV hướng dẫn HS so sánh các số đo thể tích ở câu a,b HS làm vào vở, 1HS làm bảng phụ

Câu c : HS về nhà làm

Chuẩn bị : Thể tích hình hộp chữ nhật

HS kể lại câu chuyện ông Nguyễn Khoa Đăng , nêu ý nghĩa câu chuyện

Trang 13

2.Bài mới:

-HĐ 1:Hướng dẫn HS kể chuyện

HS đọc đề bài GV gạch dưới những từ ngữ :đã nghe, đã đọc, góp sức bảo vệ trâït tự ,an ninh

GV giải nghĩa cụm từ bảo vệ trật tự, an ninh

HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý 1,2,3

HS tiếp nối nhau giới thiệu câu chuyện mình chọn

-HĐ 2: HS thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

HS kể chuyện theo cặp , trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

HS thi kể chuyện trước lớp

Cả lớp, GV nhận xét ,tính điểm theo tiêu chuẩn đã nêu; bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn nhất

3 Nhận xét,dặn dò:

Chuẩn bị: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia ( tiết 24)

-Thứ năm, ngày 10 tháng 2 năm 2011

TẬP LÀM VĂN

I-Mục tiêu:

Lập được một chương trình hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trật tự, an ninh ( theo gợi ý trong SGK )

*Rèn kĩ năng sống cho học sinh:

-Hợp tác(ý thức tập thể, làm việc nhĩm, hồn thành chương trình hoạt động).-Thể hiện sự tự tin

-Đảm nhận trách nhiệm

Trang 14

1.Bài mới :

-HĐ 1: Hướng dẫn HS lập chương trình hoạt động

HS tiếp nối nhau đọc đề bài và gợi ý

HS đọc thầm , suy nghĩ lựa chọn 1 trong 5 đề

HS tiếp nối nhau nói tên hoạt động các em chọn

HS đọc lại cấu trúc 3 phần của 1 chương trình hoạt động

HS lập chương trình hoạt động vào vở

Một số HS đọc kết quả làm bài

Cả lớp-GV nhận xét

HS nhắc lại câu trúc 3 phần của 1 chương trình hoạt động

Chuẩn bị: Trả bài văn kể chuyện

-To¸n

I-Mục tiêu:

-Có biểu tượng về thể tích hình hộp chữ nhật

-Biết tính thể tích hình hộp chữ nhật

-Biết vận dụng công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật để giải một số bài tập liên quan

Bộ đồ dùng dạy học toán lớp 5

III-Các hoạt động dạy học:

HS nhắc lại mối quan hệ giữa m3 , dm3 ,cm3

Trang 15

2.Bài mới:

-HĐ 1:Hình thành biểu tượng và công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật

GV giới thiệu mô hình trực quan về hình hộp chữ nhật và khối lập phương xếp trong hình hộp chữ nhật HS quan sát

GV đặt câu hỏi gợi ý để HS nhận xét, rút ra được quy tắc tính thể tích của hình hộp chữ nhật.HS giải 1 bài toán cụ thể về tính thể tích của hình hộp chữ

nhật.HS nêu quy tắc và công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật

-HĐ 2: Thực hành+BT 1:HS vận dụng trực tiếp công thức tính thể tích

hình hộp chữ nhật để tính các câu a,b,c.Cả lớp làm vào vở, 3 HS làm bảng lớp +BT 2: HS khá, giỏi GV gợi ý cho HS –chia khối gỗ thành 2 hình hộp chữ nhật , sau đó tính tổng thể tích của 2 hình hộp chữ nhật

+BT 3: GV gợi ý , HS về nhà làm

-HĐ 3: Củng cốHS nhắc lại quy tắc tính thể tích hình hộp chữ nhật.

Chuẩn bị: Thể tích hình lập phương

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

I-Mục tiêu:

-Hiểu được câu ghép thể hiện quan hệ từ tăng tiến ( ND ghi nhớ )

-Tìm câu ghép chỉ quan hệ tăng tiến trong truyện Người lái xe đãng trí ; tìm được quan hệ từ thích hợp để tạo ra câu ghép

Bảng phụ

Trang 16

HS nhắc lại nghĩa của từ trật tự

HS làm lại BT 2 của tiết trước

2.Bài mới:

-HĐ 1: Phần Nhận xét

+BT1: HS đọc yêu cầu của BT 1, phân tích cấu tạo của câu ghép đã cho

HS phát biểu ý kiến.GV chốt lại

+BT2: HS tìm thêm những cặp quan hệ từ có thể nối các vế câu có quan hệ tăng tiến HS tiếp nối nhau phát biểu

Một số HS đọc ghi nhớ SGK

HS nhắc lại ghi nhớ SGK

GV nhận xét tiết học Chuẩn bị:Mở rộng vốn từ:Trật tự-An ninh

Tiêu đề	Phân xử tài tình
Tác giả	Huỳnh Tuyết Hạnh
Trường học	Trường Tiểu học Tầm Lanh
Chuyên ngành	Tiểu học
Thể loại	Giảng án
Năm xuất bản	2011
Thành phố	Gò Dầu

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	85,5 KB