giao an 5 tuan 25 mot cot KNS

Trả lời được các câuhỏi trong SGK - Rèn học sinh tính cẩn thận khi đọc bài.. II-Chuẩn bị: Bảng phụ III-Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại cách tính thể tích của hình

Trang 1

Thứ hai, ngày 28 tháng 2 năm 2011

TẬP ĐỌC Tiết 49: PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG

I-Mục tiêu:

-Biết đọc diễn cảm bài văn với thái độ tự hào ,ca ngợi

-Hiểu ý chính : Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ , đồng thời bày tỏniềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên ( Trả lời được các câuhỏi trong SGK )

- Rèn học sinh tính cẩn thận khi đọc bài

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II-Chuẩn bị:

Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc

III-Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:

HS đọc bài Hộp thư mật , trả lời câu hỏi về bài đọc

2.Bài mới:

-HĐ 1: Luyện đọc

Một HS đọc toàn bài

HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài ( 2 lượt ), GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai cho HS vàgiúp hiểu nghĩa các từ ngữ : đền Hùng , Nam quốc sơn hà, bức hoành phi ,…

HS luyện đọc theo cặp

GV đọc toàn bài

-HĐ 2: Tìm hiểu bài

HS đọc thầm từng đoạn, cả bài lần lượt trả lời các câu hỏi trong SGK :

+Hãy kể những điều em biết về các vua Hùng ?

+Tìm những từ ngữ miêu tả cảnh đẹp của thiên nhiên nơi đền Hùng

+Bài văn đã gợi cho em nhớ đến một số truyền thuyết về sự nghiệp dựng nước vàgiữ nước của dân tộc.Hãy kể tên các truyền thuyết đó

+Em hiểu câu ca dao sau như thế nào ?

“Dù ai đi ngược về xuôiNhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba”

Vài HS nêu nội dung của bài

TUẦN 25

Từ:28/02/2011 đến 04/03/2011

TUẦN 25

Từ:28/02/2011 đến 04/03/2011

Trang 2

-HĐ 3: Đọc diễn cảm

GV hướng dẫn HS giọng đọc toàn bài ( giọng trang trọng , tự hào )

HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài , cả lớp nhận xét

GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm và thi đọc diễn cảm đoạn 2

3.củng cố, dặn dò:

HS nhắc lại nội dung bài

GV nhận xét tiết học

Chuẩn bị: Cửa sông

Rút kinh nghiệm:

-THỂ DỤC -

TOÁN Tiết 121 : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN I-Mục tiêu:

-Tên gọi, kí hiệu của các đơn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ giữa một số đơn vị

đo thời gian thông dụng

-Một năm nào đó thuộc thế kỉ nào

-Đổi đơn vị đo thời gian

- Rèn học sinh tính cẩn thận khi làm bài

Bảng phụ

HS nhắc lại cách tính thể tích của hình hộp chữ nhật, hình lập phương

Nêu đặc điểm của hình trụ, hình cầu

2.Bài mới:

-HĐ 1: Ôn tập các đơn vị đo thời gian

Trang 3

GV cho HS nhắc lại những đơn vị đo thời gian đã học và nhắc lại mối quan hệ giữa mộtsố đơn vị đo thời gian.

HS nhận xét đặc điểm của năm nhuận GV chốt lại, số chỉ năm nhuận chia hết cho 4

HS nêu lại tên các tháng và số ngày của từng tháng.Một ngày có bao nhiêu giờ , một giờcó bao nhiêu phút , một phút có bao nhiêu giây ?

HS đọc bảng đơn vị đo thời gian SGK

* Ví dụ:

GV cho HS đổi các đơn vị đo thời gian:

+Đổi từ năm ra tháng:

5 năm = 12 tháng x 5 = 60 tháng

Một năm rưỡi = 1,5 năm = 12 tháng x 1,5 = 18 tháng

+Đổi từ giờ ra phút :

3 giờ = 60 phút x 3 =180 phút

2

3 giờ = 60 phút x 23 = 40 phút

+Đổi từ phút ra giờ: 180 phút = 3 giờ

216 phút = 3 giờ 36 phút = 3,6 giờ

GV cho HS nêu cách làm

-HĐ 2: Luyện tập

+ BT1 : HS ôn tập về thế kỉ, nhắc lại các sự kiện lịch sử

HS tiếp nối nhau trả lời Cả lớp, GV nhận xét

+BT 2: GV hướng dẫn HS xác định rõ 2 đơn vị cần đổi có mối quan hệ thế nào ? Đổi từđơn vị lớn sang bé hay từ đơn vị bé sang lớn (Đổi từ lớn sang bé ta thực hiện phép tínhnhân, số nhân chính là số lần đơn vị lớn gấp đơn vị bé Đổi từ đơn vị bé sang lớn ta thựchiện phép tính chia và số chia chính là số lần đơn vị bé kém đơn vị lớn )

HS làm bài vào vở, 2 HS làm bảng phụ

+BT 3: Câu a : HS viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm ( đổi từ đơn vị bé sang đơn

vị lớn ) HS làm bài vào vở, 1 HS làm bảng lớp

Câu b: HS về nhà làm

3.Củng cố, dặn dò:

HS nhắc lại bảng đơn vị đo thời gian.GV nhận xét tiết học.Chuẩn bị: Công số đo thờigian

Trang 4

ĐẠO ĐỨC Tiết 25 : THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II I-Mục tiêu:

Củng cố những kiến thức đã học: Em yêu quê hương, Ủy ban nhân dân xã (phường) em,

Em yêu Tổ quốc Việt Nam

II-Chuẩn bị :

Bảng phụ, phiếu học tập

1.Kiểm tra bài cũ :

Em có suy nghĩ gì về đất nước , con người Việt Nam?

Chúng ta cần phải làm gì để góp phần xây dựng đất nước?

2.Bài mới:

-HĐ 1: Thực hành : Em yêu quê hương

HS thảo luận nhóm 4, kể ra những việc làm, hành động thể hiện tình yêu với quê hươngcủa mình

Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

GV kết luận:Chúng ta bày tỏ tình yêu quê hương bằng những việc làm, hành động cụthể Đó là những hành động việc làm để xây dựng và bảo vệ quê hương được đẹp hơn

-HĐ 2: Thực hành: Ủy ban nhân dân xã ( phường ) em

Em tán thành hay không tán thành với mỗi ý kiến dưới đây?

a-Nói chuyện to trong phòng làm việc khi đến Ủy ban nhân dân xã

b-Chào hỏi khi gặp các bác cán bộ Ủy ban nhân dân xã(phường)

c- Xếp thứ tự để đợi giải quyết công việc khi đến Ủy ban nhân dân xã

GV lần lượt nêu từng ý kiến ở BT trên

HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu (theo quy ước)

GV yêu cầu HS giải thích tại sao lại tán thành hoặc phản đối ý kiến đó

GV chốt lại

-HĐ 3: Thực hành : Em yêu Tổ quốc Việt Nam

Trang 5

HS trao đổi với bạn bên cạnh, chọn một trong các từ ngữ sau:Tổ quốc, truyền thống, học tập, tươi đẹp, tự hào, xây dựng, Việt Nam để điền vào chỗ trống trong đoạn văn

dưới đây cho phù hợp

………là Tổ quốc em Đất nước Việt Nam rất ……… và có ……… văn hóa lâu đời.Tổ quốc em đang thay đổi, phát triển từng ngày Em yêu ………… Việt Nam và ………… mìnhlà người Việt Nam Em sẽ cố gắng ………… rèn luyện tốt để sau này góp phần ……… Tổquốc

3 củng cố, dặn dò:

HS đọc bài thơ, bài hát về quê hương, hoặc ca ngợi đất nước Việt Nam

Chuẩn bị : Em yêu hòa bình

-Thứ ba, ngày 1 tháng 3 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 49: LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ I-Mục tiêu:

-Hiểu và nhận biết được những từ ngữ lặp dùng để liên kết câu ( ND ghi nhớ ) ; hiểuđược tác dụng của việc lặp từ ngữ

-Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu ; làm được các BT ở mụcIII

II- Chuẩn bị :

Bảng phụ ghi BT 1 của phần Nhận xét

III- Các hoạt động dạy học :

HS nhắc lại một số cặp từ hô ứng để nối các vế câu ghép

HS làm lại BT1 của tiết trước

2.Bài mới :

-HĐ 1:Phần Nhận xét

Trang 6

+BT 1: HS đọc yêu cầu của BT1 , tìm trong câu in nghiêng từ nào lặp lại từ đã dùng ởcâu trước.HS phát biểu ý kiến, cả lớp-GV nhận xét.

+BT 2: Nếu ta thay từ được dùng lặp lại bằng một trong các từ nhà , chùa, trường , lớp

thì 2 câu trên có còn gắn bó với nhau không ?

HS trao đổi với bạn bên cạnh để nhận xét kết quả thay thế

Một số HS phát biểu ý kiến, cả lớp-GV nhận xét

+BT3: Việc lặp lại từ trong trường hợp này có tác dụng gì ?

HS tiếp nối nhau trả lời GV chốt lại

Vài HS đọc phần ghi nhớ SGK

-HĐ 2: Luyện tập

+BT1 :HS đọc yêu cầu của BT

HS làm việc cá nhân , tìm những từ ngữ được lặp lại để liên kết câu

HS phát biểu ý kiến, cả lớp-GV nhận xét

+BT 2:HS trao đổi với bạn bên cạnh để chọn từ ngữ trong ngoặc đơn thích hợp với mỗi ôtrống để các câu , các đoạn được liên kết với nhau

HS làm bài vào vở nháp, sau đó phát biểu GV chốt lại

2 HS đọc lại đoạn văn vừa điền hoàn chỉnh

3.Nhận xét, dặn dò :

HS nhắc lại ghi nhớ SGK

Chuẩn bị : Liên kết các câu trong bài bằng cách thay thế từ ngữ

-Thực hiện phép cộng số đo thời gian

-Vận dụng giải các bài toán đơn giản

-Làm được bài tập 1 ( dòng 1,2 ) và bài 2

Trang 7

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.

Bảng phụ ghi ví dụ 1,2 SGK

HS nhắc lại bảng đơn vị đo thời gian

HS nêu phép tính tương ứng , sau đó đặt tính rồi tính như SGK

GV gợi ý để HS nêu được nhận xét:

+Khi cộng số đo thời gian cần cộng các số đo theo từng loại đơn vị

+Trong trường hợp số đo theo đơn vị phút , giây lớn hơn hoặc bằng 60 thì cần đổi sangđơn vị hàng lớn hơn liền kề

-HĐ 2:Luyện tập

+BT 1: HS đặt tính và tính dòng 1,2 vào vở , 4 HS làm ở bảng lớp

GV nhắc HS chú ý phần đổi đơn vị đo thời gian

Các dòng còn lại cho HS về nhà làm

+BT 2: HS đọc đề bài , phân tích đề

Cả lớp làm vào vở, 1 HS làm ở bảng phụ Nhận xét, sửa chữa

GV tổ chức cho HS thi đua theo dãy , mỗi dãy 1 HS đại diện để tính :

4 giờ 35 phút + 8 giờ 42 phút

Chuẩn bị : Trừ số đo thời gian

Trang 8

-Nghe-viết đúng bài chính tả.

-Tìm được các tên riêng trong truyện Dân chơi đồ cổ và nắm được quy tắc viết hoa tênriêng (BT 2)

Bảng phụ

III- Các hoạt động dạy học:

HS viết bảng con : Phan-xi-păng, Sa Pa

2.Bài mới:

-HĐ 1:Hướng dẫn HS nghe-viết

GV đọc bài chính tả

HS nêu nội dung bài

HS tìm tên riêng có trong bài chính tả , HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người , tên địa línước ngoài

HS viết bảng con các tên riêng và từ khó trong bài : A-đam, Ê-va, Trung Quốc , Nữ Oa,Bra-hma, Sác-lơ Đác-uyn ,…

GV đọc cho HS viết bài

HS bắt lỗi, GV chấm một số vở, nhận xét

-HĐ 2: Làm bài tập

+BT 2: HS đọc nội dung BT 2 và phần chú giải

GV giải thích từ Cửu Phủ

HS làm việc cá nhân , sau đó tiếp nối nhau phát biểu ý kiến Cả lớp,GV nhận xét

HS nói về tính cách của anh chàng mê đồ cổ

HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài

Trang 9

GV nhận xét tiết học.

Chuẩn bị: Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động

-KHOA HỌC Tiết 49: ÔN TẬP- VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG I-Mục tiêu:

Ôn tập cho HS về:

-Các kiến thức phần Vật chất và năng lượng; các kĩ năng quan sát, thí nghiệm

-Những kĩ năng về bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe liên quan tới nội dung phần vậtchất và năng lượng

Bảng phụ

Cần làm gì và không được làm gì để tránh bị điện giật ?

Chúng ta phải làm gì để tránh lãng phí điện ?

2.Bài mới :

-HĐ 1:Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng?”

HS thảo luận nhóm 4, chọn câu trả lời đúng cho các câu hỏi từ câu 1 đến câu 6 , ghi vàobảng phụ Nhóm nào xong đính lên bảng Cả lớp quan sát , nhận xét nhóm làm nhanh ,trả lời chính xác câu hỏi

+ BT 7 : HS trao đổi với bạn bên cạnh , quan sát hình 1 SGK :Mô tả thí nghiệm đượcminh họa trong hình để xem sự biến đổi hóa học của các chất xảy ra trong điều kiệnnào?

HS trình bày , cả lớp-GV nhận xét

3.Củng cố, dặn dò :

HS nhắc lại sự biến đổi hóa học là gì ? Thép được dùng để làm gì ?

Chuẩn bị : Ôn tập ( tt )

Trang 10

-Thứ tư, ngày 2 tháng 3 năm 2011

TẬP ĐỌC Tiết 50 : CỬA SÔNG I-Mục tiêu:

-Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng thiết tha, gắn bó

-Hiểu ý nghĩa : Qua hình ảnh cửa sông, tác giả ca ngợi nghĩa tình thủy chung, biết nhớcội nguồn ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3; thuộc 3,4 khổ thơ)

- Rèn học sinh tính cẩn thận khi đọc bài

Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc

HS đọc lại bài Phong cảnh đền Hùng, trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc

2.Bài mới :

-HĐ 1: Luyện đọc

Một HS đọc bài thơ

HS tiếp nối nhau đọc 6 khổ thơ , GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai cho HS và giúp HShiểu nghĩa từ : Cửa sông , bãi bồi , nước ngọt, sóng bạc đầu nước lợ, tôm rảo

HS luyện đọc theo cặp

GV đọc bài thơ

-HĐ 2:Tìm hiểu bài

HS đọc thầm từng khổ, cả bài thơ lần lượt trả lời các câu hỏi SGK:

Trang 11

+Trong khổ thơ đầu, tác giả dùng những từ ngữ nào để nói về nơi sông chảy ra biển ?Cách giới thiệu ấy có gì hay ?

+Theo bài thơ , cửa sông là địa điểm đặc biệt như thế nào ?

+Phép nhân hóa ở khổ thơ cuối giúp tác giả nói lên điều gì về “tấm lòng” của cửa sôngđối với cội nguồn ?

HS nêu nội dung bài

-HĐ 3: Đọc diễn cảm và HTL bài thơ

GV hướng dẫn giọng đọc toàn bài : giọng nhẹ nhàng, tha thiết

HS tiếp nối nhau đọc 6 khổ thơ , cả lớp –GV nhận xét giọng đọc

GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm khổ thơ 4,5

HS nhẩm đọc thuộc lòng từng khổ , cả bài thơ

HS thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ

HS nhắc lại nội dung bài thơ

Chuẩn bị : Nghĩa thầy trò

-LỊCH SỬ Tiết 25 : SẤM SÉT ĐÊM GIAO THỪA I-Mục tiêu:

HS biết cuộc Tổng tiến công và nổi dậy của quân và miền Nam vào dịp Tết Mậu Thân(1968) , tiêu biểu là cuộc chiến đấu ở Sứ quán Mĩ tại Sài Gòn

Ta mở đường Trường Sơn nhằm mục đích gì ?

Đường Trường Sơn có ý nghĩa như thế nào đối với cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nướccủa dân tộc ta ?

Trang 12

2.Bài mới :

-HĐ 1: Diễn biến cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân năm 1968

HS đọc SGK , thảo luận nhóm 4, trả lời các câu hỏi:

+Tết Mậu Thân 1968 đã diễn ra sự kiện gì ở miền Nam nước ta?

+Thuật lại sơ lược cuộc tấn công của quân giải phóng Sài Gòn Trận nào là trận tiêubiểu trong đợt tấn công này ?

+Cùng với cuộc tiến công vào Sài Gòn, quân giải phóng đã tiến công những nơi nào?Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

GV chốt lại về cuộc Tổng tiến công của quân và dân miền Nam vào dịp Tết MậuThân 1968 mang tính bất ngờ và đồng loạt với quy mô lớn

-HĐ 2: Kết quả và ý nghĩa của cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Tết Mâu Thân 1968

HS tìm hiểu SGK , trao đổi với bạn bên cạnh trả lời câu hỏi :

+Cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân 1968 đã tác động như thế nào đến Mĩvà chính quyền Sài Gòn ?

+Nêu ý nghĩa của cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân 1968?

HS phát biểu ý kiến, cả lớp –GV nhận xét

HS đọc ghi nhớ SGK

Chuẩn bị : Chiến thắng “Điện Biên Phủ trên không”

-TOÁN Tiết 123: TRỪ SỐ ĐO THỜI GIAN I-Mục tiêu:

HS biết:

-Thực hiện phép trừ hai số đo thời gian

-Vận dụng giải các bài toán đơn giản

-Làm được BT 1,2

Trang 13

Bảng phụ ghi ví dụ SGK

HS thực hiện phép tính :

12 phút 43 giây + 5 phút 37 giây

3 ngày 20 giờ + 4 ngày 4 giờ

2.Bài mới:

-HĐ 1: Thực hiện phép trừ số đo thời gian

+GV nêu ví dụ 1 SGK, HS nêu phép tính tương ứng

HS tìm cách đặt tính và tính

GV chốt lại

+GV nêu ví dụ 2 SGK

GV hướng dẫn HS đặt tính và tính

GV nhắc HS cần chú ý: Khi trừ số đo thời gian, cần trừ các số đo theo từng loại đơn vị.Trong trường hợp số đo theo đơn vị nào đó ở số bị trừ bé hơn số đo tương ứng ở số trừ thìcần chuyển đổi 1 đơn vị hàng lớn hơn liền kề sang đơn vị nhỏ hơn rồi thực hiện phép trừnhư bình thường

-HĐ 2:Luyện tập

+BT 1: HS đặt tính và tính

Cả lớp làm bài vào nháp, 3 HS làm bảng lớp Nhận xét, sửa chữa

+BT 2: HS đặt tính và tính vào vở, 3 HS làm bảng phụ

GV nhắc HS chú ý phần đổi đơn vị đo thời gian

+BT3: (HS khá, giỏi) –Nếu không đủ thời gian cho HS về nhà làm

HS thi đua theo 3 dãy ( mỗi dãy 1 em) thực hiện phép tính:

13 năm 2 tháng – 8 năm 6 tháng

Chuẩn bị : Luyện tập

Trang 14

-MĨ THUẬT(Gv chuyên)

-KỂ CHUYỆN Tiết 25: VÌ MUÔN DÂN I-Mục tiêu:

-Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa , kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện

III- Các hoạt động dạy học:

HS kể một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự , an ninh nơi làng xóm , phố phường màcác em biết

2.Bài mới :

-HĐ 1: GV kể chuyện

GV kể lần 1, giải nghĩa một số từ khó trong chuyện: tị hiềm, Quốc công Tiết chế, pa

Chăm-GV kể lần 2 kết hợp chỉ tranh minh họa

-HĐ 2:Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

HS kể chuyện từng đoạn theo tranh với bạn bên cạnh, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

HS thi kể chuyện theo tranh

1 HS kể toàn bộ câu chuyện

HS nêu ý nghĩa câu chuyện

3.Nhận xét, dặn dò:

HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

Chuẩn bị: Kể chuyện đã nghe, đã đọc

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	80,5 KB