@- giao an 2 tuan 15- mot cot

4/Củng cố: - Chấm vở, nhận xét - Hs nhắc lại cách tìm số trừ - Dặn dò: xem bài Đường thẳng - Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi.. ĐẠO ĐỨC I MỤC TIÊU - Nêu được lợi ích của việ

Thứ hai, ngày 30 tháng 11 năm 2009

TẬP ĐỌC

I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU :

- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩa của nhân vật trong bài

- Hiểu nội dung: Sự quan tâm lo lắng cho nhau, nhường nhịn nhau của hai anh em (trả lời được các câu hỏi trong sgk).

- Giáo dục : anh em phải biết yêu thương nhau , đùm bọc , lo lắng cho nhau

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Gv: Bảng phụ

-Hs: Sgk

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TIẾT 1

A Kiểm tra bài cũ:

- Hs nối nhau đọc + TLCH bài Nhắn tin

- Nhận xét , ghi điểm

B Dạy bài mới

1/ Giới thiệu bài

2/Hoạt động: Luyện đọc

-Gv đọc mẫu, Hs lắng nghe

-Hs nối nhau đọc từng câu – Gv theo dõi sửa sai- Luyện đọc từ khó

- Đọc đoạn trước lớp :

+ Đọc từng đoạn nối nhau 1 lượt

+ Hs đọc từng đoạn , kết hợp ngắt nghỉ , đọc chú giải

Đ 2 : Công bằng

Đ 4 : Kì lạ

- Đọc đoạn trong nhóm (nhóm 4)

- Thi đọc giữa các nhóm

2 Hs thi đọc đoạn 2 nhận xét

2 Hs thi đọc đoạn 3 nhận xét

2 nhóm thi đọc tiếp sức cả bài  nhận xét

3/ Củng cố:

-1 Hs đọc lại cả bài

TIẾT 2 1/Hoạt động Tìm hiểu bài

- Hs đọc câu hỏi 1 - Đọc đoạn 1,2 - Chọn câu trả lời đúng

Người em nghĩ gì ?

Tuần 15

Từ:30.11.09

Đến:04.12.09

a / Anh mình đáng được chia phần nhiều hơn.

b / Anh còn phải nuôi vợ nên lấy phần lúa của mình bỏ thêm vào phần của anh

c / Chia hai phần là công bằng.

 Nhận xét, chốt lại câu đúng

Nghĩ như vậy người em quyết định làm gì? – HS trả lời – Nhận xét

- Hs đọc câu hỏi 2 - Đọc đoạn 3 , chọn câu trả lời đúng :

Người anh nghĩ gì ?

a / Phải lấy bớt phần lúa cuả mình bỏ thêm vào phần cuả em.

b / Em sống một mình vất vả nên đáng được chia phần nhiều hơn.

c / Cả a và b đều đúng

 Nhận xét, chốt lại câu đúng

Nghĩ như vậy người anh quyết định làm gì? – HS trả lời – Nhận xét

- Gv nêu câu hỏi 3 – Hs phát biểu ý kiến

 Gv chốt : Vì yêu thương nhau , quan tâm đến nhau nên hai anh em đều nghĩ ra lí do để giải thích sự công bằng , chia phần nhiều hơn người khác Liên hệ : Em đã đối xử công bằng với anh chị em của mình chưa ?

- Hs nêu câu hỏi 4 – Hs thảo luận theo nhóm – Tổ chức cho HS nói về tình cảm của hai anh em  nhận xét

Em học được điều gì ở câu chuyện ?

=> Anh em phải biết yêu thương , nhường nhịn , lo lắng cho nhau 2/ Hoat động Luyện đọc lại

- Gv đọc mẫu lần 2 Hướng dẫn thi đọc tiếp sức

- Thi đọc giữa các nhóm  nhận xét , tuyên dương

3/Củng cố:

- Qua bài tập đọc em học được điều gì ?

- Giáo dục : anh em phải biết yêu thương nhau , đùm bọc , lo lắng cho nhau

- Dặn dò: Chuẩn bị bài Bé Hoa

………

KỂ CHUYỆN

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :

- Kể lại được từng phần câu chuyện theo gợi ý (BT1) ; nói lại được ý nghĩa của hai anh em khi gặp nhau trên đồng (BT2)

- HS khá giỏi biết kể lại từng đoạn câu chuyện (BT3)

- Giáo dục : anh em phải biết yêu thương nhau , đùm bọc , lo lắng cho nhau

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ

- Xem lại bài

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra bài cũ :

- 2 Hs nối nhau kể lại câu chuyện “Câu chuyện bó đũa”  nhận xét

B Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài :

2 Hoạt động : Hướng dẫn kể chuyện

Bài 1 : Hs đọc yêu cầu Gv hướng dẫn hs nắm yêu cầu – hướng dẫn hs kể theo các gợi ý

- Hs kể theo hướng dẫn gợi ý của Gv  nhận xét

Bài 2 : Hs đọc yêu cầu Gv hướng dẫn thảo luận , trình bày trước lớp bằng lời của mình

Bài 3 : Hs đọc yêu cầu – Tập kể trong nhóm - cử đại diện kể trước lớp

Gv tổ chức cho hs kể trước lớp  Nhận xét , chọn bạn kể hay nhất

- Kể lại cả câu chuyện – Nhận xét

3 Củng cố :

- Câu chuyện dạy em điều gì ?

-Nhận xét – Dặn dò: Chuẩn bị bài Con chó nhà hàng xóm

- Biết tính nhẩm 100 trừ đi số tròn chục.

- Rèn HS cẩn thận khi làm bài và trình bày sạch đẹp

- Giáo dục HS yêu thích học toán

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Gv: bảng phụ

-Hs: bảng con

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

A Kiểm tra bài cũ:

- HS đọc thuộc các bảng trừ 11 , 12 , 13, …  nhận xét

B Dạy bài mới

1/Giới thiệu bài

2/Hoạt động : Giới thiệu phép trừ dạng 100 trừ đi một số

- Gv nêu bài toán , Hs lập phép tính 100 - 36

- Hs đặt tính thao tác tìm kết quả trên bảng con và nêu cách thực hiện

- Gv chốt : Đây là phép tính có nhớ, dạng 100 trừ đi một số

Đặt tính ngay hàng thẳng cột.

Thực hiện phép trừ từ phải sang trái

- Gv tiếp tục nêu bài toán Hs lập phép tính 100 -5

- Hs đặt tính bảng con  Gv lưu ý đặt tính , tính có nhớ

3/ Hoạt động : Thực hành

Bài 1 : Hs đọc yêu cầu – Hs làm vào vở // bảng phụ, nêu cách thực hiện

 Đây là các phép tính có nhớ dạng 100 trừ đi một số

Bài 2 : Hs đọc yêu cầu - HS tự nhẩm điền kết quả vào phép tính

 Đây là các phép trừ các số tròn chục

Bài 3 : Hs đọc đề – Gv tóm tắt , hướng dẫn giải, Hs giải vào vở , 1 Hs giải bảng phụ  nhận xét , sửa chữa

5/Củng cố:

- Chấm vở - nhận xét

- HS thi đua thực hiện phép tính dạng 100 trừ đi một số

- Dặn dò: Xem bài Tìm số trừ

- Nhận biết số bị trừ, số trừ, hiệu.

- Biết giải toán dạng tìm số trừ chưa biết.

- Rèn HS cẩn thận khi làm bài và trình bày sạch đẹp

- Giáo dục HS yêu thích học toán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Gv : Bộ đồ dùng dạy toán

- Hs : Bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

A Kiểm tra bài cũ:

- 3 Hs đặt tính và tính các phép tính 100 – 8 , 100 – 23 , 100 – 59

- Nhận xét – Sửa sai

B Dạy bài mới:

1/Giới thiệu bài

2/Hoạt động : Hướng dẫn cách tìm số trừ

- Gv hướng dẫn Hs quan sát hình vẽ tóm tắt ( như Sgk ), nêu đề toán , gọi phần chưa biết là x

- Hs lập phép tính, ghi bảng con

 Gv chốt lại 10 – x = 6

- Hs nêu tên gọi các thành phần trong phép trừ

- Gv hướng dẫn cách tính, cách trình bày 10 – x = 6

x = 10 – 6

x = 4

 Muốn tìm số trừ ta lấy số bị trừ trừ đi hiệu – HS đọc thuộc

3/Hoạt động :Thực hành

Bài 1 : Hs đọc đề , Gv tổ chức làm vào vở // bảng phụ  Kết hợp nêu cách tìm số trừ , số bị trừ

Bài2 : Hs đọc đề , Gv hướng dẫn Hs nhận dạng toán – Tổ chức HS điền số vào ô trống  nhận xét , sửa bài

Bài 3 : Hs đọc đề , Gv hướng dẫn tóm tắt, nhận dạng toán  giải vào vở – 1

Hs làm bảng phụ  nhận xét , sửa chữa

 Đây là dạng toán tìm số trừ

4/Củng cố:

- Chấm vở, nhận xét

- Hs nhắc lại cách tìm số trừ

- Dặn dò: xem bài Đường thẳng

- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi.

- Giáo dục HS tập thể dục hàng ngày để có sức khỏe tốt.

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :

Sân – còi

III NỘI DUNG - PHƯƠNG PHÁP :

1 Phần mở đầu : 5 /

- Gv nhận lớp , phổ biến yêu cầu giờ học

- Chạy nhẹ thành 1 vòng tròn Cán sự TD điều khiển

- Ôn bài thể dục PTC

- Chuyển thành đội hình vòng tròn

2 Phần cơ bản : 27 /

- Thực hiện đi thường theo nhịp 1-2

- Gv tiếp tục hướng dẫn hs học trò chơi

“vòng tròn” Gv hướng dẫn

Gv nêu tên trò chơi Hs chơi theo nhóm

Hs điểm số 1 , 2 ,

Nhảy chuyển từ 1 vòng tròn thành 2 vòng tròn

3.Phần kết thúc : 3 /

- Thả lỏng

- Nhận xét Gv hướng dẫn

- Dặn dò :ôn bài TDPTC

………

CHÍNH TẢ

I MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn có lời diễn tả ý nghĩa nhân vật trong ngoặc kép.

- Làm được BT2, BT(3) a/b.

- Rèn cho HS viết đúng và trình bày sạch đẹp.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Gv : bảng phụ

- Hs : bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A : Kiểm tra bài cũ

- Nhận xét vở - Hs viết bảng con : phơ phất , lặn lội

B : Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hoạt động : Hướng dẫn tập chép

- Gv đọc mẫu, 2 hs đọc lại , cả lớp đọc thầm

Câu nói của người em được ghi với dấu câu nào ?

Bài viết có mấy câu? Các câu từ đâu đến đâu ?

- Gv chia 6 nhóm , Hs tìm chữ khó viết – Gv hướng dẫn phân tích , giải

nghĩa , so sánh

- Hs viết nháp những chữ khó

3 Hoạt động : Tập chép

- Hướng dẫn Hs cách trình bày vào vở , cách ngồi viết

- Hs chép bài , Gv theo theo dõi, đôn đốc

- Gv đọc lại cho hs soát lỗi và hướng dẫn sửa lỗi

- Kiểm tra vở

4 Hoạt động : Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 : Hs đọc yêu cầu - Gv h.dẫn hs nắm yêu cầu - Hs làm vào nháp – Trả lời miệng  nhận xét , sửa bài ( bằng trò chơi tiếp sức )

Bài 3 b : Hs đọc yêu cầu - Gv h.dẫn hs nắm yêu cầu – trao đổi trong nhóm – trả lời  nhận xét

5 Củng cố :

- Chấm vở , nhận xét

- Viết lại những chữ viết sai

- Dặn dò xem bài : Bé Hoa

………

ĐẠO ĐỨC

I MỤC TIÊU

- Nêu được lợi ích của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp.

- Thực hiện giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- HS khá giỏi biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn trường lớp sạch đẹp.

- Giáo dục HS giữ vệ sinh trường lớp sạch đẹp hằng ngày

II TÀI LIỆU - PHƯƠNG TIỆN :

- GV : phiếu thảo luận , trò chơi

- HS : VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

A – Kiểm tra bài cũ

- Hs TLCH

Em hãy kể một số việc làm để giữ gìn trườnglớp sạch đẹp

Vì sao phải giữ gìn trường lớp sạch đẹp ?

Nếu em nhìn thấy bạn vứt rác ở sân trường em sẽ làm gì ?

 nhận xét – Tuyên dương

B – Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hoạt động : Xử lý tình huống

MT : Giúp Hs biết cách ứng xử trong tình huống cụ thể để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.

- Gv chia lớp thành 6 nhóm , thảo luận các tình huống

1 / Mai và Lan trực nhật , Mai định đổ rác qua cưả sổ cho tiện , Lan sẽ …

2 / Hoà vẽ rất đẹp , vì muốn các bạn biết tài cuả mình , hôm nay Hoà đã vẽ một bức

tranh lên tường cuả lớp học Các em sẽ làm gì ?

3 / Ngân và Loan đang chơi nhảy dây trước lớp có một chị lớp 4 ăn bánh xong xả rác ngay trước cửa lớp Ngân chạy đến nhặt rác bỏ vào thùng rác , còn Loan sẽ…

- Các nhóm thảo luận ( 2 phút )

- Đại diện các nhóm trình bày trước lớp – Gv hướng dẫn Hs nhận xét cách ứng xử cuả bạn

- Gv chốt lại các cách ứng xử đúng

 Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhiệm cuả mỗi học sinh Cần phải thực hiện đúng các quy định về vệ sinh trường lớp để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.

- Liên hệ thực tế : Em đã làm gì để giữ gìn trường lớp sạch đẹp ?

3 Hoạt động : Ích lợi của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp

MT : Hs biết các ích lợi của trường lớp sạch đẹp , có ý thức giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- Gv tổ chức cho Hs chơi tiếp sức,ghi các ích lợi của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp

 nhận xét , chốt lại :

Làm môi trường lớp trong lành , sạch sẽ

Giúp em học tập tốt hơn

Thể hiện lòng yêu trường , yêu lớp

Giúp các em có sức khoẻ tốt

 Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là quyền và bổn phận cuả mỗi học sinh

4 Củng cố

MT : Khắc sâu kiến thức

- Tổ chức trò chơi “Đoán xem tôi đang làm gì ? ”

Gv hướng dẫn cách chơi

Thi đua 2 đội diễn tả những hành động giữ gìn trường lớp sạch đẹp cho đội bạn đoán tên việc làm ( mỗi đội 3 lượt )

Đội nào đoán đúng nhiều sẽ thắng

- Tuyên dương – Nhận xét

- GD : Giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- Dặn dò: xem bài Giữ trật tự , vệ sinh nơi công cộng.

………

Thứ tư , ngày 02 tháng 12 năm 2009

THỂ DỤC

Trò chơi Vòng tròn

I MỤC TIÊU :

- Thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung.

- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi.

- Giáo dục HS tập thể dục hàng ngày để có sức khỏe tốt.

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :

Sân – còi

III NỘI DUNG - PHƯƠNG PHÁP :

1 Phần mở đầu : 5 /

- Gv nhận lớp , phổ biến yêu cầu giờ học

- Chạy nhẹ thành 1 vòng tròn Cán sự TD điều khiển

- Khởi động

2 Phần cơ bản : 27 /

- Gv hướng dẫn hs ôn bài TDPTC Cán sự TD điều khiển

- Tổ chức ôn trò chơi “ Vòng tròn”

+ Gv nhắc lại luật chơi Gv hướng dẫn, hs chơi 3.Phần kết thúc : 3 /

- Thả lỏng Gv hướng dẫn

- Nhận xét

- Dặn dò :ôn bài TDPTC

………

TẬP ĐỌC

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Biết nhắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; đọc rõ thư của bé Hoa trong bài.

- Hiểu nội dung: Hoa rất yêu thương em, biết chăm sóc em và giúp đỡ bố mẹ (trả lời được các câu hỏi trong sgk)

- GD : cần quan tâm , yêu thương em bé và giúp đỡ bố mẹ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ , trò chơi Thỏ ăn lá

- SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra bài cũ :

- Hs đọc , TLCH : “Hai anh em”  nhận xét , ghi điểm

B Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài

2 Hoạt động : Luyện đọc

- Gv đọc mẫu

- Hs đọc từng câu – Gv theo dõi , sửa sai Rút ra từ cần luyện đọc

- Chia đoạn nối nhau đọc

+ Đoạn 1 : Bây giờ ……… em ngủ + Đoạn 2 : Đêm nay ……… viết thư cho bố

+ Đoạn 3 : vặn to đèn … …bố nhé

 kết hợp hướng dẫn ngắt nghỉ , đọc chú giải

- Đọc trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

+ 2 nhóm thi tiếp sức đọc cả bài  nhận xét

+ 2 nhóm thi đọc từng đoạn

3 Hoạt động : Tìm hiểu bài

- Hs đọc câu hỏi 1 – Đọc thầm đoạn 1 – TLCH

- Gv nêu câu hỏi 2 – Đọc thầm đoạn 1 - Hs trả lời

 Gv chốt lại : Em Nụ rất dễ thương

- Hs đọc câu hỏi 3 – HS tựù tìm những việc làm Hoa đã giúp mẹ

 nhận xét

- Liên hệ : Em có em bé không ? Em đã làm gì để giúp đỡ bố mẹ ?

- GD : Phải biết yêu thương em bé , chăm sóc em , giúp đỡ bố mẹ

- Gv nêu câu hỏi 4 - Chọn câu trả lời đúng

Trong thư gửi bố , Hoa kể chuyện gì , nêu mong muốn gì ?

a / Hoa mong bố về dạy bài hát mới để ru em

b / Hoa kể chuyện em Nụ rất ngoan , Hoa hết bài hát ru em

c / Cả a và b đều đúng

- Nhận xét, chốt lại

4 Hoạt động : Luyện đọc lại

- Gv đọc mẫu lần 2 , lưu ý giọng đọc

- Tổ chức thi đua đọc đoạn, cả bài

5 Củng cố :

- Em học được gì ở Hoa ?

- GD : cần quan tâm , yêu thương em bé và giúp đỡ bố mẹ

- Dặn dò : Chuẩn bị bài: Con chó nhà hàng xóm

………

TOÁN

I MỤC TIÊU :

- Nhận dạng được và gọi đúng tên đoạn thẳng, đường thẳng.

- Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua hai điểm bằng thước và bút.

- Biết ghi tên đường thẳng.

- Rèn HS cẩn thận khi làm bài và trình bày sạch đẹp

- Giáo dục HS yêu thích học toán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ , thước

- Bảng con , thước

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A Kiểm tra bài cũ:

- Hs tính bảng con : 100- x = 56 , 64 – x = 8

- Hs nêu lại cách tìm số trừ  nhận xét

B Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài

2 Hoạt động : Giới thiệu đường thẳng

- Gv yêu cầu vẽ vào bảng con 1 đoạn thẳng AB - Hs thực hiện  nhận xét

- Gv hướng dẫn hs dùng thước kéo dài đoạn thẳng về 2 phía

 Đây là đường thẳng AB

- Hs nhắc lại – Gv hướng dẫn Hs so sánh , nhận xét với đoạn thẳng

- Gv chốt : Đường thẳng là 1 đoạn thẳng được kéo dài về 2 phía

3 Hoạt động : Giới thiệu 3 điểm thẳng hàng

- Gv chấm 3 điểm A , B , C trên bảng , yêu cầu 1 Hs nối lại

 3 điểm A , B, C cùng nằm trên 1 đường thẳng gọi là 3 điểm thẳng hàng.

- Gv giới thiệu 3 điểm không thẳng hàng – Hs nhận xét , so sánh với 3 điểm thẳng hàng.

4 Hoạt động : Thực hành

Bài 1 : Hs đọc yêu cầu , Gv hướng dẫn Hs nắm yêu cầu bài  Hs làm vào vở

Tổ chức thi “Tiếp sức “ để sửa bài  nhận xét

Bài 2 : Hs đọc yêu cầu – Gv hướng dẫn Hs nắm yêu cầu , Hs quan sát Sgk, thảo luận nêu tên 3 điểm thẳng hàng  Đại diện nhóm trình bày, nhận xét

5 Củng cố

- Tổ chức trò chơi tìm các đường thẳng, các điểm thẳng hàng

- Chấm vở , nhận xét

- Dặn dò : xem bài Luyện tập

………

TẬP VIẾT

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :

- Viết đúng 2 chữ hoa N (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Nói (1

dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); Nói trước nghĩ sau (3 lần)

- Giáo dục HS tính cẩn thận, rèn chữ đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mẫu chữ , bảng phụ

- Bảng con , vở TV

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A Kiểm tra bài cũ:

- Hs viết bảng con : M, Mênh mông  nhận xét

B Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài

2 Hoạt động : Hướng dẫn viết chữ hoa

- Gv gới thiệu chữ mẫu N - Hs quan sát, nhận xét

Chữ N cao ? ô li , rộng ? ô

Gồm có mấy nét ? ( nét móc ngược trái , thẳng xiên ,móc xuôi phải)

- Gv tô bóng chữ , hướng dẫn cách viết

- Gv viết mẫu chữ N, nhắc lại cách viết

- Hs viết bảng con 2 lần N cỡ vừa

- Hướng dẫn Hs viết chữ N cỡ nhỏ

3 Hoạt động : Hướng dẫn viết chữ

- G v giới thiệu chữ Nói

Có mấy chữ cái ? độ cao các chữ ?

- Gv lưu ý nối nét , độ rộng  Hs viết bảng con

- Gv hướng dẫn viết mẫu chữ cỡ nhỏ  Hs viết bảng con

4 Hoạt động :Hướng dẫn viết cụm từ

- Gv giới thiệu cụm từ Nói trước nghĩ sau ( suy nghĩ chín chắn trước khi làm

)

Cụm từ có mấy chữ ? mỗi chữ có mấy chữ ?

- Hs chia nhóm thảo luận tìm độ cao của các chữ cái  nhận xét

- Thi đua viết bảng phụ

5 Hoạt động :Hướng dẫn viết vở

- Gv hướng dẫn Hs viết từng dòng vào vở

+ N cỡ vừa : 3 chữ , 1 dòng N cỡ nhỏ : 6 chữ

+ Nói cỡ vừa :3 chữ , Nói cỡ nhỏ : 6 chữ / 1dòng

+ Nói trước nghĩ sau : 2 dòng

6 Củng cố