GIÁO ÁN LỚP 3 TUẦN 3

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Giới thiệu bài: Gv nêu mục tiêu giờ.. học..[r]

TUẦN 3(21/9 – 25/9/2020)

Ngày soạn: 14/9 /2020

Ngày giảng: Thứ hai 21/9/2020

Toán TIẾT 11: ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC

I MỤC TIÊU

a)Kiến thức:

- HS ôn tập, củng cố về đưòng gấp khúc, về tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác

- Củng cố nhận dạng hình vuông, hình tứ giác, hình tam giác

b)Kỹ năng: Rèn kĩ năng nhận dạng hình vuông, hình tứ giác, hình tam giác

c)Thái độ: Gd lòng yêu thích môn học.

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ BT2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

A Kiểm tra bài cũ (5p)

- GV yêu cầu hs làm bài 2,3 SGK

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu

- Muốn tính độ dài đường gấp khúc

ABCD ta làm như thế nào?

- Yc HS chữa bài vào vở

* Gọi HS đọc yêu cầu bài tập b

A C 34 cm

- Tính tổng độ dài các đoạn thẳng củađường gấp khúc đó

- HS chữa bài vào vở

- b, Tính chu vi hình tam giác MNP

- HS quan sát hình vẽ

N

26 cm 34 cm

M P

42 cm

- Hình tam giác MNP có mấy cạnh,

đó là những cạnh nào? Hãy nêu độ

dài của từng cạnh?

+ Em có nhận xét gì về độ dài các

cạnh của hình tam giác với độ dài

từng đoạn của đường gấp khúc?

- Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi

- Gọi 1 HS lên bảng đo độ dài các

đoạn thẳng và điền vào hình vẽ

+ Hãy nêu cách tính chu vi hình chữ

nhật dựa vào cách tính chu vi hình

- Đo độ dài mỗi cạnh rồi tính chu vi:

- Hs thực hiện yêu cầu

A 3 cm B

2 cm 2 cm

D 3 cm C

- 1 Hs nêu : ta tính tổng độ dài 4 cạnhhình chữ nhật

- HS làm bài vào VBT, 1 HS lên bảngchữa bài

Bài giảiChu vi hình tứ giác ABCD là:

3 + 2 + 3 + 2 = 10 (cm) Đáp số: 10 cm

Bài 3: (VBT- 13):

- Số ?

- HS quan sát hình vẽ - HS làm bài vào

bài vào VBT, 1HS lên bảng chữa

bài

- GV và HS nhận xét, chữa bài

C Củng cố, dặn dò(5p)

- GV hệ thống lại kiến thức bài, yêu

cầu HS ghi nhớ các kiến thức đã

I MỤC TIÊU

a.Kiến thức

A Tập đọc

+ Đọc trôi chảy cả bài, đọc đúng: lạnh buốt, phụng phịu

+ Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa cụm từ

+ Hiểu nghĩa các từ trong bài

+ Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Anh em phải nhường nhịn, thương yêu, quan tâm đếnnhau

B Kể chuyện

- Dựa vào gợi ý trong sgk, học sinh biết nhập vai, kể lại được từng đoạn của

chuyện theo lời của nhân vật Lan

- Chăm chú nghe bạn kể, biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.

b.Kỹ năng: Rèn kĩ năng đọc thành tiếng, rèn kĩ năng đọc - hiểu, kĩ năng nghe kể và

nhận xét lời kể của bạn

c.Thái độ: Giáo dục tình cảm giữa anh em trong gia đình phải nhường nhịn, thương

yêu, quan tâm đến nhau

*TH: Quyền được cha mẹ, anh em quan tâm, chăm sóc Bổn phận phải ngoan

ngoãn, nghe lời cha mẹ

II CÁC Kĩ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kiểm soát cảm xúc (làm chủ bản thân, kiểm soát hành vi để tránh thái độ ứng xửích kỉ)

- Tự nhận thức (xác định giá trị của bản thân là biết đem lại lợi ích, niềm vui chongười khác thì mình cũng có niềm vui)

- Giao tiếp: ứng xử văn hoá

II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa (GTB), bảng phụ (Luyện đọc)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

TẬP ĐỌC

1 Kiểm tra bài cũ( 5p)

- Gọi 2 em đọc bài: Cô giáo tí hon và trả

lời câu hỏi trong bài

2 Dạy bài mới

a, Giới thiệu bài: Hôm nay các em

chuyển sang một chủ điểm mới Chủ

- Hs thực hiện yêu cầu

- Hs lắng nghe

điểm Mái ấm Truyện Chiếc áo len mở

đầu chủ điểm sẽ cho các em biết rõ tình

cảm mẹ con, anh em dưới một mái nhà

+ Lần 2: Gv sửa sai cho HS, ghi những

từ HS đọc sai lên bảng để HS đọc lại

Chú ý đọc đúng các từ ngữ: lạnh buốt,

lất phất, cuộn tròn, xấu hổ, phụng phịu

- Đọc từng đoạn trước lớp:

+ Bài chia mấy đoạn?

- Gv nêu từng đoạn như Sgk (4 đoạn)

- Gọi Hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn

+ Lần 1: HS đọc nối tiếp đoạn Gv chú ý

sửa sai cho HS

GV hướng dẫn HS luyện đọc câu dài

(Gv nhắc nhở Hs nghỉ hơi đúng sau dấu

+ Gv nêu yêu cầu luyện đọc theo nhóm

+ Gv theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc

đúng

- Đọc lại toàn bài

c, Tìm hiểu bài(15p)

- Học sinh đọc thầm đoạn 1

- Chiếc áo len của bạn Hòa đẹp và tiện

lợi như thế nào?

- 4 Hs đọc nối tiếp nhau (lần1)

- Hs luyện đọc nối tiếp câu lần 2

- Hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- 1 HS đọc thể hiện lại câu dài

- 4 HS đọc nối tiếp từng câu lần 2

+ Bối rối: lúng túng, không biết làm thế

- Vì sao Lan dỗi mẹ?

- Gv nx và chốt: Lan dỗi mẹ vì chiếc áo

của bạn Hoà rất đắt…

- Gọi Học sinh đọc thầm đoạn 3

(T/c cho H thảo luận - chia sẻ)

- Anh Tuấn nói với mẹ những gì?

- Em thấy anh Tuấn đối với Lan như thế

nào?

+ Yc học sinh tự do phát biểu

- Cả lớp đọc thầm đoạn 4

- Vì sao Lan ân hận?

- Giáo viên yêu cầu học sinh đặt tên

khác cho truyện?

- Cô bé ngoan -> Lan ngoan ở điểm

nào?

* Giáo viên tóm tắt ý nghĩa: Anh em

phải biết nhường nhịn, yêu thương,

quan tâm đến nhau và các em có quyền

được cha mẹ, anh em quan tâm, chăm

sóc Bổn phận là phải ngoan ngoãn,

vâng lời

d, Luyện đọc lại(10p)

- Yc 2 học sinh nối tiếp nhau đọc lại bài

- Các nhóm đọc theo lối phân vai

- 3 nhóm thi đọc truyện theo vai

- Nhận xét, bình bầu nhóm đọc hay (to,

rõ ràng, phân biệt lời nhân vật)

+ Vì mẹ nói rằng không thể mua chiếc

áo đắt tiền như vậy

- Hs lắng nghe

- Hs đọc

+ Mẹ hãy dành hết tiền mua áo cho emLan Con không cần thêm áo vì conkhỏe lắm Nếu lạnh con sẽ mặc thêmchiếc áo cũ ở bên trong

- Anh Tuấn nhường Lan áo ấm

- Yêu thương nhường nhịn

- Hs đọc thầm đoạn 4

- Vì Lan đã làm mẹ buồn

- Vì Lan thấy mình ích kỷ+ Cảm động trước tấm lòng của mẹ và

sự nhường nhịn độ lượng của anh+ Mẹ và hai con; Tấm lòng của ngườianh; Cô bé ngoan

+ Lan ngoan vì Lan nhận ra mình sai vàmuốn sửa ngay khuyết điểm

- Học sinh nêu nhiệm vụ kể chuyện

- Giáo viên xác định yêu cầu giờ kể chuyện

II Hướng dẫn kể chuyện.

- Gọi học sinh đọc yêu cầu + Dựa vào các gợi ý dưới đây kể từng

đoạn câu chuyện Chiếc áo len theo lời

của Lan

- Giáo viên kể theo gợi ý, là điểm tựa

để nhớ câu chuyện

+ Kể theo lời của Lan

- Gọi 1 học sinh đọc gợi ý đoạn 1

Đoạn 1: Chiếc áo đẹp

- Mùa đông năm ấy lạnh như thế nào?

- Áo len của bạn Hòa đẹp và tiện lợi rasao?

- Lan nói gì với mẹ?

- Học sinh cho biết: Câu chuyện trên

giúp em hiểu ra điều gì?

- Về nhà tập kể lại câu chuyện

Chuẩn bị bài sau: Quạt cho bà ngủ.

- Lớp đọc thầm

VD: Mùa đông năm ấy đến sớm hơn, gióthổi lạnh buốt Mấy hôm đó tôi thấy bạnHòa ở lớp tôi mặc một chiếc áo len màuvàng đẹp lắm Đêm hôm ấy, tôi nói vớimẹ

- Từng cặp học sinh tập kể trong nhóm

- Đại diện kể trước lớp theo đoạn

- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể haynhất

- Trong gia đình phải biết nhường nhịn,quan tâm đến người thân, không nên ích

a Kiến thức: Nắm được nguyên nhân và tác hại của bệnh lao phổi.

- Nêu được những việc nên làm và không nên làm để phòng bệnh

b.Kĩ năng: Rèn kĩ năng nhận biết dấu hiệu của bệnh lao phổi

c Thái độ: GD ý thức phòng bệnh Khi đã mắc bệnh thì cần đi khám chữa kịp thời.

* TH: Quyền được chăm sóc Sk, bổn phận giữ VS sạch sẽ.

II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- KN tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích và xử lí thông tin để biết được nguyênnhân, đường lây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi

- KN làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hiện hành vi của bản thân trong việc phòng lây nhiễm bệnh lao từ người bệnh sang người không mắc bệnh

III ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Các hình trong SGK,

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Bài cũ(5P)

- Hs trả lời

? Nêu cách phòng bệnh đường hô hấp?

- Em đã làm gì để phòng bệnh dường hô

hấp?

- Gv nx

2 Bài mới

Hoạt động 1(10p)Làm việc với sgk

- Mục tiêu: Nêu được nguyên nhân gây

bệnh và tác hại của bệnh

- Cách tiến hành: HĐ nhóm, KT mảnh

ghép)

- Bước 1: Thảo luận nhóm 4

- Gv yêu cầu hs qs theo nhóm 4 các hình

1,2,3,4,5 trong SGK và đọc lời thoại TLCH

N1,2: Nguyên nhân gây bệnh lao phổi là

gì?

N3,4: Biểu hiện của người mắc bệnh?

N5,6: Bệnh lao phổi lây truyền ntn?

N7,8: Bệnh gây tác hại gì?

- Bước 2: Làm việc cả lớp

+ Gv treo lần lượt từng tranh gọi các

nhóm trả lời các câu hỏi trên

- Gv: Vi khuẩn lao sống rất lâu ở nơi tối

tăm, ẩm thấp, chỉ sống được 15 phút dưới

ánh nắng mặt trời Đó là lí do vì sao ta nên

thường xuyên mở cửa sổ

Liên hệ

+ Em và gia đình cần làm gì để phòng

tránh bệnh lao phổi?

+ GV kết luận: Lao là bệnh truyền nhiễm

do vi khuẩn lao gây ra Ngày nay khoa học

phát triển có thuốc chữa bệnh lao và thuốc

tiêm phòng lao Trẻ em tiêm phòng bệnh

lao có thể không bị mắc bệnh trong cả cuộc

đời

Hoạt động 2 : 10’Làm việc theo cặp

+Mục tiêu: Nêu được cách đề phòng bệnh

+ Cách tiến hành: (Hđ cặp, KT hỏi đáp)

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 (1 em hỏi,

1 em TL) trả lời: Trong các bức tranh đó

tranh nào nên làm, tranh nào không nên

làm?

- Gọi đại diện các nhóm trả lời

- HS thảo luận theo nhóm 4

+ Do vi khuẩn lao gây ra, nhữngngười ăn uống thiếu thốn, LĐ quásức

+ Ăn không ngon, người gầy, sốtnhẹ về chiều, nặng thì ho ra máu.+ Từ người bệnh sang người lànhqua đường hô hấp

+ Sức khỏe giảm sút, tốn tiền của

- Hs thực hiện

- 2 hs nêu

- HS TL nhóm 2 (1 em hỏi, 1 emTL)

- Gọi đại diện các nhóm trả lời

- Luôn quét dọn nhà cửa sạch sẽ,

- GV, hs theo dõi, nhận xét.

* Liên hệ: GĐ em đã làm gì để đề phòng

bệnh đường hô hấp?

* KL: Lao là 1 bệnh truyền nhiễm do vi

khuẩn lao gây ra, ngày nay đã có thuốc

chữa

Hoạt động 3(10p)Đóng vai

- Gv Giao nhiệm vụ cho các nhóm và

chuẩn bị trong nhóm (mỗi nhóm một tình

- Gv tổ chức cho Hs lên đóng vai

KL: Khi bị sốt, mệt mỏi, chúng ta cần nói

ngay với bố mẹ để được đưa đi khám bệnh

kịp thời Khi đến gặp bác sĩ cần nói rõ

mình đau ở đâu để bác sĩ chuẩn đoán đúng

bệnh, nếu có bệnh phải uống thuốc đủ liều

theo đơn của bác sĩ

- Từng nhóm 3 em lên sắm vai, mỗinhóm 1 tình huống

I MỤC TIÊU

a.Kiến thức:

- HS nghe viết chính xác đoạn 4 của bài

- Làm các bài tập phân biệt tr/ ch, ?/ ~

b.Kỹ năng: Rèn kĩ năng viết đúng chính tả, trình bày bài viết sạch đẹp

c.Thái độ: Gd học sinh ý thức trình bày đúng qui định VSCĐ.

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết sẵn bài tập 2.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

A Kiểm tra bài cũ(5p)

- Yc hs viết bảng: xào rau, sà xuống,

xinh xắn

- Gv nx

- Hs thực hiện yêu cầu

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của

bài

2 Hướng dẫn HS nghe- viết(30p)

a, Chuẩn bị:(6p)

- Gọi hs đọc đoạn chính tả cần viết

- Vì sao Lan ân hận?

- Những chữ nào trong đoạn văn cần

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Yc hs tự làm bài vào vở bài tập

- GV và HS chữa bài, nhận xét

- Gọi hs đọc lại bài làm

- Yc lớp điền lời giải đúng vào vở

Bài 2:

- Gọi HS đọc y.cầu HS làm mẫu (gh:giê

hát)

- GV treo bảng phụ, nhấn mạnh lại yêu

cầu: viết vào những chữ còn thiếu chữ

- Dấu hai chấm, ngoặc kép

- Hs thực hiện yêu cầu

- Đọc cho HS chép bài

- Hs lắng nghe, ghi nhớ

Bài tập 1: (VBT- 11).

- Hs đọc yêu cầu.

- Hs tự làm bài vào vở bài tập

a,Điền vào chỗ trống tr hay ch: cuộn

tròn, chân thật, chậm trễ

b, Đặt dấu ?, ~ và giải câu đố:

Vừa dài mà lại vừa vuôngGiúp nhau kẻ chỉ, vạch đường thẳng băng

Toán TIẾT 12: ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN

I MỤC TIÊU

a.Kiến thức:

- Củng cố cho HS cách giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn.

- Bổ sung bài toán về hơn kém nhau một số đvị (tìm phần nhiều hơn hoặc ít hơn).

b.Kỹ năng: Rèn kĩ năng về giải toán có lời văn.

c.Thái độ: GD lòng say mê học toán.

II CHUẨN BỊ: Hình vẽ bài tập 3.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

A Kiểm tra bài cũ(5p)

- Yc hs chữa miệng bài tập 1, 2

(SGK- 12)

- Gv nx

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu

giờ học

2 Ôn tập về giải toán(30p)

Bài 1:

- Gọi HS đọc bài toán

- GV giúp HS phân tích dữ kiện của

bài toán

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- GV minh hoạ bằng sơ đồ đoạn

thẳng

- Yc hs nhìn tóm tắt đọc lại bài toán

- Hs thực hiện yêu cầu

Buổi chiều:

? kg 135 kg

- Hs nhìn tóm tắt đọc lại bài toán.

- Yc HS làm bài vào VBT, 1 HS lên

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- GV minh hoạ bằng sơ đồ đoạn

thẳng

- Yc hs nhìn tóm tắt đọc lại bài toán

- Yc hs làm bài vào VBT, 1 HS lên

- Hàng trên có mấy quả cam?

- Hàng dưới có mấy quả cam?

- Cho ứng mỗi quả ở hàng dưới với

một quả ở hàng trên thì thấy số cam

ở hàng trên có nhiều hơn số cam ở

hàng dưới mấy quả

- Muốn tìm số cam ở hàng trên nhiều

hơn số cam ở hàng dưới mấy quả ta

làm như thế nào?

- Yc hs tự làm bài, trình bày lời giải

- GV giới thiệu về bài tập hơn kém

Đội 2: ? cây ? cây 83 cây

- Hs nhìn tóm tắt đọc lại bài toán

- Lấy số quả cam ở hàng trên bớt đi số quảcam ở hàng dưới)

a.Kiến thức: Củng cố cách viết chữ viết hoa B thông qua bài tập ứng dụng.

+ Viết tên riêng: Bố Hạ bằng cỡ chữ nhỏ.

+ Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ: Bầu ơi thương lấy bí cùng

Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn.

- Rèn kĩ năng viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ

- GD học sinh ý thức trình bày VSCĐ

b.Kỹ năng: Rèn kĩ năng viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ

c.Thái độ: GD học sinh ý thức trình bày VSCĐ

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Mẫu chữ.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

A KTBC(5p)

- Gọi 2 hs lên bảng viết : A Â

Vừ A Dính

- GV nhận xét

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: Nêu MT của tiết học.

2 Hướng dẫn HS viết trên bảng con

(7p)

a) Luyện viết chữ hoa:

- Tìm các chữ hoa có trong bài:

Bầu ơi thương lấy bí cùng

Tuy rằng khác giống nhưng chung một

- Yc hs viết bảng con: Bầu, Tuy

3 Hướng dẫn học sinh viết vào vở:

- Cao 2,5 ô; rộng 2 ô; gồm 3 nét

- 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viếtvào bảng con: B, H, T

- Hs lắng nghe

- Hs theo dõi

- HS viết trên bảng lớp, bảng con

- 3 HS đọc, cả lớp đọc đồng thanh câuứng dụng

- Dòng trên 6 chữ, dòng đưới 8 chữ

- Hs viết bảng con: Bầu, Tuy

- GV nêu yêu cầu viết và yêu cầu hs viết

+2 lần câu ứng dụng.

- Hs theo dõi.

Buổi chiều

Thực hành Tiếng Việt LUYỆN ĐỌC: KIẾN MẸ VÀ CÁC CON

I MỤC TIÊU

a Kiến thức: Đọc đúng các từ khó: lần lượt

- Hiểu nghĩa từ (tất bật, thầm thì, chợp mắt) Hiểu ND của bài: tình yêu thương củangười mẹ đối với các con

- Ôn tập câu hỏi Ai – làm gì?

b.Kỹ năng: Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc diễn cảm Rèn kĩ năng đọc hiểu ND của bài c.Thái độ: Có thái độ tích cực và hứng thú trong học tập.

- Y/c H đặt câu với từ tài năng.

- Gọi Hs đọc đoạn theo nhóm 4

- Gv HD Hs dựa vào ND truyện để làm

bài

- Hs lắng nghe

- Kiến mẹ có bao nhiêu con?

- Vì sao cả đêm kiến mẹ không chợp

mắt?

- Bác Cú Mèo đã nghĩ ra cách gì để

Kiến Mẹ đỡ vất vả?

- Bộ phận in đậm trong câu” Kiến Mẹ

tất bật trong phòng ngủ.”trả lời câu hỏi

nào?

- T/c cho Hs làm bài cá nhân, một Hs

làm trên bảng phụ

- Yc Hs nx bài, Gv chữa bài, sau đó liên

hệ cho Hs tấm gương ham học…

BT3(8p) Nối câu với mẫu câu tương

ứng

- 9700 con

- Vì Kiến Mẹ muốn hôn tất cả các con.Kiến Mẹ hôn chú kiến con nằm ở hàngđầu, các con hôn truyền nhau

- Ai – làm gì?

- Hs làm bảng phụ

a) Gia đình kiến rất đông 1) Ai – là gì?

b) Kiến Mẹ thơm từng đứa con 2) Ai – làm gì?

c) Kiến Mẹ là bà mẹ rất yêu con 3) Ai – thế nào?

- Y/c Hs nêu y/c của bài, 2 H đọc nội dung của bài

- T/c cho Hs làm bài cá nhân, sau đó mời đại diện 3 tổ lên thi điền nhanh, điềnđúng và giải thích vì sao chọn đáp án đó

- Lớp nx, Gv nx và KL, mở rộng cho H đặt câu theo mẫu Ai (là gì, làm gì,thế nào)?

I MỤC TIÊU

a)Kiến thức: Củng cố về cách tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác,

giải toán về nhiều hơn

b)Kỹ năng: Rèn kĩ năng tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác.

c)Thái độ: Có thái độ tích cực và hứng thú trong học tập.

a.GTB(1p): Gv nêu mục tiêu.

b.HD làm BT(30p)

*Bài 1 (8p)

- Gọi hs nêu y/c của bài

- Gọi 1hs nhắc lại cách tính độ dài

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Yc hs nêu cách tính chu vi hình tam

- Gọi hs đọc bài toán

?Bài toán cho biết gì?

?Bài toán hỏi gì?

Muốn biết bố cân nặng hơn con bao

9 + 12 + 15 = 36(cm)Đáp số : 36 cm

a.Kiến thức: Biết về Lego Wedo 2.0

b Kĩ năng:Nhận diện được Lego 2.0

c Thái độ:Thêm yêu môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Bộ lắp ghép có liên quan đến môn học

- HS: Bộ đồ lắp ghép

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra bài cũ(5’)

- Giờ trước học bài gì?

Listen : Luôn luôn tập trung, lắng nghe

lời Thầy, cô

Enjoy : Nhiệt tình, sôi nổi tham gia các

hoạt động trên lớp

Gentle : Thân thiện với bạn học, giữ gìn

bộ công cụ học tập Sử dụng các chi tiết

thật cẩn thận, tuyệt đối không được làm

rơi rớt trên sàn nhà và cấm mang các chi

tiết về nhà

Organized: Làm việc có tổ chức, hòa

đồng, đoàn kết và chia sẻ công việc với

- Gv giới thiệu các thiết bị liên quan đến

môn học cho hs quan sát nhận xét

Toán

TIẾT 13: XEM ĐỒNG HỒ

I MỤC TIÊU

a Kiến thức:

- HS biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12

- Củng cố biểu tượng về thời gian (thời điểm trong thực tế đời sống)

- Bước đầu có hiểu biết về sử dụng thời gian trong thực tế đời sống hằng ngày

b.Kỹ năng: Rèn kĩ năng xem đồng hồ

c.Thái độ: GD tính chính xác khi sử dụng thời gian trong thực tế đời sống hằng

ngày

II CHUẨN BỊ: Mô hình đồng hồ Đồng hồ để bàn.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

A Kiểm tra bài cũ(5p)

Yc HS lên bảng giải bài tập 4 (12)

-GV nhận xét

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu giờ

Yêu cầu HS quay các giờ sau: 12 giờ

đêm, 8 giờ sáng, 11 giờ trưa, 1 giờ

chiều (13giờ), 5 giờ chiều (17giờ), 8

giờ tối (20 giờ)

- Y/c HS quan sát các mô hình đồng

hồ, nêu từng thời điểm:

- Hs thực hiện yêu cầu

+ Một ngày có 24 giờ, từ 12 giờ đêmhôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau

- Hs thực hiện

- Nêu vị trí kim ngắn, kim dài.

- Đọc giờ phút tương ứng (9 giờ 5

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.

- Yc HS tự làm bài vào vở, 3 HS nối

tiếp nhau lên bảng chữa bài

- GV nhận xét, chữa bài

- Gọi hs đọc lại giờ tương ứng

Bài 3:

- Gọi hs đọc yêu cầu bài tập

- Gọi hs đọc mẫu trên đồng hồ điện tử

- GV: Đây là hình vẽ các mặt hiện số

của đồng hồ điện tử, dấu hai chấm

ngăn cách số chỉ giờ và số chỉ phút

- Yc hs tự làm bài vào vở

- GV yêu cầu hs chữa miệng bài tập

- Yc hs đổi chéo vở kiểm tra

- Viết vào chỗ chấm theo mẫu:

- Hs thực hiện yêu cầu

I MỤC TIÊU

a.Kiến thức:

- Đọc đúng các từ ngữ: lặng, lim dim

- Ngắt, nghỉ đúng chỗ, biết đọc đoạn thơ khác với đoạn văn xuôi

- Hiểu nghĩa các từ: thiu thiu

- Hiểu được tình cảm thương yêu, hiếu thảo của cháu đối với bà

b.Kỹ năng: Rèn kĩ năng đọc thành tiếng, rèn kĩ năng đọc- hiểu

c.Thái độ: Giáo dục tình cảm thương yêu, hiếu thảo của cháu đối với bà.

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Máy tính, máy chiếu, phông chiếu, tranh minh họa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

A KTBC(5p)

- Giờ trước các em được học bài gì?

- Em hãy đọc 1đoạn trong bài mà em thích

a) Gv đọc mẫu bài thơ:

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài và nói qua

cách đọc cả bài: giọng dịu dàng, tình cảm

- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ

(UDCNT)

- Học sinh theo dõi

b) Hướng dẫn luyện đọc, giải nghĩa từ.

Đọc câu: ( Đọc từng dòng thơ)

+ Lần 1: Gv chú ý lắng nghe Hs đọc và sửa

sai ngay

+ Lần 2: GV sửa sai cho HS, ghi những từ

HS đọc sai lên bảng để HS đọc lại, chú ý

phát âm đúng các từ ngữ:lặng, dim dim,

chích choè, vẫy quạt

- HS nối tiếp nhau mỗi em đọc 2dòng thơ (2lần)

- HS sửa sai

3- Hướng dẫn tìm hiểu bài(12p)

+ Gọi 1 học sinh bài thơ

- Bạn nhỏ trong bài đang làm gì?

- Cảnh vật trong nhà, ngoài vườn ntn?

+ YC thảo luận nhóm 2: Bà mơ thấy gì? vì

sao em có thể đoán như vậy?

- Qua bài em thấy tình cảm của cháu đối

với bà ntn?

4- Luyện đọc lại: HTL(8p)

- GV đọc mẫu khổ thơ 1 cần nhấn giọng

+ Hướng dẫn đọc thuộc lòng bài thơ

- GV treo bảng phụ.( UDCNTT)

- GV hướng dẫn HS học thuộc tại lớp từng

khổ, cả bài thơ theo cách xoá dần

- Thi đọc thuộc từng khổ, cả bài thơ theo

- HS luyện đọc:

“Quạt / đầy hương thơm.”

- 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ

- HS đọc lời giải nghĩa từ trong Sgk

và đặt câu với từ đó:

VD: Em đang thiu thiu ngủ bỗng

choàng dậy vì tiếng động mạnhngoài cửa

- HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơtrong nhóm

- Hs nêu

+ Cháu rất hiếu thảo, yêu thương,chăm sóc bà

- Hs lắng nghe, tìm các từ cần nhấngiọng và luyện đọc ( ơi,đừng, lặng)

- Thi đọc thuộc lòng cả bài thơ.

- HS tìm được những hình ảnh so sánh trong các câu thơ, câu văn

- Nhận biết các từ chỉ sự so sánh trong những câu đó

- Ôn luyện về dấu chấm

b.Kỹ năng: Rèn kĩ năng tìm hình ảnh so sánh trong câu văn, câu thơ.

c.Thái độ: Giáo dục tình cảm yêu quý tính, lòng biết ơn Bác Hồ.

* TH: BT2/a GD tinh thần yêu đời, yêu thiên nhiên, vượt khó khăn, gian khổ của

Bác

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ BT2.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

A Kiểm tra bài cũ(5p)

- Yc hs đặt câu với từ: măng non

- GV nhận xét

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu

giờ học

2 Hướng dẫn HS làm bài tập(30p)

Bài 1:

- Gọi hs đọc yêu cầu của bài.

- GV đưa câu a (mẫu)

+ Gọi 1 HS lên gạch dưới hình ảnh

- Gọi HS nêu yêu cầu.

- Cả lớp đọc lại câu thơ, câu văn ở

- Hs lắng nghe và thực hiện yêu cầu

a) Mắt hiền sáng tựa vì sao

b) Hoa xao xuyến nở Như mây từng chùm

c) Trời là cái tủ ướp lạnh

Trời là cái bếp lò nung

d) Dòng sông là một đường trăng lunglinh dát vàng