Giáo án Lớp 3 tuần 3 - Trường TH Minh Đức

Các hoạt động: GV giới thiệu và ghi tựa bài Hoạt động của GV * HÑ1: Quan saùt vaät maãu 10’ -Mục tiêu : HS Nắm được các đặc điểm con ếch.. -Phương pháp:Trực quan,vấn đáp ,thảo luận - Caù[r]

Ngày dạy:29.8

Tập đọc – kể chuyện

CHIẾC ÁO LEN

I/ MỤC TIÊU:

A Tập đọc.

- Đọc đúng rành mạch , biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện

- Hiểu ý nghĩa: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn nhau ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 )

B Kể chuyện.

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo các gợi ý

- HS khá giỏi kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của Lan

II/ CHUẨN BỊ

* GV: Tranh minh họa bài học

Bảng phụ viết gợi ý kể từng đoạn của câu chuyện

* HS: SGK, vở

III/ Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Cô giáo Tí hon

- GV mời 2 HS đọc bài “ Cô giáo tí hon” và hỏi.

+ Truyện có những nhân vật nào?

+ Những cử chỉ nào của “ cô giáo” Bé làm em thích

thú

- GV nhận xét

3 Giới thiệu bài

Giới thiiệu bài – ghi tựa: Chiếc áo len.

4 Hoạt động dạy và học.

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục tiêu: Giúp HS bước đầu nắm được cách đọc và đọc

đúng các từ khó, câu khó

 GV đọc mẫu bài văn

Giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm Giọng Lan nũng nịu

Giọng Tuấn thì thào nhưng mạnh mẽ, thuyết phục Giọng

mẹ: lúc bối rối, khi cảm động, âu yếm

 GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa

từ

- GV mời HS đọc từng câu

- GV mời HS đọc từng đoạn trước lớp

- GV nhắc nhở HS nghỉ hới đúng, giọng phù hợp với nội

dung

- GV mời HS giải thích từ mới: bối rối, thì thàoĐặt câu

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HS đọc bài và trả lời câu hỏi

PP: Thực hành cá nhân, hỏi

đáp, trực quan

- Học sinh đọc thầm theo GV

- HS đọc từng câu

- HS đọc từng đoạn trước lớp

- HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bài

- HS giải nghĩa từ

vôùi töø thì thaøo

- GV cho HS ñóc töøng ñoán trong nhoùm

- GV theo doõi HS, höôùng daên HS ñóc ñuùng

* Hoát ñoông 2: Höôùng daên tìm hieơu baøi.

- Múc tieđu: Giuùp Hs hieơu noôi dung cụa baøi, trạ lôøi ñuùng

cađu hoûi

- GV ñöa ra cađu hoûi:

+ Chieâc aùo len cụa bán Hoaø ñép vaø tieôn lôïi nhö theâ naøo?

- GV môøi 1 HS ñóc thaønh tieâng ñoán 2:

+ Vì Lan doêi mé?

+ Anh Tuaẫn noùi vôùi mé nhöõng gì?

+ Vì sao Lan ađn haôn?

- GV cho HS thạo luaôn töøng nhoùm ñođi ñeơ trạ lôøi cađu hoûi

naøy

- GV nhaôn xeùt, choât lái yù:

. Vì Lan ñaõ laøm cho mé buoăn

. Vì Lan thaây mình ích kự, chư nghó ñeân mình, khođng nghó

ñeân anh

Vì cạm ñoông tröôùc taâm loøng yeđu thöông cụa mé vaø söï

nhöôøng nhòn, ñoô löôïng cụa anh

- HS ñóc thaăm toaøn baøi, suy nghó, tìm moôt teđn khaùc cho

truyeôn

- GV hoûi: Vì sao Lan laø cođ beù ngoan, Lan ngoan ôû choê

naøo?

* Hoát ñoông 3: Luyeôn ñóc lái.

- Múc tieđu: Giuùp HS cụng coâ lái baøi hóc, qua vieôc caùc em

saĩm vai töøng nhađn vaôt

- GV chia HS ra thaønh caùc 3 nhoùm Moêi nhoùm 4 HS ñóc

theo caùch phađn vai

- GV nhaôn xeùt nhoùm ñóc hay nhaât

- HS ñaịt cađu vôùi moêi töø ñoù

- HS ñóc töøng ñoán trong nhoùm

- Hai nhoùm tieâp noẫi nhau ñóc

ÑT ñoán 1 vaø 4

- Hai HS tieâp noâi nhau ñóc ñoán 3, 4

PP: Ñaøm thoái, hoûi ñaùp,

giạng giại

- HS ñóc thaăm ñoán 1:

- Aùo maøu vaøng, coù dađy keùo ôû giöõa, coù muõ ñeơ ñoôi, aâm ôi laø aâm.

1 HS ñóc ñoán 2

- Vì mé noùi raỉng khođng theơ mua chieâc aùo ñaĩt tieăn nhö vaôy.

- HS ñóc thaăm ñoán 3:

- Mé haõy ñeơ daønh tieăn mua aùo len cho em Lan Con khođng caăn theđm aùo vì con khoûe laĩm Neâu lánh, con seõ maịc theđm nhieău aùo cuõ ôû beđn trong

.

HS ñóc thaăm ñoán 4

HS thạo luaôn nhoùm ñođi

Ñái dieôn caùc nhoùm leđn trình baøy

, Cođ beù ngoan, Cođ beù bieât ađn haôn…

Lan ngoan vì ñaõ nhaôn ra mình sai vaø muoân söõa chöõa khuyeât ñieơm.

.PP: Kieơm tra, ñaùnh giaù troø chôi

- 2 HS tieâp noâi nhau ñóc toaøn baøi

- Ba nhoùm thi ñóc truyeôn theo vai

HS nhaôn xeùt

* Hoạt động 4: Hướng dẫn HS kể từng đọn của câu

chuyện theo tranh.

- Mục tiêu: Giúp cho HS dựa vào những bức tranh để nhớ

và kể lại nội dung câu chuyện

 GV giúp HS nắm được nhiệm vụ:

- GV mời 1 HS đọc đề bài và gợi ý

- GV giải thích:

+ Kể theo gợi ý: gợi ý là điểm tựa để nhớ các câu

chuyện

+ Kể theo lời yêu cầu của Lan: kể theo cách nhập vai,

không giống ý nguyên văn bảng, người kể đóng vai lan

xưng tôi, mình hoặc em.

 Kể mẫu đoạn 1:

- GV mở bảng phụ đã viết gợi ý kể từng đoạn trong SGK

 Từng cặp HS kể:

 HS kể trước lớp

- GV mời một số HS tiếp nối nhau nhìn các gợi ý nhập vai

nhân vật Lan thi kể trước lớp các đoạn 1, 2, 3, 4

- GV và HS nhận xét

- Tuyên dương những em HS có lời kể đủ ý,

- GV chia lớp thành 4 nhóm

- Cho HS thi đua kể tiếp nói câu chuyện

- GV và HS nhận xét

- GV tuyên dương nhóm kể hay nhất

PP: Quan sát, giảng giải, hỏi

đáp, thực hành

Cả lớp đọc thầm theo

Một HS đọc 3 gợi ý để kể đoạn 1

Cả lớp đọc thầm theo

Một, hai HS nhìn 3 gợi ý trên bảng, kể mẫu đoạn 1 theo lời của Lan

Từng cặp HS kể

HS kể trước lớp

HS lên tham gia

HS nhận xét

Đại diện các nhóm lên tham gia

HS nhận xét

5 Tổng kềt – dặn dò.

- Về luyện đọc lại câu chuyện

- Chuẩn bị bài:Quạt cho bà ngủ.

- Nhận xét bài học

Tập viết

ÔN TẬP CHỮ HOA B

I/ MỤC TIÊU:

- Viết đúng chữ hoa B (1 dòng ), H,T (1dòng); viết đúng tên riêng Bố Hạ (1dòng) và câu ứng dụng: Bầu ơi … Chung một giàn ( 1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ

- Chữ viết rỏ ràng tương đối điều nétvà thẳng hàng; Bước đầu biết nối nétgiữa chữ hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng

II/ CHUẨN BỊ:

* GV: Mẫu viết, Các chữ Bố Hạ và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li

* HS: Bảng con, phấn, vở tập viết

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ:

- Gv kiểm tra HS viết bài ở nhà

- Một HS nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài

trước

- GV nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu bài.

Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Hoạt động dạy và học

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ B hoa.

- Mục tiêu: Giúp cho HS nhận biết cấu tạo và nét đẹp chữ

B

- GV treo chữõ mẫu cho HS quan sát

- Nêu cấu tạo chữ B?

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết trên bảng con.

- Mục tiêu: Giúp HS viết đúng các con chữ, hiểu câu ứng

dụng

 Luyện viết chữ hoa

GV cho HS tìm các chữ hoa có trong bài:

B, H, T

- GV viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết từng

chữ

- GV yêu cầu HS viết chữ “B, H, T” vào bảng con.

 HS luyện viết từ ứng dụng

- GV gọi HS đọc từ ứng dụng: Bố Hạ.

- GV giới thiệu: Bố Hạ một xã của huyện Yên Thế , tỉnh

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

PP: Trực quan, vấn đáp.

HS quan sát

HS nêu

PP: Quan sát, thực hành.

- HS tìm

- HS quan sát, lắng nghe

- HS viết các chữ vào bảng con

- HS đọc: tên riêng Bố Hạ.

- HS viết trên bảng con

Bắc Giang, nơi có giống cam ngon nổi tiếng.

- GV yêu cầu HS viết vào bảng con

 Luyện viết câu ứng dụng

- GV mời HS đọc câu ứng dụng

GV mời HS đọc câu ứng dụng

Bầu ơi thương lấy bí cùng.

Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn.

- GV giải thích câu tục ngữ: Bầu bí là những cây khác nhau mọc trên cùng một giàn Khuyên bầu bí là khuyên người trong một nước thương yêu, đùm bọc lẫn nhau

* Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết.

- Mục tiêu: Giúp HS viết đúng con chữ, trình bày sạch đẹp

vào vở tập viết

- GV nêu yêu cầu:

+ Viết chữ B: 1 dòng cỡ nhỏ.

+ Viế chữ H vàø T: 1 dòng cỡ nhỏ.

+ Viế chữ Bố Hạ: 1 dòng cỡ nhỏ.

+ Viết câu tục ngữ: 1 lần

- GV theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ

* Hoạt động 4: Chấm chữa bài.

- Mục tiêu: Giúp cho HS nhận ra những lỗi còn sai để

chữa lại cho đúng

- GV thu từ 5 đến 7 bài để chấm

- GV nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng, viết đẹp

- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp

- Cho học sinh viết tên một địa danh có chữ cái đầu câu là

H Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp

- GV công bố nhóm thắng cuộc

- HS đọc câu ứng dụng:

- HS viết trên bảng con các chữ:

Bầu, Tuy.

PP: Thực hành.

HS nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở

HS viết vào vở

PP : Kiểm tra đánh giá, trò chơi

Đại diện 2 dãy lên tham gia

HS nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò.

- Về luyện viết thêm phần bài ở nhà

- Nhận xét tiết học

Ngày dạy: 31.8

Nghe – viết : Chiếc áo len

I/ MỤC TIÊU:

- Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.; không mắc quá 5 lổi trong bài

- Làm đúng bài tập 2b

- Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô tróng trong bảng (BT3)

II/ CHẨN BỊ:

* GV: Ba băng giấy nội dung BT2 Bảng phụ kẻ chữ và tên chữ ở BT3

Vở bài tập

* HS: VBT, bút

II/ Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Cô giáo tí hon.

- GV mời 3 HS lên viết bảng :xào, rau, sà xuống,

xinh xẻo, ngày sinh

- GV nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu bài

Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Hoạt động dạy và học

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết.

- Mục tiêu: Giúp HS nghe - viết đúng bài chính tả vào vở.

 GV hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc một lần đoạn văn viết chính tả

- GV yêu cầu 1 –2 HS đọc lại đoạn viết

- Vì sao Lan ân hận?

- GV hướng dẫn HS nhận xét GV hỏi:

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa?

+ Lời Lan muốn nói với mẹ được đặt trong dấú gì.

- GV hướng dẫn HS viết bảng con : nằm, cuộn tròn, chăn

bông, xin lỗi.

 HS viết bài vào vở

- GV đọc thong thả từng câu, mỗi câu đọc từ 2 đến 3 lần

- GV theo dõi, uốn nắn

 GV chấm chữa bài

- GV yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì

- GV chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- GV nhận xét bài viết của HS

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

PP: Phân tích, thực hành.

HS lắng nghe

1- 2 HS đọc đoạn viết

- Vì em phải làm cho mẹ phải lo buồn, làm cho anh phải nhường phần mình cho em.

- Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng của người.

- Dấu hai chấm và dấu ngoặc kép.

HS viết vào bảng con

Học sinh nêu tư thế ngồi

Học sinh viết vào vở

Học sinh soát lại bài

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.

- Mục tiêu: Giúp hS làm đúng bài tập trong VBT.

+ Bài tập 2:

- GV cho HS nêu yêu cầu của đề bài

- GV phát 3 băng giấy cho 3 HS thi làm bài

- Sau khi HS làm baì xong, dán giấy lên bảng, đọc kết

quả

- GV nhận xét, chốt lại:

Câub) Cái thước kẻ ; Cái bút chì

+ Bài tập 3 :

- GV mở bảng phụ đã viết sẵn

- GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- GV mờì Hs lên chữa bài trên bảng lớp

- GV nhận xét, sửa chữa

- GV chốt lời giải đúng

HS tự chữ lỗi

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.

Một HS đọc yêu cầu của đề bài Cả lớp làm bài vào nháp

HS nhận xét

Cả lớp làm vào vào VBT

Một HS làm mẫu: gh – giê hát.

HS làm vào VBT

Cả lớp nhận xét bài trên bảng Cả lớp nhìn bảng đọc 9 chữ và tên chữ

Cả lớp sửa bài vào VBT

5 Tổng kết – dặn dò.

- Về xem và tập viết lại từ khó

- Nhận xét tiết học

Ngày dạy: 1.9

Tập đọc

QUẠT CHO BÀ NGỦ

I/ MỤC TIÊU:

- Đọc đúng, rành mạch, Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ, nghỉ hơi đúng sau mỏi dòng thơ và giữa các khổ thơ

- Hiểu tình cảm yêu thương, hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà ( trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc cả bài thơ )

II/ CHẨN BỊ:

* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

Bảng phụ viết những khổ thơ luyện đọc và học thuộc lòng

* HS: Xem trước bài học, SGK, VBT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Chiếc áo len.

- GV gọi 2 học sinh tiếp nối nhau kể lại theo lời kể

của Lan trong câu chuyện “ Chiếc áo len”

- Qua câu cuyện em hiểu điều gì?

- GV nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu bài.

Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Hoạt động dạy và học:

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục tiêu: Giúp HS đọc đúng bài thơ, ngắt hơi đúng,

giọng đọc tự nhiên

 GV đọc bài thơ

Giọng đọc dịu dàng, tình cảm

 GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa

từ

- GV mời đọc từng dòng thơ

- GV yêu cầu lần lược từng em đọc tiếp nối đến hết bài

thơ

- GV gọi HS đọc từng khổ thơ trước lớp

- GV nhắc nhở các em ngắt nghỉ hơi trong các khổ thơ

sau:

Ơi / chích choè ơi! // Hoa cam, / hoa khế/

Chim đừng hót nữa, / Chính lặng trong vườn, /

Bà em ốm rồi, / Bà mơ tay cháu /

Lặng / cho bà nghu û// Quạt / đầy hương thơm //

- GV yêu cầu HS giải nghĩ các từ mới : thiu thiu.

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực

hành

- Học sinh lắng nghe

- HS đọc từng dòng thơ

- HS đọc tiếp nối mỗi em đọc 2 dòng thơ

- HS đọc từng khổ thơ trước lớp

- HS tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ

HS giải nghĩa Đặt câu với từ

- GV cho HS đọc từng khổ thơ trong nhóm.

- GV theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Mục tiêu: Giúp HS hiểu và trả lời được các câu hỏi trong

SGK

- GV cho HS đọc thầm và trả lời các câu hỏi:

+ Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì?

+ Cảnh vật trong nhà và ngoài vườn như thế nào?

+ Bà mơ thấy gì?

- GV cho HS thảo luận theo nhóm đôi

+ Vì sao có thể đoán bà mơ như vậy?

-GV chốt lại:

+ Vì cháu đã quạt cho bà rất lâu trước khi bà ngủ thiếp đi

nên bà mơ thấy cháu ngồi quạt

+ Vì trong giấc ngủ của bà ngửi thấy hương thơm của hoa

cam, hoa khế

+ Vì bà yêu cháu và yêu ngôi nhà của mình

-GV cho cả lớp đọc thầm bài thơ GV hỏi:

Qua bài thơ, em thấy tình cảm của cháu với bà như thế

nào?

- GV nhận xét, chốt lại => Cháu rất hiếu thảo, yêu thương,

chăm sóc bà

* Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ.

- Mục tiêu: Giúp các em nhớ và đọc thuộc bài thơ.

- GV hướng dẫn Hs học thuộc lòng tại lớp

- GV xoá dần từ dòng , từng khổ thơ

- GV chia lớp thành 2 tổ thi đua đọc thuộc lòng bài thơ

- GV nhận xét đội thắng cuộc

- GV mời từ 2 đế 3 em đọc thuộc lòng cả bài thơ

- GV nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay

đó

- HS đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Bốn nhóm đọc tiếp nối 4 khổ thơ

- Cả lớp đọc ĐT cả bài

PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng

giải

- Cả lớp đọc thầm bài thơ

- Bạn quạt cho bà ngủ

- Mọi vật điều êm lặng như đang ngũ: ngấn nắng ngủ thiu thiu trên tường, cốc chén nằm im, hoa cam, hoa khế ngoài vườn chín lặng lẽ Chỉ có một chí chích chòe đang hót.

- Bà mơ thấy cháu đang quạt hương thơm tới.

- HS thảo luận theo nhóm đôi

- Từng nhóm phát biểu

- HS nhận xét

HS tự do phát biểu suy nghĩ của mình

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.

- HS đọc thuộc tại lớp từng khổ thơ

- Mỗi tổ cử 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ

- HS nhận xét

- HS đại diện đọc thuộc cả bài

5 Tổng kết – dặn dò.

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ

- Chuẩn bị bài :Người mẹ

- Nhận xét bài cũ

Ngày dạy:3.9 Luyện từ và câu

SO SÁNH – DẤU CHẤM

I/ MỤC TIÊU:

- Tìm được những hình ảnh so sánh trong các câu thơ câu văn (BT1)

- Nhận biết được các từ chỉ sự so sánh (BT2)

- Đặt đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn và viết hoa đúng chữ đầu câu (BT3)

II/ CHUẨN BỊ:

* GV: Bốn băng giấy, mỗi băng ghi 1 ý của BT1

Bảng phụ viết BT3

* HS: Xem trước bài học, VBT

III/ Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ:

- Gv đọc 1 HS làm BT1

- Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm trong các câu sau:

Chúng em là măng non của đất nước.

Chích bông là bạn của trẻ em.

- GV nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu bài:

Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Hoạt động dạy và học:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn các em làm bài tập.

- Mục tiêu: Giúp cho các em hiểu được những từ ngữ chỉ

trẻ em, tính nết, tình cảm của người lớn đối với trẻ và giải

được các bài tập

Bài tập 1:

- GV cho HS đọc yêu cầu của bài

- GV chia lớp thành 2 nhóm thảo luận

- GV dán 4 băng giấy lên bảng Mời 4 HS đại diện 2

nhóm thi làm bài đúng nhanh

- GV nhận xét nhóm nào điền đầy đủ và công bố

nhóm chiến thắng

- GV chốt lại lời giải đúng

Câu a) : Mắt hiền sáng tựa vì sao.

Câu b) : Hoa xao xuyến nở như hoa từng chùm.

Câu c) : Trời là cái tủ ướp lạnh / Trời là cái bếp lò nung.

Câu d) : Dòng sông là một đường trăng lung linh dát vàng.

* Hoạt động 2: Thảo luận.

- Mục tiêu: Giúp cho các em hiểu và làm được bài tập

Bài tập 2:

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

PP:Trực quan, vấn đáp, giảng giải,

thực hành

- HS đọc Cả lớp đọc thầm theo

- HS thảo luận nhóm, mỗi nhóm thảo luận 2 câu

- HS nhận xét

- HS làm vào VBT

PP: Thảo luận, thực hành.