GIAO AN TUAN 10 - LOP 2

=> Qua bài tập đọc giúp chúng ta hiểu tác dụng của bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, cách ghi một phong bì thư.. + Qua bài học hôm nay giúp chúng ta hiểu được điều gì.[r]

Trang 1

TUẦN 10

Ngày soạn: 6/11/2020

Ngày giảng: Thứ 2 ngày 9 tháng 11 năm 2020

Tập đọc Tiết 28 + 29: SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức :

- Đọc trơn toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật (Hà, ông, bà)

- Hiểu : Nghĩa các từ mới và những từ quan trọng : cây sáng kiến, lập đông,chúcthọ

-Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện :Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ củaông bà thể hiện lòng kính yêu, sự quan tâm tới ông

2 Kĩ năng : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch.

3.Thái độ : Giáo dục học sinh lòng kính yêu ông bà.

* GDBVMT: GDHS quan tâm đến ông bà và những người thân trong gia đình (HĐ2)

* QTE : + Quyền được ông bà, cha mẹ quan tâm, chăm sóc (HĐ củng cố)

+ Bổn phận phải biết quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ (HĐ2)

* KNS:Xác định giá trị, tư duy sáng tạo, thể hiện sự cảm thông, ra quyết định.

II.CHUẨN BỊ :

Giáo viên : Tranh : Sáng kiến của bé Hà

Học sinh : Sách Tiếng việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

A Kiểm tra bài cũ : (5’)

+ Ngày 2/9 là ngày gì ?

+ Ngày 20 /11 là ngày gì ?

- Nhận xét – đánh giá

B Bài mới : ( 30’)

1 Giới thiệu bài:

- Để tỏ lòng kính trọng và biết ơn của

mình đối với ông bà, bạn Hà đã đưa ra

sáng kiến chọn một ngày làm ngày lễ

cho ông bà Diễn biến câu chuyện ra

sao chúng ta cùng đọc bài : Sáng kiến

của bé Hà của tác giả Hồ Phương

- Ghi đầu bài lên bảng

- Gọi h/s nhắc lại đầu bài

2 Luyện đọc

a Đọc mẫu.

- GV đọc mẫu bài với giọng thong thả,

vui : Giọng bé Hà hồn nhiên , giọng bố

tán thưởng

- Hát+ Là ngày quốc khánh nước ViệtNam dân chủ cộng hoà

+ Ngày nhà giáo Việt Nam

- Lớp lắng nghe

- HS nhắc lại đầu bài

- Lớp theo dõi lắng nghe

Trang 2

- Yêu cầu h/s đọc nối tiếp đoạn lần 1.

- Hướng dẫn đọc câu văn dài

+ Hai bố con bàn nhau/ lấy ngày lập

đông hằn năm/ làm “Ngày ông bà”/ vì

khi trời rét,/ mọi người cần chăm lo sức

khoẻ/ cho các cụ già.//

+ Hai bố con Hà đã quyết định chọn

ngaỳ nào làm lễ cho ông bà ? Vì sao ?

+ Sáng kiến của bé Hà đã cho em thấy

bé Hà có tình cảm như thế nào với ông

- HS đọc nối tiếp câu lần 2

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

+ Bé Hà rất kính trọng và yêu quýông bà

+ Bé Hà băn khoăn vì không biếtnên tặng ông bà cái gì

+ Bố thì thầm vào tai bé Hà máchnước, bé hứa sẽ làm theo lời bố.+ Chùm điểm mười của bé Hà là

Trang 3

+ Hà đã tặng ông bà món quà gì ?

* KNS: Em sẽ tặng gì cho ông bà vào

ngày lễ?

+ Em hiểu thế nào là chùm điểm 10?

+ Muốn cho ông bà vui em cần làm gì?

+ Câu chuyện này giúp em hiểu điều

gì?

- GV: Qua câu chuyện chúng ta thấy

rằng bé Hà rất yêu quý kính trọng ông

bà Để thể hiện tình cảm đó của mình

bé đã suy nghĩ và có sáng kiến phải

chọn một ngày làm ngày lễ cho ông bà,

qua câu chuyện này nhằm khuyên các

em phải biết quý trọng yêu thương ông

bà và những người thân trong gia đình

của mình

? Qua câu chuyện này em thấy bé Hà là

người như thế nào?

* QTE: Vì sao Hà nghĩ ra sáng kiến tổ

* BVMT: Ở nhà các con đã quan tâm

đến ông bà và những người thân

trong gia đình như thế nào?

* QTE: Ở nhà ông bà, bố mẹ đã quan

tâm chăm sóc các con như thế nào?

- GV nhận xét tiết học

- Căn dặn học sinh vè nhà luyện đọc bài

- Chuẩn bị bài sau: Bưu thiếp

món quà ông bà thích nhất

+ Chùm điểm 10 : 3, 4, 5 điểm 10

- Hs trả lời

-Nhiều điểm 10+ Chăm học , ngoan ngoãn+ Hà rất yêu quý ông bà có sángkiến chọn ngàylập đông làm ngày lễcho ông bà , còn tặng cho ông bàchùm điểm 10

- Lớp lắng nghe

- Rất yêu quý ông bà của mình

* Ý nghĩa: Sáng kiến của bé Hà tổ

chức ngày lễ của ông bà thể hiệntấm lòng kính yêu, sự quan tâm tớiông bà

- Lớp lắng nghe

- Lớp theo dõi lắng nghe

- HS thi đọc phân vai

-Hs nêu ý kiến

- Hs trả lời

- Lắng nghe

Toán Tiết 46: LUYỆN TẬP

Trang 4

-Phát triển tư duy toán học.

* HSKK làm bài 3

II CHUẨN BỊ :

1.Gíao viên : Hình vẽ bài 1

2.Học sinh : Sách, vở BT, nháp, bảng con

A Kiểm tra bài cũ : (5’ )

- Gọi h/s lên bảng làm bài tập

Tìm x : x + 7 = 15 x + 13 =

38

- Nhận xét – chữa bài

B Bài mới( 30’)

- GV giới thiệu bài

2 Luyện tập :

* Bài 1 :Tìm x.

- Gọi h/s đọc y/c đề bài

- Yêu cầu lớp làm bài trong nhóm 3

- Gọi h/s trình bày lên bảng

- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài

- GV nêu câu hỏi kết hợp tóm tắt

Trang 5

- Gọi h/s đọc y/c đề bài.

- Yêu cầu h/s làm bài

- Gọi h/s lên bảng làm bài tập

x + 9 = 6 x + 15 = 7

B Bài mới(30’)

1 Giới thiệu bài

Trang 6

- Ghi đầu bài lên bảng.

- Yêu cầu lớp đặt tính vào vở

Bài 2:Tìm X

- Yêu cầu hs nêu đề bài

- Gọi 1 số hs nhắc lại cách tìm

một số hạng chưa biết khi biết

- HS quan sát và theo dõi cách tính

- HS theo dõi cách tính

- HS lên bảng đặt tính

40- 8

32

- HS đọc cá nhân, đồng thanh

- Lớp quan sát lắng nghe

40-18

51

50- 5

45

90- 2

88

80-17

63

30-11

19

- HS đọc y/c đề bài

- HS trả lời

Trang 7

- Gọi h/s đọc y/c đề bài.

- GV nêu câu hỏi kết hợp tóm

x = 30 – 9 x = 20 – 5

x = 21 x = 15c) x + 19 = 60

Kể chuyện Tiết 10 : SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức :

- Dựa vào ý chính của từng đoạn, kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung

câu chuyện một cách tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổigiọng kể cho phù hợp với nội dung

- Có khả năng tập trung nghe bạn kể chuyện, nhận xét đánh giá đúng

2 Kĩ năng :- Rèn kĩ năng kể chuyện đủ ý, đúng trình tự, nghe bạn kể để đánh

giá đúng

3 Thái độ : Giáo dục học sinh lòng kính trọng và yêu quý ông bà.

* GDBVMT: Giáo dục ý thức quan tâm đến ông bà và những người thân trong

gia đình ( Củng cố)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 GV : - Bảng phụ ghi sẵn câu hỏi gợi ý cho từng đoạn chuyện.

- Tranh minh hoạ

2 HS : SGK.

Trang 8

A Kiểm tra bài cũ: (5’)

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn kể chuyện : (30’)

a Kể lại từng đoạn câu chuyện.

- GV HD đặt câu hỏi gợi ý, cho HS quan

sát tranh

- GV kể mẫu câu chuyện

+ Bé Hà được mọi người coi là gì ? Vì

sao ?

+ Lần này bé đưa ra sáng kiến gì ?

+ Tại sao bé lại đưa ra sáng kiến ấy ?

+ Hai bố con bàn nhau lấy ngày nào làm

ngày lễ của Ông Bà ? Vì sao ?

+ Khi ngày lập đông đến gần , bé Hà đã

chọn được quà gì để tặng Ông Bà chưa?

+ Khi đó ai đã giúp bé chọn quà cho Ông

Bà ?

+ Đến ngày lập đông những ai đã về thăm

Ông Bà ?

+ Bé Hà đã tặng Ông Bà cái gì ? Thái độ

Ông Bà với món quà của bé ra sao ?

+ Qua câu chuyện em thấy bé Hà là người

như thế nào?

+ Tình cảm của em đối với ông bà như thế

nào?

+ Em cần thể hiện tấm lòng của mình với

ông bà và người thân trong gia đình như

thế nào?

b Kể lại toàn bộ nội dung truyện

- Gọi h/s kể từng đoạn câu chuyện

- Yêu cầu h/s kể nối tiếp đoạn

- Yêu cầu h/s kể trong nhóm

+ Bé Hà được coi là 1 cây sáng kiến

vì bé luôn đưa ra nhiều sáng kiến.+ Bé muốn chọn 1 ngày làm ngày lễcủa Ông Bà

+ Vì bé thấy mọi người trong nhàđều có ngày của mình Bé có ngày 1tháng 6, Bố có ngày 1 tháng 5 Mẹ

có ngày 8 tháng 3 Còn Ông bà thìchưa có ngày nào cả

+ Hai bố con bé Hà chọn ngày lâpđông Vì khi đó trời bắt đầu rét mọingười cần chú ý chăm lo sức khoẻcho các cụ già

+ Bé vẫn chưa chọn được quà gì đểtặng Ông Bà

+ Bố đã giúp bé chọn quà cho ÔngBà

+ Đến ngày lập đông các cô chú đều về thăm Ông Bà và tặng Ông Bànhiều quà

+ Bé tặng Ông Bà chùm 10 điểm Ông nói rằng Ông thích nhất mónquà của bé

+ Là người ngoan, kính yêu và quantâm tới ông bà

+ HS nêu

+ Luôn quan tâm đến ông bà

- HS kể từng đoạn câu chuyện

- HS kể nối tiếp

Trang 9

- Hướng dẫn kể phân vai.

- Yêu cầu h/s thi kể phân vai

* BVMT: Các con đã yêu thương quan

tâm đến ông bà và những người thân

trong gia đình mình chưa?

- Tiết kể chuyện hôm nay kể câu chuyện

gì?

- Qua câu chuyện em học được điều gì ?

- Về nhà kể lại cho người thân nghe

- Nhận xét tiết học

- HS kể trong nhóm

- Các nhóm kể nối tiếp

- Lớp lắng nghe

- HS thi kể phân vai

- HS kể toàn bộ câu chuyện

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :

- Nhận xét tiết kiểm tra

B Bài mới : (30’)

1 Giới thiệu bài :

Trang 10

- GV gạch chân những từ viết hoa.

- YC HS viết lên bảng những chữ này

- Yêu cầu h/s chép bài

*Bài 2 (79) Điền vào chỗ trống c hay k

- Gọi học sinh lên bảng làm bài, lớp làm

vào vở

*Bài 3 (79) Điền vào chỗ trống.

+ Hs nêu trong bài : Ngày quốc tế phụ

nữ, Ngày Quốc tế lao động, NgàyQuốc tế thiếu nhi, ngày Quốc tế ngườicao tuổi

- Lớp lắng nghe

- Ngày Quốc tế, Phụ nữ, Ngày Quốc

tế Lao động, Ngày Quốc tế Thiếu nhi,Ngày Quốc tế Người cao tuổi

- HS lên bảng chơi trò chơi

lo sợ, ăn no, hoa lan, thuyền nan

- Lắng nghe

Ngày soạn: 6/11/2020

Ngày giảng: Thứ 4 ngày 11 tháng 11 năm 2020

Toán Tiết48: 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 11 – 5

I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức : Tự lập được bảng trừ có nhớ dạng 11 – 5 và bước đầu học thuộc

bảng trừ đó

- Biết vận dụng bảng trừ đó học để làm tính và giải toán

- Củng cố về tên gọi thành phần và kết quả phép trừ

Trang 11

2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng thuộc bảng trừ, giải toán đúng.

3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học.

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 GV: 1 bó 1 chục que tín và 1 que tính rời.phiếu học tập

2 HS : SGK, VBT.

- Gọi h/s lên bảng đặt tính

50 – 9 80 – 54

B Bài mới: (30’)

1 Giới thiệu bài :

2 Hướng dẫn HS thực hiện phép

trừ dạng 11 - 5 và lập bảng trừ

( 11 trừ đi một số).

-Gv hướng dẫn HS lấy một bó 1

chục que tính và 1 que rời, hỏi:

+ Có bao nhiêu que tính?

+ Có 11 que tính lấy đi 5 que tính,

còn lại mấy que tính?

- Yêu cầu h/s nhẩm và nối tiếp nêu

kết quả

- HS lên bảng đặt tính.50

9

-41

80-54

Trang 12

- GV nhận xét – ghi lên bảng.

*Bài 2(48) Tính

- Yêu cầu h/s đặt tính vào bảng con

từng phép tính

*Bài 4 (48)

- Gọi đọc y/c đề bài

- GV nêu câu hỏi kết hợp tóm tắt

3

11- 7

4

11- 3

8

11- 5

6

11- 2

- hs nghe

Tập đọc Tiết 30: BƯU THIẾP

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức :

- Đọc trơn toàn bài Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài

- Biết đọc hai bưu thiếp với giọng tình cảm, nhẹ nhàng, đọc phong bì thư vớigiọng rõ ràng, rành mạch

- Hiểu ý nghĩa của các từ : bưu thiếp, nhộn nhịp

- Hiểu được nội dung của hai bưu thiếp, tác dụng của bưu thiếp, cách viết bưuthiếp, cách ghi một phong bì

2.Kĩ năng : Rèn đọc đúng với giọng rừ ràng, rành mạch, dứt khoỏt.

3.Thái độ : Giỏo dục học sinh hiểu được ớch lợi của bưu thiếp trong thụng tin

liên lạc

QTE :(HĐ củng cố)

- Quyền được ông bà yêu thương

- Bổn phận phải biết kính trọng, quan tâm đến ông bà

II CHUẨN BỊ :

Trang 13

1 GV: BP viết sẵn câu cần luyện.

2 HS: Mỗi h/s một bưu thiếp, một phong bì thư

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :

Kiểm tra bài cũ : (5’)

- Gọi h/s đọc Sáng kiến của bé Hà và trả

lời câu hỏi

B Bài mới: ( 30’)

- Yêu cầu h/s đọc nối tiếp câu lần 1

- Từ khó: Bưu thiếp, ông bà, Vĩnh Long

- Gọi h/s đọc từ khó

- Yêu cầu h/s đọc tiếp câu lần 2

c Đọc đoạn:

- Chia đoạn

- Yêu cầu h/s đọc nối tiếp đoạn lần 1

- Hướng dẫn đọc câu văn:

+ Người nhận:// Tràn Hoàng Ngân// 18//

- HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi

+ Của cháu gửi cho ông bà

+ Để chúc mừng ông bà nhân dịp nămmới

+ Của ông bà gửi cho cháu để báo tin

Trang 14

+ Bưu thiếp dùng để làm gì?

+ Em có thể gửi bưu thiếp co người thân

vào những ngày nào ?

+ Khi gửi bưu thiếp qua đường bưu điện

em phải chú ý điều gì để bưu thiếp đến

được tay người nhận ?

+ Hãy viết một bưu thiếp (y/c viết ngắn

gọn) và ghi rõ địa chỉ

- YC h/s đọc bưu thiếp

- Giáo viên nhận xét bổ sung cho học

sinh nếu học sinh viết chưa đúng , lời lẽ

còn chưa thoát ý

=> Qua bài tập đọc giúp chúng ta hiểu

tác dụng của bưu thiếp, cách viết bưu

thiếp, cách ghi một phong bì thư

+ Qua bài học hôm nay giúp chúng ta

hiểu được điều gì ?

C Củng cố - dặn dò: (5’)

* QTE: Em đã bao giờ viết bưu thiếp

chức mừng ông bà chưa? Và ở nhà ông

bà đã quan tâm các con như thế nào?

+ Năm mới sinh nhật , ngày lễ lớn

+ Phải ghi địa chỉ người gửi ngườinhận rõ ràng đầy đủ

+ Viết bưu thiếp cho ông bà

- Vài h/s đọc bưu thiếp

* Ý nghĩa: Bài học giúp chúng ta biết

cách viết bưu thiếp, cách ghi mộtphong bì thư

- HS trả lời

Luyện từ và câu Tiết 10: TỪ NGỮ VỀ HỌ HÀNG DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI

I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức : - Mở rộng và hệ thống vốn từ chỉ người trong gia đình, họ hàng.

- Rèn kĩ năng sử dụng dấu chấm và dấu chấm hỏi

2.Kĩ năng : Sử dụng thành thạo các từ chỉ người trong gia đình.

3.Thái độ : Phát triển tư duy ngôn ngữ.

B Dạy bài mới :

Hoạt động của HS

- Lớp lắng nghe

Trang 15

2 Bài tập (30’)

*Bài 1 (82) Tìm những từ chỉ người

trong gia đình , họ hàng ở câu

chuyện Sáng kiến của bé Hà

- Y/c h/s đọc thầm truyện : '' Sáng kiến

- Hướng dẫn kể thêm các từ chỉ người

- Yêu cầu h/s thảo luận theo nhóm đôi

tìm

- Gọi h/s trình bày

- Ghi bảng

- Gọi h/s đọc các từ tìm được

+ Trong gia đình người cậu là người có

quan hệ như thế nào với mẹ ?

+ Thím chỉ người vợ của ai trong gia

đình?

+ Mợ là vợ của ai trong gia đình ?

=> Qua bài tập 2 giúp các em hệ thống

được những từ chỉ người trong gia

đình

*Bài 3 (82) Xếp vào mỗi nhóm sau 1

từ chỉ người trong gia đình, họ hàng

mà em biết :

a Họ nội : bà nội

b Họ ngoại : bà ngoại

+ Họ ngoại là những người như thế

nào (Có quan hệ ruột thịt với bố hay

với mẹ) ?

*Trò chơi tiếp sức :

- Yêu cầu h/s thi nhau lên điền vào

- HS đọc y/c đề bài

- HS đọc và tìm

- HS nêu những từ tìm được : Bố, Ông,

Bà, Con, Mẹ, Cô, Chú, Con cháu, cháu

Trang 16

bảng mỗi h/s điền 1 từ.

- Nhận xét – bổ sung

- Gọi h/s đọc các từ vừa tìm được

+ Ông bà nội là người sinh ra ai ?

+ Ông bà ngoại là người sinh ra ai ?

+ Dì là người như thế nào với mẹ ?

=> Qua bài tập 2 giúp các em nắm

được những người ntn thuộc họ nội ,

những người ntn thì thuộc họ ngoại

*Bài 4 (82)Em chọn dấu chấm hay

dấu chấm hỏi để điền vào ô trống

- Gọi 1h/s đọc bài

+ Dấu chấm hỏi thường đặt ở đâu ?

+ Cuối câu có dấu gì ?

+ Đầu câu viết ntn ?

+ Khi nào dùng dấu chấm trong câu ?

+ Khi đọc có dấu chấm ta đọc như thế

- HS thi lên điền

ông nội , bà nội

Cô, chú, thím,bác

ông ngoại, bàngoại, bác, cậu,

mợ, dì ,

- HS đọc

+ Ông bà nội là người sinh ra bố + Ông bà ngoại là người sinh ra mẹ + Dì là em gái của mẹ

- HS đọc yêu cầu đề bài

- HS đọc bài

+ Cuối câu hỏi

+ Cuối câu có dấu chấm

+ Viết hoa

+ Khi đã diễn dạt 1 ý trọn vẹn + Nghỉ hơi

- HS làm bài

+ Nam nhờ chị viết thư thăm ông, bà

vì em mới vào lớp 1, chưa biết viết

Viết xong thư chị hỏi :

- Em còn muốn nói thêm gì nữa không

?

cậu bé đáp :

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	168,28 KB