Giao an Tuan 11 Lop 2

Hướng học sinh bước đầu biết vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống hàng ngày. Thái độ:[r]

Trang 1

Người soạn: Nguyễn Thị Thích

Lớp: 2A Trường Tiểu học Việt Long.

Sau khi học xong, hs có khả năng:

1 Kiến thức:

- Hiểu nghĩa một số từ trong phần chú giải

- Hiểu nội dung của bài: Câu chuyện cho ta thấy tình cảm gắn

bó sâu sắc giữa bà và cháu Qua đó, cho ta thấy tình cảm quý giá hơn vàng bạc

- Gv: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK, bảng phụ viết

những câu, đoạn văn luyện đọc

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

NỘI

DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1- Kiểm tra - Kiểm tra HS đọc bài Bưu - 2 HS đọc bài và trả

Trang 2

thiệu bài: - Hướng dẫn HS quan sát tranh- NX.

- Giới thiệu chủ điểm- tên bài

- Lắng nghe

- Cho HS luyện đọc từngcâu

- Tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn

- Sửa lỗi phát âm ngắt nghỉ cho HS

- Ghi từ ngữ cần luyện

đọc: rau cháo nuôi nhau, đầm ấm, màu nhiệm, hiếu thảo,…

- Đọc cá nhân, đồngthanh

- Cho HS đọc từng đoạn trước lớp

- Đọc câu khó:

+ Ba bà cháu rau cháo nuôi nhau,/ tuy vất vả/

nhưng cảnh nhà lúc nào cũng đầm ấm.//

- 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn lần 1

- 1 HS nêu cách đọc

- 2 HS đọc câu khó

+ Hạt đào vừa reo xuống đã nẩy mầm,/ ra lá,/ đơm hoa,/ kết bao nhiêu là trái vàng,/ trái bạc.//

+ Bà hiện ra,/ móm mém,/ hiền từ,/ dang tay ôm hai đứa cháu - Luyện đọc đoạn lần 2.

Trang 3

hiếu thảo vào lòng.//

- Cho hs đọc đoạn lần 2, 3

- Tổ chức cho HS đọc từng

đoạn trong nhóm

- Luyện đọc đoạn lần 3

- Đọc theo nhóm 4

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

- 2 nhóm thi đọc

- Quan sát HS đọc bài – Nhận xét

- Cho cả lớp đọc đồng thanh

- Cho hs đọc chú giải

- Lớp nhận xét, đánh giá

- Cả lớp đọc một lượt

Câu 1: Trước khi gặp cô tiên, ba bà

cháu sống như thế nào?

- Trước khi gặp cô tiên,

ba bà cháu sống nghèokhổ nhưng rất thươngnhau

Câu 2: Cô tiên cho hạt đào và nói

Câu 4: - Thái độ của hai anh em như

thế nào nào sau khi trở nêngiào có?

- Đọc đoạn 3

-1 HS trả lời

- Vì sao hai anh em đã trởnên giàu có mà không thấyvui sướng?

- Vì hai anh emthương nhớ bà./ Vìvàng bạc châu báu

Trang 4

không thay được tìnhthương ấm áp của bà.

Câu 5: - Câu chuyện kết thúc như

thế nào?

- Câu chuyện giúp em hiểuđiều gì?

* Nội dung: tình cảm bà cháu quý giá hơn vàng bạc, châu báu.

- Bài sau: Cây xoài của ông em

- Tình bà cháu quýhơn vàng bạc, quýhơn mọi của cải trênđời

1 Kiến thức:

- Củng cố các phép trừ có nhớ dạng 11- 5; 31 – 5; 51 – 15 Tìm

số hạng trong một tổng

Trang 5

- GV: Bảng phụ ghi nội dung các bài tập.

NỘI

DUNG

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA

TRÒ 1- Kiểm tra

11 – 2 = 9 11 – 4 =7

11 – 3 = 8 11 – 5 =6

11 – 6 = 5 11 – 8 =3

11 – 7 = 4 11 – 9 =2

- Củng cố - Để làm tốt bài tập 1, - Bảng trừ 11 trừ đi một

Trang 6

- Gọi vài HS nhắc lại cáchthực hiện.

- Gọi HS chữa bài

- NX, KL bài làm đúng

* Bài 3: Tìm x: Làm ý a, b

- Nêu các thành phần củaphép tính

- Muốn tìm số hạng chưabiết ta làm thế nào?

- 1 HS nêu yêu cầu của bài

- Làm bài vào vở (cột 1,2)

- Đơn vị viết thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục

- 2 HS chữa bảng

- 1 hs đọc yêu cầu

- 1 HS nêu

- Lấy tổng trừ đi số hạng kia

- Lưu ý HS viết dấu bằngthẳng với nhau

- Gọi hs đọc chữa bài

- NX, KL:

a) x + 18 = 61

x = 61 – 18

x = 43b) 23 + x = 71

x = 71 – 23

x = 48

- 2 HS chữa bảng, lớplàm vở

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Bán đi nghĩa là thế nào?

- Muốn biết còn lại bao

Trang 7

- Bớt đi, lấy đi.

- Làm bài vào vở ô li

- Nối x với số thích hợp ghi trong của bài tìm x:

A 53 B 25

C 23

Bổ sung:

Tiết 6: CHÍNH TẢ: TẬP CHÉP

BÀ CHÁU I- MỤC TIÊU:

Trang 8

bài cũ: 5

phút

- NX bài viết trước

- Đọc cho HS viết: kiến, nướcnon

- Nhận xét

- Nghe

- 2 HS viết bảng, cả lớp viếtnháp

- Chữ viết dễ nhầm? - Hs nêu

- Ghi bảng: nói, chiếc quạt, dang, ruộng vườn.

Trang 9

- HS viết và nêu cách viết.

- “Chúng cháu chỉ cần bà sống lại”

- Nghe – soát lỗi

- Đọc soát lỗi lần 2 - Đổi v, soát lỗi, chữa l

- 1 HS nêu yêu cầu củabài

- Nghe

- Gọi một HS lên bảng làm mẫu

- Mời 2 HS làm bài tập trênbảng

- Trước những chữ cái nào, em chỉ

viết gh mà không viết g?

- Trước những chữ cái nào, em chỉ

viết g mà không viết gh?

- Trước các chữ cái i, ê, e chỉ viết gh mà không viết g.

- Trước các chữ cái ư, u,

ơ, a , ô , o chỉ viết g mà không viết gh.

3- Củng cố-

dặn dò: 5

phút

- Nhận xét giờ học, tuyên dương

HS viết bài sạch, đẹp Tự học bài 4

- Yêu cầu HS chép bài chính tả

Trang 10

chưa đẹp về nhà chép lại

Bài sau: Cây xoài của ông em

Bổ sung:

Tiết 7: HƯỚNG DẪN HỌC (TOÁN):

TIẾT 1: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU:

Sau khi học xong, hs có khả năng:

1 Kiến thức:

- Hoàn thiện kiến thức trong ngày

- Củng cố kiến thức đã học Bồi dưỡng – Phụ đạo học sinh

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng viết Hướng học sinh bước đầu biết vận dụng kiến

thức đã học vào cuộc sống hàng ngày

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Trang 11

* Bồi

dưỡng:

= 37c) 18 + x = 39 d) x + 12

x = 37 – 16

x = 21c) 18 + x = 39

x = 39 – 18

x = 21d) x + 12 = 53

Trang 12

4.Hướng

dẫn chuẩn

bị bài sau:

- Yêu cầu hs làm bài

- Nhận xét

- Hướng dẫn hs chuẩn bị bài:

- Cho học sinh đọc thời khóa biểu ngày mai

-YC hs chuẩn bị đồ dùng theo bài học

hơn tấm vải đỏ: 3ma) Tấm vải đỏ

dài: m?

b) Cả hai tấm vải dài: m?

- Hs làm bài

- Đọc chữa bài

Bài giải:

a) Tấm vải đỏ dài sốmét là:

37 – 3 = 34 (m)b) Cả hai tấm vải dài số mét là:

37 + 34 = 71 (m)Đáp số: a) 34m b) 71 m

- Nhận xét

- Hs đọc

- HS chuẩn bị theo thời khóa biểu

5 Củng

cố, dặn dò

- Nhận xét giờ học Tuyên dương hs

CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM I- MỤC TIÊU:

Trang 13

2 Kĩ năng:

- Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ ngữ : lẫm chẫm, nở trắng cành, quả to, đu đưa, chín vàng…

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

3 Thái độ:

- Hs biết kính yêu ông, ghi nhớ công lao của ông

II- ĐỒ DÙNG:

- GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK, bảng phụ viết

những câu, đoạn văn luyện đọc

NỘI

DUNG

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA

TRÒ 1- Kiểm tra

- HS lắng nghe

- Tổ chức cho HS đọc từngcâu - Tiếp nối nhau đọc từng câu

Trang 14

- Ghi từ ngữ cần luyện

đọc: lẫm chẫm, nở trắng cành, quả to, đu đưa, chín vàng…

- Đọc cá nhân, đồngthanh

- Tổ chức cho HS đọc từngđoạn trước lớp

bày lên bàn thờ ông.//

+ Ăn quả xoài cát chín/

trảy từ cây của ông em trồng,/

kèm với

- 1 HS Nêu cách đọc- đọc

xôi nếp hương/ thì đối với em/ không thứ quà

gì ngon bằng.//

- Cho hs đọc nối tiếp đoạnlần 2, 3

- 3 HS đọc nối tiếpđoạn lần 2

- 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 3

- Tổ chức cho HS đọc từng

đoạn trong nhóm - Đọc theo nhóm 3

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm - Nhóm thi đọc nối đoạn

- Giải nghĩa thêm:

+ xoài cát: tên một loại xoài

rất thơm ngon, ngọt;

+ xôi nếp hương: xôi nấu từ

một loại gạo nếp thơm

Trang 15

Câu 2: - Quả xoài cát có mùi vị,

màu sắc như thế nào?

- 1 HS đọc đoạn 2

- HS trả lời

Câu 3: - Tại sao mẹ lại chọn những

quả xoài ngon nhất bày lênbàn thờ ông?

- 1 HS đọc đoạn 3

- Để tưởng nhớ ông,biết ơn ông trồng câycho con cháu có quảăn

Câu 4: - Tại sao bạn nhỏ cho rằng

quả xoài cát nhà mình làthứ quà ngon nhất?

? Nội dung của bài tập đọc

là gì?

* Nội dung: Miêu tả cây xoài ông trồng và tình cảm thương nhớ, biết

ơn của hai mẹ con bạn nhỏ với người ông đã mất.

- Vì xoài cát vốn đãthơm ngon, bạn đãquen ăn từ nhỏ, lạigắn với kỉ niệm vềngười ông đã mất

- Nối tiếp nhau nêu

- Nghe

d- Luyện

đọc lại: - Cho HS luyện đọc đoạn 1,2

- Cho HS bình chọn ngườiđọc thể hiện đúng và haynhất nội dung bài – Nhậnxét – đánh giá

- 3- 5 em đọc

- NX, bình chọn bạnđọc hay nhất

Trang 16

12 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 12 - 8 I- MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Tự lập được bảng trừ có nhớ, dạng 12 – 8 (nhờ các thao tác trên

đồ dùng học tập) và bước đầu học thuộc bảng trừ đó

2 Kĩ năng:

- Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính (tính nhẩm, tínhviết) và giải toán

- Biết vận dụng tốt kiến thức đã học vào thực tế

+ Bước 1: Giới thiệu:

*Nêu bài toán: Có 12 quetính, bớt đi 8 que tính Hỏicòn lại bao nhiêu que

- 1 HS nêu lại bài toán

Trang 17

- Muốn biết còn lại bao nhiêu

que tính, ta làm thế nào?

+ Bước 2: Đi tìm kết quả:

- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả

- Thực hành gài que tính

+ Bước 3: Đặt tính và tính:

- Gọi 1 HS bất kì lên bảng đặt

tính và nêu lại cách làm

- Hướng dẫn HS sử dụng que tính tương tự như trên để tự lập bảng trừ và tự viết hiệu tương ứng vào từng phép trừ, chẳng hạn 12 – 3 = 9, 12 – 4 = 8

- Thao tác trên que tính và đưa ra kết quả: 4 que tính

- Lấy 2 que tính rời rồi tháo bó que tính lấy tiếp 6 que tính nữa (2 + 6 = 8) Lấy

12 – 2 = 10 rồi lấy 10 – 6 = 4

12

-

8

4

- Thực hành với bộ đồ dùng học toán - Em có nhận xét về các số bị trừ, số trừ và hiệu ở các phép tính - 1- 2 HS nêu - Học thuộc bảng tính c – Luyện tập: * Bài 1: Tính nhẩm: Làm ý a - Khi biết kết quả của 9 + 3 = 12 ta có thể viết ngay kết quả của 3 + 9 được không? Vì Sao? - Gọi hs đọc chữa bài - Nêu kết quả của 12 – 3 và 12 – 9 ? - Nhận xét về các phép - 1 HS nêu yêu cầu của bài - Làm bài vào vở - 3 HS chữa bảng - Đọc chữa bài 12 – 3 = 9 12 –

9 = 3

- Chúng đều có các số

9, 3, 12 Lấy tổng trừ

Trang 18

cộng và các phép trừ củacột tính này?

đẫ học?

- Thuộc bảng cộng và bảng trừ: 12 trừ đi một số

* Bài 2: Tính:

- Nêu yêu cầu BT

- Gọi 2 HS chữa bảng, nêucách tính

- Nhận xét

* Bài 4:

- Muốn biết còn lại bao nhiêuquyển vở bìa xanh, ta làmthế nào?

Bài giải:

Vở bìa xanh có số quyển là:

12 – 6 = 6 (quyển)Đáp số: 6 quyển

Trang 19

- Chuẩn bị bài sau: 32 – 8

1 Kiến thức:

- Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn và toàn bộ

nội dung câu chuyện Bà cháu

- GV: Các tranh minh hoạ câu chuyện SGK

- Kiểm tra 2 HS nối tiếp nhau

kể lại hoàn chỉnh câu chuyện

Trang 20

+ Trong tranh có nhữngnhân vật nào?

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Ba bà cháu và cô tiên Cô tiên đưa chocậu bé quả đào

Đoạn 1: - Ba bà cháu sống với nhau

như thế nào? - Ba bà cháu sống rấtvất vả, rau cháo nuôi

nhau nhưng rất yêuthương nhau, cảnhnhà lúc nào cũngđầm ấm

- Cô tiên nói gì?

- Gọi 1 HS kể mẫu trướclớp đoạn 1

- Khi bà mất, gieo hạtđào này lên mộ, cáccháu sẽ giàu sang,sung sướng

Đoạn 2: - Khi bà mất, hai anh em

đã làm việc gì?

- Vừa gieo xuống đất, hạtđào đã đem lại điều bấtngờ ra sao?

- Gọi HS kể mẫu trước lớpđoạn 2

- Khi bà mất, hai anh

em gieo hạt đào xuốngđất

- Hạt đào vừa gieoxuống đã nẩy mầm,

ra lá, đơm hoa, kếtbao nhiêu là tráivàng, trái bạc

Đoạn 3:

- Dẫu có nhiều vàng bạc,châu báu, hai anh em vẫncảm thấy thiếu vắng điềugì?

- Cuộc sống của họ ra sao?

- Gọi HS kể mẫu trước lớpđoạn 3

- Dẫu có nhiều vàngbạc, châu báu, haianh em vẫn cảmthấy thiếu vắng tìnhthương ấm áp củabà

- Cuộc sống của họbuồn bã

Trang 21

Đoạn 4: - Khi cô tiên lại hiện lên, hai

anh em xin cô tiên điều gì?

Cô tiên nói thế nào? Haianh em đã trả lời cô rasao?

- Khi cô tiên phất chiếcquạt màu nhiệm, điều gì đãxảy ra? Cảnh gặp gỡ giữa

ba bà cháu có gì cảmđộng?

- 1 HS trả lời

- 1 HS kể mẫu trướclớp đoạn 4

+ Kể chuyện

trong nhóm: - Cho HS hoạt động nhóm4 - 4 HS tiếp nối nhaukể đoạn 1, 2, 3, 4

của câu chuyệntrước nhóm

- Sau mỗi lần kể, GV cho HSnhận xét

- 4 HS tiếp nối nhau

kể 4 đoạn của câuchuyện theo 4 tranh

- Bình chọn cá nhân,nhóm kể chuyện haynhất

- Câu chuyện cho em thấytình cảm bà cháu có gì đẹp

đẽ và sâu sắc?

- Tình cảm bà cháuquý giá hơn vàngbạc, châu báu

3- Củng

cố-dặn dò: 5

phút

- Nhận xét giờ học Tuyêndương HS

- Về nhà kể lại câu chuyệncho người thân nghe

- Bài sau: Sự tích cây vúsữa

Bổ sung:

………

Trang 22

- HS phát âm, nói và viết đúng 2 phụ âm đầu l, n.

- HS được củng cố, khắc sâu kiến thức đã học ở các bài tập đọc,

mở rộng các kiến thức có liên quan đến bài học

III HOẠT ĐỘNG DẠY HOC:

Nội dung Hoạt động của giáo

Trang 23

- GV ghi bảng một số từ:

lợp lá, nền, lấp ló, nổi, lụa,nắng,

* Luyện đọc 1 đoạn có nhiều tiếng có phụ âm đầu l, n

- GV nx, uốn nắn

1 Tìm 3 từ có tiếng viết với phụ âm đầu l/n

2 Đặt câu với một trong những từ đó

- GV chữa, cho HS luyện đọc đúng

- HS trình bày

- HS khác NX

- Hs đọc

- HS thảo luận nhóm 4

- Các nhóm thi nói theo chủ đề

- Nhận xét

Trang 24

dò: 5p - Tuyên dương hs.

- Về nhà tìm tiếp các từ cótiếng viết với phụ âm đầu

- Nhận xét, tuyên dương

- 2 HS trả lời

- Nhận xét

B- Bài mới:

Trang 25

- Gọi một số HS trả lời.

- Học tập, sinh hoạt đúng giờ

- Biết nhận lỗi và sửalỗi

- Gọn gàng ngăn nắp

ta học tập đạt kếtquả tốt hơn, thoảimái hơn

+ Cần làm gì khi mắc lỗi? - Cần nhận lỗi khi mắc

+ Sống gọn gàng ngănnắp có ích lợi gì? - Sống gọn gàng,ngăn nắp làm cho

nhà cửa thêm sạch,đẹp và khi cần sửdụng thì không phảimất công tìmkiếm.Người sống gọngàng, ngăn nắpluônđược mọi người yêumến

+ Chăm làm việc nhàmang lại điều gì?

- Chăm làm việc nhàmang lại niềm vui và

sự hài lòng cho ông

bà, cha mẹ Đó là đứctính tốt của người học

Trang 26

+ Chúng ta nên làmnhững việc nhà như thếnào?

- Chúng ta nên làmnhững việc nhà phùhợp với khả năng

+ Chăm chỉ học tập cóích lợi gì? - Chăm chỉ học tậpgiúp cho việc học

tập đạt kết quả tốthơn Được thầy cô,bạn bè yêu mến.Thực hiện tốt quyềnđược học tập Bố mẹhài lòng

C- Củng

cố- dặn

dò: 5 phút

- Nhận xét giờ học Tuyêndương HS

- Bài sau: Quan tâm, giúp

- Hoàn thiện kiến thức trong ngày

- Củng cố kiến thức đã học Bồi dưỡng – Phụ đạo học sinh

Trang 27

- GV: Bảng phụ

- Hs: Cùng em học Toán 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Yêu cầu hs làm bài, 1 hs làm bảng phụ

Trang 28

- Yêu cầu hs làm bài, 1 hs làm bảng phụ

- Nhận xét, chữa bài

- Hướng dẫn hs chuẩn bị bài:

- Cho học sinh đọc thời khóa biểu ngày mai

-YC hs chuẩn bị đồ dùng theo bài học

x = 20b) x + 12 = 52

- Lấy bớt của Hồng:

5 quyển truyện tranh

- Hai bạn còn lại: quyển truyện tranh

- Hs làm bài

Bài giải:

Hai bạn còn số quyển truyện tranh là:

22 – 5 = 17 (quyển)Đáp số: 17 quyển

- Nhận xét

- Hs đọc

- HS chuẩn bị theo thời khóa biểu

5 Củng

cố, dặn dò

- Nhận xét giờ học Tuyên dương hs

Trang 29

2 Kĩ năng:

- Củng cố kĩ năng làm tính và giải bài toán

- Biết vận dụng tốt kiến thức đã học vào thực tế

- Đọc bảng 12 trừ đi một số

- 1 HS nêu lại bài toán

- Yêu cầu HS lấy bó chụcque tính và hai que tính - Thao tác trên que tính

Trang 30

rời, tìm cách bớt đi 8 quetính rồi báo lại kết quả.

- 32 que tính, bớt 8 quetính, còn lại bao nhiêu quetính?

- 24 que tính

- Vậy 32 trừ 8 bằng baonhiêu?

- 24

c- Luyện

tập:

- Hướng dẫn HS đặt tính rồi tính

- Gọi vài HS nêu:

* 2 không trừ được 8, lấy

12 trừ 8 bằng 4, viết 4 nhớ1

* 3 trừ 1 bằng 2, viết 2

- VD: 72 – 34

* Bài 1: Tính: Làm hàng trên

- Nêu yêu cầu BT

- Đặt tính:

32

- 8

24

- 1 HS tính và nêu cách tính

- 1 HS nêu yêu cầu BT

- Cho HS làm bài

- NX, KL bài làm đúng

- Làm bài vào vở (Dòng1)

- 5 HS lên bảng chữa bài

- Nhận xét

* Bài 2: Đặt tính rồi tính

hiệu, biết số bị trừ và số trừlần lượt là:

Làm ý a, b

a) 72 và 7; b) 42 và 6

- Muốn tính hiệu ta làm thếnào?

- NX, KL:

- 1 HS nêu yêu cầu của bài

- Lấy số bị trừ trừ đihiệu

- Làm bài vào vở (ý a,b)

- Nhận xét

- 42

- 72

Trang 31

* Bài 3:

- Nhận xét, chữa bài:

* Bài 4: Tìm x:

- Nêu các thành phần củaphép tính

- Muốn tìm số hạng chưabiết ta làm thế nào?

- Lưu ý HS viết dấu bằngthẳng với nhau

- Hòa cho bạn: 9 nhãn vở

Khoanh vào chữ số có kết quảđúng

A 52 + 28 = 80 (quả) C 42 – 8 = 34

65

6 36 7

Trang 32

Tiết 3: CHÍNH TẢ: NGHE - VIẾT

CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM I- MỤC TIÊU:

bài cũ: 5 phút

- Viết bảng: ghi nhớ, gà gô.

- Nhận xét

- 2 HS viết bảng, cả lớp viết nháp

2- Bài mới:

30 phút

a- Giới thiệu - Nêu mục đích, yêu cầu của tiết - Ghi bài.

Trang 33

- Chữ khó viết trong bài?

- Ghi bảng: cây xoài, trồng, xoài cát, lẫm chẫm

- Đọc cho HS viết các chữ khó

- Cho HS xem chữ mẫu

- Viết và nêu cách viết

- Bài chính tả có mấy câu? - 5 câu

- Câu nào có nhiều dấu phẩy? - Câu 4

- Những chữ nào viết hoa? Vìsao?

- Ông, Cuối, Đầu, Trông,Mùa; vì là đầu câu

* Viết bài vào

- Đọc từng câu cho HS viết - Nghe - viết bài vào vở

- Uốn nắn tư thế ngồi cho HS

- Đọc soát lỗi lần 1 - Nghe- soát lỗi

- Làm bài vào vở 1 HS

Trang 34

- Gọi hs đọc chữa bài.

- Cho HS nhận xét

- Chốt lời giải đúng:

- Nhà sạch thì mát, bát sạch ngon

cơm

- Cây xanh thì lá cũng xanh

Cha mẹ hiền lành để đức cho con

- 2 em làm bài trên bảng, lớp làm bài vào vở

Trang 35

Tiết 4: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

CHỦ ĐIỂM: “ MỘT THÁNG CỦA EM ” BÀI 1: TRÒ CHƠI LẮP GHÉP

I Mục tiêu:

1.Kiến thức:

- Biết đưa ra cách xử lí phù hợp với các tình huống trong cuộc sống

- Biết kết hợp với bạn bè trong hoạt động học tập và vui chơi

2 Kĩ năng:

- Rèn cho HS các kĩ năng: nhận biết và xử lí thông tin nhanh nhạy thông qua tròchơi

3 Thái độ:

- Biết cách đối xử của bản thân với việc làm tốt.

- Yêu quý bản thân, yêu cuộc sống, yêu quý người thân và mọi người xung quanh

- Có thái độ tích cực hợp tác bạn bè khi tham gia các hoạt động học tập và vui chơi

II Chuẩn bị:

* GV: - Tranh, ảnh, bảng phụ

* HS: - Sách giáo khoa.

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

+ Cho HS hát bài khởi động

- GV giới thiệu chủ điểm, bàihọc

- GV đưa ra tranh ảnh giới thiệu trò chơi

- Cho HS quan sát thẻ chữ

- GV giới thiệu luật chơi

- Cho HS thảo luận nhóm đôi

- GV cho các nhóm chuẩn bị thẻ và hình ảnh của nhóm mình

-HS quan sát

-HS thảo luận và tham gia chơi

- HS chuẩn bị sẵn sàng

- HS chơi thử

- HS 2 nhóm một lần chơi

Định dạng
Số trang	71
Dung lượng	180,71 KB