Giao an Tuan 10 Lop 2

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Giới thiệu bài – Ghi tên bài. - Yêu cầu HS làm bài vào vở.. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.. HS: đồ dùng học tập. III. CÁC[r]

Trang 1

TUẦN 10 Bài soạn TKB thứ 2 Ngày dạy: Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2018 Tiết 1 HĐTT

CHÀO CỜ ************************************

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 KTBC: không kiểm tra.

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài học, ghi tên bài

b HD Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài, giọng người kể vui,

giọng Hà hồn nhiên, giọng ông bà phấn khởi

+ Đọc từng câu :

- Kêt hợp luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

+ Đọc từng đoạn :

- GV hướng dẫn HS chia đoạn

- Hướng dẫn đọc chú giải: cây sáng kiên, lập

- Hai bố con bàn nhau / lấy ngày lập đông

hàng năm / làm”ngày ông bà”, / vì khi trời

bắt đầu rét, / mọi người cần chăm lo cho sức

khoẻ / cho các cụ già,//

- Món quà ông thích nhất hôm nay / là chùm

điểm mười của cháu đấy //

- HS ngăt nhịp các câu trong SGK

- HS nối tiêp nhau đọc từng đoạntrong bài

- Đọc từng đoạn trong nhóm

Trang 2

? Hai bố con bé Hà quyêt định chọn ngày nào

làm "ngày ông ba"Vì sao ?

- Giáo viên giảng: Hiện nay trên thê giới

người ta đã lấy ngày 1 tháng 10 làm ngày

Quốc tê Người cao tuổi

? Sáng kiên của bé Hà đã cho em thấy bé Hà

có tình cảm như thê nào với ông bà ?

? Bé Hà còn băn khoăn chuyện gì ?

- Vì con có ngày 1/6, bố có ngày1/5, mẹ có ngày 8/3, ông bà thì chưacó

- Ngày lập đông Vì khi trời băt đầurét mọi người cần chú ý lo cho sứckhoẻ của ông bà

- Bé Hà rất kính trọng và yêu quýông bà của mình, quan tâm đên ông

bà và những người thân trong giađình

- 1 HS đọc đọan 2-3 Cả lớp đọcthầm

- Bé Hà băn khoăn chưa biêt nênchuẩn bị quà gì biêu ông bà

- Bố thì thầm vào tai bé mách nước,

Bé hứa sẽ cố găng làm theo lời bố

- Hà đã tặng ông bà chùm điểmmười

- Chùm điểm mười của Hà làm ông

- Chăm học, ngoan ngoãn

- Kính trọng, yêu quý ông bà Đó làtình cảm đẹp đẽ trong cuộc sống xãhội cần được giữ gìn

- HS đọc, đọc diễn cảm theo các vai

- Nhiều HS thi đọc

- 1 HS đọc cả bài

Trang 3

- Dặn: Về nhà ôn bài thật kĩ chuẩn bị học KC.

- Biêt giải bài toán có một phép trừ

- Giải được phép tính tìm số hạng, giải được bài toán có phép tính trừ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 GV: Bảng phụ viêt sẵn bài 5

2 HS: Sách, vở BT, nháp, bảng con.

1 KTBC: Gọi 2 HS lên thực hiện phép tính

? Bài yêu cầu gì?

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Truyền

điện”

- Nhận xét, tuyên dương

Bài 4:

? Bài toán cho biêt gì ?

? Bài toán hỏi gì ?

? Để biêt có bao nhiêu quả quýt ta làm thê

x = 10 – 8 x = 10 – 7

x = 2 x = 3c) 30 + x = 58

Trang 4

1 KTBC: kêt hợp trong quá trình ôn luyện.

- Gọi HS lên đọc bài và trả lời câu hỏi

- Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm trả

lời các câu hỏi cuối bài; trao đổi về nội dung

Trang 5

- Đọc bài cho người thân nghe.

- HS đọc diễn cảm theo các vai

- Khăc sâu kiên thức về các hoạt động của Cơ quan vận động và tiêu hóa

- Biêt sự cần thiêt và hình thành thói quen ăn sạch, uống sạch và ở sạch

- Nêu tác dụng của 3 sạch để cơ thể khỏe mạnh và chóng lớn

1 GV: Các hình vẽ trong SGK, phiêu bài tập, phần thưởng, các câu hỏi.

2 HS: SGK.

1 KTBC:

? Chúng ta nhiễm giun theo đường nào?

? Tác hại khi bị nhiễm giun?

+ Trông đằng xa kia có cái con chi to ghê

Vuông vuông giống như xe hơi, lăn lăn bánh

xe đi chơi A thì ra con voi Vậy mà tôi nghĩ

ngợi hoài Đằng sau có 1 cái đuôi và 1 cái

đuôi trên đầu

*Bước 2: Thi đua giữa các nhóm thực hiện

trò chơi “Xem cử động, nói tên các cơ, xương

và khớp xương”

- GV quan sát các đội chơi, làm trọng tài

phân xử khi cần thiêt và phát phần thưởng

- HS thực hiện trả lời theo yêu cầu

- Nhận xét

- HS lăng nghe, ghi tên bài

- HS thực hiện chơi trò chơi

- HS hát và làm theo bài hát

- Đại diện mỗi nhóm lên thực hiệnmột số động tác Các nhóm ở dướiphải nhận xét xem thực hiện cácđộng tác đó thì vùng cơ nào phải cửđộng Nhóm nào giơ tay trước thìđược trả lời Nêu câu trả lời đúngvới đáp án của đội làm động tác đưa

ra thì đội đó ghi điểm

- Kêt quả cuối cùng, đội nào có số

Trang 6

cho đội thăng cuộc.

* Hoạt động 2: Cuộc thi tìm hiểu con người

và sức khoẻ

- Mục tiêu: Nêu được đủ, đúng nội dung bài

đã học

- Tổ chức cho hs thi đua trả lời các câu hỏi

? Hãy nêu tên các cơ quan vận động của cơ

thể Để phát triển tốt các cơ quan vận động

ấy, bạn phải làm gì?

? Hãy nói đường đi của thức ăn trong ống tiêu

hoá ?

? Hãy nêu các cơ quan tiêu hoá ?

? Thức ăn ở miệng và dạ dày được tiêu hoá

như thê nào ?

? Một ngày bạn ăn mấy bữa? Đó là những

bữa nào?

? Để giữ cho cơ thể khoẻ mạnh, nên ăn uống

ntn?

? Để ăn sạch bạn phải làm gì

? Thê nào là ăn uống sạch?

? Giun thường sống ở đâu trong cơ thể ?

? Trứng giun đi vào cơ thể người bằng cách

* Hoạt động 3: Làm “Phiêu bài tập”

- Mục tiêu: HS biêt tự ý thức bảo vệ cơ thể

c) Nên ăn nhanh, để tiêt kiệm thời gian

d) Ăn no xong, có thể chạy nhảy, nô đùa

e) Phải ăn uống đầy đủ để có cơ thể khoẻ

mạnh

g) Muốn phòng được bệnh giun, phải ăn sạch,

điểm cao hơn, đội đó sẽ thăng

- Mỗi đại diện của tổ cùng với GVlàm Ban giám khảo sẽ đánh giá kêtquả trả lời của các cá nhân

- Cá nhân nào có số điểm cao nhất

sẽ là người thăng cuộc

Trang 7

uống sạch và ở sạch.

h) Giun chỉ chui vào cơ thể người qua con

đường ăn uống

Bài 2 Hãy săp xêp các từ sao cho đúng thứ tự

đường đi của thức ăn trong ống tiêu hoá:

Thực quản, hậu môn, dạ dày, ruột non,

miệng, ruột già

Bài 3 Hãy nêu 3 cách để đề phòng bệnh

- Xem và ôn lại bài

Bài 2: Miệng – thực quản – dạ dày

– ruột non – ruột già – hậu môn

Bài 3: Ăn sạch, ở sạch, uống sạch

- Ôn biêt giải bài toán có một phép trừ.

- Ôn giải được phép tính tìm số hạng, giải được bài toán có phép tính trừ.

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

- Cho HS làm bài vào vở

- HS CHT làm ý a, b ; HS Năng khiêu làm hêt

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Truyền điện”

x = 29 – 7 x = 35 – 4

x = 22 x = 31c) 30 + x = 40

x = 40 – 30

x = 10

- HS nêu yêu cầu BT

- HS chơi trò chơi nhẩm và nêu kêtquả

- Nhận xét

6 + 4 = 10 7 + 3 = 10

5 + 5 = 10 10 – 6 = 4

10 – 7 = 3 10 – 5 = 5

Trang 8

Bài 3: (Hỗ trợ)Trong thùng có 46 quả cam Mẹ

lấy ra 3 quả, chị lấy ra 2 quả Hỏi trong thùng

còn bao nhiêu quả cam ?

? Bài toán cho biêt gì ?

? Bài toán hỏi gì ?

? Để biêt trong thùng còn bai nhiêu quả ta làm

+ Hỏi còn lại bao nhiêu quả cam

- Biêt được số quả cam đã lấy ra.Sau đó lấy tổng số quả cam trừ đi

******************************************************************

Bài soạn TKB thứ 3 Ngày dạy: Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2018 Tiết 1 TOÁN

SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ

I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Biêt thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 trường hợp số bị trừ là số trònchục, số trừ là số có một hoặc hai chữ số

- Biêt giải bài toán có một phép trừ (số tròn chục trừ đi một số)

- Thực hiện được phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, giải được bài toán có phéptrừ

1 GV: 4 bó, mỗi bó có 10 que tính.

2 HS: Sách, vở BT, bảng con, nháp.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Trang 9

tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ?

? Để biêt còn lại bao nhiêu que tính ta làm thê

nào ?

- GV viêt bảng : 40 – 8 =

+ Tìm kêt quả

? Còn lại bao nhiêu que tính ?

? Em làm như thê nào ?

- Gọi HS nêu yêu cầu của đề bài

- Yêu cầu HS thực hiện vào bảng con

- NX, cho HS nêu lại cách tính

Bài 3:

? 2 chục que tính bằng bao nhiêu ?

? Để biêt còn lại bao nhiêu que tính ta làm như

- Nghe và phân tích đề toán

- 1 HS nhăc lại bài toán

- Tính từ phải sang trái, băt đầu từ

0 trừ 8 Tháo rời 1 bó thành 10 querồi bớt

- HS nêu : 0 không trừ được 8, lấy

10 – 8 = 2 viêt 2 nhớ 1, 4 trừ 1bằng 3 viêt 3

- HS nhăc lại

- Nêu cách đặt tính và tính

- Nhiều em nhăc lại

- 6 HS lên bảng làm Lớp làm bảngcon

- 2 HS nêu

***********************************

Trang 10

Tiết 2 CHÍNH TẢ

NGÀY LỄ

- Viêt chính xác, trình bày đúng bài CT Ngày lễ Không măc quá 5 lỗi trong bài

- Làm đúng BT2; BT(3) a/b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

1 GV: Viêt sẵn đoạn chính tả: Ngày lễ.

2 HS: Đồ dùng học tập, vở BTTV.

1 Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài – Ghi tựa bài

b HD viêt chính tả :

+ HD HS chuẩn bị

- GV đọc mẫu đoạn văn

? Đoạn văn nói về điều gì?

+ Viêt bài: GV đọc cho hs viêt bài

- Theo dõi, nhăc nhở cách viêt và trình bày

- Soát lỗi Chấm vở, nhận xét

c HD làm bài tập

Bài 2: Yêu cầu gì ?

- Tổ chức trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”

- GV phổ biên luật chơi

- Phát bảng nhóm có ghi bài 2

- Theo dõi nhăc nhở

- Nhận xét, tuyên dương

Bài 3: Yêu cầu gì ?

- Yêu cầu cả lớp làm vở BT, 1HS lên bảng

- HS lăng nghe, ghi tên bài

- Theo dõi - HS đọc lại

- Nói về những ngày lễ

- Kể tên ngày lễ theo nội dung bài

- HS nêu các chữ viêt hoa

- Cả lớp viêt bảng con

- 1 HS đọc

- Viêt bài

- HS đổi vở sửa lỗi

- Điền c hay k vào chỗ trống

- HS lăng nghe

- Làm bảng phụ Chữa bài

- 2 - 3 HS đọc lại bài theo lời giảiđúng.(con cá, con kiên, cây cầu,dòng kênh)

- Điền l hay n thích hợp vào chỗchấm

- Làm vở, 1 HS lên bảng làm

- Nhận xét

-1 HS đọc lại bài giải đúng

(lo sợ, ăn no, hoa lan, thuyền nan)

- HS lăng nghe

***********************************

Tiết 3 KỂ CHUYỆN

SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ

Trang 11

- Dựa vào các ý cho trước, kể lại được từng đoạn câu chuyện Sáng kiên của bé Hà

- Biêt kể lại toàn bộ câu chuyện (BT2)

- Kể được câu chuyện đủ ý, đúng trình tự, nghe bạn kể để đánh giá đúng

1 GV: Tranh: Sáng kiên của bé Hà Bảng phụ ghi sẵn ý chính của từng đoạn.

1 KTBC: Gọi 1HS lên kể chuyện và trả lời

b) Bí mật của hai bố con

c) Niềm vui của ông bà

- Bảng phụ ghi ý chính:

Đoạn 1 Hướng dẫn hs kể mẫu đoạn 1 Gợi ý:

? Bé Hà vốn là một cô bé như thê nào ?

? Khi ngày lập đông đên gần, Bé Hà đã chọn

được quà tặng ông bà chưa ?

? Khi đó ai đã giúp bé chọn quà cho ông bà?

- Bé muốn chọn một ngày làm lễcủa ông bà

- Bé thấy mọi người trong nhà aicũng có ngày lễ của mình, bố cóngày 1/5, mẹ có ngày 8/3, bé cóngày 1/6 Còn ông bà thì chưa cóngày nào cả

- Chọn ngày lập đông, vì khi trời bătđầu rét mọi người cần chú ý lo chosức khoẻ các cụ già

- HS nối tiêp nhau kể theo đoạntrong nhóm

- Bé suy nghĩ mãi và chưa chọnđược quà tặng ông bà

- Bố đã giúp bé chọn quà cho ôngbà

- Đên ngày lập đông các cô, chú đều

về thăm ông bà và tặng ông bànhiều quà

- Bé tặng ông bà chùm điểm mười,ông bà rất vui

Trang 12

- Thi kể nối tiêp đoạn.

Bài 2 Kể toàn bộ câu chuyện.

+ Thực hiện kể theo các hình thức :

- Yêu cầu HS kể nối tiêp từng đoạn của câu

chuyện

- Yêu cầu HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- NX tuyên dương, đánh giá

3 Củng cố, dặn dò.

- Về nhà tiêp tục ôn các bài tập đọc, HTL

- Nhận xét giờ học

- Dặn hs về nhà kể chuyện cho gia đình nghe

- Mỗi nhóm 3 em nối tiêp nhau kểtheo đoạn Nhóm nào kể hay, sángtạo nhất là nhóm thăng cuộc

- 3 HS đại diện cho 3 nhóm thi kể,mỗi em kể 1 đoạn, em khác nối tiêp

- HS kể CN hoặc nối tiêp mỗi em 1đoạn

- 3 HS đại diện nhóm lên thi kể lạitoàn bộ câu chuyện

- Kể lại chuyện cho gia đình nghe

- Củng cố nâng cao cách “Tìm 1 số hạng trong 1 tổng”

- Giải toán về nhiều hơn Nhận dạng hình

1 GV: hệ thống bài tập

2 HS: vở BT, vở tăng cường Toán.

1 KTBC: kêt hợp trong quá trình ôn.

Bài 3: Bài toán: Một cửa hàng buổi sáng bán

được 50 kg đường, buổi chiều bán được ít

hơn buổi sáng 9 kg đường Hỏi buổi chiều

cửa hàng đó bán được bao nhiêu kg đường?

- Yêu cầu hs tóm tăt bài toán giải vào vở

Trang 13

- GV chốt lại nội dung bài.

- Nhận xét giờ học

50 - 9 = 41 (kg)Đáp số: 41 kg

*****************************************************************

Bài soạn TKB thứ 4 Ngày dạy: Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2018 Tiết 5 TC TIẾNG VIỆT

ÔN LUYỆN

- Ôn dựa vào các ý cho trước, kể lại được từng đoạn câu chuyện Sáng kiên của béHà

- Ôn biêt kể lại toàn bộ câu chuyện

- Ôn kể được câu chuyện đủ ý, đúng trình tự, nghe bạn kể để đánh giá đúng

1 GV: Tranh: Sáng kiên của bé Hà Bảng phụ ghi sẵn ý chính của từng đoạn.

2 HS: Năm được nội dung câu chuyện, thuộc

1 KTBC: Gọi 1HS lên kể chuyện và trả lời

- Thi kể nối tiêp đoạn

Bài 2 Kể toàn bộ câu chuyện.

+ Thực hiện kể theo các hình thức :

- Yêu cầu HS kể nối tiêp từng đoạn của câu

chuyện

- Yêu cầu HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- NX tuyên dương, đánh giá

Trang 14

? Câu chuyện này nhăc nhở chúng ta điều gì ?

- Tiêp tục hoàn thành bài tập ở vở

- Cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hằng ngày

KNS: Kĩ năng phân tư duy phê phán; Kĩ năng ra quyêt định phù hợp; Kĩ năng giao

tiêp ứng xử; Kĩ năng thể hiện sự cảm thông, chia sẽ

1 GV: Đồ dùng hoá trang để đóng vai theo truyện Đôi bạn trong SGK.

1 KTBC: Điều gì sẽ xảy ra nêu xung quanh

chúng ta không có bạn bè ?

? Trẻ em có quyền tự do kêt bạn không ? Em

biêt điều đó từ đâu ?

2 Bài mới :

2.1 Giới thiệu: Nêu yêu cầu tiêt học

2.2 HS làm các bài tập ở vở:

* Hoạt động 1: Đóng vai ( bài tập 1, SGV).

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các

nhóm thảo luận và các tình huống của bài tập

- Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai

- Các nhóm lên đóng vai

- Cả lớp thảo luận

? Vì sao em phải ứng xử như vậy khi thấy

bạn làm điều sai ? Em có sợ bạn giận khi em

khuyên ngăn bạn không ?

? Em nghĩ gì khi bạn khuyên ngăn không cho

em làm điều sai trái ? em có giận, có trách

bạn không ?

? Em có nhận xét gì về cách ứng xử trong khi

đóng vai của các nhóm? Cách ứng xử nào là

phù hợp (hoặc chưa phù hợp) ? Vì sao ?

- GV kêt luận: Cần khuyên ngăn, góp ý khi

thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiên bộ

Như thê mới là người bạn tốt

Trang 15

- HS làm việc cá nhân.

- HS trao đổi trong nhóm nhỏ hoặc với bạn

ngồi bên cạnh

- GV yêu cầu một số HS trình bày trước lớp

- GV tuyên dương HS và kêt luận: Tình bạn

đẹp không phải tự nhiên đã có mà mỗi người

chúng ta cần phải cố gắng vun đắp, giữ gìn

* Hoạt động 3: HS hát, kể chuyện, đọc thơ,

đọc ca dao tục ngữ về chủ đề Tình bạn

- Có thể cho HS xung phong theo sự chuẩn bị

trước của các em GV giới thiệu thêm một số

mẩu chuyện, bài thơ nói về chủ đề trên

- 2HS nhăc lại ghi nhớ của bài

- Nhăc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài mới

- HS trao đổi bài làm cho nhau

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

- HS liên hệ những tình bạn đẹptrong lớp, trong trường mà em biêt

- Vài HS đọc ghi nhớ trong SGK

2 HS: vở tăng cường Toán.

1 KTBC: kêt hợp trong quá trình ôn luyện

Bài 2: Giải bài toán theo tóm tăt :

Cam, quýt : 42 cây

- HS nêu đề toán: Có 54 kilôgam

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	62,35 KB