Gián án lớp 1 tuần 20 CKT- KNS ( 3 cột )

Các kĩ năng sống cơ bản đơợc giáo dục trong bài : - Kĩ năng giao tiếp/ứng xử lễ phép với thầy giáo cô giáo Các phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Phương pháp thảo l

Ngày soạn: 09/01/2011

Ngày dạy: 10/01/2011

Môn: Đạo đức Bài: Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo (t2)

I Mục tiêu :

Nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo

Biết vì sao phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo

Thực hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo

Vui thích được ứng xử lễ phép với thầy giáo cô giáo

Các kĩ năng sống cơ bản đơợc giáo dục trong bài :

- Kĩ năng giao tiếp/ứng xử lễ phép với thầy giáo cô giáo

Các phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:

- Phương pháp thảo luận nhóm, đóng vai.

2 Bài cũ : Em có thái độ như thế nào đối

với thầy giáo, cô giáo?

Em thể hiện thái độ đó như thế nào?

Nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu và nêu vấn đề :

Tiết này các em tiếp tục học bài: lễ phép,

vâng lời thầy giáo, cô giáo(T2)

Hoạt động 1: Làm BT3

-Em hãy kể về 1 bạn đã biết vâng lời, lễ

phép với thầy cô giáo

-Yêu cầu HS quan sát lắng nghe và trao

đổi em làm như thế nào nếu là bạn đó

-Gv kể 1-2 tấm gương của bạn trong lớp ,

trong trường

+Biết chào hỏi thầy giáo, cô giáo đến thăm

trường

+An bánh kẹo, xả rác đầy sân

+Nhận quà của thầy giáo, cô giáo bằng 1

tay

* Bạn nào trong câu chuyện đã lễ phép,

HS kể trước lớp

Hs thảo luậnĐại diện nhóm trình bày

Hs nêu

HS nêu

4’

1’

vâng lời thầy giáo, cô giáo

* Chốt : cần lễ phép, vâng lời thầy giáo,

cô giáo, thể hiện qua những việc như :

biết chào hỏi,nhận 1 vật gi`từ thầy cô

bằng 2 tay, vâng lời thầy cô dạy dỗ

Hoạt động 2 : BT4

Gv cho HS sắm vai theo tình huống : Một

hôm cô gáo vắng vì bệnh, ở lớp các bạn

nói chuyện rất thoải mái, khi có cô giáo

của lớp cạnh bên nhắc nhở, các bạn vẫn

chưathôi nói chuyện, bạn lớp trưởng còn

tham gia cùng các bạn chơi trò bắn bì

-Em sẽ làm gì nếu bạn em chưa lễ phép,

vâng lời thầy giáo, cô giáo?

Nhận xét

* Khi bạn chưa lễ phép, vâng lời thầy

giáo, cô giáo em nên nhắc nhở nhẹ nhàng

và khuyên bạn không nên có thái độ như

thế

4 Củng cố:

Vui hát chủ đề : Lễ phép vâng lời thầy

giáo, cô giáo

Hướng dẫn đọc câu thơ cuối bài

- Đọc được : ach, cuốn sách; từ và đoạn thơ ứng dụng.

- Viết được: ach, cuốn sách

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Giữ gìn sách vở

II Chuẩn bị :

GV: tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng , luyện nói

HS :sgk , DDHT

III Hoạt động dạy và học :

Tiết này các em học bài vần ach

Hoạt động 1 : Nhận diện vần ach

Nhận diện ach :

• GV viết bảng : ach Đọc trơn

Phân tích vần ach Yêu cầu hsđánh vần

Thêm âm s vào trước vần ach , dấu sắc

trên âm a tạo thành tiếng gì ?

• GV yêu cầu hs đánh vần – đọc trơn

– phân tích tiếng sách

• Gv cho hs quan sát quyển sách

Đây là gì ?

Gv hướng dẫn viết: ach , sách

Gv viết mẫu - nêu quy trình

sáchs- ach –sach – sắc –sách

Am s đứng trước , vần achđứng sau, dấu sắc trên âm

a

Cuốn sáchĐọc : ach - sách – cuốnsách

HS viết bảng

HS đọc thầm, gạch chântiếng có vần vừa học

Hs đọc CN: đọc trơntiếng , từ

GV cho HS quan sát tranh: tranh vẽ gì?

• Bạn nào đọc được câu ứng dụng?

Câu ứng dụng :

Mẹ , mẹ ơi cô dạy

Phải giữ sạch đôi tay

Bàn tay mà dây bẩn

Sách , áo cũng bẩn ngay

Nhận xét

• Nêu tiếng có vần mới học?

GV cho hs luyện đọc cả bài

Hoạt động 2 : luyện viết

GV yêu cầu HS nêu tư thế ngồi, cách để

vở

GV nêu nội dung viết :ach , cuốn sách

.GV yêu cầu hs viết từng dòng theo lệnh

tiếng gõ thước

Gv viết mẫu - nêu quy trình

Nhận xét

Hoạt động 3 : Luyện nói

GV treo Tranh : tranh vẽ gì?

• GV giới thiệu chủ đề: giữ gìn sách

vở

GV cho hs quan sát một số tranh được

giữ gìn sạch đẹp của các bạn trong lớp

HS quan sát và thảo luận nhóm lên giới

thiệu trước lớp về quyển sách , vở đẹp đó

Hs quan sát và thảo luận

Học sinh trình bàyHọc sinh lắng nghe và ghinhớ

Ngày soạn: 09/01/2011

Ngày dạy: 11/01/2011

Môn : Thủ công Bài : Gấp mũ calô

(Tiết 2)

I Mục tiêu :

Biết cách gấp mũ calô bằng giấy

Gấp được mũ calô bằng giấy Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng

II Chuẩn bị :

GV: cái ví gấp mẫu

HS : giấy màu, bút chì, hồ dán

III Hoạt động dạy và học :

- Cho hs xem chiếc mũ calô mẫu

- Cho một em đội mũ để cả lớp quan

sát, gây sự hứng thú của hs

- Đặt câu hỏi cho hs trả lời về hình

dáng và tác dụng của mũ ca lô

Hoạt động 2: hs thực hành

- GV hướng dẫn thao tác gấp mũ ca lô

- GV hướng dẫn cách tạo hình vuông

- GV cho hs gấp tạo hình vuông từ tờ

giấy nháp

- Gấp đôi hình vuông theo đường gấp

chéo

- Gấp đôi hình để lấy đường dấu giữa,

sao đó mở ra gấp hai bên vào đường

dấu giữa

- Gấp một lớp giấy phần dưới của hình

lênh sao cho sát với cạnh bên vừa gấp

Nhận xét tiết học

5 Dặn dò :

Chuẩn bị tiết sau kiểm tra

Học sinh lắng nghe và ghinhớ

- Đọc được : ich, êch, tờ lịch, con ếch; từ và đoạn thơ ứng dụng.

- Viết được: ich, êch, tờ lịch, con ếch

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Chúng em đi du lịch

II Chuẩn bị :

GV: tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng , luyện nói

HS :sgk , DDHT

III Hoạt động dạy và học :

Tiết này các em học bài vần ich , êch

Hoạt động 1 : Nhận diện vần ich

Nhận diện ich

• GV viết bảng : ich Đọc Phân tích

vần ich Yêu cầu hs đánh vầnviết thêm âm l vào trước vần ich , dấu

nặng dưới âm I tạo thành tiếng gì?

- GV yêu cầu hs đánh vần – đọc trơn –

Phân tích tiếng lịch

GV cho hs quan sát tờ lịch

GV viết bảng : tờ lịch

Hoạt động 2 : Dạy vần êch

GV giới thiệu và ghi vần êch

Yêu cầu hs đánh vần - đọc trơn – phân

tích vần êch

So sánh ich – êch ?

Viết dấu sắc trên ê tạo tiếng gì ?

Yêu cầu hs : đánh vần – đọc trơn – phân

lịch

L – ich – lich – nặng –lịch

Am l đứng trước , vầnich đứng sau, dấu nặngdưới âm i

HS đọc : ich , lịch , tờ lịch

E- ch –êch

ê đứng trước , ch đứngsau giống nhau : âm cuối

ch khác nhau : I – ê

GV cho xem tranh vẽ mũi hếch

Chênh chếch :

Nhận xét

ếchế- ch – ếch

hs viết bảng

HS đọc thầm, gạch chântiếng có vần vừa học

Hs đọc CN: đọc trơn tiếng, từ

GV cho hs đọc HS đọc SGK trang bên trái

GV cho HS quan sát tranh 1 , 2, 3 : tranh

vẽ gì?

• Nêu tiếng có vần mới học?

Câu ứng dụng : Tôi là chim chích

………… Có ích , có ích Nhận

xét

GV cho hs luyện đọc cả bài

Hoạt động 2 : luyện viết

GV yêu cầu HS nêu tư thế ngồi, cách để

vở

GV nêu nội dung viết : ếch , con ếch GV

yêu cầu hs viết từng dòng theo lệnh tiếng

gõ thước

GV yêu cầu viết mỗi chữ cách 1 đường kẻ

dọc

GV chấm vở Nhận xét

Hoạt động 3 : Luyện nói

GV treo Tranh : tranh vẽ gì?

• GV giới thiệu chủ đề: chúng em đi

du lịch

• Ai đã được đi du lịch với gia đình ?

• Khi đi du lịch các em thường mang

em lên bảng , cô đọc từ nào thì em cầm

que và chỉ theo lệnh của GV

Ngày soạn: 09/01/2011

Ngày dạy: 11/01/2011

Môn : Toán Bài : Phép cộng dạng 14 + 3

III Hoạt động dạy và học :

1’

5’

10’

1. Khởi động : Hát

2. Bài cũ : Sửa bài tập 3 trang 7

Số liền trước của11 là…

Số liền sau của19 là …

Số 20 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

Gv yêu cầu Hs lấy 14 que tính

Đặt 1 chục que tính bên trái, 4 que tính

rời bên phải

Gv giới thiệu và viết 14 : Có 1 bó chục,

viết 1 ở cột chục 4 que tính rời, viết 4 ở

cột đơn vị

Yêu cầu Hs lấy thêm 3 que tính đặt dưới

4 que tính

Gv giới thiệu và viết : Thêm 3 que rời,

viết dưới 4 que tính

* Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính

ta gộp 4 que rời với 3 que rời được 7 que

rời Có 1 bó chục và 7 que rời là 17 que

HS thi đua thực hiện

Hs viết B

Hs giỏi làm hết

Hs làm VBTThi đua thực hiện

Học sinh lắng nghe và ghinhớ

Ngày soạn: 9/01/2011

Ngày dạy: 10/01/2011

Môn : Tự nhiên xã hội Bài : An toàn trên đường đi học

I Mục tiêu :

Xác định được một số tình huống nguy hiểm có thể dẫn đến tai nạntrên đường đi học

Biết đi bộ sát mép đường về phía tay phải hoặc đi trên vỉa hè

Kĩ năng tư duy phê phán: Những hành vi sai, có thể gây nguy hiểmtrên đường đi học

Kĩ năng ra quyết định: nên và không nên làm gì để đảm bảo an toàntrên đường đi học

Kĩ năng tự bảo vệ: Ứng phó với các tình huống trên đường đi học.Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập

IV Hoạt động dạy và học :

Hoạt động 1 : thảo luận

- GV cho HS thảo luận tranh

Tranh vẽ gì ? Ở đâu ? tại sao em biết ?

- Con thích cảnh nào nhất ? Vì sao ?

- GV nhận xét

Hoạt động 3 : trò chơi “Đèn xanh, đèn đỏ”

HS thảo luận câu hỏi

Hs thảo luận tranh

HS quan sát – Thảo luận câu hỏi Nhiều em trả lời

Học sinh trình bày

Ngày soạn: 9/01/2011

Ngày dạy: 12/01/2011

Môn : Học vần Bài : Ôn t p ậ

I Mục tiêu :

-Đọc được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 77 đến bài 83

- Viết được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 77 đến bài 83

-Nghe hiểu và kề được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Anh chàngngốc và con ngỗng vàng

II Chuẩn bị :

GV: bảng ôn , tranh minh họa câu ứng dụng , tranh minh họa chuyện kể

HS : sgk

III Hoạt động dạy và học :

3 Bài mới: Ôn tập

Hoạt động 1 : ghép âm vần tạo thành

tiếng

GV treo tranh : tranh vẽ gì ?

• Tiếng bác được kết hợp bởi phụ âm

đầu gì , vần gì?

• Trong tiếng sách có vần gì?

• Vần ac, ach có âm cuối là âm gì ?

Gv giới thiệu : hôm nay chúng ta sẽ ôn lại

tất cả các vần có âm cuối là âm c , và âm

Am b và vần acTiếng sách có vần ach

GV treo tranh : tranh vẽ gì ?

Giới thiệu câu ứng dụng :

Đi đến nơi nàoLời chào đi trướcLờo chào dẫn bướcChẳng sợ lạc nhàLời chào kết bạnCon đường bớt xa

GV đọc mẫu – GV chỉnh sửa cho hs

Hoạt động 3 : luyện viết vở

PP: luyện tập thực hành

GV nêu nội dung viết : thác nước , ích

lợi Lưu ý khi viết từ các tiếng cách 1 con

GV yêu cầu 2 hs thảo luận nội dung

tranh nào mà em thích nhất GV mời vài

nhóm

• Trong chuyện có mấy nhân vật

• Con thích nhân vật nào nhất ? Vì

Hs đọc cá nhân nhiều em:mỗi em đọc 1 câu , đọc cảĐồng thanh : nhóm – bàn

Hs nêu tư thế ngồi

Về học bài,xem bài op ap.

Học sinh lắng nghe và ghinhớ

Ngày soạn: 9/01/2011

Ngày dạy: 12/01/2011

Môn : Toán Bài : Luyện tập

III Hoạt động dạy và học :

Tiết này các em làm bài luyện tập

Hoạt động 1: ôn dạng toán 14+3

Nêu yêu cầu bài

Chia 2 đội thi đua thực hiện

yêu cầu đề bài – Nêu cách thực hiện

Muốn cộng 3 số ta làm như thế nào?

Chia 2 đội thi đua

HS thi đua thực hiện

Ngày soạn: 9/01/2011

Ngày dạy: 13/01/2011

Môn: Học vần Bài: op – ap

I Mục tiêu :

- Đọc được : op, ap, họp nhóm, múa sạp; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được: op, ap, họp nhóm, múa sạp

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông

II Chuẩn bị :

1/ GV : Tranh minh hoạ từ, câu ứng dụng, phần luyện nói

2/ HS : Bộ đồ dùng học TV, B con

III Hoạt động dạy và học :

- Gọi HS đọc trang trái, trang phải

- Viết B con : thác nước, chúc mừng

- Ghép âm h và thanh nặng với vần op để tạo

tiếng họp – 1 em lên B lớp gài B cài

- Chúng ta vừa ghép được tiếng gì ?

- Hãy phân tích tiếng họp ?

H – op – hop – nặng –họp

HS tự nêu

HS đọc CN, nhóm

HS viết B con

- Vần ap, muốn có tiếng sạp ta làm như thế

nào ? Hãy ghép vào B cài

- Hãy phân tích tiếng sạp ?

Gv hướng dẫn viết: op,họp, ap, sạp

Gv viết mẫu - nêu quy trình

Nhận xét

Gồm âm a và pGiống : p - khác : o

và a

a – p – apthêm âm s và thanh nặng

âm s, vần ap,thanh nặng

s – ap – sap – nặng – sạp

8’ Hoạt động 1 : Luyện đọc

- Gọi HS đọc lại các từ trên B

- Gọi HS đọc trang trái

- GV nhận xét

- GV treo tranh – tranh vẽ gì ?

- GV giới thiệu câu ứng dụng – ghi B

- Gọi HS đọc câu ứng dụng và tìm tiếng có

- GV nhận xét

Hoạt động 2 : Luyện viết

GV giới thiệu nội dung viết: op, ap, họp

* Chóp núi là nơi nào của ngọn núi ?

* Kể tên một số đỉnh núi mà em biết ?

* Ngọn cây ở vị trí nào của cây ?

- Chuẩn bị : ăp – âp

Núi, cây, tháp chuông

HS lên B chỉ vào tranh

HS tự nêu

Học sinh trình bày

Học sinh lắng nghe vàghi nhớ

Ngày soạn: 09/01/2011

Ngày dạy: 13/01/2011

Môn : Toán Bài : Phép trừ dạng 17 - 3

III Hoạt động dạy và học :

Gv yêu cầu Hs lấy 17 que tính

Đặt 1 chục que tính bên trái, 7 que tính

rời bên phải

Yêu cầu Hs lấy 3 que tính từ 7 que tính,

còn lại mấy que tính?

-Viết dấu trừ, kẻ vạch ngang dưới 2 số đó

Muốn tính kết quả,ta tính từ phải sang

Hs thực hiện

HS nêu

Hs viết B

Nêu yêu cầu của bài

Bài 3 :(Phần 1) Điền số thích hợp vào ô

Hs nêu

Hs làm VBTThi đua thực hiện B lớp

Hs giỏi làm hếtThi đua thực hiện

Học sinh lắng nghe và ghinhớ

Ngày soạn: 09/01/2011

Ngày dạy: 14/01/2011

Môn : Học vần Bài : Ă p - Âp

I Mục tiêu :

- Đọc được : ăp, âp, cải bắp, cá mập; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được: ăp, âp, cải bắp, cá mập

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Trong cặp sách của em

II Chuẩn bị :

1 GV : Tranh minh hoạ từ, câu ứng dụng, phần luyện nói

2 HS : Bộ đồ dùng học TV, Bảng con

III Hoạt động dạy và học :

- Gọi HS đọc trang trái, trang phải

- Viết B con : con cọp, xe đạp

- GV nhận xét

3 Bài mới:

- Tiết này các em học vần ăp – âp

Hoạt động 1 : Dạy vần ăp

- Gọi HS đọc trơn : cải bắp

- Gọi HS đọc : ăp – bắp – cải bắp

Hs đọc

Hs viết

Đọc cá nhân, đồng thanh

ă – p – ăpBắp

B – ăp – băp – sắc – bắp

HS nêu

HS đọc CN, nhómĐọc CN – ĐT

â – p – âpthêm âm m, thanh nặng

- Gọi HS đọc trơn : âp – mập – cá mập

Gv hướng dẫn viết: ăp, bắp, âp, mập

Gv viết mẫu - nêu quy trình- GV nhận

xét

HS viết B

M – âp – mâp – nặng – mập

Đọc CN, ĐT7’

12’

Hoạt động 1 : Luyện đọc

- GV treo tranh – tranh vẽ gì ?

GV giới thiệu câu ứng dụng

Chuồn chuồn bay thấp Mưa ngập bờ ao

Chuồn chuồn bay cao Mưa rào lại tạnh

- Gọi HS đọc câu ứng dụng và tìm tiếng

có vần mới học ?

- Gọi hs đọc lại toàn bộ bài trong SGK

- GV nhận xét

Hoạt động 2 : Luyện viết

- GV giới thiệu nội dung viết: ăp, âp, cải

CN, ĐT

HS tự nêu

HS viết bài vào vở

8’ Hoạt động 3 : Luyện nói

- GV treo tranh – vẽ gì ?

- GV giới thiệu chủ đề luyện nói : Trong

cặp sách của em

Vẽ cặp, bút, vở, …

1’

- GV cho HS giới thiệu đồ dùng trong cặp

sách của mình cho các bạn nghe

Ngày soạn: 9/01/2011

Ngày dạy: 14/01/2011

Môn : Toán Bài : Luyện tập

III Hoạt động dạy và học :

Tiết này các em làm bài luyện tập

Hoạt động 1: ôn dạng toán 17-3

đặt tính và thực hiện

Nhận xét

Nghỉ giải laoHoạt động 2 : Luyện tập

Bài 1: Đặt tính rồi tính

Nêu yêu cầu bài

Hướng dẫn : Nêu cách thực hiện dạng

Nêu yêu cầu bài

GV hướng dẫn : quan sát kết quảvà các

số có trước phép tính để nối

Hs nêu

Hs thực hiệnVBTThi đua sửa trên B

HS nêu

HS làm Thi đua sửa trên B

Hs giỏi làm hết

Hs nêu

Hs làm VBTĐại diện HS thực hiện

HS thi đua thực hiện