Giáo án Lớp 3 Tuần 1 - Sáng

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : A-OÅN ÑÒNH : B-BAØI CŨ: - 3 HS tiếp nối nhau kể lại 3 đoạn câu chuyện Cậu bé thông minh và trả lời các câu hỏi về nội dung mỗi đoạn.. b.GV hướng dẫn HS luyện đọ[r]

Trang 1

TUẦN 1 Thø 2, ngµy 29 th¸ng 8 n¨m 2011

TẬP ĐỌC CẬU BÉ THÔNG MINH I.MỤC TIÊU :

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thơng minh và tài trí của cậu bé Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh họa bài đọc và kể chuyện trong SGK

- Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

– BÀI MỚI :

1 Giới thiệu bài :

2 Luyện đọc :

a GV đọc toàn bài:

+ Giọng người dẫn chuyện chậm rãi ở những dòng mở đầu giới thiệu câu chuyện; thể hiện sự lo lắng trước yêu cầu oái oăm của vua “ Được lệnh vua, cả vùng lo sợ “; khoan thai, thoải mái sau mỗi lần cậu bé tài trí qua được thử thách của nhà vua

+ Giọng cậu bé lễ phép, bình tĩnh, tự tin

+ Giọng nhà vua oai nghiêm, có lúc vờ bực tức, quát: “ Thằng bé này láo, dám đùa với trẫm ! “

b GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:

* Đọc từng câu:

* Đọc từng đoạn :

- GV yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài

- GV nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng vàđọc đoạn văn với giọng thích hợp Chú ý đọc đúng những câu sau:

+ Ngày xưa, / có một ông vua muốn tìm người tài ra giúp nước // Vua hạ lệnh cho mỗi làng trong vùng nọ / nộp một con gà trống biết đẻ trứng, / nếu không có / thì cả làng phải chịu tội //

+ Cậu bé kia, sao dám đến đây làm ầm ĩ ?

+ Thằng bé này láo, dám đùa với trẫm ! Bố người là đàn ông thì đẻ sao được !

- GV giúp HS hiểu nghĩa của các từ mới xuất hiện trong từng đoạn

*Đọc từng đoạn trong nhóm.

*1 HS đọc lại đoạn 1.

Trang 2

KỂ CHUYỆN

CẬU BÉ THÔNG MINH

I mơc tiªu

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.

Bµi míi.

1 GV nêu nhiệm vụ: Trong phần kể chuyện hôm nay, các em sẽ quan sát 3 tranh

minh hoạ 3 đoạn truyện và tập kể lại từng đoạn của câu chuyện

2 Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện theo tranh:

a HS quan sát lần lượt 3 tranh minh hoạ 3 đoạn của câu chuyện, nhẩm kể chuyện

b GV mời 3 HS tiếp nối nhau, quan sát tranh và kể 3 đoạn của câu chuyện Trong khi HS kể, nếu còn lúng túng GV có thể đặt câu hỏi gợi ý

c Cả lớp và GV nhận xét nhanh theo một số yêu cầu sau:

- Về nội dung

- Về diễn đạt

- Về cách thể hiện

*** Củng cố, dặn dò:

- Trong câu chuyện, em thích ai? Vì sao?

- GV động viên, khen ngợi HS

- Khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

Trang 3

Đọc, viết, so sánh các số có BA chữ số I.Mục tiêu

- Biết cỏch đọc, viết, so sỏnh cỏc số cú ba chữ số

II.Đồ dùng dạy học

- GV : Bảng phụ HS : Bảng con

III.Các hoạt động dạy học

1 Hoạt động 1 : Kiểm tra

- (B) Viết các số sau : 243, 546, 123, 472

2 Hoạt động 2 : Ôn tập

* Bài 1/3 ( sgk)

- Viết theo mẫu

- Thực hiện yêu cầu vào bảng

- Nêu miệng theo dãy

Chốt : Cách đọc , viết các số có 3 chữ số.

* Bài 2/3 ( sgk)

- HS tiến hành các bước như bài tập1

Điền dấu > < =

- Thực hiện yêu cầu

Chốt : Hai số tự nhiên liên tiếp hơn kém

nhau 1 đơn vị

* Bài 3/3 ( sgk)

- HS thực hiện yêu cầu

- Đổi chéo kiểm tra

- HS trả lời

Chốt : Cách so sánh các số có 3 chữ số.

* Bài 4/3 (Bảng con)

- HS thực hiện yêu cầu

+ Để tìm được số lớn nhất, bé nhất em làm ntn?

Chốt : Chú ý so sánh các số đúng để tìm số đúng theo y/c bài

3 Củng cố - dặn dò

- Bảng con : Viết số: Bốn trăm ba mươi lăm, hai trăm linh tám, chín trăm

Trang 4

TẬP ĐỌC CẬU BÉ THÔNG MINH I.MỤC TIÊU :

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thơng minh và tài trí của cậu bé trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa

– BÀI MỚI :

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

a.GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, trả lời:

- Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài?

- Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của nhà vua?

- Cả lớp vàGV nhận xét

b GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, trả lời:

- Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài là vô lí?

- Cả lớp và GV nhận xét

c GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3, trả lời:

- Trong cuộc thử tài lần sau, cậu bé yêu cầu điều gì?

- Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy?

d GV yêu cầu HS đọc thầm cả bài, thảo luận nhóm và trả lời:

- Câu chuyện này nói lên điều gì?

4 Luyện đọc lại:

- GV chọn đọc mẫu một đoạn trong bài

- GV chia nhóm, HS tự phân vai

- GV tổ chức cho 2 nhóm thi đọc truyện theo vai, GV nhắc HS đọc phân biệt lời

ngưòi kể chuyện với lời đối thoại của nhân vật

Trang 5

Thø 3, ngµy 30 th¸ng 8 n¨m 2011.

TỰ NHIÊN XÃ HỘI HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP I.MỤC TIÊU :

- Nêu được tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hơ hấp

- Chỉ đúng các vị trí các bộ phận của cơ quan hơ hấp trên tranh vẽ

- Các hình trong SGK trang 4, 5

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

BÀI MỚI :

1.Hoạt động 1: THỰC HÀNH CÁCH THỞ SÂU

*Bước 1: Trò chơi

- GV cho cả lớp cùng thực hiện động tác: “ Bịt mũi nín thở “

- GV hỏi về cảm giác của các em sau khi nín thở

*Bước 2: làm việc cả lớp

- GV gọi HS lên trước lớp thực hiện động tác thở sâu như hình 1

- GV yêu cầu cả lớp đứng tại chỗ đặt một tay lên ngực và cùng thực hiện hít vào thật sâu và thở ra hết sức

- GV hướng dẫn HS vừa làm vừa theo dõi cử động phồng lên, xẹp xuống của lồng ngực khi các em hít vào và thở ra để trả lời các câu hỏi sau:

+ Nhận xét về sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào thật sâu và thở ra hết sức + So sánh lồng ngực khi hít vào, thở ra bình thường và khi thở sâu

+ Nêu ích lợi của việc thở sâu

- GV kết luận

2.Hoạt động 2: LÀM VIỆC VỚI SGK

* Bước 1:

- GV yêu cầu HS quan sát hình 2 HS thực hành hỏi – đáp

* Bước 2:

- GV mời HS lên hỏi- đáp trước lớp

- GV giúp HS hiểu cơ quan hô hấp là gì và chức năng của từng bộ phận của cơ quan hô hấp

- GV kết luận

- GV liên hệ thực tế:Tránh không để dị vật như thức ăn, nước uống, vật nhỏ, … rơi vào đường thở

3.Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- HS chuẩn bị bài tiếp theo

Trang 6

CHÍNH TẢ (nh×n viÕt) CẬU BÉ THÔNG MINH I.MỤC TIÊU :

- Chép chính xác và trình bày đúng qui định bài chính tả, khơng mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm đúng bài tập (2) a / b hoặc bài tập chính tả phương ngữ do GV soạn; điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đĩ vào ơ trống trong bảng.(BT3)

- Bảng lớp viết sẵn đoạn văn HS chép, nội dung BT2b

- Bảng phụ viết BT3 - VBT

A - ỔN ĐỊNH :

B – MỞ ĐẦU :

- GV nhắc lại một số điểm cần lưu ý về yêu cầu của giờ học, việc chuẩn bị đồ dùng cho giờ học, nhằm củng cố nền nếp học tập

C - BÀI MỚI:

1.Giới thiệu bài:

2.Hướng dẫn HS tập chép:

a.Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV hướng dẫn HS viết bảng con: nhỏ, bảo, cỗ, xẻ

b.HS chép bài vào vở:

- GV theo dõi, uốn nắn

c.Chấm, chữa bài:

- GV tổ chức cho HS tự chữa lỗi

- GV chấm bài.( 5- 7 bài)

3.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:

a.Bài tập 2:- GV nêu yêu cầu BT2b.

- GV yêu cầu HS làm bài

b.Bài tập 3:- GV mở bảng phụ, nêu yêu cầu của bài.

- GV mời HS lên làm mẫu GV mời HS lên bảng làm bài, cả lớp viết vào bảng con

- GV hướng dẫn cả lớp học thuộc thứ tự 10 chữ và tên chữ

- Cả lớp viết bài vào vở

- GV nhận xét tiết học, nhắc nhở HS khắc phục những thiếu xót, tư thế viết, chữ viết, cách giữ vở sạch, đẹp

Trang 7

TOAÙN COÄNG, TRệỉ CAÙC SOÁ COÙ BA CHệế SOÁ ( không nhớ ) I.MUẽC TIEÂU :

- Biết cỏch tớnh cộng, trừ cỏc số cú ba chữ số ( khụng nhớ ) và giải toỏn cú lời văn về, nhiều hơn,ớt hơn

II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :

- GV : Bảng phụ HS : Bảng con

III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC :

1.Hoạt động 1 : Kiểm tra.

- Bảng con Viết các số tự nhiên liên tiếp từ 490 đến 500

2 Hoạt động 2 : Ôn tập.

* Bài 1/4 (SGK)

- Nêu yêu cầu: Tính nhẩm

- HS tự làm

- Nêu cách nhẩm

Chốt : Cách cộng trừ nhẩm số tròn chục, tròn trăm

- Nêu yêu cầu

- Tự giải

Chốt:Đặt tính thẳng hàng để cộng, trừ đúng.

+ Bài toán thuộc dạng nào ?

Chốt : Đọc kỹ đề, xác định đúng dạng

toán, giải đúng

* Bài 4/4 (Vở)

- HS xác định và thực hiện yêu cầu

- HS làm vở

Chốt : Đọc kỹ đề, xác định đúng dạng toán, giải và trình bày bài giải đúng.

* Bài 5/4 (Vở)

Chốt : Chú ý dựa vào mối quan hệ giữa các số đã cho để thiết lập các phép tính đúng

3 Củng cố - dặn dò

+ Đặt tính rồi tính :517 + 482 ; 982 - 541

+ Nêu cách thực hiện

Trang 8

TẬP ĐỌC HAI BÀN TAY EM

I MỤC TIÊU :

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi đung sau mỗi khổ thơ, giữa các dịng thơ

- Hiểu ND: Hai bàn tay rất đẹp, rất cĩ ích rất đáng yêu, (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 2, 3 khổ thơ trong bài

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết những khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc và HTL

A-ỔN ĐỊNH :

B-BÀI CŨ: - 3 HS tiếp nối nhau kể lại 3 đoạn câu chuyện Cậu bé thông minh và trả

lời các câu hỏi về nội dung mỗi đoạn

C-BÀI MỚI:

2.Luyện đọc:

a.GV đọc bài thơ.

b.GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩatừ:

*Đọc từng dòng thơ:

*Đọc từng khổ thơ:

- GV tổ chức cho HS đọc nối tiếp , GVnhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi đúng, tự nhiên và thể hiện tình cảm qua giọng đọc

- GV giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong từng khổ thơ

*Đọc từng khổ thơ trong nhóm:

*Cả lớp đọc

3.Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- GV yêu cầu HS đọc đọc thầm và trả lời câu hỏi:

+ Hai bàn tay bé được so sánh với gì?

+ Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào?

+ Em thích nhất khổ thơ nào? Vì sao?

4.Học thuộc lòng bài thơ:

- GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng tại lớp từng khổ và cả bài

- GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bài thơ

- HS về nhà tiếp tục HTL và đọc cho người thân nghe

Trang 9

ĐẠO ĐỨC KÍNH YÊU BÁC HỒ I.MỤC TIÊU :

- Biết cơng lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc

- Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác

Hồ

- Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

- Các bài thơ, bài hát, truyện, tranh ảnh, băng hình về Bác Hồ, về tình cảm giũa Bác Hồ với thiếu nhi

- Photo các bức ảnh dùng cho hoạt động 1

1.Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm quan sát các bức ảnh, tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận

- GV mời đại diện các nhóm lên giới thiệu về một ảnh

- GV yêu cầu cả lớp thảo luận: Em còn biết gì về Bác Hồ?

- GV kết luận:

2.Hoạt động 2: Kể chuyện “Các cháu vào đây với Bác“

- GV kể chuyện

- GV yêu cầu HS thảo luận:

3.Hoạt động 3: Tìm hiểu về 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

- GV yêu cầu mỗi HS đọc một điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

- GV chia nhóm và yêu cầu HS tìm một số biểu hiện cụ thể của 1 trong 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận

- GV mời đại diện các nhóm lên trình bày

- GV củng cố lại nội dung 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

Trang 10

Thø 4, ngµy 31 th¸ng 8 n¨m 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT SO SÁNH

I MỤC TIÊU :

- Xác định được các từ ngữ chỉ sự vật (BT 1)

- Tìm được những sự vật được so sánh với nhau trong câu văn, câu thơ (BT2)

- Nêu được hình ảnh so sánh mình thích và lí do vì sao thích hình ảnh đĩ (BT 3)

- Bảng phụ viết sẵn khổ thơ nêu trong BT1

- Bảng lớp viết sẵn các câu thơ, câu văn trong BT2

- Tranh minh hoạ cảnh biển xanh bình yên, một chiếc vòng ngọc thạch

- Tranh minh hoạ một cánh diều giống dấu á

- BÀI MỚI :

a.Bài tập 1:

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài GV mời HS lên bảng làm mẫu

- Cả lớp làm bài GV mời HS lên bảng sửa bài

- HS sửa bài

b.Bài tập 2:

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài

- GV mời HS làm mẫu Cả lớp làm bài

- GV mời HS lên bảng làm bài GV tổ chức cho HS nhận xét bài trên bảng

- GV chốt lời giải đúng

- GV kết luận: các tác giả quan sát rất tài tình nên đã phát hiện ra sự giống nhau giữa các sự vật trong thế giới xung quanh ta

- Cả lớp sửa bài

c.Bài tập 3:

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài

- GV khuyến khích HS phát biểu

- Yêu cầu HS về nhà quan sát các vật xung quanh để so sánh chúng

Trang 11

TOAÙN LUYEÄN TAÄP I.MUẽC TIEÂU :

- Biết cộng, và trừ cỏc số cú ba chữ số ( khụng nhớ )

- Biết giải bài toỏn về “ Tỡm X ” giải toỏn cú lời văn ( cú một phộp trừ )

II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :

- G V: Bảng phụ ; 4 tam giác - HS : Bảng con

III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC :

1.Hoạt động 1 : Kiểm tra

- Bảng con Với 3 số : 136 , 213 , 349 và các dấu( +, - , = ) hãy lập các phép tính đúng 2.Hoạt động 2 : Luyện tập

+ HS nêu yêu cầu

Chốt : Đặt tính thẳng hàng để cộng trừ đúng

* Bài 2/4 (Vở) - Nêu cách làm - HS làm vở - HS thực hiện yêu cầu.

Chốt : Cách tìm SBT = ST+ H

Số Hạng = Tổng – SH đã biết

* Bài 3/4 (Vở) - HS xác định yêu cầu của bài

- Thực hiện yêu cầu

Chốt : Đọc kỹ đề, xác định đúng dạng toán, giải đúng

* Bài 4/4 (Thực hành)

Chốt : Lấy đúng số hình tam giác và chọn cách ghép đúng, nhanh.

3 Củng cố - dặn dò

- Bảng con : Tìm y 215 + y = 356

- GV nhận xét chung giờ học

Trang 12

THỂ DỤC Giới thiệu chương trình.

Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi!

I Mục tiêu

- Biết được những điểm cơ bản của chương trình và một số nội quy tập luyện trong giờ học thể dục lớp 3

- Biết cách tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, nghiêm nghỉ, biết cách dàn hàng, dồn hàng cách chào báo cáo, xin phép khi ra vào lớp

- Bước đầu biết cách chơi và tham gia được trò chơi

II Địa điểm, phương tiện

- Địa điểm : sân bằng phẳng, vệ sinh sạch sẽ

- Phương tiện : chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi " nhanh lên bạn ơi

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

+ GV tập trung lớp theo hàng dọc cho HS quay phải quay trái

- GV phổ biến nội dung, yêu cầu bài học

- Tập bài TD phát triển chung của lớp 2

+ GV chia lớp làm 3 tổ

- Nhắc lại nội quy tập luyện, phổ biến nội quy yêu cầu môn học

- Chỉnh đốn trang phục, vệ sinh tập luyện

- Ôn lại một số động tác ĐHĐN như tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải, trái, đứng nghiêm, nghỉ, dàn hàng, dồn hàng,

- Tổ chức chơi trò chơi nhanh lên bạn ơi

+ Đi thường theo nhịp 1 - 2, 1 - 2 và hát

- GV và HS cùng hệ thống lại bài

- GV nhận xét giờ học

- GV hô " Giải tán "

Trang 13

thủ công Gấp tàu thủy hai ống khói (Tiết 1).

1 Yêu cầu:

 Học sinh biết cách gấp tàu thủy hai ống khói

 Gấp được tàu thủy hai ống khói Các nếp gấp tương đối thảng, phẳng Tàu thuỷ tương

đối cân đối

2 Đồ dùng dạy học:

- Mẫu tàu thủy hai ống khói bằng giấy có kích thước lớn

- Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói

- Giấy thủ công, giấy nháp, kéo

3 Hoạt động dạy học chủ yếu:

I ổn định tổ chức:

Kiểm tra đồ dùng, nguyên liệu cho tiết học

II Hoạt động dạy – học:

* Hoạt động 1:

Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét

+ Nêu cấu tạo của tàu thủy giấy?

+ Hai ống khói như thế nào?

* Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu

Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông.

- Sử dụng tranh quy trình

- Định hướng cho học sinh nhớ lại cách gấp cắt hình vuông

Bước 2: Gấp lấy điểm giữa và hai đường dấu gấp giữa hình vuông.

- Gấp tờ giấy hình vuông làm 4 phần bằng nhau để lấy điểm O Mở tờ giấy ra (Hình 2)

Bước 3: TH gấp tàu thủy hai ống khói.

- Gấp 4 đỉnh hình vuông vào sao cho 4 đỉnh tiếp giáp nhau (H3)

- Lật Hình 3 ra mặt sau và tiếp tục gấp như trước được Hình 4

- Lật Hình 4 ra sau tiếp tục gấp như trước được Hình 5

- Lật Hình 5 ra mặt sau được Hình 6

- Cho ngón tay trỏ vào khe giữa của ô vuông và đẩy ô vuông đó lên (Hình 7)

- Lồng 2 ngón trỏ vào phía dưới 2 ô vuông còn lại kéo sang 2 phía Đồng thời dùng ngón cái và ngón giữa ép vào thành tàu thủy 2 ống khói

Bước 4: Học sinh tập thực hành ra nháp.

- Giáo viên quan sát, sửa chữa, uốn nắn

- Nhận xét một số sản phẩm đã hoàn thành

- Tiết sau mang đồ dùng như tiết 1 để thực hành

III Nhận xét, đánh giá:

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	251,21 KB