Giao an lop 3 tuan 1

-GV ghi tóm tắt ý kiến bổ sung lên bảng - Đọc đáp án và đánh dấu vào những chỗ trả lời đúng của các nhóm, yêu cầu cả lớp ghi nhớ và thực hiện.. - Nêu các câu hỏi chung cho lớp thảo luậ[r]

TUẦN 1 Thứ 2 ngày 20 tháng 8 năm 2012 CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

**************

MÔN: TOÁN BÀI: ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ

- Bảng phụ có ghi nội dung bài tập

III/ Các hoạt động dạy - học :

A Dạy - học bài mới: (30’)

* Giới thiệu bài: (2’)

Trong giờ này, các em ôn tập đọc, viết,

so sánh các số có 3 chữ số

- Ghi tên bài lên bảng

Hoạt động 1: (5’) Ôn tập về đọc, viết

số:

- GV đọc: ba trăm năm mươi bảy; bốn

trăm linh sáu; sáu trăm bảy mươi

- Yêu cầu HS làm bài tập trong vở BT

- Tại sao trong phần a) điền 421 vào sau

420?(421 là số liền sau của 420)

- Tại sao trong phần b) điền 498 vào sau

Vì sao điền 404 < 440?

Hoạt động 4: (5’)

Bài 4

- Yêu cầu HS đọc đề bài.

- Cho HS làm bài vào vở bài tập

-Số lớn nhất trong dãy số trên là số nào?

-Số nào là bé nhất trong dãy số trên? Vì

sao?

Hoạt động 5: (7’)Trò chơi

- Thi xem tổ nào nhanh

- STC: Mỗi đội 6 HS chia 2

- Luật chơi: Khi nghe hiệu lệnh, mỗi em

điền một số, đội nào nhanh đúng nhất sẽ

được thưởng tuyên dương

*Tham gia chơi

I Mục tiêu:

A Tập đọc:

- Đọc đúng, rành mạch,biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữacác cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhânvật

* Đọc theo yêu cầu của lớp và phát âm rõ ràng một số tiếng từ khó trong bài

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé( trả lời đượccác câu hỏi trong SGK)

B Kể chuyện:

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

* Kể theo yêu cầu của lớp theo hướng dẫn của cô và các bạn.

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa

- Bảng phụ có viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn HS đọc

III Các hoạt động dạy - học:

A Mở đầu: (5’)

GV giới thiệu 8 chủ điểm của chương

trình, yêu cầu HS mở mục lục SGK và

đọc

B Dạy - học bài mới: (60’)

* Giới thiệu bài: (2’)

Giờ học hôm nay, lớp chúng mình

cùng nhau đọc chuyện “Cậu bé thông

đọc từng câu và luyện phát âm từ khó:

- Yêu cầu HS đọc từng câu trong mỗi

đoạn

- Theo dõi HS đọc, chỉnh sửa lỗi phát

âm

- Đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1.Tìm từ trái

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả

lời câu hỏi:

- Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người

tài?

- Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh

của nhà vua?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2

- Cậu bé làm thế nào để được gặp nhà

vua?

- Cậu bé đã nói với nhà vua điều vô lý

gì?

- Đức vua đã nói gì khi nghe cậu bé

nói điều vô lý ấy?

- Cậu bé đã bình tĩnh đáp lại nhà vua

như thế nào?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3

- Trong cuộc thử tài lần sau, cậu bé

yêu cầu điều gì?

- Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy?

- Đọc từng đoạn trong bài

- Bối rối,lúng túng

- 1HS đọc, cả lớp đọc thầm

- HS trả lời

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm

- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

- Lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng

- Vì gà trống không đẻ trứng được-HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

- Hoạt động nhóm

- Đại diện nhóm trả lời

*HS trả lời lại

- HS khá giỏi trả lời

- Câu chuyện nói lên điều gì?

Hoạt động 4: (10’)Luyện đọc lại:

- GV đọc mẫu đoạn 2

- Cho HS mỗi nhóm tự phân vai:

người

dẫn truyện, cậu bé, nhà vua và đọc

- Tổ chức cho 2 nhóm thi đọc truyện

- Yêu cầu HS kể lại nội dung đoạn 1

+ Kể đoạn 2: Với tranh 2

- Trước mặt vua, cậu bé đang làm gì?

Thái độ của nhà vua như thế nào?

+ Kể đoạn 3: Với tranh 3

- Lần thử tài thứ 2 đức vua yêu cầu

cậu bé làm gì?

-Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì?

-Thái độ của nhà vua thay đổi ra sao?

-Yêu cầu HS nối tiếp nhau kể lại câu

chuyện

-GV theo dõi và tuyên dương HS kể có

sáng tạo trong lời kể

Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò: (3’)

Hỏi: Trong câu chuyện, em thích ai ?

Vì sao?

- Dặn dò: Về nhà kể lại câu chuyện

cho người thân nghe GV động viên

- Yêu cầu HS kiểm tra đồ dùng.

B Dạy - học bài mới: (30’)

1 Giới thiệu bài:

- Giới thiệu chính tả hôm nay các em

sẽ tập chép đoạn: “Hôm nay xẻ

a.Trao đổi về nội dung đoạn chép

- GV đọc đoạn chép trên bảng, yêu cầu

- HS đọc lại

Hỏi: Đoạn văn cho chúng ta biết

chuyện gì?

- Cậu bé nói như thế nào?

- Cuối cùng nhà Vua xử lý ra sao?

b Hướng dẫn trình bày

- Đoạn văn có mấy câu?

- Trong đoạn có lời nói của ai?

Lời nói của nhân vật được viết như thế

- Yêu cầu HS đọc các từ trên

-Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS

- 4 HS lên bảng viết: Chim sẻ, kim khâu, sứ giả, sắc, xẻ thịt, bảo, cổ,

Bài 2: ( b Dành cho HS giỏi)

-1 HS đọc yêu cầu bài 1câu a

- Cả lớp làm vào vở bài tập

- HS khá giỏi làm

-Dặn dò: chuẩn bị bài sau

- Lớp chia thành 2 nhóm tham gia chơi

**************************************

MÔN: TOÁN BÀI: CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ (KHÔNG NHỚ )

I Mục tiêu:

- Biết cách tính cộng trừ các số có 3 chữ số (không nhớ) và giải toán có lờivăn về nhiều hơn, ít hơn

*HS làm theo yêu cầu của lớp và luyện đọc đề theo yêu cầu của cô.

II Các hoạt động dạy - học :

A Kiểm tra bài cũ: (5’)

-Kiểm tra bài đã giao ở T1

-Nhận xét, chữa bài cho điểm HS

- 3 HS làm trên bảng.

B Dạy - học bài mới: (30’)

1 Giới thiệu bài: (2’)

- Giờ học này, cô sẽ ôn tập về cộng,

- Bài toán cho ta biết những gì?

- Bài toán hỏi gì?

-HS đọc.

* HS đọc lại

- Hoạt động nhóm:

- Vậy muốn tính số HS nữ trường

Thắng Lợi ta phải làm như thế nào?

GV chữa bài và cho điểm HS

- Chữa bài, cho điểm HS

- Chọn 6 em, mỗi em chon 1 số hoặc

dấu trên bảng con

- Khi nghe lệnh của GV 6 em tự điền

số (không nhớ) và giải thích bài toán

nhiều hơn, ít hơn

-Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc.

-Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi với Bác Hồ

-Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

- Gv chia nhóm, giao nhiệm vụ: Quan

sát ảnh, tìm hiểu nội dung và đặt tên

cho từng ảnh

- Hs hát

- Hs thảo luận nhóm2: Quan sát cácảnh và nêu nội dung, đặt tên chotừng ảnh:

+ Đại diện các nhóm lên trình bày:ảnh 1: Bác Hồ đọc bản tuyên ngônđộc lập

- Gv đánh giá ý kiến đúng.

- Yêu cầu trả lời câu hỏi

+ Bác Hồ sinh ngày tháng năm nào?

Quê Bác ở đâu?

+ Bác Hồ có tên gọi nào khác?

-Tình cảm của Bác đối với Tổ quốc và

nhân dân như thế nào?

ảnh 4: Bác ôm hôn các cháu

ảnh 5: Bác chia kẹo cho các cháu

- Các nhóm khác bổ sung

- Bác Hồ sinh ngày 19/5/1890 QuêBác ở Làng Sen, xã Kim Liên,huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An

- Còn nhỏ Bác tên là Nguyễn SinhCung, Nguyễn Tất Thành, Nguyễn

ái Quốc, Hồ Chí Minh

- Bác hết lòng yêu thương nhânloạinhất là thiếu nhi

Hoạt động 2: Kể chuyện "Các cháu

vào đây với Bác"

- Gv kể chuyện kết hợp tranh nội

dung

- Gv đặt câu hỏi:

+ Qua câu chuyện em thấy tình cảm

của Bác Hồ đối với các em thiếu nhi

+ Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy

Hoạt động 3: Tìm hiểu 5 điều Bác

dạy Liên hệ bản thân về việc thực

hiện 5 điều Bác Hồ dạy

- Câu ca dao nào nói về Bác Hồ?

-Yêu cầu mỗi học sinh đọc một điều

Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

- Gv ghi bảng 5 điều Bác Hồ dạy

- Chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm tìm

một số biểu hiện cụ thể của một trong

5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi

- Con rất yêu quý và kính trọng

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP:

THẢO LUẬN NỘI QUY VÀ NHIỆM VỤ NĂM HỌC MỚI

I.Yêu cầu :

- HS hiểu được nội quy của nhà trường và nhiệm vụ năm học mới

- HS có ý thức tôn trọng nội quy và nhiệm vụ năm học mới

- HS tích cực rèn luyện , thực hiện tốt nội quy và nhiệm vụ năm học mới

- Đọc trước nội quy, quy định của nhà trường

- Một số bài hát, bài thơ

- Nêu lý do, giới thiệu chương trình hoạt động

Hoạt động 2 : Tìm hiểu nội quy và nhiệm

vụ năm học mới

- Đọc các điều khoản của nội quy và nhiệm

vụ năm học mới

- Cử đại diện lên bốc thăm câu hỏi thảo luận

- Phát cho mỗi nhóm một tờ giấy khổ to và

bút dạ, yêu cầu mỗi nhóm cử một thư ký ghi ý

kiến thảo luận của nhóm

- Nêu câu hỏi

- Cho các nhóm dán giấy khổ to ghi kết quả

thảo luận của nhóm lên vị trí quy định

- Lần lượt mời đại diện nhóm lên trình bày

- Báo cáo kết quả thảo luận

-GV ghi tóm tắt ý kiến bổ sung lên bảng

- Đọc đáp án và đánh dấu vào những chỗ trả

lời đúng của các nhóm, yêu cầu cả lớp ghi

nhớ và thực hiện

- Nêu các câu hỏi chung cho lớp thảo luận,

ghi tóm tắt ý kiến thảo luận, đọc đáp án và

yêu cầu cả lớp ghi nhớ

Hoạt động 3 : Vui văn nghệ

- Lần lượt giới thiệu một số tiết mục văn nghệ

các HS lần lượt lên trình bày

IV.Kết thúc hoạt động :

- GV nhận xét kết quả hoạt động của lớp

- GVCN dặn dò thêm, động viên HS thực

hiện tốt các nội quy, quy định của nhà trường

- HS biểu diễn văn nghệ

- HS lắng nghe

-

 -BUỔI CHIỀU TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC : CẬU BÉ THÔNG MINH

I Mục tiêu:

- Đọc những từ ngữ, câu văn khó, chú ý ngắt hơi ở những chỗ có dấu /.-Đọc rõ ràng rành mạch đoạn 3 của câu chuyện

* Đọc được các từ khó theo yêu cầu chung

- Biết khoanh ý đúng của nội dung câu chuyện

I Đồ dùng dạy học:

-GV chuẩn bị bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc

II.Các hoạt động dạy học

*Giới thiệu bài:

-Ghi đề bài lên bảng

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc

-Gọi 1 HS đọc toàn bài

+Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu theo từng

dãy bàn

+Luyện đọc các từ khó: đuổi đi, sữa, xẻ

thịt, sứ giả

+Luyện đọc đoạn nối tiếp : gọi 3 HS đọc

nối tiếp 3 đoạn của bài

+Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn 2: Chú ý

đọc đúng lời đối thoại của các nhân vật:

-Nghe

-Luyện đọc đoạn 2-Theo dõi bạn đọc, nhận xét-Luyện đọc đoạn 3

-Theo dõi, nhận xét

*Theo dõi bạn đọc

Hoạt động 2: Luyện đọc lại

-Chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm

có ba HS và yêu cầu HS luyện đọc lại

truyện theo hình thức phân vai

-Tổ chức cho một số nhóm thi đọc trước

lớp

-Chú ý: Biết đọc phân biệt lời người kể ,

các nhân vật khi đọc bài

- Nhóm Khá, Giỏi thi đọc

- Nhóm TB luyện đọc theo vai

-Đức Vua là một ông vua tốt, biết trọng người tài…

**************************************

TĂNG CƯỜNG TOÁN:

LUYỆN TẬP VỀ ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I.Mục tiêu:

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

-Ghi đề bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập

(vở bài tập toán trang 2)

*Bài 1: Treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung

bài tập 1, yêu cầu HS đọc, viết số theo mẫu

-Gọi 2 Hs lên bảng làm bài

-Nhận xét, chữa bài

*Bài 2a: Điền số thích hợp vào ô trống

-Đây là dãy số tự nhiên liên tiếp từ 420 đến

427, dãy số này được xếp theo thứ tự tăng

dần

+Mỗi số trong dãy số này bằng số đứng

trước cộng thêm mấy đơn vị?

-Gọi 1 Hs lên bảng làm bài

-Quan sát-2 HS làm bài trên bảng, lớp làm vở

-Nhận xét-Nghe

-Thêm 1 đơn vị

-Làm bài, nhận xét bài làm của bạn

-Nghe-Một đơn vị

ngay trước nó trừ đi mấy đơn vị?

-Gọi 1 HS làm bài trên bảng

-Nhận xét, chữa bài

*Bài 2c

-Yêu cầu 1 HS đọc đề và hỏi: Bài yêu cầu

chúng ta làm gì?

-Yêu cầu HS tự làm GV giúp đỡ HS yếu

-Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên

+Số lớn nhất trong dãy số trên là số nào?

+Vì sao nói số 762 là số lớn nhất trong các

-So sánh các số-3 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập-Nhận xét, chữa bài

-Đọc đề-Làm bài

-762-Vì số 762 có chữ số hàng trăm lớn nhất

-Trả lời-Đổi vở, chấm chéo

-Đọc đề-Tự làm bài-Nhận xét

- Học sinh giỏi thảo luậnnhóm

Làm bài

**************************************

MÔN: THỦ CÔNG (GV chuyên dạy)

-

 -Thứ 4 ngày 22 tháng 8 năm 2012

MÔN: TẬP ĐỌC BÀI: HAI BÀN TAY EM I.Mục tiêu:

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghĩ hơi đúng sau mỗi khổ thơ, giữa các dòng

thơ

* Phát âm được một số từ khó trong bài

- Hiểu nội dung: Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích, rất đáng yêu (trả lời được các câu hỏi trong SGK ; thuộc 2-3 khổ thơ trong bài.

- Học thuộc lòng bài thơ:

A Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Yêu cầu HS kể lại câu chuyện: Cậu bé

thông minh

Nhận xét, cho điểm HS

- 2 HS kể

- Cả lớp theo dõi

B Dạy - học bài mới: (30’)

Hoạt động 1(5’) Giới thiệu bài

* Trò chơi: Đôi bàn tay

Đôi bàn tay của em dùng để làm gì?

Vậy, chúng mình sẽ cùng tìm hiểu bài

thơ: Hai bàn tay em

GV ghi tên bài thơ lên bảng

- Yêu cầu học sinh tiếp nối nhau

đọc. Theo dõi HS đọc, chỉnh sữa lỗi phát

- Hướng dẫn luyện đọc theo nhóm:

- GV yêu cầu đọc khổ thơ theo nhóm

- Theo dõi HS đọc bài theo nhóm để

- Hai bàn tay của bé được so sánh với gì?

- Em có cảm nhận gì về hai bàn tay của

- Đọc thầm và trả lời câu hỏi

bé qua hình ảnh so sánh trên?

- Thảo luận nhóm:

Hỏi:

- Những hình ảnh nào trong bài thơ nói

lên hai bàn tay rất thân thiết với bé:

- Em thích khổ thơ nào nhất? Vì sao?

- Bài thơ được viết theo thơ nào?

- Về nhà học thuộc lòng bài thơ

- Nhận xét, tuyên dương

- HS trả lời

**************************************

MÔN: TOÁN BÀI: LUYỆN TẬP I/.Mục tiêu:

B Dạy - học bài mới: (30’)

1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài

- Ghi tên bài lên bảng

Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm gì ?

- Chữa bài và cho điểm

- 1HS trả lời

- HS trả lời-HS trả lời

- HS đọc kết quả, cả lớp theodõi,nhận xét

Hoạt động 3: (8’)

Bài 3:

- Gọi 1 HS đọc đề bài

Khối lớp 1, lớp 2 có tất cả bao nhiêu?

Trong đó khối lớp 1 có bao nhiêu?

Vậy muốn tính số HS lớp 2 ta phải làm

gì?

- HS làm bài

Chữa bài và cho điểm

-Theo dõi,phân tích đề và giải vào vở

- 1 HS lên bảng, cả lớp nhận xét

và sửa chữa

Hoạt động 4:(8’) Trò chơi: “Ai nhanh

mắt”

* Luật chơi: Khi nghe lệnh, HS điền

nhanh kết quả đúng, thời gian 3 phút

- Viết đúng chữ hoa A (1dòng), V, D (1dòng); viết đúng tên riêng Vừ A Dính (1 dòng) và câu ứng dụng : Anh em …đỡ đần(1 lần )

bằng chữ cỡ nhỏ

- Chữ viết rõ ràng., tương đối đều nét và thẳng hàng ; bước đầu biết đều nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng

II/ Đồ dùng dạy - học:

- Mẫu chữ viết hoa A

- Tên riêng Vừ A Dính và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li

- Bảng con, phấn

III/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A Mở đầu:

B Dạy bài mới: Giới thiệu.(3’)

Hoạt động 1: (12’)Hướng dẫn viết

trên bảng con

- Luyện viết chữ hoa

- Treo bảng có tên riêng

- GV viết mẫu và nhắc lại cách viết

từng chữ

- Viết nét 1: ĐB ở giao điểm của D3

và đường dọc 2, viết các nét cong

lượn chạm đường kẻ ngang 1 rồi lượn

nghiêng về bên phải đến giao điểm

của đường ngang 6 và dọc 5 thì dừng

lại

- viết nét 2: Từ điểm kết thúc nét 1

viết nét móc ngược chạm đường

ngang 1 lượn cong lên kết thúc ở

điểm giữa đường ngang 2 cũng là

điểm giữa của đường dọc 6,7

- Viết nét 3: Đặt bút phía trên đường

li 3( giữa dòng li 3) ngay trên đường

dọc 3 viết nét ngang lượn

Nhấn mạnh cách viết chữ A và cho

học sinh xem mẫu chữ

- Hướng dẫn học sinh viết bảng con

-GV theo dõi , uốn nắn học sinh

- Học sinh viết vào vở

- Học sinh khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng

Hoạt động 3: (5’) Chấm, chữa bài.

-HS chép lại cho sạch dẹp bài nghe thầy đọc thơ

- Làm được bài tập 2,3 trang 7 bài tập củng cố

II.Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ kẻ sẵn bài tập chép và bài tập

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Giới thiệu bài:

5 Làm bài tập

- Cho HS đọc Y/cầu bài 2

- Cho HS làm bài tập GV giúp đỡ HS yếu.

- Gv nhận xét

- Cho HS đọc Y/cầu bài 3

- Cho HS thảo luận nhóm

III/ Hoạt động dạy - học :

A Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Gọi HS lên bảng làm bài tập

- Nhận xét, chữa bài, cho điểm học

sinh

- 2 HS lên lớp

B Dạy - học bài mới:(30’)

Hoạt động 1: Giới thiệu bài:(2’)

Hôm nay lớp mình sẽ học bài “Cộng

5 cộng 7 bằng 12, viết 2 nhớ 1,

3 cộng 2 bằng 5 thêm 1 bằng 6 , viết 6

4 cộng 1 bằng 5 viết 5

435 + 127 562