Giao an lop 3 Tuan 1,2,3,4

Bài mới: * Giới thiệu bài: trực tiếp Họat động 1 : Giáo viên hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét.. -Giáo viên mời 1 học sinh lên bảng làm mẫu.học sinh khá,giỏi -Cả lớp làm bài cá nhân

Mỹ thuật 1 Thởng thức mỹ thuật : Xem tranh thiếu nhi

5

Toán 4 Cộng các số có 3 chữ số có nhớ một lầnThể dục 1 G.T chơng trình , Trò trơi “Nhanh lên bạn ơi”

-Chú ý đọc đúng các từ: Xin sữa, đuổi đi -Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu

chấm, dấu phẩy,giữa các cụm từ

-Biết đọc đúng giọng nhân vật, đọc phân biệt lời kể

2 Đọc- hiểu

-Hiểu các từ ngữ mới: Kinh đô,om sòm,trọng thởng

-Nội dung bài : Ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé

Ngọc Lặc Năm học 2007 -2008

1

B.Kể Chuyện

1 Rèn KN nói: Dựa vào trí nhớ và tranh, học sinh kể lại đợc từng đoạn câu

chuyện Lời kể tự nhiên, sinh động

2 Rèn KN nghe: Chăm chú nghe bạn kể;Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn;kể tiếp đợc lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học:

1.Giáo viên : Tranh minh hoạ SGK

III Hình thức – Phơng pháp

1 Hình thức: Đồng loạt, nhóm, cá nhân

2 Phơng pháp: thảo luận, luyện tập thực hành.

IV Các hoạt động dạy học chủ yếu

A Tập đọc–

1 Kiểm tra bài cũ: kiểm tra sự chuẩn bị của hs

2 Dạy bài mới: * Giới thiệu bài:Giáo viên giới thiệu 8 chủ điểm và bài đọc bằng

lời

* HĐ1: Luyện đọc:

a Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài:

b Giáo viên HD học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Lợt 2: GV kết hợp giải nghĩa từ cho học sinh (kinh đô, om sòm,trọng thởng.)HS

đọc chú giải sau bài

+ Đọc nhóm : Học sinh đọc trong nhóm ba.

+Đọc đồng thanh : HS đọc đồng thanh toàn bài

- 1HS giỏi đọc cả bài

*HĐ2: HD tìm hiểu bài:

Học sinh đọc thầm từng đoạn, cả bài trả lời các câu hỏi trong SGK

+Đoạn 1: Trả lời câu hỏi 1 SGK: ( Học sinh trả lời: lệnh cho mỗi làng trong vùng

phải nộp gà trống biết đẻ trứng )

Câu hỏi 2 SGK: (HS : Cậu nói môt chuyện khiến vua cho là vô lí )

Câu hỏi 3: (HS : Cậu yêu cầu sứ giả rèn chiếc kim thành con dao để xẻ thịtchim )

Câu hỏi 4 : ( HS : Yêu cầu một việc vua không làm nổi để khỏi phải thực hiện

lệnh vua )

HDHS rút ra nội dung của bài : : Ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé

*HĐ3: Luyện đọc lại:

- Giáo viên đọc mẫu một đoạn

- Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc phân vai

- HS thi đọc phân vai trớc lớp

- HSTB tiếp tục luyện đọc đúng

B - Kể chuyện

*HĐ1: Nêu nhiệm vụ.

- HS đọc yêu cầu của tiết kể chuyện ( 2 - 3 HS : T Bình - Khá )

- Dựa vào tranh minh hoạ, học sinh kể lại đợc từng đoạn câu chuyện Lời kể tự nhiên, sinh động

- HS nêu lại nội dung chuyện.

- Nhận xét tiết học - Dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài sau

IV Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: - GV kiểm tra đồ dùng của HS.

2 Bài mới: * Giới thiệu bài: Trực tiếp

*HĐ1: -Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số:

-Giáo viên giới thiệu 2 bài toán:

-Viết số: Một trăm sáu mơi bảy; chín trăm mời ba

I.Mục tiêu:Giúp học sinh :

-Nắm đợc cấu tạo, hoạt động và vai trò của cơ quan hô hấp

-Biết bảo vệ cơ quan hô hấp

-Có thói quen giữ gìn vệ sinh và bảo vệ cơ quan hô hấp

2 Phơng pháp: Đàm thoại, quan sát, thảo luận.

III Các hoạt động dạy học:

-Bớc 1:Học sinh bịt mũi nín thở Gv hỏi em thấy cảm giác nh thế nào ?

-Học sinh trả lời giáo viên nhận xét bổ sung

-Bớc2: Học sinh làm việc theo nhóm đôi; hít vào thật sâu và khi ta thở ra hết sức.Giáo viên kết luận

HĐ 2 Làm việc với SGK

*Mục tiêu: - Chỉ trên bản đồ tên các bộ phận của cơ quan hô hấp đờng đi của

không khí khi ta hít vào, thở ra

-Hiểu đợc vai trò của hoạt động thở đối với sự sống con ngời

- HS nêu kiến thức toàn bài

- Nhận xét tiết học -giao bài về nhà Chuẩn bị tiết sau

Thứ ba ngày tháng năm 2007

Chính tả

Tập chép: Cậu bé thông minh

I Mục đích yêu cầu:

1.Rèn kĩ năng viết chính tả:chép lại chính xác đoạn văn,củng cố cách trình bày

1 Bài cũ: KT sự chuẩn bị đồ dùng học sinh

2 Bài mới: Giới thiệu bài

*HĐ1: HD học sinh tập chép:

a) Chuẩn bị:

-GV đọc đoạn viết trên bảng - HS đọc lại

-Đoạn này chép từ bài nào?

- Học sinh đọc thầm đoạn văn và tự viết những chữ học sinh dễ viết sai

b) HS chép bài và soát lỗi.

- GV theo giõi nhắc nhở HS

c) Chấm chữa một số bài và nhận xét.

* HĐ2 : HD làm BT

+ Bài 2b:

- HS đọc yêu câu của bài tập

- Học sinh tự làm bài vào vở bài tập 3 học sinh lên bảng làm bài

Ngọc Lặc Năm học 2007 -2008

4

- GV - HS nhận xét chốt lời giải.nh SGV trang 35

3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - giao bài về nhà

-Hiểu các từ ngữ mới: siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ

Nội dung và ý nghĩa : Hai bàn tay rất đẹp, rất có ich và đáng yêu

II Đồ dùng dạy học

-Tranh minh hoạ nội dung bài đọc SGK

-Bảng phụ viết những khổ thơ cần hớng dẫn học sinh luyện đọc

IIi Hình thức Ph– ơng pháp

1 Hình thức: Đồng loạt, nhóm, cá nhân

2 Phơng pháp: Đàm thoại, làm mẫu, luyện tập thực hành, quan sát.

IV Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: Đọc lại bài: “ Cậu bé thông minh ” và trả lời câu hỏi về nội dung bài học

-Giáo viên- học sinh nhận xét

2 Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu bài học bằng lời kết hợp với tranh minh hoạ

SGK

* HĐ1: Luyện đọc:

+ GV đọc mẫu toàn bài

+Đọc từng dòng thơ: - Học sinh đọc nối tiếp mỗi em 2 dòng thơ - sửa lỗi phát âmcác từ, tiếng khó mà học sinh phát âm sai

+Đọc từng khổ thơ: - Học sinh đọc nối tiếp từng khổ thơ.Giáo viên giúp học sinh

hiểu nghĩa từ mới:( siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ)

+Đọc nhóm: - HS đọc theo nhóm 2 HS sửa lỗi trong nhóm

+Đọc đồng thanh cả bài

*HĐ2: HD tìm hiểu bài:

-1HS đọc cả bài thơ, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi SGK

Câu hỏi 1 SGK: Học sinh trả lời(nụ hoa, cánh hoa).Giáo viên nhận xét bổ sung Câu hỏi 2 SGK: : Học sinh trả lời (đánh răng, chải tóc…)

(Bài thơ nói lên điều gì? ( HS Khá, giỏi trả lời và rút ra ND); HS (TB, ) nhắc lại Nội dung Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích và đáng yêu

*HĐ3: luyện đọc lại(HTL)

- GV hớng dẫn đọc TL toàn bài (nh phần luyện đọc)

-1 học sinh đọc toàn bài ( Học sinh khá, giỏi )

I Mục tiêu: Giúp HS:

-Củng cố về cộng trừ số có 3 chữ số,giải toán có lời văn về nhiều hơn, ít hơn

Bài 1: - HS đọc yêu cầu bài 1 Cả lớp đọc thầm

- 1 học sinh nhắc lại cách làm ( Học sinh TB )

- HS làm bài cá nhân 3 HS lên bảng thực hiện ( Học sinh TB )

- HS và GV nhận xét chữa bài

Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài 2 Cả lớp đọc thầm

- 1 học sinh nhắc lại cách làm ( Học sinh TB )

- HS làm bài cá nhân 3 HS lên bảng thực hiện ( Học sinh TB )

- HS và GV nhận xét chữa bài

Bài 3: SGK: Bài toán

- Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh khá, giỏi nêu cách làm Học sinh TB nhắc lại

- 1 Học sinh lên bảng làm ( học sinh khá, giỏi ).Cả lớp làm vào vở bài tập

-Đổi vở, chữa bài ( Đáp số: 213 học sinh )

Bài 4: SGK: Bài toán

- Học sinh đọc yêu cầu Giáo viên HD học sinh tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng

- Học sinh khá, giỏi nêu cách làm Học sinh TB nhắc lại

- 1 Học sinh lên bảng làm ( học sinh TB ).Cả lớp làm vào vở bài tập

- ( Đáp số: 800 đồng )

C Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà làm BT

Thủ công Gấp tàu thuỷ hai ống khói (t1) I-Mục tiêu

- Học sinh biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói

- Gấp đợc tàu thuỷ hai ống khói

-Yêu thích gấp hình

II Đồ dùng dạy học:

1.Giáo viên :

-Mẫu tàu thuỷ hai ống khói làm bằng giấy thủ công

-Tranh quy trình ,giấy thủ công ,kéo

2. Học sinh : giấy thủ công, kéo, giấy nháp.

IV.Các họat động dạy học chủ yếu

1.Bài cũ: KT sự chuẩn bị của HS

2 Bài mới: * Giới thiệu bài: trực tiếp

Họat động 1 : Giáo viên hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét

-Giáo viên giới thiệu mẫu và đặt câu hỏi để học sinh quan sát nhận xét

-Giáo viên gọi 1 học sinh lên bảng mở dần tàu thuỷ mẫu cho đến khi trở lại tờ

giấy hình vuông

Họat động 2 : Giáo viên hớng dẫn mẫu.

Bớc1:Gâp, cắt tờ giấy hình vuông

Bớc 2: Gấp lấy điểm giữa và hai đờng dấu gấp giữa hình vuông

Bớc 3:Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói

-Giáo viên gọi 1 học sinh lên bảng thao tác lại.Giáo viên –Học sinh quan sát,

nhận xét

-Giáo viên cho học sinh tập gấp tàu thuỷ hai ống khói bằng giấy

3 Củng cố dặn dò: YC học sinh nhặt giấy vụn trong lớp.

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS: Chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau

Thứ t ngày tháng năm 2007

Luyện từ và câu : Tuần 1

I Mục đích yêu cầu:

1 Ôn về các từ chỉ sự vật; Bớc đầu làm quen với biện pháp tu từ: So sánh

2.Biết tìm đợc hình ảnh so sánh

3.GD học sinh cảm nhận cái hay của Tiếng Việt khi dùng biện pháp tu từ nói,viết

II Đồ dùng dạy học:

1.Giáo viên :

- 2tờ giấy khổ to viết ND BT1

-Bảng phụ viết khổ thơ trong BT 1

-Bảng lớp viết các câu văn, thơ trong BT2

Bài tập 1: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1.Cả lớp đọc thầm theo

-Giáo viên mời 1 học sinh lên bảng làm mẫu.(học sinh khá,giỏi)

-Cả lớp làm bài cá nhân vào VBT

-Mời 3 học sinh lên bảng làm.(học sinh TB)

- Cả lớp - GV nhận xét chốt kết quả nh SGV trang 41

Bài tập 2: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 2.Cả lớp đọc thầm theo

-Giáo viên mời 1 học sinh lên bảng làm mẫu BT2a.(học sinh khá, giỏi)

-Cả lớp làm bài theo nhóm đôi vào VBT

-Mời 3 học sinh lên bảng làm.(học sinh TB).Gv nhận xét

- Cả lớp - GV nhận xét chốt kết quả nh SGV trang 42

Bài tập 3:- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 3.Cả lớp đọc thầm theo

-Giáo viên khuyến khích học sinh tiếp nối nhau phát biểu tự do

Ngọc Lặc Năm học 2007 -2008

7

I Mục đích yêu cầu:

- Củng cố cách viết chữ viết hoa A thông qua BT ứng dụng:

- Mẫu chữ viết hoa A

-Tên riêng và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li

- Bảng con, phấn, vở tập viết 3 tập 1

a.Luyện viết chữ hoa:

-Học sinh tìm các chữ cái viết hoa trong bài

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết của từng chữ - HS khá giỏi nêu lại cách viết.- HS trung bình nhắc lại

-HS viết trên bảng con từng chữ A ,V, D

b Học sinh viết từ ứng dụng( tên riêng):

- HS đọc từ ứng dụng

- GV giới Vừ A Dính là tên một thiếu niên ngời dân tộc Hmông,anh dũng hi sinh

trong kháng chiến chống thực dân Pháp để bảo vệ cán bộ cách mạng

- HS viết bảng con Vừ A Dính.

c Luyện viết câu ứng dụng:

-HS đọc câu ứng dụng : Anh em nh thẻ chân tay

Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần

- Giúp học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ

- Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao ntn?( học sinh TB nêu)

-HS viết bảng con: Anh, Rách.

* HĐ2 : HD học sinh viết vào vởTV.

-Giáo viên nêu YC viết

- HS viết phần bài học ở lớp trong vở tập viết Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh

*HĐ3: Chấm chữa bài.

- GV chấm chữa một số bài và nhận xét cả lớp rút kinh nghiệm

I.Mục tiêu: Giúp HS:

-Củng cố kĩ năng về cộng, trừ (không nhớ)số có 3 chữ số Ôn tập về toán tìmx,giải toán có lời văn và xếp hình

2 Phơng pháp: Đàm thoại, quan sát , luyện tập, thực hành.

IV Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ : 2 học sinh lên bảng làm: 352 +416 ;732 +511 Giáo viên nhận xét

2 Bài mới: * Giới thiệu bài: Trực tiếp.

* HĐ2: Luyện tập thực hành

Bài tập 1: Tính nhẩm.: - HS đọc yêu cầu bài 1 Cả lớp đọc thầm

- 1 học sinh nhắc lại cách làm ( Học sinh Khá )

- HS làm bài cá nhân Học sinh nêu miệng kết quả.( Học sinh TB )

- HS và GV nhận xét chữa bài

Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài 2 Cả lớp đọc thầm

- 1 học sinh nêu cách làm ( Học sinh khá )

- HS làm bài cá nhân 2 HS lên bảng thực hiện ( Học sinh TB )

- HS và GV nhận xét chữa bài

Bài 3: - Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh nêu cách làm (khá, giỏi) Học sinh TB nhắc lại

- 2Học sinh lên bảng làm ( học sinh TB).Cả lớp làm vào vở bài tập

-Đổi vở, chữa bài

Bài 4: - Học sinh thực hành ghép hình trong nhóm đôi

- 2Học sinh lên bảng thi ghép hình

- Cả lớp -GV nhận xét

3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Giao bài về nhà - chuẩn bị bài sau.

Đạo đức Kính yêu Bác Hồ

I Mục tiêu:

1.Học sinh biết :

-Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn với đất nớc và dân tộc

-Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ

-Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ

II Tài liệu và phơng tiện:

-Tranh ảnh nói về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi

III Hình thức – Ph ơng pháp

1 Hình thức: Đồng loạt, nhóm, cá nhân

2 Phơng pháp: Thảo luận, đóng vai, luyện tập thực hành,kể chuyện

IV Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.

*Mục tiêu: - Học sinh biết:

-Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại có công lao to lớn đối với đất nớc, dân tộc

-Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ

* Cách tiến hành:

Ngọc Lặc Năm học 2007 -2008

9

- Giáo viên chia lớp thành 5 nhóm, thảo luận

-Các nhóm thảo luận, trình bày

-Thảo luận chung:Em còn biết gì thêm về Bác Hồ ?

-Giáo viên kết luận

Hoạt động 2: Kể chuyện Cháu vào đây với Bác “ ”

*Mục tiêu: - HS biết tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ và những việc các em

cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ

*Cách tiến hành:

- Giáo viên kể chuyện

-Thảo luận

-Em thấy tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ nh thế nào?

-Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng biết ơn đối với Bác Hồ?

-Giáo viên kết luận

Hoạt động 3: Tìm hiểu 5 điều Bác Hồ dạy.

*Mục tiêu: - Học sinh hiểu, nhớ làm theo 5 điều Bác Hồ dạy.

*Cách tiến hành:

- 5 học sinh đọc5 điều Bác Hồ dạy

- HS thảo luận theo nhóm về biểu hiện của mỗi điều

-Đại diện nhóm trình bày

-Học sinh nhóm khác và giáo viên nhận xét, bổ sung

Hoạt động nối tiếp.

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh chuẩn bị tiết sau

Mỹ thuật : Thờng thức mĩ thuật xem tranh thiếu nhi

I Mục tiêu:

- HS tiếp xúc làm quen với tranh của thiếu nhi

- HS cách mô tả, nhận biết hình ảnh màu sắc trong tranh

- Có ý thức bảo vệ môi trờng

III Các Họat Động dạy- học chủ yếu

- Giới thiệu bài ( 10 phút ): GV giới thiệu trực tiếp về

đề tài môi trờng

- Các hoạt động để bảo vệ môi trờng

Ngọc Lặc Năm học 2007 -2008

10

HĐ của GV HĐ của HS

HĐ1: Xem tranh (20 phút )

GV giới thiệu một số chủng loại tranh

về đề tài môi trờng - HS quan sát, thảo luận nhóm & nhận xét

+ Tranh vẽ hoạt động gì? - Tranh vẽ hoạt động chăm sóc cây+ Hình ảnh chính, phụ trong tranh? - Có 2 bạn nhỏ đang bắt sâu cho cây

+ Hình dáng, động tác của hai bạn nhỏ - Sinh động

+ Màu sắc ntn? - Tơi mát không rực rỡ

- GV tóm tắt tổng hợp ý kiến

+ Xem tranh là tìm hiểu tranh, là tiếp

vối cái đẹp để yêu thích cái đẹp

- Nhận xét chung tiết học

- Khen ngợi, động viên những học sinh và

nhóm có nhiều ý kiến đóng góp xây

dựng bài

Dặn dò: Chẩn bị bài sau.

Thứ năm ngày tháng năm 2007

Chính tả : Nghe-viết: Chơi chuyền

I Mục đích yêu cầu:

1.Rèn kĩ năng viết chính tả:

-Nghe viết chính xác bài thơ Chơi chuyền

-Từ đoạn viết,củng cố cách trình bày bài thơ:chữ đầu các dòng thơ viết hoa, viết bài thơ ở giữa trang vở

2.Làm đúng các bài tập điền vào chỗ trống các tiếng có vần ao/oao dễ lẫn Tìm đúng

các tiếng có âm đầu theo nghĩa đã cho.

1.Bài cũ:-Mời 3 học sinh lên bảng đọc cho 3 em viết trên bảng lớp, cả lớp viết

bảng con: lo sợ,siêng năng,đàng hoàng.

- Giáo viên nhận xét ,đánh giá

- 1 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm

- Giúp học sinh nắm nội dung bài thơ

-Giúp học sinh nhận xét: Số câu, những chữ cần viết hoa , cách trình bày

- HS tập viết ra nháp những tiếng dễ viết sai

- 1 học sinh lên bảng viết từ khó

- Học sinh - Giáo viên nhận xét và sửa sai cho học sinh

b Đọc cho học sinh viết:.

-Giáo viên đọc thong thả Học sinh viết bài Giáo viên theo dõi uốn nắn.

c Chấm, chữa bài.

-Học sinh tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề hoặc vào cuối bài

-Giáo viên chấm 5-7 bài, nhận xét từng bài về nội dung , chữ viết, cách trình bày

* HĐ2: HD HS làm bài tập.

a) Bài tập 2:- HS đọc yêu cầu bài tập

-GV mở bảng phụ Mời 3 học sinh lên bảng thi điền nhanh Cả lớp làm vào giấy nháp

-Cả lớp nhận xét, bổ sung 2 học sinh nhìn bảng đọc kết quả GV sửa lỗi phát âm -Cả lớp làm vào VBT

b) BT 3( lựa chọn): Tuỳ theo lỗi phát âm của từng em, giáo viên có thể yêu cầu

em này làm bài a, em kia làm bài b

-1 HS đọc yêu cầu bài tập

Cả lớp làm vào bảng con.Giáo viên yêu cầu giơ bảng; mời một số bài làm đúnggiơ cho cả lớp xem và đọc lời giải

1.Giáo viên : SGK, SGV, VBT.Giấy bạc loại 200,500,1000,2000

2.Học sinh : SGK, VBT.Giấy bạc loại 200,500,1000,2000

III Hình thức – Ph ơng pháp

1 Hình thức: Đồng loạt, cá nhân

2 Phơng pháp: Đàm thoại, thảo luận, luyện tập thực hành.

IV Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: - GV kiểm tra bài làm ở nhà của HS.

2 Bài mới: * Giới thiệu bài: Trực tiếp

*Cộng các số có ba chữ số có nhớ ở hàng trăm.

-Giáo viên nêu phép tính: 256+161.

-HS đặt tính 1 HS nêu lại cách tính.( Học sinh khá)

- Học sinh khác nhắc lại ( Học sinh khá)

* Gới thiệu chơng trình Phổ biến nội quy luyện tập, biên chế tổ học tập, chọn cán

sự Yêu cầu học sinh hiểu biết đợc những quy định cơ bản để thực hiện trong giờ học Thể dục

* Chơi trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” Yêu cầu học sinh bớc đầu biết tham gia chơi.ii/ địa điểm-phơng tiện: + Sân tập vệ sinh an toàn sạch

vào 4 phần đã chia Chia HS

thành 4 đội đều nhau đứng quay

mặt vào tâm theo vòng tròn,

điểm số theo thứ tự Khi có lệnh

chơi Hs số 1 của mỗi đội nhanh

11-13

9- 11’

Cán sự điều hành h/sinh k/động

+ + + + + + + + + + + + + + Gv

- G/v phổ biến nội quy tập luyện, chia tổ, chọn cán sự.+ H/s lắng nghe và thực hiện (H/s hiểu đợc những quy địnhtrong giờ học thể dục)

- GV nêu tên trò chơi, cách chơi, chơi mẫu Tổ chức chơi.(Y/c h/s K,G tham gia chơi t-

ơng đối chủ động H/s TB,Y biết tham gia chơi)

Ngọc Lặc Năm học 2007 -2008

13

chạm tay HS số 3 Hs số 3 thực

Tự nhiên –xã hội : Nên thở nh thế nào

I Mục tiêu:

Sau bài học , HS có khả năng:

-Hiểu đợc tại sao ta nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng miệng

-Nói đợc ích lợi của việc hít thở không khí trong lành và tác hại của việc hít thở không khí có nhiều khí cac-bo-nic, nhiều khói bụi đối với sức khoẻ con ngời

2 Phơng pháp: Đàm thoại, quan sát, thảo luận.

III Các hoạt động dạy học:

+Khi bị sổ mũi em thấy có gì chảy ra từ 2 lỗ mũi?

+Hằng ngày dùng khăn sạch lau phía trong mũi, em thấy trên khăn có gì?

-Bớc 2.:Đại diện học sinh lên bảng trình bày quay quả địa cầu

-Học sinh nhận xét và bổ sung cho bạn

-Giáo viên - học sinh nhận xét

*HĐ2: Làm việc với SGK

*Mục tiêu: Nói đợc ích lợi của việc hít thở không khí trong lành và tác hại của

việc hít thở không khí có nhiều khí cac-bo-nic, nhiều khói bụi đối với sức khoẻ con ngời

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố cách tính cộng trừ số có 3 chữ số, giải toán có lời văn

Bài 1: SGK- HS đọc yêu cầu bài 1 Cả lớp đọc thầm

- 1 học sinh nhắc lại cách làm ( Học sinh khá )

- HS làm bài cá nhân 3 HS lên bảng thực hiện ( Học sinh TB )

- HS và GV nhận xét chữa bài thống nhất kết quả

Bài 2: SGK: Học sinh tự làm rồi chữa bài

Bài 3.Bài toán

- Học sinh đọc yêu cầu 3 Giáo viên HD học sinh dựa vào nêu thành bài toán

- Học sinh khá, giỏi nêu cách làm Học sinh TB nhắc lại

- 1 Học sinh lên bảng làm ( học sinh khá, giỏi ).Cả lớp làm vào vở bài tập

( Đáp số: 69 400 cây )

Bài 4: SGK - HS đọc yêu cầu bài 4

- 1 học sinh khá, giỏi nêu cách làm

- HS làm bài cá nhân, 1 HS lên bảng làm bài ( Học sinh khá )

- HS và GV nhận xét chữa bài

C Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà làm BT

ôn một số kĩ năng đội hình đội ngũ trò chơi: “nhóm ba nhóm bảy”

+ + + + + + +

Ngọc Lặc Năm học 2007 -2008

15

vừa đi theo vòng tròn vừa hát

một bài hát, khi kết thúc bài hát

thì ngời điều hành chơi “hô nhóm

2 , 3 , 4” thì HS nhanh chóng tập

hợp thành nhóm 2, 3, 4 ngời

Nhóm nào không tập hợp đúng số

ngời là bị phạt Khi kết thúc một

lần chơi HS lại tiếp tục trò chơi

với chiều đi ngợc lại

- GV nhắc lại tên động tác, khẩu lệnh, làm mẫu lại

+ Lần 1: Chia tổ, C/s điều hành GV quan sát giúp đỡ.+ Lần 2: Từng H/s tập làm C/s

điều hành GV quan sát giúp

động)

- H/sinh thả lỏng cùng g/v nhận xét bài học

Tập làm văn : Tuần 1

I Mục đích yêu cầu:

1.Rèn kĩ năng nói: Trình bày đợc những hiểu biết về tổ chức Đội TNTPHCM

2.Rèn kĩ năng viết:Biết điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách

* HĐ1: HDHS làm bài tập.:

a)Bài 1:-1 HS đọc yêu cầu bài

-Gv treo bảng phụ ghi gợi ý lên bảng

-1 học sinh đọc nội dung bảng phụ

-.Gv giúp học sinh nắm vững yêu cầu

-Học sinh viết vào VBT.Giáo viên theo dõi giúp đỡ

-Vài học sinh nối tiếp nhau đọc đơn của mình HS -giáo viên nhận xét đánh giá một số bài

3 Củng cố dặn dò:

-Nhận xét tiết học - giao bài về nhà

-Dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài

Âm nhạc : quốc ca việt nam

I : Mục tiêu :

- Biết hát bài quốc ca heo nghi lễ của nhà nớc trong khi chào cờ

- HS hát đúng lời của bài hát Quốc ca Việt Nam

- Giáo dục HS có ý thức nghiên trang khi làm lễ chào cờ và hát Quốc ca Việt Nam

II : chuẩn bị :

- Giáo viên hát thuộc bài hát theo đúng nhạc và năm đợc bối cảch ra đời của bà hát Quốc ca Việt Nam

III : các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 – Hoạt động 1 : Dạy bài hát : Quốc ca Việt Nam

GV hát cho HS thêo từng câu cho đến hết bài hát

- Chú ý : Trong những tiếng ngân 3 phách và chỉ đến 3 pháh và 2 ccâu cuối dễ lẫn cao độ với nhau GV cần hớng dẫnkĩ để học sinh hát đúng

2 – Hoạt động 2 : HS thảo luận nhóm cà trả lời

? Bài Quốc ca đợc hát khi nào ?

? Ai là tác giả của bài Quốc ca Việt Năm

? Khi chào cờ hát Quốc ca , chúng ta phải có thái độ nh thế nào ?

Đại diện các nhóm lên trình bày – GV và HS nhận xét bổ sung

-Biết đọc đúng giọng nhân vật, đọc phân biệt lời kể.

2.Rèn kĩ năng đọc- hiểu:

-Hiểu các từ ngữ mới:kiêu căng, hối hận, can đảm.

-Nắm đợc diễn biến của câu chuyện

-Nội dung bài : phải biết nhờng nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót

c xử không tốt với bạn

B.Kể Chuyện

1 Rèn KN nói: Dựa vào trí nhớ và tranh, học sinh kể lại đợc từng đoạn câu

chuyện theo lời của mình; thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung Lời kể tự nhiên, sinh động

2 Rèn KN nghe : Chăm chú nghe bạn kể;Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn;kể

tiếp đợc lời kể của bạn

1 Kiểm tra bài cũ: 2 học sinh đọc bài: Cậu bé thông minh

2 Dạy bài mới: Giới thiệu bài:Giáo viên giới thiệu bài đọc bằng lời.

HĐ1: Luyện đọc:

a Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài:

b Giáo viên HD học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc câu : Giáo viên viết bảng: Cô-rét-ti, En-ri-cô Hai học sinh nhìn bảng đọc,

- Lợt 2: GV kết hợp giải nghĩa từ cho học sinh (kiêu căng, hối hận, can

đảm ).Học sinh khá đặt câu với từ: can đảm Học sinh TB đọc chú giải sau bài

+ Đọc nhóm : Học sinh đọc trong nhóm đôi.

- 1HS giỏi đọc cả bài

HĐ2 : HD tìm hiểu bài:

Học sinh đọc thầm từng đoạn, cả bài trả lời các câu hỏi trong SGK

+Đoạn 1: Trả lời câu hỏi 1 SGK: (Cô-rét-ti, En-ri-cô.)

Câu hỏi 2 SGK: (Cô-rét-ti vô ý chạm khuỷu tay vào En-ri-cô làm En-ri-cô viết

hỏng )

Câu hỏi 3: (Sau cơn giận,En-ri-cô bình tĩnh lại )

Câu hỏi 4 : ( Tan học, thấy Cô-rét-ti đi theo mình )

Câu hỏi 5 : ( Bố mắng: En-ri-cô là ngời có lỗi )

HDHS rút ra nội dung của bài: phải biết nhờng nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảmnhận lỗi khi trót c xử không tốt với bạn

HĐ3: Luyện đọc lại:

- Giáo viên đọc mẫu một đoạn, lu ý học sinh về giọng đọc ở các đoạn

- Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc phân vai

- HS đọc yêu cầu của tiết kể chuyện ( 2 - 3 HS : T Bình - Khá )

- Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, học sinh kể lại đợc từng đoạn câu chuyện bằng lời của mình Lời kể tự nhiên, sinh động

HĐ2: HD HS kể chuyện

-Học sinh quan sát tranh, nhẩm truyện

- Học sinh kể mẫu ( Học sinh giỏi )

- Học sinh tập kể cho nhau nghe

IV Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ:2 HS làm trên bảng: 546-325; 892- 371 Học sinh –Giáo viên nhận xét

2 Bài mới: * Giới thiệu bài: Trực tiếp

HĐ1:Giới thiệu phép trừ số có 3 chữ số có nhớ ở hàng chục.

-Giáo viên giới thiệu phép tính: 432-215

-Học sinh tự đặt tính và tính vào bảng con

-1 học sinh nêu lại cách tính( học sinh TB)

- Cả lớp nhận xét - GV bổ sung

HĐ2:Giới thiệu phép trừ số có 3 chữ số có nhớ ở hàng trăm.

-Giáo viên giới thiệu phép tính: 627-143

-Học sinh tự đặt tính và tính vào bảng con

-1 học sinh nêu lại cách tính( học sinh TB)

-Cả lớp nhận xét - GV chữa bài

HĐ3: Thực hành:

Bài 1: Tính: 3 Học sinh làm trên bảng Cả lớp làm VBT

-Cả lớp nhận xét - GV chữa bài

Bài 2:Bài toán

-Học sinh đọc đề bài 1 học sinh khá nêu cách giải Học sinh TB nhắc lại

-1 học sinh làm trên bảng lớp(học sinh khá) Cả lớp làm VBT.(ĐS:415m)

Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt

-Học sinh đọc tóm tắt 1 học sinh giỏi nêu đề Học sinh TB nhắc lại

Tự nhiên –Xã hội : Vệ sinh hô hấp

I.Mục tiêu:Sau bài học học sinh biết:

-Nêu ích lợi của việc tập thở buổi sáng

-Kể ra những việc nên và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp

2 Phơng pháp: Đàm thoại, quan sát, thảo luận.

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:.KT 2 học sinh : Nên thở nh thế nào ? Giáo viên nhận xét.

2/ Bài mới: Giới thiệu bài: trực tiếp.

-Đại diện mỗi nhóm TL một câu hỏi.Học sinh nhóm khác bổ sung

-Giáo viên kết luận.(SGK trang 24)

HĐ 2 Thảo luận theo cặp

*Mục tiêu: -Kể ra những việc nên và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô

- HS nêu kiến thức toàn bài

- Nhận xét tiết học -giao bài về nhà Chuẩn bị tiết sau

Thứ ba ngày tháng năm 2007

Chính tả : Nghe-viết : Ai có lỗi?

I Mục đích yêu cầu:

1.Rèn kĩ năng viết chính tả:Nghe- viết chính xác đoạn 3,củng cố cách trình bày

Iv Các HĐ dạy học:

1 Bài cũ: Giáo viên đọc,2 học sinh viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con: ngọt ngào,

ngao ngán, chìm nổi.

2 Bài mới: Giới thiệu bài

HĐ1 : HD học sinh nghe- viết:

a Hớng dẫn học sinh chuẩn bị :

- GV đọc 1 lần đoạn viết

- 1 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm

- Giúp học sinh nắm nội dung đoạn viết

-Giúp học sinh nhận xét: Số câu, những chữ cần viết hoa , cách trình bày

- HS tập viết ra nháp những tiếng dễ viết sai

- 1 học sinh lên bảng viết từ khó

- Học sinh - Giáo viên nhận xét và sửa sai cho học sinh

b Đọc cho học sinh viết bài:

-Giáo viên đọc thong thả mỗi câu 2,3 lần Học sinh viết bài Giáo viên theo dõi

uốn nắn

c Chấm, chữa bài.

-Học sinh tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề hoặc vào cuối bài

-Gv chấm 5-7 bài, nhận xét từng bài về nội dung, chữ viết, cách trình bày

HĐ2: HD HS làm bài tập.

a) Bài tập 2:

- HS đọc yêu cầu bài tập

-GV mời 3 học sinh lên bảng chơi trò chơi tiếp sức Cả lớp làm vào giấy nháp -Cả lớp nhận xét, bổ sung 3 học sinh cuối đọc kết quả GV sửa lỗi phát âm

-Cả lớp làm vào VBT

b) BT 3a

-Giáo viên mở bảng phụ

-1 HS đọc yêu cầu bài tập

-Hiểu các từ ngữ mới: khoan thai, khúc khích, tỉnh khô, trâm bầu, núng nính …

- Nội dung và ý nghĩa : Bài văn tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của mấy chịem.Qua trò chơi này, có thể thấy bạn nhỏ yêu cô giáo, mơ ớc trở thành cô giáo

II Đồ dùng dạy học:

1.Giáo viên :

-Tranh minh hoạ nội dung bài đọc SGK

-Bảng phụ viết những đoạn văn cần hớng dẫn học sinh luyện đọc

IV Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: Đọc lại bài: “ Ai có lỗi ” và TLCH về nội dung bài học

-Giáo viên-học sinh nhận xét

2 Dạy bài mới:

Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu bài học bằng lời kết hợp với tranh minh hoạ

SGK

HĐ1: Luyện đọc:

a) GV đọc mẫu toàn bài

b) Gv hớng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

-Đọc từng câu: Học sinh đọc nối tiếp câu - Giáo viên sửa lỗi phát âm các từ, tiếng

khó mà học sinh phát âm sai

- Đọc từng đoạn: - Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn

-Lần 1: Giúp học sinh luyện câu dài

-Lần 2:Giúp học sinh hiểu nghĩa từ mới:( khoan thai, khúc khích, tỉnh khô, trâm

bầu, núng nính)

- Đọc nhóm: - HS đọc theo nhóm 2 HS sửa lỗi trong nhóm

- Đọc đồng thanh cả bài

HĐ2: HD tìm hiểu bài:

-1HS đọc cả bài, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi SGK

Câu hỏi 1 SGK: (Bé và ba đứa em…).Giáo viên nhận xét bổ sung

Câu hỏi 2 SGK: ( Các bạn nhỏ chơi trò chơi lớp học…)

Câu hỏi 3 SGK: ( Học sinh phát biểu tự do…)

-Học sinh rút ra nội dung: : Bài văn tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của mấychị em.Qua trò chơi này, có thể thấy bạn nhỏ yêu cô giáo, mơ ớc trở thành cô giáo

Bài 1: Tính - HS đọc yêu cầu bài 1 Cả lớp đọc thầm

- 1 học sinh nhắc lại cách trừ ( Học sinh TB )

Ngọc Lặc Năm học 2007 -2008

23

- HS làm bài cá nhân 3 HS lên bảng thực hiện ( Học sinh TB )

- HS và GV nhận xét chữa bài

Bài 2: Đặt tính rồi tính:

-1 HS đọc yêu cầu bài 2 Cả lớp đọc thầm

- HS làm bài cá nhân 3 HS lên bảng thực hiện ( Học sinh TB )

- HS và GV nhận xét chữa bài

Bài 3: - Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh khá, giỏi nêu cách làm Học sinh TB nhắc lại

- Học sinh làm bài vào vở bài tập

- 4Học sinh lên bảng làm ( học sinh khá, TB ).Cả lớp làm vào vở bài tập

-Đổi vở, chữa bài

Bài 4: SGK: Bài toán

- Học sinh đọc yêu cầu Giáo viên HD HS tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng

- Học sinh khá, giỏi nêu cách làm Học sinh TB nhắc lại

- Học sinh làm bài vào vở bài tập

- 1 Học sinh lên bảng làm ( học sinh TB ).Cả lớp làm vào vở bài tập

- Học sinh biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói

- Gấp đợc tàu thuỷ hai ống khói

-Yêu thích gấp hình

II Đồ dùng dạy học :

1 Giáo viên:

-Mẫu tàu thuỷ hai ống khói làm bằng giấy thủ công

-Tranh quy trình ,giấy thủ công ,kéo

2 Học sinh: giấy thủ công, giấy nháp, kéo

IIi Hình thức – Phơng pháp :

1 Hình thức: Đồng loạt, nhóm, cá nhân

2 Phơng pháp: Đàm thoại, luyện tập, thực hành, quan sát.

IV.Các họat động dạy học chủ yếu :

1.Bài cũ: KT sự chuẩn bị của HS

2 Bài mới:

a - Giới thiệu bài : trực tiếp

b- Học sinh thực hành gấp tàu thuỷ 2 ống khói :

-Gọi 1 học sinh lên bảng thao tác gấp tàu thuỷ 2 ống khói nh đã hớng dẫn.(HSTB)

-Giáo viên – Học sinh nhận xét

-Học sinh nhắc lại quy trình

+Bớc 1:Gấp, cắt tờ giấy hình vuông.

+Bớc 2: Gấp lấy điểm giữa và hai đờng dấu.

+Bớc 3: Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói.

-Giáo viên gợi ý học sinh: Sau khi gấp song các em có thể dán vào vở và dùng bútmàu trang trí

Ngọc Lặc Năm học 2007 -2008

24

-Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành Giáo viên quan sát uốn nắn, giúp đỡnhững em còn lúng túng.

-Tổ chức cho học sinh trng bày sản phẩm

I Mục đích yêu cầu:

1 Mở rộng vốn từ về trẻ em:tìm đợc các từ chỉ trẻ em, tính nết của trẻ em,tình cảm,

sự chăm sóc của ngời lớn với trẻ em

2.Ôn kiểu câu Ai(cái gì, con gì)- là gì?.

II Đồ dùng dạy học:

1.Giáo viên :

- 2tờ giấy khổ to viết ND BT1

-Bảng phụ viết khổ thơ trong BT 1

-Bảng lớp viết 3 câu văn trong BT2

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1.Cả lớp đọc thầm theo

-Giáo viên mời 1 học sinh lên bảng làm mẫu.(học sinh khá,giỏi)

-Cả lớp làm bài cá nhân vào VBT

-Mời 2 nhóm lên bảng thi làm bài tiếp sức

- Cả lớp - GV nhận xét chốt kết quả nh SGV trang 61

Bài tập 2:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 2.Cả lớp đọc thầm theo

-Giáo viên mời 1 học sinh lên bảng làm mẫu BT2a.(học sinh giỏi)

-Giáo viên mở bảng phụ.

-Mời 2 học sinh lên bảng làm.(học sinh TB).Gv nhận xét

-Cả lớp làm bài theo nhóm đôi vào VBT

I Mục đích yêu cầu:

- Củng cố cách viết chữ viết hoa ă,â thông qua BT ứng dụng:

+ Viết tên riêng( Âu Lạc) bằng chữ cỡ nhỏ.

+Viết câu ứng dụng Ăn quả nhớ kẻ trồng cây/ Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà

trồng.) bằng chữ cỡ nhỏ.

II Đồ dùng dạy học:

1.Giáo viên :

- Mẫu chữ viết hoa Ă, Â

-Tên riêng và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li

2. Học sinh : Bảng con, phấn, vở tập viết 3 tập 1.

-KT bài viết ở nhà của học sinh đồ dùng học sinh

-2 học sinh viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con: Vừ A Dính

-Giáo viên- học sinh, nhận xét

B Bài mới: Giáo viên nêu MĐYC tiết học

1 - HD HS viết trên bảng con

a.Luyện viết chữ hoa:

-Học sinh tìm các chữ cái viết hoa trong bài

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết của từng chữ - HS khá giỏi nêu lại cách viết.- HS trung bình nhắc lại

- HS viết bảng con Âu Lạc.

c Luyện viết câu ứng dụng:

-HS đọc câu ứng dụng: Ăn quả nhớ kẻ trồng cây

Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng.

- Giúp học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ

- Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao ntn?( học sinh TB nêu)

-HS viết bảng con: Ăn.

2 - HD học sinh viết vào vởTV.

-Giáo viên nêu YC viết

- HS viết phần bài học ở lớp trong vở tập viết Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh

3 - Chấm chữa bài.

- GV chấm chữa một số bài và nhận xét cả lớp rút kinh nghiệm

Phơng pháp: Đàm thoại, quan sát , luyện tập, thực hành.

IV Các hoạt động dạy học:

A - Bài cũ : 2 học sinh lên bảng đọc bảng nhân:2,3,4,5 Giáo viên nhận xét

B - Bài mới:

1 - Giới thiệu bài: Trực tiếp.

2 - Luyện tập thực hành

Bài tập 1: Tính nhẩm - HS đọc yêu cầu bài 1 Cả lớp đọc thầm

- 1 học sinh nêu cách làm ( Học sinh Khá )

- HS làm bài cá nhân Học sinh nêu miệng kết quả phép nhân.( Học sinh TB )

- HS và GV nhận xét chữa bài

Bài 2: Tính: - HS đọc yêu cầu bài 2 Cả lớp đọc thầm

- 1 học sinh nêu cách tính giá trị biểu thức ( Học sinh khá )

- HS làm bài cá nhân 3 HS lên bảng thực hiện ( Học sinh TB )

- HS và GV nhận xét chữa bài

Bài 3: Bài toán: - Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh nêu cách làm (khá, giỏi) Học sinh TB nhắc lại

- Học sinh lên bảng làm ( học sinh TB)

- Cả lớp làm bài vào vở bài tập

-Học sinh , Giáo viên nhận xét, chữa bài (ĐS:40 ngời)

Bài 4: - Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh nêu cách tính chu vi hình vuông (khá, giỏi) Học sinh TB nhắc lại

- Học sinh lên bảng làm ( học sinh TB)

- Cả lớp làm bài vào vở bài tập

-Học sinh , Giáo viên nhận xét, chữa bài (ĐS:800 cm)

Bài 5: Học sinh làm khi tự học

3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Giao bài về nhà - chuẩn bị bài sau.

Đạo đức : Kính yêu Bác Hồ (tiết 2)

I Mục tiêu:

1 Học sinh hiểu, ghi nhớ làm theo 5 điều Bác Hồ dạy

2.Học sinh có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ

IV Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 - Khởi động : Học sinh hát tập thể bài Tiếng chim trong vờn Bác.

2 - Hoạt động 1: Tự liên hệ.

*Mục tiêu: Giúp học sinh tự đánh giá việc thực hiện Năm điều Bác Hồ dạy thiếu

niên, nhi đồng của bản thân và có phơng hớng phấn đấu, rèn luyện theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

* Cách tiến hành:

1 Giáo viên yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp về việc thực hiện Năm điều Bác

Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng ? Thc hiện nh thế nào ? Còn điều gì cha thực

hiện ? Vì sao? Dự định của em trong thời gian tới?

2 Học sinh tự liên hệ theo cặp

3.Các nhóm thảo luận, trình bày

4.Giáo viên khen ngợi những học sinh thực hiện tốt

-Thảo luận chung:Em còn biết gì thêm về Bác Hồ ?

-Giáo viên kết luận

3 - Hoạt động 2: HS trình bày, giới thiệu những t liệu đã su tầm về Bác Hồ

*Mục tiêu: Giúp học sinh biết thêm những thông tin về Bác Hồ ,tình cảm giữathiếu nhi với Bác Hồ và thêm kính yêu Bác Hồ

Hoạt động 3: Trò chơi Phóng viên.

Mục tiêu : Củng cố lại bài học.

Cách tiến hành:

- Một số học sinh lần lợt đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp về Bác Hồ …

-Học sinh và giáo viên nhận xét, bổ sung

Kết luận chung:Học sinh rút ra kết luận (SGV trang 29)

Hoạt động nối tiếp.

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh chuẩn bị tiết sau

Mỹ thụât : Vẽ trang trí

vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào đờng diềm

I Mục tiêu:

- HS thấy đợc tác dụng của TT đờng diềm

- HS vẽ tiếp đợc hoạ tiết và TT đợc đờng diềm

Ngọc Lặc Năm học 2007 -2008

28

III Các HĐ dạy- học chủ yếu

1 - Giới thiệu bài : Trực tiếp

2 - QSNX(7 phút) :

- GV giới thiệu đờng diềm và tác dụng của chúng

- HS thảo luận theo hệ thống câu hỏi:

+ Đờng diềm có đẹp không? Có những hoạ tiết nào ?

+ Cách sắp xếp ntn ? Bài vẽ còn thiếu hoạ tiết nào?

+ Những màu nào đợc vẽ ở đờng diềm

- HS quan sát, thảo luận nhóm và nhận xét - Đại diện nhóm trình bày – GV và

HS nhận xét bổ sung GV cho HS TB , yéu nhắc lại nhận xét về nêu yêu cầu bài học

3 – Hớng dẫn HS Cách vẽ : (5 phút)

- GV gợi ý HS cách vẽ bằng hình mẫu và vẽ mẫu :

+ Vẽ phác hình hoạ tiết , vẽ nét chi tiết , , tô màu theo ý thích của các em , + HS quan sát và tìm ra cách vẽ

I Mục đích yêu cầu:

Rèn kĩ năng viết chính tả cho HS :

- Nghe- viết chính xác đoạn văn 55 tiếng trong bài Cô giáo tí hon.

- Biết phân biệt s/x,tìm đúng những tiếng có thể ghép với mỗi tiếng đã cho có âm

đầu x/s.

II Đồ dùng dạy học:

- GV : Bảng phụ viết nội dung BT2a SGV,VBT

- HS : Vở ô li, VBT, bảng con, phấn

Giáo viên đọc,2 học sinh viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con: nguệch

ngoạc-khuỷu tay, xấu hổ- cá sấu, sông sâu- xâu kim

B - Bài mới :

1 - Giới thiệu bài : Tực tiếp

2 - HD học sinh nghe- viết:

Ngọc Lặc Năm học 2007 -2008

29

a Hớng dẫn học sinh chuẩn bị :

- GV đọc 1 lần đoạn viết

- 1 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm

- Giúp học sinh nắm nội dung đoạn viết

-Giúp học sinh nắm hình thức đoạn viết : Số câu, những chữ cần viết hoa , cách trình bày

- Giáo viên đọc,1 học sinh lên bảng viết những tiếng dễ viết sai ( HS TB)

- Cả lớp tập viết ra nháp những tiếng dễ viết sai

- Học sinh - Giáo viên nhận xét và sửa sai cho học sinh

b Đọc cho học sinh viết bài:

-Giáo viên đọc thong thả mỗi câu 2,3 lần Học sinh viết bài Giáo viên theo dõi

uốn nắn

c Chấm, chữa bài.

-Học sinh tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề hoặc vào cuối bài

-Gv chấm 5-7 bài, nhận xét từng bài về nội dung, chữ viết, cách trình bày

3 - Hớng Dẫn HS làm bài tập :

a) Bài tập 2a:

- HS đọc yêu cầu bài tập

-GV giúp học sinh hiểu nội dung BT

-Mời 1 học sinh lên bảng làm mẫu Cả lớp làm vào giấy nháp

- 1 học sinh đọc kết quả GV sửa lỗi phát âm -Cả lớp nhận xét, bổ sung

-Cả lớp chữa bài vào VBT

IV Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: GV kiểm tra bài làm ở nhà của HS.

2 Bài mới: * Giới thiệu bài: Trực tiếp

*HĐ1: Củng cố các bảng chia:

- 4HS đọc lần lợt các bảng chia 2, 3, 4, 5.( Học sinh TB)

- Cả lớp nhận xét - GV bổ sung

*HĐ2: Luyện tập

Bài tập 1: Tính nhẩm.- HS đọc yêu cầu bài 1 Cả lớp đọc thầm

- 1 học sinh nêu cách nhẩm ( Học sinh Khá )

- HS làm bài cá nhân Học sinh nêu miệng kết quả.( Học sinh TB )

Ngọc Lặc Năm học 2007 -2008

30

- HS và GV nhận xét chữa bài

Bài 2: Bài toán: - 1Học sinh đọc yêu cầu

- 1Học sinh nêu cách làm (khá, giỏi) Học sinh TB nhắc lại

- 1Học sinh lên bảng làm ( học sinh TB)

- Cả lớp làm bài vào vở bài tập

-Học sinh , Giáo viên nhận xét, chữa bài (ĐS:4 cái bánh)

Bài 3: Bài toán:- 1Học sinh đọc yêu cầu

- 1Học sinh nêu cách tính (Học sinh khá, giỏi) Học sinh TB nhắc lại

- Học sinh lên bảng làm ( học sinh Khá)

- Cả lớp làm bài vào vở bài tập

-Học sinh , Giáo viên nhận xét, chữa bài (ĐS:8 bàn)

Bài 4:Nối phép tính với kết quả đúng

- 1Học sinh đọc yêu cầu

- 1Học sinh làm mẫu (Học sinh khá, giỏi)

- 3Học sinh lên bảng làm ( học sinh TB)

- Cả lớp làm bài vào vở bài tập

-Học sinh , Giáo viên nhận xét, chữa bài

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học, giao bài về nhà, chuẩn bị bài tiết sau

Thể dục : ôn đi đều - trò chơi “kết bạn”

i/ mục tiêu:

- Ôn đi đều 1 - 4 hàng dọc Yêu cầu HS thực hiện tơng đối đúng kĩ thuật động tác

- Ôn đi kiểng gót hai tay chống hông (dang ngang) Yêu cầu HS thực hiện tơng đối thuần thục động tác

- Chơi trò chơi “Kết bạn” Yêu cầu HS tham gia chơi chủ động tích cực

ii/ địa điểm-phơng tiện: + Sân tập vệ sinh an toàn sạch

+ Kĩ thuật động tác: Khẩu lệnh “Đi đều bớc”

+ Động tác: Khi có lệnh HS đi theo nhịp 1 – 2; 1 – 2, nhịp 1 chân trái nâng cao cách mặt đất 10 – 15cm Tay phải đa ra trớc, cẳng tay gập lại vuông góc với cách tay trớc ngực, tay trái đánh ra sau bàn tay nắm hờ Thân ngời thẳng, mắt nhìn trớc Nhịp 2 nh nhịp 1 đổi chân và tay

2- Ôn đi kiểng gót hai tay chống hông, dang ngang :

- Động tác đi kiểng gót hai tay chống hông : Khi có lệnh HS đi thờng theo đờng thẳng hai tay chống hông, thân ngời thẳng , mắt nhìn trớc, tay đánh tự nhiên

- Động tác đi kiểng gót hai tay dang ngang : Thực hiện nh động tác “Đi kiểng gót hai tay chống hông) nhng hai tay dang ngang

-Kể đợc tên một số bệnh đờng hô hấp thờng gặp.

-Nêu đợc nguyên nhân và cách đề phòng bệnh đờng hô hấp

Phơng pháp : Đàm thoại, quan sát, thảo luận, trò chơi.

III Các hoạt động dạy học:

A - Bài cũ

- Kể ra những việc nên và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp

- Giáo viên - Học sinh nhận xét

-Tổ chức cho học sinh chơi

-Kết thúc trò chơi, Giáo viên nhận xét,kết luận tuyên dơng đội thắng cuộc

*Kết luận: (SGV trang 27)

3 Củng cố dặn dò:

- HS nêu kiến thức toàn bài

- Nhận xét tiết học - về nhà chuẩn bị bài 5 tuần sau học

Thứ sáu ngày tháng năm 2007

Ngọc Lặc Năm học 2007 -2008

32

Toán : Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố cách tính cộng trừ nhân, chia, tính giá trị biểu thức, 1 phần mấy của 1

Bài 1: Tính- HS đọc yêu cầu bài 1 Cả lớp đọc thầm

- 1 học sinh nhắc lại cách tính giá trị biểu thức( học sinh khá)

- HS làm bài cá nhân 3 HS lên bảng thực hiện ( Học sinh TB )

- HS và GV nhận xét chữa bài thống nhất kết quả

Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài 2.Cả lớp đọc thầm

- 1 học sinh nêu cách khoanh vào1/3 số phần (học sinh khá)

- HS làm bài cá nhân 2HS lên bảng thực hiện ( Học sinh TB )

- HS và GV nhận xét chữa bài thống nhất kết quả

Học sinh tự làm rồi chữa bài

Bài 3.Bài toán - Học sinh đọc yêu cầu 3 Giáo viên HD học sinh dựa vào nêuthành bài toán

- Học sinh khá, giỏi nêu cách làm Học sinh TB nhắc lại

- 1 Học sinh lên bảng làm ( học sinh khá, giỏi ).Cả lớp làm vào vở bài tập

- Học sinh làm bài vào vở bài tập

-Đổi vở, chữa bài ( Đáp số:a)10 tai; b)20 chân)

Bài 4: - HS đọc yêu cầu bài 4

I Mục đích yêu cầu:Gúp học sinh:

Dựa mẫu đơn của bài tập đọc Đơn xin vào Đội mỗi học sinh viết đợc một lá đơn xin

- 1 HS đọc yêu cầu bài.

- GVgiúp học sinh nắm vững yêu cầu của bài

-Giáo viên hỏi: Phần nào trong đơn phải viết theo mẫu, phần nào trong đơn

không phải viết theo mẫu ? Vì sao?

- Học sinh khá giỏi nêu cách làm - Giáo viên chốt lại HS TB ,yếu nhắc lại

- Học sinh viết vào VBT.Giáo viên theo dõi giúp đỡ

- Vài học sinh nối tiếp nhau đọc đơn của mình HS -giáo viên nhận xét đánh giá cho điểm một số bài

3 Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học - giao bài về nhà

- Dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài sau

Thể dục : ôn bài tập rèn luyện

thao tác kĩ năng vận động cơ bản cho HS.

trò chơi: “tìm ngời chỉ huy”

i - mục tiêu:

- Ôn đi đều 1 - 4 hàng dọc Yêu cầu HS thực hiện tơng đối đúng kĩ thuật động tác

- Ôn đi kiểng gót hai tay chống hông (dang ngang) Yêu cầu HS thực hiện tơng đốithuần thục động tác

- Học trò chơi “Tìm ngời chỉ huy” Yêu cầu học sinh bớc đầu biết tham gia chơi

Ii - địa điểm - phơng tiện :

1- Ôn đi kiểng gót hai tay chống hông , dang ngang.

- HS khá giỏi nhắc lại khẩu lệnh, kĩ thuật động tác, làm mẫu lại , GV cùng HS nhận xét bổ sung HS TB , yếu chắc lại GV Tổ chức HS tập luyện - GV quan sát sửa chữa cho các em

2 - Chơi trò chơi Tìm ng“ ời chỉ huy :”

+ Mục đích: Rèn luyện phản xạ nhanh

+ Cách chơi: Tập hợp HS ngồi thành vòng tròn, một em làm nhiêm vụ tìm ngời chỉ huy Ngời đi tìm ngời chỉ huy đợc bịt mắt Ngời điều hành chơi chỉ định một ngời trong vòng làm ngời chỉ huy (ngời chỉ huy có nhiệm vụ làm các động tác đầu tiên cho các bạn làm theo) HS đi tìm có nhiệm vụ tìm ra ngời chỉ huy

- HS khá , giỏi nêu lại cách chơi HS Tb ,yếu nhắc lại

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Gv cùng HS nhận xét đánh giá

Âm nhạc : quốc ca việt nam (tiết 2)

I : Mục tiêu :

- Biết hát bài quốc ca heo nghi lễ của nhà nớc trong khi chào cờ

- HS hát đúng lời của bài hát Quốc ca Việt Nam

- Giáo dục HS có ý thức nghiên trang khi làm lễ chào cờ và hát Quốc ca Việt Nam

II : chuẩn bị :

- Giáo viên hát thuộc bài hát theo đúng nhạc và năm đợc bối cảch ra đời của bà hát Quốc ca Việt Nam (lời 2)

III : các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 –Dạy bài hát : Quốc ca Việt Nam ( lời 2)

- Gcho HS hát đồng thanh lời 2 rồi tập từng câu nh lời một

- GV giải nghĩa các từ : Lầm than , gông xích , căm hờn cho HS

2 - Thực hành hát :

- GV tổ chức cho HS hát theo hình thức cả lớp , nhóm cá nhận ( phần này yêu cầu

HS đứng nghiêm trang để hát bài hát )