Giáo án lớp 3(Tuần 1)

-Nhận biết cấu tạo của vần ang ,anh,tiếng bàng,chanh-Phân biệt sự khác nhau giữa các vần ang ,anhđể đọc và viết đúng các vần ang,anh; các từ cây bàng,cành chanh -Đọc đúng các từ ứng dụng

-Nhận biết cấu tạo của vần ang ,anh,tiếng bàng,chanh

-Phân biệt sự khác nhau giữa các vần ang ,anhđể đọc và viết đúng các vần

ang,anh; các từ cây bàng,cành chanh

-Đọc đúng các từ ứng dụng:buôn làng,hải cảng,bánh chưng,hiền lành

GV nhận xét cho điểmB.Bài mới:

*ang

1.Nhận diện vần::?Vần ang do những âm nào tạo nên?

2, Đánh vầnCho hs đánh vần

GV chỉnh sửa-Cho HS ghép tiếng “bàng”

?Muốn có tiếng bàng cần thêm

-Thêm âm b,dấu huyền

-âm b đứng trước ,dấu huyền trên a

-HS ghép tiếng “bàng”

Vần ang được ghi bằng những chữ nào?

-Cho HS nhận xét vần ang(viết sẵn)sau đó GV hướng dẫncho HSviết vần ang

-Cho HS viết vào bảng con

GV chỉnh sửa-Hướng dẫn viết tiếng “bàng”

Tiếng “bàng” được ghi bằng chữ nào,vần nào,dấu gì?

-Cho HS nhận xét tiếng “bàng”

(GV viết sẵn)-GVhướng dẫn HS viết tiếng

2 Đánh vần(quy trình tương tự)3.Viết: Hướng dẫn viết vần “anh”

?Vần anh được ghi bằng những chữ nào?

-HS đọc

-HS quan sát tranh-vẻ cây bàng

-HS đánh vần đọc a-ngờ-ang

bờ -ang –bang -huyền –bàngcây bàng

(cá nhân , đồng thanh)-Chữ a,chữ ng

-HS nhận xét-HS nhìn GV viết mẫu và nghe hướng dẫn

-HS viết vào bảng con

Tiếng “bàng” được ghi bằng chữ b,vần ang,dấu huyền-HS nhận xét

-HS nhìn GV viết mẫu và nghe hướng dẫn

HS viết vào bảng con

Chữ a,nh-HS nhận xét

2phút

-Cho HS quan sát nhận xét-Hướng dẫn viết

-Cho HS viết vào bảng con-H ướng dẫn HS viết tiếng

“chanh”

+ChoHS quan sát nhận xét+GV hướng dẫn và viết mẫu

-Cho HS viết vào bảng con

GV chỉnh sửa

*Đọc từ ứng dụng

GV đưa từ ứng dụng:

buôn làng hải cảng bánh chưng hiền lành

Cho HS đọc-Cho HS tìm từ có chứa vầnmới học

-HS quan sát ,nhận xét-HS nghe hướng dẫn và nhìn

(làng,cảng;lành,bánh)

HS tìm hiểu nghĩa của từ-HS tìm

- Ca ngợi Dế Mèn có tầm lòng nghĩa hiệp-bênh vực người yếu, xoá bỏ áp bức,bất công.

II- Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ Sgk, băng ghi câu, đoạn để hướng dẫn đọc

III- Các hoạt động dạy học:

T.G Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

35phút A Bài mới:

1- Giới thiệu bài:

Giới thiệu 5 chủ điểm sgk

- Khen ngợi, sửa sai - Đọc thầm từ mới, giải nghĩa.

- Yêu cầu luyện theo cặp - Luyện theo cặp,1em đọc toàn bài

- Đọc mẫu

b) Tìm hiểu bài: - Một em đọc đoạn 1

-Dế Mèn gặp NhàTrò trong hoàn

cảnh nào? -Dế mèn đi qua vùng cỏ xước thì nghe tiếng

khóc tỉ tê lại gần thì thấy nhà Trò gục đầu

- Đọc đoạn 2, suy nghĩ, trả lời

-Tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà -Thân hình nhỏ bé gầy yếu người bự những

Trò rất yếu ớt? phấn mới lột cánh chị ngắn chùn chùn

- Đọc đoạn 3, suy nghĩ, trả lời

-Nhà Trò bị bọn nhên ức hiếp đe doạ -Trước đây mẹ nhà trò có vay lương ăn của như thế nào? nhện sau đó chưa trả được thị chết nhà trò

- Đọc đoạn 4 suy nghĩ ,trả lời

-Tìm những lời nói cử chỉ nói lên tấm -Em đừng sợ hãy trở về với tôi đây đứa độc ác lòng nghĩa hiệp của dế mèn? không thể cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu Xoè cả

- 1em đọc toàn bài, lớp đọc

-Nêu một số hình ảnh nhân hoá? -Nhà trò gục đầu bên tảng đá,

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Hướng dẫn đọc diễn cảm 1 đoạn

ở trên phiếu đã ghi sẵn - Đọc theo cặp vài em thi đọc diễn cảm,

5 phút 3- Củng cố- dặn dò: lớp nhận xét

-Em học được gì ở nhân vật Dế Mèn?

-Về ônbài và chuẩn bị bài học sau

Toán: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000.

I- Mục tiêu:

- Giúp học sinh ôn tập về: Cách đọc, cách viết các số đến100000

- Biết phân tích cấu tạo số

II- Đồ dùng dạy học:

- Bảng con, phiếu học tập

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

TG Hoạt động của thầy Hoạt dộng của trò

a)-Yêu cầu nhận xét tìm ra quy luật viết

các số trong dãy số này; cho biết số cần

viết theo 10 000 là số nào? -Nêu miệng (2000), học sinh nhận xét -Và sau nữa là số nào? -Nêu miệng (3000), học sinh nhận xét và

làm tiếp

b)-Yêu cầu tìm ra quy luật viết các số

và viết tiếp? -Tự làm miệng và nêu miệng kết quả, học

sinh nhận xét

Bài 2: -Nêu yêu cầu, tự phân tích mẫu và đọc.

- Nhận xét và nêu lưu ý cách đọc

số 70008

Bài 3:

a)Ghi ví dụ -Tự phân tích tự làm

b)-Hướng dẫn mẫu ý 1 -Làm các bài còn lại

Bài 4: -Tự phân tích cách làm, tự nói

-Nhận xét

5phút 3) Dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về ôn bài, chuẩn bị bài sau

Đạo đức : TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP

I- Mục tiêu:

- Học sinh nhận thức được: Cần phải trung thực trong học tập Giá trị của trung thực nói chung và trung thực trong học tập nối riêng

- Biết trung thực trong học tập

- Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi trung thực phê phán hành vi thiếu trung thực

II- Tài liệu và phương tiện: Sách giáo khoa đạo đức 4

III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

35 phút A Bài mới :

* HĐ1: Xử lí tình huống (trang 3sgk) -Xem tranh sgk, đọc nội dung tình huống,

liệt kê mấy cách giải quyết có thể của

- Tóm tắt mấy cách giải quyết chính:

a) Mượn tranh, ảnh của bạn để đưa cho

cô giáo xem

b) Nói dối cô là đã sưu tầm nhưng quên

ở nhà

c)Nhận lỗi và hứa với cô sẽ sưu tầm nộp sau

- Nếu em là Long em sẽ làm gì? Vì sao? - Suy nghĩ - Trả lời miệng

- Kết luận: Cách (c) là phù hợp,

thể hiện tính trung thực trong học tập - Vài em đọc phần ghi nhớ

* HĐ2: Làm việc cá nhân (bài tập 1-sgk)

- Nêu yêu cầu bài tập - Làm việc cá nhân trình bày

- Việc (c) là trung thực trong học tập; các

việc (a), ( b ), (d) là thiếu trung thực trong

học tập

* HĐ3: Thảo luận nhóm (BT2-Sgk)

- Nêu lần lượt từng ý -Lựa chọn và đứng vào 1 trong 3vị trí,

quy ước theo 3 thái độ: tán thành, phân

- Về chuẩn bị bài tập 3-6sgk, nhóm chuẩn

bị tiểu phẩm phục vụ tiết sau

Toán: ÔN LUYỆN.

I - Mục tiêu:

- Củng cố rèn luyện kĩ năng viết đọc số đến 100 000

- Biết vận dụng thành thạo vào bài tập cộng, trừ, nhân, chia

II- Đồ dùng dạy học : Phiếu học tập, bảng con, vở

III- Các hoạt động dạy học:

T.G Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Viết số thích hợp vào chổ chấm -Đọc yêu cấu bài tập

- Nêu lần lượt từng số Làm vào bảng con

Nối theo mẫu -Đọc yêu cầu, 3 em làm, lớp làm

7825 7000+800+20+5 vở trắng

Cùng lớp chữa bài

Bài 4:

Tính chu vi hình H có kích thước bên

18 cm -Nêu yêu cầu bài tập

III Các hoạt động dạy học:

T.G Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

2 phút 1) Giới thiệu bài:

- Nhắc học sinh vài điểm cần lưu ý

trong giờ viết chính tả

30 phút 2) Dạy bài mới:

- Đọc một lượt đoạn viết -Nghe - đọc thầm đoạn viết

- Nhắc nhỡ cách viết chính tả - Lắng nghe

- Đọc lại đoạn viết

- Đọc cho học sinh ghi - Nghe - viết chính tả

- Đọc lại cho học soát lỗi - Tự dò bài

- Dính 3 phiếu đã ghi sẵn

Bài 3:

-Có thể chọn 3a hoặc 3b để yêu cầu

- Xem lại bài, chuẩn bị cho bài học sau

Hoạt động tập thể : TẬP DUYỆT ĐỘI HÌNH VÀ CHÀO ĐÓN HỌC SINH LỚP 1.

I- Mục tiêu:

- Học sinh nắm được một số động tác quay phải, quay trái , đi đều đứng lại

- Yêu cầu tập nghiêm túc đúng động tác

II- Đồ dùng dạy -học:

- Một cái còi

III- Các hoạt động dạy -học:

T.G Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

30 phút 2) Dạy bài mới:

-Cho lớp ra sân

- Tập hợp thành 3 hàng dọc

- Nêu yêu cầu giờ học

Hôm nay chúng ta ôn đội hình,đội ngũ

-Lần 1 giáo viên điều khiển -Lớp tập theo 3 hàng dọc

-Nhận xét sửa sai cho học sinh

-Lần 2 -Các tổ trưởng điêù khiển tổ mình, nhận

xét uốn nắn tổ mình -Nhận xét,đưa ra vài điểm cơ bản giúp

học sinh nắm

Lần 3 -Các tổ thi đua trình diễn, các tổ khác

nhận xét, chọn những tổ tập đúng đều nhất

-Nhận xét tuyên dương tổ lớp đã chọn

* Tập duyệt đội hình :

-Điều khiển lớp -Lớp thực hành đi đều đứng lại.

-Lớp tự tập, các tổ trưởng điều khiển tổ mình tập

-Quan sát nhận xét tuyên dương

-Các tổ thi nhau trình diễn

- Giới thiệu nội dung chương trình thể dục 4

- Một số quy định về yêu cầu tập luyện Biên chế tổ, chọn cán sự

- Chơi trò chơi “Chuyền bóng tiếp sức”, yêu cầu nắm được cách chơi

II- Địa điểm-phương tiện:

- Vệ sinh sạch sẽ vị trí tập ở sanh trường,chuẩn bị 1còi và 4quả bóng nhựa

III- Nội dung và phương pháp lên lớp:

T G Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

9 phút 1) Phần mở đầu:

- Yêu cầu tập hợp 4 hàng ngang -Thực hiện theo yêu cầu

-Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

- Trò chơi “Tìm người chỉ huy”

20 phút 2) Phần cơ bản:

3 phút a) Giới thiệu chương trình thể dục 4.

-Cả năm có 70 tiết chia dều trong 35

tuần, mỗi tuần học 2 tiết - Lắng nghe

7 phút b) Phổ biến nội quy yêu cầu luyện tập.

- Giới thiệu chi tiết

3 phút c) Biên tổ luyện tập

-Chia đều thành 4 tổ.

7 phút d) Trò chơi “Chuyền bóng tiếp sức”.

-Nhắc lại trò chơi

+ Cách 1: Xoay người qua trái hoặc qua

phải, ra sau, rồi chuyền bóng cho nhau

+ Cách2:Chuyền bóng qua đầu cho nhau

- Bảng phụ vẽ sơ đồ cấu tạo tiếng, ví dụ ,vở bài tập tiếng Việt

III- Các hoạt động dạy học:

T.G Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

3 phút 1) Giới thiệu bài:

30 phút 2) Dạy bài mới:

12 phút a) Phần nhận xét: -Đọc thầm, làm mẫu dòng đầu (6 tiếng) -Yêu cầu lớp đếm dòng còn lại - 8 tiếng

-Đánh vần thầm tiếng “ bầu” -1em làm mẫu, cả lớp đánh vần và ghi ở

bảng con

-Nhận xét ghi 3 loại phấn: bờ-âu-huyền

-Tiếng bầu do những bộ phận nào tạo

thành ? -Gọi tên ( âm đầu, vần, thanh)

-Phân tích cấu tạo các tiếng còn lại vào

vở ( mỗi nhóm phân tích 2 tiếng )

-Yêu cầu rút ra nhận xét -Rút nhận xét và nhắc lại “ Tiếng do âm

đầu, vần, thanh tạo thành”

- Tiếng nào có đủ các bộ phậnvà không

đủ các bộ phận như tiếng bầu? - Đưa ra ví dụ

-Trong mỗi tiếng ,bộ phận vần và thanh

bắt buộc phải có mặt Bộ phận âm đầu

không bắt buộc phải có mặt

18 phút 4) Luyện tập:

Bài 1: -Đọc yêu cầu, mỗi bàn phân tích 2-3

tiếng ghi ở vở Đại diện lên làm bài tập -Nhận xét

Bài 2: - Đọc yêu cầu ,suy nghĩ giải câu đố dựa

theo nghĩa của từng dòng

II- Chuẩn bị: - Bảng con

III- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

-Đọc tiếp phép tính nhân 2 -H bên cạnh đọc kết quả ( 8000)

- Đọc tiếp cộng 700 -Học sinh bên cạnh đọc ( 8700 )

-Đọc tiếp vài phép tính cho học

sinh tiếp tục chơi

25 phút 2) Thực hành:

-Yêu cầu tính nhẩm ghi kết quả vào vở

Bài 2: - Nêu yêu cầu bài tập,vài em lên bảng

đặt tính và làm, lớp thống nhất kết quả

- Nhận xét

Bài 3:

-Nêu yêu cầu

-Gọi 1 em nêu cách so sánh hai số

5870 và 5890 - Tự làm các bài còn lại, chữa bài

- Tranh vẽ sách giáo khoa, đọc trước câu chuyện

III- Các hoạt động dạy - học:

T.G Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

5 phút 1)Giới thiệu chuyện:

10 phút 2) Giáo viên kể chuyện

-Kể chuyện lần 1 -Nghe, giải nghĩa từ ngữ ở sách

giáo khoa

Kể lần 2 kết hợp tranh

20 phút 3) Hướng dẫn học sinh kể chuyện ,

trao đổi về ý nghĩa câu chuyện:

- Nêu yêu cầu khi kểchuyện - Đọc lần lượt yêu cầ của bài tập

- 4 em kể tiếp nối theo 4 đoạn

- Theo dõi hướng dẫn -Kể toàn bộ câu chuyện

-Kể theo đoạn mỗi tốp 4 em.

( Câu chuyện ca ngợi những con người

giàu lòng nhân ái Khẳng định người

giàu lòng nhân ái sẽ được đền đáp

xứng đáng )

5 phút 4)Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về tập kể lại câu chuyện

- Đọc trước câu chuyện tiết sau

Toán: ÔN LUYỆN.

I - Mục tiêu:

- Củng cố rèn luyện kĩ năng viết đọc số đến 100 000

- Biết vận dụng thành thạo vào bài tập cộng, trừ, nhân, chia

II- Đồ dùng dạy học : Phiếu học tập, bảng con, vở

III- Các hoạt động dạy học:

T.G Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

12 phút 1)Ôn về lí thuyết

- Hãy nêu cách cộng số có nhiều chữ số? - Trả lời miệng, học sinh bổ sung

-Nêu cách trừ số có nhiều chữ số ? - Trả lời miệng

Nêu cách thực hiện phép nhân số có

Tính ( Trang 4) -Đọc yêu cấu bài tập

- Nêu lần lượt từng phép tính Làm vào bảng con

- Nhận xét

Bài 2:

Đặt tính rồi tính -Đọc yêu cầu bài tập,làm trên bảng.

-Khoanh vào chữ đặt trước câu trả

lời đúng -Nêu yêu cầu bài tập

- Ghi bảng các câu trả lời

-Làm miệng, nhận xét bạn

Bài 5: Viết vào ô trống (theo mẫu)

- Đọc yêu cầu, làm vở rồi chữa bài

- Giúp học sinh đọc đúng, diễn cảm bài tập đọc

- Giọng đọc trôi chảy, hiểu nội dung, trả lời được các câu hỏi ở bài tập đọc

- Rèn đọc cho một số học sinh đọc còn yếu

II - Chuẩn bị: Sách tiếng Việt 4

III - Các hoạt động dạy học:

1 phút 1 Giới thiệu bài:

37 phút 2 Dạy bài mới:

- Nêu yêu cầu giờ học - Lắng nghe

- Đọc mẫu bài tập đọc - Học sinh đọc nối đoạn

- Theo dõi, nhận xét chung

- Luyện đọc cho học sinh đọc còn chậm

- Những bạn đọc yếu lần lượt

- Lớp theo dõi, động viên

- Nêu lần lượt câu hỏi - Suy nghĩ, trả lời

- Bài viết phải đúng nét chữ , đúng mẫu chữ quy định

- Rèn cho học sinh tư thế ngồi viết đúng

II - Chuẩn bị: Vở luyện viết

III - Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

30 phút 2 Bài mới :

- Nêu yêu cầu giờ học

- Lắng nghe

- Nêu quy định khi viết

- Đọc mẫu đoạn viết - Nghe và nhẩm lại đoạn viết

- Trong bài viết chữ nào viết

hoa ?

- Vì sao chữ đó lại viết hoa ?

- Đọc cho học sinh ghi, lưu ý

- Quan sát chung, nhắc nhở tư

thế ngồi viết, độ cao con chữ

- Đọc cho học sinh dò lỗi chính tả

- Đổi vở dò lại bài viết

- Thu vài bài viết, nhận xét chữ

viết của học sinh

- Tuyên dương bài viết đẹp,

đúng mẫu chữ, nhắc nhở HS viết

cẩu thả

5 phút IV - Dặn dò:

- Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài:đọc đúng về từ và câu, đọc diễn cảm bài.

- Hiểu một số từ ngữ trong bài

- Hiểu ý nghĩa của bài: Tình cảm yêu thương sâu sắc, sự hiếu thảo, lòng biết ơn của người mẹ bị ốm

- Học thuộc bài thơ

II- Chuẩn bị:

Tranh minh hoạ nội dung bài, bảng ghi đoạn hướng dẫn đọc

III- Các hoạt động dạy học:

T.G Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

5 phút A - Kiểm tra bài cũ: -2 em đọc nối tiếp bài Dế Mèn bênh

vực kẻ yếuvà trả lờicâu hỏi

34 phút B- Dạy bài mới:

2 phút 1) Giới thiệu bài:

25 phút 2) Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài:

12 phút a) Luyện đọc: - Đọc nối tiếp 7 khổ thơ vài lượt,

giải nghĩa từ mới

- Theo dõi sửa lỗi phát âm, cách đọc - Đọc theo cặp , 1 em đọc cả bài

- Đọc mẫu

13 phút b) Tìm hiểu bài: - Đọc thầm hai khổ thơ đầu.

- Em hiểu khổ thơ sau nói gì? Những câu thơ trên nói mẹ bạn nhỏ bị ốm

Lá trầu khô giữa cơi trầu Lá trầu khô giữa cơi trầu vì mẹ ốm không ăn được truyện kiều gấp lại vì mẹ không

Ruộng vườnn vắng mẹ cuốc cày đọc được , vì ốm không làm được

- Đọc khổ thơ 3

-Sự chăm sóc của xóm làng đối với bạn -Cô bác xóm làng đến thăm, người cho nhỏ thể hiện qua những câu thơ nào? trứng, người cho cam, anh y sĩ mang -Nhận xét chốt lại - Đọc thầm toàn bài

-Những chi tiết nào thể hiện tình cảm sâu -Bạn nhỏ xót thương mẹ : Nắng mưa xưa của bạn nhỏ đối với mẹ? Lặng trong đời mẹ đế giờ chưa tan

6 phút c) Hướng dẫn đọc diễn cảm

và học thuộc lòng -3 em đọc nối tiếp bài (em cuối đọc 3 khổ thơ)