Làm quen với góc - Yêu cầu HS quan sát đồng hồ thứ nhất , đồng hồ thứ hai và trả lời câu hỏi GV - Vẽ lên bảng các hình vẽ về góc gần như các góc tạo bởi hai kim trong mỗi đồng hồ: - Yêu [r]
Trang 1
1 2 3 4 5
C.C T TD TĐ KC
Kiểm tra Động tác Vươn thở, tay của bài TDTK…
Oân tập – Kiểm tra GHKI (t1) Oân tập -Kiểm tra GHKI (t2)
GVC
1 2 3 4 5
T TC MT CT TNXH
Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông … Vẽ trang trí: Vẽ màu vào hình có sẵn
Oân tập chương 1 Oân tập -Kiểm tra GHKI (t3) Oân tâp-kiểm tra: con người và sức khỏe
GVC
1 2 3 4 5
T HN TĐ LTVC
Đề-xi- mét, Héc –tô- mét Oân tập 3 bài hát:…
Oân tập Kiểm tra GHKI (t4) Oân tập -Kiểm tra GHKI (t5)
GVC
1 2 3 4 5
T TV TD TNXH
Cộng đơn vị đo độ dài Oân tập -Kiểm tra GHKI (t6) Oân Động tác Vươn thở, tay của bài …
Oân tập -Kiểm tra
GVC
1 2 3 4 5
ĐĐ T CT TLV SHTT
Chia sẻ vui buồn cùng bạn
Luyện tập Oân tập- Kiểm tra GHKI (t7) Oân tập-Kiểm tra G HKI (t8)
Trang 2Thứ hai ngày 27 tháng 10 năm 2008
Toán
Tiết 41 GÓC VUÔNG VÀ GÓC KHÔNG VUÔNG
I MỤC TIÊU
Làm quen
II
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
4’
29’
2’
-
2 =>?5 @A3 BÀI
/B-2.1 Giới thiệu bài
- Nêu
2.2 Làm quen với gĩc
- Yêu
hồ thứ hai và trả lời câu hỏi GV
-
OP !Q hai kim trong R I I
- Yêu
- W về góc và cách đọc tên góc
2.3 Giới thiệu gĩc vuơng và gĩc khơng vuơng
- HDHS nhận dạng góc vuông và góc không
vuông
- Yêu
gĩc.
2.4 Giới thiệu êke
- Cho HS quan sát êke, nêu công dụng và yêu
cầu HS nêu đặc điểm của êke
2.5 Hướng dẫn dùng ê ke để kiểm tra gĩc
vuơng, gĩc khơng vuơng
- HD cách sử dụng êke để kiểm tra góc
2.6 Luyện tập- thực hành
Bài 1
- @$ Z HS dùng ê ke tra các gĩc
- Yêu
Bài 2
- Yêu
- @$ Z cách làm
Bài 3
- @$ Z HS dùng ê ke tra các gĩc
6I 6L KE câu S
Bài 4
- @$ Z cách làm
- Làm thế nào để nhận biết gĩc vuơng, gĩc
khơng vuơng.
-
- 3 HS làm bài trên !L
- Nghe
- Quan sát từng đồng hồ và trả lời câu hỏi
- HS 6L KE
- Vài HS đọc tên và các cạnh của góc
- Lắng nghe và quan sát
- 1 số HS đọc
- Quan sát và nhận ra đặc điểm của êke
- Theo dõi và làm theo HD
-
- HS
- 1 HS
- 0\ tra sau 6L KE f
- Dùng êke kiểm tra và trả lời câu hỏi
- 1 HS làm BL,
- Vài HS trả lời
- Ghi bài
Trang 3Thể dục Bài 17 ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY
CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
I – MỤC TIÊU
- Học hai động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung Yêu cầu HS thực hiện được động tác tương đối đúng
- Chơi trò chơi “ Chim về tổ” Yêu cầu biết tham gia chơi tương đối chủ động.
II – ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm : Trên sân trừơng, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện
- Phương tiện : Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi cho trò chơi
III – NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
Nội dung và phương pháp lên lớp Định lượng Đội hình tập luyện
1 Phần mở đầu
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học :
- Cả lớp chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập :
- Tại chỗ khởi động các khớp :
- Chơi trò chơi “ Đứng ngồi theo lệnh” :
2 Phần cơ bản
- Học động tác vươn thở và động tác tay của bài thể dục phát triển
chung :
GV cho lớp triển khai đội hình tập luyện bài thể dục phát triển chung
theo 3 – 4 hàng ngang
+ Động tác vươn thở : Tập 3 – 4 lần, mỗi lần 2 x 8 nhịp
GV nêu động tác, sau đó vừa làm mẫu vừa giải thích động tác và cho
HS tập theo nhịp Lần đầu nên thực hiện chậm từng nhịp một để HS
nắm được phương hướng và biên độ của động tác rồi mới tập theo nhịp
hô của GV Sau một số lần tập 2 x 8 nhịp, GV nhận xét, uốn nắn động
tác chưa đúng rồi cho thực hiện lại
Có thể cho 2 – 3 em thực hiện tốt lên làm mẫu, GV kết hợp nhận xét
và biểu dương những em thực hiện tốt Những lần tập tiếp, HS tập đúng
nhịp hô của GV Nhịp hô cho động tác vươn thở chậm, giọng hô kéo
dài, HS phải thực hiện từ từ động tác và chú ý hít sâu
Khi dạy động tác vươn thở, GV cần chú ý nhắc nhở HS : ở nhịp 1 và 5
chân nào bước lên phía trước, trọng tâm phải dồn lên chân đó, mặt
ngửa, hít thở sâu từ từ bằng mũi Ơû nhịp 2, khi thở ra bụng hóp, thân
người hơi cúi và thở ra từ từ bằng miệng
+ Động tác tay : Tập 3 – 4 lần, mỗi lần 2 x 8 nhịp GV nêu tên động tác
sau đó vừa làm mẫu, vừa giải thích động tác HS tập theo nhịp hô của
GV Nhịp hô trung bình, giọng đanh gọn
Khi dạy động tác tay, GV cần chú ý nhắc HS : Ở nhịp 1 và 5, bước
chân ngang rộng bằng vai, hai tay duỗi thẳng về phía trước, cánh tay
ngang vai Nhịp 2 và 6, hai tay thẳng trên cao và vỡ vào nhau
Sau khi các em được tập cả hai động tác GV có thể chia tổ để ôn
luyện
- Chơi trò chơi “ Chim về tổ” :
GV nhắc lại tên trò chơi và cách chơi, sau đó chơi đồng loạt Sau một
số lần thì thay đổi vị trí người chơi Yêu cầu các em tham gia trò chơi
tích cực
3 Phần kết thúc.
- Đi thường theo nhịp và hát :
- GV cùng HS hệ thống bài :
- GV nhận xét, giao bài tập về nhà :
2 – 3ph 1ph
1 – 2ph 1ph 10ph
6 – 8ph
2ph 2ph
1 – 2ph
x
x x x x x x x x
x x x x x x x x
x x x x x x x x
x
x x x x x x x x
x x x x x x x x
x x x x x x x x
Trang 4Tập đọc - kể chuyện
Tiết25: ÔN TẬP GIỮA HKI ( Tiết 1 )
I MỤC TIÊU:
* Kiểm tra đọc lấy điểm
- Nội dung:Các bài tập đọc đã học từ tuần 1 đến tuần 8
- Kĩ năng đọc thành tiếng: Phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 65 chữ/1 phút, biết ngắt nghỉ sau các dấu câu và giữ các cụm từ.
- Kĩ năng đọc hiểu: Trả lời được 1-2 câu hỏi về nội dung bài đọc.
* Oân luyện về phép so sánh:
- Tìm đúng những từ chỉ sự vật được so sánh trên ngữ liệu cho trước
- Chọn đúng các từ thích hợp để tạo thành phép so sánh trong câu.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu ghi sẵn ghi tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8
- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1’
16’
16’
2’
1 GIỚI THIỆU BÀI: Nêu mục tiêu tiết học
2 KIỂM TRA TẬP ĐỌC: ( 7-8 HS)
- Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc.
- Gọi HS đọc và trả lời 1,2 câu hỏi về nội dung
- Cho HS nhận xét và ghi điểm
3 ÔN LUYỆN VỀ PHÉP SO SÁNH:
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu
- Mở bảng phụ, cho HS đọc câu văn.
- Trong câu văn trên, những sự vật nào được so
sánh với nhau?
- Từ nào dùng để so sánh 2 sự vật với nhau?
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
- Yêu cầu HS đọc bài làm của mình.
Bài 3:
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Chia lớp thành 2 nhóm, yêu cầu HS làm bài
tiếp sức.
3 CỦNG CỐ- DẶN DÒ:
- Học thuộc các câu văn ở BT2; đọc lại các câu
chuyện đã học.
- Nhận xét tiết học
- Lắng nghe
- Lần lượt từng HS lên bốc thăm về chỗ chuẩn bị khoảng 2 phút.
- Từng HS lên đọc và trả lời câu hỏi.
- Theo dõi và nhận xét
- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK
- 1 HS đọc: Từ trên gác cao nhìn xuống, hồ như một chiếc gương bầu dục khổng lồ, sáng long lanh.
- hồ và chiếc gương bầu dục khổng lồ
- như
- HS làm bài vào vở.
- 2 HS đọc bài làm của mình; Lớp nhận xét.
- Chọn các từ ngữ trong ngoặc đơn thích hợp điền vào chỗ trống để tạo thành hình ảnh so sánh.
- Các đội cử đại diện lên thi điền từ ( mỗi
HS điền vào 1 chỗ trống )
- 1 HS đọc bài làm của mình
- HS làm vào vở + Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng giữa trời như một cánh diều.
+Tiếng gió rừng vi vu như tiếng sáo.
+ Sương sớm long lanh tựa những hạt ngọc.
- Lắng nghe.
- Ghi bài
Trang 5Tập đọc - kể chuyện
Tiết26: ÔN TẬP GIỮA HKI ( Tiết 2 )
I MỤC TIÊU:
* Kiểm tra đọc lấy điểm
- Nội dung:Các bài tập đọc đã học từ tuần 1 đến tuần 8
- Kĩ năng đọc thành tiếng: Phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 65 chữ/1 phút, biết ngắt nghỉ sau các dấu câu và giữ các cụm từ.
- Kĩ năng đọc hiểu: Trả lời được 1-2 câu hỏi về nội dung bài đọc.
* Oân luyện cách đặt câu hỏi cho các bộ phận của kiểu câu: Ai(cái gì, con gì) là gì?
* Nhớ và kể lại trôi chảy, đúng diễn biến một trong các câu chuyện đã học từ tuần 1 - tuần 8
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu ghi sẵn ghi tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8
- BL ghi sẵn BT2 và bảng phụ ghi tên các câu chuyện đã học từ tuần 1-8.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1’
16’
16’
2’
1 GIỚI THIỆU BÀI: Nêu mục tiêu tiết học
2 KIỂM TRA TẬP ĐỌC: ( 7-8 HS)
- Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc.
- Gọi HS đọc và trả lời 1,2 câu hỏi về nội dung
- Cho HS nhận xét và ghi điểm
3 ÔN LUYỆN CÁCH ĐẶT CÂU HỎI CHO
BỘ PHẬN CÂU AI LÀ GÌ?
Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu
- Các em đã được học những mẫu câu nào?
- Hãy đọc câu văn trong phần a.
- Bộ phận in đậm trong câu trên trả lời cho câu
hỏi nào?
- Vậy ta đặt câu hỏi cho bộ phận này như thế
nào?
- Yêu cầu HS tự làm phần b.
- Gọi HS đọc lời giải.
Bài 3: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Cho HS nhắc lại tên các câu chuyện đã học.
- Mở bảng phụ để HS đọc lại.
- Gọi HS lên thi kể Sau mỗi HS kể, GV cho
HS nhận xét.
3 CỦNG CỐ- DẶN DÒ:
- CBBS: Oân tập GKI tiết 3.
- Nhận xét tiết học.
- Lắng nghe
- Lần lượt từng HS lên bốc thăm về chỗ chuẩn bị khoảng 2 phút.
- Từng HS lên đọc và trả lời câu hỏi.
- Theo dõi và nhận xét
- 2 HS đọc yêu cầu trong SGK
- Mẫu câu: Ai là gì? Ai làm gì?
- 1 HS đọc: Em là hội viên của câu lạc bộ….
- Câu hỏi: Ai?
- Ai là hội viên của câu lạc bộ TN phường?
- HS tự làm bài
- 3 HS đọc lời giải, sau đó làm vào vở.
- kể lại1 câu chuyện đã học trong 8 tuần đầu.
- HS nhắc lại tên các câu chuyện đã học.
( Cậu bé thông minh; Ai có lỗi; Chiếc áo len; Người mẹ; Người lính dũng cảm; Bài tập làm văn; Trận bóng dưới lòng đường; Các em nhỏ và cụ già.)
- 1 HS nhìn bảng phụ đọc lại tên các câu chuyện đã học.
- Thi kể câu chuyện mình thích.Lớp nhận xét.
- Lắng nghe
- Ghi bài
Trang 6Thứ ba ngày 28 tháng 10 năm 2008
Toán
Tiết 42 THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG
BẰNG Ê KE
I MỤC TIÊU
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
4’
29’
2’
-
-
2 =>? – @A3 BÀI
/B-2.1 Giới thiệu bài
- Nêu
2.2 Hướng dẫn thực hành
Bài 1
-
vuơng ê ke Ta
- Yêu
Bài 2
-
- Yêu
Bài 3
- Yêu
xem
Sau dùng các ghép tra KO
Bài 4
- Yêu
- Yêu
gĩc khơng vuơng.
-
- 3 HS làm bài trên !L
- Nghe
-
- 1 HS
- 2 HS tra bài
- Hình A
- Hình B
-
- Ghi bài
Trang 7
Thủ công Tiết 9: ÔN TẬP KIỂM TRA CHƯƠNG I
PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH
I- Mục tiêu:
- Đánh giá kiến thức kỹ năng của học sinh qua sản phẩm gấp hình hoặc phối hợp cắt, dán một trong những hình đó học ở chương 1.
II- Chuẩn bị:
- Mẫu của các bài 1,2,3,4,5 Mẫu bao tập tàu thủy 2 ống chói con ếch, ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng Bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh để học sinh quan sát.
III- Nội dung bài kiểm tra:
- Em hãy gấp hoặc phối hợp gấp, cắt, dán, một trong những hình đá học ở chương I.
- Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu bài kiểm tra.
Các em phải nhớ lại và thực hiện các thao tác để làm được một sản phẩm như đã học, sản phẩm phải được làm đúng theo qui trình, các nếp gấp phải thẳng, phẳng, các hình phối hợp gấp, cắt dán như ngôi sao 5 cánh, lá cờ đỏ sao vàng, bông hoa phải cân đối.
-Giáo viên cho học sinh quan sát lại mẫu của hình được yêu cầu trong đề bài kiểm tra.
-Gọi 1 – 2 học sinh nhắc lại yêu cầu đề bài kiểm tra.
-Giáo viên tổ chức cho học sinh làm bài kiểm tra: Học sinh thực hành gấp cắt dán hình theo yêu cầu.
-Giáo viên quan sát, theo dõi nhắc nhở các em tập trung làm bài nghiêm túc, thực hiện đúng thao tác theo quy trình kỹ thuật và trang trí trình bày sản phẩm đẹp.
IV- Đánh giá:
-Đánh giá sản phẩm theo 2 mức độ:
a) Hoàn thành (A)
+ Nếu gấp thẳng, phẳng Đường cắt thẳng, đều, không bị mấp môi, không có răng cưa Thực hiện đúng kỹ thuật, đúng qui trình, hoàn thành sản phẩm đúng thời gian qui định.
+ Một số sản phẩm đẹp có sáng tạo: (A+)
b) Chưa hoàn thành: (B) vì thực hiện chưa đúng qui trình kỹ thuật, chưa hoàn thành sản phẩm.
2 phút, IV- Nhận xét, dặn dò:
- Nhận xét tiết kiểm tra: Các em chuẩn bị bài tốt, đầy đủ dụng cụ môn học, trật tự nghiêm túc làm bài kiểm tra tốt, đúng các qui trình kỹ thuật.
- Chuẩn bị tiết sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán để học bài “Cắt dán chữ cái đơn giản”
Trang 8Chính tả
Tiết 17: ÔN TẬP GIỮA KÌ I ( T iết 3)
I-MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- Tiếp tục kiểm tra, lấy điểm tập đọc.
- Ôn cách đặt câu hỏi cho các bộ phận câu Ai là gì?
- Viết đúng đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường ( xã, quận, huyện) theo mẫu đã học
II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc đã học từ tuần 1 đến tuần 8.
- Giấy to và bút dạ.
- Mẫu đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ phát cho HS.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1’
17’
10’
10’
2’
1.Giới thiệu bài: Nêu tên bài và y/c tiết học
2.Kiểm tra tập đọc: (7-8á HS)
-GV cho HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc.
-GV đặt 1 câu hỏi về đoạn HS vừa đọc.
-GV chấm điểm.
3.Ôn luyện cách đặt câu theo mẫu Ai là gì?
- Cho HS đọc thầm BT2 trên bảng.
- Cho HS làm bài theo nhóm.
- Gọi các nhóm dán bài làm lên bảng, đại diện
nhóm đọc kết quả của nhóm.
Gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.
4.Viết đơn xin tham gia câu lạc bộ thiếu nhi
phường:
- Phát mẫu đơn cho HS
- Gọi HS đọc mẫu đơn.
- HDHS tìm hiểu nghĩa của từ :
+ ban chủ nhiệm: Tập thể chịu trách nhiệm
chính của 1 tổ chức.
+ câu lạc bộ: Tổ chức lập ra cho nhiều người
tham gia sinh hoạt như vui chơi, giải trí,….
- Yêu cầu HS tự làm bài.
Gọi HS đọc lá đơn của mình; Các HS khác
nhận xét.
5.Củng cố, dặn dò:
- Về nhà tập đặt câu theo mẫu Ai là gì? Và
luyện đọc.
- Nhận xét tiết học
- Lắng nghe
- HS bốc thăm bài và xem lại bài trong thời gian 2 phút HS đọc 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu.
- HS trả lời.
-1 HS nêu yêu cầu của bài.
- Các nhóm nhận giấy Bút dạ và thảo luận, làm bài.
- Dán bài và đọc kết quả của nhóm.
- Nhận xét kết quả nhóm bạn.
- Đọc lải bài và làm vào vở.
- Nhận mẫu đơn.
- 1 HS đọc mẫu đơn.
- 3-4 HS nhắc lại nghĩa của từ: ban chủ
nhiệm; câu lạc bộ.
- 5-7 HS đọc lá đơn mình đã viết; Lớp theo dõi và nhận xét.
- Lắng nghe.
- Ghi bàì
Trang 9Tự nhiên xã hội Tiết 17: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA:
CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ
A MỤC TIÊU:
_ Giúp hs củng cố và hệ thống hoá các kiến thức về:
+ Cấu tạo ngoài và chức năng của các cơ quan: Hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh
+ Nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ và giữ vệ sinh các cơ quan : Hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh
_ Vẽ tranh vận động mọi người sống lành mạnh, không sử dụng các chất độc hại như thuốc lá, rượu, ma tuý
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: _ Các hình trong sgk/ 36 _ Bộ phiếu rời ghi các câu hỏi ôn tập để HS rút thăm
_ Giấy khổ Ao ( nếu có điều kiện), bút vẽ
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_ HỌC:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
28’
2’
I ỔN ĐỊNH:
II BÀI CŨ: Vệ sinh thần kinh (t.t)
III BÀI MỚI:
a) Giới thiệu: Nêu tên bài học
b) HD tìm hiểu bài:
I Hoạt động 1: Chơi trò chơi ai nhanh ? ai đúng?
Bước 1: Tổ chức.
GV chia lớp thành 4 nhóm Cử 3 hs lên làm giám khảo
Bước 2: Quan sát.
Y/c HS quan sát các hình như trong sgk trên bảng, nêu tên
các cơ quan trong từng hình vẽ
Bước 3: Phổ biến cách chơi và luật chơi.
_ Y/c các nhóm đọc kĩ 2 câu hỏi / 36 / sgk, cùng thảo luận
và ghi câu trả lời ra giấy Đội nào có câu trả lời thì giơ tay
phát biểu trước
_ Các đội còn lại sẽ trả lời theo thứ tự giơ tay
_ Đội nào có câu trả lời nhanh và đúng => thắng
Chú ý: Mỗi thành viên trong đội phải trả lời ít nhất 1 câu
hỏi
Bước 4: Chuẩn bị.
_ Y/c các đội hội ý, trao đổi thông tin từ những bài trước
_ Gv trao đổi với BGK về cách chấm
Bước 5: Tiến hành.
_ Gv đọc từng câu hỏi và điều khiển cuộc chơi
Lưu ý:Mỗi câu trả lời trong 1’
Bước 6: Đánh giá, tổng kết.
_ Ban giám khảo hội ý, thống nhất điểm và công bố kết
quả
II Hoạt động 2: Vẽ tranh.
Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn.
Y/c mỗi nhóm tự chọn 1 nội dung
Bước 2: Thực hành.
_ Nhóm trưởng điều khiển các bạn vẽ tranh
_ Gv đi quan sát, giúp đỡ
Bước 3: Trình bày và đánh giá.
_ Các nhóm trưng bày tranh và nêu ý tưởng của nhóm
IV CỦNG CỐ_ DẶN DÒ:.
_ CBBS: Các thế hệ trong một gia đình
_ Nhận xét tiết học
- Hát _ 2 Học sinh trả lời
_ Lắng nghe
_ Mỗi tổ là 1 nhóm
_ 3 hs lên bàn trên làm giám khảo, nhận đáp án , cùng nghe và ghi lại các câu trả lời của các đội _ HS quan sát, nêu tên cơ quan trong hình.(dán tên phiá dưới hình)
_ Hs nghe
_ Các đội thảo luận
_ Nghe câu hỏi và trả lời
_ BGK làm việc Các đội nghe kết quả
_ Các nhóm chọn đề tài
_ Các nhóm vẽ tranh
_ Trưng bày tranh Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Lắng nghe
- Ghi bài
Trang 10Thứ tư ngày 29 tháng 10 năm 2008
Toán
Tiết 43 ĐỀ – CA -MÉT – HÉC-TÔ-MÉT
I MỤC TIÊU
4’
29’
2’
-
2 =>?5 @A3 BÀI
/B-2.1 Giới thiệu bài
- Nêu
2.2 Ơn lại các đơn vị đo độ dài đã học
- Các em
2.3 Giới thiệu đề-ca-mét, héc-tơ-mét
-
kí là dam.
-
- Héc-tơ-mét
tơ-mét kí là hm.
-
2.4 Luyện tập – thực hành
Bài 1
- J lên !L 1 hm = m và S 1 hm !x
bao nhiêu mét?
-
-Yêu
Bài 2
- J lên !L 4 dam = m
- Yêu
vào
Hv
- @$ Z mẫu
- Yêu
Bài 3
- Yêu
-
tên
- Yêu
-
- 3 HS làm bài trên !L
- Nghe
- Mi-li-mét, c} 5 5d N5c 5d mét, ki-lơ-mét.
-
-
- mét
- 1 hm !x 100 m.
- 2 HS làm BL, HS
+ 1 dam !x 10m.
+ 4 dam &% 4 KF 1dam.
- 2 HS làmBL, HS
- HS
- HS làmBL, HS
- Ghi bài
RÚT KINH NGHIỆM:
...
I MỤC TIÊU
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
4’
29? ??
2’
-...
4’
29? ??
2’
-
2 =>?5 @A3 BÀI
/B-2.1 Giới thiệu bài
-...
- Hình B
-
- Ghi bài