giáo án dạy học thể dục lớp 1 theo mô hình vnen

Nội dung và phơng pháp: 2.Hoạt động 2: Hoạt động cả lớp - Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số,giậm chân tại chỗ - đứng lại - Chào, báo cáo khi giáo viên nhận lớp và kếtthúc giờ học:

Trang 1

L Thứ 3 ngày 11 thỏng 9 năm 2012 Tuần 1

- Học giậm chân tại chỗ - đứng lại Yêu cầu thực hiện tơng đối đúng

- Ôn trò chơi “Diệt các con vật có hại” Yêu cầu tham gia chơi tơng đối chủ động

II Trọng tâm:

- Giới thiệu chơng trình và một số quy định trong môn thể dục lớp 2

III Địa điểm và phơng tiện:

Trang 2

- Rèn nếp học môn thể dục cho học sinh.

II Địa điểm và phơng tiện:

- Sân trờng, còi

IV Nội dung và phơng pháp:

2.Hoạt động 2: Hoạt động cả lớp

- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số,giậm chân tại chỗ - đứng lại

- Chào, báo cáo khi giáo viên nhận lớp và kếtthúc giờ học: Từ đội hình hàng dọc trên, chohọc sinh quay thành đội hình hàng ngang sau

BAỉI 1 :HOẽC TAÄP SINH HOAẽT ẹUÙNG GIễỉ (2 tiết)

I MUẽC TIEÂU :

KT - Hoùc sinh hieồu caực bieồu hieọn cuù theồ vaứ ớch lụùi cuỷa vieọc hoùc taọp sinh hoaùt ủuựng giụứ

KN - Hoùc sinh cuứng cha meù bieỏt laọp TGB hụùp lyự cho baỷn thaõn vaứ thửùc hieọn ủuựng thụứi gianbieồu

TĐ - Hoùc sinh coự thaựi ủoọ ủoàng tỡnh vụựi caực baùn bieỏt hoùc taọp sinh hoùat ủuựng giụứ

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :

GV : Duùng cuù saộm vai

HS : Vụỷ baứi taọp

III CAÙC HOẽAT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

1 OÅn ủũnh : (1 phuựt ) Haựt

2 Kieồm tra baứi cuừ : (4 phuựt)

-GV kieồm tra duùng cuù hoùc taọp cuỷa hoùc sinh

-Nhaọn xeựt, ủaựnh giaự

3 Baứi mụựi :

Trang 3

a/ Giới thiệu bài : “Học tập sinh hoạt đúng giờ”

b/ Các hoạt động dạy học :

HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

Hoạt động theo nhĩm

* Họat động 1: Bày tỏ ý kiến

Mục tiêu: Học sinh có ý kiến riêng và bày tỏ ý kiến

trước các hành động.

-GV giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm theo tình huống

-GV nhận xét kết luận : Làm hai việc cùng một lúc

không phải là học tập sinh hoạt đúng giờ.

*Họat động 2 : Xử lý tình huống.

Mục tiêu : Học sinh lựa chọn cách ứng xử phù hợp

trong tình huống cụ thể.

- giao nhiệm vụ mỗi nhóm lựa chọn cách ứng xử phù

hợp, đóng vai theo tình huống

-Nhận xét kết luận: Mỗi tình huống có thể có nhiều

cách ứng xử chúng ta nến biết cách lựa chọn cách ứng

xử phù hợp nhất.

*Họat động 3: Giờ nào việc nấy.

Mục tiêu : Giúp học sinh biết công việc cụ thể cần

làm và thời gian thực hiện để học tập, sinh hoạt đúng

giờ.

-GV giao hniệm vụ thảo luận cho từng nhóm

-GV nhận xét kết luận: Cần sắp xếp thời gian hợp lý

để đủ thời gian học tập, vui chơi, làm việc nhà và nghỉ

ngơi.

HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Hoạt động cả lớp

Mục tiêu: Hs bày tỏ ý kiến, thái độ của mình về ích lợi

của việc học tập sinh hoạt đúng giờ.

-GV nêu lần lượt đọc từng ý kiến

-Nhận xét kết luận: Học tập sinh họat đúng giờ có lợi

cho sức khỏe và việc học tập của bản thân.

Hoạt động theo nhĩm

Hành động cần làm.

-Các nhóm thảo luận

-Đại diện từng nhóm trình bày ýkiến

-Các nhóm sắm vai

-Trình bày trước lớp

-Các nhóm thảo luận

-Trình bày trước lớp

-Nhận xét nhóm bạn

-Hs bày tỏ ý kiến bằng các tấm bìa :tán thành hay không tán thành

Trang 4

Muùc tieõu : Bieỏt ớch lụùi hoùc taọp sinh hoaùt ủuựng giụứ.

- Y/C thaỷo luaọn nhoựm ghi vaứo phieỏu

-Y/C caực nhoựm trỡnh baứy trửụực lụựp

-GV nhaọn xeựt keỏt luaọn: Caàn hoùc taọp, sinh hoaùt ủuựng

giụứ giuựp ta thoaỷi maựi hụn,

Hoạt động theo nhúm đụi

Muùc tieõu : HS saộp xeỏp TGB hụùp lyự.

-GV giao nhieọm vuù, hs thaỷo luaọn nhoựm ủoõi

-GV keỏt luaọn : TGB phuứ hụùp giuựp caực em hoùc taọp, sinh

hoaùt ủuựng giụứ.

*Keỏt luaọn chung : Caàn hoùc taọp sinh hoaùt ủuựng giụứ ủeồ

ủaỷm baỷo sửực khoeỷ, hoùc haứnh tieỏn boọ.

HOAẽT ẹOÄNG ỨNG DỤNG Hóy kể cho người thõn những việc em đó thực hiện và

hóy hỏi người thõn xem như vậy đó học tập và sinh hoạt

đỳng giờ chưa

-Caực nhoựm laứm vieọc

-Caực nhoựm ủớnh phieỏu leõn baỷng

Ôn cách chào, báo cáo khi giáo viên nhận lớp và kết thúc giờ học Yêu cầu thực hiện ở mức t

-ơng đối đúng, nhanh, trật tự hơn giờ trớc

- Ôn trò chơi “Qua đờng lội suối” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi

- Nhận lớp, phổ biến nội dung giờ học

- Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp

- Đi thành vòng tròn và hít thở sâu

-Giỏo viờn -CT HĐTQ Hoạt động 2:Hoạt động cả lớp

Trang 5

nghiêm, đứng nghỉ, dàn hàng ngang, dồn hàngtheo tổ: mỗi tổ 1 lần do cán sự điều khiển.

Hoạt động 3:Hoạt động nhúm

- Trò chơi “Qua đờng lội suối”: Giáo viên nêutên trò chơi, nhắc lại cách chơi, cho học sinhchơi thử theo đội hình “nớc chảy” Tiếp theochia về tổ để luyện tập

Bài 4: Dàn hàng ngang, dồn hàng Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi!”

I Mục tiêu:

- Ôn một số kĩ năng ĐHĐN đã học ở lớp 1 Yêu cầu thực hiện đợc động tác chính xác và đẹphơn giờ trớc

Ôn cách chào, báo cáo khi giáo viên nhận lớp và kết thúc giờ học Yêu cầu thực hiện ở mức t

-ơng đối đúng, nhanh, trật tự hơn giờ trớc

- Ôn trò chơi “Nhanh lên bạn ơi!” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tơng đối chủ động

- Sân trờng, còi, cờ

III Nội dung và phơng pháp lên lớp:

Cơ

bản

Hoạt động 1:Hoạt động cả lớp

- Ôn cách báo cáo chào gv khi nhận lớp

CT HĐTQ

Nhúm trưởng

Trang 6

Hoạt động 4:Hoạt động cả lớp

Giỏo viờn và học sinh hệ thống lại bài học

Ôn cách giáo viên và học sinh chào nhau khi

gấp tên lửa ( 2 tiết) A/ Mục tiêu:TCKT

Khởi động:Chơi trũ chơi Chim bay, cũ bay

GV giới thiệu bài và mục đớch bài học

trụ, vào bầu trời

? Tên lửa đợc gấp bởi hình gì

GV nhận xột và kết luận

2, HD thao tác:

- Treo quy trình gấp

* Bớc 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa.

- Đặt tờ giấy lên mặt bàn, phần dòng kẻ ô ở trên, gấp

đôi tờ giấy để lấy đờng dấu giữa

- Mở giấy gấp theo đờng dấu gấp ở H1 đợc H2

- Gấp theo đờng dấu gấp ( theo chiều mũi tên) ở H 2

đợc h3

- Gấp theo đờng dấu ở H3 đợc H4

- Sau mỗi lần gấp miết theo đờng gấp cho thật

phẳng

*Bớc 2: Tạo tên lửa và sử dụng:

- Bẻ các mép gấp sang hai bên đờng dấu giữa và

miết theo đờng dấu đợc tên lửa H5

- Cầm vào nếp gấp giữa cho hai cánh tên lửa ngang

Trang 7

2 Hoạt động Thực hành:

Hoạt động nhúm -Kiểm tra đồ dựng của HS

- YC cả lớp gấp tên lửa trên giấy nháp

Quan sát giúp h/s còn lúng túng - YC các nhóm

thực hành gấp tên lửa trên giấy thủ công

- Phát giấy khổ to cho các nhóm trình bày sản phẩm

- Quan sát giúp h/s còn lúng túng

3 Hoạt động Ứng dụng

- Về nhà tự gấp một tờn lửa theo ý thớch

- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp tên

- Ôn trò chơi “Nhanh lên bạn ơi!” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi đúng luật

- Sân trờng, còi

Nội dung Phơng pháp tổ chức

Phần Cơ bản

- Ôn cách báo cáo chào gv khi nhận lớp

- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên địa hình tự

nhiên 50 – 60m

- Đi thờng theo vòng tròn và hít thở sâu

- Trò chơi (do giáo viên tự chọn)

Giỏo viờn CTHĐTQ

Trang 8

nghỉ, quay phải, quay trái, điểm số từ 1 đến hết theo

- Ôn quay phải, quay trái Yêu cầu thực hiện đợc động tác tơng đối chính xác và đúng hớng

- Làm quen với 2 động tác vơn thở và tay của bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực hiện

- Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp

- Trò chơi khởi động (do giáo viên tự chọn)

1.Hoạt động cả lớp

- Ôn quay phải, quay trái: GV nhắc lại cách thực hiện

động tác, đồng thời làm mẫu Sau đó hô cho học sinh

tập 2 lần rồi để cán sự hô

* Học động tác vơn thở:

Nhịp 1: chân rộng bằng vai, hai tay đa lên cao lòng

bàn tay hớng vào nhau, hít vào

Nhịp 2: hai tay bắt chéo trớc bụng, đầu cúi, thở

Nhịp 1: chân rộng bằng vai, hai tay dang ngang,

lòng bài tay ngửa

Nhịp 2: đa tay lên cao vỗ vào nhau.

Nhịp 3: đa tay ra trớc, thẳng hớng cao ngang vai,

Trang 9

- Đứng vỗ tay hát.

- Cúi ngời thả lỏng

- Giáo viên cùng hs hệ thống bài

Phần ỨNG DỤNG Chơi với bạn bố, gia đỡnh trũ chơi “Nhanh lên

bạn ơi! Tập động tỏc vươn thở và tay

Thứ 6ngaứy 27 thaựng 9 naờm 2012

Đạo đức

Quan tâm, giúp đỡ bạn.(2 tiết)

I.Mục tiêu: - HS biết:

+ Quan tâm , giúp đỡ bạn là luôn vui vẻ , thân ái với các bạn , sẵn sàng giúp đỡ khi bạn gặp khó khăn.+ Sự cần thiết của việc quan tâm , giúp đỡ bạn

+ Quyền không bị phân biệt đối xử của trẻ em

- HS có hành vi quan tâm , giúp đỡ bạn bè trong cuộc sống hằng ngày

- HS có thái độ :

+ Yêu mến , quan tâm , giúp đỡ bạn bè xung quanh

+ Đồng tình với những biểu hiện quan tâm , giúp đỡ bạn bè

II.Kỹ năng sống

Kỹ năng thể hiện sự cảm thông với bạn bè

III. Đồ dùng dạy học

- Bài hát : Tìm bạn thân

- Câu chuyện : Trong giờ ra chơi

- VBT đạo đức- bộ tranh nhỏ gồm 7 chiếc

IV Các hoạt động dạy học:

HOAẽT ẹOÄNG CƠ BẢN

HĐ1:Cả lớp hát bài : Tìm bạn thân

HĐ2: Kể chuyện : Trong giờ ra chơi của Hơng Xuân

- MT: Giúp HS hiểu đợc biểu hiện cụ thể của việc

GV kết luận: Khi bạn ngã , em cần hỏi thăm và nâng

đỡ bạn dậy Đó là biểu hiện của việc quan tâm, giúp

đỡ bạn

HĐ4 (8’)Việc làm nào đúng?

- MT: Giúp HS biết đợc 1 số biểu hiện của việc quan

tâm giúp đỡ bạn bè

- Quan sát tranh và chỉ ra đợc những hành vi nào là

quan tâm, giúp đỡ bạn? Tại sao?

- HS trả lời

- HS thảo luận theo các câu hỏi

- Đại diện các nhóm trình bày

- Đa Cờng xuống phòng y tế của trờng

- Có Vì các bạn đã quan tâm , giúp đỡ bạn

- HS làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- Hành vi của tranh: 1, 3, 4, 6

Trang 10

GV kết luận: Luôn vui vẻ, chan hoà với bạn, sẵn

sàng giúp đỡ khi bạn gặp khó khăn trong học tập,

trong cuộc sống là quan tâm, giúp đỡ bạn bè

HĐ5 (10’)Vì sao cần quan tâm giúp đỡ bạn?

- MT: Giúp HS biết đợc lí do vì sao cần quan tâm ,

+ Vì bạn nhắc bài cho em trong giờ kiểm tra

+ Vì bạn che giấu khuyết điểm cho em

+ Vì bạn có hoàn cảnh khó khăn

GV kết luận: Quan tâm, giúp đỡ bạn là việc làm cần

thiết của mỗi HS Khi quan tâm đến bạn , em sẽ

mang lại niềm vui cho bạn , cho mình và tình bạn

càng thêm thân thiết, gắn bó

HOAẽT ẹOÄNG THỰC HÀNH

- * Hoaùt ủoọng c ả lớp: ẹoaựn xem ủieàu gỡ

seừ xaỷy ra.

Muùc Tieõu : HS bieỏt ửựng xửỷ trong tỡnh

huoỏng lieõn quan ủeỏn vieọc quan taõm

giuựp ủụừ baùn.

-GV ủớnh tranh Y/C hs ủoaựn caựch ửựng xửỷ

cuỷa caực baùn trong tranh

-GV neõu caõu hoỷi veà caựch ửựng xửỷ

-Keỏt luaọn : Quan taõm giuựp ủụừ baùn phaỷi

ủuựng luực.

*Hoaùt ủoọng cỏ nhõn Tửù lieõn heọ.

MT : ẹũnh hửụựng cho hs bieỏt quan taõm

giuựp ủụừ baùn trong cuoọc soỏng.

-Y/C hs neõu moọt soỏ vieọc em ủaừ qt giuựp

ủụừ baùn

-Nhaọn xeựt khen ngụùi

*Hoaùt ủoọng c ả lớp Troứ chụi “Haựi hoa daõn

chuỷ”

MT : Giuựp hs cuỷng coỏ kieỏn thửực kyừ

naờng ủaừ hoùc.

-GV cho hs haựi hoa traỷ lụứi caõu hoỷi

Trang 11

caàn thieỏt cuỷa moói hs

HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Hóy kể cho người thõn nghe những việc em đó

làm thể hiện quan tõm giỳp đỡ bạn bố

I Mục tiêu:

- Ôn 2 động tác vơn thở và tay Yêu cầu thực hiện đợc động tác tơng đối chính xác

- Học động tác chân Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối đúng

- Ôn trò chơi “Kéo ca lừa xẻ” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tơng đối chủ động

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình từ nhiên theo 1 hàng dọc

50 – 60m

-Giỏo viờn

* Ôn động tác vơn thở và tay:

* Học động tác chân:

Nhịp 1: Chân rộng bằng vai, hai tay dang ngang,

lòng bài tay úp

Nhịp 2: Khuỵu gối trái, hai tay đa ra trớc ngang vai,

thân chuyển về bên chân khuỵu và hạ thấp xuống,

Cựng người thõn và bạn bố tập cỏc động tỏc mới và

chơi trũ chơi kộo cưa lừa xẻ

Thứ 4ngaứy 3 thaựng 10 naờm 2012

Trang 12

Thể dục

Động tác l ờn Trò chơi Kéo c a lừa xẻ

I Mục tiêu:

- Ôn 3 động tác vơn thở, tay, chân Yêu cầu thực hiện đợc động tác tơng đối chính xác

- Học động tác lờn Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối đúng

- Tiếp tục ôn trò chơi “Kéo ca lừa xẻ” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi và tham gia chơi

- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp

- Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn

Giỏo viờn

* Ôn động tác vơn thở, tay, chân

* Học động tác lờn:

Nhịp 1: Chân rộng bằng vai, hai tay đa lên cao thẳng

hớng, lòng bài tay hớng vào nhau

Nhịp 2: nghiêng lờn sang trái, tay trái chống hông,

tay phải đa cao áp nhẹ vào tai Trọng tâm dồn vào

chân phải, chân trái kiễng gót

Nhịp 3: về đứng nhịp 1, hai tay dang ngang, bàn tay

Cựng người thõn và bạn bố tập cỏc động tỏc mới và

chơi trũ chơi kộo cưa lừa xẻ

- HS biết cách gấp máy bay phản lực

- Gấp đợc máy bay phản lực

- HS hứng thú và yêu thích gấp hình

Trang 13

II.đồ dùng dạy học

- Mẫu máy bay phản lực

– Quy trình gấp máy bay phản lực– Giấy thủ công, giấy nháp , bút màu

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

HOAẽT ẹOÄNG CƠ BẢN

HĐ1: GV HD HS quan sát và nhận xét

- GV cho HS quan sát mẫu máy bay phản lực

- GV mở dần tên lửa sau đó gấp lần lợt lại từng bớc

một

-Gv vừa gấp vừa nêu cách gấp

GV:Sau mỗi lần gấp phải miết cho phẳng

HĐ2: GV HD mẫu

- Bớc 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực:

+ GV gấp mẫu

- Bớc 2: Tạo máy bay phản lực và sử dụng:

+ GV HD HS phóng máy bay phản lực: Cầm vào

nếp gấp giữa , cho 2 cánh máy bay ngang ra 2 bên

h-ớng máy bay chếch lên phía trên để phóng

- Gọi 2 HS lên bảng thao tác các bớc gấp máy bay

=>Khi gấp cỏc em cần miết mạnh tay vào làm cho

đường gấp phẳng và tạo bề mặt đẹp.Ngoài ra cỏc em

cú thể trang trớ thờm ngụi sao trờn chiếc phản lực

của mỡnh

* Trưng bày sản phẩm:

-Đỏnh giỏ sản phẩm của học sinh:

Chọn sản phẩm đẹp tuyờn dương và cho trưng bày ở

lớp

* Tổ chức cho học sinh chơi

- Cho học sinh phúng mỏy bay phản lực

=> Chỳ ý trật tự khụng được đựa nghịch khi phúng

Trang 14

Thể dục

Bài 9: Chuyển đội hình hàng dọc  vòng tròn

Ôn 4 động tác đã học

I Mục tiêu:

- Ôn 4 động tác vơn thở, tay, chân, lờn Yêu cầu thực hiện đợc động tác tơng đối chính xác

- Học cách chuyển đội hình hàng dọc thành vòng tròn và ngợc lại Yêu cầu thực hiện động tác

- Giỏo viờn

* Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn

và ngợc lại sau đó dừng để ôn bài thể dục ở đội hình

Cựng người thõn và bạn bố ụn cỏc động tỏc đó học

và chơi trũ chơi kộo cưa lừa xẻ

Trang 15

* Chuyển đội hình ngang thành đội hình vòng tròn và

ngợc lại sau đó dừng để ôn bài thể dục ở đội hình

Cựng người thõn và bạn bố ụn cỏc động tỏc mới đó

học và chơi trũ chơi Qua đường lội suối

-Giỏo viờn

Thứ 6 ngaứy 12 thaựng 10 naờm 2012

Đạo đức

GIệế GèN TRệễỉNG LễÙP SAẽCH ẹEẽP ( 2 ti ết )

I Muùc tieõu

1 Kieỏn thửực:

- Neõu ủửụùc lụùi ớch cuỷa vieọc giửừ gỡn trửụứng lụựp saùch ủeùp.

- Neõu ủửụùc nhửừng vieọc laứm caàn thieỏt ủeồ giửừ gỡn trửụứng lụựp saùch ủeùp.

- Hieồu: Giửừ gỡn trửụứng lụựp saùch ủeùp laứ traựch nhieọm cuỷa HS Thửùc hieọn giửừ gỡn trửụứng lụựp saùch ủeùp Bieỏt nhaộc nhụỷ baùn beứ giửừ gỡn trửụứng lụựp saùch ủeùp.

2 Thaựi ủoọ tỡnh caỷm:

- ẹoàng tỡnh vụựi vieọc laứm ủuựng ủeồ giửừ gỡn trửụứng lụựp saùch ủeùp.

- Khoõng ủoàng tỡnh vụựi nhửừng vieọc laứm coự aỷnh hửụỷng xaỏu ủeỏn veọ sinh trửụứng lụựp

3 Haứnh vi:

- Thửùc hieọn moọt soỏ coõng vieọc cuù theồ ủeồ giửừ gỡn trửụứng lụựp saùch ủeùp.

II Kỹ năng sống

Trang 16

-Kỹ năng hợp tác với với mọi trong việc giữ gìn trờng lớp sạch sẽ

-kỹ năng đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trờng lớp sạch đẹp

III Chuaồn bũ

- Phieỏu hoùc taọp.

- Phieỏu haựi hoa daõn chuỷ.

HOAẽT ẹOÄNG CƠ BẢN Hoạt động cỏ nhõn

v Hoaùt ủoọng 1: Laứm vieọc vụựi phieỏu hoùc taọp.

a Muùc tieõu: HS baứy toỷ yự kieỏn thaựi ủoọ cuỷa mỡnh.

Bieỏt caực vieọc caàn laứm vaứ khoõng neõn laứm ủeồ giửừ

trửụứng lụựp saùch ủeùp.

b Chuaồn bũ: GV chuaồn bũ phieỏu hoùc taọp caự nhaõn

c Tieỏn haứnh:

GV phaựt phieỏu hoùc taọp cho HS

GV toồng keỏt hoaùt ủoọng.

Baứi 1: caực yự kieỏn ủuựng laứ yự b, d.

Baứi 2: caực vieọc neõn laứm: ủoồ raực vaứo ủuựng nụi qui

ủũnh; queựt doùn lụựp hoùc haống ngaứy; lau baứn gheỏ

haứng ngaứy; …

Caực vieọc khoõng neõn laứm: vửựt raực bửứa baừi; veừ baọy

leõn tửụứng, baứn gheỏ; veọ sinh khoõng ủuựng qui ủinh.

Hoạt động nhúm

v Hoaùt ủoọng 2: Haựi hoa daõn chuỷ.

a Muùc tieõu: HS bieỏt laứm nhửừng coõng vieọc cuù theồ ủeồ

giửừ trửụứng lụựp saùch ủeùp.

b Chuaồn bũ: moọt caõy caỷnh ủeồ gaứi hoa

Caực boõng hoa giaỏy coự ghi caõu hoỷi.

1 Em ủang trửùc nhaọt, chửa kũp ủoồ raực thỡ troài mửa.

Em seừ laứm gỡ khi ủoự?

2 Em thaỏy baùn mỡnh aờn xong thỡ vửựt raực ra saõn

trửụứng Khi ủoự em seừ laứm gỡ?

3 em thaỏy caực baùn ủang vun raực vaứo goỏc caõy

ủaống sau lụựp hoùc trong buoồi trửùc nhaọt Khi ủoự em seừ

6 Baùn lụựp trửụỷng ủửa ra ủeà nghũ caỷ lụựp seừ trang trớ laùi

phoứng hoùc Em coự yự kieõn gỡ khi ủoự?

7 trong lụựp coự baùn thửụứng xuyeõn queõn trửùc nhaọt,

em seừ laứm gỡ khi ủoự?

8 ủaừ ủeỏn giụứ lao ủoọng nhửng trụứi chửa heỏt naộng Laứ

lụựp trửụỷng cuỷa buoồi lao ủoõng, em seừ laứm gỡ khi ủoự?

9 Em haừy neõu lụùi ớch cuỷa vieọc giửừ trửụứng lụựp saùch

ủeùp.

10 Haừy keồ laùi moọt haứnh ủoọng toỏt cuỷa em ủeồ giửừ

trửụứng lụựp saùch ủeùp.

11 Em coự nhaọn xeựt gỡ veà veọ sinh cuỷa trửụứng, lụựp

mỡnh? Theo em, chuựng ta caàn laứm nhửừng gỡ thỡ

trửụứng lụựp cuỷa chuựng ta seừ saùch seừ?

12 Em thaỏy caực baùn cuỷa mỡnh aờn quaứ roài vửựt voỷ

baựnh keùo,hoa quaỷ ngay treõn saõn trửụứng, em seừ laứm

gỡ?

13 Em seừ laứm gỡ khi ủửụùc giao traựch nhieọm giửừ gỡn veọ

sinh cho caực caõy xanh trong trửụứng?

14 em haừy neõu 3 ủieàu noọi qui veà giửừ gỡn veọ sinh lụựp

hoùc.

15 baùn em thửụứng xuyeõn aờn quaứ roài boỷ voỷ baựnh

keùo, hoa quaỷ… vaứo ngaờn baứn Haừy noựi lụứi khuyeõn

cuỷa em vụựi baùn.

Tieỏn haứnh:

HS laứm vieọc caự nhaõn.

HS phaựt bieồu yự kieỏn veà tửứng baứi taọp.

Caỷ lụựp theo doừi vaứ nhaọn xeựt.

- HS caực nhoựm thaỷo luaọn vaứ ghi keỏt quaỷ thaỷo luaọn ra giaỏy khoồ to.

Hỡnh thửực: Laàn lửụùt caực thaứnh vieõn trong nhoựm seừ ghi vaứo giaỏy yự kieỏn cuỷa mỡnh.

- ẹaùi dieọn caực nhoựm leõn trỡnh baứy keỏt quaỷ thaỷo luaọn.

- Trao ủoồi, nhaọn xeựt, boồ sung giửừa caực nhoựm.

HS phaựt bieồu yự kieỏn.

Caỷ lụựp cuứng doùn veọ sinh.

Trửụứng em, em quớ, em yeõu, Giửừ cho saùch ủeùp sụựm chieàu khoõng queõn.

Trang 17

Caực toồ laàn lửụùt cửỷ ủaùi dieọn leõn haựi hoa vaứ traỷ lụứi caõu

hoỷi Neỏu traỷ lụứi ủuựng thỡ ủửụùc giửừ laùi boõng hoa Neỏu

traỷ lụứi sai thỡ toồ khaực ủửụùc quyeàn traỷ lụứi vaứ ủửụùc giửừ

boõng hoa ủoự neỏu traỷ lụứi ủuựng.

Keỏt thuực troứ chụi, toồ naứo coự nhieàu boõng hoa nhaỏt laứ

toồ thaộng cuoọc.

v Hoaùt ủoọng 3: Thửùc haứnh giửừ trửụứng lụựp saùch ủeùp.

GV cho HS tham quan lụựp hoùc vaứ yeõu caàu HS nhaọn

xeựt veà veọ sinh cuỷa lụựp, neõu nhửừng vieọc caàn laứm

ngay ủeồ lụựp saùch ủeùp.

Tuyeõn dửụng nhửừng HS gửụng maóu.

Hoaùt ủoọng 4: Nhận xét hành vi

- Y/C các nhóm thảo luận để tìm cách xử lí các tình

huống trong phiếu

+ Tình huống1- N1: Giờ ra chơi ba bạn Ngọc, Lan,

Huệ rủ nhau ra cổng trờng ăn kem Sau khi ăn xong

các bạn vứt giấy đựng và que kem ngay giữa sân

tr-ờng

+ Tình huống 2- N2: Hôm nay là ngày trực nhật của

Mai Bạn đã đến lớp từ sớm và quét dọn , lau bàn

ghế sạch sẽ

+ Tình huống 3: - N3: Nam vẽ rất đẹp và ham vẽ

Cậu đã từng đợc giải thởng của quận trong cuộc thi

vẽ của thiếu nhi Hôm nay, vì muốn các bạn biết tài

của mình , Nam đã vẽ ngay một bức tranh lên tờng

lớp học

+ Tình huống4- N4: Hà và Hng đợc phân công chăm

sóc vờn hoa trớc lớp Hai bạn thích lắm , chiều nào

hai bạn cũng dành một ít phút để tới và bắt sâu cho

hoa

- Y/C đại diện các nhóm lên trình bày

- Nhận xét bổ sung

- Y/C HS tự liên hệ

GV kết luận: Cần thực hiện đúng các quy định về vệ

sinh trờng lớp để giữ gìn trờng, lớp sạch đẹp

HĐ5 (7’)ích lợi của việc giữ gìn trờng lớp sạch đẹp :

- HS chơi trò chơi tiếp sức

- GV phổ biến luật chơi

HĐ4.(7’) Trò chơi “ Đoán xem tôi đang làm gì?”

- HS thảo luận đa ra các tình huống xử lí.+ Các bạn nữ làm nh thế là không đúng Các bạn nên vứt rác vào thùng, không vứt lung tung, làm bẩn sân trờng

+ Bạn Mai làm nh thế là đúng Quét hết rác bẩn sẽ làm cho lớp sạch đẹp , thoáng mát

+ Bạn Nam làm nh thế là sai Bởi vì vẽ nh thế sẽ làm bẩn tờng , mất đi vẻ đẹp của tr-ờng lớp

+ Các bạn làm nh thế là đúng Bởi vì chămsóc cây hoa sẽ làm cho hoa nở đẹp trờng lớp

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

- HS tự liên hệ bản thân…)

- HS chơi

Trang 18

- 1 Đội làm hành động- 1 đội nêu tên trò chơi.

( Các hành động phải có nội dung về giữ gìn trờng

- Kẻ sân cho trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”

HOAẽT ẹOÄNG CƠ BẢN Hoạt động cả lớp

- Giậm chân tại chỗ theo nhịp

- xoay các khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, mỗi động tác

4- 5 lần

- Trò chơi khởi động giáo viên tự chọn

Giỏo viờnCTHĐTQ

lần 2 và 3 cán sự hô giáo viên đi sửa cho học sinh

* Trò chơi: “Nhanh lên bạn ơi!”:

Giỏo viờn

Nhúm trưởng Hoạt động cả lớp

Thứ 4 ngaứy 17 thaựng 10 naờm 2012

Trang 19

THỂ DỤC

*TIẾP TỤC ƠN 5 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

TRỊ CHƠI:KÉO CƯA LỪA XẺ

I Mục tiêu: SGV trang 51

II Địa điểm và phương tiện

- Địa điểm : Sân trường 1 cịi Tranh động tác TD

III Nội dung và phương pháp lên lớp

HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động cả lớp

GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

b.Trị chơi:Kéo cưa lừa xẻ

Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi

Cùng người thân và bạn bè ơn 5 động tác đã học và

chơi trị chơi; Kéo cưa lừa xẻ

Trang 20

III Các hoạt động dạy học:

2 KTBC:(3’)KT đồ dùng của học sinh.

3 Bài mới:(35’) GT bài, ghi bảng.

HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

a HD HS quan sát mẫu và nhận xét.

GV cho HS quan sát mẫu – Y/c HS qs – nhận xét

? Máy bay đuơi rời gồm mấy phần ?

- GV mở dần phần đầu, cánh máy bay

- Y/c HS nêu hình dạng tờ giấy dùng để gấp đầu,

cánh máy bay

- GV đặt tờ giấy làm thân, đuơi , y/c HS nhận xét

H? Để gấp được máy bay đuơi rời cần phải chuẩn bị

?

b GV HD mẫu

* B1 Cắt tờ giấy HCN thành 1 hình vuơng và 1

HCN

- GV làm mẫu, áp mẫu vào quy trình

* B 2: Gấp đầu và cánh máy bay

- GV làm mẫu Nêu cách làm áp mẫu vào quy

trình

* B3 Làm thân và đuơi máy bay

trình

* B4 Lắp máy bay hồn chỉnh và sử dụng

Trang 21

HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

v Hoạt động 1 : Thực hành

* Bước 1: HS làm mẫu

- Cho 1 HS lên thực hiện lại các thao tác gấp máy

bay đuôi rời ở tiết 1

- Cho cả lớp nhận xét - bổ sung

 Nhận xét, sữa chữa

* Bước 2: Thực hành gấp máy bay đuôi rời

- GV tổ chức cho HS thực hành gấp máy bay đuôi

rời

- Yêu cầu mỗi em lấy ra 1 tờ giấy thủ công hình

chữ nhật

- GV lưu ý:

 Khi gấp các em chú ý miết theo đường mới

gấp cho thẳng và phẳng

 Cần lấy chính xác đường dấu giữa

 Để máy bay đuôi rời bay tốt cần lưu ý gấp

bẻ ngược ra, 2 cánh phải đều nhau

- GV theo dõi, uốn nắn

v Hoạt động 2 : Hướng dẫn trang trí máy bay

đuôi rời

* Bước 1: Hướng dẫn trang trí

- GV gợi ý cho HS trang trí sản phẩm: dùng bút

màu hoặc giấy thủ công (cắt nhỏ dán vào)

* Bước 2: Trang trí

- Cho HS thực hành trang trí

- GV chọn ra những sản phẩm đẹp để tuyên

dương nhằm động viên HS

- Đánh giá sản phẩm HS

 nhận xét

v Hoạt động 3 : Trò chơi

- GV cho HS thi phóng máy bay đuôi rời

 Tuyên dương đội phóng máy bay cao và xa

HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Cùng người thân và bạn bè gấp máy bay đuơi rời và

thi phĩng máy bay

 Bước 1: Cắt tờ giấy hình chữ nhậtthành 1 hình vuông và một hình chữ nhật

 Bước 2: Gấp đầu và cánh máy bay

 Bước 3: Làm thân và đuôi máy bay

 Bước 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh vàsử dụng

- 1 HS nhắc lại

- HS thực hiện

- Lớp nhận xé

- Mỗi HS lấy ra 1 tờ giấy thủ công hìnhchữ nhật

- HS lắng nghe

- HS thao tác gấp máy bay đuôi rời

Hs thực hành

- HS vẽ hình trên máy bay

- HS thi phóng máy bay

Trang 22

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.

- Xoay các khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, mỗi động

* Ôn 5 động tác: vơn thở, tay, chân, lơng, bụng, mỗi

động tác 2 x 8 nhịp

* Học động tác toàn thân:

- Nhịp 1: Bớc chân trái ra trớc, hai bàn chân chạm đất,

đồng thời khuỵu gối, hai tay chống hông, thân thẳng,

trọng tâm dồn nhiều về chân trớc

- Nhịp 2: Đa chân trái về với chân phải, gối thẳng

đồng thời gập thân, hai tay hớng vào chân

- Nhịp 3: Đứng thẳng hai tay dang ngang, bàn tay

Trang 23

- Ôn 6 động tác thể dục phát triển chung đã học Yêu cầu thực hiện đợc động tác tơng đối chínhxác đẹp.

- Học mới động tác điều hoà Yêu cầu thực hiện đợc động tác tơng đối đúng với nhịp độ chậm vàthả lỏng

- Sân trờng, còi, khăn để chơi trò chơi “Bịt mắt bắt dê”

* Ôn sáu động tác đã học mỗi động tác 2 ì 8 nhịp

* Trò chơi giáo viên tự chọn

* Học động tác nhảy:

- Nhịp 1: Nhảy bật lên (tách chân), sau đó rơi xuống

đứng hai chân rộng bằng vai, hai tay vỗ vào nhau phía

trớc (cao ngang tầm vai)

- GV phổ biến trò chơi, chọn 1 -2 em đóng vai “dê”

lạc đàn và 1 em đóng vai ngời đi tìm và cho chơi

thử Khi biết chơi GV tuyên bố trò chơi bắt đầu

- Cúi ngời thả lỏng Nhảy thả lỏng

HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Cựng người thõn và bạn bố ụn 7 động tỏc đó học và

chơi trũ chơi ‘’bịt mắt bắt dờ”

- HS tự biết nhận và sửa lỗi khi có lỗi, biết nhắc bạn nhận và sửa lỗi

- HS biết ủng hộ , cảm phục các bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi

Trang 24

Cỏc kỹ năng sống cơ bản được giỏo dục trong bài

-Kỹ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề trong tỡnh huống mắc lỗi

-Kỹ năng đảm nhận trỏch nhiệm đối với việc làm của bản thõn

iii Đồ dùng :

- Phiếu thảo luận nhóm của HĐ1- tiết 1

- Dụng cụ phục vụ trò chơi.- Vở BT đạo đức

IV Các hoạt động đạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh1

HĐ2: Phân tích truyện : Cái bình hoa

- Giúp HS xác định ý nghĩa của hành vi nhận và

sửa lỗi

- GV kể chuyện : Cái bình hoa với kết cục mở

( Dừng lại ở: …)chuyện cái bình vỡ)

– Y/C các nhóm theo dõi câu chuyện và xây dựng

phần kết câu chuyện

? Nếu Vô-va không nhận lỗi thì điều gì sẽ xảy ra?

? các em thử đoán xem Vô- va đã nghĩ và làm gì sau

? Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì?

GV kết luận: Trong cuộc sống , ai cũng có khi mắc

lỗi , nhất là với các em ở lứa tuổi nhỏ Nhng điều

quan trọng là biết nhận lỗi và sửa lỗi Biết nhận lỗi

và sửa lỗi thì sẽ mau tiến bộ và đợc mọi ngời yêu

quý

HĐ3; Bày tỏ ý kiến, thái độ của mình

- Giúp HS biết bày tỏ ý kiến, thái độ của mình

- GV đọc ý kiến:

+ Ngời nhận lỗi là ngời dũng cảm

+ Nếu có lỗi chỉ cần tự sửa lỗi, không cần nhận lỗi

+ Nếu có lỗi chỉ cần nhận lỗi , không cần sửa lỗi

+ Cần nhận lỗi cả khi mọi ngời không biết mình có

lỗi

+ Cần xin lỗi khi mắc lỗi với bạn bè và em bé

+ Chỉ cần xin lỗi những ngời quen biết

GV kết luận: Biết nhận lỗi và sửa lỗi sẽ giúp em

mau tiến bộ và đợc mọi ngời quý mến

+ Đỏ + Đỏ

+ Xanh

nhúm thảo luận

Trang 25

Hoạt động 4:Mục tiờu: Giỳp học sinh biết lựa chọn

hành vi nhận lỗi và sửa lỗi

Cho nhúm cho học sinh thực hành ở bài tập trong

vở.Theo dừi cỏc nhúm làm việc

-Gọi đại diện cỏc nhúm trỡnh bày

-Nhận xột nhúm bạn

+Kết luận : Khi cú lỗi biết nhận lỗi và sửa lỗi là

người dũng cảm

Hoạt động nhúm đụi

Hoạt động 5: Thảo luận

Mục tiờu:Giỳp học sinh hiểu việc bày tỏ ý kiến và

thỏi độ khi cú lỗi để người khỏc hiểu rừ về mỡnh là

việc làm cần thiết là quyền của từng cỏ nhõn

Cỏch tiến hành: Thảo luận nhúm đụi Trỡnh bày cỏc

-Thảo luận nhúm đụi

-Trỡnh bày kết quả-Nờu lại kết luận

- Tự liờn hệ bản thõn.Nờu cho cả lớp nghe

- Học mới động tác nhảy Yêu cầu thực hiện đợc động tác tơng đối đúng

- Học trò chơi “Bịt mắt bắt dê” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi.

- Sân trờng, còi, khăn để chơi trò chơi “Bịt mắt bắt dê”.

- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo hàng

dọc 50 – 60 m

* Trò chơi giáo viên tự chọn

Trang 26

* Học động tác điều hoà:

- Nhịp 1: Bớc chân trái sang ngang rộng bằng vai, hai

tay đa ra trớc – lên cao thẳng hớng, lắc hai bàn tay,

mặt ngửa

- Nhịp 2: Từ từ cúi xuống, lắc hai bàn tay, đồng thời

hớng hai tay xuống đất, hai chân thẳng

- Cúi ngời thả lỏng Nhảy thả lỏng

HOAẽT ẹOÄNG ỨNG DỤNG

Yờu cầu HS về nhà thực hiện 8 động tỏc phỏt triển

chung đó học, chơi trũ chơi “Bịt mắt bắt dờ”

- Sân trờng, còi, khăn để chơi trò chơi “Bịt mắt bắt dê”.

* Ôn bài thể dục phát triển chung, mỗi động tác 2

-8 nhịp theo đội hình vòng tròn

* Trò chơi “Bịt mắt bắt dê” Giáo viên có thể chọn

cùng một lúc 2 học sinh đóng vai “ngời đi tìm” và 4

Nhúm trưởng

Trang 27

Yêu cầu HS về nhà thực hiện 8 động tác phát triển

chung đã học, chơi trị chơi “Bịt mắt bắt dê”

1.Kiến thức: Giúp học sinh biết cách gấp thuyền phẳng đáy khơng mui.

2.Kỹ năng: Học sinh bước đầu gấp được thuyền phẳng đáy khơng mui:gấp theo đúng quy trình, đúng

các bước

3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận,yêu thích gấp hình.

II Chuẩn bị - GV:+ Mẫu gấp thuyền phẳng đáy khơng mui.

+ Hình vẽ minh họa quy trình gấp

- HS: Giấy vở ơ li, kéo, hồ dán, thước kẻ

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

A Kiểm tra bài cũ :(3’)

H: Nêu các bước gấp máy bay đuơi rời?

- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS

B Bài mới :(30’)

1 Giới thiệu bài Trực tiếp, ghi đề.

HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động cả lớp

v Hoạt động 1:Hướng dẫn HS quan sát, nhận

xét.

- Cho HS quan sát mẫu gấp

- Thuyền phẳng đáy khơng mui gồm cĩ những phần

nào?

- Mũi thuyền như thế nào?

- Đáy thuyền như thế nào?

- Mạn thuyền như thế nào?

Trang 28

- Thuyền được làm bằng vật liệu gỡ?

- Tỏc dụng của thuyền phẳng đỏy khụng mui?

- Mở dần mẫu gấp cho đến khi trở lại là tờ giấy hỡnh

chữ nhật ban đầu Sau đú gấp lại để được thuyền

mẫu ban đầu và gợi ý cho HS nờu cỏch gấp thuyền

v Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu

Bước 1: 1: Gấp cỏc nếp cỏch đều

- Đặt tờ giấy thủ cụng HCN lờn bàn mặt kẻ ụ lờn

trờn, gấp tờ giấy thủ cụng theo chiều dài được H3

- Gấp đụi mặt trước theo đường dấu gấp ở H3 được

H4

-Lật H4 mặt sau gấp đụi như mặt trước được H5

Bước 2: Gấp tạo thõn và mũi thuyền.

- Gấp theo đường dấu giữa của H5 sao cho cạnh

ngắn trựng với cạnh dài được H6

- Tương tự gấp theo đường dấu gấp H6 được H7

- Lật H7 ra mặt sau, gấp 2 lần giống H5, H6 được

H8

- Gấp theo đường dấu gấp được H9

- Lật mặt sau của H9 gấp giống như mặt trước được

H10

Bước 3: Tạo thuyền phẳng đỏy khụng mui.

- Lỏch 2 ngún tay vào trong 2 mộp giấy, cỏc ngún

tay cũn lại cầm ở phớa bờn ngoài , lộn cỏc nếp gấp

vào trong lũng thuyền H11 Miết dọc theo 2 cạnh

thuyền vừa lộn cho phẳng sẽ được thuyền phẳng đỏy

khụng mui H12

* Tổ chức HS thực hành gấp thuyền phẳng đỏy

khụng mui bằng giấy vở ụ li

- Giỏo viờn theo dừi giỳp đỡ

b Thực hành:

- YC 2,3 h/s nhắc lại các thao tác gấp thuyền

- Treo qui trình gấp lên bảng

Yờu cầu HS về nhà thực hành cựng người thõn gấp

thuyền phẳng đỏy khụng mui

- Quan sỏ, theo dừi và trả lời theo GVhướng dẫn

- Theo dừi cỏch gấp theo cỏc bước

* Thực hành gấp thuyền phẳng đỏy khụngmui trờn giấy vở ụ li

- Lắng nghe

* Bớc 1: Gấp tạo 4 mép gấp cách đều.

- Đặt ngang tờ giấy thủ công lên mặt bàn, mặt kể ô ở trên Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài

* Bớc 2: Gấp tạo thân và mũi bên

- 3 nhóm thi gấp thuyền

- Các nhóm lên trng bày sản phẩm của nhóm mình

- Thả thuyền vào chậu nớc

- Nhận xét – bình chọn

Trang 30

Tuần 9

Thứ 3 ngày 6 tháng 11 năm 2012 Thể dục

*Ôn bài thể dục phát triển chung *Điểm số 1-2,1-2,theo đội hình hàng dọc

I Mục tiêu:

-Ôn bài thể dục phát triển chung.Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác,đều,đẹp

-Học điểm số 1-2,1-2,…theo đội hình hàng dọc.Yêu cầu biết và điểm đúng số rõ ràng

-Địa điểm : Sân trường 1 còi Tranh động tác TD

Giáo viên theo dõi góp ý Nhận xét

*Các tổ thi đua trình diễn bài thể dục

Nhận xét Tuyên dương

HĐ cả lớp

c.Trò chơi:Nhanh lên bạn ơi

Trang 31

*Ôn bài thể dục phát triển chung

*Điểm số 1-2,1-2,theo đội hình hàng ngang

I Mục tiêu:

-Ôn bài thể dục phát triển chung.Yêu cầu hoàn thiện các động tác thể dục

-Học điểm số 1-2,1-2,…theo đội hình hàng ngang.YC biết và điểm đúng số rõ ràng, có động tác quay đầu sang trái

- Địa điểm : Sân trường 1 còi Tranh động tác TD

d.Trò chơi:Nhanh lên bạn ơi

Trang 32

- Rèn kĩ năng thực hành về biết nhận lỗi và sửa lỗi.

- Có ý thức giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

- Biết chăm làm việc nhà để giúp đỡ ba mẹ

- Chăm chỉ học tập để mau tiến bộ và được mọi người yêu quí

- Biết giúp đỡ ba mẹ những công việc nhà

- Chăm chỉ học tập để mau tiên bộ và được bạn bè

yêu quí

-

● Hôm nay nhà có đám cưới mà đã phải

đi học Theo em, nên xử lý tình huốngntn?

● Đến giờ tự học mà vẫn còn phim Theo

N3: Thế nào là chăm làm việc nhà?

N4: Chăm chỉ học tập có lợi gì?

- Đại diện các nhóm trình bày

Trang 33

- Ôn bài thể dục phát triển chung YC thuộc bài, thực hiên động tác tương đối chính xác, theo thứ tự.

- Địa điểm : Sân trường 1 còi

Trò chơi: Đứng ngồi theo lệnh

Kiểm tra bài cũ : 4 hs

d.Trò chơi:Nhanh lên bạn ơi

Trang 34

*Điểm số 1-2,1-2,theo đội hình vòng tròn *Trò chơi : Bỏ khăn

I Mục tiêu:

-Điểm số 1-2,1-2,…theo đội hình vòng tròn.Yêu cầu điểm đúng số,rõ ràng

-Học trò chơi Bỏ khăn.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi ở mức độ ban đầu

- Địa điểm : Sân trường 1 còi 1 khăn

Giậm chân….giậm Đứng lại…… đứng

Tập bài thể dục phát triển chung

Mỗi đông tác thực hiện 2x8 nhịp

Kiểm tra bài cũ : 4 hs

Nhận xét

HĐ cả lớp

a.Điểm số 1-2,1-2, theo hàng ngang

Lần 1:Giáo viên hướng dẫn HS luyện tập

Trang 35

- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui.

- Gấp được thuyền phẳng đáy có mui Các nếp gấp tương đối phẳng ,thẳng

- Với Hs khéo tay: Gấp được thuyền phẳng đáy có mui Hai mui thuyền cân đối, Các nếp gấpphẳng, thẳng

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét:

- Gv cho học sinh quan sát mẫu gấp thuyền

phẳng đáy có mui và hỏi:

Bước 1: Gấp tạo mũi thuyền

- Đặt ngang tờ giấy hình chữ nhật lên bàn, mặt

kẻ ô ở trên Gấp hai đầu tờ giấy khoảng 2; 3 ô,

giống hình mấy trên quy trình? Miết dọc theo 2

- 2 đầu nhỏ lại bằng nhau

- Giúp chở người và đồ vật sang sông

- Có mui ở hai đầu

- Hs quan sát Gv làm mẫu

Định dạng
Số trang	71
Dung lượng	1,17 MB