Giáo án dạy học Tuần 18 - Lớp 1

3-Bài mới : Giới thiệu bài +ghi bảng Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -Giới thiệu điểm và đoạn thẳng: -Cho HS xem hình trong saùch vaø noùi: -Coù 2 ñieåm A vaø B -GV veõ 2 [r]

TUẦN 18

Ngày soạn 03/01/ 2007

Ngày dạy thứ hai ngày 7/1 /2008

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

CHÀO CỜ

………

TIẾT 171-172

TIẾNG VIỆT

it - iêt

I- MỤC TIÊU :

-Giúp HS đọc - viết được vần it- iêt , trái mít ,chữ viết Đọc được các từ ngữ và bài ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: em tô, vẽ, viết

-Rèn kĩ năng đọc - viết thành thạo

- Giáo dục HS yêu thích môn Tiếng Việt thông qua nội dung bài học

II- CHUẨN BỊ :

1- Giáo viên : Tranh

2- Học sinh : Sách Tiếng Việt, bảng con

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

2- Bài cũ : -Châu ,Thắng : Đọc, viết các từ : mứt gừng, chim cút, sút bóng

- Bằng :Đọc được bài ứng dụng: “Bay cao… da trời ”

-GV Nxét ghi điểm 3- Bài mới :

-Giới thiệu tranh

-Rút ra từ khoá ghi bảng : trái mít

-Phân tích từ rút ra tiếng mới mít

-Phạn tích tiếng rút ra vần mới it

-Phân tích vần và đọc vần

-Cho hs nêu vị trí âm vần trong tiếng mít

-GV đọc mẫu : it

mít

trái mít

-GV chỉ bảng

-Giới thiệu vần iêt ( quy trình tương tự )

-So sánh: it- iêt

-Luyện viết bảng con :-Viết mẫu +HDHS quy

trình viết

- Cho HS nêu độ cao của từng con chữ

-GV đọc :it- iêt , trái mít, chữ viết

-Nxét sửa sai

-Đọc từ ngữ ứng dụng: Viết bảng

-Quan sát trả lời -Đọc CN+ĐT -Đọc CN+ĐT -Đọc ĐT 1 lần -HS nêu và đọc CN+ĐT

-Đọc CN+ĐT ,tổ -HS tự so sánh -HS nêu

-HS viết vào bảng con

đông nghịt hiểu biết

+Hỗ trợ : Giảng 2/4 từ

-Củng cố : Đọc lại bài vừa học

-Trò chơi : Cài tiếng có vần vừa học

Tìm tiếng mở rộng có vần vừa học

- Nhận xét +Tuyên dương

- Chuẩn bị học tiết 2

Tiết 2

1/ Bài cũ : Đọc bài tiết 1

-Nxét ghi điểm

2/ Bài mới :*Luyện tập

a-Luyện đọc : -Đọc bài ở tiết 1

-Đọc câu ứng dụng : Giới thiệu tranh

-Ghi bảng : Con gì có cánh ….đêm về đẻ trứng?

+Hỗ trợ đọc : GV đọc mẫu

b-Luyện viết vở : HDHS quy trình viết

- Cho HS nêu lại độï cao từng con chữ

-Nhắc nhở tư thế và cách nối nét, đặt dấu

thanh

-Thu bài chấm +Nxét TD

c-Luyện nói : “em tô, vẽ, viết ”

-Giới thiệu tranh

-Nxét TD

-Luyện đọc sgk : GV đọc mẫu

-Nxét ghi điểm

4-Củng cố : Đọc bài ở bảng

-Gdục +Nxét TD

5-Dặn dò : -Về đọc viết lại bài và làm bài tập

-Cbị bài sau

-Tìm tiếng mang vần vừa học

-Đọc CN+ĐT ,tổ

- Thi đua cài nhanh, đúng tiếng có vần vừa học

-Thi đua tìm tiếng ngoà bài có vần vừa học

-Đọc CN+ĐT

-Đọc CN+ĐT ,tổ -HS quan sát tranh, nêu ND tranh vẽ

-HS đọc câu ứng dụng CN+DT ,tổ ,nhóm -Tìm tiếng mang vần vừa học

-HS yếu đọc lại nhiều lần

-HS nêu -HS viết bàivào vở tập viết

- HS đọc chủ đề:“ em tô, vẽ, viết”

-HS quan sát tranh và nói theo nhóm

-HS nói cho cả lớp cùng nghe

-Đại diện các em lên nói

-HS theo dõi đọc thầm -Đọc cá nhân ,nhóm

Tiết 69 (Tiết mẫu )

TOÁN Điểm Đoạn thẳng

I MỤC TIÊU: -Giúp HS :

- Nhận biết được “điểm” và “đọan thẳng Biết kẻ đọan thẳng qua 2 điểm.Biết đọc tên các điểm và đọan thẳng

- Rèn kĩ năng nhận biết thành thạo điểm đoạn thẳng

- Gdục hs áp dụng toán vào thực tiễn

II CHUẨN BỊ : GV: Tranh vẽ các bài tập , bảng phụ

HS: Thước và bút chì

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

2-Bài cũ : - Hào ,Tiến làm bài tập

10 – 3 - 5 = 10 -6 + 4 =

2 + 6 + 0 = 5 + 4 + 0 =

-GV Nxét ghi điểm 3-Bài mới : Giới thiệu bài +ghi bảng

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

-Giới thiệu điểm và đoạn thẳng:

-Cho HS xem hình trong sách và nói:

-Có 2 điểm A và B

-GV vẽ 2 chấm trên bảng và và yêu cầu

HS nói: Có 2 điểm, ta gọi tên một điểm là

điểm A Và điểm kia là điểm B

A   B

-GV lấy thước nối 2 điểm lại và nói: Nối

điểm A với điểm B ta có đọan thẳng AB

-Giới thiệu cách vẽ điểm, đoạn thẳng:

a GV giới thiệu dụng cụ để vẽ đoạn

thẳng: GV đưa thước thẳng và nêu để vẽ

đoạn thẳng người ta thường dùng thước

thẳng

-Hướng dẫn HS quan sát mép thước, dùng

ngón tay di động để biết mép thước thẳng

b)Hướng dẫn HS vẽ đọan thẳng theo ba

bước

Bước1: Dùng bút chấm 1 điểm rồi chấm 1

điểm nữa vào tờ giấy Đặt tên cho từng

điểm ( Ví dụ điểm - điểm A )

Bước 2: Đặt mép thước qua điểm A và

điểm B và dùng tay trái giữ cố định thước

Tay phải cầm bút, đặt đầu bút tựa vào mép

- HS đọc: điểm A, điểm B

-HS đọc đoạn thẳng AB

-Theo dõi

-HS theo dõi

thước và tì trên mặt giấy tại đầu điểm A)

Mục tiêu: cho đầu bút trượt nhẹ trên mặt

giấy từ điểm A đến điểm B

Bước 3: Nhấc thước và bút ra Trên mặt

giấy có đoạn thẳ¨ng AB

Thực hành

Bài 1: Đọc tên các điểm và đoạn thẳng

Bài 2: Dùng thước thẳng và bút để nối

thành

3 đoạn thẳng ,4 đoạn thẳng

+Hỗ trợ : Phiếu bài tập

-HDHS cách nối

-Nxét ghi điểm

Bài 3: Mỗi hình vẽ dưới đây có bao nhiêu

đoạn thẳng ?

-HDHS đếm số đoạn thẳng và ghi số vào

chỗ chấm

-Thu bài chấm +Nxét chữa bài

4-Củng cố : Nhắc lại Ndung bài học

-Gdục +Nxét TD

5-Dặn dò : Về học bài và làm bài

Cbị bài sau

-Làm miệng đọc tên các điểm và đọan thẳng

-Nêu yêu cầu đề bài

-2hs lên bảng nối-lớp làm vào phiếu bài tập

a) 3 đoạn thẳng b) 4 đoạn thẳng  A B   K

C   D H   I

c) 5 đoạn thẳng c) 6 đoạn thẳng

A   H  E D  N

D   P C  M

-HS làm vào vở

A B M

D  C N P Có… đoạn thẳng Có …đoạn thẳng

TIẾT 18

ĐẠO ĐỨC

THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ I

I.MỤC TIÊU:

-Giúp hs ôn tập củng cố kĩ năng các hành vi đạo đức.Có hiểu biết ban đầu vế

hành vi đạo đức, và pháp luật

-Có kĩ năng nhận xét đánh giá hành vi của bản thân và của người xung quanh

-Gdục hs ngoan ngoãn lễ phép với mọi người

II.CHUẨN BỊ:

-Giáo viên : câu hỏi củng cố, sách đạo đức

-Hs :vở bài tập đạo đức

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Bài cũ : GV nêu câu hỏi

-Trật tự trong giờ học có lợi gì ?

-Mất trật tự trong giờ học có hại gì ?

-Nxét đánh giá

2 Bài mới :

*Lần lượt nêu câu hỏi cho hs ôn tập củng

cố

+Kĩ năng sạch sẽ gọn gàng

-Hằng ngày em cần làm gì đế cơ thể sạch

sẽ gọn gàng?

+Khi thấy bạn chưa sạch sẽ gọn gàng em

cần phải làm gì?

- Kể về nội dung bức tranh bài tập2/13 ?

-Khi được người khác quan tâm giúp đỡ

em nói câu gì?

*Thực hành chào cờ

-Nxét TD

Luyện tập :

*Hướng dẫn hs làm bài tập trắc nghiệm

-Chấm nhận xét- tuyên dương

3- Củng cố : Nhắc lại Ndung bài

-Gdục +Nxét TD

4- Dặn dò : Thực hiện theo bài học

Nhận xét tiết học

-Huyền ,Nhị trả lời câu hỏi

-Tắm rửa, thay quần áo, chải tóc gọn gàng

-Em cần khuyên răn bạn

-Nói lời cảm ơn

Cả lớp thực hành chào cờ -Làm bài tập trên phiếu

Ngày soạn 4/01/ 2007 Ngày dạy thứ ba ngày 8/1 /2008

Tiết 173-174

TIẾNG VIỆT

uôt - ươt

I- MỤC TIÊU :

-Giúp HS đọc -viết được vần :uôt - ươt ,chuột nhắt ,lướt ván Đọc được các từ ngữ

và bài ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: chơi cầu trượt

-Rèn kĩ năng đọc-viết thành thạo

- Giáo dục HS yêu thích môn Tiếng Việt thông qua nội dung bài học

II- CHUẨN BỊ :

1- Giáo viên : Tranh

2- Học sinh : Sách Tiếng Việt, bảng con

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

2- Bài cũ :-Hùng , thu : đọc, viết các từ : trái mít, chữ viết, con vịt, đông nghịt

- Tuyên :Đọc được câu ứng dụng:“Con gì có cánh ….đêm về đẻ trứng

”

-GV Nxét ghi điểm 3- Bài mới :

-Giới thiệu tranh

-Rút ra từ khoá ghi bảng :chuột nhắt

-Phân tích từ rút ra tiếng mới chuột

-Phân tích tiếng rút ra vần mới uôt

-Phân tích vần và đọc vần

-Cho hs nêu vị trí âm vần trong tiếng chuột

-GV đọc mẫu : uôt

chuột

chuột nhắt

-GV chỉ bảng

-Giới thiệu vần ươt (quy trình tương tự )

-So sánh: uôt- ươt

-Luyện viết bảng con :-Viết mẫu+HDHS quy

trình viết

- Cho HS nêu độ cao của từng con chữ

-GV đọc uôt – ươt, chuột nhắt, lướt ván

-Nxét sửa sai

-Đọc từ ngữ ứng dụng: Ghi bảng

trắng muốt vượt lên

-Quan sát trả lời -Đọc CN+ĐT -Đọc CN+ĐT -Đọc ĐT 1 lần -HS phân tích và đọc CN+ĐT -HS nêu vị trí và đọc chờ -uôt-chuôt-nặng chuột

-HS đọc CN+ĐT ,tổ -HS so sánh

-HS nêu -HS viết vào bảng con -Đọc CN+ĐT ,tổ

tuốt lúa ẩm ướt

+Hổ trơÏ :Giảng từ +cho hs xem tranh

- Củng cố : Đọc lại bài vừa học

-Tìm tiếng mở rộng có vần vừa học

- Nhận xét+Tuyên dương

- Chuẩn bị học tiết 2

Tiết 2 luyện tập

1/ Bài cũ : Đọc bài tiết 1

-GV Nxét ghi điểm

2/Luyện tập

a-Luyện đọc : Đọc bài ở tiết 1

-Đọc bài ứng dụng :Giới thiệu tranh

-Ghi bảng : Con mèo mà trèo con mèo

+Hỗ trợ đọc : Đọc mẫu

b-Luyện viết vở : HDHS quy trình viết

-Nhắc nhở tư thế và cách nối nét, đặt dấu thanh

-Thu bài chấm+Nxét TD

-Luyện nói : Chơi cầu vượt

-Giới thiệu tranh

-Nxét TD

-Luyện đọc sgk : Đọc mẫu

-Nxét ghi điểm

4-Củng cố :- Đọc lại bài ở bảng

-Gdục +Nxét TD

5-Dặn dò : Về đọc viết lại bài và làm bài tập

-Cbị bài sau

-Tìm tiếng mang vần vừa học

-Đọc CN+ĐT ,tổ -Thi đua tìm tiếng ngoài bài có vần vừa học

-Đọc CN +ĐT bài tiết 1

-Đọc CN+ĐT ,tổ -HS quan sát tranh, nêu ND tranh vẽ

-HS đọc bài ứng dụng CN+ĐT ,tổ ,nhóm -Tìm tiếng mang vần vừa học

-HS yếu đọc lại nhiều lần -HS viết vào vở TV

- HS đọc chủ đề:“ chơi cầu trượt”

-HS quan sát tranh và nói theo nhóm

-HS nói cho cả lớp cùng nghe

-Đại diện các em lên nói

-HS theo dõi đọc thầm

-Đọc cá nhân , nhóm

Tiết 70 TOÁN

Độ dài đọan thẳng

I MỤC TIÊU: Giúp HS :

- Có biểu tượng về “ dài hơn – ngắn hơn “ từ đó có biểu tượng về độ dài đọan thẳng thông qua đặc tính “ dài ngắn của chúng.Biết so sánh độ dài hai đọan thẳng tùy ý bằng hai cách: so sánh trực tiếp hoặc gián tiếp qua độ dài trung gian

-Rèn kĩ năng đo thành thạo

-Gdục hs áp dụng toán vào thực tiễn

II CHUẨN BỊ : - Một vài cái bút, que tính dài ngắn, màu sắc khác nhau

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

2- Bài cũ : - Nhung , Linh lên bảng vẽ 2 đoạn thẳng AB và CD

-GV Nxét ghi điểm

3- Bài mới :Giới thiệu bài+ghi bảng Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

-Dạy biểu tượng “ dài hơn, ngắn hơn” và so sánh trực

tiếp độ dài hai đoạn thẳng

*GV đưa hai chiếc thước dài ngắn khác nhau và hỏi:

-Làm thế nào để biết cái nào dài hơn, cái nào ngắn

hơn?(Gợi ý hs biết so sánh trực tiếp bằng cách chập

hai cái thước sao cho chúng có một đầu bằng nhau rồi

nhìn vào đầu kia thì biết cái nào dài hơn )

-GV Nxét TD

*GV yêu cầu HS xem hình vẽ trong sách và nói được

*Luyện tập:

-HDHS thực hành so sánh từng cặp đọan thẳng trong

bài tập 1

Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu bài

-Hướng dẫn HS đếm số ô đặt vào mỗi đoạn thẳng rồi

ghi số thích hợp vào mỗi đoạn thẳng tương ứng

-GV nhận xét ghi điểm

Bài 3:-Cho HS nêu yêu cầu bài

-HDHS đếm số ô trong mỗi băng giấy rồi ghi số đếm

vào băng giấy tương ứng

-So sánh các số vừa ghi để xác định băng giấy ngắn

nhất

Øtrò chơi:Tô màu vào băng giấy ngắn nhất

-Nxét TD

-1 HS lên bảng so sánh 2 cái thước có độ dài và màu sắc khác nhau

- Cả lớp theo dõi , nhận xét -Quan sát tranh và trả lời

-Học sinh trả lời

-HS so sánh -1 hs nêu yêu cầu của bài

-2 hs lên bàng làm –lớp làm vào bảng con

-HS nêu -Quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏi -Thi đua chơi theo tổ :Tô màu vào băng giấy ngắn nhất

4-Củng cố :Nhắc lại Ndung bài

Gdục+Nxét TD

5-Dặn dò: Tập đo độ dài đoạn thẳng

Cbị bài sau

TIẾT :18 MĨ THUẬT

VẼ TIẾP HÌNH VÀ MÀU VÀO HÌNH VUÔNG

I MỤC TIÊU: Giúp HS

- Nhận biết được một vài cách trang trí hình vuông đơn giản

- Biết vẽ tiếp họa tiết vào hình và vẽ màu theo ý thích

- Giáo dục tính thẩm mĩ cho hs

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV :Một vài đồ vật hình vuông có trang trí ( khăn vuông, viên gạch )

- Một số bài mẫu trang trí hình vuông.Hình minh hoạ các bước tiến hành vẽ

HS:Vở Tập vẽ, bút chì đen, màu sáp…

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Bài cũ :Kiểm tra dụng cụ học tập.

2 Bài mới :

Giới thiệu cách trang trí hình vuông đơn giản

-GV cho HS xem môt số bài trang trí hình vuông để HS

nhận xét chuẩn bị và đặt câu hỏi:

*Hình vuông khi được trang trí thì các em thấy thế nào?

*Có nhiều cách vẽ màu và vẽ hình khác nhau ở hình

vuông ( H1 ) 4 hình vuông nhỏ trong , hình vuông lớn

được vẽ màu đối xứng

*( H3 ) Họa tiết là hình vuông và hình chữ nhật

* ( H4 ) Họa tiết là 4 cái lá lồng trong hình thoi

GV gợi ý: Các hình giống nhau trong hình vuông thì vẽ

bằng nhau và tô màu giống nhau

* GV hướng dẫn HS vẽõ

-Nêu yêu cầu của bài tập

- Giới thiệu từng bước:

*Thực hành

* GV hướng dẫn HS - Vẽ cánh hoa còn lại sao cho phù

hợp với hình vuông và cân xứng

-Vẽ màu theo ý thích và trang trí

-Yêu cầu HS vẽ màu xung quanh trước, ở giữa sau để

màu không ra ngoài hình vẽ

Hs thực hành vẽ vào vở

- Vở vẽ, bút chì, sáp…

- Nhận xét và trả lời:

HS nhận xét về cách vẽ màu của H1, H2, H3, H4

-Cùng hạo tiết thì cùng tô một màu

Hình vẽ cân đối

Vẽ tiếp các cánh hoa còn lại ở hình 5

-Vẽ vừa vào phần giấy ở vở Tập vẽ

GV cùng HS nhận xét một số bài vẽ đạt yêu cầu về

màu sắc và cách vẽ

*Dặn dò:Tập tô màu cho đẹp.

Ngày soạn 4/01/ 2007 Ngày dạy thứ tư ngày 9/1 /2008

Thực hành đo độ dài

I MỤC TIÊU: -Giúp HS :

-Biết cách so sánh độ dài một số đồ vật quen thuộc như bàn HS, bảng đen, quyển

vở, hộp bút hoặc chiều dài, chiều rộng lớp học bằng cách chọn và sử dụng đơn vị đo

“chưa chuẩn.” như gang tay, bước chân, thước kẻ của HS, que tính, que diêm…-Nhận biết

được rằng: gang tay, bước chân của hai người khác nhau thì không nhất thiết giống nhau

Từ đó có biểu tượng về sự “sai” “lệch” “tính xấp xỉ” hay “sự ước lượng” trong quá trình

đo các độ dài bằng những đơn vị đo” chưa chuẩn”-Bước đầu thấy sự cần thiết có một đơn

vị đo “chuẩn” để đo độ dài

-Rèn thực hành đo thành thạo

-Gdục hs áp dụng toán vào thực tiễn

II CHUẨN BỊ :

-Một vài cái bút, que tính dài ngắn, màu sắc khác nhau

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠYHỌC:

2-Bài cũ : Thu ,Linh :Thực hành đo độ dài cái bút chí và cái thước kẻ và cho biết cái nào dài hơn cái nào ngắn hơn

-GV Nxét ghi điểm

3-Bài mới :Giới thiệu bài+ghi bảng

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

-Giới thiệu độ dài bằng “gang tay” là độ dài ( khoảng cách)

tí từ đầu ngón tay cái tới đầu ngón tay giữa

- Hướng dẫn đo độ dài bằng gang tay

-GV làm mẫu:

-Hướng dẫn đo độ dài bằng “bước chân”(Tương tự )

- Thực hành:

-Giúp Hs nhận biết đơn vị đo là gang tay

-Đo độ dài của đọan thẳng bằng gang tay, rồi điền số tương

ứng vào đọan thẳng đó hoặc nêu kết quả, ví dụ 7 gang tay

-Thực hành đo độ dài bằng bước chân

-HDHS đo độ dài của mỗi đọan thẳng bằng bước chân

-Giúp HS nhận biết đơn vị là độ dài của que tính

HDHS thực hành đo độ dài cạnh bàn,

-Giúp HS nhận biết đơn vị là “độ dài bằng sải tay”

-HDHS thực hành đo độ dài bảng đen, bức tường

-Theo dõi -HS thực hành đo độ dài

-Thực hành đo -Thực hành đo -HS thực hành đo và đọc to kết quả