Giáo án dạy Tuần 13 Khối 2

* Củng cố dặn dò : -Về nhà tự xem xét lại việc làm biểu hiện giữ -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học vệ sinh trưường lớp của em trong thời gian -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài[r]

Trang 1

Giáo án - 1 - Lớp 2

    o0o   

Thứ 2

Đạo đức Toán Tập đọc

Kể chuyện

Giữ gìn trường lớp sạch đẹp (t1 ) 54- 18

Bông hoa niềm vui

Thứ 3

Thể dục Toán Chính tả Tập đọc

Ôn trò chơi ‘ Bỏ khăn “ và “ Nhóm ba , nhóm bảy “ Luyện tập

Bông hoa niềm vui

Quà của bố

Thứ 4

Toán Tập viết Luyện từ và câu TNXH

15 , 16 , 17 , 18 trừ đi một số

Chữ hoa L

Từ ngữ về gia đình - Câu kiểu : Ai là gì ? Một số loài cây sống trên cạn

Thứ 5

Thể dục Toán Tập đọc Chính tả

Điểm số 1-2 ; 1-2 theo vòng tròn Trò chơi :“ Bịt dê 55- 8 ; 56 - 7 ; 37 - 8 ; 68 - 9

Há miệng chờ sung Nghe viết : Quà của bố

Thứ 6

Tập làm văn Toán

Thủ công TNXH

-Kể về gia đình

65 - 38 ; 46 - 17 ; 57 - 28 ; 78 - 29 Gấp cắt dán hình tròn (t2 )

Một số loài cây sống dưới nước

Thứ hai ngày tháng năm 20

Đạo đức : giữ gìn trường lớp sạch đẹp (t1)

I / Mục tiêu : 1 Kiến thức : -Giúp học sinh hiểu được : - Biểu hiện của việc giữ gìn trường lớp sach

đẹp Sự cần thiết phải giữ gìn trường lớp sạch đẹp

2 Thái độ , tình cảm : - Đồng tình , noi gương những việc làm đúng để giữ gìn trường lớp sach đẹp

Không đồng tình , ủng hộ với những việc làm ảnh hưởng xấu đến trường lớp

3 Hành vi : - Thực hiện một số công việc cụ thể để giữ gìn trường lớp sạch đẹp

II /Chuẩn bị :  Phiếu câu hỏi cho hoạt động 1 tiết 1

III/ Lên lớp :

2.Bài mới:

 Hoạt động 1 Tham quan trường lớp

- Dẫn các em đi tham quan sân trường , vườn trường

các lớp học

- Yêu cầu lớp làm phiếu học tập sau khi tham quan

- Em thấy vườn trường sân trường và các lớp học của

mình như thế nào ?

- Mời ý kiến em khác

* Kết luận : - Các em cần giữ gìn trường lớp cho

sạch đẹp

Hoạt động 2 Những việc cần làm để giữ gìn trường

lớp sạch đẹp

- Yêu cầu các nhóm thảo luận rồi ghi ra giấy các việc

làm cần thiết để giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- Hết thời gian mời học sinh lên dán phiếu của nhóm

-Tham quan sân trường , vườn trường , các lớp học ghi chép những điều về vệ sinh mà

em quan sát được

- Điền vào ô trống trước các ý trong phiếu :

- Sạch , đẹp , thoáng mát

- Dơ bẩn , mất vệ sinh -Các nhóm khác nhận xét và bổ sung

- Hai em nhắc lại

- Các nhóm thảo luận -Lần lượt cử đại diện lên dán tờ phiếu lớn của

Trang 2

Giáo án - 2 - Lớp 2 lên bảng

- Nhận xét tổng hợp các ý kiến của học sinh và đưa ra

kết luận chung cho các nhóm

*Kết luận : Muốn giữ trường lớp sạch đẹp chúng ta

càn thực hiện : Không vứt rác ra lớp , không bôi bẩn

, vẽ bậy ra bàn ghế và trên tường , luôn kê bàn ghế

ngay ngắn , Xả rác đúng qui định , thường xuyên

quét dọn lớp học

 Hoạt động 3 Thực hành vệ sinh trường lớp

- Cho lớp thực hành quét dọn , lau chùi bàn ghế , kê

lại bàn ghế ngay ngắn ,

* Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học

nhóm mình lên bảng lớp -Các nhóm khác theo dõi và nhận xét

- Hai em nhắc lại ghi nhớ

-Lớp thực hành làm vệ sinh trưưòng lớp sạch đẹp

-Về nhà tự xem xét lại việc làm biểu hiện giữ

vệ sinh trưường lớp của em trong thời gian qua để tiết sau trình bày trước lớp

Tập đọc – Kể chuyện Bông hoa niềm vui

I/ Mục đích yêu cầu : A/Tập đọc 1 Rèn kỉ năng đọc thành tiếng :

- Đọc trơn toàn bài , chú ý các từ khó dễ lẫn do phương ngữ như : bệnh viện , dịu cơn đau , ngắm vẻ

đẹp , cánh cửa kẹt mở , hăng hái hiếu thảo , đẹp mê hồn .

- Biết đọc nghỉ hơi các dấu câu và giữa các cụm từ Biết đọc giọng kể với lời các nhân vật

2.Rèn kỉ năng đọc – hiểu -Hiểu nghĩa các từ mới như :lộng lẫy , chần chừ , nhân hậu , hiếu thảo , đẹp

mê hồn , dịu cơn đau , trái tim nhân hậu

-Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện : -Tấm lòng hiếu thảo của Chi đối với cha mẹ

II / Chuẩn bị - Tranh ảnh minh họa , tranh hoa cúc đại đóa ,bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn

luyện đọc

C/ Các hoạt động dạy học :

1/ Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi trong

bài tập đọc : “ Mẹ “

2.Bài mới a) Phần giới thiệu :Treo tranh và hỏi

: Tranh vẽ cảnh gì ? Chỉ tranh và nêu : Cô giáo đang

trao cho bạn học sinh một bó hoa cúc , vì sao bạn

được nhận hoa.Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài

“ Bông hoa niềm vui ”

b) Đọc mẫu

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

-Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những từ ngữ

gợi tả

- Gọi một em đọc lại

* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự như

đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở các tiết trước

- Yêu cầu đọc từng câu

* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách

ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống nhất

cách đọc các câu này trong cả lớp

* Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

- Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi của giáo viên

-Vài em nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích

- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo viên lưu ý

- Một em đọc lại

-Rèn đọc các từ như : bệnh viện , dịu cơn đau , ngắm vẻ đẹp , cánh cửa kẹt mở , hăng hái hiếu thảo , đẹp mê hồn .

-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài

- Em muốn đem tặng bố / một bông hoa Niềm vui / để bố dịu cơn đau // Những bông hoa màu xanh / lộng lẫy dưới ánh mặt trời buổi sáng //

-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- Ba em đọc từng đoạn trong bài -Đọc từng đoạn trong nhóm ( 3 em ) -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và

cá nhân đọc

Trang 3

* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài

c/ Tìm hiểu nội dung đoạn 1và2

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, 2 trả lời câu hỏi :

-Đoạn 1 , 2 kể về bạn nào?

- Mới sáng tinh mơ Chi đã vào vườn hoa để làm gì?

- Chi tìm bông hoa Niềm vui để làm gì ?

- Vì sao bông cúc màu xanh lại được gọi là bông

hoa Niềm vui ?

- Bạn Chi đáng khen ở chỗ nào ?

- Bông hoa Niềm Vui đẹp ra sao ?

- Vì sao Chi lại chần chừ khi ngắt hoa ?

- Bạn Chi còn đáng khen ở chỗ nào nữa ?

- Chi muốn tặng bố bông hoa Niềm Vui để bố mau

khỏe nhưng hoa trong vườn trường là của chung ,

Chi không dám ngắt Để biết Chi sẽ làm gì chúng ta

cùng đi tìm hiểu tiếp bài

Tiết 2 : * Luyện đọc đoạn 3 và 4 :

-Hướng dẫn đọc như đối với đoạn 1 và 2 ở tiết 1

d/ Tìm hiểu nội dung đoạn 3 và 4

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 3 ,4 trả lời câu hỏi :

-Khi nhìn thấy cô giáo Chi đã nói gì ?

-Khi đã biết lí do Chi rất cần những bông hoa cô

giáo đã làm gì ?

- Thái độ của cô giáo ra sao ?

- Bố của Chi đã làm gì khi khỏi bệnh ?

- Theo em bạn chi có những đức tính gì đáng quý?

đ/ Thi đọc theo vai:

- Mời 3 em lên đọc truyện theo vai

- Chú ý giọng đọc từng nhân vật

- Theo dõi luyện đọc trong nhóm

- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

đ) Củng cố dặn dò :

- Qua câu chuyện này em rút ra được điều gì ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

-Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn 1 -Kể về bạn Chi

- Tìm bông hoa cúc màu xanh , được cả lớp gọi là bông hoa Niềm Vui

- Chi muốn muốn hái bông hoa Niềm Vui tặng bố

để làm dịu cơn đau của bố

- Màu xanh là màu hi vọng vào những điều tốt lành

- Bạn rất thương bố , mong bố nhanh khỏi bệnh

- Rất lộng lẫy

- Vì nhà trường có nội qui không ai được ngắt hoa trong vuờn trường

-Biết bảo vệ của công

- Luyện đọc theo yêu cầu giáo viên

- Một em đọc thành tiếng , lớp đọc thầm theo

- Xin cô cho em bố em đang ốm nặng

- Ôâm Chi vào lòng và nói : Em hãy hiếu thảo

- Trìu mến và cảm động

- Đến trường cảm ơn cô giáo và tặng nhà trường khóm hoa cúc màu tím

- Thương bố , tôn trọng nội qui nhà trường , thật thà

- Các nhóm phân vai theo các nhân vật trong câu chuyện

- Thi đọc theo vai

- Tình yêu thương của mẹ giành cho con

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài xem trước bài mới

Kể chuyện Bông hoa niềm vui

I/ Mục đích yêu cầu : - Biết kể đoạn mở đầu theo hai cách : - Cách 1 : Theo đúng trình tự câu chuyện

Cách 2 : Thay đổi trình tự câu chuyện mà vẫn đảm bảo được nội dung ý nghĩa câu chuyện - Dựa vào

tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo viên kể lại được đoạn 2 và 3 Đóng

vai bố bạn Chi và nói được lời cảm ơn với cô giáo Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp được với

lời kể với nét mặt , điệu bộ Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn

II / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa.Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt đoạn 2

- 1/ Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng nối tiếp nhau kể lại

câu chuyện : “ Sự tích cây vú sữa “

- Gọi 3 em lên đóng vai kể lại câu chuyện

- Nhận xét ghi điểm học sinh

- Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện mỗi em một đoạn

- 3 em lên đóng vai kể lại câu chuyện

Trang 4

2.Bài mới a) Phần giới thiệu :

* Hơm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã học qua

bài tập đọc tiết trước “ Bơng hoa niềm vui “

* Hướng dẫn kể từng đoạn :

1/ Bước 1 : Kể lại đoạn mở đầu:

-Yêu cầu một em kể theo đúng trình tự câu chuyện

- Mời em khác nhận xét bạn

-Em cịn cách kể nào khác khơng ?

- Vì sao Chi lại vào vườn hái hoa ?

-Đĩ là lí do vì sao Chi vào vườn từ sáng sớm Em

hãy nêu hồn cảnh của Chi trước lúc vào vườn

- Nhận xét sửa từng câu cho học sinh

Bước 2: Kể lại phần chính ( đoạn 2,3 ) câu chuyện

- Treo bức tranh 1 và hỏi :- Bức tranh vẽ cảnh gì ?

-Thái độ của Chi ra sao ?

- Chi khơng dám hái vì điều gì ?

- Treo bức tranh 2 : - Bức tranh cĩ những ai ?

- Cơ giáo trao cho Chi cái gì ?

- Chi đã nĩi gì với cơ giáo mà cơ lại cho Chi ngắt

hoa ?

- Cơ giáo nĩi gì với Chi ?

- Yêu cầu học sinh lên kể lại nội dung chính

- Gọi em khác nhận xét sau mỗi lần bạn kể

Bước3: - Kể lại đoạn

Hỏi: -Nếu em là bố của bạn Chi thì em sẽ nĩi gì với

cơ giáo ?

- Gọi học sinh kể lại đoạn cuối và nĩi lời cảm ơn

của mình

*)Kể lại tồn bộ câu chuyện :

- Yêu cầu nối tiếp nhau kể lại câu chuyện

- Mời một hoặc hai em kể lại tồn bộ câu chuyện

- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất

đ) Củng cố dặn dị :

- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe

-Vài em nhắc lại tựa bài

- Chuyện kể : “ Bơng hoa niềm vui “

- Kể đoạn từ : “ Mới tinh mơ dịu cơn đau “.

- Thực hành kể theo đúng trình tự câu chuyện

- Nhận xét lời bạn kể

- Kể theo ý của mình

- Vì Bố của Chi đang bị ốm nặng

- Lớp kể chuyện từ 2 - 3 em khơng cần theo đúng trình tự câu chuyện

- Vẽ bạn Chi đang ở trong vườn hoa

- Chần chừ khơng dám hái

- Hoa của trường mọi người cùng vun trồng và chỉ vào vườn để ngắm vẻ đẹp của hoa

- Cơ giáo và bạn Chi

- Bơng hoa cúc

- Xin cơ cho em bố em đang ốm nặng

-Em hãy hái là người con hiếu thảo

- Hai em kể lại nội dung chính của câu chuyện

- Lắng nghe và nhận xét lời bạn kể

- Cám ơn cơ đã cho cháu Chi hái hoa / Gia đình tơi xin tặng nhà trường khĩm hoa làm kỉ niệm/

Gia đình tơi rất cám ơn cơ vì sức khỏe của tơi

- Một số em lên tập nĩi lời cám ơn của bố Chi -Nối tiếp nhau kể lại

- Hai em kể lại tồn bộ câu chuyện

- Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay nhất -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe

-Học bài và xem trước bài mới

Tốn: 54 - 18

A/ Mục đích yêu cầu :- Biết cách thực hiện phép trừ cĩ nhớ 54 - 18 Aùp dụng phép trừ cĩ nhớ dạng

54 - 18 để giải các bài tốn liên quan Củng cố tên gọi các thành phần và kết quả trong phép tính trừ

Củng cố biểu tượng về hình tam giác

B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính .

C/ Lên lớp :

1.Bài cũ :

-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà

-HS1 : Thực hiện đặt tính và tính : 74 - 6 ; 44 - 5

- Nêu cách đặt tính , cách tính 74 - 6

-HS2: Thực hiện tính x : x + 7 = 54

- Nêu cách đặt tính , cách tính 54 - 7

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Hơm nay chúng ta sẽ thực hiện phép trừ dạng

54 - 18

-Hai em lên bảng mỗi em làm một yêu cầu

- HS1 Thực hiện đặt tính và tính

- HS2 Lên bảng thực hiện tìm x Nêu cách đặt tính và cách tính 54 - 7

-Học sinh khác nhận xét

* Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài

Trang 5

*) Giới thiệu phép trừ 54 - 18

- Nêu bài toán : - Có 54 que tính bớt đi 18 que tính

còn lại bao nhiêu que tính ?

-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như thế

nào ?

- Viết lên bảng 54 -18

*)Tìm kết quả :

* Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả

- Lấy 54 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt 18 que

tính , yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu que tính

- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của mình

* Hướng dẫn cách bớt hợp lí nhất

- Có bao nhiêu que tính tất cả ?

-Đầu tiên ta bớt 4 que rời trước Chúng ta còn

phải bớt bao nhiêu que tính nữa ? Vì sao ?

- Để bớt được 4 que tính nữa ta tháo 1 bó thành 10

que tính rời Bớt đi 4 que còn lại 6 que

-Vậy 54 que tính bớt18 que tính còn mấy que tính?

- Vậy 54 trừ 18 bằng mấy ?

-Viết lên bảng 54 - 18 = 36

* Đặt tính và thực hiện phép tính

- Yêu cầu một em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại

cách làm của mình

- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ

thực hiện tính viết

- Gọi 1 em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính

- Mời một em khác nhận xét

c/ Luyện tập :

-Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

-Yêu cầu đọc chữa bài

Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

-Muốn tìm hiệu ta làm như thế nào ?

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

- Gọi 3 HS lên bảng làm , mỗi em làm một ý

- Yêu cầu 3 em lên bảng nêu rõ cách đặt tính và

thực hiện tính của từng phép tính

- Nhận xét ghi điểm

Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài

- Bài toán thuộc dạng toán gì ?

- Yêu cầu học sinh tự tóm tắt đề toán

- Ghi bảng tóm tắt theo học sinh nêu

* Tóm tắt : - Vải xanh dài : 34 dm

- Vải tím ngắn hơn vải xanh : 15 dm

- Vải tím dài : ? dm

-Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

- Mời 1 em lên bảng làm bài

Bài 4 – Mời một học sinh đọc đề bài

- Vẽ hình lên bảng và hỏi :

- Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán

- Thực hiện phép tính trừ 54 -18

- Thao tác trên que tính và nêu còn 36 que tính

- Trả lời về cách làm

- Có 54 que tính ( gồm 5 bó và 4 que rời )

- Bớt 4 que nữa

- Vì 4 + 4 = 8

- Còn 36 que tính

- 54 trừ 18 bằng 36

54 * Viết 54 rồi viết 18 xuống dưới 8 thẳng -18 cột với 4 ( đơn vị ) 1 thẳng cột với 5(chục)

36 Viết dấu trừ và vạch kẻ ngang Trừ từ phải sang trái 4 không trừ được 8 lấy 14 trừ 8 bằng

6 Viết 6 , nhớ 1 1 thêm 1 bằng 2 5 trừ 2 bằng

3 , viết 3

- Một em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm vào vở

- Em khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa

- Lấy số bị trừ trừ đi số trừ

- Lớp thực hiện vào vở -Ba em lên bảng thực hiện

74 64 44

- 47 -28 -19

27 36 25

- Đọc đề

- Bài toán về ít hơn

- Nêu tóm tắt bài toán

- Một em lên bảng giải bài

* Giải : - Mảnh vải tms dài :

34 - 15 = 19 ( dm ) Đ/ S : 19 dm

- Nhận xét bài làm của bạn -Đọc đề

- Quan sát nhận xét

- Hình tam giác

Trang 6

- Mẫu vẽ hình gì ?

- Muốn vẽ được hình tam giác ta phải nối mấy

điểm với nhau ?

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Mời 1 em lên bảng làm bài

- Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn

-Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh

d) Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học và làm bài tập

- Nối 3 điểm với nhau

* *

* * * *

- Em khác nhận xét bài bạn

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Về học bài và làm các bài tập còn lại

Thứ ba ngày tháng năm 200

Thể dục : Bài 25 Ôn trò chơi : “ Bỏ khăn “ và “ Nhóm ba , nhóm bảy “

A/ Mục đích yêu cầu :  Ôn 2 trò chơi “ Bỏ khăn” và “ Nhóm ba , nhóm bảy “ Yêu cầu biết cách

chơi và tham gia chơi tương đối chủ động

B/ Địa điểm phương tiện :- Sân bãi sạch sẽ đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi , khăn.

C/ Lên lớp :

Nội dung và phương pháp dạy học Định

lượng Đội hình luyện tập

1.Bài mới a/Phần mở đầu :

-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

-Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên 80 m

- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu 6 - 8 lần

- Ôn bài thể dục phát triển chung 1 lần mỗi động tác 2 x 8 nhịp

theo đội hình vòng tròn do GV điều khiển

b/ Phần cơ bản :

* Trò chơi “ Bỏ khăn “

- Từ đội hình đang tập cho HS bước về phía trước 5 -6 bước để

thu nhỏ vòng tròn nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi , sau đó

cho HS chơi

* Trò chơi “ Nhóm ba nhóm bảy “

- Từ đội hình trò chơi trên cho HS giãn rộng vòng tròn cho HS đi

hoặc chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn , vừa đọc vần điệu và chơi

Sau 2 lần cho HS đảo vòng chạy

- Đi đều và hát trên địa hình tự nhiên theo 2 -4 hàng dọc Gv điều

khiển lớp

c/Phần kết thúc:

-Cúi người thả lỏng 5 - 6 lần

-Nhảy thả lỏng ( 6 - 10 lần )

- Trò chơi hồi tĩnh ( do giáo viên chọn )

-Giáo viên hệ thống bài học

-GV giao bài tập về nhà cho học sinh

1 phút 2phút 2phút

8 phút

8phút

2phút

2phút 2phút 1phút

Giáo viên

Chính tả : Bông hoa niềm vui

A/ Mục đích yêu cầu :- Chép lại chính xác không mắc lỗi đoạn văn từ : ( Em hãy hái cô bé hiếu

thảo) trong bài “ Bông hoa niềm vui“ * Phân biệt âm đầu : iê/ yê Nói được câu phân biệt các thanh hỏi

/ ngã ; phụ âm r / d Trình bày bài đẹp , sạch sẽ

B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả.

C/ Lên lớp :

1/ Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng

- Đọc các từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp viết vào

giấy nháp

- Ba em lên bảng viết các từ có chứa các âm d / r /

gi

- Nhận xét các từ bạn viết

Trang 7

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài

-Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết đúng , viết đẹp

đoạn tĩm tắt trong bài “ Bơng hoa niềm vui“, và các

tiếng cĩ âm đầu r/ d ; iê / yê

b) Hướng dẫn tập chép :

1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép :

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo

-Đọan chép này là lời của ai ?

-Cơ giáo nĩi gì với Chi ?

2/ Hướng dẫn cách trình bày :

- Đoạn văn cĩ mấy câu ?

- Những chữ nào trong bài được viết hoa ?

- Tai sao sau dấu phẩy chữ Chi lại viết hoa ?

-Đoạn văn cĩ những dấu gì ?

* Trước lời cơ giáo phải cĩ dấu gạch ngang Chữ

cái đầu câu và tên riêng phải viết hoa Cuối câu

phải cĩ dấu chấm

3/ Hướng dẫn viết từ khĩ :

- Đọc cho học sinh viết các từ khĩ vào bảng con

4/Chép bài : - Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào vở

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

5/Sốt lỗi : -Đọc lại để học sinh dị bài , tự bắt lỗi

6/ Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm và

nhận xét từ 10 – 15 bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2.

- Mời 6 em lên bảng , phát giấy và bút dạ cho từng

em

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền

-Yêu cầu lớp chép bài vào vở

*Bài 3 : - Gọi một em nêu bài tập 2.

- Treo bảng phụ đã chép sẵn

-Yêu cầu lớp làm việc theo 2 nhĩm

-Mời 2 em đại diện lên làm trên bảng

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền

d) Củng cố - Dặn dị:

-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới

- Lắng nghe giới thiệu bài

- Nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài

- Đoạn văn là lời của cơ giáo , của Chi

- Em hãy hái thêm hiếu thảo

- Đoạn văn cĩ 3 câu

- Em , Chi , Một

- Chi là tên riêng

- Dấu gạch ngang , dấu chấm than , dấu phẩy , dấu chấm

- Lớp thực hành viết từ khĩ vào bảng con

- Hai em thực hành viết các từ khĩ trên bảng

- hãy , hái , nữa , trái tim nhân hậu , dạy dỗ , hiếu thảo

- Nhìn bảng chép bài -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Đọc yêu cầu đề bài

- 6 Học sinh chia ra thành 2 nhĩm tìm từ và viết vào giấy

- yêú , kiến , khuyên -Đọc lại các từ khi đã điền xong

- Ghi vào vở các từ vừa tìm được

- Đọc yêu cầu đề bài

- 2 em làm trên bảng

- Mẹ em đi xem múa rối nước -Gọi dạ bảo vâng

- Miếng thịt này rất mỡ Tơi cho bé nửa bánh

- Nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập trong sách

Tốn : 53 - 15

A/ Mục đích yêu cầu :- Biết cách thực hiện phép trừ cĩ nhớ 53 - 15 Aùp dụng phép trừ cĩ nhớ dạng

53 - 15 để giải các bài tốn liên quan Củng cố tên gọi các thành phần và kết quả trong phép trừ , tìm

số bị trừ Củng cố biểu tượng về hình vuơng

B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính .

C/ Lên lớp :

1.Bài cũ :

Trang 8

Giáo án - 8 - Lớp 2 -Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà

-HS1 : Đặt tính rồi tính : 73 - 6 ; 43 - 5

- Nêu cách thực hiện phép tính 73 -6

-HS2: Tìm x : x + 7 = 53

- Nêu cách thực hiện phép tính 53 - 7

-Hôm nay chúng ta sẽ củng cố phép trừ dạng

14 - 8 ; 34 - 8 ; 54 - 18

b/ Luyện tập :

-Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

-Yêu cầu đọc chữa bài

- Yêu cầu nêu cách thực hiện nhẩm phép tính :

14 - 4 và 14 - 8

Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

-Muốn tìm hiệu ta làm như thế nào ?

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

- Gọi 3 HS lên bảng làm , mỗi em làm một ý

- Yêu cầu 3 em lên bảng nêu rõ cách đặt tính và

thực hiện tính của từng phép tính

- Nhận xét ghi điểm

Bài 3 – Mời một học sinh đọc đề bài

-Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm như thế nào ?

-Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm sao ?

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở

-Mời 1 em lên bảng làm bài

- Gọi em khác nhận xét bài bạn

-Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh

-Đề bài cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Muốn biết có bao nhiêu máy bay ta làm như thế

nào ?

-Yêu cầu HS tự làm vào vở

- Yêu cầu lớp thảo luận tìm cách vẽ

-Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

- Mời 2 em lên bảng thực hành vẽ

-Vậy hình vuông có mấy đỉnh ?

d) Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học và làm bài tập

-Hai em lên bảng mỗi em làm một yêu cầu

- HS1 - Đặt tính và tính

- HS2 -Lên bảng thực hiện tìm x -Học sinh khác nhận xét

* Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài

- Một em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm vào vở

- Nêu cách nhẩm đối với các phép tính trên

- Em khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa

- Lấy số bị trừ trừ đi số trừ

- Lớp thực hiện vào vở -Ba em lên bảng thực hiện

84 30 74

- 47 - 6 - 49

37 24 23 -Đọc đề

- Ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết

- Lấy hiệu cộng với số trừ a/ x + 18 = 60 b/ x - 24 = 34

x = 60 - 18 x = 34 + 24

x = 42 x = 58

- Em khác nhận xét bài bạn

- Một em đọc đề

- Có 84 ô tô và máy bay Trong đó có 45 ô tô

- Có bao nhiêu chiếc Máy bay

- Ta lấy 84 - 45

*Giải : - Số chiếc máy bay cửa hàng có là :

84 - 45 = 39 ( chiếc ) Đ/S : 39 chiếc

- Nhận xét bài làm của bạn

- Đọc đề

- Thảo luận theo cặp

- Hai em lên bảng vẽ

- Hình vuông có 4 đỉnh

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa học

- Về học bài và làm các bài tập còn lại

Tập đọc : Quà của bố

A/ Mục đích yêu cầu - Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ : tỏa , quấy , tóe , nước , con muỗm,

cánh xoăn Nghỉ hơi đúng các dấu câu và giữa các cụm từ Nhấn giọng ở các từ gợi tả , gợi cảm

Trang 9

* Hiểu nghĩa các từ :thúng câu , cà cuống , niềng niễng , nhộn nhạo , cá sộp , xập xành , muỗm , mốc

thếch Hiểu nội dung ý nghĩa của bài : - Tình yêu thương của người bố qua những món quà đơn sơ

dành cho con

B/ Chuẩn bị – Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

1/ Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra 4 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi về

nội dung bài “ Bông hoa niềm vui “

2.Bài mới a) Phần giới thiệu :

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài : “ Quà của bố”

b) Đọc mẫu

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

-Đọc giọng nhẹ nhàng , vui hồn nhiên

- Gọi một em đọc lại

* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự như

đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở các tiết trước

- Yêu cầu đọc từng câu

* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách

ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống nhất

cách đọc các câu này trong cả lớp

* Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

- Kết hợp giảng nghĩa : thúng câu , cà cuống , niềng

niễng , nhộn nhạo , cá sộp xập xành

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn đọc các cụm từ khó

*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài

c/ Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi :

-Bố đi đâu về các con có quà ?

- Quà của bố đi câu về có những gì ?

-Vì sao có thể gọi đó là “một thế giới dưới nước “?

Các món quà dưới nước của bố có đặc điểm gì ?

- Bố đi cắt tóc về có quà gì ?

- Em hiểu thế nào là “một thế giới mặt đất “?

- Những món quà đó có gì hấp dẫn ?

- Từ ngữ nào cho thấy các con rất thích món quà

của bố ?

- Theo em vì sao các con lại thấy “ giàu quá “trước

những món quà đơn sơ ?

-Bố đã mang về cho các con một thế giới dưới nước

, một thế giới mặt đất cho thấy bố rất thương yêu

các con

đ) Củng cố dặn dò :

- Hai em đọc bài “Bông hoa niềm vui “ và trả lời câu hỏi của giáo viên

- Lớp lắng nghe giáo viên -Vài em nhắc lại tựa bài -Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích

- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo viên lưu ý

- Một em đọc lại

-Rèn đọc các từ như : tỏa , quấy , tóe , nước , con muỗm, cánh xoăn

-Hai đến ba học sinh đọc

- Mở thúng câu ra là cả một thế giới dưới nước://

cà cuống ,/ niềng niễng đực , / cà cuống ,/ niềng niễng cái ,bò nhộn nhạo //

-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- Ba em đọc từng đoạn trong bài

- Lắng nghe giáo viên -Đọc từng đoạn trong nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài ,đọc đồng thanh và cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

-Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm bài

- Đi câu , đi cắt tóc dạo

- cà cuống , niềng niễng , hoa sen đỏ , cá sộp , cá chuối ,

- Vì đó là những con vật sống dưới nước

- Tất cả đều sống động , bò nhộn nhạo , tỏa hương thơm lừng , quẫy tóe nước, mắt thao láo

- Con xập xành , com muỗm , con dế -Những con vật ở trên mặt đất

- Con xập xành , con muỗm to xù , mốc thếch , ngó ngoáy Con dế đực cánh xoăn , chọi nhau

- Hấp dẫn , giàu quá !

- Vì nó thể hiện tình thương của bố giành cho con / Vì đó là những món quà trẻ em thích

Trang 10

- Bài này muốn nói với chúng ta điều gì ?

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Tình cảm yêu thương của bố qua các món quà đơn sơ giành cho con yêu

- Về nhà học bài xem trước bài mới

Thứ tư ngày tháng năm 200

Tự nhiên xã hội : Bài 13 : Giữ sạch môi trường nhà ở

A/ Mục đích yêu cầu : Biết được những ích lợi và công việc cần làm để giữ sạch môi trường xung

quanh nhà ở Thực hiện giữ gìn vệ sinh xung quanh nhà ở như : ( sân nhà , vườn nhà , khu vệ sinh ,

nhà tắm , ) Nói và thực hiện giữ vệ sinh xung quanh nhà ở cùng các thành viên trong gia đình

B/ Chuẩn bị Tranh vẽ SGK trang 28 , 29 Bút dạ bảng , giấy A3 Phấn màu.

C/ Lên lớp :

1 Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng trả lời nội dung bài

“ Đồ dùng trong gia đình “

* Yêu cầu lớp kể về việc làm giữ vệ sinh nơi làng , hoặc

khu phố em đang ở Đây chính là nội dung bài học hôm

nay

Hoạt động 1 :-Thảo luận nhóm ( làm việc với SGK)

*Bước 1 -Yêu cầu lớp quan sát các hình 1 - 5 trong sách

kết hợp thảo luận theo câu hỏi gợi ý

- Mọi người trong các bức tranh đang làm gì ? Làm như

thế có mục đích gì ?

*Bước 2 :- Mời đại diện các nhóm nêu kết quả thảo luận.

- Hình 1:

- Hình 2 :

- Hình 3 :

- Hình 4 :

- Hình 5 :

- Nhận xét bình chọn đội thắng cuộc

- Theo em mọi người trong tranh sống ở vùng nào họăc

nơi nào ?

* Giáo viên rút kết luận

-Hoạt động 2 : - Thảo luận nhóm

* Bước 1 : - Phát phiếu thảo luận đến các nhóm

- Yêu cầu thảo luận trả lời câu hỏi :

- Để môi trường xung quanh nhà bạn sạch sẽ , bạn đã làm

gì ?

* Bước 2 - Yêu cầu các nhóm lên trình bày kết quả

* Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học sinh .

-Hoạt động 3 : - Trò chơi thi ai ứng xử nhanh

* Bước 1 : - Đưa ra1, 2 tình huống yêu cầu lớp thảo luận

đưa ra câu trả lời

- Hà vừa quét rác xong thì bác hàng xóm lại vứt rác ra

trước cử Hà nói thì bác nói lại : “ Bác vứt rác trước cửa

nhà bác chứ bác có vứt rác sang cửa nhà cháu đâu “ Nếu

- Ba em lên bảng nêu tên các đồ dùng , công dụng và cách giữ gìn bảo quản các đồ dùng trong gia đình mình trước lớp

-Lớp thi kể về công việc giữ gìn vệ sinh nơi ở của bản thân và địa phương nơi em ở Vài em nhắc lại tựa bài

- Lớp thực hành phân nhóm thảo luận

- Các nhóm thực hành quan sát và trả lời

- Các nhóm cử đại diện lên báo cáo

- Các bạn quét rác trên hè phố và trước cử nhà

để hè phố nhà cử sạch sẽ thoáng mát

- Mọi người chặt bớt cành cây phát quang bụi rậm để ruồi muỗi không còn chỗ ẩn nấp gây bệnh

-Chị phụ nữ đang dọn sạch chuồng lợn để giữ sạch môi trường xung quanh , ruồi muỗi không còn chỗ đậu

-Anh thanh niên đang giọn rưỉa nhà vệ sinh ,

va øđang dọn sạch cỏ xung quanh khu vực giếng nước để giữ vệ sinh nguồn nước

- Các em khác nhận xét bổ sung nhóm bạn nếu có

- Hình 1 : Sống ở thành phố ; hình 2 : Sống ở nông thôn ; 3 Miền núi ; 4 Miền núi ;

5 Nông thôn

- Các nhóm trao đổi thảo luận trong nhóm rồi ghi vào tờ giấy A3 những việc làm giữ gìn vệ sinh môi trường

- Cử đại diện lên trình bày kết quả thảo luận

- Các nhóm thực hiện : -Cử đại diện lên đóng vai , trả lời trực tiếp

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	289,01 KB