Giao an 3 tuan 13

HS nối tiếp trả lời - HS đọc trước lớp và nhận xột bạn đọc, bỡnh chọn người đọc tốt - Tập kể lại một đoạn của cõu chuyện Người con của Tõy Nguyờn bằng lời của một nhõn vật - Hs đọc đoạn

Tuần 13

Thứ hai ngày 3 tháng 12 năm 2007

Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2+3: Tập đọc + Kể chuyện Người con của Tây Nguyên

I, Mục tiêu:

A, Tập đọc:

1 Đọc thành tiếng

- Đọc đúng các tiếng: bok Pa, Kông Hoa, Bok Hồ, huân chương, nửa đêm

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ dài

2 Đọc hiểu

- Hiểu nghĩa các từ: bok,càn quét, hạ ngọc, lũ làng, sao Rua, mạnh hung, người Thượng

- Hiểu: câu chuyện ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập được nhiều chiến công trong kháng chiến chống thực dân Pháp

3 Kể chuyện:

- Biết kể một đoạn chuyện theo lời nhân vật

- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học

-Tranh ảnh minh họa, Bảng phụ, SGK, ảnh chụp anh hùng Núp

III Hoạt động dạy học

Tập đọc 1.Bài cũ

- KT 2 HS đọc bài:Nắng phương nam

2 Bài mới:

2.1 GTB:

2.2 Hướng dẫn luyện đọc

- Đọc nối tiếp câu, kết hợp cho HS đọc từ khó

đọc

- Đọc nối tiếp đoạn, kết hợp đọc câu khó và

giải nghĩa từ

- Đọc đoạn trong nhóm

- Thi đọc trước lớp

2.3 HD tìm hiểu bài

- Cho 1 HS khá đọc lại bài

? Anh Núp được tỉnh cử đi đâu

? Lúc về anh Núp đã kể những chuyện gì cho

lũ làng nghe? Và chi tiết nào cho thấy đại hội

rất khâm phục thành tích của anh Núp

? Cán bộ nói gì với dân làng và anh Núp

? Thái độ và tình cảm của dân làng như thế

nào

? Đại hội đã tặng dân làng Kông Hoa những

gì?

- 2 HS đọc

- HS đọc nối tiếp câu ( 2 lần) -HS đọc nối tiếp đoạn ( 2 lần)

- HS đọc trong nhóm 4

- Thi đọc

- 1 HS khá đọc lại toàn bài

- Cử đi dự đại hội thi đua

- Kể rắng đất nước mình giờ mạnh lắm, mọi người đều đoàn kết đánh giắc và làm rẫy giỏi…

-Pháp đánh một trăm năm nữa cũng không đánh thắng nổi đồng chí Núp và làng Kông Hoa đâu

- Dân làng vui quá, đứng hết cả dậy và nói: Đúng đấy! Đúng đấy

- tặng một cái bok Hồ…

? Khi xem những vật đú dõn làng cú thỏi độ

như thế nào

2.4 Luyện đọc lại:

- Cho Hs tự lập nhúm và yờu cầu HS thi đọc

đoạn 3

- Nhận xột đỏnh giỏ

Kể chuyện:

-Cho HS nờu yờu cầu của bài & HD HS thực

hiện yờu cầu của bài tập

- Yờu cầu HS đọc đoạn kể mẫu

? Đoạn này được kể bằng lời của ai

? Ngoài anh hựng Nỳp ta cũn cú thể kể bằng

lời của những nhõn vật nào

- Cho HS kể trong nhúm (3 HS một nhúm)

- Gọi HS kể trước lớp,

- GV nhận xột và cho điểm

3 Củng cố dặn dũ

- GV chốt nội dung bài

- Tổng kết giờ học

- Về chuẩn bị bài: Cảnh đẹp non sụng

- Coi những thứ mà đại hội tặng là thiờng liờng …

HS nối tiếp trả lời

- HS đọc trước lớp và nhận xột bạn đọc, bỡnh chọn người đọc tốt

- Tập kể lại một đoạn của cõu chuyện Người con của Tõy Nguyờn bằng lời của một nhõn vật

- Hs đọc đoạn kể mẫu

- Được kể bằng lời của anh hựng Nỳp

- Cú thể kể theo lời của anh Thế, của cỏn bộ, hoặc của một người trong làng Kụng Hoa

- HS kể trong nhúm

- 2 HS kể trước lớp ,lớp theo dừi NX

Tiết 4: Toỏn

So sỏnh số bộ bằng một phần mấy số lớn

I Mục tiêu:

- Biết cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

- Bớc đàu biết giải toán dạng so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

- Củng cố cho HS kĩ năng vận dụng các bảng chia đã học để giải toán

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh vẽ minh họa bài toán nh trong SGK

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )

- Gọi hs lên bảng làm bài 1/68VBT

- Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs

2 Bài mới:

* Hoạt động 1 : HD thực hiện so sánh số bé

bằng 1 phần mấy số lớn ( 12 phút )

* Ví dụ

- Nêu bài toán

- Khi có độ dài đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần

độ dài đoạn thẳng AB ta nói độ dài đoạn

thẳng AB bằng

3

1 độ dài đoạn thẳng CD

- Hàng trên có 8 ô vuông, hàng dới có 2 ô

vuông Hỏi số ô vuông hàng trên gấp mấy lần

số ô vuông hàng dới ?

- Số ô vuông hàng trên gấp 4 lần số ô vuông

- Độ dài đoạn thẳng CD gấp 3 lần độ dài đoạn thẳng AB

Số ô vuông hàng trên gấp 8 : 2 = 4 lần số

ô vuông hàng dới

hàng dới, vậy sô ô vuông hàng dới bằng 1

phần mấy số ô vuông hàng trên ?

*Bài toán

- Mẹ bao nhiêu tuổi ?

- Con bao nhiêu tuổi ?

- Vậy tuổi mẹ gấp mấy lần tuổi con ?

- Vậy tuổi con bằng 1 phần mấy tuổi mẹ

- HD HS trình bày nh trong SGK

- Bài toán trên đợc gọi là bài toán so sánh số

bé bằng 1 phần mấy số lớn

Kết luận : Muốn so sánh số bé bằng một

phần mấy số lớn, ta cần tìm đợc số lớn gấp

mấy lần số bé.

* Hoạt động 2 : LT - Thực hành (13)

Bài 1

- 1hs đọc dòng đầu tiên của bảng

- Hỏi: 8 gấp mấy lần 2 ?

- Vậy 2 bằng 1 phần mấy 8 ?

Y/c hs làm tiếp các phần còn lại

Bài 2

- Gọi 1 hs đọc bài

- Bài toán thuộc dạng gì ?

- Y/c hs làm bài

Bài 3

- Gọi 1 hs đọc bài

- Y/c hs tự làm bài

- Nhận xét chữa bài

* Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò (5)

- Muốn so sánh số bé bằng 1 phần mấy số lớn

ta làm thế nào ?

- Về nhà làm bài1, 2/69 VBT

- Nhận xét tiết học

- Số ô vuông hàng dới bằng

4

1

số ô vuông hàng trên

- 30 tuổi

- 6 tuổi

- Tuổi mẹ gấp tuổi con là 30 : 6 = 5 (lần)

- Tuổi con bằng

5

1 tuổi mẹ

- Gấp 4 lần

- Bằng

4

1 của 8

- lớp làm vào vở, 1 hs lên bảng làm bài,

2 hs đổi vở để kiểm tra bài

- So sánh số bé bằng 1 phần mấy số lớn

- Hs làm vở, 1 hs lên bảng làm bài Giải:

Số sách ngăn dới gấp số sách ngăn trên

1 số lần là:

24 : 6 = 4 (lần ) Vậy số sách ngăn dới bằng41 số sách ngăn trên

Đáp số: 14

- Hs làm vào vở

Tiết 5: Đạo đức Tớch cực tham gia việc lớp, việc trường

I Mục tiêu

- HS biết thể hiện tính tích cực tham gia việc lớp, việc trờng trong các tình huống cụ thể

- Tạo cơ hội cho HS tích cực tham gia làm việc lớp, việc trờng

- HS biết quý trọng các bạn tích cực tham gia việc lớp, việc trờng

II Đồ dùng dạy học

- Vở bài tập đạo đức lớp 3

III Hoạt động dạy học

1 Bài cũ

2 Bài mới

2.1 GTB

- Cho HS hát bài : Em yêu trờng em và bài:

Vui đến trờng

- GV giới thiệu để rút ra tên bài học

2.2 Hoạt động 1: Xử lí tình huống

- Chia nhóm và giao nhiện vụ cho từng nhóm

+ TH 1 : Lớp Tuấn đang chuẩn bị đi lao động,

Tuấn đợc phân công mang cuốc , nhng Tuấn

nhất định từ chối vì ngại mang Em sẽ làm gì

nếu em là bạn Tuấn

+ TH 2 : Nếu là một HS khá của lớp em sẽ

làm gì khi trong lớp có một số bạn học yếu

+ TH 3 : Sau giờ ra chơi cô giáo bận đi họp và

dặn cả lớp ngồi làm bài tập Cô vừa đi một

lúc thì một số bạn làm ồn Nếu em là cán bộ

lớp em sẽ làm gì

- Nhận xét và tiểu kết

2.3 Hoạt dộng 2 : Đăng kí tham gia việc

tr-ờng, việc lớp

- Các em hãy suy nghĩ và ghi ra giấy những

việc lớp, việc trờng mà các em có thể tham

gia và mong muốn đợc tham gia

- GV xếp thành các nhóm công việc và giao

nhiệm vụ cho HS thực hiện theo các nhóm

công việc đó

- GV tiểu kết:

3 Củng cố dặn dò

- Gv chốt bài: Tham gia việc lớp, việc trơng

vừa là quyền, vừa là bổn phận của HS

- Về thực hiện theo bài học và cho HS hát bài:

lớp chúng ta đoàn kết

- các nhóm thảo luận

- đại diện trình bày trớc lớp

- Lớp nhận xét và góp ý

- Hs xác định những việc lớp, việc tr-ờng mình có thể tham gia và ghi ra giấy

- Mỗi tổ cử đại diện đọc to các phiếu cho lớp cùng nghe

- Các nhóm cam kết sẽ thực hiện các công việc đợc giao trớc lớp

Thứ ba ngày 4 tháng 12 năm 2007

Tiết 1: Thể dục

Động tác nhảy của bài thể dục phát triển chung

I Mục tiêu

- Ôn 7 động tác của bài thể dục phát triển chung

- Yêu cầu HS thực hiện tơng đối chính xác

- Học động tác nhảy, yêu cầu thực hiện động tác tơng đối chính xác

II Địa điểm phơng tiện

- Vệ sinh sân trờng sạch sẽ

III Nội dung và phơng pháp

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp và phổ biến yêu cầu giờ học

- Cho HS khởi động

2 Phần cơ bản

- Cho HS tập lại 7động tác của bài thể dục phát triển chung

+ Cho tập theo tổ do tổ trởng điều khiển

+ GV quan sát và uốn nắn

+ Cho HS thi tập theo tổ

- Học động tác nhảy

+ GV tập mẫu và giải thích kĩ thuật động tác

+ GV hô cho HS tập, kết hợp quan sát và sửa sai

+ Cho HS tập theo tổ và tập thi đua giữa các tổ 8 động tác

3 Phần kết thúc

- Tập hợp lớp và cho HS thả lỏng

- Gv cùng học sinh hệ thống bài

- Nhận xét tiết học và dặn dò: về nhà ôn lại bài thể dục

Tiết 2 : Toán Luyện tập

I Mục tiêu:

- Rèn luyện kĩ năng so sánh số bé bằng 1 phần mấy số lớn

- Rèn luyện kĩ năng giải bài toán có lời văn

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ ghi bài 1

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )

- Gọi hs lên bảng làm bài 1, 2/69 VBT

- Nhận xét chữa bài và cho điểm

2 Bài mới:

* Hoạt động 1 : LT - Thực hành ( 25 )

Bài 1

- Y/c hs đọc dòng đầu tiên của bảng

- Hỏi :12 gấp mấy lần 4

- Vậy 4 bằng 1 phần mấy 12

- Y/c hs làm tiếp các phần còn lại

- Chữa bài và cho điểm hs

Bài 2

- Gọi 1hs đọc bài

- Bài toán thuộc dạng toán gì ?

- Y/c hs làm bài

- Chữa bài và cho điểm hs

Bài 3

- Gọi 1hs đọc bài

- Y/c hs tự làm bài

- 3 lần

- Bằng1/3 của 12

- Hs cả lớp làm vào vở, 1hs lên bảng làm bài,sau đó 2 hs ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của bạn

- Dạng so sánh số bé bằng 1 phần mấy số lớn

- lớp làm vào vở,1 hs lên bảng làm Giải:

Số con bò có là:

7 + 28 = 35 (con)

Số con bò gấp số con trâu 1 số lần là:

35 : 7 = 5 ( lần ) Vậy số con trâu bằng 1/5 số con bò

Đáp số: 1/5

- Hs giải vào vở, 1hs lên bảng làm bài

- Chữa bài và cho điểm hs

Bài 4

- Y/c hs tự xếp hình và báo cáo kết quả

Hoạt động cuối : Củng cố , dặn dò ( 5 )

- Về nhà làm bài 1,2,3/70 VBT

- Nhận xét tiết học

Giải:

Số con vịt đang bơi ở dới ao là

48 : 8 = 6 ( con vịt )

Số con vịt đang ở trên bờ là:

48 – 6 = 42 (con vịt) Đáp số: 42 con vịt

Tiết 3: Chính tả: Nghe viết

Đêm trăng trên Hồ Tây

I, Mục tiờu:

- Nghe, viết được đoạn văn: Đêm trăng trên Hồ Tây

- Làm đỳng cỏc bài tập phõn biệt cỏch viết cỏc vần dễ lẫn:iu/ uyu

II, Đồ dựng học tập

- Bảng phụ viết sẵn bài tập 2

- Vở bài tập

III, Hoạt động dạy học

1 Bài cũ:

2 Bài mới:

2.1 GTB:

2.2: HD học sinh viết chớnh tả

- Cho HS đọc bài văn một lần

? Đờm trăng trờn Hồ Tõy đẹp như thế nào

? Bài viết cú mấy cõu?

? Những chữ nào trong bài chớnh tả phải viết

hoa?

? Những dấu cõu nào được sử dụng

- Cho HS tập viết từ khú: đờm trăng, nước

trong vắt, chiều giú, nở muộn, ngào ngạt

* HS nghe giỏo viờn đọc và viết bài vào vở

* Chấm, chữa bài

3 HD HS làm bài tập chớnh tả :

Bài 2

- Cho HS làm bài trờn bảng phụ

- GV chữa bài tiểu kết

4 Củng cố dặn dũ

- Chốt nội dung bài

- Về làm bài trong vở bài tập

- HS đọc

- Đờm trăng tỏa sỏng…

- Cú 6 cõu

- Chữ: Hồ Tõy là tờn riờng

- Cỏc chữ cỏi đầu cõu phải viết hoa

- Dấu chấm, dấu phẩy, dấu ba chấm

- HS tập viết trờn bảng con

- HS nghe đọc và viết từng cõu

- HS làm:

Đường đi khỳc khuỷu, gầy khẳng khiu, khuỷu tay

- Cả lớp đọc đồng thanh các từ vừa làm một lần

Tiết 4: Thủ cụng

( Đồng chớ Thựy soạn giảng )

Thứ tư ngày 5 thỏng 12 năm 2007 Tiết 1: Luyện từ và cõu

Từ địa phương.Dấu chấm hỏi, chấm than

I Mục tiêu

- Làm quen với một số từ ngữ của địa phơng về hai miền Bắc, Nam

- Luyện tập về các dấu câu: dấu chấm hỏi, dấu chấm than

II Đồ dùng dạy học

Viết sẵn bảng từ bài tập 1, khổ thơ trong bài tập 2, đoạn văn trong bài tập 3 lên bảng

III Hoạt động dạy học

1 Bài cũ

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Hớng dẫn làm bài tập

Bài 1

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- GV:Mỗi cặp từ trong bài đều có một ý, VD

bố và ba cùng chỉ ngời sinh ra ta nhng bố là

cách gọi của miền Bắc, ba là cách gọi của

miền Nam Nhiệm vụ của các em là phân loại

các từ này theo địa phơng sử dụng chúng

- Tổ chức trò chơi thi tìm từ nhanh

- GV HD cách và luật chơi và đặt tên cho hai

đội là Nam- Bắc

- Tuyên dơng đội thắng cuộc, sau đó yêu cầu

HS làm bài vào vở bài tập

Bài 2

- Gọi HS đọc bài

- Giới thiệu Sơ qua về đoạn thơ

- 2 HS ngồi cạnh nhau thảo luận cùng làm bài

- Nhận xét và đa đáp án đúng

Bài 3

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì

- Dấu chấm than thờng đợc sử dụng trong các

câu thể hiện tình cảm, dấu chấm hỏi dùng ở

cuối câu hỏi Muốn làm bài đúng, trớc khi

điền dấu câu vào ô trống nào, em phải đọc

thật kĩ câu văn có dấu cần điền

- Yêu cầu HS làm bài

- Chữa bài và cho điểm HS

3 Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS về nhà ôn lại các bài tập và

chuẩn bị bài ôn tập về từ chỉ đặc điểm, ôn tập

câu: Ai thế nào?

- Nghe GV giới thiệu bài

- 1 HS đọc trớc lớp

- Nghe giảng

- Hs chơi theo HD

+ Từ dùng ở miền Bắc: bố, mẹ, anh cả, quả, hoa, dứa, sắn, ngan.

+ Từ dùng ở miền Nam: ba, má, anh hai, trái, bông, thơm, …

- 2 HS đọc bài

- Nghe GV giới thiệu về xuất xứ của

đoạn thơ

- Làm bài theo cặp, sau đó một số HS

đọc bài của mình trớc lớp

chi, gì?, rứa thế, nờ à, hắn nó;,– – –

tui tôi– .

- 1 HS đọc yêu cầu, 1 HS đọc đoạn văn của bài

- điền dấu chấm than hoặc dấu chấm hỏi vào ô trống

- Nghe giảng

- 1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở, NX bài trên bảng

Một ngời kêu lên: cá heo!

A! Cá heo nhảy múa đẹp quá!

Có đau không, chú mình? Lần sau, khi nhảy múa, phải chú ý nhé!

Tiết 2: Toán Bảng nhân 9

I Mục tiêu:

- Lập bảng nhân 9

- Thực hành :nhân 9, đếm thêm , giải toán

II.Đồ dùng dạy học:

- Các tấm bìa, mỗi tấm có 9 chấm tròn

III.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:

2.Bài mới:

Hoạt động 1: HD lập bảng nhân 9 ( 12 )

- Gắn 1 tấm bìa có 9 chấm tròn hỏi: 9 chấm

tròn đợc lấy 1 lần bằng mấy chấm tròn ?

- 9 đợc lấy 1 lần thì viết 9 x 1 = 9

- Gắn tiếp 2 tấm bìa và hỏi:9 đợc lấy 2 lầnviết

thành phép nhân nh thế nào?

- 9 nhân 2 bằng mấy ?

- Vì sao em biết 9 x 2=18

- Các trờng hợp còn lại tiến hành tơng tự nh 9 x 2

- Y/c hs đọc bảng nhân 9 vừa lập đợc, sau đó

cho hs thời gian để tự học thuộc bảng nhân

- Xóa dần bảng cho hs đọc thuộc lòng

- Tổ chức cho hs thi đọc thuộc lòng

Hoạt động 2 : Luyện tập - Thực hành ( 13 )

Bài 1

- Bài tập y/c chúng ta làm gì ?

hs tự làm bài, 2 hs đổi đổi vở để KT

Bài 2

- 1hs nêu y/c của bài

- Y/c hs tự làm bài

- Nhận xét chữa bài

Bài 3

- Gọi 1 hs đọc bài

- Y/c hs cả lớp làm bài

- 9 chấm tròn

- Hs đọc 9 x 1 = 9

- 9 x 2

- Bằng 18

- Vì 9 x 2 = 9 + 9 mà 9 + 9 = 18 nên 9 x 2 = 18

- Cả lớp đọc bảng nhân

- Tính nhẩm

- Hs làm bài

- Hs làm vở, 2 hs lên bảng làm bài a) 9 x 6 + 17 = 54 + 17

= 71

9 x 3 x 2 = 27 x 2 = 54 b) 9 x 7 - 25 = 63 – 25 = 38

9 x 9 : 9 = 81 : 9 = 9

- Hs cả lớp làm vào vở,1 hs lên bảng làm bài

Tóm tắt:

1 tổ: 9 bạn

4 tổ: bạn ?… Giải:

Lớp 3B có số hs là:

- Chữa bài , NX và cho điểm hs

Bài 4

- 1hs nêu y/c của bài

- Y/c hs làm bài rồi hs đọc xuôi, đọc ngợc dãy

số vừa tìm

3 Củng cố, dặn dò ( 5 phút )

- Cho 1 vài hs xung phong đọc thuộc lòng bảng

nhân 9

- Về nhà làm bài1,2,3/71VBT

- Nhận xét tiết học

9 x 4 = 36 (hs ) Đáp số: 36 hs

- Hs làm vào vở

- Một vài em đọc

Tiết 3: Tự nhiờn xó hội Một số hoạt động ở trường (Tiếp)

I Mục tiêu

- Kể đợc tên một số hoạt động ở trờng ngoài hoạt động trong giờ học

- Nêu ích lợi của các hoạt động trên

- Tham gia tích cực các hoạt động ở trờng phù hợp với sức khỏe và khả năng của

mình

II Đồ dùng dạy học

- Các hình trong SGK trang: 48, 49

- Tranh ảnh về các hoạt động của nhà trờng đợc dán vào 1 tấm bìa

III Hoạt động dạy học

1 Khởi động và giới thiệu ghi bảng tên bài

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS nêu tên các môn học đã đợc học ở trờng

3 Bài mới:

*Hoạt động 1: Quan sát theo cặp

- GV HD HS quan sát các hình trang 48, 49

SGK, sau đó hỏi và trả lời câu hỏi với bạn

- Một số HS lên hỏi và TLCH trớc lớp.

+ Bạn cho biết hình 1 thể hiện những HĐ gì ?

+ Hoạt động này diễn ra ở đâu ?

+ Bạn có nhận xét gì về thái độ, ý thức kỉ luật

của các bạn trong hình ?

- HS hoặc GV bổ sung, hoàn thiện phần hỏi

và trả lời của bạn

+KL: Hoạt động ngoài giờ lên lớp của HS tiểu học bao

gồm : vui chơi, giải trí, văn nghệ, thể thao ; làm vệ

sinh, trồng cây, tới cây ; giúp gia đình thơng binh, liệt

sỹ,

* Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm

- HS trong nhóm T luận và hoàn thành bảng sau

HĐ ích lợi của hoạt động hoạt động đạt KQ tốt Em phải làm gì để

1

2

3

- Một số HS lên hỏi và trả lời câu hỏi trớc lớp

- HS bổ sung, hoàn thiện phần hỏi và trả lời của bạn

- HS thảo luận

- Đại diện trình bày

- HS khác nhận xét và hoàn thiện phần trình bày

- GV giới thiệu các hoạt động ngoài giờ lên

lớp của HS + bổ sung những hoạt động nhà

trờng vẫn tổ chức cho các khối lớp trên mà

các em cha đợc tham gia

- GV NX ý thức và thái độ HS trong lớp khi

tham gia các hoạt động ngòai giờ lên lớp

Khen ngợi những HS tích cực tham gia, có ý

thức kỷ luật, có tinh thần đồng đội

+ KL: Hoạt động ngoài giờ lên lớp làm cho tinh thần

các em vui vẻ, cơ thể khoẻ mạnh ; giúp các em nâng

cao và mở rộng kiến thức, mở rộng phạm vi giao tiếp,

tăng cờng tinh thần đồng đội ; biết quan tâm và giúp đỡ

mọi ngời,

4 Củng cố dặn dò

- GV chốt toàn bài và cho HS nhắc lại ND

Tiết 4: Tập viết

ễn chữ hoa: I

I, Mục tiờu:

- Củng cố cỏch viết chữ I, K

- Viết được tương đối đỳng, đẹp cỏc chữ hoa I, K, tờn riờng Ích Khiờm & cõu ứng dụng:

Ít chắt chiu hơn nhiều phung phớ

- Yờu cầu viết đỳng khoảng cỏch giữa cỏc chữ trong cụm từ

II, Đồ dựng dạy học

- Mẫu chữ, từ ứng dụng

III, Hoạt động dạy học

1 Bài cũ: KT HS viết bảng: H m Nghi à

2 Bài mới:

2.1 GTB

2.2 HD viết chữ I, K

- Cho HS quan sỏt mẫu chữ và nờu quy trỡnh

viết chữ

- Cho HS viết bảng con

2.3 HS viết từ ứng dụng: Ích Khiờm

- HS đọc từ ứng dụng và nờu vài điều về từ

ứng dụng & nờu chiều cao của cỏc con chữ

- Cho HS viết từ ứng dụng:

2.4 HD viết cõu ứng dụng:

Ít chắt chiu hơn nhiều phung phớ

- Cho HS đọc và giải nghĩa cõu ca dao

- Cho HS NX độ cao & khoảng cỏch của cỏc

con chữ

- Cho HS viết: Ít

2.5 HD viết vở tập viết

- GV nờu yờu cầu viết và cho HS viết bài vào

vở tập viết

- GV quan sỏt giỳp đỡ HS lỳng tỳng

2.4 Thu chấm bài và nhận xột

- HS viết bảng con

- Hs quan sỏt và nhắc lại quy trỡnh viết

- Viết bảng con

- HS đọc từ ứng dụng & nờu vài nột về ụng

- HS nhận xột

- HS viết

- Khuyờn mọi người cần phải biết tiết kiệm, khụng nờn phung phớ

- HS viết trờn bảng con

- HS viết vào vở theo yờu cầu của GV