Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 31 (20)

-Ghi bảng lần lượt từng phép tính -Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính chia -Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá.. Bài 2 - G[r]

Trang 1

TUẦN 31 Thứ hai ngày 15 tháng 04 năm 2013

Tập đọc – Kể chuyện

BÁC SĨ Y- ÉC- XANH

I/ Mục tiêu :

* Tập đọc

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Đọc trôi chảy toàn bài , chú ý các từ :-nghiên cứu , là ủi , im lặng , vi trùng , chân trời ,

toa , …

- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật trong câu chuyện

2.Rèn kĩ năng đọc – hiểu: Hiểu nghĩa các từ ngữ mới (ngưỡng mộ , dịch hạch , nơi góc biển

chân trời , nhiệt đới , … )

Nội dung ý nghĩa của câu chuyện: – Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y-éc- xanh: sống để yêu thương , giúp đỡ đồng loại) Nói lên sự gắn bó của Y-éc- xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung (trả lời được các câu hỏi SGK)

B/ Kể chuyện :

1.Rèn kĩ năng nói :

- Dựa vào tranh minh họa, bước đầu biết kể lại từng đoạn của câu chuyện bằng lời của bà khách một cách sinh động Học sinh giỏi kể toàn bộ câu chuyện

- Giáo dục học sinh lòng nhân ái, yêu thương nhau

II / Đồ dùng dạy học*

- Ảnh bác sĩ Y-éc- xanh

C/ Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh đọc bài “Ngọn lửa Ô-lim-píc”

- Nêu nội dung bài vừa đọc ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá bài

2.Bài mới: Tập đọc :

a) Phần giới thiệu :

*Giới thiệu “Bác sĩ Y-éc- xanh”, ghi tên bài

-Đưa ảnh bác sĩ Y-éc- xanh để giới thiệu

b) Luyện đọc:

- Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

- Đọc giọng kể thay đổi giọng cho phù hợp

với giọng từng nhân vật

* Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu học sinh luyện đọc từng câu

- Viết lên bảng các từ tiếng nước ngoài

-Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn hiểu nghĩa các từ mới trong bài

- Ba em lên bảng đọc lại bài “Ngọn lửa Ô-lim-píc”

- Nêu nội dung câu chuyện

-Vài em nhắc lại tựa bài

- Lớp quan sát ảnh bác sĩ Y-éc- xanh -Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Đọc tiếp nối câu trong bài

- Rèn đọc các từ như : Y-éc- xanh

-Từng em đọc từng đoạn trước lớp

- Hiểu nghĩa các từ mới trong bài

Trang 2

- Gọi đọc nối tiếp từng đoạn trong bài

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

-Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh phần cuối bài

- Yêu cầu một học sinh đọc toàn bài

* Tìm hiểu nội dung

-Yêu cầu đọc thầm từng đoạn, trả lời câu hỏi:

-Vì sao bà khách lại mong muốn được gặp

bác sĩ Y-éc- xanh?

- Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng bác

sĩ Y-éc- xanh là người như thế nào?

-Vì sao bà nghĩ bác sĩ Y-éc- xanh quên nước

Pháp ?

-Những câu nào nói lên lòng yêu nước của bác

sĩ Y-éc- xanh ?

- Bác sĩ Y-éc-xanh là người yêu nước nhưng

ông vẫn quyết định ở lại Nha Trang Vì sao ?

d) Luyện đọc lại :

- Mời ba em phân vai nối tiếp thi đọc đoạn 3

của câu chuyện

- Mời 3 nhóm thi đọc diễn cảm theo vai nhân

vật trong bài văn

- Giáo viên và lớp bình chọn bạn đọc hay nhất

*) Kể chuyện :

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Yêu cầu học sinh quan sát 4 bức tranh

- Gọi 2 em nói vắn tắt về nội dung từng tranh

-Gọi từng cặp kể lại một đoạn câu chuyện

- Một hai em thi kể lại toàn bộ câu chuyện

-Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất

đ) Củng cố dặn dò :

-Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Ba em đọc từng đoạn trong bài -Đọc từng đoạn trong nhóm

- Lớp đọc đồng thanh phần cuối bài

- Một học sinh đọc toàn bài

-Cả lớp đọc thầm từng đoạn trả lời -Vì ngưỡng mộ , vì tò mò muốn biết vì sao bác sĩ chọn cuộc sống nơi góc bể chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới -Là người ăn mặc sang trọng , dáng người quý phái Nhưng trong thực tế ông mặc bộ quần áo ka ki cũ không là

ủi trông như người đi tàu ngồi toa hạng

ba , chỉ có đôi mắt đầy bí ẩn của ông làm cho bà để ý

-Vì thấy Y-éc- xanh không có ý định trở về Pháp

- … Tôi là người Pháp mãi mãi tôi là công dân Pháp Người ta không thể nào sống mà không có Tổ quốc

- Ông muốn giúp người Việt Nam

chống lại bệnh tật …(Học sinh phát

biểu theo suy nghĩ của bản thân)

- Nhóm 3 em đọc phân vai ( người dẫn chuyện , bà khách, Y-éc- xanh)

- 3 nhóm thi đọc diễn cảm toàn bộ câu chuyện theo vai nhân vật

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay

-Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học -Quan sát các bức tranh gợi ý để kể lại câu chuyện

-Hai em nêu nội dung mỗi bức tranh

- Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại một đoạn câu chuyện

- 2 em lên kể câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

- Lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình

về nội dung câu chuyện -Về nhà tập kể lại nhiều lần

Trang 3

MÔN: Toán

NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

A/ Mục tiêu :

- Học sinh biết thực hiện phép nhân số có năm chữ số với số có một chữ số ( có nhớ không quá 2 lần và nhớ không liên tiếp)

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận

B/Đồ dùng dạy học

- Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ

C/Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ :

-Gọi hai em lên bảng làm bài tập, lớp chia hai

dãy (Chẵn, lẻ) làm bảng con:

- Gọi học sinh nhắc lại cách thực hiện

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về phép

nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số

1 Hướng dẫn phép nhân

- Giáo viên ghi lên bảng phép nhân :

14273 x 3 = ?

- Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện phép

nhân Giáo viên gợi ý cho học sinh ghi bảng

như sách giáo khoa

-Ghi bảng phép tính và gợi ý để học sinh nêu

cách tính như sách giáo khoa

-Lưu ý học sinh nhân rồi mới cộng phần nhớ

b) Luyện tập:

-Bài 1:

- Gọi học sinh nêu bài tập trong sách giáo

khoa

-Ghi bảng lần lượt từng phép tính

-Yêu cầu nêu lại cách tính nhân

-Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở

-Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài

-Gọi em khác nhận xét bài bạn

-Hai học sinh lên bảng làm bài tập:

-Hai em lên bảng tính kết quả

4273 1716

x 3 x 2

12819 3432 -Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- HS dựa vào cách thực hiện nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số để thực hiện

-Vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Học sinh nêu cách đặt tính và tính : 14273

x 3 42819

* Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực

hiện: Đặt tính và thực hiện nhân từ phải

sang trái

-Một em nêu yêu cầu đề bài 1

- Học sinh nêu lại cách nhân có nhớ -Lớp thực hiện làm vào vở các phép tính còn lại

-Hai em lên bảng tính kết quả

21526 17092 15180

x 3 x 4 x 5

6 4578 68368 75900

Trang 4

Bài 2

- Gọi học sinh nêu bài tập trong sách

-Kẻ lên bảng các phép tính

-Yêu cầu lớp tính vào vở

-Mời một em lên bảng giải bài

-Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài

Bài 3:

- Gọi đọc bài trong sách giáo khoa

-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

-Mời một học sinh lên bảng giải

d) Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học

–Dặn về nhà học và làm bài tập

- Em khác nhận xét bài bạn

-Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vở bài tập

-Một em lên bảng tính và điền vào bảng

TS 19 091 13 070 10 709

TS 5 6 7 TÍCH 95455 78420 74963

- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài

- Một học sinh đọc đề bài

- Cả lớp thực hiện vào vở

- Một học sinh lên bảng giải bài

* Giải :

- Số kg thóc chuyển lần thứ hai là :

27150 x 2 = 54300 (kg )

- Số kg thóc cả hai lần chuyển là :

27 150 + 54 300 = 81 450 ( kg )

Đ/S:81 450 kg

- Học sinh khác nhận xét bài bạn

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học và làm bài tập còn lại -Xem trước bài mới

Chính tả: (nghe viết )

BÁC SĨ Y – ÉC – XANH

- Nghe viết chính xác và trình bày đúng đoạn thuật lời bác sĩ Y- éc-xanh trong bài “Bác sĩ Y- éc-xanh”; Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập 2ab

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết đúng, đẹp, giữ gìn sách vở

B/Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết các từ ngữ trong bài tập 2

C/Các hoạt động dạy học:

-Yêu cầu cả lớp viết vào vở nháp một số từ mà

học sinh ở tiết trước thường viết sai

-Nhận xét đánh giá chung về phần kiểm tra

-3 Học sinh lên bảng viết: các tiếng

có âm đầu bằng tr/ch hoặc tiếng có

vần viết với êt/êch ,…

Trang 5

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

- Nghe viết một đoạn trong bài “ Bác sĩ

Y-éc-xanh”

b) Hướng dẫn nghe viết :

1/ Hướng dẫn chuẩn bị :

- Đọc mẫu đoạn viết (giọng thong thả, rõ ràng )

-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo

-Vì sao bác sĩ Y – éc – xanh là người Pháp nhưng

ở lại Nha Trang ?

-Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng khó

-Đọc cho học sinh viết vào vở

-Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi và ghi số

lỗi ra ngoài lề tập

-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét

c/ Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2 :

- Nêu yêu cầu của bài tập 2b

- Gọi 3 em đại diện lên bảng thi viết đúng các

tiếng có âm hoặc vần dễ sai

- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn

- Nhận xét bài làm học sinh và chốt lại lời giải

đúng

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp

- Dặn về nhà xem trước bài mới

-Cả lớp viết vào giấy nháp

-Lớp lắng nghe giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tên bài

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba học sinh đọc lại bài -Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

- Vì ông coi Trái Đất này là mái nhà chung những đứa con trong nhà phải biết yêu thương giúp đỡ nhau

- Lớp viết bảng con các từ khó như

:Y- éc - xanh , Nha Trang …

- Lớp thực hành viết từ khó vào

bảng con

-Lớp nghe và viết bài vào vở -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài để giáo viên chấm điểm

- Ba em lên bảng thi đua viết nhanh viết đúng

- Biển – lơ lửng – cõi tiên – thơ thẩn ( Giải câu đố : Giọt nuớc mưa )

- Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét bình chọn người thắng cuộc

- Học sinh làm vào vở

-Về nhà học bài và làm bài tập trong sách giáo khoa

Thứ ba ngày 16 tháng 04 năm 2013

MÔN: Toán

LUYỆN TẬP.

- Rèn kĩ năng thực hiện phép nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số

Trang 6

- Rèn luyện kĩ năng tính nhẩm, tính giá trị biểu thức.

- Giáo dục học sinh chăm học

.B/ Đồ dùng dạy học:

- Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ

C/ Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :

-Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà

2.Bài mới:

-Hôm nay chúng ta sẽ củng cố về phép nhân số

có năm chữ số với số có 1 chữ số

c/ Luyện tập :

-Bài 1:

- Gọi học sinh nêu bài tập 1

-Yêu cầu học sinh tự làm và chữa bài

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

Bài 2

- Yêu cầu nêu bài tập trong 2

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

-Mời một học sinh lên bảng giải bài

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

*Bài 3

- Mời một học sinh đọc đề bài

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

-Mời một học sinh lên bảng

-Gọi học sinh nhận xét bài bạn

-Nhận xét đánh giá bài làm học sinh

Bài 4

- Mời một học sinh đọc đề bài

-Một em lên bảng sửa bài về nhà -Học sinh lên bảng làm bài tập 3 -Hai học sinh khác nhận xét

*Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tên bài

-Cả lớp thực hiện làm vào vở

-Một học sinh lên bảng làm bài

21718 12198 18061 10670

x 4 x 4 x 5 x 6

86872 48792 90305 64020 -Học sinh khác nhận xét bài bạn

-Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vở bài tập

-Một học sinh lên bảng làm :

*Giải :- Số dầu đã chuyển là :

10715 x 3 = 32145 ( lít )

Số lít dầu còn lại :

63150 – 32145 = 31005 l

Đ/S : 31005 lít dầu

-Học sinh khác nhận xét bài bạn

- Một học sinh đọc đề bài 3 -Lớp thực hiện làm vào vở -Một học sinh lên bảng làm bài

26742 + 14031 x 5 =

26742 + 70155 = 96897

81025 – 12071 x 6 =

81025 - 72426 = 8599

- Hai học sinh nhận xét bài bạn

- Một học sinh đọc đề bài 4

Trang 7

- Yêu cầu cả lớp tính nhẩm

*Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- Lớp thực hiện tính nhẩm:

3000 x 2 = 6000 11000 x 2 = 22000

2000 x 3 = 6000 12000 x 2 =24000

4000 x 2 = 8000 13000 x 3= 39000

5000 x 2 = 10000 15000 x 2 = 30000

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học và làm bài tập còn lại

MÔN : Tập viết:

ÔN CHỮ HOA V

- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa V (1 dòng), L, B (1 dòng); Viết đúng tên riêng Văn

Lang (1 dòng)

- Viết câu ứng dụng: Vỗ tay cần nhiều ngón / Bàn kĩ cần nhiều người (1 dòng) bằng cỡ chữ

nhỏ

- Giáo dục học sinh rèn chữ viết đúng đẹp, giữ vở sạch

B/ Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ hoa V, mẫu chữ viết hoa tên riêng Văn Lang và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li

C/Các hoath động dạy học:

- Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh

- Yêu cầu nêu nghĩa về từ và câu ứng dụng

- Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

- Ôn viết chữ hoa V và một số từ chỉ tên riêng

ứng dụng có chữ hoa : V , L

b)Hướng dẫn viết trên bảng con

*Luyện viết chữ hoa :

-Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài : V, L ,

B

- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng

chữ

-Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ vừa

nêu

*Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng

- Hai học sinh lên bảng viết tiếng

(Uông Bí ; Uốn cây từ thuở còn non /

dạy con từ thuở con còn bi bô )

- Lớp viết vào bảng con Uông BÍ

- Em khác nhận xét bài viết của bạn -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài

-Tìm ra các chữ hoa có trong tên riêng Văn Lang và các chữ hoa có trong bái :

V , L , B

- Lớp theo dõi và thực hiện viết vào bảng con

-Một học sinh đọc từ ứng dụng

Trang 8

-Yêu cầu đọc từ ứng dụng Văn Lang

-Văn Lang tên của nước Việt Nam thời các

vua Hùng , thời kì đầu tiên của nước Việt

Nam

*Luyện viết câu ứng dụng :

-Yêu cầu một học sinh đọc câu

- Vỗ tay cần nhiều ngón

Bàn kĩ cần nhiều người

-Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng

-Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa là

danh từ riêng

c) Hướng dẫn viết vào vở :

-Nêu yêu cầu viết chữ V một dòng cỡ nhỏ

-Âm : L , B : 1 dòng

-Viết tên riêng Văn Lang , 2 dòng cỡ nhỏ

-Viết câu ứng dụng 2 lần

-Nhắc nhớ tư thế ngồi viết, cách viết các con

chữ và câu ứng dụng đúng mẫu

d/ Chấm chữa bài

- Thu vở, chấm từ 5- 7 bài học sinh (Còn đem

về chấm)

- Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm

đ/ Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu lần lượt nhắc lại cách viết chữ hoa

và câu ứng dụng

-Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới

-Lắng nghe để hiểu thêm về tên riêng Văn Lang, đây cũng là mốc lịch sử đầu tiên khi dựng nước

- Một em đoạc lại từ ứng dụng

- Có nghĩa vỗ tay phải có nhiều ngón thì mới kêu to còn bàn bạc việc gì phải cần có nhiều người mới có nhiều ý kiến hay

-Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con

(Vỗ tay )

- Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Vỗ

trong câu ứng dụng

- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên

-Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm

- Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa

và danh từ riêng -Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài mới

MÔN : Tập làm văn

THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG.

A/ Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng nói : Bước đầu biết trao đổi ý kiến với các bạn trong nhóm về chủ đề: “ Em

cần làm gì để bảo vệ môi trường ?” , bày tỏ được ý kiến của riêng mình ( Nêu những việc

làm thiết thực, cụ thể )

- Rèn kĩ năng viết : Viết được một đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu), thuật lại đầy đủ ý kiến

của các bạn trong nhóm về những việc cần làm để bảo vệ môi trường

B/Đồ dùng dạy học :

- Tranh ảnh đẹp về các loại cây hoa, cảnh đẹp thiên nhiên, ảnh về môi trường bị tàn phá, hủy hoại

Trang 9

- Bảng lớp ghi các câu hỏi gợi ý để học sinh trao đổi trong cuộc họp, Bảng phụ viết trình tự

5 bước tổ chức cuộc họp

C/Các hoạt động dạy học:

- Gọi hai em lên bảng đọc lá thư gửi cho một

bạn nhỏ nước ngoài đã học ở tiết tập làm văn

tuần 30

2.Bài mới:

a/ Giới thiệu bài :

- Thảo luận và viết thành một đoạn văn nói về

việc làm bảo vệ môi trường

b/ Hướng dẫn làm bài tập :

*Bài 1 :

- Gọi 1 học sinh đọc bài tập

- Yêu cầu một em giải thích yêu cầu bài tập

- Nhắc nhớ về trình tự 5 bước tổ chức cuộc

họp

- Điều cần được bàn bạc trong cuộc họp nhóm

là : Em cần làm gì để bảo vệ môi trường

- Chia lớp thành các nhóm , mỗi nhóm bầu

nhóm trưởng để điều khiển cuộc họp

- Mở bảng phụ đã viết sẵn các gợi ý cuộc họp

- Mời 1 em đọc

* Mời ba nhóm thi tổ chức cuộc họp Giáo viên

giúp đỡ từng nhóm

-Yêu cầu các nhóm cử đại diện nêu nội dung

về các biện pháp bảo vệ môi trường của nhóm

mình trước lớp

- Nhận xét đánh giá, khen những nhóm đề ra

nhiều biện pháp hay

Bài 2 :

- Gọi một em nêu đề bài

- Nhắc học sinh nhớ lại những biện pháp nhằm

bảo vệ môi trường mà các nhóm đã nêu

-Yêu cầu thực hiện viết lại các biện pháp bảo

vệ môi trường vào vở

-Giáo viên theo dõi giúp đỡ từng em

-Mời lần lượt một số em đọc bài văn trước lớp

- Hai em lên bảng ọc lá thư viết để gửi cho một bạn nhỏ nước ngoài qua bài TLV đã học

- Hai học sinh nhắc lại tên bài

- Một em đọc yêu cầu đề bài

- Một em nhắc lại trình tự 5 bước về tổ chức một cuộc họp …

- Lắng nghe để nắm các yêu cầu khi tổ chức cuộc họp

- Lớp chia thành các nhóm để tổ chức cuộc họp

- Một em đọc lại các gợi ý về thảo luận bảo vệ môi trường

- Thực hiện họp đưa ra các ý kiến , một

em ghi lại các ý kiến của bạn mình trong tổ

-Các nhóm cử đại diện báo cáo nội dung họp của nhóm trước lớp

- Lớp lắng nghe bình chọn nhóm có biện pháp hay nhất

- Một em đọc yêu cầu đề bài

- Hai em nêu lại các biện pháp bảo vệ môi trường

- Thực hiện viết vào vở

- Một 3 em đọc bài viết trước lớp

- Lớp lắng nghe và nhận xét

Trang 10

c) Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung

-Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Hai em nhắc lại nội dung bài học

- Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau

Thứ tư ngày 17 tháng 04 năm 2013

MÔN : Tập đọc

BÀI HÁT TRỒNG CÂY

A/ Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : Đọc trôi chảy cả bài và các từ dễ phát âm sai do ảnh hướng

của phương ngữ như : rung cành cây , lay lay , vòm cây , nắng xa , mau lớn lên Biết ngắt

nhịp đúng khi đọc các dòng thơ khổ thơ …

- Hiểu: Cây xanh mang lại cho người cái đẹp, lợi ích và hạnh phúc Mọi người hãy hăng hái trồng cây Trả lời các câu hỏi SGK Học thuộc lòng bài thơ

- Giáo dục học sinh biết bảo vệ môi trường

B/Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài thơ SGK

C/ Các hoạt động dạy học:

- Gọi 2 em lên kể lại câu chuyện “Bác sĩ

Y-éc-xanh”

-Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

- Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “Bài hát trồng

cây”

- Giáo viên ghi tên bài

b) Luyện đọc:

1/ Đọc mẫu chú ý đọc đúng diễn cảm bài thơ

( giọng vui tươi, nhấn giọng các từ ngữ khẳng

định ích lợi và hạnh phúc do cây trồng đem lại

cho con người)

2/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Yêu cầu học sinh đọc từng dòng thơ

-Yêu cầu đọc từng khổ thơ trước lớp

-Mời học sinh nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ

- Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm

-Yêu cầu lớp đọc đồng thanh bài thơ

- Hai em lên kể lại câu chuyện : “Bác

sĩ Y-éc-xanh” theo lời của bà khách

- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện

-Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài

-Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Lần lượt đọc từng dòng thơ ( mỗi

em 2 dòng)

- Lần lượt đọc từng khổ thơ trước lớp -Nối tiếp từng khổ thơ trước lớp -Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trong nhóm

-Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	223,93 KB