Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 31 (25)

Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - 2 HS đọc thuộc bài : Một mái nhà chung.. KiÓm tra bµi cò.[r]

Trang 1

Tuần 31:

Soạn 06/4/2012

Giảng Thứ hai ngày 9 tháng 4 năm 2012

Tập đọc - Kể chuyện

Bác sĩ Y - ec - xanh.

I Mục tiêu.

A Tập đọc.

1 Đọc thành tiếng.

- Đọc đúng: ngưỡng mộ, dịch hạch, băn khoăn, vỡ vụn, rộng mở,

- Biết đọc thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung và lời nhân vật

2 Đọc hiểu

- Từ ngữ: ngưỡng mộ, dịch hạch,nơi góc biển chân trời, nhiệt đới, toa hạng ba, bí ẩn, công dân

- Nội dung: Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y- éc-xanh, sự gắn bó của Y-éc- xanh với mảnh đất Nha Trang

B Kể chuỵên.

1 Rèn kĩ năng nói.

Dựa vào gợi ý, HS kể lại đợc câu chuyện bằng lời của mình Lời kể tự nhiên,sinh động, thể hiện đúng nội dung

2 Rèn kĩ năng nghe.

- Chăm chú nghe bạn kể; học đợc u điểm của bạn, phát hiện đúng những sai sót, kể tiếp lời bạn

II Chuẩn bị.

- Tranh minh hoạ SGK

- Bảng ghi các gợi ý để kể chuyện

III Các hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra bài cũ

-? Ngôi nhà chung của muôn vật là gì ?

-? Bài thơ muốn nói điều gì ?

- Nhận xét, chấm điểm

2 Bài mới

1 Giới thiệu bài

-? ảnh chụp ai ?

- GV giới thiệu bài học và ghi đầu bài

2 Luyện đọc:

- 2 HS đọc thuộc bài : Một mái nhà chung

- Trả lời câu hỏi bài, HS khác nhận xét

- Học sinh quan sát ảnh SGK ( 106 )

- Đây là ảnh của bác sĩ Y-ec-xanh ở Hà Nội, Nha Trang, TP Hồ Chí Minh đều có

đường phố mang tên ông

- HS theo dõi

Trang 2

*GV đọc mẫu cả bài: giọng đọc phù hợp

với lời các nhân vật

* Đọc từng câu:

- Lần 1: GV sửa phát âm

- Lần 2: Ghi từ khó (Mục I)

* Đọc từng đoạn:

- GV chia bài thành 4 đoạn

- GV giải nghĩa từ, hướng dẫn cách đọc từng

đoạn ( Mục I )

- Hướng dẫn đọc các câu hỏi: lên cao giọng

ở cuối câu

* Đọc trong nhóm:

* Đọc đồng thanh:

- GV nhận xét tuyên dương

3 Tìm hiểu bài.

-? Vì sao bà khách ao ước được gặp bác sĩ

Y-ec-xanh?

-? Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng

nhà bác học Y-ec-xanh là người như thế

nào Trong thực tế, vị bác sĩ có gì khác so

với trí tưởng tượng của bà ?

-? Vì sao bà khách nghĩ là Y-ec-xanh quên

nước Pháp ?

-?Những câu nói nào nói lên lòng yêu nước

của Y-ec-xanh?

-?Bác sĩ Y-ec-xanh là người yêu nước mà

ông vẫn quyết định ở lại Nha Trang Vì

sao?

-? Qua bài em thấy bác sĩ Y-ec-xanh là

ng-ười như thế nào ?

4 Luyện đọc lại

-? Câu chuyện có những nhân vật ?

- Chia nhóm 3 HS

- HS đọc nối tiếp từng câu

- HS đọc: Cá nhân, đồng thanh

- 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn

- HS đọc từng đoạn

* Nha Trang là thành phố ven biển thuộc tỉnh Khánh Hoà

* Y-ec-xanh kính mến,/ ông quên nước Pháp rồi ?/ Ông định ở đây suốt đời sao?//

- HS luyện đọc đoạn trong nhóm bàn

- 4 HS thi đọc 4 đoạn

- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài

-1 HS đọc cả bài

- Vì ngưỡng mộ, vì tò mò muốn biết vì sao bác sĩ Y-ec-xanh chọn cuộc sống nơi góc biển chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới

- Có lẽ bà khách tưởng tượng nhà bác học ăn mặc sang trọng, dáng điệu quý phái Trong thực tế , ông mặc bộ quần áo ka ki cũ không

là ủi trông ông như người khách đi toa hạng

ba Chỉ có đôi mắt của ông làm bà chú ý -Vì bà thấy Y- ec-xanh không có ý định trở

về Pháp

* Tôi là người Pháp Mãi mãi là công dân Pháp Người ta sống không thể nào mà không có Tổ Quốc

- Vì ông muốn thực hiện lẽ sống của mình: sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại và

ở Nha Trang mới có thực tế các bệnh nhiệt

đới để ông nghiên cứu

- Y-ec-xanh là ngời có lẽ sống cao đẹp,

luôn gắn bó và yêu mến con người Việt Nam.

- HS nhắc lại nội dung bài

- Người dẫn chuyện, bà khách, Y-ec-xanh

- Các nhóm luyện đọc phân vai

- Một số nhóm thi đọc phân vai

- HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay,

Trang 3

- GV nhận xét, chấm điểm.

1 GV nêu nhiệm vụ

2 Hướng dẫn HS kể chuyện

+ Tranh 1: Bà khách ước ao được gặp bác sĩ

Y-ec-xanh

+ Tranh 2: Bà khách thấy bác sĩ thật giản dị

+ Tranh 3: Cuộc trò chuyện giữa hai

ng-ười

+ Tranh 4: Sự đồng cảm của bà khách với

tình nhân loại cao cả của bác sĩ

- GV lưu ý HS kể theo lời bà khách phải đổi

các từ khách, bà khách, bà thành tôi

- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn kể

hay

IV Củng cố - dặn dò

-? Câu chuyện ca ngợi điều gì ?

- GV nhận xét giờ học

- Nhắc học sinh về kể lại toàn bộ câu

chuyện

đúng giọng nhân vật

Dựa vào 4 tranh minh hoạ, nhớ lại và kể

đúng nội dung câu chuyện theo lời bà khách

- HS đọc yêu cầu

- HS quan sát tranh nêu vắn tắt nội dung từng đoạn câu chuyện

- 1 HS kể mẫu đoạn 1

- Từng cặp tập kể cho nhau nghe

- Một số HS thi kể cả câu chuyện

- Ca ngợi lẽ sống cao đẹp của bác sĩ Y-ec-xanh, tình thương bao la, hết lòng vì đồng loại của ông

Rút kinh nghiệm:

………

-Toán

Nhân số có năm chữ số với số có một chữ số.

I Mục tiêu

Giúp HS:

Biết cách nhân số có năm chữ số với số có một chữ số(có hai lần nhớ không liền nhau)

II Chuẩn bị.

- Kẻ hình bài 2 như SGK

III. Các hoạt động dạy và học:

- GV kiểm tra bài làm ở nhà

- 1 HS lên bảng chữa bài 4(160)

Bài giải

Một com pa phải trả số tiền là:

10 000 : 5 = 2000(đồng)

Ba com pa phải trả số tiền là:

Trang 4

- Nhận xét, chấm điểm.

2 Bài mới.

a Giới thiệu bài

- GV nêu mục tiêu giờ học

b Hướng dẫn thực hiện phép nhân

14273 x 3.

- GV viết phép nhân.

- HS đọc và nêu tên gọi thành phần của

phép tính

-? Em có nhận xét gì về hai thừa số?

- 1 HS nêu cách đặt tính

-? Thực hiện tính từ đâu ?

- 1 HS nêu cách tính

-? Phép tính trên có nhớ hay không nhớ ?

Có nhớ mấy lần ?

-? Khi thực hiện phép nhân có nhớ hai lần

không liên tiếp ta phải chú ý điều gì ?

3 Thực hành

*Bài 1(161 SGK) : Tính.

- 1 HS thực hiện mẫu 1 phép tính

- Lớp làm vở, 3 HS lên bảng thực hiện

- Nhận xét, HS nêu lại cách tính

*Bài 2( 161 SGK): Số.

-? Số cần điền ở đây là gì ?

- HS làm vở, 2 đội thi tiếp

2000 x 3 = 6000( đồng)

Đáp số: 6000 đồng

14273 x 3 = ?

- Là số có năm chữ số nhân với số có một chữ số

- Tính từ phải sang trái

14273

x 3 42819

* 3 nhân 3 bằng 9, viết 9

* 3 nhân 7 bằng 21, viết 1nhớ 2

* 3 nhân 2 bằng 6, thêm 2 bằng 8, viết 8

* 3 nhân 4bằng 12, viết 2 nhớ 1

* 3 nhân 1 bằng 3, thêm 1 bằng 4, viết 4

14273 x 3 = 42819

- Phép tính trên có nhớ hai lần ở hàng chục và hàng nghìn

- Cộng thêm phần nhớ vào kết quả của hàng kế tiếp

- Một số HS nhắc lại

21526 40726 17092 15180

x x x x

3 2 4 5

64578 81458 68368 75900

- Nhận xét

*Bài 3( 161 SGK):

- HS đọc bài toán

-? Bài toán cho biết gì,hỏi gì ?

Tóm tắt

27 150kg Lần đầu :

Lần sau:

Trang 5

- 1 HS lên bảng ghi tóm tắt.

- 1 HS lên bảng giải

- Nhận xét

- HS nêu cách khác

- Nhận xét, nêu câu lời giải khác

IV Củng cố- dặn dò.

-? Muốn nhân số có năm chữ số với số có

một chữ số có nhớ 2 lần ta cần chú ý điều

gì ?

- Nhận xét giờ học

- Nhắc về làm bài tập về nhà VBT(74)

Bài giải

Lần sau chuyển được số ki-lô-gam thóc là

27150 x 2 = 54300(kg) Cả hai lần chuyển được số ki-lô-gam thóc là:

27150 + 54300 = 81450(kg)

Đáp số: 81450kg Coi lần đầu chuyển là 1 phần thì cả hai lần là 3 phần

Bài giải

Cả hai lần chuyển số thóc là:

27150 x 3 = 81450(kg)

Đáp số: 81450kg

………

-Đạo đức

Chăm sóc cây trồng, vật nuôi.( Tiết 2)

I Mục tiêu.

- HS biết về các hoạt động chăm sóc cây trồng , vật nuôi ở nhà, ở trường, ở địa phương; biết quan tâm hơn đến các công việc chăm sóc cây trồng, vật nuôi

- HS biết thực hiện một số hành vi chăm sóc và bảo vệ cây trồng, vật nuôi; thực hiện quyền

được bày tỏ ý kiến, được tham gia của trẻ em

* Nội dung tích hợp / lồng ghép: Tham gia bảo vệ, chăm sóc cây trồng, vật nuôi là góp

phần phát triển, giữ gìn và BVMT

II Các KNS cơ bản được giáo dục

- Kĩ năng lắng nghe, trình bày ý tưởng, thu thập và xử lý thông tin, Ra quyết định, đảm nhận trách nhiệm

III. Phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực

- Dự án, thảo luận

IV Chuẩn bị.

- Phiếu ghi các tình huống

- Vở bài tập đạo đức

V Các hoạt động dạy và học:

Trang 6

-? Tại sao phải chăm sóc, bảo vệ cây trồng,

vật nuôi?

-? Nêu những việc cần làm để chăm sóc, bảo

vệ cây trồng, vật nuôi?

- Nhận xét

2 Bài mới.

1 Giới thiệu bài.

GV nêu mục tiêu giờ học

2 Các hoạt động.

a) Hoạt động 1:Báo cáo kết quả điều tra.

* Mục tiêu: HS biết về các hoạt động chăm

sóc cây trồng , vật nuôi ở nhà, ở trường, ở

địa phương; biết quan tâm hơn đến các công

việc chăm sóc cây trồng, vật nuôi

* Cách tiến hành.

- GV cho các nhóm xem lại phần đã diều tra

trong 2 phút

+ Hãy kể tên loại cây trồng mà em biết ?

+ Các cây trồng đó được chăm sóc như thế

nào ?

+ Hãy kể tên loại vật nuôi mà em biết ?

+ Các vật nuôi đó được chăm sóc như thế

nào ?

+ Em đã tham gia vào các hoạt động chăm

sóc cây trồng, vật nuôi như thế nào ?

* Kết luận:

- GV tuyên dương các nhóm báo cáo chi tiết

, chính xác

b Hoạt động 2: Đóng vai.

* Mục tiêu:

- HS biết thực hiện một số hành vi chăm sóc

và bảo vệ cây trồng, vật nuôi; thực hiện

quyền được bày tỏ ý kiến, được tham gia của

trẻ em

* Cách tiến hành:

- GV chia lớp thành các nhóm bàn, phát

phiếu có ghi tình huống, yêu cầu các nhóm

đóng vai đưa ra cách giải quyết các tình

huống đó

- 2 HS lên bảng trả lời

- Một số HS đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả điều tra theo những vấn đề sau

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Các nhóm thảo luận , đóng vai

- Từng nhóm lên đóng vai

Trang 7

+ Tình huống 1: Tuấn Anh định tưới cây

nhưng Hùng cản: Có phải cây của lớp mình

đâu mà cậu tưới

Nếu là Tuấn Anh, em sẽ làm gì?

+ Tình huống 2: Dương đi thăm ruộng, thấy

bờ ao nuôi cá bị vỡ, nước chảy ào ào

Nếu là Dương, em sẽ làm gì?

+ Tình huống 3: Nga đang vui chơi thì mẹ

nhắc về cho lợn ăn

Nếu là Nga, em sẽ làm gì?

+ Tình huống 4: Chính rủ Hải đi học tắt qua

thảm cỏ ở công viên cho gần

Nếu là Hải, em sẽ làm gì?

* Kết luận:

- Tình huống 1: Tuấn Anh lên tưới cây và

giải thích cho bạn hiểu

- Tình huống 2: Dương nên đắp lại bờ ao

hoặc báo cho người lớn biết

- Tình huống 3: Nga nên dừng chơi, đi cho

lợn ăn

- Tình huống 4: Hải nên khuyên Chính

không đi trên thảm cỏ

c) Hoạt động 3 :

- GV nhận xét, tuyên dương em làm tốt.

IV Củng cố , dặn dò

Liên hệ:

- ? Em đã tham gia chăm sóc cây trồng, vật

nuôi chưa? Em tham gia ở những đâu?

- ? Khi thấy bạn hay người nào đó chặt

phá cây em cần làm gì?

- HS đọc bài học

- Nhắc HS ghi nhớ bài học vận dụng vào

cuộc sống

- Nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS vẽ tranh, đọc thơ, kể chuyện về việc chăm sóc, bảo vệ cây trồng, vật nuôi

-Soạn 7/4/2012

Giảng Thứ ba ngày 10 tháng 4 năm 2012

Thể dục:

Tung và bắt bóng cá nhân.Trò chơi: Ai kéo khoẻ.

Trang 8

I Mục tiêu

- Ôn động tác tung và bắt bóng cá nhân Yêu cầu thực hiện động tác ở mức tương đối đúng

- Trò chơi: Ai kéo khoẻ Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi ở mức tương đối chủ động

II Chuẩn bị.

- Sân trường vệ sinh sạch sẽ

- Kẻ sân cho trò chơi 20 quả bóng

III Các hoạt động dạy và học :

1 Phần mở đầu.

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu

giờ học

- Đi đều theo nhịp, vừa đi vừa hát

- Tập bài thể dục phát triển chung

- Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh

sân tập

2 Phần cơ bản.

a Ôn tung và bắt bóng cá nhân.

- GV tập hợp HS, cho HS ôn lại cách cầm

bóng, tư thế đứng chuẩn bị tung bóng và

bắt bóng

- Từng em một tập tung và bắt bóng tại chỗ

một số lần sau đó mới tập di chuyển để đón

bắt bóng

+ Một số lỗi sai: động tác tung bóng quá

cao hoặc quá thấp, quá mạnh hoặc quá nhẹ;

tung lệch hướng; không bắt được bóng vì

chưa phán đoán đúng tầm bóng hoặc động

tác của tay quá cứng, nên khi thực hiện

động tác tung và bắt bóng một cách vụng

về

b Chơi trò chơi : Ai kéo khoẻ.

- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi

- HS khởi động các khớp cổ tay, vai, cổ

chân, hông và toàn thân

- Chia thành 2 đội, từng cặp hai em một

kéo xem ai thắng

- Mỗi đội cử 3 bạn lên thi kéo để tìm ra

ng-ười vô địch

- Nhận xét, tuyên dương đội thắng

3 Phần kết thúc.

- Chạy chậm thả lỏng xung quanh sân

- GV hệ thống bài học, nhận xét giờ học

- Giao bài tập về nhà ôn động tác tung và

bắt bóng cá nhân

2 phút

12 phút

8 phút

2 phút

1 phút

X

x x

x x x

- Cán sự điều khiển

Trang 9

………

-Toán

Luyện tập.

I.Mục tiêu

Giúp HS :

- Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép nhân

- Rèn luyện kĩ năng tính nhẩm

II.Chuẩn bị

- Hệ thống bài tập

III.Các hoạt động dạy và học:

- GV kiểm tra bài tập về nhà

2 Bài mới

a Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu giờ học

b Thực hành.

*Bài 1( 162 SGK) : Đặt tính rồi tính.

-? Bài có mấy yêu cầu, là những yêu cầu

nào ?

- Lớp làm vở, 4 HS lên bảng thực hiện

- Nhận xét, HS nêu lại cách tính

*Bài 2( 162 SGK):

? Bài toán cho biết gì, hỏi gì ?

- 1 HS lên bảng, lớp làm vở

- Nhận xét, nêu câu lời giải khác

- 1 HS lên bảng chữa bài 3 (161)

Bài giải.

Cả hai lần chuyển số thóc là:

27150 x 3 = 81450(kg)

Đáp số: 81450kg

21718 12198 18061 10670

x x x x

4 4 5 6

86872 48792 90305 64020

Tóm tắt

Kho: 63 150l Lấy: 3 lần Mỗi lần:10 715l Còn lại: l?

Bài giải.

Ba lần lấy số lít dầu là:

10715 x 3 = 32145(l)

Trang 10

*Bài 3( 162 SGK):Tính giá trị của biểu

thức.

- Lớp làm vở, lần lượt 4 HS lên bảng tính và

nêu cách tính

*Bài 4( 162 SGK): Tính nhẩm.

- GV hướng dẫn mẫu

- HS nối tiếp nêu kết quả

- Nhận xét

-? Em có nhận xét gì về các số trên ?

- Nhận xét

IV Củng cố, dặn dò.

- Bài tập về nhà ( T 75)

Trong kho còn lại số lít dầu là:

63150 – 32145= 31005(l)

Đáp số: 31 005 l dầu

b) 26742 + 14 031 x 5 = 26742 + 70155 = 96897

81025 – 12071 x 6 = 81025 – 72426 = 8599

11000 x 3 = ? Nhẩm: 11 nghìn x 3 = 33 nghìn Vậy: 11000 x 3 = 33000

a) 3000 x 2 = 6000 b) 11000 x 2 = 22000

2000 x 3 = 6000 12000 x 2 = 24000

4000 x 2 = 8000 13000 x 3 = 39000

5000 x 2 = 10000 15000x 2 = 30000

- Đây là các số tròn nghìn.

………

…….

-Mĩ thuật

( Giáo viên bộ môn dạy )

-Chính tả( Nghe viết )

Bác Sĩ Y- Ec - Xanh

I- Mục tiêu:

- Nghe- viết chính xác , đẹp từ Tuy nhiên, tôi với bà…được rộng mở bình yên trong bài Bác sĩ Y- éc- xanh

- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt r/ d / gi hoặc dấu hỏi / dấu ngã và viết đúng đẹp lời giải các câu đố

II Đồ dùng dạy học :

- Bài tập 2a hoặc 2b viết 2 lần trên bảng lớp

III Các hoạt động dạy học:

Trang 11

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1 HS đọc cho 2 HS viết trên bảng lớp,

HS dưới lớp viết vào vở nháp

- Nhận xét và cho điểm HS

2. Bài mới:

a Giới thiệu bài

- Giờ chính tả này các em sẽ nghe - viết

đoạn cuối trong bài Bác sĩ Y-éc-xanh và làm

bài tập chính tả phân biệt tr/ch hoặc thanh

hỏi /thanh ngã, viết các tên lời giải câu đố

b Hướng dẫn viết chính tả:

* Trao đổi về nội dung bài viết :

- Đọc đoạn văn 1 lần

- Hỏi: Vì sao bác sĩ Y-éc-xanh là người

Pháp nhưng lại ở Nha Trang?

* Hướng dẫn cách trình bày bài:

- Đoạn văn có mấy câu?

- Đoạn văn là lời nói của ai? Phải viết như

thế nào?

- Trong đoạn văn những chữ nào phải viết

hoa? Vì sao?

- Tên riêng của người nước ngoài được viết

như thế nào?

* Hướng dẫn viết từ khó:

- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết

chính tả

- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm

đ-ược

- Chỉnh sửa lỗi chính tả cho HS

* Viết chính tả.

*Soát lỗi.

* Chấm từ 7 đến 10 bài.

3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả

- HS đọc vàviết + PB: trong trẻo, che chở, trắng trẻo, chong chóng

- HS khác nhận xét, bổ sung

- Theo dõi GV đọc, sau đó 1 HS đọc lại

- Vì ông coi trái đất này là ngôi nhà chung Những đứa con trong nhà phải biết thương yêu giúp đỡ lẫn nhau Ông quyết định ở lại Nha Trang để nghiên cứu những bệnh nhiệt

đới

- Đoạn văn có 5 câu

- Đoạn văn là lời nói của bác sĩ Y-éc-xanh Phải viết sau dấu gạch đầu dòng

- Những chữ đầu câu: Tuy, Trái, Những, Tôi, Chỉ và tên riêng Nha Trang

- Viết hoa chữ cái đầu tiên và giữa các chữ

có dấu gạch nối

+ Sống chung trong, giúp đỡ, rộng mở, Y-éc-xanh

- 1 HS đọc cho 2 HS viết bảng lớp, HS dưới lớp viết vào vở nháp

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	181,23 KB