Giáo án Lớp 4 Tuần 20

Biết thuật lại sinh động cuộc chiến đấu của bốn anh tài chống yêu tinh.Biết đọc diễn cảm bài văn, chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến của câu chuyện: hồi hộp ở đoạn đầu ; gấp gá[r]

TậP ĐọC

Tiết 39: BốN ANH TàI (tiếp theo)

I.Mục tiêu:

1 Đọc trôi chảy,lưu loát toàn bài Biết thuật lại sinh động cuộc chiến đấu của bốn anh tài chống yêu tinh.Biết đọc diễn cảm bài văn, chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến của câu chuyện: hồi hộp ở đoạn đầu ; gấp gáp , dồn dập ở đoạn tả cuộc chiến đấu chống yêu tinh; chậm rãi , khoan thai ở lời kết

2 Hiểu nghĩa các từ ngữ : núc nác , núng thế

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: (phần cuối) Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bản của 4 anh em Cẩu Khây

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc

- Tranh ảnh hoạ bài đọc trong SGK

III Hoạt động trên lớp:

I Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bài

"Chuyện cổ tích về loài người" và trả

lời câu hỏi về nội dung bài

- Nhận xét và cho điểm HS

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ

- Tranh vẽ gì ?

- GV giới thiệu bài và ghi đề bài

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu

bài:

* Luyện đọc:

- Gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

của bài.GVsửa lỗi cho HS

- Gọi HS đọc phần chú giải

- Gọi HS đọc cả bài

- GV đọc mẫu, chú ý cách đọc

* Tìm hiều bài:

+ Tới nơi yêu tinh ở anh em Cẩu Khây

gặp ai và được giúp đỡ như thế nào ?

+ Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt ?

+Đoạn 1 cho em biết điều gì?

+ Hãy thuật lại cuộc chiến đấu giữa

bốn anh em Cẩu Khây chống yêu tinh ?

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- Quan sát

- Tranh vẽ miêu tả về cuộc chiến đấu quyết liệt của bốn anh em Cẩu Khây với yêu tinh

- HS ghi đầu bài

- 2 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự

+Đoạn 1: Từ đầu đến bắt yêu tinh đấy + Đoạn 2: Phần còn lại

-1 HS đọc thành tiếng

-2 HS đọc toàn bài

+ Anh em Cẩu Khây chỉ gặp có một bà cụ còn sống sót Bà cụ nấu cơm cho họ ăn và cho họ ngủ nhờ

+ Có phép thuật phun nước +Đoạn 1 nói về anh em Cẩu Khây được bà

cụ giúp đỡ + Yêu tinh trở về nhà, đập cửa ầm ầm Bốn anh em đã chờ sẵn Yêu tinh núng thế

+Vì sao anh em Cẩu Khây thắng được

yêu tinh ?

+ Nội dung đoạn 2 cho biết điều gì ?

- Câu chuyện ca ngợi điều gì?

- Ghi nội dung chính của bài

* Đọc diễn cảm

- yêu cầu 2 HS tiếp nối nhau đọc từng

đoạn của bài

- Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện

đọc

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

đoạn văn: “Cẩu Khây mở cửa Yêu

tinh đau quá hét lên , gió bão nổi ầm

ầm , đất trời tối sầm lại”

- Nhận xét về giọng đọc và cho điểm

HS

- Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài

- Nhận xét và cho điểm học sinh

III Củng cố - dặn dò:

- Hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều

gì?

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị

bài sau:Trống đồng Đông Sơn

phải quy hàng

- …có sức khỏe và tài năng phi thường, biết

đoàn kết … + Nói lên cuộc chiến đấu ác liệt , sự hiệp sức chống yêu tinh của bốn anh em Cẩu Khây

- Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết hiệp lực chiến đấu qui phục yêu tinh, cứu dân bản của 4 anh em Cẩu Khây

-2 HS tiếp nối nhau đọc và tìm cách đọc (như đã hướng dẫn)

-1 HS đọc thành tiếng

- HS luyện đọc theo cặp

- 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm

- 3 HS thi đọc toàn bài

- 1HS trả lời

- HS chuẩn bị theo lời dặn của GV

CHíNH Tả

Tiết 20 : CHA Đẻ CủA CHIếC LốP XE ĐạP

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng bài"Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp"

- Phân biệt cáctiếng có âm đầu dễ lẫn ch / tr

II Đồ dùng dạy học:

 Một số tờ phiếu viết nội dung bài tập2 , BT3

III Hoạt động trên lớp:

I KTBC:

- Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 3 HS viết

bảng lớp Cả lớp viết vào vở nháp

+,xanh biếc , luyến tiếc , chiếc xe

- Nhận xét về chữ viết trên bảng và

vở

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

Trong giờ chính tả hôm nay các em sẽ

nghe, viết bài "Cha đẻ của chiếc lốp

xe đạp" và làm bài tập chính tả

2 Hướng dẫn viết chính tả:

* Trao đổi về nội dung đoạn văn:

- Gọi HS đọc đoạn văn

-Hỏi: + Đoạn văn nói lên điều gì ?

* Hướng dẫn viết chữ khó:

-Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ

lẫn khi viết chính tả và luyện viết vào

nháp

* Nghe viết chính tả:

+ GV đọc cho học sinh viết vào vở

* Soát lỗi chấm bài:

+ Đọc lại toàn bài một lượt để HS

soát lỗi

3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

Bài 2: a/Gọi HS đọc yêu cầu và nội

dung

- Phát giấy và bút dạ cho nhóm HS

Yêu cầu HS thực hiện trong nhóm,

nhóm nào làm xong trước dán phiếu

- HS thực hiện theo yêu cầu

- Lắng nghe

-1 HS đọc Cả lớp đọc thầm +Đoạn văn nói về nhà khoa học người Anh Đân - lớp từ một lần đi xe đạp bằng bánh gỗ vấp phải ống cao su làm ông suýt ngã đã giúp ông nghĩ ra cách cuộn ống cao

su cho vừa vành bánh xe và bơm hơi căng lên thay vì làm bằng gỗ và nẹp sắt

- HS tìm và luyện viết: Đân - lớp, nước Anh, nẹp sắt, rất xóc, cao su, suýt ngã, lốp, săm,

+ Viết bài vào vở

+ Từng cặp soát lỗi cho nhau và ghi số lỗi

ra ngoài lề vở

-1 HS đọc

-Trao đổi, thảo luận và tìm từ, ghi vào phiếu

- Bổ sung

lên bảng.

- Gọi các nhóm khác bổ sung từ mà

các nhóm khác chưa có

- Nhận xét và kết luận các từ đúng

Bài 3:a/ Gọi HS đọc yêu cầu và nội

dung

-Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm và

tìm từ

- Gọi 3 HS lên bảng thi làm bài

- Gọi HS nhận xét và kết luận từ

đúng

III Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà viết lại các từ vừa

tìm được

- Chuẩn bị bài sau:Chuyện cổ tích về

loài người

-1 HS đọc các từ vừa tìm được trên phiếu: + Thứ tự các từ cần chọn để điền là : a/ chuyền trong vòm lá

Chim có gì vui

Mà nghe ríu rít Như trẻ vui cười -1 HS đọc

- HS ngồi cùng bàn trao đổi và tìm từ

- 3 HS lên bảng thi tìm từ

- 1 HS đọc từ tìm được

- Đoạn a : đãng trí - chẳng thấy - xuất trình

- HS chuẩn bị theo lời dặn của GV

LUYệN Từ Và CâU

Tiết 39 : LUYệN TậP Về CâU Kể AI Làm Gì ?

I Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức và kĩ năng sử dụng câu kể Ai làm gì ?: Tìm được các câu kể Ai làm gì ? trong đoạn văn Xác định được bộ phận chủ ngữ, vị ngữ trong câu

- Thực hành viết được một đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì ?

II Đồ dùng dạy học:

- Một số tờ phiếu viết từng câu văn ở bài tập1 để HS làm bài tập 1,2

III Hoạt động trên lớp:

I KTBC:

- Gọi 3 HS lên bảng tìm những câu tục ngữ

nói về " Tài năng "

- Gọi 2 HS đọc thuộc lòng các câu tục ngữ

trong BT3 và trả lời câu hỏi ở bài tập 4

- Nhận xét và cho điểm HS

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Các tiết học trước các em đã được tìm

hiểu các bộ phận chủ ngữ ,vị ngữ trong câu

kể Ai làm gì ?

Bài học hôm nay các em sẽ tiếp tục luyện

tập để nắm chắc hơn cấu tạo của kiểu câu

này

2 Tìm hiểu ví dụ:

Bài 1:

-Yêu cầu HS mở SGK đọc nội dung và làm

bài tập 1

- Yêu cầu HS tự làm bài tìm các câu kiểu

Ai làm gì ? có trong đoạn văn

- Gọi HS phát biểu

- Gọi HS nhận xét, chữa bài cho bạn

- Nhận xét , kết luận lời giải đúng

Bài 2 :

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS lên bảng xác định chủ ngữ , vị

ngữ ở các câu vừa tìm được

-3 HS thực hiện viết các câu thành ngữ , tục ngữ

- 2 HS đứng tại chỗ đọc

-Lắng nghe, ghi vở

-Một HS đọc thành tiếng, HS trao đổi thảo luận cặp đôi

-HS đánh dấu vào các câu kiểu Ai làm gì? trong đoạn văn

- HS tiếp nối nhau phát biểu

- Nhận xét, bổ sung bài của bạn

- Đọc lại các câu kể

- 1 HS làm bảng lớp, cả lớp gạch bằng chì vào SGK

- Nhận xét , chữa bài bạn làm trên bảng

+Tàu chúng tôi / buông neo trong vùng

C N VN biển Trường Sa

+ Một số chiến sĩ / thả câu

CN VN

- Nhận xét , kết luận lời giải đúng.

Bài 3 : Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- GV nhắc HS : + Đề bài yêu cầu viết một

đoạn văn ngắn khoảng 5 câu kể về công

việc trực nhật lớp của tổ em, cần viết ngay

vào phần thân bài, kể công việc cụ thể của

từng người không cần viết hoàn chỉnh cả

bài

+ Đoạn văn có một số câu kể Ai làm gì ?

- Yêu cầu HS viết đoạn văn

- Mời một số HS đọc đoạn văn của mình

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

III Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà viết lại đoạn văn vào vở,

- Chuẩn bị bài sau: Mở rộng vốn từ:Sức

khỏe

+Một số khác/ quây quần trên boong…

CN VN + Cá heo / gọi nhau quây đến quanh

CN VN tàu như để chia vui

- Một HS đọc

- Lắng nghe

- HS làm bài

- Tiếp nối đọc đoạn văn mình viết

- Sáng hôm ấy, chúng em đến trường sớm hơn mọi ngày.Theo sự phân công của tổ trưởng Chúng em bắt tay vào công việc ngay Hai bạn Hương và Hoa quét thật sạch nền lớp Bạn Hùng và Nam thì kê lại bàn ghế cho ngay ngắn Bạn Khương lau bàn ghế của cô giáo và lau bảng cho thật sạch,còn em thì sắp xếp lại các đồ dùng trên cái tủ kê bên bàn cô giáo cho thật ngay ngắn Phút chốc lớp học đã sạch sẽ, mọi công việc

đã làm xong

- HS chuẩn bị theo lời dặn của GV

Kể Chuyện Tiết 20: Kể CHUYệN Đã NGHE , Đã ĐọC

I Mục tiêu:

1 Rèn kĩ năng nói:

- HS biết kể tự nhiên,bằng lời của mình một câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn chuyện) các em đã nghe, đã đọc nói về một người có tài ( qua chủ điểm tài năng )

- Hiểu truyện, trao đổi được với các bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện

2 Rèn kĩ năng nghe: HS chăm chú nghe lời bạn kể,nhận xét đúng lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học:

- Viết sẵn trên bảng lớp dàn ý kể chuyện

III Hoạt động trên lớp:

I Kiểm tra bài cũ:

- Gọi3 HS tiếp nối nhau kể từng đoạn truyện

“Bác đánh cá và gã hung thần” bằng lời của

mình

- Nhận xét và cho điểm HS

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Kiểm tra việc HS chuẩn bị truyện ở nhà

- Các em đã được nghe và được đọc nhiều

câu chuyện ca ngợi tài năng , trí tuệ , sức

khoẻ của con người

- Tiết kể chuyện hôm nay lớp mình sẽ thi

xem bạn nào có câu chuyện hay nhất, bạn

nào kể chuyện hấp dẫn nhất về các câu

chuyện đó

- GV ghi bảng đầu bài

2 Hướng dẫn kể chuyện;

* Tìm hiểu đề bài:

- Gọi HS đọc đề bài

- GV phân tích đề bài,dùng phấn màu gạch

các từ: được nghe, được đọc, một người có

tài

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh minh hoạ

và đọc tên truyện

+ Em còn biết những câu chuyện nào có

nhân vật là người có tài năng ở các lĩnh vực

khác nhau ?

- Hãy kể cho bạn nghe

-3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- Tổ trưởng tổ báo cáo việc chuẩn bị của các tổ viên

- Lắng nghe, ghi vở

-2 HS đọc đề bài

- HS quan sát, theo dõi

- Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp có nhân vật

Đân - lớp

- Truyện Bốn anh tài có nhân vật Cẩu

Khây, Nắm Tay Đóng Cọc, Dùng Tai Tát Nước, Dùng Móng Tay Đục Máng

+Truyện nhà bác học Lương Định Của + HS tiếp nối nhau nêu tên truyện mình

định kể

+ Gọi HS đọc lại gợi ý dàn bài kể chuyện

* Kể trong nhóm:

- HS thực hành kể trong nhóm đôi

- Gợi ý:

+Em cần giới thiệu tên truyện, tên nhân vật

mình định kể

+ Kể chuyện ngoài sách giáo khoa thì sẽ

được cộng thêm điểm

+ Kể câu chuyện phải có đầu , có kết thúc ,

kết truyện theo lối mở rộng

+ Nói với các bạn về tính cách nhân vật , ý

nghĩa của truyện

* Kể trước lớp:

- Tổ chức cho HS thi kể

- GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại

bạn kể những tình tiết về nội dung truyện, ý

nghĩa truyện

-Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay

nhất, bạn kể hấp dẫn nhất

- Cho điểm HS kể tốt

III Củng cố - dặn dò:

- nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho người

thân nghe,

- Chuẩn bị bài:Kể chuyện được chứng kiến

hoặc tham gia

+ 1 HS đọc thành tiếng

-2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện, trao đổi

về ý nghĩa truyện

- 5 đến 7 HS thi kể và trao đổi về ý nghĩa truyện

+ Bạn thích chi tiết nào trong câu chuyện?

+ Chi tiết nào trong chuyện làm bạn cảm

động nhất? Vì sao bạn yêu thích nhân vật trong câu chuyện ?

+ Câu chuyện muốn nói với bạn điều gì?

- HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu

- HS chuẩn bị theo lời dặn của GV

ĐạO ĐứC Tiết 20: KíNH TRọNG và BIếT ơN NGườI LAO ĐộNG(Tiết 2)

I Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng:

- Biết cư xử tốt với người lao động

- Biết bày tỏ sự kính trọng và biết ơn đối với những người lao động

- Biết đóng vai và trình bày các sản phẩm của mình

II Đồ dùng dạy học:

- SGK Đạo đức 4

- Một số đồ dùng cho trò chơi đóng vai

III Hoạt động trên lớp:

I Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc thuộc phần ghi nhớ tiết trước.

- GV nhận xét

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

GV giới thiệu và ghi đề bài.

2 Hoạt động1:Đóngvai(Bài tập 4- SGK/30)

- GVchia lớp thành 3 nhóm, giao mỗi

nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai 1 tình

huống

Nhóm 1 :Giữa trưa hè, bác đưa thư mang

thư đến cho nhà Tư, Tư sẽ

Nhóm 2 :Hân nghe mấy bạn cùng lớp nhại

tiếng của một người bán hàng rong, Hân sẽ

Nhóm 3 :Các bạn của Lan đến chơi và nô

đùa trong khi bố đang ngồi làm việc ở góc

phòng Lan sẽ

- GV phỏng vấn các HS đóng vai

- GV kết luận về cách ứng xử phù hợp

trong mỗi tình huống

3 Hoạt động 2: trình bày sản phẩm (Bài tập

5, 6 - SGK/30)

- GV nêu yêu cầu từng bài tập 5, 6

- Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét chung

Kết luận chung:

- 2 HS đọc

- HS ghi bài

- Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai

- Các nhóm lên đóng vai

- Cả lớp thảo luận:

+Cách cư xử với người lao động trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa? Vì sao?

+Em cảm thấy như thế nào khi ứng xử như vậy?

- Đại diện nhóm trình bày kết quả Cả lớp nhận xét bổ sung

- HS trình bày sản phẩm ( nhóm hoặc cá nhân):Đọc các câu ca dao,tục ngữ,thơ …

kể về một người lao động mà mình kính phục,yêu quý

- Cả lớp nhận xét

- GV mời 1-2 HS đọc to phần “Ghi nhớ”

trong SGK/28

III Củng cố - Dặn dò:

-Thực hiện kính trọng, biết ơn những người

lao động bằng những lời nói và việc làm cụ

thể

- Chuẩn bị bài tiết sau: Lịch sự với mọi

người

- 2 HS đọc

- HS lắng nghe

- HS chuẩn bị theo lời dặn của GV

TậP ĐọC

Tiết 40: TRốNG ĐồNG ĐôNG SơN

I Mục tiêu:

1 Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với cảm hứng tự hào ca ngợi

2 Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài: Chính đáng, văn hoae Đông Sơn, hoa văn, vũ công, nhân bản, chim Lạc, chim Hồng

- Hiểu nội dung ý nghĩa của bài : Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú đa dạng với hoa văn rất đặc sắc, là niềm tự hào chính đáng của người Việt Nam

II Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ bài tập đọc ảnh trống đồng Đông Sơn

- Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc

III Hoạt động trên lớp:

I Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng đọc tiếp nối bài " Bốn

anh tài " và trả lời câu hỏi về nội dung bài

- Nhận xét và cho điểm từng HS

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ bài tập

đọc và nêu câu hỏi

+ Bức tranh vẽ cảnh gì ?

- GV giới thiệu bài và ghi đầu bài

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

* Luyện đọc:

-Yêu cầu 2 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

của bài (3 lượt HS đọc).GVsửa lỗi cho từng

HS

-Lưu ý học sinh ngắt hơi đúng ở các câu

dài

- HS luyện đọc theo cặp

- Gọi HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu, chú ý cách đọc:

* Đọc diễn cảm cả bài với giọng với cảm

hứng tự hào , ca ngợi

* Tìm hiểu bài:

+Trống đồng Đông Sơn đa dạng như thế

nào ?

+ Hoa văn trên mặt trống đồng được miêu

tả như thế nào ?

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- Quan sát, lắng nghe

+ Vẽ về những cái trống với nhiều hình vẽ phong phú đa dạng trên mặt trống

- HS ghi bài

-HS tiếp nối nhau đọc theo trình tự:

+Đoạn 1: Niềm tự hào đến hươu nai có gạc

+Đoạn 2: Nổi bật trên hoa văn đến yên vui của người dân

- HS đọc theo cặp

-1 HS đọc toàn bài

+Trống đồng Đông Sơn đa dạng về cả hình dáng , kích cỡ lẫn phong cách trang trí , sắp xếp hoa văn

+ Giữa mặt trống là ngôi sao nhiều cánh hình tròn đồng tâm chèo thuyền , hình chim bay , hươu nai có gạc