Giáo án lớp 5B tuần 20 (2019-2020)

+ Việc nêu tên nhân vật trong các bài tập đọc chỉ nhằm giúp các em hiểu yêu cầu của đề bài nên kể những câu chuyện đã nghe, đã đọc ngoài chương trình.. - 2 HS nối tiếp nhau nói tên câ[r]

TUẦN 20

Ngày soạn: 05/04/2020

Ngày giảng: Thứ tư ngày 08 tháng 04 năm 2020

Tập đọc Tiết 39: THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ I/ Mục tiêu

1 Kiến thức: Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn Biết đọc phân biệt lời các nhân vật.

2 Kỹ năng: Hiểu nghĩa các từ khó trong truyện (thái sư, câu đương, kiệu quân

hiệu)

- Ý nghĩa: Ca ngợi Thái sư Trần Thủ Độ, một người cư xử gương mẫu, nghiêm minh, không vì tình riêng mà làm sai phép nước

3 Thái độ: HS yêu thích môn học

QTE: quyền được tự do phát biểu ý kiến và tiếp nhận thông tin.

II Đồ dùng

- Bảng phụ

III/ Hoạt động dạy và học

A Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 1’

- GV nêu mục tiêu tiết học

2 Hướng dẫn đọc: (10’)

- Một học sinh đọc toàn bài

- Giáo viên chia bài: 3 đoạn

- Giáo viên đọc mẫu

3 Tìm hiểu nội dung bài: (10’)

+ Đ 1: ông mới tha cho

+ Đ 2: lấy vàng, lụa thưởng cho.+ Đ 3: còn lại

- Sửa phát âm

- Giải thích từ: thềm cấm, khinh nhờn, kể rõ ngọn ngành

+ Ngắt câu dài:

+ Thái sư Trần Thủ Độ / nhà Trần, chú của vua / và đứng đầu cho phép mình /

- Đồng ý, yêu cầu chặt một ngón tay người đó để phân biệt với những câu đương khác

- Cách xử sự này của Trần Thủ Độ

có ý răn đe những kẻ có ý định mua quan, bán tước, làm rối loạn phép nước

+ Không trách móc mà còn thưởng vàng, lụa

+ Ông xử lý như vậy là có ý gì ?

- Nêu nội dung của đoạn 1,2

- Khi biết có viên quan tâu với vua

rằng mình chuyên quyền, Trần Thủ Độ

nói thế nào?

- Những lời nói và việc làm của Trần

Thủ Độ cho thấy ông là người như thế

1 Trần Thủ Độ cư xử nghiêm minh:

2 Trần Thủ Độ nghiêm khắc với bản thân, đề cao phép nước:

Nội dung: Ca ngợi Thái sư Trần Thủ

Độ, một người cư xử gương mẫu, nghiêm minh, không vì tình riêng màlàm sai phép nước

- HS trả lời

- HS lắng nghe

-Chính tả Tiết 20: CÁNH CAM LẠC MẸ - TRÍ DŨNG SONG TOÀN

I/ Mục tiêu

* Cánh cam lạc mẹ:

1 Kiến thức: viết đúng chính tả bài Cánh cam lạc mẹ

2 Kĩ năng: Luyện viết đúng các tiếng chứa âm đầu r/d/gi

1 Kiến thức: Viết đúng, đẹp bài chính tả Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có

âm đầu r/ d/ gi hoặc có thanh hỏi, thanh ngã

2 Kĩ năng: viết chính tả một đoạn của bài Trí dũng song toàn

3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở

II Đồ dùng

III/ Hoạt động dạy và học

Bài mới

1 Giới thiệu bài: 1’

- GV giới thiệu bài

2 Hướng dẫn HS viết

- HS lắng nghe

a Trao đổi về nội dung đoạn văn:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ tìm chữ cái

thích hợp bát dầu bằng r, d, gi vào

chỗ trống

- GV gọi chữa

- Nhận xét, chốt lời giải đúng

- GV hỏi về tính khôi hài của mẩu

chuyện vui Giữa cơn hoạn nạn.

Điền âm đầu r, d, gi vào chỗ trống

a) Các từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi: để dành (dành dụm), rành (rành mạch), cái giành (cái rổ)

- HS đọc yêu cầu bài, làm VBT

- Có thể điền r, d hay gi?

+ Nghe cây lá rầm rì + Là gió đang dạo nhạc + Quạt dịu trưa ve sầu

+ Cõng nước làm mưa rào

+ Gió chẳng bao giờ mệt!

+ Hình dáng gió thế nào

- HS lắng nghe

lỗi chính tả những từ đã ôn luyện

-Toán Tiết 96: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu

1 Kiến thức: Rèn kĩ năng tính chu vi hình tròn

2 Kĩ năng: Biết vận dụng để tính chu vi hình tròn

3 Thái độ: Học sinh yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ

III/ Hoạt động dạy và học

Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 1’

- GV nêu mục tiêu tiết học

- Gọi HS đọc bài toán

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn tìm đường kính khi biết chu vi

= 18 × 2 × 3,14 = 113,04cmChu vi hình tròn (2):

C = 40,4 × 2 × 3,14 = 253,712 dmChu vi hình tròn (3):

C = 1,5 × 2 × 3,14 = 9,42m

- HS đọc bài+ Bài toán cho biết chu vi của hình tròn

+ Tính đường kính hình tròn

+ Ta lấy chu vi chia cho 3,14

+ Ta lấy chu vi chia 3,14 rồi chia tiếp cho 2

- Yêu cầu HS đọc bài.

+ Nếu bánh xe lăn một vòng trên mặt

đất thì được quãng đường dài bao

nhiªu?

+ Muốn tính quãng đường xe đi được

khi bánh xe lăn 10 vòng hay 200 vòng

ta làm thế nào?

- YC HS làm bài

- Gọi HS đọc bài giải

- GV nhận xét

- GV: Bánh xe lăn 1 vòng thì ô tô sẽ đi

được một quãng đường đúng bằng chu

vi của bánh xe Bánh xe lăn bao nhiêu

vòng thì ô tô sẽ đi được quãng đường

dài bằng bấy nhiêu lần chu vi của bánh

+ Lấy chu vi của bánh xe nhân 10 lần

- Cả lớp làm vào vở

Bài giải

a Chu vi bánh xe là :0,8 × 3,14 = 2,512 (m)

b Quãng đường ô tô đi được khi bánh xe lăn 10, 200, 1000 vòng trên mặt đất là :

2,512 × 10 = 25,12 (m)2,512 × 200 = 502,4 (m)2,512 × 1000 = 2512 (m)Đáp số : a 2,512m ; b 25,12m ;

502,4m ; 2512m

- 2HS đọc bài giải, các HS khác nhận xét, bổ sung:

- HS nêu yêu cầu+ Ta phải tính được chu vi của các hình rồi so sánh

- HS nêu

- HS làm bài

Chu vi hình vuông A là :11,75 × 4 = 47 (cm)

- Gọi HS đọc bài

- Nhận xét

C Củng cố, dặn dò:

+ Hôm nay luyện tập kiến thức gì

+ Nêu cách tính chu vi hình tròn

- GV nhận xét giờ học

- Dặn dò

Chu vi hình chữ nhật B là : (9 + 14,5) × 2 = 47 (cm) Chu vi của hình C là : (10 × 3,14) : 2 + 10 = 25,7 (cm) Đáp án đúng: a – Đ; b – S; c – S

- 2 HS trả lời

- HS lắng nghe

-Khoa học Tiết 38 - 39: SỰ BIẾN ĐỔI HOÁ HỌC I Mục tiêu Sau bài học, HS biết: 1 Kiến thức: Phát biểu định nghĩa về sự biến đổi hoá học 2 Kĩ năng: Phân biệt sự biến đổi hoá học & sự biến đổi lí học - Thực hiện một số trò chơi có liên quan đến vai trò của ánh sáng và nhiệt trong biến đổi hoá học 3 Thái độ: yêu thích môn học II Giáo dục KNS - Kĩ năng quản lí thời gian trong qu trình tiến hành thí nghiệm - Kĩ năng ứng phó trước những tình huống không mong đợi xảy ra trong khi tiến hnh thí nghiệm III CHUẨN BỊ - Giấy, bật lửa, đường, nồi, bếp ga - Bố mẹ dành thời gian cùng học sinh làm thí nghiệm IV NỘI DUNG 1 Thí nghiệm - Em đọc kĩ phần thí nghiệm trang 78 SGK và tiến hành làm 2 thí nghiệm theo yêu cầu (dưới sự giám sát của phụ huynh) rồi hoàn thành phiếu học tập sau: Thí nghiệm Mô tả hiện tượng Giải thích hiện tượng Thí nghiệm 1 Đốt một tờ giấy ………

………

….………

………

………

………

Thí nghiệm 2 Chưng đường trên ngọn lửa ………

………

………

………

………

………

=> Kết luận: Hiện tượng chất này bị biến đổi thành chất khác tương tự như trong hai thí nghiệm trên gọi là sự biến đổi hóa học

- Sự biến đổi hóa học là gì?

………

………

………

2 Liên hệ thực tế và trả lời câu hỏi - Quan sát các hình SGKtrang 79 và cho biết trường hợp nào có sự biến đổi hóa học? Tại sao? ………

………

3 Trò chơi học tập - Em đọc kĩ trò chơi học tập SGK trang 80, thực hiện trò chơi theo hường dẫn ( dưới sự giám sát của phụ huynh) và trả lời các câu hỏi sau: - Em có nhìn thấy chữ vừa viết trên giấy không? ………

- Muốn đọc được bức thư này người nhận thư phải làm thế nào? ………

………

………

- Điều kiện gì làm dấm đã khô trên giấy biến đổi hóa học?

- Sự biến đổi hóa học có thể xảy ra khi nào? ………

………

4 Thực hành xử lí thông tin Em hãy đọc thông tin và quan sát các hình phần thực hành trang 80 SGK - Em hãy giải thích hiện tượng ở bài tập 1 ………

………

………

- Em hãy đọc kĩ thông tin, quan sát các hình ở SGK trang 81 và cho biết hiện tượng này chứng tỏ có sự biến đổi lí học hay hóa học? ………

………

IV/ TRAO ĐỔI

1/ Qua bài học em biết thêm được điều gì?

2/ Trong bài, em chưa hiểu điều gì?

3/ Em muốn hỏi thêm cô điều gì:

*Số điện thoại của thầy cô giáo: ………

Em hãy gọi trước 22 giờ để hỏi, trao đổi bài học của mình (nếu em có điều thắc mắc)

* Thời gian nộp bài:……… Địa điểm:……….…

Xác nhận của phụ huynh (ý kiến, kí và ghi rõ họ và tên)

-Ngày soạn: 06/04/2020

Ngày giảng: Thứ năm ngày 09 tháng 04 năm 2020

Luyện từ và câu Tiết 39: MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN I/ Mục tiêu

1 Kiến thức: Mở rộng vốn từ gắn với chủ điểm Công dân

2 Kĩ năng: Biết cách dùng 1 số từ ngữ thuộc chủ điểm Công dân

3 Thái độ: Giáo dục HS ý thức học tốt bộ môn

II/ Đồ dùng

- Từ điển

III/ Hoạt động dạy và học

Bài mới

1 Giới thiệu bài 1’

- Nêu mục tiêu tiết học

2 Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1: 5’ Nghĩa của từ “Công dân”.

- HS đọc yêu cầu của bài tập 1, đọc 3

câu a, b, c

- Cho HS làm bài

- HS dùng bút chì đánh dấu trong SGK

- Một số HS phát biểu ý kiến

- Lớp nhận xét Giải thích tại sao

- Nhiều HS nêu nghĩa của từ Công dân

? Em có phải là một công dân không?

Vì sao?

* GVchốt: Các em là những công dân

nhỏ tuổi của đất nước

Bài 2: 7’ Xếp những từ chứa tiếng

“công” cho dưới đây vào nhóm thích

- HS đọc yêu cầu của BT 3.

- HS làm bài, tra từ điển để tìm nghĩa

các từ; tìm từ đồng nghĩa với từ công

b/ Công có nghĩa là “không thiên vị”:

công bằng, công lí, công minh, công tâm.

c/ Công có nghĩa là “thợ khéo tay”:

công nhân, công nghiệp.

- HS đọc yêu cầu của BT3

- HS làm bài

+ nhân dân, dân chúng, dân

- HS đọc yêu cầu của BT4

- HS làm bài Trong câu văn đã cho, không thay

thế từ công dân bằng từ đồng nghĩa

được vì từ công dân trong câu có

hàm ý “người dân một nước độc

lập”, khác với từ nhân dân, dân,

1 Kiến thức: Rèn kĩ năng nói:

- Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về một tấm gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện; biết đặt câu hỏi cho bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn về câu chuyện

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

3 Thái độ: Giáo dục HS ý thức học tốt bộ môn.

QTE: Bổn phận sống và làm việc theo pháp luật, giữ gìn trật tự vệ sinh, nếp sống

văn minh nơi công cộng

TT HCM: Giáo dục ý thức chấp hành nội qui của Bác trong câu chuyện Bảo vệ

như thế là rất tốt (bộ phận)

II/ Chuẩn bị

- Một số sách chuyện bài báo viết về một tấm gương sống, làm việc theo pháp luật,theo nếp sống văn minh

- Bảng nhóm về tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện

III/ Hoạt động dạy - học

Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 1’

- GV giới thiệu bài và ghi đầu bài lên

+ Việc nêu tên nhân vật trong các bài

tập đọc chỉ nhằm giúp các em hiểu yêu

cầu của đề bài nên kể những câu

chuyện đã nghe, đã đọc ngoài chương

trình

- 2 HS nối tiếp nhau nói tên câu

chuyện sẽ kể

b Thực hành kể chuyện, trao đổi về

ý nghĩa của câu chuyện 10’

+ HS kể chuyện, tìm hiểu về ý nghĩa

Đề bài : Kể một câu chuyện em đã

nghe, đã đọc nói về một tấm gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh.

- HS đọc gợi ý

- HS kể

- HS trả lời

nội quy nào?

C Củng cố- Dặn dò: 1’

- GV nhận xét tiết học

-Toán Tiết 97: DIỆN TÍCH HÌNH TRÒN – LUYỆN TẬP

1 Kiến thức: Giúp học sinh củng cố kĩ năng tính chu vi, diện tích hình tròn

2 Kĩ năng: Giải toán liên quan đến tính chu vi, diện tích hình tròn

3 Thái độ: Giáo dục HS ý thức học tốt bộ môn

II Đồ dùng

III/ Hoạt động dạy và học

Bài mới

1 Giới thiệu bài 1’

- Nêu mục tiêu tiết học

* Giới thiệu cách tính diện tích

hình tròn 8’

- Giới thiệu quy tắc và công thức

tính diện tích hình tròn thông qua

bán kính:

+ Muốn tính diện tích hình tròn ta

lấy bán kính nhân với bán kính

rồi nhân với số 3,14

- Gọi HS nhắc lại quy tắc

- Yêu cầu HS nêu lại cách tính

diện tích hình tròn khi biết đường

kính

- Yêu cầu HS làm bài

- HS lắng nghe

- HS theo dõi, lắng nghe

- 2HS nhắc lại, lớp theo dõi

- Yêu cầu HS đọc bài

- Yêu cầu HS nêu cách tính chu

tròn khi biết chu vi của nó Cách

tính: từ chu vi, tính đường kính

Bài 3 10’

- Gọi HS đọc nội dung BT

+ Muốn tính diện tích phần đã tô

Đường kính hình tròn (2) :

d = 9,42 : 3,14 = 3mBán kính hình tròn (2) : r = 3 : 2 = 1,5mDiện tích hình tròn (2) :

- Đáp án C

-Lịch sử BÀI 19 NƯỚC NHÀ BỊ CHIA CẮT ( SGK/ 41-42) I/MỤC TIÊU

- Các em hiểu được đôi nét về tình hình nước ta sau hiệp định Giơ - ne - vơ năm 1954

II/ CHUẨN BỊ

III/ NỘI DUNG

1/ Hoạt động 1: Nội dung hiệp định Giơ-ne-vơ

a/ Đọc nội dung SGK/ 41 đoạn “ Sau thất bại ….của đế quốc Mỹ” và cho biết:

+ Tại sao Pháp phải ký Hiệp định Giơ – ne – vơ?

+ Hiệp định được ký vào thời gian nào?

b/ Đọc nội dung SGK đoạn “ Theo Hiệp định Giơ-ne-vơ ……đất nước” kết hợp

quan sát hình ảnh, đọc chú thích ở hình ảnh SGK/ 41 và ghi lại 3 nội dung chínhcủa Hiệp định Giơ- ne – vơ về Việt Nam?

2/ Hoạt động 2: Tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ – ne – vơ.

Em hãy đọc nội dung SGK đoạn “ Mỹ tìm cách phá hoại … cầm súng đứng

lên” và hoàn thành bài tập sau:

a/ Điền các từ (“tố cộng’, “ diệt cộng”, Ngô Đình Diệm, khủng bố dã man, chống

phá) vào chỗ chấm cho phù hợp

Dẫn chứng về việc đế quốc Mỹ phá hoại Hiệp định Giơ - ne - vơ là:

- Lập chính quyền tay sai ………

b/ Những việc làm đó của Mỹ - Diệm đã gây ra hậu quả gì cho đất nước ta?

c/ Muốn xóa bỏ nỗi đau chia cắt Nhân dân ta phải làm gì?

3/ Hoạt động 3: Câu đố

Kẻ thù nào gây nên nỗi đau chia cắt hai miền Nam – Bắc nước ta, khiến cho:

“ Sông Bến Hải bên còn bên mấtCầu Hiền Lương bên lở bên bồi”

Đó là:………

4/ Hoạt động 4: Đọc thuộc phần tóm tắt nội dung SGK/ 42

IV/ TRAO ĐỔI

1/ Qua bài học em biết thêm được điều gì?

2/ Trong bài, em chưa hiểu điều gì?

3/ Em muốn hỏi thêm cô điều gì:

*Số điện thoại của thầy cô giáo: ………

Em hãy gọi trước 22 giờ để hỏi, trao đổi bài học của mình ( nếu em có điều thắc mắc)

* Thời gian nộp bài:……… Địa điểm:……….

………

Xác nhận của phụ huynh (ý kiến, kí và ghi rõ họ và tên)

-Đạo đức

BÀI 9: EM YÊU QUÊ HƯƠNG (Tiết 2 )

I MỤC TIÊU: Học xong bài này HS:

- Biết làm những việc phù hợp với khả năng để góp phần tham gia xây dựng yêuquê hương

- Yêu quý, tự hào về những truyền thống tốt đẹp của quê hương mình, mong muốn

được góp phần xây dựng và bảo vệ quê hương

II CHUẨN BỊ: Sách giáo khoa Đạo đức 5; bút chì, bút mực

III NỘI DUNG

Hoạt động 1: Làm bài tập 2 (SGK trang 30) : Bày tỏ thái độ

- Em đọc thầm yêu cầu và nội dung BT2

- Em bày tỏ thái độ bằng cách vẽ mặt cười sau ý kiến mình tán thành, vẽ mặt mếu

sau ý kiến em không tán thành và ghi rõ lời giải thích vì sao em bày tỏ thái độ đó

độ

Giải thích

a) Tham gia xây dựng quê

hương là biểu hiện của

tình yêu quê hương

………

………

………b) Chỉ cần tham gia xây

Hoạt động 2: Làm bài tập 3 (SGK trang 30) Xử lí các tình huống.

Em hãy suy nghĩ để xử lí các tình huống sau và ghi vào phiếu :

Tình huống 1: Thôn (khu

phố) của Tuấn đang lập tủ

- Em có thể gợi ý giúp Tuấn nên làm những việc:

………

sách dùng chung Tuấn băn

khoăn không biết cần làm gì

để góp phần xây dựng tủ

sách

………

………

Tình huống 2: Đội thiếu niên quyết định tổng vệ sinh đường làng vào sáng thứ bảy Sáng hôm ấy, đang chuẩn bị đi thì Hằng chợt nhớ đến một chương trình trên ti vi mà bạn đã đợi cả tuần Theo em, bạn Hằng cần làm khi đó là: ………

………

………

………

Vì: ………

………

Hoạt động 3: Làm bài tập 4 (SGK trang 30) Liên hệ, giáo dục

Em ghi lại 3 việc làm của bản thân thể hiện tình yêu quê hương: 1

2

3

Trong tình hình cả nước đang phòng chống dịch bệnh viêm đường hô hấp Covid-19, viết cảm nghĩ của em khi nhìn bức ảnh dưới đây:

IV ĐÁNH GIÁ

1 Sau bài học em biết thêm được điều gì?

2 Sưu tầm về những danh nhân, những phong tục, tập quán tốt đẹp, những danh lam thắng cảnh của quê hương mình và giới thiệu cho người thân em cùng biết

2 Kĩ năng: Hiểu các từ ngữ trong bài:

- Nội dung: biểu dương 1 công dân yêu nước, một nhà tư sản đã tự giúp Cách mạng rất nhiều tiền bạc, tài sản trong thời kỳ cách mạng gặp khó khăn về tài

chính

3 Thái độ: Giáo dục HS ý thức học tốt bộ môn

QTE: Quyền được có tổ quốc, quê hương.

Bổn phận yêu nước, có trách nhiệm với đất nước tùy theo tuổi, theo sức của mình

ANQP: Công lao to lớn của những người yêu nước trong việc đóng góp công sức,

tiền bạc cho cách mạng Việt Nam

II/ Đồ dùng

- Chân dung nhà tư sản Đỗ Đình Thiện

III/ Hoạt động dạy - học

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài mới:

1 Giới thiệu bài 1’

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu

- HS quan sát

- HS dùng bút chì đánh dấu đoạn trong SGK

- từ khó: tiệm, lạc thuỷ, sửng sốt, màu mỡ