giao an lop 4 tuan 19 20 21 22

MỤC ĐÍNH YÊU CẦU: - Nhận biết được một số điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối trong đoạn văn mẫu BT1 ; viết được đoạn văn ngắn tả lá thân, gốc một cây em [r]

TUẦN 19 THỨ HAI, NGÀY 27 THÁNG 12

- Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc

- Tranh ảnh hoạ bài đọc trong SGK

III CÁC HOAT ĐÔNG DẠY- HỌC :

- Giới thiệu chủ điểm “Người ta là

hoa đất” và bài: “Bốn anh tài”

B LUYÊN ĐOC.

- Yêu cầu

- Chia đoạn ( 5 đoạn )

- Sửa lỗi phát âm, ngắt giọng

- Chú ý câu hỏi:

? Có chuyện gì xảy ra với quê

hương Cẩu Khẩy.

- Giải nghĩa từ, ngắt nghỉ câu văn

dài

- Hát, sĩ số

- Quan sát TL

- Tranh vẽ các bạn nhỏ tượngtrưng cho hoa của đất đang nhảymúa , ca hát "

- 1 h/s đọc cả bài

- Đọc nối tiếp theo đoạn 3 lần

- 2h/s đọc chú giải

- 1 h/s đọc cả bài

- Đọc mẫu.

C TÌM HIỂU BÀI.

?Cẩu Khây có sức khỏe, tài năng

như thế nào

? Có chuyện gì xảy ra với quê

hương Cẩu Khây

- Giải nghĩa “tan hoang, “yêu tinh”

? Cẩu Khây lên đường đi trừ diệt

yêu tinh với những ai

? Mỗi người bạn của Cẩu Khây có

tài năng gì

D ĐOC DIỄN CẢM.

- H/D đọc diễn cảm đoạn văn:Ngày

xưa …tinh thông võ nghệ.

-Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài

-Nhận xét và cho điểm học sinh

- 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ ,

có lòng thương dân , có chí lớnquyết trừ diệt cái ác

- Yêu tinh xuất hiện bắt người vàsúc vật khiến cho làng bản tanhoang , có nhiều nơi không cònmột ai sống sót

- Cẩu Khây cùng ba người bạnNắm Tay Đóng Cọc , Lấy TaiTát Nước , và Móng Tay ĐụcMáng lên đường đi diệt trừ yêutinh

- Biết ki-lô-mét vuông là đơn vị đo diện tích

- Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo diện tích theo đơn vị ki-lô-mét vuông

- Biết 1km2 = 1 000 000 m2

- Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại

- Rèn tính cẩn thận, sáng tạo, hứng thú trong học Toán

II CHUẨN BỊ:

GV: bảng nhóm

HS: bút dạ

III CÁC HOAT ĐÔNG DẠY- HỌC:

- Hai nghìn ki lô mét vuông

- Năm trăm linh chín ki lô mét

- Nêu nôi dung bài học

- Học bài, chuẩn bị bài sau

TIẾT 3: ĐẠO ĐỨC

KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (TIẾT 1)

I M ỤC TI ÊU:

- HS biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động

- Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động và biết trân

trọng, giữ gìn thành quả lao động của họ

- HS khá giỏi biết nhắc nhở các bạn phải kính trọng và biết ơn người laođộng

II CHUẨN BỊ :

- Bảng phụ.

III CÁC HOAT ĐÔNG DẠY- HỌC:

học đầu tiên” SGK/28)

- Đọc truyện “Buổi học đầu tiên”

? Vì sao một số bạn trong lớp lại

cười khi nghe ban Hà giới thiệu về

2: Thảo luận theo nhóm đôi.

- Nêu yêu cầu bài tập 1(SGK tr.29):

- Những người sau đây, ai là người

- HS thảo luận cặp đôi

- Đại diện trình bày

- 2 h/s đọc y/c bài tập

- Thảo luận theo cặp

- Đại diện phát biểu

- Ba tờ phiếu viết nội dung bài tập2 Ba băng giấy viết nội dung BT3 a

III CÁC HOAT ĐÔNG DẠY- HỌC:

- 2 h/s viết bảng lớp viết thư ,

việc làm , thời tiết , xanh biếc thương tiếc, biết điều.

-1 HS đọc bài, lớp đọc thầm

- Đoạn văn ca ngợi kim tự tháp

là một công trình kiến trúc vĩ đạicủa người Ai Cập cổ đại

- 1h/s đoc y/c bài

- Chia nhóm thảo luận

- Đại diện phát biểu

sinh vật biết biết sáng tác tuyệt mĩ

- xứng đáng

- Chuyển đổi được các số đo diện tích.

- HS đọc được thông tin trên biểu đồ hình cột

- Rèn tính cẩn thận, sáng tạo, hứng thú trong học Toán

II CHUẨN BỊ:

- bảng phụ, bút dạ

III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY- HỌC:

84600 cm2 = 846 dm2

300 dm2 = 3 m2 10km2 = 10000000m2 9000000m2 = 9 km2

Giải :

a/ Diện tích hình chữ nhật :

5 x 4 = 20 (km 2 ) b/ Đổi : 8000 m 2 = 8 km Diện tích hình chữ nhật :

8 x 2 = 16 (km 2 ) Đ/S: a) 20 km 2 b) 16 km 2

a) Hà nội 2952b) Gấp khoảng 2 lần d/s Hải Phòng

- Nội dung bài luyện tập

- Làm bài 3, chuẩn bị bài sau

- Nhận biết được câu kể Ai làm gì?, xác định được bộ phận CN trong

câu (BT1, mục III); biết đặt câu với bộ phận chủ ngữ cho sẵn hoặc gợi ý

bằng tranh vẽ

- Rèn HS nói, viết có chủ ngữ

II CHUẨN BỊ:

- Giấy khổ to và bút dạ, một số tờ phiếu viết đoạn văn ở phần nhận xét ,đoạn văn ở bài tập1 ( phần luyện tập )

III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY- HỌC:

- Đọc các câu kể :

- Làm bài cá nhân

- Một vài hs phát biểu

1 Một đàn ngỗng / vươn cổ dài cổ , chúi mỏ về phía trước , định đớp bọn trẻ

2 Hùng / đút vội khẩu súng vào túi quần

chạy biến

3 Thắng / mếu máo nấp vào sau lưng Tiến

4 Em / liền nhặt một cành xoan , xua đàn ngỗng ra xa

5 Đàn ngỗng / kêu quàng quạc ,

vươn cổ chạy miết

- Chủ ngữ trong câu chỉ tên củangười , của vật trong câu

- Vị ngữ trong câu trên do danh từ vàcác từ kèm theo nó ( cụm danh từ )tạo thành

- Đại diện nhóm trả lời

- Trong rừng , chim chóc hót véo

- Các chú công nhân đang khai

thác than trong hầm sâu

- Mẹ em luôn dậy sớm để lo bữa

sáng cho cả nhà

- Chim sơn ca bay vút lên bầu trời

xanh thẳm

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm

- Quan sát và trả lời câu hỏi

- Trong tranh bà con nông dân đang

ra đồng gặt lúa , mấy bạn học sinhđang cắp sách đến trường , các bácnông dân đang đánh trâu ra càyruộng , trên cành cây những chúchim đang chuyền cành hót líu lo

- Làm thí nghiệm để phát hiện ra không khí chuyển động tạo thành gió

- Giải thích được nguyên nhân gây ra gió

- Giáo dục HS ham học hỏi và khám phá tự nhiên

II CHUẨN BỊ:

- Chong chóng .

- Đồ dùng thí nghiệm : Hộp đối lưu , nến , diêm , vài nén hương

III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY- HỌC:

- Nêu câu hỏi nhận xét

? Khi nào chong chóng quay

? Khi nào chong chóng không

quay

? Khi nào chong chóng quay

nhanh ? Khi nào chong chóng

quay chậm

? Làm thế nào để chong chóng

quay

Kết luận: Không khí có ở xung

quanh ta nên khi ta chạy không

khí quanh ta sẽ chuyển động tạo

ra gió Gió thổi mạnh làm cho

chong chóng quay nhanh Gió

thổi yếu làm chong chóng quay

chậm Không có gió tác động thì

chong chóng không quay

HĐ 2: Nguyên nhân gây ra gió

- Ô xi

+ Làm thí nghiệm chứng minhk/khí chuyển đông tạo thành gió

- Đại diện nhóm trình bày

? Phần nào của hộp có không khí

nóng? Tại sao

? Phần nào của hộp có không khí

lạnh

? Khói bay qua ống nào

? Vì sao lại có sự chuyển động

của không khí

? Không khí chuyển động theo

chiều như thế nào?

? Sự chuyện động của không khí

? Tại sao ban ngày gió từ biển

thổi vào đất liền và ban đêm gió

từ đất liền lại thổi ra biển

KL: SGH

4 C ỦNG CỐ BÀI:

- Nhận xét giờ học

- Phần hộp bên ống A không khínóng lên là do một ngọn nến đangcháy đặt dưới ống A

- Sự chênh lệch nhiệt độ trongkhông khí làm cho không khíchuyển động

- Không khí chuyển động từ nơilạnh đến nơi nóng

- Sự chuyển động của không khítạo ra gió

+ Giải thích tại sao ban ngày gió từbiển thổi vào đất liền…

BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN

I M ỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Dựa theo lời kể của GV, nói được lời thuyết minh cho từng tranh minhhoạ (BT1), kể lại được từng đoạn của câu chuyện Bác đánh cá và gãhung thần rõ ràng, đủ ý (BT2)

- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện

- HS có tính bình tĩnh, linh hoạt trong ứng xử

II CHUẨN BỊ:

- Tranh minh hoạ truyện trong sách giáo khoa phóng to

III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY- HỌC:

- Kể mẫu câu chuyện lần 1

- Giải nghĩa từ khó trong truyện

( ngày tận số hung thần , vĩnh viễn )

- Q/sát tranh minh hoạ trongSGK và mô tả những gì em biếtqua bức tranh

- GD HS quyền và bổn phận của trẻ em, rèn óc tưởng tượng

II CHUẨN BỊ:

-Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

- H/d chia theo khổ thơ

- Sửa lỗi phát âm, ngắt nhịp thơ

" Chuyện loài " / trước nhất

- Đọc mẫu

C TÌM HIỂU BÀI.

-Yêu cầu

? Trong " câu chuyện cổ tích "

này ai là người sinh ra đầu tiên

? Sau khi trẻ sinh ra vì sao cần có

- H/d luyện đọc 3 khổ thơ cuối

- Yêu cầu thi đọc thuộc lòng

- Bố giúp trẻ hiểu biết , bảo cho trẻngoan , dạy trẻ biết nghĩ Thầy dạytrẻ học hành

- Đọc nối tiếp cả bài

- HS luyện đọc trong nhóm

- Tiếp nối thi đọc thuộc lòng từngkhổ thơ

- Đọc thuộc lòng cả bài thơ

- Mọi vật sinh ra trên trái đất này

là vì con người , vì trẻ em Hãydành cho trẻ em những điều tốt đẹpnhất

- 2h/s đọc nọi dung bài

- Học, chuẩn bị bài sau

- Rèn ĩc quan sát, phát triển trí tượng cho HS.

II CHUẨN BỊ:

- Chuẩn bị bảng phụ

- Bộ đồ dạy - học toán lớp 4

III CÁC HOẠT ĐƠNG DẠY- HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

- Quan sát hình bình hành

ABCD để nhận biết về biểu

- Cạnh AB song song với DC , cạnh

AD song song với BC

- AB = DC và AD = BC

- Hình bình hành có hai căp cạnh đối

diện song song và bằng nhau

- 2 h/s nhắc lại

H1

H3 H2

H4 H5

điều gì.

Bài 2 :

- Nội dung bài tập

- H/D l m.àm

- Nhận dạng biết các cặp cạnh

đối song song và bằng nhau ở

tứ giác MNPQ

4 CỦNG CỐ BÀI

- Nhận xét giờ học

- Các hình 1 , 2 , 5 là các HBH

- Củng cố biểu tượng về HBH

- Quan sát hình

- Tứ giác MNPQ là HBH vì có các cặp đối diện MN và PQ ; QM và PNsong song và bằng nhau

- Nêu n/d bài học

- Chuẩn bị bài học sau

TIẾT 3: TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG

BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT

III CÁC HOẠT ĐƠNG DẠY- HỌC:

- Yêu cầu

- H/D làm bài

- Nhận xét

- Điểm giống: Các đoạn MB trên

đều có mục đích giới thiệu đồ vật

cần tả là chiếc cặp sách.

- Điểm khác: Đoạn a,b (MB trực

tiếp) Giới thiệu ngay cần tả.

- Đoạn c: (MB gián tiếp): Nói

chuyện khác để dẫn vào giới thiệu

trường hoặc ở nhà theo 2 cách khác

nhau ( trực tiếp và gián tiếp ) cho

- Trao đổi theo cặp, so sánh tìmđiểm giống nhau và khác nhaucủa từng đoạn mở bài

- Phát biểu

- 2 HS nối tiếp đọc đề bài

- Làm bài cá nhân

- Một số h/s đọc bài viết

- Chiếc bàn học sinh này là

người bàn ở trường thân thiết , gần gũi với tôi đã hai năm nay

+ Cắt điện Tàu, thuyền không ra khơi.

+ Đến nơi trú ẩn an toàn

- Vận dụng bài học vào thực tế cuộc sống Tích cực ủng hộ vùng bãolụt

II CHUẨN BỊ:

- Hình minh hoạ 1 , 2, 3 , 4 trang 76 SGK phóng to

- HS sưu tầm tranh ảnh về các thiệt hại do dông bão gây ra

III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY- HỌC:

- Kết luận: Gió có khi thổi

mạnh, có khi thổi yếu Gió càng

lớn thì càng gây tác hại cho con

? Hãy nêu những dấu hiệu đặc

trưng của bão

- Phát biểu

-Cấp 2 : gió nhẹ -Cấp 9 :gió dữ

- Cấp 5 : gió khá mạnh - Cấp12 :bão lớn

-Cấp 7 : gió to + Nói về những thiệt hại do dôngbão gây ra và cách phòng bão

- Khi có gió mạnh kèm theo mưa to

là dấu hiệu trời có dông

- Gió mạnh liên tiếp kèm theo mưa

to , bầu trời đầy mây đen đôi khi cógió xoáy

- 2h/s đọc mục BCB

- Quan sát tranh TLCH

- Bão thường làm gãy cây cối

làm nhà cửa bị hư hại, thiệt hại

cho mùa màng Vì vậy cần tích

cực phòng chống bão bằng cách

theo dõi tin thời tiết, tìm cách

bảo vệ nhà cửa, sản xuất, đề

phòng tai nạn do bão gây ra

- Giấy kẻ ô li , cạnh 1 cm , thước kẻ , e ke và kéo

III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY- HỌC:

- Giới thiệu công thức tính d/tích HBH

- Nếu gọi diện tích hình bình hành là S

- Đáy hình bình hành là a, chiều cao là h

+ Thực hành kẻ đường cáo AHcắt ghép thành hình chữ nhật ABIH

- Hình chữ nhật ABHI có chiều dài bằng đáy hình bình hành và chiều rộng bằng chiềucao hình bình hành

- Tính diện tích hình chữ nhật ABIH chính là tính diện tích HBH; ABCD

- Lấy chiều dài ( đáy ) nhân chiều rộng

( chiều cao )

- 2HS nhắc lại quy tắc

- 1 HS nhắc lại cách tính diện tích HBH

- Giúp HS biết sử dụng các từ đã học để đặt câu và chuyển các từ đó vàovốn từ tích cực

II CHUẨN BỊ:

-Từ điển Tiếng việt, bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY- HỌC:

khả năng hơn người bình thường

b/ Các từ có tiếng tài " có nghĩa là "

- Đoàn địa chất đang thăm dò tài

nguyên vùng núi phía Bắc

Bài 3:

- Nêu yêu cầu

- H/d làm bài

? Nghĩa bóng của các câu tục ngữ nào

ca ngợi sự thông minh , tài trí của con

người

Bài 4:

- Nêu n/d bài

- H/d làm bài

a) Người ta là hoa đất: (ca ngợi con

người là tinh hoa , là thứ quý giá nhất

của t/đất )

b) Chuông có đánh mới kêu

Đèn có khêu mới tỏ

( Ý nói có tham gia hoạt động ,làm

việc mới bộc lộ được khả năng của

- Nêu n/d bài học

- Liên hệ

- Chuẩn bị bài sau

TIẾT 3: ĐỊA LÝ

THÀNH PHè HẢI PHÒNG

I M ỤC TI ÊU:

- Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Hải Phòng:

+ Vị trí: ven biển, bên bờ sông Cấm

+ Thành phố cảng , trung tâm công nghiệp đóng tàu , trung tâm du

- Tranh , ảnh về thành phố Hải Phòng ( do HS và GV sưu tầm )

III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY- HỌC:

? Hải Phòng có những điều kiện tự

nhiên thuận lợi nào để trở thành một

cảng biển

- Hát, sĩ số

- HS dựa vào SGK , các bản đồhành chính và giao thông ViệtNam trả lời câu hỏi

- Nằm ở đông bắc đồng bằng BắcBộ

- Phát biểu

? Mô tả hoạt động của cảng Hải

Phòng

HĐ 2: Đóng tàu là ngành công

nghiệp quan trọng của Hải Phòng

? So sánh các ngành công nghiệp

khác , công nghiệp đóng tàu ở Hải

Phòng có vai trò như thế nào

? Kể tên các nhà máy đóng tàu của

- Theo dõi SGK trả lời câu hỏi

- Hải Phòng nằm ven biển, bên bờsông Cấm, thuận tiện cho việc ra vào,neo đậu của tàu thuyền, nơi đây có nhiều cầu tàu,…;có các bãibiển Đồ Sơn, Cát Bà với nhiều cảnh đẹp…

- 2 h/s đọc ghi nhớ

- Nêu nội dung bài học

- Chuẩn bị bài học sau

- HS nhận biết đặc điểm của hình bình hành

-Tính diện tích, chu vi của hình bình hành

- Rèn tính cẩn thận, sáng tạo, hứng thú trong học Toán

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- Nêu tên các cặp cạnh đối diện

(10 + 5) x 2 =30 dm Đ/S: 22 cm; 30 cm

P = ( a + b ) x 2

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG

BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT

I M ỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Nắm vững hai cách kết bài ( mở rộng, không mở rộng)trong bài vănmiêu tả

đồ vật ( BT1)

- Viết được đoạn kết bài mở rộng cho một bài văn miêu tả đồ vật

- Yêu thích môn học, phát triển tư duy sáng tạo

II CHUẨN BỊ:

- Giấy khổ to và bút dạ.

III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY- HỌC:

- Thế nào là kết bài mở rộng, thếnào là kết bài không mở rộng ?

3 BÀI MỚI:

A GT BÀI: Muốn có một bài văn

hay, sinh động không chỉ cần có mở

bài hay, thân bài hay mà cần phải có

một kết bài hấp dẫn Tiết học hôm

nay các em cùng thực hành viết

- Lắng nghe

đoạn kết bài mở rộng cho bài văn

miêu tả đồ vật

B BÀI TẬP.

Bài 1.

? Bài văn miêu tả đồ vật nào

? Hãy tìm và đọc đoạn kết bài của

bài văn miêu tả cái nón

- Bài văn miêu tả cái nón

- Đoạn kết bài là đoạn văn cuốicùng trong bài

Má bảo : “Có của phải biết giữ gìn thì mới lâu bền” Vì vậy, mỗi khi đi đâu về, tôi đều mắc nón vào chiếc đinh đóng trên tường Không khi nào tôi dùng nón để quạt vì quạt như thế dễ bị méo vành.

? Theo em, đó là kết bài theo cách

nào ? Vì sao

- Đó là kiểu kết bài mở rộng vì tảcái nón xong còn nêu lời căn dặncủa mẹ, ý thức giữ gìn cái nóncủa bạn nhỏ

* Kết luận : Ở bài văn miêu tả cái

nón, sau khi tả cái nón xong, bạn

nhỏ lại nêu lên lời dặn của mẹ và ý

thức giữ gìn cái nón của mình Từ

đó, ta thấy được tình cảm của bạn

nhỏ đối với chiếc nón Đó là kết bài

mở rộng

- Lắng nghe

Bài 2:

- Nhận xét bài viết - Vài học sinh đọc bài viết

4 CỦNG CỐ BÀI.

- Nhận xét tiết học

- Nêu nội dung bài học

- Một bài văn m/t gốm máyphần?

- Chuẩn bị bài học sau

TIẾT 3: LỊCH SỬ

NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN

I M ỤC TI ÊU:

- HS nắm được một sự kiện về sự suy yếu của nhà Trần:

+ Vua quan ăn chơi sa đoạ ; trong triều một số quan lại bất bình, Chu

văn An dâng sớ xin chém 7 tên quan coi thường phép nước

+ Nông dân và nô tì nổi dậy đấu tranh

- Hoàn cảnh Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần, lập nên nhà Hồ: Trước sựsuy yếu của nhà Trần, Hồ Quý Ly-một đại thần của nhà Trần đã truấtngôi nhà Trần, lập nên nhà Hồ và đổi tên nước là Đại Ngu

+ Năm được nội dung cải cách của Hồ Quý Ly: quy định số ruộng choquan lại, quý tộc; quy định lại số nô tì phục vụ trong gia đình quý tộc + Biết lí do chính dẫn tới cuộc kháng chiến chống quân Minh của hồQuý Ly thất bại: không đoàn kết được toàn dân để tiến hành kháng chiến

mà chỉ dựa vào lực lượng quân đội

II CHUẨN BỊ:

- Tranh minh hoạ ở SGK (phóng to)

III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY- HỌC:

- Chia nhóm thảo luận

- Đọc nội dung phiếu

- Thảo luận nhóm

- Đại diện trình bày

- Ăn chơi sa đoạ

- Ngang nhiên vơ vét của ND để làmgiàu

? Cuộc sống của nhân dân ntn

? Thái độ phản ứng của nhân

dân với triều đình ra sao

? Nguy cơ ngoại xâm như thế

nào

- Nhận xét

HĐ 2: Cả lớp.

- Nêu câu hỏi:

? Hồ Quý Ly là người như thế

nào

? Ông đã làm gì

? Hành động truất quyền vua

của Hồ Quý Ly có hợp lòng dân

- Bất bình, phẫn nộ trước thói xa hoa,

sự bóc lột của vua quan , nông dân và

nô tì đã nổi dậy đấu tranh

- Giặc ngoại xâm lăm le bờ cõi

- Nhận xét,bổ sung

- Đựa vào SGK TLCH

- Là quan đại thần của nhà Trần

- Ông đã thay thế các quan cao cấpcủa nhà Trần bằng những người thực

sự có tài, đặt lệ các quan phải thườngxuyên xuống thăm dân Quy định lại

số ruộng đất, nô tì của quan lại quýtộc, nếu thừa phải nộp cho nhànước

- Không hợp với lòng dân

- HS biết được một số lợi ích của việc trồng rau, hoa

- HS biết liên hệ về lợi ích của việc trồng rau hoa

- Yêu thích công việc trồng rau, hoa

II CHUẨN BỊ:

- Sưu tầm tranh, ảnh một số cây rau, hoa

-Tranh minh hoạ ích lợi của việc trồng rau, hoa

III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY- HỌC:

? Rau được sử dụng như thế nào trong

bữa ăn ở gia đình

? Rau còn được sử dụng để làm gì

- KL: Rau có nhiều loại khác nhau Có

loại rau lấy lá, củ, quả,…Trong rau có

nhiều vitamin, chất xơ giúp cơ thể con

người dễ tiêu hoá Vì vậy rau không thể

thiếu trong bữa ăn hằng ngày của chúng

ta

? Em hãy nêu tác dụng của việc trồng rau

và hoa

HĐ2: Tìm hiểu điều kiện, khả năng

phát triển cây rau, hoa ở nước ta.

- Nêu câu hỏi thảo luân

? Làm t/nào để trồng rau, hoa đạt kết

- Được chế biến các món ăn để ănvới cơm như luộc, xào, nấu

-Đem bán, xuất khẩu chế biến thựcphẩm …

- Cung cấp thực phẩm hàng ngàycho con người

- Thảo luận nhóm đôi

- Phát biểu

- Dựa vào đặc điểm khí hậu trả lời

- Vì nước ta có khí hậu nhiệt đới

- ND: Câu chuyện ca ngợi sức khỏe tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực

chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây

II

CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐễNG DẠY - HỌC:

Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh.

- Sửa lỗi phát âm, giọng đọc

- Giải nghĩa từ, đọc câu văn dài

- Đọc mẫu

C T èM HIỂU BÀI.

- Hỏt, sĩ số

- 2 hs đọc thuộc lòng bài: Truyện

cổ tích về loài ngời và trả lời câu hỏi

- 1 h/s đọc toàn bài

- Đọc nối tiếp theo đoạn 3 lần

- 2 h/s đọc chú giải

- 1 h/s đọc cả bài

? Bốn anh em Cẩu Khây đi đến

? Yêu tinh có phép thuật gì

? Vì sao anh em Cẩu Khây chiến

- Cẩu Khây… tối sầm lại tối sầm lại

Hé cửa, thò đầu, lè lỡi, xanh lè,

đấm một cái, bỏ chạy, liền đuổi

theo, quật túi bụi, hét lên, ầm

- Dập cửa, thò đầu, thè lỡi… tối sầm lại

- Yêu tinh có phép thuật phun ớc… tối sầm lại

n Anh em Cẩu Khây khỏe, dũng cảm, đoàn kết, có sức khỏe phi th-ờng… tối sầm lại

- Ca ngợi sức khỏe, sự đoàn kết, hiệp lực của anh em Cẩu Khây

- Đọc nối tiếp theo đoạn

-CHƯƠNG 4: PHÂN SỐ-CÁC PHẫP TINH VỚI PHÂN SỐ.

GIỚI THIỆU HèNH THOI

- Biết đọc, viết phân số.

- Có ý thức trong giờ học

II ĐỒ DÙNG:

- Bộ đồ dùng toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC:

Hoạt động của thầy Hoạt đông của học sinh 1.

- Viết rồi đọc phân số chỉ phần đã

tô màu trong mỗi hình

mẫu số là 5 cho biết HCN được

chia thanh 5 phần = nhau, tử số là 2

cho biết đã tô màu 2 phần bằng

- Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động.

- Bước đầu biết cư sử lễ phép với người lao độngvà biết chân trọng, giữ gìn thành quả lao động của họ

II ĐỒ DÙNG DẠY HOC:

- Vở BT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC:

Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh 1.

B THỰC HÀNH.

Bài 4:

- Chia nhóm giao việc

- H/d thảo luận

? Cách cư sử với người l/động ở

mỗi tình huống đã phù hợp chưa?

Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh 1.

- 2h/s đọc yêu cầu

- Làm VBT

- Đọc bài làm

Trí, chẳng, trình, thuốc, cuộc, buộc

- Nêu n/d bài học.

- Chuẩn bị bài học sau

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh 1.

a) Có 8 quả cam, chia đều cho 4

em Mỗi em được mấy quả cam?

- Nêu n/x về kết quả phếp chia

b) Có 3 cái bánh chia đều cho 4 em

Hỏi mỗi em được bao nhiêu phần

- Chia cho mỗi em một phần ( ¼ cái bánh)

- Sau 3 lần chia như thế mỗi em được ¾ cái bánh ta viết: 3 : 4 = 3/4(cái bánh)

+ Chia đều 3 cái bánh cho 4 em

mỗi em được 3/4 cái bánh

- Kết quả của một số TN cho 1 số

- Viết thương của mỗi phép chia

sau dưới dang phân số:

- Xác định được bộ phận CN, VN trong câu kể tìm được

- Viết được đoạn văn có dùng kiểu câu ai làm gì?