GIÁO ÁN LỚP 4 TUẦN 16

- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý. Các phương pháp dạy học, kỹ thuật có thể sử dụng.. -Trải nghiệm -Thảo luận nhóm - Đặt câu hỏi - Đóng vai.. IV. Lêi kÓ gi¶n[r]

Trang 1

TUẦN 16

Ngày soạn: 22/12/2018

Ngày giảng:Thứ hai ngày 24 thỏng 12 năm 2018

TẬP ĐỌC Kéo co

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trũ chơi kộo co sụi nổi trong bài

- Hiểu ND: Kộo co là một trũ chơi thể hiện tinh thần thượng vừ của dõn tộc ta cần được gỡn giữ, phỏt huy (trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sgk, Bảng phụ Tranh minh hoạ bài học.

-Học sinh: Sgk

II Cỏc phương phỏp dạy học, kỹ thuật cú thể sử dụng

-Trải nghiệm

-Thảo luận nhúm

IV Các hoạt động dạy và học cơ bản:

Hoạt động của giáo viên

1 KTBC: Tuổi ngựa(5p)

Gọi hs lờn bảng đọc thuộc lũng và nờu

nội dung bài

- Nhận xột

2 Dạy-học bài mới: 32p’

a Giới thiệu bài: 2p’

Y/c hs quan sỏt tranh minh họa

b HD đọc và tỡm hiểu bài: 30p’

*) Luyện đọc: 15p’

- Gọi hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài

- HD hs luyện phỏt õm cỏc từ khú: Hữu Trấp,

Quế Vừ, Tớch Sơn

- Gọi hs đọc chỳ giải

- Gọi hs đọc lượt 2

- HD hs hiểu nghĩa từ : giỏp

- Y/c hs luyện đọc trong nhúm đụi

Trang 2

+ Qua phần đầu bài văn, em hiểu cách chơi

kéo co như thế nào?

+ Vì sao trò chơi kéo co bao giờ cũng vui?

- Ngoài kéo co, em còn biết những trò chơi

dân gian nào khác?

+ Kéo co phải có 2 đội, thường thì

số người 2 đội phải bằng nhau,thành viên mỗi đội ôm chặt lưngnhau, hai người đứng đầu mỗi độingoắc tay vào nhau, thành viên 2đội cũng có thể nắm chung 1 sợidây thừng dài Kéo co phải đủ 3keo Mỗi đội kéo mạnh đội mình

về sau vạch ranh giới ngăn cách2đội Đội nào kéo tuột được đội kiangã sang vùng đất của đội mìnhnhiều keo hơn là thắng

- 1 hs đọc thành tiếng + 2 hs thi kể trước lớp: Cuộc thikéo co ở làng Hữu Trấp rất đặc biệt

so với cách thức thi thông thường

Ở đây cuộc thi kéo co diễn ra giữanam và nữ Thế mà có năm bên nữthắng được bên nam Nhưng dùbên nào thắng thì cuộc thi cũng rấtvui Vui vì không khí ganh đua rấtsôi nổi, vui vẻ, tiếng trống, tiếngreo hò, cổ vũ rất náo nhiệt củanhững người xem

- HS đọc thầm đoạn 3+ Đó là cuộc thi giữa trai tráng haigiáp trong làng Số lượng ngườimỗi bên không hạn chế Có giápthua keo đầu, keo sau, đàn ôngtrong giáp kéo đến đông hơn, thế làchuyển bại thành thắng

+ Trò chơi kéo co bao giờ cũng vui

vì có rất đông người tham gia, vìkhông khí ganh đua rất sôi nổi; vìnhững tiếng reo hò khích lệ của rấtnhiều người xem

- Đấu vật, múa võ, dá cầu, đu bay,thổi cơm thi

- Giới thiệu kéo co là trò chơi thú

vị và thể hiện tinh thần thượng

Trang 3

- Hãy nêu nội dung của bài?

* HD hs đọc diễn cảm 5p’

- Gọi 3 hs nối tiếp nhau đọc lại 3 đoạn của bài

- Y/c hs lắng nghe, nhận xét tìm ra giọng đọc

+ Y/c hs luyện đọc diễn cảm trong nhóm đôi

+ Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm

võ của người VN ta

- 3 hs đọc nối tiếp đọc 3 đoạn

- Lắng nghe, tìm ra giọng đọc phùhợp với diễn biến của bài

- Lắng nghe

- Tìm từ cần nhấn

- 1 hs đọc

- Luyện đọc trong nhóm đôi

- 2,3 lượt hs thi đọc diễn cảm

-TOÁN CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tiếp)

A Kiểm tra bài cũ:(5p)

- Hs đọc phép chia

- HS đặt tính rồi tính

Trang 4

- Yêu cầu hs nêu cách tính ?

- Yêu cầu hs tự làm bài và chữa

- Gv theo dõi, giúp đỡ học sinh còn lúng túng

- Gv củng cố bài

Bài tập 2: Tính giá trị của biểu thức.

- Yêu cầu hs nêu cách tính giá trị của biểu thức

- Gv theo dõi, uốn nắn, chốt lại kết quả đúng

Bài tập 3:

- Yêu cầu hs đọc và điền vào chỗ trống

+ Muốn tìm số trung bình cộng ta làm như thế nào ?

- 1 hs đọc yêu cầu bài

-CHÍNH TẢ( Nghe- viÕt)

kÐo co

I Môc tiªu:

- Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng đoạn văn

- Làm đúng BT (2) a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

II §å dïng d¹y häc: -Gi¸o viªn: Sgk, Vbt, b¶ng nhãm.

Trang 5

- Yêu cầu hs viết 5 tiếng bắt đầu bằng ch/tr

- Gv lu ý hs từ ngữ khó: Hữu Trấp, Quế Võ, Bắc

Ninh, Tích Sơn, Vĩnh Yên, Vĩnh Phú, ganh đua,

khuyến khích, trai tráng,

- Gv đọc cho học sinh viết

- Gv đọc bài cho hs soát lại

- Gv thu 5, 7 bài chấm

- Gv nhận xét, chữa lỗi cho học sinh

- Em thích trò chơi nào ? Vì sao ?

- Em cần chơi thế nào cho hợp lí ?

- Nhận xét giờ học, tuyên dơng những bạn viết chữ

đẹp, sạch sẽ

- Chuẩn bị bài sau

Hoạt động của học sinh

- Hs gấp sách, viết bài

- Hs đổi chéo vở soát lỗi cho bạn

- Hs làm cá nhân, phát biểu ý kiến

1 KTBC: 5P’

Trang 6

Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi

- Gọi 3 hs lên bảng, mỗi em đặt 1 câu

Một câu với người trên

Một câu với bạn

Một câu với người ít tuổi hơn mình

- Khi hỏi chuyên người khác, muốn giữ phép lịch

2 Dạy-học bài mới: 32P’

a Giới thiệu bài: (2p)

b) HD làm bài tập (30p)

Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu

- Gọi hs nói cách chơi các trò chơi: ô ăn quan lò

cò, xếp hình

* Lò cò: dùng một chân vừa nhảy vừa di động

một viên sỏi, mảnh sành hay gạch vụn trên

những ô vuông vẽ trên đất

* Xếp hình : Xếp những hình bằng gỗ hoặc bằng

nhựa có hình dạng khác nhau thành những hình

khác nhau (người, ngôi nhà, con chó, ô tô)

- Y/c hs trao đổi nhóm cặp để xếp các trò chơi

vào ô thích hợp (phát phiếu cho 2 nhóm)

- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả phân

loại (2 nhóm lên dán phiếu)

- Cùng hs nhận xét, chốt lại lời giải đúng

* Trò chơi rèn luyện sức mạnh

* Trò chơi rèn luyện sự khéo léo

* Trò chơi rèn luyện trí tuệ

Bài tập 2: Gọi hs đọc yêu cầu

- Các em hãy đọc câu tục ngữ, suy nghĩ và đánh

dấu chéo vào ô có nghĩa thích hợp

- Dán tờ phiếu lên bảng, gọi hs lên bảng đánh dấu

vào ô có nghĩa ứng với mỗi câu tục ngữ

- Cùng hs nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Gọi hs đọc lại bảng đúng

Mỗi em đặt 1 câu Một câu với người trên Một câu với bạn

Một câu với người ít tuổi hơnmình

+ Cần phải thưa gửi, xưng

hô cho phù hợp với quan hệ giữamình và người được hỏi Cầntránh những câu hỏi làm phiềnlòng người khác

- 1 hs đọc y/c

- HS nối tiếp nhau nói cách chơi

* ô ăn quan: hai người thayphiên nhau bốc những viên sỏi

từ các ô nhỏ lần lượt lượt rải lênnhững ô to để ăn những viên sỏi

to trên các ô to ấy; chơi đến khi

"hết quan, tàn dân, thu quân, bánruộng" thì kết thúc; ai ăn đượcnhiều quan hơn thì thắng

- Trao đổi cặp

- Trình bày kết quả

- Nhận xét

* kéo co, vật

* nhảy dây, lò cò, đá cầu

* ôn ăn quan, cờ tướng, xếp hình

Trang 7

- Y/c hs đọc nhẩm HTL các câu thành ngữ, tục

ngữ trên

- Tổ chức thi đọc thuộc lòng

- Tuyên dương bạn thuộc tốt

Bài tập 3: Gọi hs đọc y/c

- Muốn làm được bài này, các em phải xây dựng

tình huống đầy đủ, sau đó dùng câu tục ngữ,

thành ngữ để khuyên bạn, có tình huống có thể

dùng 1,2 thành ngữ, tục ngữ

- Các em hãy trao đổi nhóm cặp thực hiện bài tập

này (1 bạn khuyên bạn kia và ngược lại)

- Gọi lần lượt từng nhóm thực hiện trước lớp

Mất trắng tay - chơi diều đứtdây

Liều lĩnh ắt gặp tai họa - chơidao có ngày đứt tay

Phải biết chọn bạn, chọn nơisinh sống - Ở chọn nơi, chơichọn bạn

- HS nhẩm HTL

- 3 hs lần lượt thi đọc thuộc lòng

- 1 hs đọc y/c

- lắng nghe, ghi nhớ

- Thực hiện trong nhóm đôi

- Từng nhóm nối tiếp nhau nóilời khuyên bạn

a) Em sẽ nói với bạn : "Ở chọnnơi, chơi chọn bạn Cậu nênchọn bạn tốt mà chơi"

b) Em sẽ nói: "cậu xuống ngay

đi Đứng có chơi với lửa"

Em sẽ bảo: "Chơi dao có ngàyđứt tay đấy Xuống đi thôi"

- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý

II §å dïng d¹y häc: -Gi¸o viªn: Sgk, tranh minh häa.

-Häc sinh: Sgk

III Các phương pháp dạy học, kỹ thuật có thể sử dụng

Trang 8

-Trải nghiệm

-Thảo luận nhúm

- Đặt cõu hỏi

- Đúng vai

- Kể một câu chuyện mà em đã đọc hay đã

nghe về một đồ chơi hay con vật gần gũi với

- Yêu cầu hs đọc đề bài:

Đề bài: Kể một câu chuyện liên quan đến đồ

chơi của em hoặc của các bạn xung quanh.

- Gv nhắc hs: Câu chuyện của mỗi em là câu

chuyện có thực, nhận vật trong câu chuyện là

em hoặc bạn em Lời kể giản dị, tự nhiên

* Gợi ý kể chuyện:

- Yêu cầu hs đọc các gợi ý trong Sgk

- Có mấy hớng xây dựng cốt truyện ?

3 Thực hành kể chuyện + trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện:(20p)

- Yêu cầu hs kể chuyện cho bạn bên cạnh

mình nghe, nêu ý nghĩa câu chuyện

- Đại diện 3, 4 hs thi kể chuyện trớclớp

- Lớp nhận xét

1-2 HS trả lời; lớp nhận xét

-TOÁN Luyện tập

I Mục tiêu:

- Thực hiện được phộp tớnh chia cho số cú hai chữ số

- Giải bài toỏn cú lời văn

II Đồ dùng dạy học: -Giáo viên: Sgk, Vbt, bảng nhóm.

-Học sinh: Sgk, Vbt

III Cỏc phương phỏp dạy học, kỹ thuật cú thể sử dụng

Trang 9

-Trải nghiệm

- Quan sỏt

- Đặt cõu hỏi

A Kiểm tra bài cũ(5p)

- Gv củng cố bài: Khi chia cho số có 2 chữ

số, ta thực hiện chia từ trái sang phải.

- Hs nêu cách giải và giải bài

- Đổi chéo vở kiểm tra, nhận xét bổ sung

- Hs đọc yêu cầu

- Hs đọc phép tính và làm bàiKQ

I Mục tiêu:

- Biết đọc đỳng cỏc tờn riờng nước ngoài (Bu-ra-ti-nụ, Toúc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-rờ-ma, li-xa,

Trang 10

A-di-li-ụ); bước đầu đọc phõn biệt rừ lời người dẫn chuyện với lời nhõn vật.

- Hiểu ND: Chỳ bộ người gỗ (Bu-ra-ti-nụ) thụng minh đó biết dựng mưu để chiến thắng

kẻ ỏc

đang tỡm cỏch hại mỡnh (trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng dạy học: -Giáo viên: Sgk, Vbt, bảng nhóm.

1, Giới thiệu bài :(1p)

Giới thiệu truyện Chiếc chỡa khúa vàng hay

chuyện li kỡ của Bu -ra-ti-nụ: Đõy là một

truyện rất nổi tiếng kể về một chỳ bộ bằng

gỗ cú chiếc mũi rất nhọn và dài mà trẻ em

thế giới yờu thớch

2, Luyện đọc và tỡm hiểu bài.

a, Luyện đọc 12P’

GV chia đoạn

Đoạn 1: Từ đầu … cỏi lũ sưởi này

Đoạn 2: Tiếp theo … Cỏc -lụ ạ

Đoạn 3: Phần cũn lại

-Gọi hs đọc nối tiếp lần 2

-Cho hs luyện đọc theo cặp

- Chỳ bộ gỗ đó làm cỏch nào để buộc lóo Ba

-ra-ba phải núi ra điều bớ mật?

-2 em tiếp nối nhau đọc bài Kộo co

- trả lời cỏc cõu hỏi SGK về nộidung bài đọc

Hoạt động lớp, nhúm đụi

-1 em đọc phần giới thiệu truyện.-Tiếp nối nhau đọc từng đoạn -Đọc phần chỳ thớch để hiểu nghĩacỏc từ cuối bài

Chỳ chui vào một cỏi bỡnh bằng đất

Trang 11

- Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và đã

thoát thân như thế nào?

- Tìm những hình ảnh, chi tiết trong truyện

em cho là ngộ nghĩnh và lí thú

* Nội dung chính của bài.

- Tìm những hình ảnh, chi tiết trong truyện

em cho là ngộ nghĩnh và lí thú

c, Hướng dẫn đọc diễn cảm 8P’

Hướng dẫn cả lớp luyện đọc đoạn: Cáo lễ

phép … nhanh như mũi tên

- Đọc mẫu đoạn văn

- Yêu cầu hs phát hiện cách đọc hay và các

- Nêu ý chính của bài

- Giáo dục HS biết lên án những kẻ độc ác

- Nhận xét tiết học

- Tìm đọc truyện Chiếc chìa khóa vàng hay

chuyện li kì của Bu -ra-ti-nô

- Đọc trước bài Rất nhiều mặt trăng

trên bàn ăn, ngồi im, đợi Ba -ra-bauống rượu say, từ trong bình hétlên: Kho báu ở đâu, nói ngay khiếnhai tên độc ác sợ xanh mặt, tưởng

là lời ma quỷ nên đã nói ra bí mật

- Đọc đoạn 3 Cáo A -li-xa và mèo A -di-li-ô biếtchú bé gỗ đang ở trong bình đất, đãbáo với Ba -ra-ba để kiếm tiền Ba-ra-ba ném bình xuống sàn vỡ tan

Bu -ra-ti-nô bò lổm ngổm giữanhững mảnh bình Thừa dịp bọn ácđang há hốc mồm ngạc nhiên, chúlao ra ngoài

- Đọc thầm toàn bài

- Chú bé người gỗ Bu -ra-ti-nô thông minh đã biết dùng mưu moi được bí mật về chiếc chìa khóa vàng ở những kẻ độc ác đang tìm mọi cách bắt chú

Lời Bu -ra-ti-nô: thét, doạ nạt Lời Ba -ra-ba: lúc đầu hùng hổ sau

ấp úngLời Cáo A -li-xa: chậm rãi, ranhmãnh

Luyện đọc diễn cảm theo cặp Thi đọc diễn cảm trước lớp

Hs nêu

Trang 12

-TẬP LÀM VĂN Luyện tập giới thiệu địa phơng

I Mục tiêu:

- Dựa vào bài đọc Kộo co, thuật lại được cỏc trũ chơi đó giới thiệu trong bài; biết giới thiệu một trũ chơi (hoặc lễ hội) ở quờ hương để mọi người hỡnh dung đượcdiễn biến và hoạt động nổi bật

1 KTBC: Quan sỏt đồ vật (5p)

Gọi hs lờn bảng trả lời

- Khi quan sỏt đồ vật ta cần chỳ ý điều gỡ?

- Gọi hs đọc dàn ý tả một đồ chơi mà em đó

chọn

- Nhận xột

a) Giới thiệu bài: (2p)

b HD hs làm bài tập (30P)

Bài tập 1: Gọi hs đọc y/c của bài

- Gọi hs đọc bài tập đọc Kộo co

- Bài "Kộo co" giới thiệu trũ chơi của những

địa phương nào?

- Cỏc em hóy núi cho nhau nghe cỏch chơi trũ

chơi kộo co ở mỗi vựng

- Gọi một vài hs thi thuật lại cỏc trũ chơi

- Nhắc nhở: Cỏc em giới thiệu tập quỏn kộo co

rất khỏc nhau ở 2 vựng , cỏc em cần giới thiệu

tự nhiờn, sụi động, hấp dẫn, cú gắng diễn đạt

bằng lời của mỡnh

- Khi quan sỏt đồ vật ta quan sỏt theo một trỡnh tự hợp lớ, bằng nhiều cỏch khỏc nhau (mắt nhỡn, tai nghe, tay sờ, ) Cần chỳ ý phỏt hiện những đặc điểm riờng biệt đồ vật này với những đồ vật khỏc

- 1 hs đọc y/c

- 1 hs đọc to trước lớp

- Giới thiệu trũ chơi kộo co củalàng Hữu Trấp, huyện Quế Vừ,tỉnh Bắc Ninh và làng Tớch Sơnthị xó Vĩnh yờn, tỉnh Vĩnh Phỳc

- HS núi cho nhau nghe trongnhúm đụi

- Vài hs thi thuật lại cỏc trũ chơi

Vớ dụ: Kộo co là trũ chơi dõn

gian rất khổ biến, người VNkhụng ai khụng biết Trũ chơinày cú rất đụng người tham gia

và rất đụng người cổ vũ nờn lỳcnào cũng sụi nổi, rộn ró tiếng

Trang 13

- Nhận xét, tuyên dương bạn kể hay, hấp dẫn

Bài tập 2: Gọi hs đọc đề bài

a) Xác định y/c của đề bài

- Các em hãy quan sát các tranh minh họa

trong SGK và cho biết tên những trò chơi, lễ

hội được giới thiệu trong tranh

- Ở địa phương em, hàng năm có những lễ hội

nào?

- Ở những lễ hội đó, có những trò chơi nào thú

vị?

- Nhắc nhở: Nếu em ở xa quê, biết ít về quê

hương, các em có thể kể về một trò chơi hoặc

lễ hội ở nơi em đang sinh sống, hoặc một trò

chơi, lễ hội em đã thấy, đã dự ở đâu đó và để

lại cho em nhiều ấn tượng

- Treo bảng phụ viết gợi ý dàn ý chính- Gọi hs

đọc

- Y/c hs kể cho nhau nghe trong nhóm đôi

- Tổ chức cho hs thi giới thiệu về lễ hội, trò

là phái nữ Có năm bên namthắng, cũng có năm bên thắng làphái nữ.Lạ hơn nữa là tục lệ kéo

co ở làng tích sơn thuộc thị xãVĩnh yên, tỉnh Vĩnh PHúc Đó làcuộc thi giữa trai tráng hai giáptrong làng nhưng số người thamgia của mỗi bên rất thoải mái,hoàn toàn không hạn chế

- 1 hs đọc đề bài Trò chơi: thả chim bồ câu, đubay, ném còn Lễ hội: hội bơichải, hội cồng chiêng, hội hátquan họ

- HS phát biểu theo sự hiểu biếtcủa mình

- HS lắng nghe

- 1 hs đọc + Mở đầu: tên địa phương em,tên lễ hội hay trò chơi

+ Nội dung, hình thức trò chơihay lễ hội

Thời gian tổ chức Những việc tổ chức lễ hội hoặctrò chơi

Sự tham gia của mọi người+ Kết thúc: Mời các bạn có dịp

về thăm địa phương mình

- Thực hành kể cho nhau nghetrong nhóm đôi

- Vài hs thi kể trước lớp

Trang 14

I Mục tiêu:

- Thực hiện được phộp tớnh chia cho số cú hai chữ số trong trường hợp cú chữ số 0

ở thương II Đồ dùng dạy học: -Giáo viên: Sgk, Vbt, bảng nhóm.

II.Cỏc phương phỏp dạy học, kỹ thuật cú thể sử dụng

-Thảo luận cặp đụi

- Đặt cõu hỏi

- Quan sỏt

III Các hoạt động dạy và học cơ bản:

a Giới thiệu bài: 1P’

b Giảng bài mới 14P’

* Trường hợp thương cú chữ số 0 ở hàng

đơn vị

- Ghi bảng: 9450 : 35 = ?

- Muốn chia cho số cú 2 chữ số ta làm sao?

- Gọi 1 hs lờn bảng thực hiện, cả lớp làm vào

vở nhỏp

- Y/c hs lờn bảng làm nờu cỏch tớnh của mỡnh

- Gọi hs nhận xột

- HD lại cỏch đặt tớnh và tớnh như SGK

- Em cú nhận xột gỡ ở lượt chia thứ ba?

- Nhấn mạnh: Nếu lượt chia cuối cựng là 0, thỡ

ta chỉ việc viết thờm 0 vào bờn phải của

- Ta đặt tớnh, sau đú chia theo thứ

tự từ trỏi sang phải

- 1 hs lờn bảng thực hiện, cả lớplàm vào vở

- HS nờu cỏch tớnh 9450 35

- Nhận xột 245270

- Theo dừi, lắng nghe 000

- Ở lượt chia thứ ba, ta cú 0 chia

35 được 0, nờn viết chữ số 0 ở vịtrớ thứ ba của thương

Trang 15

- Ghi bảng: 2448 : 24 = ?

- Muốn chia cho số cú hai chữ số ta làm sao?

- Gọi 1 hs lờn bảng thực hiện, cả lớp làm vào

vở nhỏp

- Em cú nhận xột gỡ về lượt chia thứ hai?

- Kết luận: Nếu chữ số hàng chục nhỏ hơn số

chia thỡ ta viết 0 vàovị trớ thứ hai bờn phải của

Bài tập 2:Bài toán

- Yêu cầu hs nêu bài toán và cách giải

+ Sau khi giảm giá, muốn biết với 78000 đồng

thì mua đợc bao nhiêu cái bút ta làm nh thế

- Ta đặt tớnh, sau đú chia theo thứ

tự từ trỏi sang phải

- 1 hs lờn bảng làm, cả lớp làmvào vở nhỏp

2448 24

0048 102 00

- Ở lượt chia thứ hai, ta hạ 4, 4chia 24 được 0, nờn ta viết 0 ở vịtrớ thứ hai của thương

- Hs tự làm bài và chữa bài

(7350:35=210; 25200:72=350;4066:38=107; 34638:69=502)

- 2 hs trả lời; lớp nhận xét

-ĐẠO ĐỨC Yêu lao động (tiết 1)

I Mục tiêu:

- Nêu đợc lợi ích của lao động

Trang 16

- Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp, ở trờng, ở nhà phù hợp với khảnăng của bản thân.

- Không đồng tình với những biểu hiện lời lao động

*Giáo dục các KNS cơ bản:

-Xỏc định của giỏ trị của lao động

-Quản lớ thời gian để tham gia làm những việc vừa sức ở nhà và ở trường

II.Cỏc phương phỏp, kỹ thuật dạy học cú thể sử dụng

-Thảo luận

-Trỡnh bày trước lớp

III Đồ dùng dạy học: -Giáo viên: Sgk, Vbt,phiếu học tập.

1 KTBC: Biết ơn thầy giỏo, cụ giỏo(5p)

- Vỡ sao chỳng ta phải kớnh trọng thầy giỏo

cụ giỏo?

- Để tỏ lũng biết ơn cỏc thầy giỏo, cụ giỏo cỏc

em phải làm gỡ?

-Nhận xột

a) Giới thiệu bài:( 1P)

b)Giảng bài mới (27p)

*Hoạt động 1: Đọc truyện Một ngày của

-Chia nhúm thảo luận theo cỏc cõu hỏi:

1) Hóy so sỏnh một ngày của Pờ-chi-a với

những người khỏc trong cõu chuyện?

2) Theo em Pờ-chi-a sẽ thay đổi như thế nào sau

cõu chuyện xảy ra?

3) Nếu em là Pờ-chi-a, em cú là như bạn

khụng ?

Kết luận: Lao động mới tạo ra được của cải,

đem lại cuộc sống ấm no hạnh phỳc Bởi vậy

mỗi người phải yờu lao động và tham gia lao

động phự hợp với khả năng

- Gọi hs đọc ghi nhớ SGK

*)Hoạt động 2: Thảo luận nhúm (BT1)

- Vỡ thầy giỏo, cụ giỏo đó khụngquản khú nhọc, tận tỡnh dạy dỗchỳng ta nờn người

- Em phải lễ phộp với thầy cụ, cốgắng học tập, rốn luyện để khỏiphụ lũng thầy, cụ

- 1 hs đọc

- Làm việc nhúm 4

1) Trong khi mọi người đều hăngsay làm việc thỡ Pờ-chi-a lại bỏ phớmất một ngày mà khụng làm gỡ cả2) Pờ-chi-a sẽ thấy hối hận nuốitiếc vỡ đó bỏ phớ một ngày Cú thểPờ-chi-a sẽ bắt tay vào làm việcmột cỏch chăm chỉ sau đú

3) Nếu là Pờ-chi-a, em sẽ khụng

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	88,14 KB