Tuần 18 Lớp 5 Chuẩn

- HS khỏ, giỏi đọc diễn cảm bài thơ, bài văn; nhận biết được một số biện phỏpnghệ thuật được sử dụng trong bài.. - Lập được bảng thống kờ cỏc bài tập đọc trong chủ điểm Giữ lấy màu xanh

Trang 1

Tuần 18 Ngày giảng 2 1213 2010

Tiết 1: Chào cờ

****************************

Tiết 2 : Tập đọc

ễN TẬP TIẾNG VIỆT CUỐI HỌC Kè I

(Tiết 1) I/ Mục tiêu:

- Đọc trụi chảy, lưu loỏt bài tập đọc đó học, tốc độ khoảng 110 tiếng/ phỳt; biếtđọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2- 3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dungchớnh, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn

- HS khỏ, giỏi đọc diễn cảm bài thơ, bài văn; nhận biết được một số biện phỏpnghệ thuật được sử dụng trong bài

- Lập được bảng thống kờ cỏc bài tập đọc trong chủ điểm Giữ lấy màu xanh

theo yờu cầu của bài tập 2 Biết nhận xột về nhõn vật trong bài đọc theo yờu cầu củaBT3

- Cú ý thức bảo vệ mụi trường xanh –sạch – đẹp

Ii/ đồ dùng dạy – học: học:

- Phiếu ghi tờn cỏc bài tập đọc để HS bốc thăm

III/ Các hoạt động dạy – học: học:

1, Kiểm tra bài cũ:

- GV nhận xột, cho điểm

2 Dạy - học bài mới:

1 2 - Giới thiệu bài:

2.2 - Kiểm tra tập đọc:

- Cho HS lờn bảng bốc thăm bài

đọc

- Y/c HS đọc bài đó bốc thăm được

và trả lời 1, 2 cõu hỏi về nội dung

tập đọc theo những nội dung nào?

+ Hóy đọc tờn cỏc bài tập đọc

thuộc chủ điểm: Giữ lấy màu

- 1 HS đọc yờu cầu bài tập

+ Cần lập bảng thống kờ cỏc bài tập đọc theonhững nội dung: Tờn bài – tỏc giả - thể loại.+ Cỏc bài tập đọc thuộc chủ điểm: Giữ lấy màuxanh: Chuyện một khu vườn, Tiếng vọng, Mựathảo quả, Hành trỡnh của bầy ong, Người gỏcrừng tớ hon., Trồng rừng ngập mặn

+ Như vậy cần lập bảng thống kờ cú 3 cột dọc:

Trang 2

+ Như vậy cần lập bảng thống kờ

cú mấy cột dọc, mấy hàng ngang?

- Hs làm việc theo nhúm và bỏo

- Mựa thảo quả

- Hành trỡnh của bầy ong

- Người gỏc rừng tớ hon

- Trồng rừng ngập mặn

Võn Long Nguyễn Quang Thiều

Ma Văn KhỏngNguyễn Đức MậuNguyễn T Cẩm ChõuPhan Nguyờn Hồng

VănThơVănThơVănVăn

Bài 3:

- GV nhắc HS: Cần núi về bạn nhỏ

- con người gỏc rừng - như kể về

một người bạn cựng lớp chứ khụng

phải như nhận xột khỏch quan về

một nhõn vật trong truyện

- Nhận xột- cho điểm

3, Củng cố, dặn dũ:

- Gv hệ thống nội dung bài

- Dặn HS về học bài, chuẩn bị bài

ở trong rừng, bạn ấy vẫn chạy băng rừng đi gọiđiện bỏo cụng an Nhờ cú tin bỏo của bạn màviệc xấu được ngăn chặn, bọn trộm bị bắt Bạn

em khụng chỉ yờu rừng mà cũn rất thụng minh

và gan dạ

**********************************

Tiết 3:Toán DIỆN TÍCH HèNH TAM GIÁC

I Mục tiêu :

- Nắm vững quy tắc tính diện tích hình tam giác

- Biết vận dụng quy tắc tính S hình tam giác

- Có ý thức học tập tốt phần hình học

II/ đồ dùng dạy – học: học:

- Các dạng hình tam giác bằng nhau (bằng bìa)

- HS: 2 hình tam giác nhỏ bằng nhau, kéo

IIi/Các hoạt động dạy – học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS nờu cỏc đặc điểm của hỡnh tamgiỏc, đặc điểm của đường cao

Trang 3

2.2 - Hướng dẫn cắt ghộp hỡnh tam giỏc

thành hỡnh chữ nhật:

- GV hướng dẫn HS:

+ Lấy một trong 2 hỡnh tam giỏc bằng

nhau

+ Kẻ đường cao của hỡnh tam giỏc đú

+ Cắt theo đường cao, được hai mảnh hỡnh

? chiều dài CD của hình chữ nhật và độ dài

đáy BC của hình tam giác?

+ Nếu kớ hiệu độ dài đỏy là a, chiều cao là

h, em hóy xõy dựng cụng thức tớnh diện

1 2

- HS nờu nhận xột:

+ Hỡnh chữ nhật ABCD cú chiều dàibằng độ dài đỏy DC của hỡnh tam giỏcEDC

+ Hỡnh chữ nhật ABCD cú chiều rộng

AD bằng chiều cao EH của hỡnh tamgiỏc EDC

+ Diện tớch hỡnh chữ nhật ABCD gấp 2lần diện tớch hỡnh tam giỏc EDC

+ Muốn tớnh diện tớch hỡnh tam giỏc talấy độ dài đỏy nhõn với chiều cao (cựngmột đơn vị đo) rồi chia cho 2

= 24 (cm2)

Trang 4

Bài 2:

HDHS phải đổi đơn vị đo độ dài đỏy và

chiều cao cú cựng một đơn vị đo Sau đú

tớnh diện tớch mỗi hỡnh tam giỏc

3 Củng cố- Dặn dò :

- Nêu cách tính S hình tam giác

- Nhận xét tiết học

- Nhắc HS về ôn bài, luyện lại bài 1,2

Chuẩn bị tiết sau : luyện tập

b S =

2

2 , 1 3 ,

42 

= 110,5 (m2)

**************************************

Tiết 4: Đạo đức THỰC HÀNH CUỐI HỌC Kè I I/ Mục tiêu :

- Giỳp HS củng cố kiến thức cỏc bài từ bài 1 đến bài 5, biết ỏp dụng trong thực

tế những kiến thức đó học

- Phiếu học tập cho hoạt động 1

IIi/ Các hoạt động dạy – học:

? Chỳng ta cẩn hợp tỏc với những người

xung quanh như thế nào ?

- GV nhận xột

2 Bài mới :

1.2 - Giới thiệu bài:

2.2 - Hửụựng daón tỡm hieồu noọi dung baứi:

Hoạt động 1: Làm việc theo nhúm

*Bài tập 1:

Hóy ghi những việc làm của HS lớp 5 nờn

làm và những việc khụng nờn làm theo hai

- GV nhận xột, chốt lại lời giải đỳng

Hoạt động 2: Làm việc cỏ nhõn

*Bài tập 2: Hóy ghi lại một việc làm cú

trỏch nhiệm của em?

- HS làm bài ra nhỏp

- Mời một số HS trỡnh bày

- 2 HS nờu phần ghi nhớ bài 5

- HS thảo luận nhúm theo hướng dẫn của GV

Trang 5

- Cỏc HS khỏc nhận xột, bổ sung.

- GV nhận xột

Hoạt động 3: Làm việc theo cặp

*Bài tập 3: Hóy ghi lại một thành cụng

trong học tập, lao động do sự cố gắng,

quyết tõm của bản thõn?

- GV cho HS ghi lại rồi trao đổi với bạn

I Mục tiêu :

- Tớnh diện tớch hỡnh tam giỏc

- Tớnh diện tớch hỡnh tam giỏc vuụng biết độ dài hai cạnh gúc vuụng

- HSHN tớnh được diện tớch hỡnh tam giỏc với cỏc số đo đơn giản

- Có ý thức tìm hiểu toán học

- Bảng phụ

IIi/Các hoạt động dạy – học: học:

1 Kiểm tra bài cũ :

+ Nờu quy tắc và cụng thức tớnh diện

Bài 1: Tớnh diện tớch hỡnh tam giỏc cú độ

dài đỏy a và chiều cao h:

a S =

2

12 5 ,

1 

= 4,24 (m2)

- 1 HS nờu yờu cầu của bài

Trang 6

- Nhận xột- cho điểm.

Bài 3:

- Hớng dẫn HS quan sát tam giác vuông

+ Coi độ dài BC là độ dài đáy thì độ dài

tích độ dài hai cạch góc vuông chia cho 2

a/ tính S tam giác vuông ABC?

b/ tính S tam giác vuông DEG?

Bài 4:

- Yêu cầu HS tự thực hiện đo?

- Cho HS thực hiện tính S các hình tam

giác mà bài yêu cầu?

- Gọi HS nhận bài trên bảng

- Gv nhận xét đánh giá

- 2 HS ngồi cựng bàn trao đổi, trả lời:+ Hỡnh tam giỏc ABC: coi AC là đỏy thỡđường cao là BA Cũn nếu coi BA là đỏythỡ đường cao của tam giỏc là AC

+ Hỡnh tam giỏc DEG: coi DE là đỏy thỡđường cao là DG Con nếu coi DG là đỏythỡ đường cao của tam giỏc là DE

- 2 HS nờu yờu cầu của bài

- 1 Hs làm bảng lớp, cả lớp làm bài vàovở

AB = DC = 4 cm

AD = BC = 3 cm Diện tớc hỡnh tam giỏc ABC là:

(4  3) : 2 = 6 (cm 2)b) Độ dài cỏc cạnh của hỡnh chữ nhật: MNPQ và cạnh ME:

MN = PQ = 4 cm; MQ = NP = 3 cm

ME = 1cm ; EN = 3 cmDiện tớch hỡnh tam giỏc MQE là:

(3  1) : 2 = 1,5 (cm2)Diện tớch hỡnh tam giỏc NEP là:

(3  3) : 2 = 4,5 (cm2)Tổng diện tớch hỡnh tam giỏc MQE vàNEP là:

1,5 + 4,5 = 6 (cm2)Diện tớch hỡnh tam giỏc EQP là:

12 – 6 = 6 (cm2) Đỏp số: a, 6cm2

b, 6cm2; 6cm2

Cỏch 2:

Diện tớch hỡnh chữ nhật MNQP là:

4  3 = 12 (cm2)Diện tớch hỡnh tam giỏc EQP là:

Trang 7

- Lập được bảng thống kờ cỏc bài tập đọc trong chủ điểm Vỡ hạnh phỳc con

người theo yờu cầu của bài tập 2.

- Biết trỡnh bày cảm nhận về cỏi hay của một số cõu thơ theo yờu cầu BT3

Ii/ Đồ dùng dạy – học: học:

IIi Các hoạt động dạy – học: học:

2 Dạy bài mới:

2.2 - Kiểm tra đọc:

- Cho HS lờn bảng bốc thăm bài đọc

- Y/c HS đọc bài đó bốc thăm được và trả

lời 1, 2 cõu hỏi về nội dung bài

- Y/c HS nhận xột bài đọc của bạn

2.3, Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2:

+ Cần lập bảng thống kờ cỏc bài tập đọc

theo những nội dung nào?

+ Hóy đọc tờn cỏc bài tập đọc thuộc chủ

điểm: Vỡ hạnh phỳc con người?

+ Như vậy cần lập bảng thống kờ cú mấy

- 2 HS đọc lại bảng kờ đó lập bài tập 3tiết trước

- HS lần lượt bốc thăm bài và về chỗchuẩn bị sau đú tiếp nối nhau lờn bảngđọc

- HS đọc và trả lời cỏc cõu hỏi cú liờnquan đến nội dung bài

- 1 HS đọc y/c bài

+ Cần lập bảng thống kờ cỏc bài tậpđọc theo những nội dung: Tờn bài – tỏcgiả - thể loại

+ Cỏc bài tập đọc thuộc chủ điểm: Vỡhạnh phỳc con người: Chuỗi ngọc lam,Hạt gạo làng ta, Buụn Chư Lờnh đún cụgiỏo, Về ngụi nhà đang xõy, Thầy

Trang 8

cột dọc, mấy hàng ngang?

thuốc như mẹ hiền, Thầy cỳng đi viện.+ Như vậy cần lập bảng thống kờ cú 3cột dọc: Tờn bài – tờn tỏc giả - thể loại

và 7 hàng ngang

- HS làm bài theo nhúm 4, 1 số nhúmbỏo cỏo

5 - Thầy thuốc như mẹ hiền Trần Phương Hạnh Văn

Bài 3:

- Y/c HS tự làm

3/ Củng cố, dặn dũ:

- Dặn HS về học bài, chuẩn bị bài sau

- 1 HS đọc y/c và nội dung bài tập

- HS tự làm bài vào vở

- 3 HS tiếp nối nhau đọc bài của mỡnh

**********************************

ễN TẬP TIẾNG VIỆT CUỐI HỌC Kè I

(Tiết 3)

I Mục tiêu :

- Đọc trụi chảy, lưu loỏt bài tập đọc đó học, tốc độ khoảng 110 tiếng/ phỳt; biếtđọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2- 3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dungchớnh, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn

- HS khỏ, giỏi nhận biết một số biện phỏp nghệ thuật được sử dụng trong cỏcbài thơ, bài văn

- Lập được bảng tổng kết vốn từ về mụi trường

IIi Các hoạt động dạy – học: học:

2 Bài mới:

1.2 - Giới thiệu bài:

Nêu mục đích y/c bài

- Cho HS lờn bảng gắp thăm bài đọc

- Y/c HS đọc bài đó gắp thăm được và

trả lời 1, 2 cõu hỏi về nội dung bài

- HS lần lượt gắp thăm bài và về chỗchuẩn bị sau đú tiếp nối nhau lờn bảngđọc

- HS đọc và trả lời cỏc cõu hỏi cú liờn

Trang 9

- Cho HS làm bài GV phát giấy, bút dạ,

băng dính cho các nhóm làm việc

thực vật)

Thuỷ quyển(Môi trường nước)

Khí quyển(Môi trường không

Sông, suối, ao hồ,biển, đại dương,khe, thác, kêng,mương, ngòi, rạch,lạch…

Bầu trời, vũ trụ,mây, không kí, âmthanh, ánh sángkhí hậu

Những hành

động bảo vệ

môi trường

Trồng cây gây rừng, phủxanh đồi trọc, chống đốtnương, trồng rừng ngậpmặn, chống đánh bắt cábằng mìn, bằng điện,chống săn bắn thú rừng,chống buôn bán động vậthoang dã

Giữ sạch nguồnnước; xây dựng nhàmáy nước; lọc nướcthải công nghiệp,…

Lọc khói côngnghiệp; xử lí rácthải; chống ônhiễm bầu khôngkhí

- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học, tốc độ khoảng 110 tiếng/ phút; biếtđọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2- 3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dungchính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn

- Nghe- viết đúng bài chính tả, viết đúng tên riêng phiên âm tiếng nước ngoài

và các từ ngữ dễ viết sai, trình bày đúng bài Chợ Ta- sken, tốc độ viết khoảng 95 chữ/

Trang 10

III/ Các hoạt động dạy – học: học:

1 Kiểm tra bài cũ :

- Cho HS lờn bảng gắp thăm bài đọc

- Y/c HS đọc bài đó gắp thăm được và trả lời

1, 2 cõu hỏi về nội dung bài

2.3, Viết chớnh tả:

a, Trao đổi về nội dung đoạn viết

- Y/c HS đọc đoạn viết trước lớp

+ Hỡnh ảnh nào trong bài gõy ấn tượng cho

d, Soỏt lỗi chấm bài:

- GV đọc lại bài viết

- Thu chấm một số bài

3/Củng cố, dặn dũ:

- Dặn HS về học bài, chuẩn bị bài sau

- HS lần lượt gắp thăm bài và vềchỗ chuẩn bị sau đú tiếp nối nhaulờn bảng đọc

- HS đọc và trả lời cỏc cõu hỏi cúliờn quan đến nội dung bài

- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp

- HS tiếp nối nhau nờu

+ Ta- sken, trộn lẫn, nẹp, mũi vảithờu, xỳng xớnh, chờn vờn, thừngdài, ve vẩy,…

- HS viết bài vảo vở

- HS soỏt lại bài viết của mỡnh

**********************************

Tiết 2: Khoa học

SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CHẤT

I Mục tiêu :

- Phõn biệt ba thể của chất

- Nờu điều kiện để một số chất cú thể chuyển từ thể này sang thể khỏc

- Kể tờn một số chất ở thể rắn, thể lỏng , thể khớ

- Kể tờn một số chất cú thể chuyển từ thể này sang thể khỏc

- Hỡnh minh hoạ trong sgk

IIi Các hoạt động dạy – học:

Trang 11

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

2 Bµi míi:

1.2 - Giíi thiÖu bµi:

2.2 - Néi dung bµi:

Hoạt động 1: Trò chơi tiếp sức – Phân biệt

ba thể của chất

* Mục tiêu: HS biết phân biệt ba thể của chất.

* Cách tiến hành:

Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn:

- GV chia lớp thành hai đội Mỗi đội có thể

cử 5 hoặc 6 HS tham gia chơi

- HS hai đội xếp thành 2 hàng trước bảng và

tiếp nối nhau chơi

- Đội nào gắn xong trước và đúng là thắng

cuộc

Bước 2: Tiến hành chơi

- Các đội cử đại diện lên chơi

Bước 3: Cùng kiểm tra

Muối

Hoạt động 2: Trò chơi: Ai nhanh- ai đúng:

* Mục tiêu: HS biết được đặc điểm của chất

rắn, chất lỏng và chất khí

* Cách tiến hành:

Bước 1: Phổ biến cách chơi ,luật chơi

Bước 2: Tiến hành chơi

+ Chất rắn có đặc điểm gì?

+ Chất lỏng có đặc điểm gì?

+ Khí các – bô- níc, Ni – tơ có đặc điểm gì?

Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận.

* Mục tiêu: HS nêu được một số ví dụ về sự

- HS nghe

- HS tham gia chơi

+ có hìnhdạng nhất định

+ Không có hình dạng nhất định, cóhình dạng của vật chứa nó, nhìnthey được

+ Không cố hình dạng nhất định,chiếm toàn bộ vật chứa nó, khôngnhìn thấy được

Trang 12

chuyển thể của chất trong đời sống hằng

ngày

* Cỏch tiến hành:

Bước 1:

_ Y/c HS quan sỏt cỏc hỡnh trong sgk và núi

lờn sự chuyển thể của nước?

Bước 2:

- Y/c HS tỡm thờm một số vớ dụ khỏc về sự

chuyển thể của nước

- Y/c HS đọc mục bạn cần biết trong sgk?

d Hoạt động 4: Trũ chơi “Ai nhanh, ai đỳng ”

Bước 3: Kiểm tra và đỏnh giỏ

Qua những vớ dụ trờn cho thấy, khi thay đổi

nhiệt độ, cỏc chất cú thể chuyển từ thể này

sang thể khỏc, sự chuyển thể này là một dạng

biến đổi lớ hoỏ

3 Củng cố, dặn dũ :

- Gọi 1 -2 HS nhắc lại nội dung bài học

- Về nhà học lại bài và chuẩn bị bài học sau

- Nhận xột tiết học

- H 1: Nước ở thể lỏng

- H 2: nước đỏ chuyển từ thể rắnsang thể thể lỏng trong điều kiệnnhiệt độ bỡnh thường

- H 3 : Nước bốc hơi chuyển từ thểlỏng sang thể khớ ở nhiệt độ cao

- HS tỡm thờm một số vớ dụ về 3 thểcủa chất

- 3 HS tiếp nối nhau đọc

- HS tổ chức thi theo tổ, tổ nào tỡmđược nhiều và đỳng thỡ tổ ấy thắngcuộc

+ Liệt kờ được tờn một số loại thức ăn thụng thường dựng để nuụi gà

+ Nờu được tỏc dụng và sử dụng một số thức ăn thường dựng nuụi gà

+ Cú nhận thức bước đầu về vai trũ của thức ăn trong chăn nuụi gà

II/

đồ dùng dạy học– học: :

-Một số mẫu thức ăn nuụi gà và tranh ảnh minh hoạ một số thức ăn ,

- Phiếu học tập và phiếu đỏnh giỏ học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Trang 13

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Kiểm tra bài cũ:

? Thức ăn của gà được chia thành mấy

loại? ? Hóy kể tờn cỏc loại thức ăn ?

2 Baứi mụựi :

1.2 - Giụựi thieọu baứi:

2.2 - Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng:

GV KL : Khi nuụi gà cần sử dụng nhiều

loại thức ăn nhằm cung cấp đầy đủ chất

dinh dưỡng cho gà Cú những loại thức

ăn gà cần được ăn với lượng nhiều như

thức ăn cung cấp chất bột đường , chất

đạm, Nguồn thức ăn cho gà rất phong

phỳ Cú thể cho gà thức thức ăn tự

nhiờn, cũng cú thể cho ăn thức ăn đó

qua chế biến tuỳ từng loại thức ăn và

điều kiện nuụi gà.

Hoạt động 2: Đỏnh giỏ kết quả học tập:

- GV đựa vào cõu hỏi cuối bài kết hợp

với sử dụng một số cõu hỏi trắc nghiệm

để đỏnh giỏ kết quả học tập của HS

- GV nờu đỏp ỏn để HS đối chiếu và tự

đỏnh giỏ kết quả làm bài tập của mỡnh

+ Thức ăn hỗn hợp gồm nhiều loại thức

ăn, cú đầy đủ chất dinh dưỡng cần thiết,phự hợp với nhu cầu dinh dưỡng của từng lứa tuổi gà vỡ vậy, nuụi gà bằng thức ăn hỗn hợp giỳp gà lớn nhanh, đẻ trứng nhiều

- Đại diện nhúm trỡnh bày, cỏc nhúm khỏc theo dừi và nhận xột

- HS làm bài

- HS bỏo cỏo kết quả tự đỏnh giỏ

*********************************

Tiêu đề	Diện tích hình tam giác
Chuyên ngành	Tiếng Việt và Toán
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	347,5 KB