tưần 7 lớp 5

Trường Mẫu Giáo Phong Lan Người Thực Hiện: Nguyễn Thanh NhanhThứ ba - Quan sát có mục đích: Tranh ảnh ngôi nhà - Hoạt động tập thể: chơi tín hiệu.. - Hoạt động tập thể: nhảy tiếp sức - C

Trang 1

Trường Mẫu Giáo Phong Lan Người Thực Hiện: Nguyễn Thanh Nhanh

KẾ HOẠCH: TUẦN 7

1

Trang 2

*******************************

I ĐÓN TRẺ- HOẠT ĐỘNG TỰ CHỌN- CHƠI DÂN GIAN.

1.Đón trẻ:

- Đón trẻ lúc 12giờ 30 phút

- Cô đón trẻ với thái độ ân cần, vui vẻ

- Trao đổi nhanh cùng phụ huynh về tình hình học tập của cháu

2 Hoạt động tự chọn: Cho trẻ chơi đồ chơi dễ lấy, dễ cất

3 Chơi dân gian: Bịt mắt đá bóng

II THỂ DỤC ĐẦU GIỜ - ĐIỂM DANH- TRÒ CHUYỆN.

1 Thể dục đầu giờ: tập kết hợp bài thể dục sáng bài: “Chim bồ câu”

2 Điểm danh:

- Cô điểm danh để hướng trẻ quan tâm đến bạn vắng, nhắc nhở trẻ đi học đều, nghỉ học phải xin phép cô

3 Trò chuyện:

- Bé đón thời tiết và đính kí hiệu thời tiết

- Họp mặt đầu tuần:

- Cô kể lại việc làm của cô trong ngày nghỉ cho cháu nghe

- Cô mời nhiều cháu kể, cô nhận xét khuyến khích trẻ

- Nhắc trẻ làm việc vừa sức giúp đỡ cha, mẹ

- Đọc thơ lễ giáo

- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần:

- Chăm ngoan trong giờ học

- Trật tự khi chơi

- Trò chuyện về các sinh hoạt gia đình, bữa ăn, cần đồ dùng

gì

- Hát đọc thơ, đồng dao, nghe kể chuyện, giải đố về chủ đề

- Mỗi ngày cho cháu làm quen với bài mới

Thứ, ngày Lĩnh vực Nội dung hoạt động

Thứ hai

- Tiết1: - Tập tô chữ cái : a,ă,â

- Tiết2: Thơ: Vì con Thứ ba

- Bật xa - Ai ném giỏi hơn

- ĐTCB: Tay 2, chân 2 Thứ tư

Thứ năm

số lượng 6, số 6

Thứ sáu 15/102010

PTTM

Tiết: 1: - Dạy hát : Múa cho mẹ xem

- Dạy vận động: Múa

- Nghe hát: Cho con Thứ hai

- Quan sát có mục đích: quan sát hoa có cây xanh.

- Hoạt động tập thể: chơi nhảy tiếp sức

2

Trang 3

Thứ ba

- Quan sát có mục đích: Tranh ảnh ngôi nhà

- Hoạt động tập thể: chơi tín hiệu

- Chơi tự do với đồ chơi của lớp

Thứ tư

- Quan sát có mục đích: dạo quanh sân trường, hít thở

không khí trong lành, nhặt lá bàng

- Hoạt động tập thể: nhảy tiếp sức

Thứ năm

- Quan sát có mục đích: quan sát cảnh bầu trời

- Hoạt động tập thể: chơi bánh xe quay

Thứ sáu

- Quan sát có mục đích: quan sát cây trồng.

- Hoạt động tập thể: tín hiệu

Góc sách truyện

- Xem sách, tranh, ảnh về gia đình

- Làm sách về các loại đồ dùng gia đình

- Phân loại đồ dùng gia đình, chơi với chữ cái

- Chơi lôtô các loại về chủ đê - Ghép tranh

Góc nghệ thuật

- Tạo hình

- Vẽ, nặn, cắt, xé dán, tô màu các loại đồ dùng

- Hát, nghe nhạc, nghe hát về chủ điểm gia đình Góc XD - Lắp

ghép

- Lắp ghép cây hoa, hàng rào

- Xây nhà khu tập thể nhà bé Góc thiên

nhiên

- Chơi với các nước

- Chăm sóc góc thiên nhiên của lớp

VỆ SINH NÊU GƯƠNG TRẢ

TRẺ

- Ôn nội dung đã học

- Làm quen với nội dung mới

+ Thứ2: Đàm thoại chuyện; Hai anh em + Thứ3: Tập bò dích dắt

+ Thứ4: Phân loại đồ dùng theo công dụng, chất liệu + Thứ5: Thêm bớt số lượng 6 đồ dùng

+ Thứ6: Tập múa ; Cháu yêu bà

- Vệ sinh - cắm cờ - Nêu gương cuối tuần

- Trả trẻ

Thứ hai: 04/10/2010

KẾ HOẠCH NGÀY HOẠT ĐỘNG: Phát triển ngôn ngữ TIẾT1: ĐỀ TÀI : Tập tô chữ cái : a,ă,â

3

Trang 4

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Trẻ biết cách tô đúng chữ cái a,ă,â

- Biết cách cầm bút, ngồi đúng tư thế

- Rèn cho trẻ tính kiên trì thực hiện nhiệm vụ

II CHUẨN BỊ:

- Nội dung tích hợp : Âm nhạc: Cả nhà thương nhau

- Đồ dùng của cô: Tranh tô chữ a,ă,â, bút lông đen, đồ dùng có gắn chữ cái

- Đồ dùng của trẻ: Tập tô, viết chì

III TIẾN HÀNH:

1 Ổn định tổ chức:

2 Nội dung:

Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Bé kể về đồ dùng gia đình

- Cô bắt giọng bài hát cả nhà thương nhau

- Gia đình con có đồ dùng gì?

- Nhìn xem cô có gì?

- Những đồ dùng này con sử dụng như thế nào? Khi sử

dụng xong con phải làm gì?

- Các con rửa sạch sẻ úp nơi khô ráo để nó lâu hư nhé các

con

* Hoạt động : Chơi tìm đồ dùng theo ý thích

+ Cô sẻ cho các con chơi tìm đồ dùng mà các con thích và

phát âm chữ cái ai phát âm đúng sẻ được khen nhé!

- Ví dụ: Con chọn và nói đây là cái ca chữ a

- Cô bao quát nhận xét khen trẻ

* Hoạt động 3: Ai tô giỏi hơn

+ Tô chữ cái a

- Cho trẻ đọc thơ làm anh

- Lắng nghe anh anh anh

- Con nghe có âm gì trong tiếng anh?

- Cho trẻ tìm tiếng có cùng âm a

- Nhìn xem đây là hình ảnh ai?

- Cô đọc từ anh

- Từ anh là từ có mấy tiếng?

- Cho trẻ chỉ và phát âm chữ cái a trong từ

- Còn đây là hình ảnh ai?

- Cô đọc từ cha

- Từ cha là từ có mấy tiếng?

- Bà ơi bà cháu yêu bà lắm

- Trẻ hát

- Trẻ kể

- đồ dùng trong gia đình

- Cẩn thận, rửa sạch sẻ

- Trẻ chơi

- Trẻ đọc

- Âm a

- Ảnh , ánh

- Anh

- Trẻ đọc từ

- 1 tiếng

- Trẻ lên chỉ

- cha

- Trẻ đọc

- 1 tiếng

4

Trang 5

- Ai lên chỉ xem ảnh nào là bà

- Từ bà cũng có mấy tiếng?

- Bé lên gạch dưới chữ a trong từ

- Con thấy chữ a này thế nào?

- Còn chữ a trong dòng kẻ thế nào?

- Tay đẹp đâu bé mở tập ra

- Nhìn vào chữ a đầu tiên ở dòng kẻ thứ nhất con thấy có

mấy số?

- Là số nào?

- Cô tô mẫu:Cô đặt bút ngay số1 tô theo chiều mũi tên số 1

tô trùng khít lên chấm in mờ sau đó cô nhấc bút lên tô theo

chiều mũi tên số 2 từ trên xuống dưới, tô hết dòng kẻ thứ

nhất đến dòng kẻ thứ 2

- Dòng kẻ thứ 3 có tiếng anh có chữ a in mờ, tô chữ a in

mờ

- Cô ngồi mẫu: ngồi thẳng lưng, đầu hơi cúi, không tì ngực

vào bàn, mắt cách vở 20 – 25 cm tay phải cầm bút, tay trái

vịn tập

- Cô bao quát trẻ tô

+ Tô chữ cái ă:

- Cho trẻ hát bài giờ ăn

- Con nghe có âm gì trong tiếng ăn?

- Tìm tiếng có cùng âm ă

- Bé đang làm gì đây?

- Cô đọc từ bé ăn

- Từ bé ăn là từ có mấy tiếng?

- Cho trẻ lên gạch dưới chữ ă trong từ

- Cô hỏi, cô hỏi?

- Sáng thức dậy khi rửa mặt xong con làm gì?

- Đâu là khăn mặt

- Cô đọc từ khăn mặt

- Từ khăn mặt là từ có mấy tiếng?

- Cho trẻ chỉ và phát âm chữ ă trong từ

- Cháu vẽ ông mặt trời

- Cô hát về ai?

- Đây là mặt trời

- Cô đọc từ mặt trời

- Từ mặt trời có mấy tiếng?

- Trẻ lên chỉ

- 1 tiếng

- Trẻ lên gạch

- Rõ dễ nhìn

- Mờ khó nhìn

- Mở tập

- 2 sồ

- Số 1,2 -Trẻ chú ý

- Trẻ tô

- Trẻ hát

- Âm ă

- Ẳm

- Bé ăn

- Trẻ đọc

- 2 tiếng

- Trẻ lên gạch

- Hỏi gì, hỏi gì?

- Lau mặt

- Lên chỉ

- Trẻ đọc

- 2 tiếng

- Trẻ thực hiện

- Hát cùng cô

- Mặt trời

- Trẻ đọc từ

- 2 tiếng

5

Trang 6

- Cho trẻ chỉ chữ ă trong từ phát âm

- Cho trẻ phát âm chữ ă viết thường

- Cho trẻ nhận xét chữ ă viết thường và in mờ trong dòng

kẻ

- Chữ ă này có mấy số? Là số nào?

- Cô tô mẫu: Cô đặt bút ngay số 1 tô theo chiều mũi tên số

1, cô nhấc bút lên tô theo chiều mũi tên số 2, cô nhấc bút

lên tô nét cong theo chiều mũi tên số 3 tô trùng khít lên

chấm in mờ

- Dòng kẻ thứ 3 có chữ ă in mờ trong tiếng ăn cô tô lần

lượt hết chữ ă in mờ

- Cô hỏi lại trẻ cách ngồi cách cầm bút

- Cô bao quát nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm bút

+ Tô chữ cái â:

- Cho trẻ đọc 10 quả trứng tròn mẹ gà ấp ủ…

- Ấp ấp ấp

- Con ghe có âm gì trong tiếng ấp?

- Cho trẻ tìm tiếng có cùng âm â

- Đây là hình ảnh ấp ủ

- Cô đọc từ ấp ủ

- Từ ấp ủ là từ có mấy tiếng?

- Trẻ chỉ và phát âm chữ â trong từ

- Còn đây là hình ảnh gì?

- Cô đọc từ âu yếm

- Từ âu yếm có mấy tiếng?

- Cho trẻ gạch dưới chữ cái â

- Cho trẻ phát âm chữ â

- Cô tiếp tục dạy các con tô chữ â in mờ

- Chữ cái â có mấy số, là số nào?

- Cô tô mẫu: Tô nét thứ nhất đặt bút ngay số 1 tô theo

chiều mũi tên số1, cô nhấc bút lên tô theo chiều mũi tên số

2, tô nét xiên bên trái theo chiều mũi tên số 3,nét xiên bên

phải theo chiều mũi tên số4

- Dòng kẻ thứ 3 có chữ â in mờ trong tiếng âu,cô tô hết các

chữ â in mờ

- Cô bao quát nhắc trẻ cách ngồi cách cầm bút, cách tô

+ Nhận xét: Hôm nay các con tô đẹp tô đúng, trùng khít

lên chấm in mờ các bạn tô đẹp như bạn….Mời bạn đem

- Trẻ phát âm

- Trẻ nói

- 3 số, số 1,2,3

- Trẻ chú ý

- Trẻ nói

- Trẻ tô

- Trẻ đọc

- Âm â

- Ấm , âu

- Trẻ đọc từ

- 2 tiếng

- Mẹ âu yếm con

- Trẻ đọc

- 2 tiếng

- Trẻ phát âm

- Trẻ nói

- Trẻ chú ý

- Trẻ tô

- Trẻ đem tập lên

6

Trang 7

tập lên cho lớp nhận xét

IV: Hoạt động tiếp nối: Tiếp tục tô chữ

TIẾT 2: ĐỀ TÀI: Vì con

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Trẻ hiểu nội dung thơ

- Trẻ đọc thơ thể hiện âm điệu êm diệu, chậm rải khi đọc thơ ngắt nghỉ đúng chổ

- Trả lời được các câu hỏi của cô

- Giáo dục trẻ lòng yêu kính , hiếu thảo với ông bà, cha mẹ

- Nội dung tích hợp : Âm nhạc: Cả nhà thương nhau

- Đồ dùng của cô: Tranh minh họa

- Đồ dùng của trẻ: Hình ghép

3 Ổn định tổ chức:

4 Nội dung:

* Hoạt động: Bé chơi ghép hình:

- Cô bắt giọng bài hát: Cả nhà thương nhau

- Con vừa hát bài hát nói về gì?

- Cô cho các con chơi ghép hình

- Bạn ghép được hình ảnh ai?

- Thế trong gia đình giữa ba và mẹ ai là người chăm sóc

gần gủi con nhiều nhất?

- Các con có yêu thương mẹ không? Vì sao?

- Các con vừa đọc bài thơ gì? Sáng tác của ai?

* Hoạt động 2: Cô đọc mẫu diễn cảm bài thơ.

- Cô đọc mẫu lần 1, đọc với nhịp điệu êm dịu, thể hiện

giọng nhẹ nhàng tình cảm ngắt nghỉ ở cuối câu

- Cô đọc lần 2 chỉ vào tranh

- Cô nêu nội dung : tình cảm yêu thương của mẹ dành

cho con vô bờ bến, mẹ luôn ở bên cạnh và dạy dổ các con

bao điều hay

+ Các con ơi cũng chính vì mẹ luôn yêu thương ghăm sóc

các con, dạy con biết bao điều hay nên bái thơ được viết

là “ vì con”

- Cô viết tên bài thơ

- Cô đọc tên bài thơ

- Trẻ hát cùng cô

- Gia đình

- 2 trẻ lên ghép

- Mẹ và con

- Mẹ

- Trẻ đọc thơ vì con – sáng tác của Vân Long

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc

7

Trang 8

- Cho trẻ lên chỉ chữ cái học rồi phát âm

* Hoạt động 3: Trích dẫn – Đàm thoại – Làm rõ ý.

- Cô hỏi cô hỏi:

- Mẹ dạy con biết những điều gì?

+ Đúng rồi mẹ dạy con biết bao điều hay thể hiện qua

đoạn thơ sau:

- Cô đọc: Mẹ dạy con tập đi…….Chăm làm và nết na

+ Từ nhỏ mẹ đã ở bên cạnh nâng niu từng bước con đi,

dạy con biết gọi biết thưa, khi lớn khôn mẹ lại dạy con

phải biết yêu thương ai, ghét ai để trở thành người tốt đó

các con

- Thế mẹ giống như ai?

- Yêu mẹ con không làm gì?

- Vì sao con không hư không quấy?

+ Các con giỏi quá, các con biết không mẹ cũng giống

như bà, như cô giáo, như bạn luôn ở bên cạnh các con

yêu thương chăm sóc dạy dỗ và chơi cùng các con nữa

đó

- Cô đọc: mẹ giống như cô giáo….lúc chơi hay nhường

+ các con rất là ngoan không hư không khóc, không quấy

vì lo sợ mẹ buồn

- Cô đọc hai câu cuối

+ Tính cảm của các con lúc nào cũng vâng lời mẹ vì con

cứ lo sợ mẹ buồn

* Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cho lớp nhắc lại tên bài thơ, tác giả

- Lớp đọc 2 lần

- Cô gọi xen kẻ cá nhân, tổ , nhóm đọc

- Cô bao quát khen trẻ

- Cho lớp đọc lại

* Hoạt động 5: Kết thúc

- Các con có yêu thương mẹ không?

- yêu thương mẹ con làm gì cho mẹ vui lòng?

- Giáo dục trẻ biết yêu thương kính trọng vâng lời cha

mẹ

- Giáo dục trẻ làm việc vừa sức giúp đỡ mẹ

- Trẻ lên chỉ

- Hỏi gì, hỏi gì?

- Dạy con tập đi…nết na

- Giống như bà, như cô, như bạn

- Không hư, không quấy

- Vì con lo mẹ buồn

- Trẻ nhắc lại

- Cả lớp đọc

- Trẻ đọc

- Dạ yêu

- Trẻ nói

IV Hoạt động tiếp nối: Vẽ quà tặng mẹ

Thứ ba: 12/10/2010

8

Trang 9

HOẠT ĐỘNG: Phát triển thể chất

ĐỀ TÀI: Bật xa ném giỏi

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Dạy trẻ bật xa chạm đất bằng hai mũi bàn chân.

- Trẻ biết dùng sức của tay vai ném túi cát đi xa

- Rèn cho trẻ phản ứng mạnh nhanh khéo léo

- Rèn luyện sức khỏe ý thức kỷ luật

- Nội dung tích hợp: Chữ cái: a,ă,â Thơ cả nhà vui

- Đồ dùng của cô: Đồ dùng trong gia đình

- Đồ dùng của trẻ: Túi cát

X X X

x

…45cm

x

X X X

* Hoạt động 1: Tổ chức cho trẻ khởi động: cho trẻ đi

vòng tròn, đi chạy các kiểu sau đó dàn thành 3 hàng để

tập

* Hoạt động 2: Trọng động.

+ Bài tập phát triển chung:

- Tay vai: Hai tay đưa ra trước lên cao( 4 lần 8 nhip)

- Chân: ngồi khuỵu gối 4 lần 8 nhịp

- Bụng lườn: Đứng đan tay sau lưng

- Bật: Tách chân, khép chân

+ Vận động cơ bản:

- Cho cháu đọc bài: Cả nhà vui điểm số 1-2 tách hàng

Bên phải – bên trái quay

- Cả nhà con vui nhất vào lúc nào?

- Trước bửa ăn cần chuẩn bị đồ dùng gì?

- Nhìn xem đằng kia có gì?

- Các con muốn giúp mẹ dọn cơm ăn không?

- Vậy các con phải vượt qua chướng ngại vật đó là bật xa

45cm, ném xa bằng 1 tay cho thật giỏi thì các con mới

lấy được đồ dùng để dọn cơm giúp mẹ.Trong bửa cơm

các con nhớ ăn nhiều thịt, cá, canh, rau để có đủ chất bổ

- Trẻ tập theo yêu cầu của cô

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ đọc cùng cô tách hàng

- Ăn cơm

- Chén, đũa, dĩa…

- Đồ dùng gia đình

- Dạ muốn

9

Trang 10

cho sức khỏe nhé

- Cô làm mẫu lần 1

- Cô làm mẫu lần 2 phân tích

+ Chuẩn bị: cô đứng trước vạch chuẩn chân hơi khép,

hai tay thả xuôi khi có hiệu lệnh:

- Một: Hai tay đưa ra trước ngang tầm vai

- Hai: Hai tay lăn nhẹ xuống dưới ra sau kết hợp khụy

gối

- Ba: Dùng sức của chân nhúng bật xa về trước đồng thời

hai tay đưa ra trước chạm đất bằng hai mũi bàn chân gối

hơi khụy sau đó cô đứng thẳng và đi về chỗ ngồi

- Ở vạch chuẩn có chữ cái gì?

- Vậy khi nào bật cô yêu cầu con đứng ngay vạch chuẩn

có chữ cái nào thì con đứng ngay chữ cái đó nhé!

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động

- Cho cháu khá tập trước cho lớp xem

- Sau đó cho lần lượt 2 trẻ ở 2 hàng lên tập

- Sau cùng cho cháu yếu bật lại, cháu khá bật lại

+ Các con bật xa giỏi cô cho các con ném xa bằng 1 tay

xem ai giỏi hơn nhé!

- Cô làm mẫu lần 1

- Cô làm mẫu lần 2 phân tích:

- Chuẩn bị: Cô đứng chân trái trước, chân phải sau trước

vạch chuẩn tay phải cầm túi cát khi có hiệu lệnh một tay

cấm túi cát đưa ra trước ngang tầm vai

- Hai: Tay đưa vòng xuống dưới ra sau lên cao

- Ba: Cô dùng sức của vai và tay ném mạnh túi cát ra xa,

người hơi chồm về trước, kí mũi chân phải

- Trẻ nhắc lại tên vận động

- Cô gọi 2 trẻ lên tập trước cho lớp xem

- Cho lần lượt 2 cháu ở 2 hàng lên ném cho đến hết trẻ

- Sau cùng cho cháu yếu tập

- Cháu khá tập lại cả 2 vận động

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh; Cho trẻ đi vòng tròn hít thở sâu,

chơi vận động nhẹ

- Trẻ chú ý

- a,ă,â

- Trẻ tập

- Trẻ chú ý

- Trẻ tập

IV HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI: Trẻ làm những chú chim bay nhẹ nhàng

10

Trang 11

Thứ4: 13/10/2010

HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học

ĐỀ TÀI: Đồ dùng trong gia đình bé

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Kiến thức: Trẻ biết mỗi gia đình đều có đồ dùng để ăn, uống, mặc, giải trí Gia

đình đông con cần nhiều đồ dùng hơn gia đình ít con

- Kỉ năng:Trẻ phát triển kĩ năng ghi nhớ, quan sát.

- Ngôn ngữ: Giúp trẻ phát triển vốn từ, nói năng mạch lạc

- Giáo dục: Giáo dục trẻ yêu gia đình, biết giúp đỡ cha mẹ , giữ gìn đồ dùng sinh

hoạt gia đình

- Tích hợp:

+ Toán: Số lượng 5

+ Âm nhạc: Sum họp + Tạo hình: Nặn đồ dùng

- Đồ dùng của cô: Đồ dùng trong gia đình

- Đồ dùng của trẻ: Đất nặn, bảng con

III GỢI Ý HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định:

2.Nội dung

* Hoạt động 1: Cùng cô nói về đồ dùng gia đình:

- Cô bắt nhịp cho lớp hát bài : Sum họp

- Cả nhà sum họp có vui không con?

- Vào giờ nào cả nhà sum họp đông nhất?

- Bạn nào giỏi kể cho cô nghe đồ dùng để ăn

+ Cho trẻ chơi cái túi kỳ lạ

- Lần lượt cho trẻ thò tay vào túi lấy ra đồ dùng và gọi

tên

- Cô bao quát khen trẻ chơi

- Cho trẻ đếm lại

- Sau khi ăn con làm gì?

- Đồ dùng để uống gồm có những gì?

- Trong gia đình còn có đồ dùng vệ sinh cá nhân như:

Khăn, quần áo, nón, dép, bàn chải đánh răng Đồ dùng

giải trí: Ti vi , thâu băng…

- Cô cháu ta cùng đến cửa hàng xem đồ dùng làm bằng

chất liệu gì nhé!

* Hoạt động 2: Bé giải câu đố về đồ dùng gia đình

- Cô đố - cô đố

- Miệng tròn lòng trắng phau phau, ăn no, tắm mát rủ

nhau đi nằm

- Đố là cái gì?

- Ai lấy cho cô cái chén

- Chén dùng để làm gì?

- Chén này làm bằng chất liệu gì?

- Đúng rồi chén này được làm bằng sứ nên rất dể bị bể,

- Lớp hát

- Dạ vui

- Ăn cơm

- Trẻ trả lời theo suy nghĩ

- Trẻ chơi

- Có 5 đồ dùng

- Uống nước

- Trẻ nói

- Đố gì – đố gì

- Cái chén

- Trẻ lên lấy

- Để ăn cơm

- Bằng sứ

11

Tiêu đề	Kế hoạch: Tuần 7
Tác giả	Nguyễn Thanh Nhanh
Trường học	Trường Mẫu Giáo Phong Lan
Thể loại	Kế hoạch
Năm xuất bản	2010

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	184,5 KB